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繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定

時間:2022-11-06 22:45:36 畢業(yè)鑒定 我要投稿

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定(12篇)

  自我鑒定就是把一個時期的個人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),自我鑒定就可以促使我們思考,因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。我們該怎么去寫自我鑒定呢?以下是小編為大家收集的繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定,希望對大家有所幫助。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定(12篇)

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定1

  畢業(yè)在即,回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活,通過江南網(wǎng)大的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高。現(xiàn)概括如下:

 。ㄒ唬┧枷敕矫妫

  本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學(xué)》、《馬克思主義哲學(xué)》、《教育心理學(xué)》等課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的.心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

 。ǘI(yè)務(wù)知識:

  江大的遠(yuǎn)程教育本科函授,主要采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這在很大程度上減少了我們在繼續(xù)教育方面的時間、經(jīng)濟(jì)等方面的損耗,讓我們有效地利用現(xiàn)代科技資源,方便快捷高速有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在函授學(xué)習(xí)中,本人覺得受益很大。特別是學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育原理》、《教育心理學(xué)》和《小學(xué)德育原理與方法》之后,本人覺得自己的理論水。

 。ㄈ⿲I(yè)技能:

  本人是一名音樂教師,又是學(xué)校管理層中的一員,分管學(xué)校德育工作。在教育教學(xué)工作中,如何真正讓每一位學(xué)生享受音樂、享受學(xué)習(xí);如何讓每一位教育工作者享受工作、享受生活,一直是我所探索所追求的。函授學(xué)習(xí)之后,我理論聯(lián)系實際,在師生中開展了一系列寓教與樂的活動,收到了較好的效果。在函授中,我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無窮的智慧,讓我的教育教學(xué)工作愈發(fā)得心應(yīng)手。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定2

  本人20xx年度參加了三亞市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

  一、認(rèn)識的提高

  構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。

  在培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過培訓(xùn),切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中,首先時間保證;其次,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解,我與其他老師互相交流,一起研討,我對教學(xué)也有了很大的信心。

  二、具體收獲

  1、參加培訓(xùn),使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高。

  能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

  2、學(xué)習(xí)過程中,我注重師德方面的修養(yǎng)。

  我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

  3、重視交流在教育教學(xué)中的'應(yīng)用。

  過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),我有了長足的進(jìn)步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

  通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點撥,思想的疏導(dǎo)。

  總而言之,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂,服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定3

  兩年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的`提高。對自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個評定。

  一、思想政治方面

  本人注重政治理論學(xué)習(xí),尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,熱愛本職,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),為人正派。平時關(guān)心國家大事,總是盡力去做有益于國家、社會的事。努力做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

  二、學(xué)習(xí)方面

  本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程,積極參加集中面授和串講,按時完成各項作業(yè)。通過兩年學(xué)習(xí),現(xiàn)已認(rèn)真完成了各門課程的學(xué)習(xí),掌握了所學(xué)知識,并通過了所學(xué)課程考核。

  三、業(yè)務(wù)方面

  為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,對本專業(yè)一絲不茍。除了理論學(xué)習(xí)之外,還把學(xué)到的理論知識用到我現(xiàn)在的工作中來,我的實踐能力也得到非常大的提高。

  通過兩年的學(xué)習(xí),自身得到了一個很好的鍛煉和提高,在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,不斷提高和完善自己。面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機(jī)遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定4

  中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,這是一次教育思想的歷史性深刻變革,是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革,面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢,作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值,經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),給我的感受是很深刻的,通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個現(xiàn)代教師假如僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造,要把德、智、體、美全面發(fā)展,使知情、意、行和諧統(tǒng)一,而要達(dá)此種教育目的,首先就必須從改變教育者開始,一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),完善自我,自我完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,而這其中最要害的我認(rèn)為有兩點:一是高尚的人格力量,一是自己廣博的學(xué)識。

  萬事德為先,尤以師為重,教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動力,動機(jī)因素是一切行為的屐性因素,這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外,教師要干好教師工作,首先要有強(qiáng)烈而持久的動機(jī),有很高的工作積極性,師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的`認(rèn)同、情感和行動,很難設(shè)想一個對教育工作毫無愛好的人,一個見到學(xué)生就心煩的人,不會努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心,強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

  在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,是道德的化身,人類的楷模,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模擬其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰:“其身正,不令則從,其身不正,雖令不從!庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α浚瑢W(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,從教師的品行中形成其品德,從教師的威望中完善其人格的全部含義。

  博學(xué),這是一個根本前提,要幫助學(xué)生打開知識的大門,教師本身必須有桶“活水”,必須是充盈的,是清亮的,其實成功的教師,他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河,只有不斷地拓寬,向前,才能無愧于時代,教師的工作有點像蜜蜂釀蜜,需博采眾矢,只有將本體性知識,廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來,才能真正做到學(xué)高為師,社會發(fā)展到今天,我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”,這樣才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為,學(xué)生的全面發(fā)展,在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性,當(dāng)前,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的師者形象,已成為廣大教師面臨的重要課題,本人認(rèn)為有以下幾點:

  一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

  信息時代的到來,電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集,F(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢,甚至某些方面得拜學(xué)生為師,我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),不斷充實自我,不斷超越自我,不斷完善自我的知識體系,保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。

  二、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,麻襯的理念支配下,教師眼中就沒有差生,只有差異,實施差異的教育,就會有差異的發(fā)展。

  三、完善教學(xué)能力,明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗,知識而形成的一整套操作技巧,我們只有善于設(shè)計教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話,編制試卷等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且給人以藝術(shù)的享受。

  我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定5

  兩年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。對自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個評定。

  一、思想政治方面,本人注重政治理論學(xué)習(xí),尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,熱愛本職,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),為人正派。平時關(guān)心國家大事,總是盡力去做有益于國家、社會的事。努力做一名優(yōu)秀的`共產(chǎn)黨員。

  二、學(xué)習(xí)方面,本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程,積極參加集中面授和串講,按時完成各項作業(yè)。通過兩年學(xué)習(xí),現(xiàn)已認(rèn)真完成了各門課程的學(xué)習(xí),掌握了所學(xué)知識,并通過了所學(xué)課程考核。

  三、業(yè)務(wù)方面,為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,對本專業(yè)一絲不茍。除了理論學(xué)習(xí)之外,還把學(xué)到的理論知識用到我現(xiàn)在的工作中來,我的實踐能力也得到非常大的提高。

  通過兩年的學(xué)習(xí),自身得到了一個很好的鍛煉和提高,在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,不斷提高和完善自己。面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機(jī)遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定6

  從20xx年開始,我在西安石油大學(xué)進(jìn)行了為期三年的函授學(xué)習(xí)生活,從學(xué)習(xí)開始到今年的畢業(yè),不管是比思想方面還是業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能方面都得到了進(jìn)一步的提高,現(xiàn)在自我鑒定如下:

 。ㄒ唬┱嗡枷肷

  本人在函授期間,有堅定的政治方向,熱愛祖國。熱愛人民,熱愛社會主義,遵紀(jì)守法。在函授期間,我努力遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂。思想上受到了很大的教育,政治上取得很大的進(jìn)步。

 。ǘ┱n程學(xué)習(xí)上

  三年的函授學(xué)習(xí),雖然面授時間短,平時工作任務(wù)繁重,沒有很多的時間作深入的思考,但還是有較大的收獲。

  在這里,教師的博學(xué),同學(xué)的真誠,雖說已經(jīng)都是工作了的人,但那般情景,那份純潔,真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時代,一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動力。在專業(yè)課程上認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的人力資源管理等專業(yè)課程,根據(jù)自身研究方向的要求,有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,為自己下一步的工作打下扎實基礎(chǔ);我努力提高自身的.業(yè)務(wù)水平,業(yè)務(wù)能力提高很快,已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。

 。ㄈ⿲嵺`能力上

  在實踐工作中,根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo),研讀了大量書籍,逐步明確了自己下一步需要努力的方向,通過技能學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,取得了很好的效果。個人綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力也得到了相應(yīng)地提高。

 。ㄋ模┡Ψ较蛏

  三年的函授,實質(zhì)上面授只有短短幾個月左右。雖然說確實學(xué)到不少,但由于函授本身的特殊性,真正能從老師那學(xué)到的東西并不多,大部分還得靠自己積累和在實踐中領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)中,我將以此為基礎(chǔ),不斷地研究學(xué)習(xí),提升自己。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定7

  回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育生活生涯和社會實踐生活,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基矗

  在思想品德上,本人熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

  在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)真學(xué)習(xí),態(tài)度明確。熱愛自己的專業(yè),能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。充分利用晚上時間和休假時間登錄西財在線模擬課堂進(jìn)行課件點播,完成網(wǎng)上作業(yè)。向老師提出問題及跟同學(xué)們交流和討論。

  在生活上,我的特點是誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強(qiáng),有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽,連續(xù)擔(dān)任了信用社的坐班主任。

  在工作上,對工作熱情,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的'組織交際能力,得到了大家的一致好評。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績優(yōu)良,學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了金融知識,也有了一定的理論水平,完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)理論的同時,更加鉆研業(yè)務(wù),把學(xué)到的金融知識融會到工作中去,使業(yè)務(wù)水平不斷提高。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定8

  20xx年3月進(jìn)入合肥工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí),20xx年3月獲得畢業(yè)信息提交填報權(quán)。自我鑒定如下:

  本人于20xx年3月取得繼續(xù)教育資格,就讀于合肥工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院。在學(xué)習(xí)、成長及工作過程中熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨;遵紀(jì)書法,遵守社會公德;知恩圖報,勇?lián)鐣?zé)任。

  通過學(xué)習(xí)對“繼續(xù)教育”有了進(jìn)一步認(rèn)識理解:成人享受繼續(xù)教育是國家賦予每一位渴求持續(xù)重塑自我公民的豐厚福利。繼續(xù)教育政策既科學(xué)經(jīng)典又緊貼現(xiàn)狀,堅實有力的扶持了一些特殊群體的圓夢壯舉,她把國家公民的享受教育權(quán)進(jìn)行了充沛的升華。

  通過學(xué)習(xí)對自身在履行工作職責(zé)方面存在的諸多不足和在理論知識領(lǐng)域存在的廣漠空白有了進(jìn)一步認(rèn)識并厘清了改善克服的思路。對職業(yè)技能的保值升值增強(qiáng)了信心、恒心和決心。通過學(xué)習(xí):掌握了科學(xué)的、現(xiàn)代的且極其實用的設(shè)計計算方法;掌握了信息時代下搜索、收集及共享網(wǎng)絡(luò)資源的方法;和行業(yè)技術(shù)的新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)有了親密接觸,增長了新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下設(shè)計資料的識、讀及制作能力。

  通過學(xué)習(xí):有效遏制了以往工作過程中較為濃厚的直觀經(jīng)驗主義作風(fēng);充分驗證了20多年的工作經(jīng)驗積累,突破很多專業(yè)瓶頸,甄別了大量已嚴(yán)重落后于時代發(fā)展的陳舊理論,跳出為發(fā)展所淘汰的一些教條主義的束縛;儲備了大量更新、升級專業(yè)技能的正能量。通過學(xué)習(xí)具備了高等教育學(xué)習(xí)經(jīng)歷,大大提升了自主學(xué)習(xí)能力,也較好的提升了技能競爭力。

  當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而,利用暑假時間,我參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動。通過不斷地學(xué)習(xí),使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,從而在教學(xué)中取得了一定成效。

  一、通過學(xué)習(xí),使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任,樹立了科學(xué)的教育觀。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué),我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的,教師的觀點是不容質(zhì)疑的,這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時,教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,或者由學(xué)生間接體會。

  因此教師不僅是知識的.傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見,教師的職業(yè)特征具有未來性,管仲說:“百年樹人!蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌兀鸵课覀冞@一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。

  為此,我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,不能用成績把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會,讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

  二、通過對《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個學(xué)科教學(xué)的全過程,同時,也讓我認(rèn)識到當(dāng)前教育需要更新了兩個重要的觀念:

  第一、要更新自己的教育教學(xué)理念,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

  第二,認(rèn)識自我的角色定位,改變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

  在今后的教學(xué)實施過程中,相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

  三、通過對《新時期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),讓我更加正確的認(rèn)識到自身的力量和價值,同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,使我再一次重溫“高尚師德”的形象,并以此為自身的追求。眾所周知,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。因此,教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

  四、通過對《新課程教學(xué)問題解決實踐研究》的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

  五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

  通過繼續(xù)學(xué)習(xí),首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個年級,對所教教材有了一個初步的了解,但體會尚淺。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強(qiáng)了教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認(rèn)真講課,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),多一些時間去體會,多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

  同時,通過學(xué)習(xí),明確了自我塑造的目標(biāo),從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。在今后的教育教學(xué)中,可以從嘗試性的探討開始有意識的加強(qiáng)自己在這一方面的研究,使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。因為新時代要求我們不僅是教師,更要成為一名教育家。

  總之,通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識,使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而,憧憬未來,我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定9

  畢業(yè)在即,回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活,通過江南網(wǎng)大的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高,F(xiàn)概括如下:

  (一)思想方面:本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學(xué)》、《馬克思主義哲學(xué)》、《教育心理學(xué)》等課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

  (二)業(yè)務(wù)知識:江大的遠(yuǎn)程教育本科函授,主要采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這在很大程度上減少了我們在繼續(xù)教育方面的時間、經(jīng)濟(jì)等方面的損耗,讓我們有效地利用現(xiàn)代科技資源,方便快捷高速有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在函授學(xué)習(xí)中,本人覺得受益很大。特別是學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育原理》、《教育心理學(xué)》和《小學(xué)德育原理與方法》之后,本人覺得自己的.理論水

  (三)專業(yè)技能:本人是一名音樂教師,又是學(xué)校管理層中的一員,分管學(xué)校德育工作。在教育教學(xué)工作中,如何真正讓每一位學(xué)生享受音樂、享受學(xué)習(xí);如何讓每一位教育工作者享受工作、享受生活,一直是我所探索所追求的。函授學(xué)習(xí)之后,我理論聯(lián)系實際,在師生中

  開展了一系列寓教與樂的活動,收到了較好的效果。在函授中,我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無窮的智慧,讓我的教育教學(xué)工作愈發(fā)得心應(yīng)手。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定10

  本人熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),我也及時了解和關(guān)心黨和國家的方針、政策和路線。

  在學(xué)習(xí)上,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)各門網(wǎng)絡(luò)教育課程,態(tài)度明確。

  積極進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。熱愛自己的專業(yè),能充分利用晚上時間和休假時間登錄網(wǎng)上課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。向老師提出問題及跟同學(xué)們交流和討論。

  在工作上,作為一名人民教師,我認(rèn)真貫徹國家教育方針,對工作熱情,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),愛生如子,具有良好的組織和協(xié)調(diào)能力,得到了上級有關(guān)教育部門和大家的一致好評。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績優(yōu)良,學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了專業(yè)知識,也有了一定的'理論水平,完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。

  在學(xué)習(xí)理論的同時,我更加鉆研業(yè)務(wù),把學(xué)到的專業(yè)知識融會到工作中去,做到理論和實踐相結(jié)合,使自身業(yè)務(wù)水平不斷提高。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定11

  一、通過學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

  教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。

  二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的`引力和空間。

  三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

  在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

  除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定12

  我通過成人高考考入xx學(xué)院。函授學(xué)習(xí)對我來說有著非常深刻的含義,通過這三年的學(xué)習(xí),我的思想水平、專業(yè)知識都有了很大的提高,受益匪淺。畢業(yè)之際回顧三年來的學(xué)習(xí),現(xiàn)鑒定如下:

  一、學(xué)習(xí)態(tài)度

  有人說本科函授就是個走過場。我不這樣認(rèn)為,雖然是本科函授,但是既然開始學(xué)習(xí),就要按本科的水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。這三年來我以學(xué)習(xí)為自己的座右銘,嚴(yán)格要求自己,不遲到不早退,態(tài)度端正,目標(biāo)明確。按照學(xué)校的規(guī)定積極參加面授,認(rèn)真聽老師講解并做好學(xué)習(xí)筆記。對老師布置的作業(yè)我從來都是不折不扣高質(zhì)量的完成。嚴(yán)肅對待每一場考試,并取得不錯的成績。

  二、學(xué)習(xí)成果

  我所學(xué)的是電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè),這和我現(xiàn)在所從事的工作有很大聯(lián)系。通過扎實的學(xué)習(xí)我系統(tǒng)的掌握了本專業(yè)所必須的基本理論和基本知識,對我平時工作有不小的幫助。學(xué)習(xí)課余通過和教授學(xué)者的溝通,長了見識,感觸頗深。更加深刻的意識到不斷學(xué)習(xí)的重要性,這讓我更加努力。

  三、工作與學(xué)習(xí)的處理

  雖然有時面授的學(xué)習(xí)會占用一天的工作時間,但是我相信磨刀不誤砍柴工。在課堂上學(xué)好理論知識再把知識運(yùn)用到工作中去,這讓我的實踐能力得到了很大的提高。讓我在工作中更加順利,決了疑難問題,取得了優(yōu)異的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

  四、存在的問題

  雖然是三年的函授學(xué)習(xí),但是面授的時間很短,如果不及時預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)就無法熟練的.掌握。有些平時接觸不到的知識還需要消化和理解在以后的學(xué)習(xí)中,我將以此為基礎(chǔ),不斷學(xué)習(xí),提升自己。

  五、收獲和體會

  我們并不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而要學(xué)以致用。因此我要堅持學(xué)到老活到老的理念,在今后的工作學(xué)習(xí)中注意知識的積累,提高自己的“學(xué)力”,學(xué)而礪,礪而學(xué),無愧于自己的學(xué)歷,更好的服務(wù)于工作。

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