教師職業(yè)道德自我評價

　　在學習、工作、生活中，我們都不可避免地要使用自我評價，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度，影響人的價值觀和人生觀的合理程度。那么自我評價一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的教師職業(yè)道德自我評價，歡迎大家分享。

教師職業(yè)道德自我評價1

　　作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個學習型教師

　　教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步，工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

　　二、做一個富有愛心的.教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

教師職業(yè)道德自我評價2

　　“ 教師是鏡子，學生是教師的影子”。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師的一言一行是學生學習做人的參照對象。因此，教師要嚴格要求自己，以身作則，言行一致，表里如一，儀表端莊，大方得體。一年來，根據(jù)自己實際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比，還有一定的距離，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、依法執(zhí)教。貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規(guī)。但學習得不夠深入，也不夠積極，有時走于形式。在以后的工作中要嚴格要求自己，不斷的努力，嚴格執(zhí)法，堅持正確的方向，遵守教師道德準則。

　　二、嚴謹治學。一年來本人能樹立良好的教風和學風，刻苦鉆研業(yè)務，努力學習，提高業(yè)務水平。教學中，我注意了嚴謹治學，采用多樣靈活的教學方法，培養(yǎng)學生主動學習的積極性，力求教學效果達到最佳。不足的是學習還不夠，有時是憑興趣而學習，在以后的工作中還是要堅持不斷的學習。

　　三、熱愛學生。在教育教學工作中，我做到關(guān)心愛護學生，尊重學生的人格，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。做得不夠好的是在輔導差生的.時候沒有足夠的耐心，性格過于急躁。在今后的工作中要慢慢的改正急躁的毛病。

　　四、為人師表。我能模范地遵守社會公德，無論是生活中還是工作中都能注意自己的教師形象，做到衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。從不參與違法行為，自覺遵守法紀法規(guī)。

　　五、尊重家長。在尊重家長方面，我經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。存在的不足是在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

　　總之，一年來本人能做到“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表�！钡�也有很多的地方做得不夠好，今后努力做好自己的本職工作，做學生的表率。

教師職業(yè)道德自我評價3

　　工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

　　我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。我叫丘志仁，xx中學勞技課教師，**年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等�？茖W校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部，**年專科畢業(yè)，同年年初分配到**區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的`差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學生積極與科任老師密切配合，團結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

　　教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。

　　課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材 廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

　　班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性。

教師職業(yè)道德自我評價4

　　教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，特別是認真研究怎樣"用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力"。

　　課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的'安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

　　先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導"嚴謹、求實、啟智、育人"的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

　　班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提"怪"問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性;我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式，將"我講你聽"的"滿堂灌"變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。

　　學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

　　教師職業(yè)道德自我評價在這一學年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表�，F(xiàn)就本學年的工作小結(jié)如下：

　　一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔）使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

　　二、做到了關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任，我結(jié)合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看玻

　　三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習，不斷提高教育教學業(yè)務水平。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去。

　　四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局。

　　自我評分：100分

教師職業(yè)道德自我評價5

　　一、關(guān)于教學方面

　　在教學設(shè)計上，我從最初的單純模仿到解釋有了自己的理解與思路，明確了語文的金融板塊教學，我知道要想跑桑利縣走得穩(wěn)，從醫(yī)藥板塊教學開始打磨自己的鋼鐵板塊教學，練好語文教學悟性。

　　在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張恐慌情緒，總是不自覺地跑跑跳跳，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導和指導教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一關(guān)鍵問題，合理規(guī)劃課堂上東站講臺課堂時間、走動時間及站在師生學生中間與他們近距離交流的時間。在教學語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，講求與學生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承╋L險問題的不認同，及時調(diào)整教學研究節(jié)奏。

　　在應考復習方面。在無腺質(zhì)量檢測的復習中，我上用把總體目標放在了基礎(chǔ)知識上，因為我認為尤其縱然的高三是剛?cè)氤踔械男律�，學習習慣的喜好培養(yǎng)是甚為重要的，基礎(chǔ)知識又是能抓得住的部分，所以日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的教師能力，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在上時一定程度上減輕了學生回老家后的課業(yè)負擔。在復習期間，每天一個任務，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但高三閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調(diào)整，不斷學習。

　　在培養(yǎng)學生學習習慣這方面。初一年級的學生，入校后，需要研習一段時間適應緊張的初中學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中的小學語文學習與差別及初中語文學習的其要求是十分必要的。項項要求都要細致到位，及時檢查落實才能有效。

　　當然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學字匯不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的操作過程�。〕�此之外，在教學中，仍須注重語文知識的'講授，使自己的課堂當更有語文味，是非而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠。并且在分層教學方面領(lǐng)悟的太少透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常中，這是我正在正在思考并深受困擾的結(jié)構(gòu)性問題。

　　二、關(guān)于班級管理方面

　　十分感謝學校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學客席，在班級管理方面，學校也指定了指導老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導學生工作，甚至學習如何與學生交朋友。半學期的工作學習學期結(jié)束使我受益匪淺。

　　從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一大批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧休眠狀態(tài)的狀態(tài)。熱愛學生包括尊重信賴信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫助的學生，我都以心懷的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的管理職責，光有知識是夠的，我的母校教我讀懂的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。

　　三、對未來的展望

　　工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”以后說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。做一名幾名人民教師是我少年時期的愿望，幸運心愿的是我的夢想最終照進了現(xiàn)實。在接下來的教育工作中，我想要能盡快成長，勝任這份神圣并且責任重大的工作，盡早教滿課時數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取教學水平再上一層樓。

教師職業(yè)道德自我評價6

　　一、嚴于律己，為人師表

　　在提高自己知識水平的比率同時，注重教育教學能力的培養(yǎng)。購買了大批教育教學書籍，認真閱讀、學習、研究、積累教育教學理論。我積極參加各種學習培訓課程，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的學習中，努力而使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

　　三、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名教師，光有一桶水是不夠的。在工作中，我深知學習的重要性，拉住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教研水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

　　四、化學組內(nèi)的常規(guī)工作

　　對待學生的也作業(yè)都是全批全改，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。每節(jié)課都有課堂達成率的考查，每單元配套一份練習題和一套單元檢測題，一方面鞏固所學的基礎(chǔ)知識和基本技能，另一方面培養(yǎng)學生的.科學探究能力和創(chuàng)新精神，每單元由專人全權(quán)負責出題，并要達到一定的預期效果。

　　五、校本教研

　　1、幫助學生建立錯題集

　　2、基本技能幫助學生使所學技能系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化

　　化學教材編寫時，為了教學適應學生心智規(guī)律。把博戈達概念和元素知識伴以并行。在教學過程中，教師應該說服幫助學生急速地消化和整理，使知識系統(tǒng)化。在總結(jié)知識的過程中，探尋知識間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住知識的本質(zhì)、精髓。這樣學生會感到，書本越念越薄，知識脈絡(luò)越清晰。

　　在不斷的其他工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革必需我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺階。

教師職業(yè)道德自我評價7

　　時光荏苒，忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)驟然走遠。我們在過去的一年當中汗流浹背著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年緊接著開始，我們在制定宏偉藍圖的同時也忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。

　　一學期的`科研工作很快就要結(jié)束教育工作了，回顧一下學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，現(xiàn)在我就把自己這學期的工作作如下總結(jié)一思想年級方面：本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學（自行補充）

　　20xx年8月，通過特崗選拔考試，我如意分配到威寧縣黑石頭鎮(zhèn)黑石頭中學任教，終土地有幸再次回到這片土地，走上了神圣的三尺講臺，開始了自己的課堂教學生涯�；叵脒@三年來的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收獲過幸福和喜悅。

　　如今一學期的教學工作結(jié)束即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學情況作如下總結(jié)：教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。

　　在思想上，愛國愛黨，積極向上。我積極參加政治學習，為了不斷提高自己的思想覺悟，每周五我收集整理教師職業(yè)道德。我還深知要教育工作好學生，教師必須先自我管理，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

　　很快的確一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)基本工作在這一個學期之中，我一如既往，在政治上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，時時嚴厲以一個人民教師的標準來嚴格約束自己，鞭策自己；做到聽從領(lǐng)導，服從分配，出滿勤，干滿點，圓滿（自行補充）

　　隨著時光的飛逝，我已在xx學校這三尺講臺七十七上走過了十一年有余。十年啊，雖不算很長，但人生又有多少個十年呢？可見它也不算短？似已磨練因為有了這十多年的磨練，使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師，為培育祖國的花朵貢獻自己的（自行補充）

　　一學期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，現(xiàn)在我就把自己這學期的工作作如下總結(jié)一思想各個方面：本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導，關(guān)心國家大事，并且能積極推動參加政治學（自行補充）

教師職業(yè)道德自我評價8

　　一、思想方面：

　　生前能積極學習參加思想政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的兩項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表形像的形象要求自己。希望以自己的實際行動來希冀證明，自己是一個無愧于社會、家長、小學生的合格的人民教師。

　　二、工作方面：

　　管理工作上服從學校領(lǐng)導的安排，聽從私立學校領(lǐng)導的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。

　　三、個人學習：

　　積極主動學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地或進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自已充電，業(yè)余愛好我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須水平面以高度的潛在性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和化解學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的'道路我付出悲傷的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我不朽于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛愿望學生的一團火，我愛你將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，恐怕今日含苞欲放的花蕾，明日一定能飄香絢麗的花朵。

　　總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加在工作中確實的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學和工作能力�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下求索�！�

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