教育學(xué)碩士畢業(yè)論文提綱

論文提綱是一篇論文在開始寫作正文之前必須要構(gòu)建的框架，下面是小編搜集整理的教育學(xué)碩士畢業(yè)論文提綱，歡迎大家閱讀。

中文摘要 3-4

ABSTRACT 4-5

目錄 6-9

一、導(dǎo)言 9-17

(一) 研究背景及意義 9-10

(二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 10-15

1、國內(nèi)研究現(xiàn)狀 10-13

2、國外研究現(xiàn)狀 13-15

(三) 研究內(nèi)容與研究方法 15

(四) 創(chuàng)新與不足 15-17

二、職業(yè)教育的基礎(chǔ)模式 17-21

(一) 國外高等職業(yè)教育主要的幾種基本模式 17-18

1、瑞士職業(yè)教育的工讀交替制產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式 17

2、美國高等職業(yè)教育的合作教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式 17-18

3、德國高等職業(yè)教育的雙元制產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式 18

(二) 具有代表性的國內(nèi)職業(yè)教育的基本模式 18-21

1、工學(xué)交替形式 19

2、結(jié)合中后期形式 19

3、結(jié)合實際任務(wù)形式 19-21

三、烏海市職業(yè)教育發(fā)展概況 21-29

(一) 烏海市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 21-22

(二) 烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況 22-23

1、初步建立階段 22-23

2、開拓創(chuàng)新階段 23

(三) 烏海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對職業(yè)教育的需求分析 23-29

1、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求 25-26

2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對職業(yè)教育的需求 26-27

3、提高勞動者文化素質(zhì)對職業(yè)教育的需求量 27-28

4、勞動力市場的變化對職業(yè)教育的需求 28-29

四、烏海市職業(yè)教育發(fā)展的主要問題及原因分析 29-35

(一) 烏海市職業(yè)教育發(fā)展主要存在的問題 29-31

1、職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入不足 29-30

2、職業(yè)教育學(xué)校布局、專業(yè)布局不合理，地區(qū)間的發(fā)展差距加大 30

3、經(jīng)濟(jì)體制改革、國有企業(yè)改革和社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻化為職業(yè)教育帶來了困難 30-31

4、職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量、特別是職業(yè)高中的教學(xué)質(zhì)量亟需提高 31

(二) 烏海市職業(yè)教育發(fā)展的主要問題的原因分析 31-35

1、政府投入不足與政策導(dǎo)向因素 32-33

2、地方經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)觀念因素 33

3、辦學(xué)條件與辦學(xué)定位因素 33-34

4、教育成本與就業(yè)因素 34-35

五、探索產(chǎn)學(xué)對接的職業(yè)教育發(fā)展對策 35-48

(一) 產(chǎn)學(xué)對接的職業(yè)教育模式 35-36

(二) 烏海市推行產(chǎn)學(xué)對接的職業(yè)教育發(fā)展對策的必要性與可行性分析 36-39

1、烏海市推行產(chǎn)學(xué)對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的必要性 37-38

2、烏海市推行產(chǎn)學(xué)對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的可行性 38-39

(三) 烏海市推行產(chǎn)學(xué)對接職業(yè)教育模式的具體措施 39-48

1、更新教育理念，明確辦學(xué)方向 40-41

2、實施國家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程 41-42

3、堅持市場化目標(biāo)發(fā)展職業(yè)教育 42-43

4、堅持四個主動納入 43

5、政府部門在推動職業(yè)教育資源整合中發(fā)揮的重要作用 43-44

6、保障職業(yè)教育供給增加教育投入 44-45

7、增強(qiáng)職業(yè)院校實力，突出辦學(xué)特色 45-48

六、研究結(jié)論及前景展望 48-50

(一)研究結(jié)論 48

(二)前景展望 48-50

參考文獻(xiàn) 50-52

致謝 52

延伸閱讀：論文提綱寫作步驟

1、確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

2、原稿紙頁數(shù)的分配

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用12頁。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項，可以第一項34頁，第二項用45頁，第三項34頁，第四項67頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為50006000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。

3、編寫提綱

論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

4、修改提綱

提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進(jìn)行微調(diào)。