師徒自我鑒定（精選13篇）

　　正常來講，自我鑒定即為自我總結，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的師徒自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　師徒自我鑒定 1

　　時光如梭，轉(zhuǎn)眼間又一個學期就要結束了，在師傅朱教師的鼓勵、指導、幫忙下，我從一個剛踏上教育崗位什么都不懂的新手，逐漸成長為基本能熟練控制課堂，自主處理一些教學問題的青年教師。感激學校開展的師徒結對活動，感激師傅一學期的熱心指導與無私幫忙。一學期來，朱教師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多指導和幫忙，可謂收獲滿滿。下頭就幾個方面談談自我的收獲：

　　首先，我們作為年輕的教師，要不斷地學習，僅有這樣，才會跟的上教學實踐、課改的步伐。在平時的教學過程中，我能做到認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，有什么疑問都會主動的向朱教師請教，而他也會很有耐心的向我講解。去年剛開始中途接過708班時，還有這學期同時任教706班和708班時，我感覺很難把握好學生的.特點，使得我每一次上完課后，都覺得像是打完一次仗，讓我覺得教學很有壓力。于是我就向師傅說了這個情景，他了解到這個情景后，主動給我介紹如何調(diào)整常規(guī)的教學工作去適應不斷變化的教學班級、不斷變化的學生;如何駕馭課堂、如何調(diào)動學生的英語積極性以及教學的自信心……聽了師傅多年的經(jīng)驗之談，我受益匪淺。在師傅的指導下，經(jīng)過一年多的學習、實踐、摸索，我能過適應不斷變化的工作環(huán)境，對農(nóng)村學生的特點也有了更深的了解。

　　其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，也是作為徒弟的我提高教學水平的重要途徑。平時的隨堂聽課中，朱教師都會認真地記錄、點評，指出我教學中的一些問題，一些需要改善的地方，以及一些教學之前需要思考的環(huán)節(jié)、因素。每次他都指到深處，讓我覺得很是佩服。在平時的教研活動、學校開展的“三課”活動之中，經(jīng)過和師傅交流自我及其他教師的公開課，聽師傅的評課，都會發(fā)現(xiàn)許多公開課的優(yōu)點和缺點;而這很多是我自我沒有意識到的，讓我學會了評課的同時，更意識到了聽課或上課后堅持長處的同時更重要的是要進行不斷的調(diào)整，反復的揣摩。在每一次研討中，做完點評之后，他都些會從理論和實踐上講述一些英語教學的新理念。平時聽師傅的課，收獲頗多。課堂上，朱教師能很好地駕馭課堂，整個課堂的英語學習的氛圍簡便、幽默、緊張生動，學生的積極性也很高，這些都足以見他扎實的教學功底，這些都值得我學習。

　　總之，學校組織的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，我感激學校為我供給了這樣的機會，感激師傅的熱心指導。作為青年教師的我，更深知自我的職責重大，僅有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的各方面教學素養(yǎng)。

　　師徒自我鑒定 2

　　時間飛逝，很快半年年就過去了。公司組織的“師徒結對”活動，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。首先，作為一名職工，僅有不斷在工作中學習、積累經(jīng)驗，才能不斷提高。在師傅的指導下，我堅持平時及時充電。因為是新手，應對一切都是陌生的，都需要自我去摸索、探尋，剛開始把握不好的工作；在師傅的指導下，經(jīng)過這半年的.學習、摸索，我真的學習到很多知識和工作經(jīng)驗�？墒切枰獙W習和積累的知識還有很多，仍需我不斷努力。

　　公司組織的“師徒結對”活動，對我受益匪淺，我更深知自我的職責，此刻又是一個起點，以后的工作過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的教誨。

　　師徒自我鑒定 3

　　猶記得在教師節(jié)上作為新教師的我代表徒弟做了師徒結對發(fā)言：不辜負師傅們的殷殷教導和期望，不辜負幼兒園的期望和培養(yǎng)，在天妃這塊襖土上，在師傅們的辛勤栽培下，茁壯的成長。轉(zhuǎn)眼，一個學期就要臨進尾聲，在這一個學期里，我跟著師傅的腳步，一步一個腳印，也留下了屬于我們共同成長的足跡。

　　一、身教

　　在這短短四個多月中，我學到了很多也提高了很多。首先，我的師傅肖教師是一位很有想法、具有創(chuàng)新精神和很負責的教師，從她身上我學到了對事、對工作的態(tài)度——盡自我最大努力，去把事情做好。同時，肖教師也給了我很多的幫忙，每一次公開課的教案設計都有師傅最寶貴的意見和提議，多媒體的制作也有師傅的心血，細節(jié)處的打磨也有師傅的苦思夜想……許許多多，這更是身教——耐心、認真。師傅不僅僅幫忙了我很多，我也從她課前的用心準備、課堂的仔細認真，課后的及時反思中學到對待工作的態(tài)度——用心、負責。

　　二、言傳

　　因為有了師傅，讓我更快地融入到這份工作中，適應這份工作。從剛開始的懵懂無措到此刻能有條不紊，束手束腳到此刻的放膽去做，這其中的每一步，都離不開師傅的指導。因為有了師傅，讓我在專業(yè)成長上更是受益匪淺。對于一個活動設計的流程，節(jié)奏的把握，提問的方法、就連一些細微的小地方也能幫我注意，給我提議。如教案的格式、上課時比較好的位置等等。在教學過程中我遇到了難點和困惑，也總是尋求師傅的`幫忙，她總能細致地向我解說，讓我走出困境。因為有了師傅，讓我不僅僅更真切地認識教學，也更明白的認識自我。師傅對我的評課，也總是一語中的，及時的反饋。優(yōu)點能讓我信心大增，缺點也能讓我加以改正，爭取更好。師傅更是心思細膩，能對我課堂內(nèi)的某些點再回憶，講出個一二三來，讓我茅塞頓開。

　　聽師傅的課也是很有意義，對我有很大啟發(fā)的。課堂上，師傅有著豐富的語言和肢體動作，充分調(diào)動了幼兒學習的積極性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學理念，思想的靈動，條理的清晰，思路的敏捷，課堂富有活力與活力，氣氛也是活躍簡便，聽師傅的課，不時也會隨著情節(jié)忍不住感到好笑、幽默，師傅的課真正地做到了讓孩子在歡樂的學習氛圍中學習。

　　向師傅學習，不僅僅是在課堂上、課堂后，平時的交流中也能碰撞出智慧的火花，所以在生活中，我們也是很好的朋友，能夠隨心所欲地進行交流。

　　因為有了師傅，有了師傅的精心指導，讓我在這個學期中能夠不斷地成長與提高，真的萬分感激肖教師，也感激天妃這個團隊，能讓我按著自我的步伐，不緊不慢，不催不急，用我的節(jié)奏書寫我的樂章。都說“師傅領進門，修行靠個人”，在以后的日子中，我也要逐漸學會獨立思考，獨立行走，真正成長。

　　師徒自我鑒定 4

　　通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

　　在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。阿米娜老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，作為一名雙語教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。教學經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的.悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握跨越式學課堂教學的一些教學常規(guī)做法，在學校組織每個月安排的徒弟匯報課時，阿米娜老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。

　　在平時，按照教學計劃，阿米娜老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后能對自己的教學反思小結。在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。

　　給阿米娜老師幾點建議：

　　1、要繼續(xù)重視識字和積累

　　2、教會學習方法，提高學習能力。“方法比知識更為重要”。學生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學過程中，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學，少教怎么做。

　　3、充分發(fā)揮學生學習的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識，要在學生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點燃其創(chuàng)新思維的火花。

　　師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

　　雖然在努力，但是我們的師徒結對結還沒有累累碩果，我們的青年教師還得快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

　　師徒自我鑒定 5

　　在這一學期里，我在努力著作為師傅所應盡的職責。蔡綺穎教師十分好學，在這一年的時間里，在教學中認真鉆研，上進心很強，她的提高很大、提高很快，這令我感到佩服。做以下幾點小結：

　　一、按計劃認真施行：

　　按照教研組活動要有計劃，每個月互相聽與評課各兩次，認真落實每月一節(jié)公開課，做好聽課記錄，評課實用有效。

　　二、在鼓勵中共同提高

　　1、備課：蔡綺穎教師積極收集資料，及時獲取與生物教學最新的新聞，我分析教材的.重難點，指導蔡綺穎教師完成教學設計，制定學案。

　　2、在聽課中：師徒之間聽一節(jié)課，相互學習教態(tài)、教法，也在此認識到自我教學中的不足之處，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。

　　3、評課：各自說出看教學設計意圖，相互指點不足之處，分析得出較好的教案，逐漸使我們的想法一致。

　　三、遺憾：

　　因為我工作不滿六年，在工作經(jīng)驗和能力有限，所以給蔡綺穎教師的幫忙比較少，對此我一向深表歉意。

　　四、改善

　　1、不但要一起聽課、評課，還要一起學習和研究生物教學，在學習中提高。

　　2、一起研討完成一項教育教學并取得成果，或者一起完成一篇論文。

　　3、在生物教學上相互探討，同時也要在班級管理上共同努力。

　　師徒自我鑒定 6

　　一、本月學習情景

　　六月江漢一橋的主要工作是收尾，包括出具竣工圖、成本分析和準備竣工驗收所需要的資料。江漢一橋的施工斷面較為復雜，竣工圖畫起來也不像以前一樣順暢，存在較多變更。為了保證竣工圖的準確性，需要更多地去現(xiàn)場實地統(tǒng)計分析，再與施工圖逐一比較，盡可能減少誤差。在江漢一橋收尾的同時，琴川大道的大臨建設也在逐步推進，本月已經(jīng)基本完成搭大臨建設，集裝箱布置已經(jīng)完成，水電也已安裝進場，還有部分附屬裝飾裝修在完善，項目的前期方案也基本完成，專項方案也根據(jù)施工圖紙在打磨。六月份雖然更多的是在收尾和開展新的項目，但我覺得其重要性絲毫不亞于工程的建設，前期準備的越充分，施工起來越得心應手，對完工后的收尾也更加便捷。

　　二、學習方法學習心得分享

　　還有一個星期我就進入公司滿一年了，就談談這一年來的收獲和學習心得。

　　從最初的朱家新港項目部到江漢一橋、龜山南路項目部以及即將開工的琴川大道項目部，一年內(nèi)的收獲還是挺多的。初到朱家新港，作為一個新人，對于現(xiàn)場的一切都是陌生的。在同事、主管和項目經(jīng)理的幫忙下，我快速融入了這個團體。對于新人來說，最好的學習方式就是不懂就問，沒有人因為你不懂而覺得你不行，反而你不懂而又不問他人，固步自封這才是最可怕的，沒有養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣，是很難做好一件事的。在朱家新港的半年里，我學到了很多，從工序開展、質(zhì)量控制、成本控制、內(nèi)外協(xié)調(diào)溝通等方面有了很大的提高。朱家新港的生產(chǎn)任務和工作強度對于一個新人來說還是比較友善的，江漢一橋、龜山南路才是真正鍛煉人的地方，也僅有千錘百煉才能讓人成長的更快。

　　年后進入到江漢一橋、龜山南路項目部，明顯感覺壓力陡增，全市工程建設都進入了軍運會節(jié)奏。這個時候已經(jīng)不能再以新人自居，在高強度下的工作中，才能更加看到自我的不足和需要提高之處。除了日常的生產(chǎn)任務之外，技術方案的編制也在同步進行，長時間的.高強度工作讓人的心態(tài)和心理產(chǎn)生了變化，有些人熬不住走了，有些人堅持下來了。在這種情景下我覺得要學習的不僅僅是如何控制現(xiàn)場的施工進度、質(zhì)量，更多的是如何轉(zhuǎn)變自我的心態(tài)，我的師傅多次經(jīng)歷趕工期高強度的工作，而我的心理波動領導也看在心里，從他們的言傳身教中，我及時調(diào)整了心態(tài)，重新走上了正軌。對于心態(tài)的波動，我覺得更多的是要向領導請教學習，從他們的經(jīng)歷上找到突破點，調(diào)節(jié)自我情緒和心理波動。對于即將開工的琴川大道，我覺得需學習的地方依舊有不少，但自我的掌控可能會更加的成熟，游刃有余。

　　作為一個搞工程的人，時刻都要堅持虛心學習的狀態(tài)，正所謂業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨，除了要勤于學習，也要多加思考。

　　師徒自我鑒定 7

　　一、本月學習情景

　　本月主要進行金山大道道路橋梁的成本核算工作，項目成本的控制至關重要，關系到公司利益和每個員工自身價值的實現(xiàn)，經(jīng)過對成本部位分解分析，再加上項目管理里數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，能夠很直觀的顯示出成本的超支點，再針對問題重點分析，能夠很好地探究其原因。本月另一個學習重點就是系統(tǒng)梳理往期所學知識，復習與鞏固提升。

　　二、學習方法學習心得分享

　　想起前幾天的轉(zhuǎn)正考核，心里有股說不出的滋味。不知不覺中，入職公司即將一年，當時進公司報到的情景歷歷在目。萬般感慨說不出，回覺已是滄流人。我常常思考接下來的'路要怎樣走，因為我覺得，沒有規(guī)劃只會讓自我像一只無頭蒼蠅，漫無目的地到處亂竄。終點往往是靠一點一滴的積累，才能抵達得了的，這也證實了那句不積跬步無以至千里。本月收獲最多的就是成本管理和進度控制的學習，管理方法關乎于制度體系的構建，實施跟蹤和監(jiān)督管理則基于執(zhí)行者和實施者的作為，兩者密不可分。有了好的方法，再加上強有力的執(zhí)行，事情才能順利推進。凡事都要有目的性，不能隨波逐流，要加強自身職責意識。

　　師徒自我鑒定 8

　　本人對師徒合同簽訂一年來的工作和學習主要有以下三個方面的認識：

　　一是簽訂師徒合同是企業(yè)多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　通過師傅的“傳幫帶”，徒弟可以在較短的時間內(nèi)熟悉并掌握與企業(yè)工作密切相關的很多基本技能，這樣一代一代的傳承下來，給企業(yè)不斷注入新鮮血液，從而使得企業(yè)始終能夠保持一股奮發(fā)向上的活力，從而更好的服務企業(yè)未來健康、穩(wěn)定、可持續(xù)的`發(fā)展。

　　二是師徒合同讓我有幸結識了一位優(yōu)秀的師傅。

　　通過一年來的相處，我與師傅xx建立了深厚的師徒情義，了解到他不僅在工作上一絲不茍，精益求精，而且在學習上對我的幫助細致入微，將自己所掌握的知識傾囊相授，毫無保留，使我在一年內(nèi)有了很大的進步。

　　三是清楚的認識到自己在專業(yè)上所取得的進步和存在的差距。

　　通過師傅一年的教導，我基本掌握了采集運維專業(yè)的基本知識，能夠順利通過采集運維主站監(jiān)屏發(fā)現(xiàn)故障，處理故障，并掌握了現(xiàn)場故障點消除的能力。但我仍然清楚的認識，自己在采集運維專業(yè)只能算是入門，今后還有很多需要向師傅學習的地方。我也將在今后的工作和學習中繼續(xù)虛心向本專業(yè)的前輩們請教，不斷提高自己的專業(yè)技能水平，為企業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

　　師徒自我鑒定 9

　　時光如流水一般匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼間，到班莊二小的支教工作已經(jīng)一年半時間了。這一年多來，我努力盡到一名支教教師應盡的職責。在支教期間，我先后擔任了三個班的語文教學工作，其中還擔任過一學期的班主任，聽課一百多節(jié)，擔任了一位剛畢業(yè)的本科生的指導老師，指導青年老師上各類示范課，展示課，評比課十幾人次，組織學校的青年教師進行說課比賽，教學比武各一次，為老師們執(zhí)教了示范課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》和《徐悲鴻勵志學畫》，做了《小學語文需要文學教育》的講座，論文和教學設計在縣評比中獲一等獎。現(xiàn)將具體工作回顧如下：

　　一、思想政治方面

　　本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，

　　二、業(yè)務工作方面

　　愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的'支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生競選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

　　任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師!

　　師徒自我鑒定 10

　　一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺!我敬佩吳山鎮(zhèn)小學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們――才是我真正學習的榜樣。在吳山鎮(zhèn)小學領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結如下：

　　一、降低重心,做教學一線的普通人

　　我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進吳山鎮(zhèn)小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>

　　首先，服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“吳山鎮(zhèn)小學”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“吳山鎮(zhèn)小學教師”的`身份去爭取?這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入?yún)巧芥?zhèn)小學這個集體而高興。

　　二、精心準備并做好示范課和專題報告

　　我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學水平有了很大的提高。

　　三、認真聽課、評課，精心指導我校教師的教學工作

　　(一)是“聽”，按照學校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

　　(二)是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等8次講座，為了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

　　(三)是“跟”，學校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一年來，我隨堂聽課達40節(jié)，評課、指導課達30多節(jié)，說課達20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利實施。

　　四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

　　我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班陳剛同學家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

　　一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值!

　　師徒自我鑒定 11

　　“青年興則企業(yè)興，青年強則企業(yè)強”，為了更好的引導青年學生在順利走上工作崗位，同時幫助青年學生在工作崗位上成才，培育青年崗位能手，帶動提高公司員工的整體素質(zhì)，特在公司開展“導師帶徒”活動。為了明確師徒職責，實現(xiàn)預期的教、學效果，雙方在自愿的基礎上簽訂師徒協(xié)議，并共同遵守。

　　1、雙方本著尊師愛徒的原則，在技術、管理工作中師傅向徒弟傳授自己的實際工作經(jīng)驗和方法。

　　2、學生應嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，盡快掌握本崗位的相關技能，并不斷的鉆研進步。

　　3、師傅按照工作計劃和承擔的職責給徒弟下達相應的攻關項目、工作任務，對所帶徒弟應嚴格要求并進行考核。

　　4、師徒協(xié)同工作，要以公司生產(chǎn)、管理的`工作要求為內(nèi)容，雙方協(xié)同合作，共同完成工作任務并承擔相應職責。

　　5、師徒應共同創(chuàng)造業(yè)績，以公司的責任目標為出發(fā)點，在工作中，師傅應盡最大努力協(xié)助徒弟完成其工作目標。

　　6、師傅在工作中對于徒弟提出的相關問題，應認真負責地予以解答，對徒弟提出的合理要求應最大程度的給予滿足。

　　7、協(xié)議期滿經(jīng)考核達標后，公司將根據(jù)實際情況給予每位師傅一定金額的獎金，以示表彰。

　　8、雙方不得私自解除協(xié)議，但可以向公司主管部門提出建議，解除師徒合同須由公司裁決。

　　9、協(xié)議在公司主持下簽訂，自簽訂之日起生效。協(xié)議一式三份，師傅、徒弟、公司各保存一份。

　　10、協(xié)議有效期自年日至月日。

　　師徒自我鑒定 12

　　白駒過隙，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和錢均教師師徒結對已經(jīng)過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我十分感激學校xx為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學發(fā)展x臺，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他教師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學到了很多教學方面的知識，使自我在教學方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，帶著感激，我將這段時間的結對工作做一個總結。我很榮幸能成為錢鈞教師的徒弟。我和錢教師同時承擔初中歷史的教學工作，工作資料和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學習供給了得天獨厚的條件。并且錢教師異常的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢教師的身上學到了不少東西！錢教師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下頭我就從幾個方面談談自我的收獲：

　　首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，所以在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個情景后，主動給我介紹如何xx課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作……。記得我要開一節(jié)市級公開課，作為一個青年教師，的確是很緊張的，錢教師得知這種情景，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最終在錢教師的幫忙下，這堂課開得很成功。在錢教師的要求、指導下，我堅持x時及時充電，在x時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心理解師傅的`提議，修改不足，更好地吃透教材。

　　其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

　　1、正確對待開課。很多年輕教師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自我難以注意到的.問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會異常仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自我的備課水x有了提高

　　2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是能夠從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢教師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達有效。

　　3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢教師的課最大的特點就是xx有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在歡樂的學習氛圍中學習知識。我們常一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

　　有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。

　　作為徒弟，我誠摯地感激師傅對我的關心和愛護，也感激學校為我供給了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的x臺。在那里還得要感激幫忙過我的教師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，進取創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關心和幫忙轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他教師，真心誠意地理解師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

　　師徒自我鑒定 13

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間我在惜福鎮(zhèn)小學任教已經(jīng)第三個年頭了。今年在學校xx的“師徒結對”活動中，我和有著豐富教學經(jīng)驗和班xx工作經(jīng)驗的方xx結為師徒，深感榮幸。能夠說，我的師傅就好比是一個豐富的資源庫，有許多值得我們學習和借鑒的地方。所以，在這學期我要虛心向師傅學習，請教，真心誠意的理解師傅的指導和督促，也感激學校為我們搭建了這次學習、交流的x臺。

　　作為徒弟的我，需要提高，需要成長，我要制定計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去，x日里必須要勤學多問。

　　作為師傅的方xx她不僅僅承擔著五年級語文的教學工作，并且還分管著教導處的部分工作任務，x日里工作任務很繁重，可是每當我在教學中有疑惑、不解時，師傅總會不厭其煩地向我說說她的想法，為我排憂解難，她總是知無不言，言無不盡，實實在在讓我感受到她真誠的關心。在相互的探討與思考中讓我在方xx的身上學到了不少東西！在方xx的鼓勵、指導和幫忙下，我與新課改共同成長。方xx在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下頭我就從幾個方面談談自我的收獲：

　　首先，作為一名青年教師，僅有不斷學習，才能使自我跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自我的教育實踐。在x時的教學中，我要做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教。

　　其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的'紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

　　在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學xx，使我受益匪淺。方xx的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一齊交流上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我逐漸有了清晰的認識。

　　此外，方xx的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去。

　　學校xx的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，我感激學校為我供給了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自我的職責重大，僅有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)�業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標

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