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初中生自薦信

時間:2022-03-19 08:18:47 自薦信 我要投稿

【精華】初中生自薦信4篇

  在如今這個中國,自薦信在我們的生活愈發(fā)常見,自薦信能突出個人的特征,讓他人看到自己的優(yōu)勢。你還不會寫自薦信嗎?下面是小編整理的初中生自薦信4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】初中生自薦信4篇

初中生自薦信 篇1

尊敬的領(lǐng)導:

  我是江西建設職業(yè)技術(shù)學院學計算機專業(yè)的一名畢業(yè)生,我性格內(nèi)向,是一個不善于言談表達的人,在面向人才競爭的社會中,我深知會吃虧,也正因如此,我才有更多的利用別人說話的時間來做也每一件事情,久而久之,也便養(yǎng)成了腳踏實地的端正態(tài)度,或許這就是所謂的“矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換”的說法吧!

  我不敢宣稱自己的能力有多么多么的.高,也不曉得對哪種工作才能更好的適應,這不是妄自菲薄,只是因為:一方面,目前的勞動力市場是買方市場,具有雙向選擇的特性,自己能否錄用,還要憑用人單位一句話,你們說可以就可以,不可以就不可以;另一方面,我相信,人不是因有能力而看重,而是因看重而有能力,就也好像人常說的“人

  不是因有價值而被愛,而是因被愛而有價值”的說法一個樣,又好像擺在你面前的即便是一個金子,倘若你沒有發(fā)現(xiàn)它,那么它與路邊小石子的價值沒有什么兩樣。當然,前面的說法不是在每個人身上都能體現(xiàn)的,但我絕對相信,只要心中那份對工作追求的執(zhí)著、勇氣、外加一份活力還在燃燒,這就是踏上成功的第一步了,也就是有被你們錄用的機會了。

  最后,還要說一句,希望用人單位給我一個發(fā)揮能力的機會,謝謝!

初中生自薦信 篇2

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!

  非常感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦信。

  我是一名剛剛畢業(yè)的初中生,十年的'學生生涯締造了一流的我,從蹣跚學步起到步入學生時代,我的肉體經(jīng)歷了人文、社會、自然環(huán)境的洗禮,通過學習和磨練使我逐步成熟起來。

  在學習上,我能積極要求進步,每學期都被評為“三好少年”。獲得英語口語比賽X等獎獎狀,但是我不會驕傲,我仍然認真學習,爭取成為“五佳少年”!

  在即將完成這份自薦信之際,我覺得有許多不完善的地方,也是因為自己的文化水平和個人能力有限,可能有許多令領(lǐng)導不滿意的地方。但是我會進一步的學習,使自己盡快的成長起來。最后我有一句話送給您:我不在乎曾經(jīng)取得什么,只在乎我的將來!

  此致

敬禮!

初中生自薦信 篇3

尊敬的老師:

  您好!

  毛遂之薦、元直放歌、酈食其長輯,何哉?腹有經(jīng)綸之學,胸有鴻鵠之志也。所謂英雄者龍,雖潛龍勿用,窺四方之機,一朝聞變,迅雷則乘云駕霧,遨之天地矣。今日貴校推薦生事,如“四方之機”,尚許某借貴校一方寶地,便可如踏階而青云上,可為貴校一明珠。某之今日,如明珠之沙藏,雖有映涂灘之亮,偶有瑩光,卻受制至于沙石。某之今日,亦如未雕之璞玉,縱有連城之料,又奈何裹石帶漿。

  某幼時即得貴校之名,雖不稱于四海,亦聞齊魯黎民。某未敢妄言貴校,但知治學嚴謹,紀律嚴明。使學子渲正氣,社會道耳目。日新月異,名師輩出,可謂學府之典范。疑是泉城爛陀寺,濟南京師堂。

  某好學,涉獵廣泛,素愛讀史,與教材之意不同。愚以為學史非記事,看人,乃察言觀色,知事明理,若太宗明桀紂,諸葛明桓靈。吸納教訓,總結(jié)人生,摸索規(guī)律,讀史明智是也。嘗略周易,以為知其一二。《易》者亦是教戒,然《易》者呈之不已人、事,已陰陽。明者曉之,陰陽并不虛渺,一陰一陽,生得天地人。人有男女,事有對錯,萬物有生死,有盛衰,故人要辯證,不可拘泥一格。陰陽生生不息,六十四卦如車輪滾滾而動,故人要變,善于變化,隨時而變,隨時而動,而人的本性是不能變的,正如太極不變而衍出萬象。某素愛天文地理,向往雪山飛瀑,名山大河。我愛青藏高原上的湖錯,如上帝的眼淚,如仙女的飛天鏡,如天上的云兒。色彩奇幻,純凈無暇。我愛印第安那山脈,那盤旋在高空的雄鷹,張開翅膀,擁抱高山,怒瞪雙目,掃視前方。我尊敬冥王星,它生活在地獄,只有一位伙伴,縱然沒人了解它,縱然它離光明那么遙遠,但它依然為了我們這個社區(qū)而旋轉(zhuǎn)不息。

  我酷愛運動,幾乎所有的運動我都喜歡。我尤其喜愛足球、籃球,雖然技術(shù)不怎么樣,但哄自己開心,那點技術(shù)倒是綽綽有余。人言說文體不分家,誠如是,吾素通琴瑟,聽聽雅曲,拉拉二胡,這真是愜意啊。

  嗟乎,生活啊,它不該附著于事業(yè),但事實畢竟是這樣的。作為一個男人,一輩子怎能不干點什么轟轟烈烈的大事呢,雖不為陳勝吳廣者,也要做一個大寫的人。人生,你可以在此發(fā)現(xiàn)無盡的寶藏,你可以在此獲得無盡的財富。你能在此造福人類,你能在此美名遠揚,你可以在此享受天倫之樂,你可以在此享受奮斗之美。你會陶醉于它的奇雄壯麗,你會陶醉于它的'高低曲折。但是,這只是進取者的特權(quán)。一個人,只有在不斷的奮斗進取,才能體現(xiàn)做人的價值,才能彰顯做人的意義,才能體會做人的快樂。一個人,在不斷改正自己的缺點、克服自身的不足、在不斷使自己趨于完美的過程中,才能感到自身的充實。在不斷的攀登中,用堅強的意志戰(zhàn)勝困難時,才能體會到強烈的自豪和信心。我堅信,只要有這樣的意志,就一定能乘上遠航的“大和”,無堅不摧,無戰(zhàn)不勝。

  在初三這三年中,為了我的夢想,為了我的抱負,我不停的努力,起碼沒有讓光陰虛度。要問我的夢想是什么,曰:“愿乘風破萬里浪!背醵悄辏页蔀榱艘幻鈽s的共青團員,隨后當上了班里的團支書,這讓我的生活更加豐富。由于我自身的努力和老師的培養(yǎng),初三開始后,我被校團委書記委派協(xié)助管理初中部團的工作,我的成長就變得更加迅速,這些工作培養(yǎng)了我比同齡人更多的組織、管理、領(lǐng)導能力。所以我還要感謝教育、培養(yǎng)過我的所有老師。在此基礎上,我更加向往高中的生活,希望在貴校得到更大、更好的鍛煉和教育。若可得,則不盡感激和恩謝。

  此致

敬禮!

自薦人:

初中生自薦信 篇4

尊敬的北京市xx中學老師:

  您好!

  首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信!我是北京xx中學的一名應屆畢業(yè)生。

  三年初中的匆匆時光,猶如一幅五彩斑斕的拼圖,我一路奔跑,一路歡笑,一路汗水,正是在一塊一塊地拼接屬于我自己的拼圖,它時而完整,時而破碎,這或許便是生活,多彩的生活。美好的初中生活,培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法,更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的.實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野,使我更感到學習的重要性;在不斷的學習中,在學校的培養(yǎng)中我已逐漸從一個幼稚的孩童成長成一位陽光少年。

  我是一個個性開朗活潑,興趣廣泛的女孩子。我喜歡拉小提琴,目前是小提琴八級,享受小提琴聲將我引領(lǐng)到自然的曼妙中,喜歡徜徉在音樂的海洋中;喜歡寫意的那種悠然自得、自如瀟灑,喜歡素描神奇的黑白明暗;我熱愛讀書,喜歡沉浸在書海里的感覺,這樣使我的視野開闊,學到更多知識。在數(shù)理化方面我具有探究意識,富有豐富的想像力和好奇心,思維敏捷,善于思考,注重過程和推理能力,具有良好的學習習慣。在班里一直擔任數(shù)學課代表,是老師的好助手。

  雖然我不是班最好的,但立志做最好的自己。生活中:我為人善良熱忱,待人真誠友好;工作中:我踏踏實實,勤勤懇懇,雷厲風行;學習上:我有一絲不茍的態(tài)度,頑強堅韌的意志,不滅的激情,不認輸?shù)木窈蛨匀滩话蔚囊懔!氨︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,相信通過不斷地學習和努力,未來的日子我會成為越來越強的人。

  北京市xx中學歷史悠久,治學有序,管理有方,多年來學校一直傳承和創(chuàng)新“自主發(fā)展教育”的辦學機制,是我一直夢寐以求的學習勝地,我非常渴望在此度過我的高中時光,這將是我人生中的一次重大轉(zhuǎn)折。我迫切希望老師能給我一次機會,分發(fā)揮我的優(yōu)勢,有一個美好的未來!

  "天高任鳥飛",我相信,在北京xx中學這片廣闊的天空下,我一定會成為搏擊長空的雄鷹!

  此致

敬禮!

自薦人:

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