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禮儀之星自我介紹
當來到一個新環(huán)境中,我們往往需要進行適當?shù)淖晕医榻B,用自我介紹往往可以來展示自己。那么自我介紹要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的禮儀之星自我介紹,希望對大家有所幫助。
禮儀之星自我介紹1
我叫蘇新雅,今年九歲半了。我有一雙水靈靈的眼睛,眼珠子有點點的色素,醫(yī)生說不影響視力,眼睛下面長著一個塌鼻子,鼻子下面當然是一個小巧玲瓏的小嘴巴。
我的愛好是畫畫,每當放學一拿起筆我就畫了起來。
我的優(yōu)點是我很喜歡看書,每當媽媽帶我到書店的時候,我就會拿起書起來看,有時就好像進入了書的海洋,而我就是一只快樂的小魚兒,在書的.海洋里遨游,忘記了時間。
我的缺點遠遠勝過于我的優(yōu)點。我的缺點就是做事不認真,粗心大意,做作業(yè)特別的慢等等好多。每次做作業(yè)的時候,如果媽媽不在的話,我就會不做,然后就在書桌邊發(fā)呆。媽媽說我是一點“小烏龜”慢吞吞的,這些缺點我時常轉(zhuǎn)身就忘,我想我的腦細胞是不是不夠用?
我希望老師多多監(jiān)督我,讓我改掉這些壞習慣!
禮儀之星自我介紹2
我叫林佩儀,今年八歲了,長著一個圓圓的臉,一雙水靈靈的眼睛,小巧玲瓏的.嘴。
我可是一只“小書蟲”,一遇到書就像一只五天沒吃葉的小蟲,恨不得馬上上去吃個夠。一上去,就迷戀在書的世界里。比如吧:有一次晚上,我在看書,媽媽叫我去睡覺,我只好依依不舍地去睡覺了,但滿腦子想的都是書的內(nèi)容,想著想著,我睡著了,夢見我和紫燕一樣,一直變小,我嚇了一跳,大喊:“救命呀!救命呀!”連我自己都被嚇醒了,原來是一場夢。
我還是一個早起的孩子。盡管媽媽總說我一天都沒睡到十個小時,我還是每天都早早地起來,沒一次晚起的,別人渴望多睡一會兒,我希望少睡一會兒。有一次,我本來應該是六點半起床,可我提前了半小時起床,六點就起來了。收拾好房間后,也就六點半了,就開始穿衣洗漱了。盡管是這樣,也經(jīng)常遲到。
這就是我的小檔案,非常有趣,新鮮吧!我就是我
禮儀之星自我介紹3
只要你走進二(1)班教室,你一定能看見有著一雙大大的眼睛的女孩,那就是我。我叫顧旖瑭。
我能遵守《小學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求自己,做到:文明禮貌、遵守紀律、尊重老師、團結(jié)同學、關(guān)心集體、和同學一起快樂地學習和生活。
“文明就是懂禮貌。”看見老師,我會露出甜甜的笑容,親熱地說聲:老師,您好!上學放學,遇到鄰居我都能主動打招呼。
“文明就是講衛(wèi)生!背酝甑墓麣の叶际窍茸ピ谑掷铮鹊铰愤呌欣驳臅r候,再扔進去。
“文明就是愛勞動。”雖然我還小,但是在家里我能做一些自己力所能及的事,并堅持自己的事情自己做,如:整理房間、整理書包等,每逢雙休日我還能幫媽媽打掃衛(wèi)生。每次值日,我都能認真完成老師布置的打掃任務(wù)。
“文明就是樂于助人! 同學有困難,我主動幫助他們,老師常?湮沂堑昧Φ男≈。
“文明就是愛學習!鄙险n我專心聽講,積極動腦,放學回到家先寫作業(yè)再復習功課,爭取每門功課都能取得好成績。
讓我們從身邊的小事做起,真正做一名合格的、文明的小學生。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學,完善自身的認知水平;認知到達一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標準,自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng),便有了推進社會公共文明的基矗
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本,就很有親身體會。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問,在如此的'氛圍中,有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會氛圍又從何而來呢?
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣,使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知。”我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為.
禮儀之星自我介紹4
我常常會問自己:我是誰?有時我會用旁人的眼光悄悄地來觀察自己,我是一個怎么樣的人。
媽媽夸我是個懂事的孩子,周末,還能幫助媽媽做些家務(wù)事,幫媽媽減輕些負擔,還有,從來不挑吃穿,不亂花錢。有一次,我在小區(qū)玩,不小心把我的衣服劃破了一個洞,媽媽說把它扔掉,我卻不讓媽媽扔掉,想讓媽媽縫一下還可以再穿,要做一個勤儉節(jié)約的`好孩子。
我還有一個愛好,就是看書。一有空,我就看書,我還借同學的書看,每天晚上,不看幾頁書我是不會善罷甘休的。節(jié)假日,我都會快活地拉著媽媽的手,奔向書店,看看有沒有我喜歡的書籍。有一次,我在圖書店里看到了一本楊紅櫻出版的注音童書---《金瓜湯,銀瓜湯》,非常好看,要求媽媽買了下了,我一有空就看,真讓我愛不釋手。
你說,我是不是一個懂事又愛看書的小學生呢?
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