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教育實(shí)習(xí)自我鑒定

時(shí)間:2023-08-16 07:02:04 自我鑒定 我要投稿

教育實(shí)習(xí)自我鑒定錦集[15篇]

  自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的教育實(shí)習(xí)自我鑒定,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定錦集[15篇]

教育實(shí)習(xí)自我鑒定1

  作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,就需要慢慢的摸索與積累。首先,實(shí)習(xí)的第一周,我聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對(duì)于每次的聽(tīng)課,我都認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是,這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多,而老師的講解與示范的就很小。

  過(guò)了兩天,我的指導(dǎo)老師就開(kāi)始讓我上課了,那時(shí)候我真的很意外,那么快就讓我上課了,我害怕自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于第一次寫(xiě)教案的我,我真的有點(diǎn)不知所措,但經(jīng)過(guò)了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗,我還是把我的`第一份正式教案寫(xiě)出來(lái)了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問(wèn)題,還有一些要注意的問(wèn)題,這樣我的第一份正式的教案終于過(guò)關(guān)了。

  在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦,更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。就寫(xiě)完教案的第二天,我正式開(kāi)始上我的第一節(jié)體育課,面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害羞,那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比較滿(mǎn)意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候,老師的意見(jiàn)卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開(kāi)始到結(jié)束下課中所存在的問(wèn)題都一一指出來(lái)。例如1)聲音較小,沒(méi)有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不當(dāng)6)動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了,而第2到7次重復(fù)課中,我注意了前面的缺點(diǎn),一節(jié)比一節(jié)上得更好,這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中,我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來(lái)上課,由于一個(gè)星期上12節(jié)課,而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo),所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里,不但我的示范技能進(jìn)步得很快,而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。

  在實(shí)習(xí)的中后期,公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的,但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課,每天都會(huì)忙個(gè)不停,還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開(kāi)課的時(shí)候,實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課,而我也好好地完成了上課的內(nèi)容,也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。

  雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

  一.重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平。

  “學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”!霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題?梢哉f(shuō),思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無(wú)怨言。有人說(shuō),一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,半個(gè)作家的文才,半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。為了提高寫(xiě)作能力,我還自修了寫(xiě)作培訓(xùn)。為了充實(shí)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了數(shù)十本理論書(shū)籍,還參加市骨干教師培訓(xùn)?傊遗Τ业脑捜プ觯阂粋(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。

  二.為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)。

  一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說(shuō),實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū),培養(yǎng)出人才。在擔(dān)任班主任這三年的工作當(dāng)中,我勤勤懇懇,做事細(xì)致。我在教育教學(xué)方面一絲不茍,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真反思,注重個(gè)別差異,做到課前有精心的準(zhǔn)備。平時(shí)我也很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的能力、開(kāi)發(fā)幼兒的智力。同時(shí)對(duì)能力相對(duì)較弱的孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),耐心教育。我平時(shí)經(jīng)常與孩子們打成一片,了解每一位孩子的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,給戴紅花、爬小蝸牛等,使孩子對(duì)求知產(chǎn)生了濃厚的興趣。在家長(zhǎng)工作方面,我常與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,做到不冷落一個(gè)家長(zhǎng),讓自己成為家長(zhǎng)最可信賴(lài)的朋友。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書(shū),管好班級(jí)。這三年的班主任工作中,我從不放棄一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),讓每個(gè)孩子富有個(gè)性的成長(zhǎng)。我所接管的班級(jí)制度都是民主化,充分發(fā)揮幼兒的主人翁精神,讓幼兒有地方展現(xiàn)自己,表現(xiàn)自己,每一年,我班的孩子都能發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)在全幼兒園展現(xiàn)自己。

  作為一名幼兒教育工作者,我熱愛(ài)自己的職業(yè),始終以踏實(shí)的工作態(tài)度,對(duì)待每一天,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定2

  在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),為人師表,熱愛(ài)關(guān)心每一位學(xué)生,一開(kāi)始我就暗下決心,必須要加倍努力,投入比別人更多的時(shí)間和精力去做好實(shí)習(xí)班主任工作,輔助班主任將班級(jí)帶好,同時(shí)也很珍惜張教師給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。

  班級(jí)分組,選出小組長(zhǎng),選出班干部,制定班級(jí)口號(hào)目標(biāo),上課期間進(jìn)行巡堂,檢查上課聽(tīng)課狀況,如有發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生,下課及時(shí)找他談話進(jìn)行思想教育,提出警告?臻e時(shí)間幾乎每一天都去班里轉(zhuǎn)幾圈,找班干部了解班級(jí)里的狀況,并及時(shí)采取措施完善班級(jí)規(guī)章制度,每周一都開(kāi)主題班會(huì),輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生做思想工作,規(guī)范他們的行為,學(xué)習(xí)態(tài)度等。期末考試后又召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),主要把學(xué)生近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí),紀(jì)律,生活狀況匯報(bào)給家長(zhǎng),最終又制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生確定目標(biāo),盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)計(jì)劃階段。

  在這個(gè)過(guò)程中,我成長(zhǎng)了許多,盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),從中收獲了許多,經(jīng)過(guò)不懈的努力,班級(jí)整體有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到了他們的信任,成為他們?cè)V說(shuō)心事的大姐姐,我也耐心地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部去管理班級(jí),學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生個(gè)別教育,學(xué)會(huì)了如何開(kāi)主題班會(huì)等。總之,我學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),提高了各方面組織管理潛力。

  五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教生活似彈指一揮間,教學(xué)實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的'教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)習(xí)讓我們得到了歷練和成長(zhǎng),為我們翻開(kāi)了教學(xué)生涯的第一頁(yè),讓我們深刻體會(huì)到為人師表的自豪和艱辛,第一次體會(huì)到了無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚和幸福,第一次體會(huì)到了走上講臺(tái)的忐忑和緊張,實(shí)習(xí)真正地鍛煉自我的實(shí)踐潛力,培養(yǎng)了自我的耐心,成長(zhǎng)了很多,收獲了很多。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定3

  從十月八日到十一月十五日的一個(gè)多月,是我三年多大學(xué)學(xué)習(xí)生活的大檢驗(yàn)期和師范生技能、綜合素質(zhì)的大提升期,是收獲甚豐的一個(gè)多月,教育實(shí)習(xí)小組鑒定。期間,在各領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,我接受了以教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)為主的較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,大大增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),加強(qiáng)了各方面的能力,順利完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面我就本次教育實(shí)習(xí)中各階段、各方面的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定。

  一、 教學(xué)實(shí)習(xí)

  在見(jiàn)習(xí)階段,我一邊認(rèn)真揣摩教材,熟悉教材體例與大綱,做好備課的前期準(zhǔn)備工作;一邊深入到高一級(jí)語(yǔ)文科組各老師的課堂中,認(rèn)真聽(tīng)課并做好聽(tīng)課筆記,為即將登臺(tái)講課的自己積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在備課的過(guò)程中,我精心設(shè)計(jì)教案與課件,虛心向原任課老師請(qǐng)教,聽(tīng)取意見(jiàn),并與同級(jí)室的隊(duì)友交流、討論,做到數(shù)改教案而上講臺(tái),力求課堂設(shè)計(jì)的合理性。課堂上,我遵循以學(xué)生為主體的原則,并嘗試運(yùn)用演講-法、小組研討法、復(fù)述背誦法等多種教法進(jìn)行試教,課堂教學(xué)效果良好,受到指導(dǎo)教師與聽(tīng)課教師、學(xué)生們的一致肯定,實(shí)習(xí)鑒定《教育實(shí)習(xí)小組鑒定》。從最初講授的《孔雀東南飛》(并序),到后來(lái)的話題作文講評(píng)課,我的教師技能得到了很大的.進(jìn)步。在這一過(guò)程中,我充分體會(huì)到了一名語(yǔ)文老師的不容易,一節(jié)語(yǔ)文課堂隱含的無(wú)限樂(lè)趣,以及逐次進(jìn)步的喜悅。

  二、 班主任工作實(shí)習(xí)

  從站在講臺(tái)上把自己介紹給高一(1)班全體同學(xué)的那一刻起,我就把自己當(dāng)作這個(gè)班上的一分子看待,嚴(yán)格要求自己,也嚴(yán)格要求學(xué)生,同時(shí)用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去關(guān)懷每一位學(xué)生。我積極地向原班主任請(qǐng)教班級(jí)管理、個(gè)別教育等方面的經(jīng)驗(yàn),并把這些討來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與在學(xué)校學(xué)習(xí)的《班主任工作技能》知識(shí)結(jié)合起來(lái),運(yùn)用到班主任工作中去。通常,我會(huì)利用課間以及晚修前的空閑時(shí)間,深入到班里,與學(xué)生們聊天,盡可能多地了解他們生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面的情況,引導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)高中三年的學(xué)習(xí)。這樣,加上從班主任那里了解到的信息,我做到了快速地熟悉、掌握班中學(xué)生們的情況,這大大地方便了我班主任工作的開(kāi)展。此外,通過(guò)與搭檔一起指導(dǎo)學(xué)生的話劇表演《孔雀東南飛》,“我的高中生活設(shè)計(jì)”主題班會(huì)的舉行, 極大地拉近了與學(xué)生之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),我嚴(yán)格要求學(xué)生,大膽管理他們,一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等現(xiàn)象,及時(shí)處理,不讓他們影響到整個(gè)班的作風(fēng)。有重大問(wèn)題,不好擅自處理的,我先行請(qǐng)示班主任或是值班的老師,得到指示后再進(jìn)行處理,充分尊重原班主任及老師的意見(jiàn)。可以說(shuō),通過(guò)管理班級(jí),通過(guò)班主任工作的開(kāi)展,我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí),增強(qiáng)了應(yīng)變事情的能力。

  總之,參加教育實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月里,我因有了明確的目標(biāo),虛心求教的端正態(tài)度,以及積極的行動(dòng),使得自己收獲良多。金秋十月,我無(wú)愧于自己的耕耘,也無(wú)愧于自己的所得。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定4

  在實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束之時(shí),我回顧這半年來(lái)的點(diǎn)滴,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,進(jìn)行了全方位的自我評(píng)價(jià),下面,我將對(duì)各個(gè)方面的情況逐一進(jìn)行自我剖析。

  首先在思想上,我完成了由一個(gè)學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)實(shí)習(xí)方面,我精心設(shè)計(jì)每堂課。在備課時(shí),在參考教案的同時(shí),還多考慮了本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等以做到“備教材,備實(shí)況,備學(xué)生”。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,盡力講好每一節(jié)課。我還主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)我的課,并請(qǐng)其進(jìn)行評(píng)課和指導(dǎo),在此基礎(chǔ)上我不斷反思和總結(jié),使我的從教技能得到了很大的提高。其次,我還積極主動(dòng)地。雖然,我有了很大的進(jìn)步,但畢竟我的經(jīng)驗(yàn)不足,在許多具體的教學(xué)細(xì)節(jié)上和班級(jí)管理工作上還有很大的提升空間,還有很多東西要向當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)習(xí)。在教學(xué)管理方面,我經(jīng)常幫著我的指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文小測(cè)試,并且?guī)退磳W(xué)生做的語(yǔ)文小卷。我也經(jīng)常評(píng)閱學(xué)生的作業(yè)和每日一文,還參加了第一次月考的評(píng)閱試卷的工作。這些都提高了我的教學(xué)管理方面的能力。

  第三,在班主任工作方面,全心全意為學(xué)生付出。始終堅(jiān)持換位思考,一有時(shí)間,我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,掌握每個(gè)學(xué)生的基本情況,以做到更好的為他們提供幫助。

  第四,教育調(diào)查和研究方面,積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),并參加學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的.優(yōu)秀之處。

  第五,黨團(tuán)活動(dòng)方面。積極參加小組內(nèi)的黨團(tuán)活動(dòng)以及實(shí)習(xí)學(xué)校的團(tuán)活動(dòng)。并且在9月份以樹(shù)人學(xué)校志愿者的身份參加了青縣電視臺(tái)主辦的《德化人生——走基層》活動(dòng)的錄制。

  第六,服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r方面。參加學(xué)校的教學(xué)研討會(huì),并且?guī)椭昙o(jì)后勤主任吳主任做好各項(xiàng)后勤工作,幫助九年級(jí)年級(jí)主任劉主任傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)和命令,并且?guī)椭y(tǒng)計(jì)九年級(jí)老師們的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。并且在12月份以主監(jiān)考員的身份參加了青縣高中的學(xué)業(yè)水平測(cè)試的監(jiān)考工作。我為學(xué)校的許多工作貢獻(xiàn)了自己的一份力量。我的努力付出也得到了實(shí)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)及老師的肯定。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定5

  20xx年XX月1日~XX月20日,我被學(xué)院安排到XX市第六中學(xué)實(shí)習(xí)。我們班同去的實(shí)習(xí)生有5人,其中,2名女同學(xué)安排實(shí)習(xí)高二的word,另兩名男同安排實(shí)習(xí)高一的信息技術(shù)課,我因?yàn)閷?duì)photoshop相對(duì)較了解,就被安排實(shí)習(xí)高二的photoshop圖像處理課。

  六中高二年級(jí)只有三個(gè)班學(xué)圖像處理,且每個(gè)班每周只有一節(jié)課。第一周我沒(méi)有上課,主要是聽(tīng)?zhēng)业睦蠋熤v課,當(dāng)然上課時(shí)也幫助坐在教室后面聽(tīng)不到老師講課的同學(xué)如何操作,我真正給學(xué)生上課是從第二周開(kāi)始的。

  第一節(jié)課我給他們講的是網(wǎng)高中生作文首頁(yè)上logo圖片的制作,但我發(fā)覺(jué)一個(gè)周三個(gè)班三節(jié)課上下來(lái),基本上沒(méi)有哪一個(gè)班按我的.計(jì)劃完成任務(wù),這時(shí)我才覺(jué)得我上課的內(nèi)容要涉及的photoshop知識(shí)太多了,而上課前又沒(méi)有給他們講解一些基本操作和某些工具定義的介紹,例如什么是圖層,羽化的定義和作用又是什么等等,雖然我操作起來(lái)很簡(jiǎn)單,但他們每一步都要操作很久,哪怕是打開(kāi)一張素材圖片,有好些人都不會(huì)操作,我需要在文件打開(kāi)這一步間停留幾分鐘后面的同學(xué)才能趕上,這就拖了很長(zhǎng)的課堂時(shí)間。后來(lái)我們指導(dǎo)老師卓老師點(diǎn)評(píng)說(shuō):上課時(shí)一定要高中生作文在學(xué)生的角度,他們是初學(xué)者,什么概念都不懂,至少大部分學(xué)生以前從沒(méi)接觸過(guò)photoshop,甚至連電腦都沒(méi)碰過(guò),因此首先是聲音要大,再一個(gè)要簡(jiǎn)單易懂,還有就是要注意和學(xué)生間的互動(dòng),每一步都要看看學(xué)生的操作有沒(méi)有完成。

  第二次課我講的內(nèi)容就要簡(jiǎn)單多了,主要是教他們做一幅簡(jiǎn)單的圖片合成處理,也就是把人物換一個(gè)背,再加點(diǎn)文字說(shuō)明,之前我已把人物先摳出來(lái)了,學(xué)生只要打開(kāi)兩幅素材圖片,再用復(fù)制、粘貼的方式把人物圖像粘到另一張背景圖片上,再用移動(dòng)工具調(diào)整到合適的位置,就后用文字工具輸入說(shuō)明性的文字,整節(jié)課的內(nèi)容就算完成。如果不和學(xué)生互動(dòng),那我只需5分鐘時(shí)間就講完了,但真正上課時(shí),我發(fā)覺(jué)也要講大半節(jié)課的時(shí)間,因?yàn)樗麄儗?duì)有些工具都找不到,更不知道怎樣使用,不過(guò)這點(diǎn)內(nèi)容剛剛好,因?yàn)樗麄冞會(huì)有一點(diǎn)自由練習(xí)的時(shí)間。到后面兩次課我就基本上能好好把握和控制課堂了。

  實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),他能讓你看到自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),還能讓你在學(xué)校學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際中去,這些是作為即將畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該提早認(rèn)清的,因此我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),特別感謝帶我和指導(dǎo)我的老師,也特別感謝同學(xué)們的配合和貴陽(yáng)六中提供這個(gè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地,我想我一生都不會(huì)忘記這段實(shí)習(xí)的日子。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定6

  為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多.而讓我感受最深的是:教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),都是一步非常重要的棋,是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié).我們可以通過(guò)實(shí)習(xí),接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí),理論的思維.這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累.

  3月8日,我按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,抵達(dá)北京...藝校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作,在八一藝校所有教職員工和全體學(xué)生的支持和配合下,我成功的完成了實(shí)習(xí)工作。下面就是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中得出的一些總結(jié):一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會(huì),讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。

  一位老師站在講臺(tái)上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),他不不僅要頂住各種壓力,去把知識(shí)傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的'主體,自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說(shuō)說(shuō)我自己,我生性比較內(nèi)向,平時(shí)孤言寡語(yǔ),不善于表達(dá),在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話,只是一個(gè)傾聽(tīng)者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí),我根本不敢上講臺(tái),上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下,我慢慢放開(kāi)了一些,從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),不怕出錯(cuò),終于可以去講了。

  由此,我覺(jué)得人必須首先敢于去表達(dá)自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺(tái)以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說(shuō)去講,自信地去說(shuō)去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來(lái)。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權(quán)威,我是老大,我說(shuō)的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑,但這對(duì)我來(lái)說(shuō),對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō),是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn),首先要做到的一點(diǎn)。當(dāng)然上面所說(shuō)的只是我感受最深的一點(diǎn),其他方面也很重要。比如說(shuō)要有老師的形象、氣質(zhì),舉止大方,語(yǔ)言親切,將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學(xué)生互動(dòng)交流……從年前的準(zhǔn)備階段,到三月份的正式講課,這一過(guò)程的收獲體會(huì)是很多的。讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)中常說(shuō):興趣是最好的老師,那么對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動(dòng)力,才能全方位的考慮過(guò)程、內(nèi)容,考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開(kāi)始,杏壇副校長(zhǎng)所說(shuō)的“備學(xué)生”,怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。

  有了這份動(dòng)力,才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法,應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程,啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo),同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí),自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí),自己應(yīng)承受這份壓力,較好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的變化,引起教學(xué)效果不佳,自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng),而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí),當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受,爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣,沒(méi)有了熱情,自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣?我在思考這些,思慮再三,還是備課不充分,沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生,既沒(méi)有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng),又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況,比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題,這都是沒(méi)有預(yù)計(jì)到的。而當(dāng)我在第三次課時(shí),心情平淡而又有熱情,坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多,語(yǔ)速較前兩次慢了一些,課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多?偟恼f(shuō)來(lái),實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué),做任何事情都滿(mǎn)懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng),作了充分的準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高,嚴(yán)要求,又要以最壞的結(jié)果來(lái)考慮,坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定7

  1、高一美術(shù)鑒賞課:主要是為了培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),提高個(gè)人審美能力,所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)教案,做課件,在課堂中加人藝術(shù)作品創(chuàng)作背景故事、視頻、音樂(lè),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容很感興趣,積極參與互動(dòng),從中學(xué)到不少知識(shí)。

  2、高二專(zhuān)業(yè)課:高二專(zhuān)業(yè)生專(zhuān)業(yè)根底整體較薄弱,我?guī)н^(guò)幾次美術(shù)升大班,對(duì)專(zhuān)業(yè)技能提高比擬有經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間我把主要精力放在學(xué)生打根底上,根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)層次學(xué)生的具體情況安排不同的訓(xùn)練內(nèi)容,通過(guò)近兩個(gè)月的訓(xùn)練學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,我想這是我教師生涯良好的開(kāi)端。

  體會(huì)到作為班主任不易,是學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)多方面的紐帶。高中生處于青春叛逆期,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)思想教育,學(xué)生身體健康,加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。通過(guò)班會(huì)課和個(gè)別教育與學(xué)生交心,家訪等等途徑,師生敞開(kāi)心扉,才能收到較好的教育效果。

  根據(jù)進(jìn)兩個(gè)月的教學(xué)心得,開(kāi)展了題目為《家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的度對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)》的'調(diào)研,了解到家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方面關(guān)系對(duì)學(xué)生開(kāi)展重大。

  總之,這段時(shí)間里收獲了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),謝謝老師的關(guān)愛(ài)、教誨和學(xué)生的支持,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  將近一個(gè)多月的實(shí)習(xí),讓我體會(huì)到了作為一名美術(shù)教師的樂(lè)趣,同時(shí),我充分的把理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際中去,F(xiàn)在回想,感覺(jué)真不錯(cuò),聽(tīng)著同學(xué)們一句句的“老師好”讓我心情愉悅,很有成就感。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定8

  xx高中實(shí)習(xí)生人數(shù)為10人,總體情況很好。實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生都能夠按照實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的部署,認(rèn)真實(shí)習(xí),按部就班的聽(tīng)課、講課,并能主動(dòng)承擔(dān)教研室的日常工作,與那里的師生關(guān)系融洽。

  我經(jīng)常電話微信與學(xué)生聯(lián)系,也多次親自去實(shí)習(xí)點(diǎn)了解情況,基本都是突擊檢查,不事先通知學(xué)生,但每次檢查,學(xué)生都在崗,偶爾遇到會(huì)有學(xué)生因事外出,但也都能夠請(qǐng)假,并按時(shí)回到實(shí)習(xí)點(diǎn)。就拿昨天我突擊檢查的情況來(lái)說(shuō),我認(rèn)為他們的表現(xiàn)就很好。昨天早晨快九點(diǎn)的時(shí)候我到達(dá)xx高中,1人因家里喪事假期未滿(mǎn)缺席,2人去研究生報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)(10點(diǎn)半前回來(lái)了),其余同學(xué)全部在崗,或上課,或在辦公室工作。

  我也去聽(tīng)了學(xué)生講課,或許是學(xué)生間的個(gè)體差異,或?qū)W科,或性格,或授課對(duì)象,導(dǎo)致有的課堂氣氛非;钴S,熱烈,有的課堂就沉悶一些,但無(wú)論怎樣,我都能看出,他們都認(rèn)真上課,認(rèn)真跟學(xué)生溝通(職高學(xué)生不同于普高,不愛(ài)學(xué)習(xí)的占多數(shù)),并本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,努力教會(huì)他們更多的東西,這是他們身上的閃光點(diǎn)。其中的.xx和xx同學(xué)的表現(xiàn)尤其贊,如果她們倆以后做老師,一定會(huì)很出色,課堂氣氛被她們調(diào)動(dòng)的非;钴S,我一個(gè)十幾年教齡的老師都自嘆不如,每一個(gè)學(xué)生都因?yàn)樗齻兿矚g上這門(mén)課,帶著濃厚的興趣和求知欲聽(tīng)課,怎能不學(xué)到新知識(shí)呢?

  我也多次去實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)教研室和教務(wù)處,通過(guò)其他老師分別了解我們實(shí)習(xí)生的情況,總體上他們認(rèn)為表現(xiàn)都非常好,都能堅(jiān)持按時(shí)上下班,認(rèn)真上課,其他老師偶爾讓幫忙代課也熱情幫助,都是踏實(shí)上進(jìn)的三好大學(xué)生。只有一名同學(xué)第一次給學(xué)生上課,學(xué)生極其不配合她,上課睡覺(jué),她叫起了睡覺(jué)的學(xué)生,學(xué)生很不樂(lè)意的嘟囔頂嘴被學(xué)氣哭了,本來(lái)才二十出頭,比學(xué)生大不了幾歲,發(fā)生那樣不愉快的事情令她心理很不舒服,之后就不愿意給那個(gè)班上課了。這一情況我了解后已經(jīng)跟她談過(guò),她保證努力克服困難,好好表現(xiàn),圓滿(mǎn)完成教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

  值得提出表?yè)P(yáng)的是我們的xx專(zhuān)業(yè)的xx同學(xué),每次我去實(shí)習(xí)學(xué)校,無(wú)論是到教務(wù)處,還是到她所在的教研室,那里的老師們都對(duì)她贊不絕口,令他們喜歡的不得了。她每天至少比其他老師早到辦公室十分鐘打掃衛(wèi)生,堅(jiān)持和其他老師一起下班,即使教研室的老師讓她提前回去,免得天黑了,冷了,她都堅(jiān)持按時(shí)下班,偶爾提前走或者因事外出也都請(qǐng)假,但次數(shù)很少。她來(lái)到教研室,把教研室日常的工作承擔(dān)了大半,并熱心幫助所有老師,批作業(yè)、代課、出卷子、批卷子等等,班主任工作做的也非常出色,學(xué)生也喜歡她,上課認(rèn)真,她特別有禮貌、有眼力見(jiàn)、勤快、做事認(rèn)真,她們的專(zhuān)業(yè)主任直夸她,一點(diǎn)沒(méi)有現(xiàn)在孩子的浮躁氣,踏實(shí)、認(rèn)真、勤快、非常優(yōu)秀,如果評(píng)定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生一定非她莫屬……

  距離實(shí)習(xí)結(jié)束還有六周的時(shí)間,我會(huì)繼續(xù)關(guān)注實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況,確保實(shí)習(xí)生安全、圓滿(mǎn)的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定9

  在帶班的這一個(gè)多月里,我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn):

  1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合,關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自?xún)?nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒。

  冬天的天氣越來(lái)越冷,我會(huì)幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí),幫助幼兒建立防寒保暖的.意識(shí)。很多時(shí)候,有很多小朋友會(huì)跑到我面前說(shuō):“唐媽媽?zhuān)忝业氖挚,好冰的。我要多穿衣服了!钡鹊戎?lèi)的話。

  2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。在課余時(shí)間,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng),幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如,在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

  3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,能大膽創(chuàng)新,給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園,并得到老師們的認(rèn)可,結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

  4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè),把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng),也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好,熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教,與老師相處得很融洽。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定10

  以前寫(xiě)文章總喜歡在開(kāi)頭寫(xiě)這么一句話:時(shí)光荏苒,歲月如梭,不知不覺(jué)xx過(guò)去了。以前不能真正明白這句話的意義,現(xiàn)在終于能真正體會(huì)到時(shí)間如逝是怎樣的感覺(jué)。很不舍,但是必須離開(kāi)這所學(xué)校了。

  20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日,為期整整兩個(gè)月的時(shí)間,卻讓我覺(jué)得如此短暫,意猶未盡。從一個(gè)懵懵懂懂、謹(jǐn)慎執(zhí)行著指導(dǎo)老師給出了任務(wù)的xx生到一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面、主動(dòng)給予建議的實(shí)習(xí)教師,這兩個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩大局部:課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導(dǎo)老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,我很好的完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)。

  在教學(xué)工作方面,我積極聽(tīng)課,吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,與指導(dǎo)老師趙老師仔細(xì)核對(duì)教案,保證教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容準(zhǔn)確、課堂可以順利進(jìn)行。在進(jìn)行了課堂教學(xué)后,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師對(duì)我的課堂教學(xué)的建議,并配合給予改正,爭(zhēng)取在下堂課中進(jìn)行改善。在課后能夠主動(dòng)積極的幫助原任課老師批改作業(yè),并且高質(zhì)量、高效率完成。主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行不同程度的把關(guān)測(cè)試,幫助他們及時(shí)消化所學(xué)的知識(shí),高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠(chéng)、平等的對(duì)待每一位學(xué)生。在班級(jí)管理方面,我積極主動(dòng)投身到班級(jí)各個(gè)方面中,小到自修課、眼保健操的監(jiān)督工作,大到運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱、陽(yáng)光體育,以及班隊(duì)課的重要班級(jí)事務(wù)中去。對(duì)每項(xiàng)工作,事無(wú)巨細(xì),都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干,保證班級(jí)能夠穩(wěn)步前進(jìn)。并且,在面對(duì)學(xué)生英語(yǔ)過(guò)關(guān)拖沓的問(wèn)題時(shí),能不辭辛勞的早起為他們把關(guān),不厭其煩的耐心講解與開(kāi)導(dǎo)。在兩個(gè)星期的催促、勸解拖沓的學(xué)生過(guò)關(guān)之后,取得了良好的成效,懶散的學(xué)生能夠主動(dòng)積極地來(lái)過(guò)關(guān),并在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,由于兩位指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo),學(xué)校老師們的熱情幫助和學(xué)生們的.熱切配合,我非常圓滿(mǎn)的結(jié)束了這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。但是,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺乏,比方上課時(shí)的小緊張,課堂上對(duì)一些小細(xì)節(jié)的疏忽,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠生動(dòng)、有些平淡,板書(shū)書(shū)寫(xiě)過(guò)慢等問(wèn)題,都是我在今后需要加緊解決的問(wèn)題。

  實(shí)習(xí)對(duì)于每位走向教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)本次實(shí)習(xí),我不但收獲了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也學(xué)習(xí)到很多為人師長(zhǎng)所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應(yīng)該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對(duì)我的無(wú)限包容和幫助,我想今后我會(huì)更加努力,力求做一個(gè)受人愛(ài)戴的好老師。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定11

  日月如梭,光陰似箭,為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,

  英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)鑒定表。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)我三年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。

  在汕頭市錦泰中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。

  在教學(xué)工作方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對(duì),教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

  在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的`師生關(guān)系,熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對(duì)待,細(xì)致入微,保證各項(xiàng)工作到位,

教育實(shí)習(xí)自我鑒定12

  做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  剛到學(xué)校時(shí),原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來(lái)在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1.1,每天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作

  2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

  3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。

  4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

  5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)

  班級(jí)活動(dòng)方面:在班主任費(fèi)老師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中收獲快樂(lè)。

  當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心。“愛(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書(shū)育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  臨近結(jié)束時(shí),很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的.經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書(shū),少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。

  這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握?/p>

  六周的時(shí)間很快就過(guò)去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂(lè)歡笑,每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺(jué)我是那么的不舍!

教育實(shí)習(xí)自我鑒定13

  9月9日至xx月30日,我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

  實(shí)習(xí)期間,在武老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽(tīng)了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來(lái)說(shuō),我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

  實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的`思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動(dòng),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  但是,在教學(xué)過(guò)程中,時(shí)間把握不當(dāng),不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。

  實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

教育實(shí)習(xí)自我鑒定14

  今年x至x月,我在xx中進(jìn)行教育實(shí)習(xí),我實(shí)習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)過(guò)程中,在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。

  以前只知道自己學(xué),然而作為一個(gè)老師,不僅自己要懂,同時(shí)在講課時(shí)邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽(tīng)得懂,還要能愿意接受!要能和學(xué)生拉近距離!不能遠(yuǎn)離學(xué)生。學(xué)生不聽(tīng)一門(mén)課很重要的一個(gè)原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤,只顧自己在講臺(tái)上講,沒(méi)有交流的環(huán)節(jié),同時(shí)感覺(jué)自己有很多話想說(shuō)但是無(wú)法表達(dá)。結(jié)果試講很失敗!因此老師提出了很多對(duì)自己有幫助的意見(jiàn)。在后來(lái)的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動(dòng)的.形式開(kāi)展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動(dòng)!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!在實(shí)習(xí)過(guò)程中我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。

  并且我都對(duì)每次課的內(nèi)容進(jìn)行試講,在試講過(guò)程中,老師提出了很多寶貴的意見(jiàn):語(yǔ)速不要太快、放松,不要緊張、聲音還應(yīng)響亮、注意上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況。指導(dǎo)老師告訴我:如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問(wèn)題,要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)老師的交流以及在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我明白了教授知識(shí)不能局限于書(shū)本,一定要有很廣的知識(shí)面,更重要的是把書(shū)上知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)!要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白!

  在實(shí)習(xí)期間,我除了進(jìn)行教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我積極參加了學(xué)校機(jī)房的維護(hù)和管理。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短,在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,我收獲了很多,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能!與以前相比,在很多時(shí)候,考慮問(wèn)題比較全面,做事比較穩(wěn)重、有了很強(qiáng)的耐心。也知道了作為一個(gè)老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對(duì)很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認(rèn)識(shí)。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定15

  不實(shí)習(xí)不知道,實(shí)習(xí)了才知道,對(duì)一個(gè)糼師學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)是多么重要。在這一個(gè)月里,我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節(jié)課我都有最大的感觸:想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情,很多東西我還要向書(shū)本學(xué)習(xí),還要向教師們學(xué)習(xí),還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

  剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課,認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候,環(huán)境不一樣,心態(tài)也是很不一樣的。我佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課,一開(kāi)始孩子們亂成一團(tuán),不聽(tīng)講課,我用了老師的那些方法,慢慢的,他們開(kāi)始接受我喜歡我,這使我內(nèi)心充滿(mǎn)喜悅,也使我真正地喜歡上了孩子們,喜歡上了幼師這個(gè)職業(yè)。

  我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外,還要其他課外知識(shí),這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個(gè)月我是忙碌的,也是充實(shí)的,更是充滿(mǎn)快樂(lè)的。為了更快地提高自己,我堅(jiān)持每一天都做好總結(jié),對(duì)一天的工作細(xì)細(xì)地反思,既思工作的得失,也思書(shū)本與實(shí)踐的結(jié)合,思指導(dǎo)教師的方法。

  實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短,卻非常地有意義,這期間我收獲了很多。我堅(jiān)信,我以后一定能做一個(gè)合格的糼兒教師轉(zhuǎn)眼間,來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了,這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終

  身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài);做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的.局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不

  容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

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