精選實(shí)習(xí)求職信4篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，找工作對于我們說已越來越近，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，寫好一封求職信就十分有必要了！那么怎樣寫好求職信呢？以下是小編精心整理的實(shí)習(xí)求職信4篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)習(xí)求職信 篇1

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！首先衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！我叫XX，是山東大學(xué)的一名大二的學(xué)生，很希望得到寒假的實(shí)習(xí)生機(jī)會。

　　在此我憑借自己數(shù)十寒窗的學(xué)習(xí)成果和吃苦耐勞的本性作為我的奠基石。若說我的優(yōu)點(diǎn)，那么就是我的年輕。艱辛的生活鑄就了我淳樸、誠實(shí)的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折、不服輸?shù)膴^斗精神，我深知學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易，所以非常珍惜大學(xué)時(shí)光。一路的艱辛與歡笑，用自己的勤奮和踏實(shí)，憑自己的毅力和汗水，充實(shí)自己。

　　一年多年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了有關(guān)理論；具備較好的英語聽、說、讀、寫等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，山大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的特點(diǎn)。在此，我想對我的母�！�—山東大學(xué)說一聲謝謝。

　　我深知讀書培養(yǎng)的不僅僅是知識分子，更是能將知識運(yùn)用到社會的現(xiàn)代人才。“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行�！币粋�(gè)人只有把才識應(yīng)用到實(shí)際工作中去，服務(wù)于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值。所以這期間我通過參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的工作能力，組織領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神，培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的集體主義責(zé)任感和榮譽(yù)感，善于溝通、積極主動、認(rèn)真、踏實(shí)及動手能力強(qiáng)。最令我感動的是一年來我們一直堅(jiān)持的團(tuán)隊(duì)，我們有過夜以繼日工作讓平臺上線的'辛苦，我們也有過為成功一起慶祝的快樂。在大家的團(tuán)結(jié)合作下我們一起走過了耕耘的春天，收獲的秋天！我堅(jiān)信，路是一步一步走出來的，只有腳踏實(shí)地地努力工作，才能做出出色的成績。

　　此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個(gè)機(jī)會，鍛煉自己。向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。記得我剛?cè)雽W(xué)就組建了一個(gè)三人的硬件銷售團(tuán)隊(duì)，雖然維持了短短的兩個(gè)月，但那段充滿激情的時(shí)光讓我畢生難忘。

　　如今，我有了這個(gè)機(jī)會，我殷切地期望能夠成為XX的一員，給夢想的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

　　此致

　　敬禮！

　　求職人：郭鑫

實(shí)習(xí)求職信 篇2

　　心有多寬，舞臺就有多大，廣大的舞臺也需求廣博胸襟的人。這次海內(nèi)實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)為我們提供了一個(gè)更為寬廣的展現(xiàn)本人才氣的舞臺，在蕓蕓學(xué)子中，最終能勝出的肯定具有過硬的專業(yè)技藝、廣大的襟懷。只要這樣，才干更好的順應(yīng)海內(nèi)實(shí)習(xí)的需求，才干更好的到達(dá)這次方案的目的，最終圓滿完成此次有意義的活動。

　　十六載校園生活，翻開了我的胸襟，開闊了我的視野，從小學(xué)到研討生一路走來，培育了我的閱讀、剖析、總結(jié)以及邏輯才能，在讓我掌握了人力資源管理、企業(yè)管理及計(jì)算機(jī)使用等方面的專業(yè)知識的同時(shí)，還讓我在遇到成績和困難時(shí)可以習(xí)氣性的問本人：這個(gè)成績或困難為什么會呈現(xiàn)或存在？惹起它呈現(xiàn)或存在的本源是什么？用什么樣的辦法才干從本源上處理它？關(guān)于讀書和學(xué)習(xí)我團(tuán)體以為就是辦法的學(xué)習(xí)，會計(jì)最終是結(jié)算的辦法，順序設(shè)計(jì)最終是編程的.辦法，人力資源管理最終是如何選人、育人、用人、留人的辦法，等等。因而關(guān)于學(xué)習(xí)人力資源的我，十分注重實(shí)際同實(shí)踐的結(jié)合，只要把實(shí)際這種他人總結(jié)出來的直接經(jīng)歷同理想生活和任務(wù)結(jié)合起來才干使本人最終掌握，讓本人的學(xué)習(xí)最終內(nèi)化為素質(zhì)外顯為才能。

　　十六載校園生活，為我提供了人際交往的平臺和錘煉才能的場所，初中、高中、大學(xué)均擔(dān)任過班長，深得同窗、教師的認(rèn)可。經(jīng)過當(dāng)班長的錘煉，讓我看法到每團(tuán)體都有本人的思想，我要允許別人的見地并謙虛向人學(xué)習(xí)，不時(shí)空虛、進(jìn)步、逾越本人；經(jīng)過當(dāng)班長的錘煉，還讓我養(yǎng)成了老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、少說話、多做事的好習(xí)氣；經(jīng)過當(dāng)班長的錘煉，讓我遇事能換個(gè)角度站在別人的立場去考慮，并構(gòu)成了呈現(xiàn)成績先從本身找緣由的好習(xí)氣。

實(shí)習(xí)求職信 篇3

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

　　首先祝您身體健康、工作順心!更感謝您在百忙之中垂閱我的求職信!

　　我叫，是山東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)xx級的在校生，馬上要面臨頂崗實(shí)習(xí)， 我謹(jǐn)向貴單位誠薦自己!真誠的希望將我所學(xué)的知識與才能在貴單位得以施展，開拓，與運(yùn)用。做為一名工商企業(yè)管理專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并投入了巨大的熱情和精力，希望畢業(yè)后直接投身社會生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。雖然主修企業(yè)管理，但我能教熟練地掌握物流管理、供應(yīng)鏈管理，現(xiàn)代生產(chǎn)與運(yùn)作管理，倉儲與配送管理，等知識，還能熟練應(yīng)用office辦公軟件，具有較好的英語聽、說、寫、讀等能力，更重要的是我的自學(xué)能力得到了極大程度上的提高，并且具備較快掌握一種新事物的.能力。

　　除此之外，我還利用業(yè)余時(shí)間選修市場營銷、市場預(yù)測與分析、國際貿(mào)易、采購管理，統(tǒng)計(jì)、會計(jì)學(xué)等多門課程。我想這種能力能在我以后的工作中起到更好的作用。

　　在校期間我利用課余時(shí)間廣泛地閱讀大量的書籍，不斷充實(shí)自己，讓自己能成為一名德、智、體等多方面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)。另外多次參加實(shí)踐活動，培養(yǎng)了一定的接洽客戶和管理能力，曾獲得“社會實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”稱號。

　　在校期間，擔(dān)任院廣播站站長、文青語言社常務(wù)理事、班級文體委員等職務(wù)，具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。在工作期間，受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致好評。曾代表我院參加省市各項(xiàng)比賽，并取得不錯的成績，如“安徽省十二運(yùn)健美操比賽第八名”、“安徽省第五屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(第一名)”。

　　我熱愛貴公司所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在貴公司的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

　　收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

　　祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

實(shí)習(xí)求職信 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好！首先，感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信。

　　心有多寬，舞臺就有多大，寬廣的舞臺也需要博大胸襟的人。這次海外實(shí)習(xí)的機(jī)會為我們提供了一個(gè)更為廣闊的展示自己才華的舞臺，在蕓蕓學(xué)子中，最終能勝出的必定具有過硬的專業(yè)技能、寬廣的胸懷。只有這樣，才能更好的適應(yīng)海外實(shí)習(xí)的需要，才能更好的達(dá)到這次計(jì)劃的目的，最終圓滿完成此次有意義的活動。

　　十六載校園生活，打開了我的'胸襟，開闊了我的視野，從小學(xué)到研究生一路走來，培養(yǎng)了我的閱讀、分析、總結(jié)以及邏輯能力，在讓我掌握了人力資源管理、企業(yè)管理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的專業(yè)知識的同時(shí)，還讓我在遇到問題和困難時(shí)能夠習(xí)慣性的問自己：這個(gè)問題或困難為什么會出現(xiàn)或存在？引起它出現(xiàn)或存在的根源是什么？用什么樣的方法才能從根源上解決它？對于讀書和學(xué)習(xí)我個(gè)人認(rèn)為就是方法的學(xué)習(xí)，會計(jì)最終是結(jié)算的方法，程序設(shè)計(jì)最終是編程的方法，人力資源管理最終是如何選人、育人、用人、留人的方法，等等。因此對于學(xué)習(xí)人力資源的我，非常重視理論同實(shí)際的結(jié)合，只有把理論這種別人總結(jié)出來的間接經(jīng)驗(yàn)同現(xiàn)實(shí)生活和工作結(jié)合起來才能使自己最終掌握，讓自己的學(xué)習(xí)最終內(nèi)化為素質(zhì)外顯為能力。

　　十六載校園生活，為我提供了人際交往的平臺和鍛煉能力的場所，初中、高中、大學(xué)均擔(dān)任過班長，深得同學(xué)、老師的認(rèn)可。通過當(dāng)班長的鍛煉，讓我認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的思想，我要容許他人的見解并虛心向人學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、提高、超越自己；通過當(dāng)班長的鍛煉，還讓我養(yǎng)成了老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、少說話、多做事的好習(xí)慣；通過當(dāng)班長的鍛煉，讓我遇事能換個(gè)角度站在他人的立場去思考，并形成了出現(xiàn)問題先從自身找原因的好習(xí)慣。

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