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求職信息的收集與篩選
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來自己找工作的生活，你的求職信寫好了嗎？你知道寫求職信需要注意哪些問題嗎？以下是小編整理的求職信息的收集與篩選，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一節(jié) 求職信息的收集與篩選
一、收集信息的主要渠道
收集就業(yè)信息的主要渠道有：傳播媒介、學校畢業(yè)生就業(yè)指導機構(gòu)、社會就業(yè)服務(wù)部門（中介）、和各種社會關(guān)系、直接與用人單位聯(lián)系等。有些就業(yè)信息必須通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等外部渠道獲得，有些就業(yè)信息則需要通過自我參與、廣交朋友來獲得。下面重點介紹幾個渠道：
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學生就業(yè)指導中心的就業(yè)信息具有準確、可靠、多樣、具體的特點，是畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的最直接、最有效、最主要的來源。學校就業(yè)信息的主要來源是：各用人單位、各地方人事部門發(fā)來的就業(yè)信息；各類供需見面會的就業(yè)信息；直接到學校招聘畢業(yè)生的用人單位的就業(yè)信息。學生就業(yè)指導中心會在學校網(wǎng)站或中對這些信息進行發(fā)布，同時通知相關(guān)院系負責就業(yè)的人員及時通知畢業(yè)生。學院每年也會組織學院的大型、小型“招聘會”，這也是畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的重要途徑。
（二）人才招聘會
每年一些地區(qū)的人才服務(wù)中心或就業(yè)指導中心都會舉辦規(guī)模不等的畢業(yè)生供需見面會，這些供需見面會可能是分行業(yè)舉辦，也可能是分地區(qū)舉辦，在供需見面會上畢業(yè)生可以掌握較多的信息。參加供需見面會要特別注意主辦單位是什么單位，以往主辦的類似供需見面會效果如何。通常由政府主管部門所屬的人才交流機構(gòu)主辦的供需見面會效果相對較好。
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如網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志、廣播、電視等，在使用這些媒體時同樣要注意權(quán)威性和專業(yè)性，例如《中國大學生就業(yè)》（全國高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心主辦）、中華英才網(wǎng)、百大網(wǎng)、各省畢業(yè)生就業(yè)公共網(wǎng)等資源都能為畢業(yè)生提供專業(yè)和權(quán)威信息。
（四）實習、實踐活動
畢業(yè)生在實習、社會實踐中可以直接與用人單位接觸，可以更清楚地了解有關(guān)需求情況，讓用人單位更多地了解自己。
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通過家長、親戚、朋友、老師、同學等渠道來獲取就業(yè)信息，有時會起到事半功倍的效果。
二、就業(yè)信息的分析與整理
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在市場經(jīng)濟條件下，就業(yè)信息的選擇是求職成功的重要保證。信息選擇和處理能力是大學生應具備的綜合職業(yè)能力的重要組成部分，是一個人在社會中生存、從事職業(yè)活動和實現(xiàn)全面發(fā)展的必備能力。只有強化信息選擇意識，長期收集并處理相關(guān)就業(yè)信息，才能及時調(diào)整自我，拓寬擇業(yè)渠道，減少求職過程中的盲目性，增加就業(yè)幾率。
對用人單位的了解，不應停留在“皮毛”上，不甚了解應聘單位，就會影響求職的成功，還可能給未來的工作帶來不可低估的負面效應。把自己“交付”給一家自己知之甚少的單位，與他風雨同舟，實在太“草率”。每個企業(yè)都和人一樣，有自己的。用人單位的“個性”，既包括企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程等硬件，又包括企業(yè)、發(fā)展策略等。用人單位的這種個性，體現(xiàn)在其招聘人才的標準中。大學生了解用人單位的個性，可以使擇業(yè)的目標更為清晰，更為準確。而另一面，了解用人單位的文化與個性，也有助于你充分展示與這一單位擇才標準吻合的優(yōu)勢和特長，做到揚長避短。
判斷一個用人單位的個性和文化，可以有遠近兩種方法。一是近距離判斷，即深入到這個單位實習，了解單位的組織結(jié)構(gòu)，員工的辦事方式和思維，這是最為的方法，但這取決于是否能獲得相應的實習機會。二是遠距離判斷。即在外部對單位進行“觀測”。具體辦法有三個：第一，通過上網(wǎng)、讀閱報刊，查閱企業(yè)的相關(guān)信息。大多數(shù)的企業(yè)都有自己的網(wǎng)頁，上面有關(guān)企業(yè)文化、企業(yè)精神、企業(yè)發(fā)展前景的介紹，你可以了解企業(yè)的概況，包括規(guī)模、效益、薪資水平以及員工培訓和發(fā)展所提供的空間等，并根據(jù)這些資料對自己是否選擇它進行初步的判斷。第二，通過用人單位的、招聘宣傳冊獲取相關(guān)信息。第三，與這個單位的某些員工取得聯(lián)系。可以通過自己的社交圈子，找朋友的朋友、同學的同學，或到學校的就業(yè)中心去查以前各屆學生的就業(yè)方向，就可能找到可以溝通的該用人單位的員工。
（二）就業(yè)信息的要素分析
對每一類信息都應該抓住幾個要素予以分析。以高年級的同學需要重點了解的就業(yè)信息為例，分析可以從五個方面進行：一是職業(yè)內(nèi)涵。如職業(yè)名稱、職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)前途、工作環(huán)境、工作地點、待遇福利等，除了對這種職業(yè)的一般了解外，主要看從事這份職業(yè)能否滿足自己的何種需要。二是人職匹配。即職業(yè)與你的個性、能力、生理條件的要求能否匹配。三是準入資格。如學歷、職業(yè)資格證書等方面的要求。四是需求人才的量。即本地區(qū)或自己愿意就業(yè)地區(qū)的某職業(yè)及相關(guān)職業(yè)的供需狀況、具體用人單位的需求及其數(shù)量。五是招聘手續(xù)。如招聘時間、地點、聯(lián)系方式等。
（三）就業(yè)信息在寫求職信時的使用
就業(yè)信息主要用于擇業(yè)決策和求職面試兩個階段。擇業(yè)決策階段的就業(yè)信息如何使用在上文已經(jīng)談過。求職階段主要指大學生在自薦或推薦時，撰寫介紹自己的書面材料（求職信）和面試時對就業(yè)信息的使用。
向不同單位遞交的書面材料，不可千篇一律。大學生在向多家用人單位求職時，要準備多份書面材料。求職文書一般由自薦信（求職信）、個人簡歷和附件三個部分組成。其中個人簡歷和附件可以復制多份備用，而自薦信是只送交某一用人單位的針對性極強的求職信，萬不可“”。在實際操作時，可列出求職信框架，寫出部分，針對性強的內(nèi)容必須依據(jù)相關(guān)信息另行撰寫。
要想寫好求職信中針對不同用人單位的特色，即最能打動用人單位的內(nèi)容，也是推銷自己的“最好廣告”，必須用好相關(guān)信息。例如，只有在掌握相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，撰寫自己為什么對該單位感興趣，自己為什么適合從事應聘崗位等內(nèi)容，才能在眾多求職信中引起用人單位的關(guān)注。
大學生應根據(jù)自己掌握的信息，針對不同的用人單位，書寫不同的自薦信，千萬不能將一封自薦信復制若干份，寄給不同的用人單位。因為不同的用人單位有各自不同的經(jīng)營特點、用人觀念，針對他們的不同要求，自薦信要有不同的側(cè)重點，這樣才能引起用人單位招聘人員的注意。例如，應聘技術(shù)崗位，從事學生會工作、主持文藝活動等方面的經(jīng)歷只應一筆帶過，不可重描，而應重點寫實習經(jīng)歷和技術(shù)開發(fā)項目。材料中涉及用人單位時，要切合該單位的實際情況�？斩礊E美之詞，反使招聘者感到淺薄。如果能夠掌握招聘者的基本意圖，例如某招聘單位把穩(wěn)定專業(yè)技術(shù)隊伍作為重要考慮因素，要求應聘者能夠安于本單位工作，踏實肯干，求職信就應著重對能吃苦、踏實等品格表述。
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