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傳媒自我介紹

時間:2023-02-13 12:26:22 自我介紹 我要投稿

傳媒自我介紹

  當進入一個陌生環(huán)境,通常需要我們進行自我介紹,自我介紹是認識自我的手段。那么我們該怎么去寫自我介紹呢?以下是小編為大家收集的傳媒自我介紹,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

傳媒自我介紹

傳媒自我介紹1

  ①平等交流、積極自信的狀態(tài)

  中央電視臺著名主持人敬一丹曾說過,把鏡頭當成“熟悉的陌生人”。如果是非常熟悉的知己,一切盡在不言中;如果完全是陌生人又無話可說!笆煜さ哪吧恕笨梢约ぐl(fā)你講話的欲望。評委老師并不是你想象中的那么可怕,他們有的在高校從事多年的專業(yè)教學,有的來自傳播媒體的第一線,大都有副教授、高級編輯職稱,是具有豐富的理論和實踐經(jīng)驗的伯樂,他們是抱著選拔千里馬的賞識心態(tài)坐在評委席上的,并不是來批判你和貶低你的。即使你沒有通過他們的考評,僅僅說明他們認為你目前的狀態(tài)不太適合在這個領(lǐng)域發(fā)展,并不代表你在所有行業(yè)都不能出類拔萃。一位家長說得好:“試一試后悔一次,不試試后悔一世!卑衙嬖嚠斪鲆淮五憻挳敱娭v話能力的機會,放下心理包袱,保持淡然平和的心態(tài),把最自然最真實的你展現(xiàn)出來,發(fā)揮出你最優(yōu)秀的一面,你就是成功的!”

  ②自我介紹要在30秒內(nèi)抓住評委的心

  每位評委每天要和幾百名考生見面,還要在一共4分鐘的時間里對每一位的`表現(xiàn)打出盡可能準確的分數(shù),工作量很大。在一分鐘的自我介紹環(huán)節(jié),前30秒相當重要。如果前30秒沒有抓住評委的心,后面的內(nèi)容評委很可能就不去注意聽了,一是因為你的介紹對評委來說已經(jīng)流于平庸了,二是因為評委要開始權(quán)衡給你的分數(shù)了。所以自我介紹中最精彩的內(nèi)容要放到最前面。記得在20xx年,我參加某校播音主持藝術(shù)專業(yè)的面試,有一位男生的自我介紹給我留下了深刻的印象。他又高又胖,長得很結(jié)實,第一句話是:“我是一個外表粗獷但內(nèi)心溫柔的人。”一句話把在場的老師們都逗笑了,一下子引起老師們的好奇。接著,這位男生講了自己如何細心體貼、寬厚待人,同學們都喜歡和他交朋友,還說出爸爸教他的座右銘:“吃虧就是幸!薄_有一位女生,她的自我介紹如散文詩一般優(yōu)美流暢,第一句話是:“我出生在九月,媽媽說我是那個秋天里最甜美的一顆果實”,形容貼切,清新自然。不知道同學們有沒有看過20xx年“新苗”杯全國中學生電視節(jié)目主持大賽總決賽上一位叫楊銥的選手的自我介紹,她一上臺來就用寥寥幾筆在紙板上畫了一個大眼睛的女孩子,然后介紹她的名字“銥”是爸爸從元素周期表里找出來的,小時候的她學英語把“egg”、“apple”說成了“阿公”、“阿婆”,最后點出這個大眼睛的女孩子就是她自己,語言形象,生動有趣,形式新穎獨特,怎么不令人耳目一新呢?

  ③即興評述的高分技巧

  即興評述就是考生根據(jù)事先抽到的材料在現(xiàn)場進行的口頭敘述和評論。敘述是指闡明自己對材料涉及內(nèi)容的理解,評論是指就材料發(fā)表自己的觀點和看法?梢栽u論多一點,也可以敘述多一點,甚至只評論不敘述,但不能只敘述誤評論。弄清這一點,就不會出現(xiàn)前面有述無評的問題了 即興評述主要考查考生兩方面的能力:一是理解、分析、解決問題的能力,二是邏輯思維的能力。評委老師對考生即興評述成績的評估大致是從以下幾個方面考慮的:立意、結(jié)構(gòu)、表達、交流。因此,要想在即興評述部分得高分,不妨從以下幾方面入手:

  首先,觀點正確,分析到位。拿到材料后,不要企圖找出幾個關(guān)鍵詞就急于得出結(jié)論,要從頭到尾通讀一遍,讀懂材料講的是什么意思,找到材料的側(cè)重點和考察點,究竟是要你討論什么事情的,從哪些角度談的。

  其次,新穎獨特,有自己的看法 這并不是說要每位考生都反彈琵琶,挖空心思求奇求異,而是看問題的角度獨具特色。比如有一篇材料的標題是“今天你被監(jiān)控了么?”講的是在一個學校教室里安裝了監(jiān)控器,校方和學生反映不一。有位考生評述開始就自擬了一個題目“監(jiān)控與監(jiān)督”,然后圍繞什么才是真正有效的監(jiān)督展開論述,緊扣材料,有理有據(jù),獨具匠心,得到了很高的分數(shù)。

  最后,思路清晰,邏輯清楚。

傳媒自我介紹2

各位評委老師:

  大家好,我是來自湖南長沙的張笑,我與《三國演義》中張飛是本家,笑呢則是“微笑”的笑,一聽我這名字,就應(yīng)該猜到,我是那種大大咧咧,活潑開朗,愛說愛笑的.女孩兒,英語是我的強項,我曾在全國英語技能大賽上獲得三等獎的好成績。信奉“微笑是人類最美麗的語言”,我熱愛播音主持這門語言的藝術(shù),同時我我希望能用我的語言把快樂的笑容傳遞給更多的朋友。我明白只有不斷努力的學習才能鑄就笑到最后的人,所以我站在這里渴望能給我一個舞臺,讓我能還您一片微笑。我是張笑,支持我吧!

傳媒自我介紹3

各位評委老師:

  大家好!

  我叫秦xx,芳是芳草的芳,出生于早春三月的我俏皮可愛,積極向上,喜歡簡單自由的流行音樂,愛好婀娜多姿的民族舞蹈,因為樂閱讀與思考,所以我認為書是人類追逐理想的起點。我把自己比做一顆在春天落地的'種子,希望能在播音與主持藝術(shù)這片廣闊的沃土上茁壯成長。我相信自己會像梵蒂蓋羅公主一樣,只要有勇氣,就可以射中自己的太陽。

傳媒自我介紹4

尊敬的各位評委老師,您們好!

  我是…我的考號是XXXXXXXX。

  我來自炎黃故里河南XX。中原自古多才俊,在這塊人才輩出的熱土上,我接受了XX年的優(yōu)秀教育。我驕傲,因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著,現(xiàn)在是你們,將來是更多的觀眾,能夠傾聽到XX這塊熱土成長的聲音。

  我喜歡長笛,喜歡鋼琴,喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛,詮釋我對人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來自這種表達的'渴望,我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”,愿意和白巖松一起“痛并快樂著”,了解崔永元“不過如此”背后的付出和人性,和水均益并肩站在“故事前沿”,像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。

  實現(xiàn)了真的渴望,才能夠算到過了天堂,F(xiàn)在,播音主持,就是我最想去的地方,我會緊握著自己的夢想不放,固執(zhí)的守侯,真誠的期待。我知道,自己就像一只蛹,需要更多磨難與砥礪,我希望能得到這次機會,從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶,無限接近播音主持那份光華與榮耀。

  謝謝!

傳媒自我介紹5

  “老師好!我是來自湖南的劉浩然,岳麓和湘江孕育了我,我便有了南方 人特有的靈氣和細膩,我喜歡真誠對待周圍的人,認真感悟周圍的事物,我享 受于朗誦時的酣暢淋漓,沉浸于創(chuàng)作的天馬行空,我愿像一個孩子,用澄澈的心靈投入藝術(shù),而我并不缺乏剛毅,我不愿沉默,但厭棄喧囂,我不甘平凡,但痛恨張揚,我敬畏話筒前崇高的`責任,我向往鏡頭前能為人民說話,我期待著有卓然出眾的那一天。

傳媒自我介紹6

各位評委老師:

  你們好!

  我叫xxx,與抗日英雄楊靖宇同名,他身上的正直,善良,和崇高的愛國熱情深深影響和震撼著我,我為由這樣一個名字而感到無限的自豪。

  學習編導有兩個目的,

  一是:可以通過學習這個專業(yè)能進入一所更好的大學,更能發(fā)揮出自己的所長;

  二是:在我熱愛電影的`同時能把電影中的喜怒哀樂更好地傳達給更多的人,讓他們更了解傳媒這個行業(yè),并更好地享受傳媒帶來的快樂。

  能進入貴校學習是我一直以來的夢想,我希望通過在貴校的學習能更好地充實自己,沉淀自己,最后釋放出一個嶄新的自己!希望評委老師能給我一次機會!謝謝!

傳媒自我介紹7

尊敬的各位評委老師:
  你們好:

  我名叫xxx,青是青春的青,青春就猶如鮮花迎風怒放,絢爛芬芳,我會好好把握青春,創(chuàng)造青春!我來一名xx學生,來自魅力城市xx。我是一個活潑開朗,充滿夢想對邊到充滿追求的女生。我愛好寫作和跳舞,我自己也愛寫一些小文章,我最喜歡冬天的傲梅,頑強不屈的`品質(zhì)是我學習的目標,我也喜歡雪花的堅持,為達目的勇往直前。閑暇時我也喜愛在舞蹈室里擺弄舞姿,舞姿讓我其樂無窮。用肢體表達我的情感是我最大的享受。我熱愛生活,而影視節(jié)目又與生活息息相關(guān),電影它那份神秘有為之深深吸引了我,對編導的那份憧憬是我學習的動力。我更希望在編導專業(yè)中有所成就,今天我有機會站在這,還望各位評委老師給我一個機會謝謝!請記住我,我是xxx號考生,謝謝!

傳媒自我介紹8

各位評委老師:

  大家好,我叫李凌鵬,來自郴州市一中,到這里來參加專業(yè)老試不僅是緣于我對主持這門藝術(shù)的熱愛,而且也是受到了我母親的影響,她是一位從事播音與主持工作20多年的老播音員了。平常在學校里,同學們常常說我從正面看像韓劇里的影星,從背面看像學校食堂里的.大師博,其實呀我覺得一個人的容貌有點重要,但并不是最重要的。我覺得,若要一天開心,就打球,若要一年開心,就學習,若要一輩子開心,就要有好朋友,所以我喜歡打球,喜歡看書,喜歡交朋友,請評委老師給予我指點。

傳媒自我介紹9

  我叫***,來自湖北,是沈陽音樂學院播音主持班的在校學生。憑著無怨無悔的傾情,抱著為學為藝的理想,我闊別家鄉(xiāng)走進了音樂學院這座藝術(shù)殿堂,開始了我的生命求索。

  在這座美麗的城市里,我讀懂了棋盤山的壯美,渾河水的嫵媚,清帝陵的肅穆,關(guān)東人的無悔。和所有擁有夢想的男孩兒一樣,打從兒時我就有一個主持夢。由于:傳媒,是時間的溝通;播音是心靈的述誦;主持是美善的升凝。在這條求索的道路上,我將矢志不渝地走下往,無怨、無悔!由于我深深地懂得:用平和的心情,學子的真誠,明朗的微笑,刻苦的勞動,往裝扮我的求索之路,是我的夢想,是我的'人生!而今天的比賽將是我邁出求索之路后的最重要的一步,我預備好了接受老師們的校閱閱兵,預備好了付出,預備好了擔待。也請老師們記住我這個懷揣著夢想的男孩--楊毅!

  謝謝大家!

傳媒自我介紹10

  各位評委老師好,我是xx號考生,我叫xx,我性格沉穩(wěn)而不呆板,活潑不失率真,性格中透露出陽光與自信,我愛好跑步因我覺的人生就是在不斷的奔跑,不管未來的.路是平坦還是泥濘,只要擁有擁抱夢想的執(zhí)著,相信自己一定會成功的!夢想就在前方,追逐它你將成功,看著它遠去,你將是一個默默的人,放開翅膀去追逐吧!

傳媒自我介紹11

  各位評委老師您好!我是來自齊魯大地***X的***X號考生***X。齊魯自古多才俊,在這塊人才輩出的熱土上,我在***X高中接受了三年的優(yōu)秀教育。

  我驕傲,因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著,現(xiàn)在是你們,將來是更多的`觀眾,能夠傾聽到***X這塊熱土成長的聲音。

  我喜歡長笛,喜歡鋼琴,喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛,詮釋我對人生的理解。而喜歡電視編導似乎也來自這種表達的渴望,我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”,愿意和白巖松一起“痛并快樂著”,希望了解崔永“不過如此”背后的付出,愿意和水均益并肩站在“故事前沿”,更希望像黃健翔一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。

  實現(xiàn)了真的渴望,才能夠算到過了天堂。現(xiàn)在,影視編導,就是我最想去的地方,我會緊握著自己的夢想不放,固執(zhí)地守候,真誠地期待。我知道,自己就像一只蛹,需要更磨難與砥礪。我希望能得到這次機會,從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶,無限接近視編導那份光環(huán)與榮耀。謝謝各位評委老師!

傳媒自我介紹12

尊敬的評委老師:

  你們好!

  我是號考生,我叫xxx,我性格沉穩(wěn)而不呆板,活潑不失率真,性格中透露出陽光與自信,我愛好跑步因我覺的人生就是在不斷的'奔跑,不管未來的路是平坦還是泥濘,只要擁有擁抱夢想的執(zhí)著,相信自己一定會成功的!

  夢想就在前方,追逐它你將成功,看著它遠去,你將是一個默默的人,放開翅膀去追逐吧!

傳媒自我介紹13

尊敬的評委老師:

  老師,同學大家好!

  我是xx系大一的.一名新生,我叫xxx。

  我來自xxx,從小受到大草原的熏陶,豪爽,奔放,有著年輕人的激情和活力。

  存在即合理,從小酷愛播音主持,夢想有一天能成為一名優(yōu)秀的播音員主持人。我經(jīng)常自言自語,對這一棵樹,一面墻就開說,滔滔不絕。凡事都有它生長的土壤,我希望學校給我這次機會,展示自己,張揚個性。讓我這顆種子在培華廣播站這么熱土生更發(fā)芽!

  機會是給有準備的人而準備的,我會充分把握這次機會,用我的才情,釋放我的激情,希望大家對我充滿熱情。謝謝!

傳媒自我介紹14

各位評委老師你們好:

  我叫xxx,與抗日英雄楊靖宇同名,他身上的正直,善良,和崇高的愛國熱情深深影響和震撼著我,我為由這樣一個名字而感到無限的自豪。學習編導有兩個目的.,一是:可以通過學習這個專業(yè)能進入一所更好的大學,更能發(fā)揮出自己的所長;二是:在我熱愛電影的同時能把電影中的喜怒哀樂更好地傳達給更多的人,讓他們更了解傳媒這個行業(yè),并更好地享受傳媒帶來的快樂。能進入貴校學習是我一直以來的夢想,我希望通過在貴校的學習能更好地充實自己,沉淀自己,最后釋放出一個嶄新的自己!希望評委老師能給我一次機會!謝謝!

傳媒自我介紹15

評委老師:

  我是來自山西臨汾的考生。我的名字是“棟梁之材”顛倒過來的梁棟,普通的名字中包含了父母對我的深深期望。父母對我的.教育始終堅持一個原則:給予充足的空間發(fā)展自己,正是在這樣一個自由、放松的家庭氛圍中造就了一個活潑、開朗、充滿朝氣的我。在生活中,我是一個大大咧咧女孩,甚至有些粗心大意,經(jīng)常惹出一些笑話讓周圍的人哭笑不得。接觸編導這個專業(yè)后,讓我對生活中普遍存在的電視、電影有了新的認識,一部作品從開始準備到最后呈獻給觀眾,有太多幕后人員的付出與心血。他們那指示幽緩蟮木神深深影響了我,因此我懷揣夢想選擇在這條道路上勇往直前。正如那句話:既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。謝謝老師?/p>

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