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開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹

時(shí)間:2023-02-18 17:33:14 自我介紹 我要投稿

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹14篇

  初到一個(gè)新的環(huán)境,時(shí)常要進(jìn)行自我介紹,自我介紹可以喚起他人對(duì)我們的興趣。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)自我介紹呢?下面是小編整理的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹,僅供參考,歡迎大家閱讀。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹14篇

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹1

  首先,我自我介紹一下我是一名新來(lái)的老師―鄭老師,.是來(lái)自山東的志愿者,畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專業(yè).由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),所以有不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!

  來(lái)到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個(gè)月了,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)!在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好,在工作中不斷的改進(jìn),我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子,為了孩子的一切,和孩子們相處這么久以來(lái),我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方.

  我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā).據(jù)研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等.孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也非常重視.現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益.逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚(yú).

  下面我要說(shuō)的是我的'教學(xué)工作情況:我任叫的科目是閱讀,語(yǔ)言,社會(huì),健康,弟子規(guī),常規(guī).孩子通過(guò)閱讀在游戲中認(rèn)識(shí)一些常用的簡(jiǎn)單的漢字,而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的記憶,寓教育與游戲之中,讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),激起自我學(xué)習(xí)的興趣.語(yǔ)言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過(guò)閱讀,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣.

  同時(shí)在閱讀中延伸到我們生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,常識(shí).通過(guò)學(xué)習(xí)健康,讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說(shuō)的學(xué)習(xí).這學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是,《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,做到與經(jīng)典同行為友.《弟子規(guī)》是儒家的基礎(chǔ),人性的基礎(chǔ). 俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,這里所指的“規(guī)矩”、“方圓”就是指良好的常規(guī)和行為習(xí)慣.良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏,促進(jìn)身體健康,又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng),受到全面、合理的教育.

  孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好.同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展.

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹2

  我叫饒舒華,今年14歲了。我是澳頭第一小學(xué)的學(xué)生。我是金牛座的女生。

  一雙水汪汪的大眼睛,一雙烏黑的眼睛,有一張大嘴巴特別能說(shuō),又高又廋的身材。這就是我。

  有時(shí)候,我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大,做一番驚天動(dòng)地的大事,讓周?chē)娜巳俭@詫不已?捎袝r(shí)候,又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大,做父母身邊的小公主。

  我特別喜歡和別人打賭。輸了,嘟著嘴巴就走。要是贏了,笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次,我和同學(xué)打賭,這位同學(xué)說(shuō)身上有200元錢(qián),我想:“誰(shuí)會(huì)有這么多錢(qián)呀,分明是吹牛”。就讓他把錢(qián)掏出來(lái)看看。果然不出我所料,她對(duì)我說(shuō):“我是騙你的`”。這時(shí),我笑著高呼:“我贏了!我贏了!”

  我的性情穩(wěn)定、溫和,做起事來(lái)踏實(shí)而努力。我一個(gè)不是個(gè)愛(ài)鬧脾氣的嬌縱大小姐,更不會(huì)有哭哭啼啼的情緒化。我也絕對(duì)不是個(gè)揮霍無(wú)度的人。不要吃定了我的脾氣溫和、性情穩(wěn)定!當(dāng)你真的觸怒我的時(shí)侯,你會(huì)深切的體會(huì)到什么叫“雷霆”大火,奉勸你別試為妙。

  我是一個(gè)非常注重美觀的,我的外貌一定會(huì)給人留下深刻的印象。我不喜歡穿時(shí)髦的衣服,但是我喜歡穿看起來(lái)可愛(ài)的衣服哦!

  “我不會(huì)比別人差,只要我努力,就會(huì)超越別人。”這句話是我的口頭禪。

  這就是我,一個(gè)勇敢自信的女生。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹3

  作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:

  一、熱愛(ài)學(xué)生、給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,通過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的.尊重他們,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。

  二、獻(xiàn)身教育事業(yè)、教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

  三、不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  我,是一個(gè)富有雙重性格的女孩兒,一個(gè)是開(kāi)朗一個(gè)是內(nèi)向,如果你看見(jiàn)了我,一定看不出我的內(nèi)向,因?yàn),大部分與我熟悉的人,都認(rèn)為我是一個(gè)活潑,調(diào)皮,膽小的女孩子,可是,我的心又有誰(shuí)知呢?我喜歡看電視,喜歡看書(shū),喜歡爬竿,喜歡英語(yǔ),嗜好打電腦,寫(xiě)作文,畫(huà)畫(huà)等。

  我的膽小簡(jiǎn)直無(wú)藥可救,記得小時(shí)侯我看見(jiàn)一只蟑螂爬到我面前,我大喊媽媽,媽媽沖過(guò)來(lái)才替我解了圍,就為這事,我羞了好幾回呢!我這人不是亂吹,如果你與我有深仇大恨,一些小事我根本置之不理,過(guò)一會(huì)兒,我就給丟到九霄云外去了,等你向我道歉時(shí)我早就忘了。

  我性格十分倔強(qiáng),只要?jiǎng)蓬^來(lái)了,十頭牛也拉不住我,媽媽,我的同學(xué)都說(shuō)我倔,都勸我改,可每當(dāng)這時(shí),我的牛脾氣又上來(lái)了:“這叫個(gè)性,像我這樣的人還不多呢!”

  看,這就是我。一個(gè)怪里怪氣的女孩兒!

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹4

  大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓王,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育工作者,我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您支持與配合我們的工作。

  今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

  中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

  這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福

  下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

  (1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月,我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)月,孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的

  (2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、安全健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字漢字書(shū)寫(xiě)。

 。3)教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí),希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別,所以在進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,有些幼兒相對(duì)掌握的比較快,而有些幼兒學(xué)起來(lái)則非常費(fèi)勁,但是這些進(jìn)度慢的'家長(zhǎng)不要圖一時(shí)心急,寶寶年齡不同,接受知識(shí)傳播的速度也不同,因此任何事都有個(gè)循序漸進(jìn),我希望家長(zhǎng)回家后多輔導(dǎo),多點(diǎn)耐心,希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

  二、生活方面:

  進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來(lái)的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件:比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半。

  ”這樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的

  三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

  逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)?墒,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,

  在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了!甭暮⒆泳蜁(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,教師都會(huì)要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

  特別是有時(shí)飯菜比較燙手的情況下有些調(diào)皮的孩子會(huì)故意去觸摸或挪動(dòng),這時(shí)我們老師會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行批評(píng)教育,但是有些調(diào)皮的孩子會(huì)借機(jī)說(shuō)老師不讓吃飯或其他之類(lèi)的理由給家長(zhǎng)匯報(bào),這時(shí)作為我們老師就非常的委屈,不過(guò)這只是其少的現(xiàn)象,其實(shí)我們批評(píng)教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長(zhǎng)能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識(shí)。

  四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題:

 。1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

  孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

 。2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

  孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!

  (3)個(gè)別孩子坐不住。

  靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人;在教室里來(lái)回輕輕地走,到處跑。

  所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲‘木頭人’,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

  五、家長(zhǎng)配合工作

  今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

  因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:

 。1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請(qǐng)病事假,請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!

 。2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

 。3)安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

  (4)家長(zhǎng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜

 。5)關(guān)注孩子接送情況

  如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

 。6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來(lái)批評(píng)你!币晕覀兊慕(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。

  因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

 。7)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

  七、結(jié)束語(yǔ):

  再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

  作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:

  1.熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,通過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。

  2.獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

  3.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  給你一篇老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹的寫(xiě)作范例,你可以參考它的格式與寫(xiě)法,進(jìn)行適當(dāng)修改。

  我叫xxx,即將擔(dān)任xxx年級(jí)xxx班的班主任及xxx班、xxx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。十二年前,我踏上了講臺(tái)。走向講臺(tái),我驕傲,因?yàn)閤xx小學(xué)是一片沃土,是它使我逐漸成熟,并使我嘗到了耕耘收獲后的喜悅!于xxxx年被評(píng)為“xxx十佳教師”、xxx年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師,數(shù)學(xué)賽課曾分別獲校、區(qū)、市賽課一等獎(jiǎng)等。

  此時(shí)此刻,站在這里,我的心是不平靜的。因?yàn),這里充滿了學(xué)校對(duì)我的信任,能擔(dān)任第一輪新課改實(shí)驗(yàn)的老師我感到榮幸,機(jī)遇、挑戰(zhàn)又來(lái)到了眼前。同時(shí),在這里也看到了各位家長(zhǎng)期盼的目光,使我感到肩上責(zé)任的重大。面對(duì)今后的教育,我想說(shuō):我將以“三心(愛(ài)心、耐心、信心)育人”來(lái)要求自己,力爭(zhēng)使我的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。教學(xué)方面,我很欣賞一位數(shù)學(xué)家曾說(shuō)過(guò)的四個(gè)字“數(shù)學(xué)好玩”。

  我將從一年級(jí)學(xué)生的興趣入手讓他們感到“數(shù)學(xué)好玩”,從個(gè)性和個(gè)體差異出發(fā)使他們能“玩好數(shù)學(xué)”!力爭(zhēng)使班上的每個(gè)孩子都有所發(fā)展,做最好的自己!

  謝謝!

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹5

  我叫黃xx,今年十歲,在xx路小學(xué)四年級(jí)學(xué)習(xí)。因?yàn)槲沂菍俸锏,爸爸媽媽希望我的名字里也有一片幽靜美麗的樹(shù)林,生機(jī)盎然,就給我起了個(gè)莉莉這個(gè)名字。我生活在一個(gè)幸福指數(shù)很高的4口之家,有爸爸、媽媽、弟弟和我。我熱愛(ài)體育,凡是體育課上的體育項(xiàng)目我都喜歡。我還是我們學(xué)校長(zhǎng)繩隊(duì)的隊(duì)員,每年都會(huì)代表學(xué)校參加大連市的`跳長(zhǎng)繩比賽,而且每次都能拿到相當(dāng)不錯(cuò)的戰(zhàn)績(jī)。業(yè)余時(shí)間我還喜歡吹薩克斯,學(xué)了剛好一年,吹得不錯(cuò)。我做事用心,愿意幫助同學(xué),結(jié)交朋友,大家都喜歡我的爽朗的笑聲。當(dāng)然我也有缺點(diǎn),比如有時(shí)會(huì)馬虎,不過(guò)我正在改呢!

  很高興在這里認(rèn)識(shí)了這么多的新同學(xué),希望在少年領(lǐng)袖的舞臺(tái)上,我們都能百尺竿頭更進(jìn)一步!我叫莉莉,記住我吧!

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹6

  我的名字叫“周坤仁”。之所以叫坤仁,是因?yàn)榘职謰寢屜M彝ㄟ^(guò)努力,能夠成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)于助人的男子漢。我在xx小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)。我性格活潑開(kāi)朗,還特別喜歡交朋友。我有很多的興趣愛(ài)好,游泳、打籃球、踢足球都是我的最?lèi)?ài)。

  我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,每門(mén)功課都在90分以上,而且課堂上積極發(fā)言,認(rèn)真思考。下課后,我還是老師的`小幫手,幫助老師分發(fā)作業(yè),組織活動(dòng)。我之所以來(lái)到少年領(lǐng)袖口才的課堂,是想提高自己的口才能力并結(jié)交更多的朋友。我的理想是當(dāng)一名勇敢的特警,保護(hù)我們國(guó)家和人民。讓我們一起做好朋友吧!我叫“周坤仁”。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹7

  大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng).我姓王,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作五年了.作為一名幼兒教育 工作者,我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視.有句話說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展.中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期.我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子.本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您支持與配合我們的工作.

  今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

  中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加.所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo).

  經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特 別愛(ài)玩游戲.有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整.有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受.有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo).

  這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福

  下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

  (1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月,我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái).相信開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)月,孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活.本學(xué)期又新增添 幾名新生,剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成 長(zhǎng)的表現(xiàn).當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的.

  (2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo).為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ). 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣.中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、安全健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字漢字書(shū)寫(xiě).

  (3)教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多.比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這 些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素.在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授 幼兒知識(shí),希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固.那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收.我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別,所以在進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,有些幼兒相對(duì)掌握的比較快,而有些幼兒學(xué)起來(lái)則非常費(fèi)勁,但是這些進(jìn)度慢的家長(zhǎng)不要圖一時(shí)心急,寶寶年齡不同,接受知識(shí)傳播的速度也不同,因此任何事都有個(gè)循序漸進(jìn),我希望家長(zhǎng)回家后多輔導(dǎo),多點(diǎn)耐心,希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ?

  二、 生活方面:

  進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步.能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐.但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來(lái)的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等.因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了.有的孩子會(huì)講條件: 比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半.

  ”這樣的情況.如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完.那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣.很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠 長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的.

  三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題.

  逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái).可是,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了.我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的.:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成.參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,

  在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗.學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高 責(zé)任感.如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了.”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果.這樣就懂得了自己在家中的'作用和責(zé)任了.不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì).就好比幼兒在園用餐前, 教師都會(huì)要求:小嘴巴不講話,小手放背后.在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐.如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐.那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量.

  特別是有時(shí)飯菜比較燙手的情況下有些調(diào)皮的孩子會(huì)故意去觸摸或挪動(dòng),這時(shí)我們老師會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行批評(píng)教育,但是有些調(diào)皮的孩子會(huì)借機(jī)說(shuō)老師不讓吃飯或其他之類(lèi)的理由給家長(zhǎng)匯報(bào),這時(shí)作為我們老師就非常的委屈,不過(guò)這只是其少的現(xiàn)象,其實(shí)我們批評(píng)教育完全是為了保障孩子的安全.希望有些家長(zhǎng)能夠理解老師的良苦用心.在家里多給幼兒講解安全小常識(shí).

  四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題:

  (1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

  孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系.有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子.覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣.不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,對(duì)孩 子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣.在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣.讓孩子早睡早起,有充分的睡眠.

  (2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣.

  孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理.當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除.不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié).要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!

  (3)個(gè)別孩子坐不住.

  靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事.好動(dòng),坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講.孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事, 一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征.如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人; 在教室里來(lái)回輕輕地走,到處跑.

  所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、 講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等.例如:玩游戲‘木頭人’,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵(lì)他.相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

  五、家長(zhǎng)配合工作

  今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?也會(huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同 的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理 解,互相支持,加強(qiáng)交流.讓孩子們受到更好的學(xué)前教育.

  因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:

  (1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會(huì)有不 好的情緒.為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請(qǐng)病事假,請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!

  (2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉.

  (3) 安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái).如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好.不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失.

  (4)家長(zhǎng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜

  (5)關(guān)注孩子接送情況

  如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼.

  (6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視.家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面 形象.我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來(lái)批評(píng) 你.”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有 善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的.可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師.

  因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師.所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的.我希望家長(zhǎng)能讓孩 子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他, 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的.這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園.

  (7) 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通.

  七、結(jié)束語(yǔ):

  再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái), 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通.我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹8

  我是廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)六班的XXX,我有一雙大而明亮的丹鳳眼,一個(gè)高高的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。換牙后我長(zhǎng)出兩顆超大的門(mén)牙,而且很像兔牙,所以照相時(shí)我只能抿著嘴笑。我興趣廣泛,喜歡看《三國(guó)演義》和《西游記》等名著,喜歡下象棋,喜歡游泳,特別喜歡畫(huà)畫(huà),我畫(huà)的畫(huà)還上了展板報(bào)呢,同學(xué)們都夸我是畫(huà)畫(huà)小天才。我的'理想是當(dāng)一名畫(huà)家,我要把世界上美好的東西都畫(huà)下.

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹9

  good morning, ladies and gentlemen. thank you for coming here. thank you for your trust in our school. i’m very happy that i can stand here to introduce myself to you. 親愛(ài)的家長(zhǎng),你們好!感謝你們今天的到來(lái)。 我叫***,是***學(xué)校的英語(yǔ)老師。年輕是我的資本,熱情洋溢,朝氣蓬勃是我的形象,也是我認(rèn)為我們的孩子應(yīng)有的精神面貌!在與我們的孩子共同成長(zhǎng)的日子里,懷抱熱忱,我將發(fā)揮自己過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和出色的教師技能,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的'態(tài)度,不斷尋找讓孩子們更高效學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)包括我在內(nèi)的***學(xué)校老師的信任,相信孩子們?cè)?**小學(xué)必定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝大家~

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹10

  我叫林心如,和某演員同名,父母希望我成為一名知書(shū)達(dá)禮的小女孩。我今年12歲了,來(lái)自于xx路學(xué)校的6年4班。我愛(ài)好廣泛,都有:羽毛球、繪畫(huà)、下棋等等。其中,我最喜歡彈鋼琴了,因?yàn)閺椾撉倌苁刮彝浺磺袩⿶,陶醉其中。而且,我在鋼琴比賽上獲得了好多次金牌,現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)十級(jí)了。

  在學(xué)校里,我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò),每能名列前茅。在家長(zhǎng)眼里,我是個(gè)我是一個(gè)活潑的`小女孩;在老師眼里,我是積極向上的學(xué)生;在同學(xué)眼里,我是樂(lè)于助人、樂(lè)觀開(kāi)朗的同學(xué);而在我自己的眼里,我就是我,一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的女孩,一個(gè)充滿個(gè)性,充滿理想的女孩。請(qǐng)大家記住我:林心如。謝謝大家!

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹11

  感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的理解與信任--選擇了我們圣巴巴拉幼兒園并且把孩子交給了我們,這是對(duì)圣巴巴幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵(lì).

  感謝各位家長(zhǎng)對(duì)圣巴巴拉幼兒園各項(xiàng)工作的參與、支持與配合--在百忙的工作中,抽時(shí)間來(lái)園參加我們開(kāi)學(xué)后的第一次新生家長(zhǎng)會(huì).你們給我們提出的建議與要求,是我們改進(jìn)工作,不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力.在此,我代表小朋友和教師們對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”!你們是有“執(zhí)照”的好家長(zhǎng).

  本人姓張,大家叫我張老師就好.由于幼兒園的發(fā)展需要,為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園,由區(qū)教育局推薦,圣巴巴拉教育集團(tuán)鄧總監(jiān)特聃,原東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)到圣巴巴拉幼兒園,擔(dān)任圣巴巴幼兒園園長(zhǎng),主管幼兒園教育教學(xué)工作.

  我從事幼兒教育工作35年,而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年.并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)“十佳園長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào).

  多年的管理工作經(jīng)驗(yàn),讓我懂得“一個(gè)好的幼兒園園長(zhǎng),就是一所好的幼兒園,她擔(dān)負(fù)著外樹(shù)形象,內(nèi)抓管理的重要責(zé)任.因此,我的管理秘訣:四句話“以廣博的學(xué)識(shí)教育人;以深遠(yuǎn)的見(jiàn)識(shí)引導(dǎo)人,(即通過(guò)個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來(lái)影響教師,在教師心中產(chǎn)生一種信服力,從而發(fā)自內(nèi)心的相信你,愿意聽(tīng)從你的.一切指令).以博大的襟懷包容人,以仁愛(ài)之心善待人.(有句話說(shuō)得好:“管人要管心,管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心”就是與教師、家長(zhǎng)溝通--零距離.)

  新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的希望,我相信,有各位家長(zhǎng)朋友的信任、理解、參與與支持,有圣巴巴拉幼兒園全體教師的不懈努力,在愛(ài)的陽(yáng)光下,我們會(huì)與孩子們一起成長(zhǎng),明天的圣巴巴拉幼兒園將會(huì)更好.謝謝大家!

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹12

  大家好!我叫李孟陽(yáng),今年11歲了,我現(xiàn)在是實(shí)驗(yàn)學(xué)校6年級(jí)4班的學(xué)生。

  我平時(shí)喜歡看書(shū),特別是各種漫畫(huà)書(shū)。媽媽給我買(mǎi)了許多課外書(shū),有空的時(shí)候我常常坐在那里一本一本地看。而當(dāng)媽媽不讓我看的時(shí)候,我就躲到廁所里去看,為此可沒(méi)少挨媽媽的罵。

  我還很喜歡畫(huà)畫(huà),沒(méi)事兒就在紙上畫(huà)。每個(gè)暑假我都會(huì)去學(xué)畫(huà)畫(huà),可還是學(xué)得不大好。

  和大家一樣,我也是一個(gè)充滿幻想的小女孩兒,總是幻想著長(zhǎng)大以后干這干那?蓩寢尭嬖V我,無(wú)論長(zhǎng)大了想要做什么,現(xiàn)在都要好好學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí)。我偷偷地告訴你,現(xiàn)在我的理想就是長(zhǎng)大了要做一名動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師!因?yàn)槲蚁矚g游戲,我還想要設(shè)計(jì)出很多很多超級(jí)版的游戲!

  我還是個(gè)熱心腸,別人有困難的時(shí)候,我都喜歡去幫忙。媽媽說(shuō)了“幫人家就是幫自己”,這話一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。

  每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我當(dāng)然也不例外。

  我最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候很粗心和不認(rèn)真,而且還不大喜歡運(yùn)動(dòng)。老師和媽媽都在幫我改正這些缺點(diǎn)。我想在老師同學(xué)和媽媽的幫助監(jiān)督和教育下,我一定可以早日克服這些缺點(diǎn)。

  我喜歡讓大家來(lái)了解我,而我想,在以后大家相處的`日子里,你們將會(huì)了解我的還有很多很多呢……

  這就是我,一個(gè)不同的我,一個(gè)愛(ài)看書(shū)愛(ài)畫(huà)畫(huà),充滿幻想,熱心腸,有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的女孩子-李孟陽(yáng)。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹13

  我叫劉佳涵。中秋佳節(jié)的佳,涵養(yǎng)的涵,爸爸媽媽給我取這個(gè)名字是希望我成為一個(gè)胸襟寬廣學(xué)識(shí)淵博的人。我來(lái)自大連xx中學(xué)小學(xué)部三年級(jí)。別看我身高只有1米30,我的愛(ài)好可是特別廣泛呢,喜歡唱歌跳舞彈鋼琴,我的舞蹈表演還得過(guò)金牌和獎(jiǎng)狀呢!另外,我還是個(gè)體育愛(ài)好者,參加過(guò)好多學(xué)校舉辦的'運(yùn)動(dòng)會(huì)呢。

  別看我這么多的興趣愛(ài)好,學(xué)習(xí)上我更是毫不含糊,各科考試成績(jī)從來(lái)都沒(méi)下過(guò)90分。我來(lái)到少年領(lǐng)袖口才學(xué)校就是想鍛煉一下自己的膽量,提升我的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這個(gè)階段的強(qiáng)化訓(xùn)練,讓自己成為一個(gè)敢于表達(dá)、善于表達(dá)的好孩子。我知道只要堅(jiān)持就能夠做到。請(qǐng)大家記住我,一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩——我叫xxx,大家都和我做朋友吧!

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)自我介紹14

  我,是一個(gè)富有雙重性格的女孩兒,一個(gè)是開(kāi)朗一個(gè)是內(nèi)向,如果你看見(jiàn)了我,一定看不出我的內(nèi)向,因?yàn),大部分與我熟悉的人,都認(rèn)為我是一個(gè)活潑,調(diào)皮,膽小的女孩子,可是,我的心又有誰(shuí)知呢?

  我喜歡看電視,喜歡看書(shū),喜歡爬竿,喜歡英語(yǔ),嗜好打電腦,寫(xiě)作文,畫(huà)畫(huà)等。

  我的膽小簡(jiǎn)直無(wú)藥可救,記得小時(shí)侯我看見(jiàn)一只蟑螂爬到我面前,我大喊媽媽,媽媽沖過(guò)來(lái)才替我解了圍,就為這事,我羞了好幾回呢!

  我這人不是亂吹,如果你與我有深仇大恨,一些小事我根本置之不理,過(guò)一會(huì)兒,我就給丟到九霄云外去了,等你向我道歉時(shí)我早就忘了。

  我性格十分倔強(qiáng),只要?jiǎng)蓬^來(lái)了,十頭牛也拉不住我,媽媽,我的同學(xué)都說(shuō)我倔,都勸我改,可每當(dāng)這時(shí),我的.牛脾氣又上來(lái)了:“這叫個(gè)性,像我這樣的人還不多呢!”

  看,這就是我。一個(gè)怪里怪氣的女孩兒!

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