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1.Il est le der en arithmétique！

1.他的算術是倒數(shù)第一!

2.Je souhaitais simplement faire remarquer la co?ncidence arithmétique frappante.

2.我僅僅指出算術上的這種驚人吻合。

3.De même, toute efficacité ne doit pas être seulement mesurée de manière arithmétique.

3.同樣，具備效力與否，不能僅僅靠低數(shù)目的算術數(shù)字來衡量。

4.Voilà ce qui rend cet organe efficace?-?pas l'arithmétique, pas la gestion.

4.使本組織具有效力的正是這種行事方式，不是數(shù)字游戲，也不是管理階層。

5.Elle est formée à porter et utiliser des fusils, et on lui enseigne la haine et non l'arithmétique.

5.這些年輕人接受的訓練是扛槍用槍，學到的不是算術而是仇恨。

6.L'efficacité n'est pas une notion d'arithmétique ou de gestion; elle est fonction de décisions optimales et justes.

6.效率不是一個算術或管理概念；它取決于最佳和公正的決定。

7.L'arithmétique est simple?: le nationalisme représente des voix, et cette recette a réussi à gagner des élections.

7.民族主義意味著選票，它一直是贏得選舉的成功秘訣。

8.La réforme du Conseil ne doit pas se limiter uniquement à une simple augmentation arithmétique du nombre de ses membres.

8.安理會改革不應僅僅局限于從算術上增加其成員。

9.Toutefois, au centre des personnes handicapées de Saint-Martin, la FEFFIK assure des cours d'ordre général, notamment en papiamento, arithmétique et motivation.

9.然而，在Sint Maarten島的殘疾人中心，F(xiàn)EFFIK提供的一般性課程中包括Papiamentu語、算術和從業(yè)動機。

10.Dans 19 des 29 pays visés, moins de la moitié des enfants en quatrième année atteignaient le niveau de base en arithmétique.

10.在分析的29個國家之中有19個國家，少于一半的兒童到四年級時算術技能達到基本的算術程度。

11.Le?Comité constate aussi que le?Consortium a fait une erreur d'arithmétique dans le calcul des pertes reclassées dans la catégorie "manque à gagner".

11.小組還注意到，該集團在改劃類別的利潤損失索賠計算中有一處數(shù)字錯誤。

12.La moyenne arithmétique des trois quintiles inférieurs (1,?2?et?3) a?été de 23?610?dollars, quatre fois moins que la consommation par habitant des plus riches.

12.最低的三個五分之一人口(1-2和3)的算術平均數(shù)為23,610美元，比最富有人口的人均消費量低4倍。

13.La moyenne arithmétique du ratio endettement extérieur-PNB de ces pays est d'environ 55?%, deux fois plus importante que la moyenne pondérée mentionnée en annexe.

13.這些國家外債與國產(chǎn)總值的簡單平均比率大約是55％，相當于附件中所列的加權平均值的兩倍。

14.Un programme d'enseignement non scolaire portant sur l'initiation à l'arithmétique, l'alphabétisation et la préparation à la vie active a également été mis en place.

14.另外已展開了一些關于算術、識字和生活技能教育的一攬子非正規(guī)教育的編制工作。

15.Le photographe était là, aussi, avec son appareil et la maitresse lui a dit qu’il fallait faire vite, sinon, nous allions rater notre cours d’arithmétique.

15.照相師也已經(jīng)到了，帶著他的照相機。班主任提醒他，拍照得快一點，否則我們會耽誤上算術課。

16.Le photographe était là, aussi, avec son appareil et la ma?tresse lui a dit qu'il fallait faire vite, sinon, nous allions rater notre cours d'arithmétique.

16.攝影師也帶著他的照相機到了，他對老師說要大家快一點，要不然我們會趕不上算術課。

17.Nous en faisons autant, parce que la sécurité énergétique n'est pas seulement une question d'arithmétique mondiale; c'est aussi une question de vie et de mort.

17.我們也是如此，因為能源安全不僅僅是一個全球性的算術問題，它更是一個生死攸關的問題。

18.Il a également été dit qu'il faudrait de l'efficacité, mais, encore une fois, comme je l'ai dit plus t?t, l'efficacité n'est pas une constante arithmétique.

18.另外，還有人說，應該促進效力，但我要再次指出，正如我在前面所說的那樣，效力并不是一個算術常項。

19.Sa femme, grande, forte, résolue, avec la voix haute et la décision rapide, était l'ordre et l'arithmétique de la maison de commerce, qu'il animait par son activité joyeuse.

19.他的妻子，高大，強壯，沉著，大嗓子，而且主意又快又堅決，在那個被他的興高采烈的活動力所鼓舞的店里，簡直是一種權威。

20.L'arithmétique électorale forcera cependant ces deux partis, malgré leurs convictions opposées dans de nombreux domaines, à partager le pouvoir dans l'état, dans la Fédération et dans certains cantons.

20.不過，對選舉結果的演算表明，兩黨雖然在若干問題上觀點相反，但卻不得不在國家一級、在聯(lián)邦和在一些縣分享權利。

1.Et oui, on fait aussi un peu d'arithmétique en comptant en fran?ais.

是的，我們在用法語數(shù)數(shù)時也會做一點算術。

2.Il écrivait bien, et savait parfaitement l’arithmétique. L’anabaptiste Jacques en fit son teneur de livres.

他筆下很來得，又精通算術。雅各派他當賬房。

3.Heureusement, moi je sais faire des bateaux en papier et on a pris les feuilles du livre d'arithmétique.

幸好我會用紙疊小船，我們從算術書上撕下來一些紙。

4.Il s'est fait virer de son stage d'arithmétique avancée.

他被高級算術實習解雇了。机翻

5.Alceste m'a répondu que cet après-midi on avait arithmétique, alors j'ai dit ?bon? et nous ne sommes pas allés à l'école.

亞斯特說可是今天下午有算術課，我回答：“好吧”，結果我們就沒去上學。

6.Et la phrase se comprend sur une construction arithmétique et financière : régler son compte, c’est d’abord régler ses dettes.

這句話可以從算術和金融結構上理解：結清賬目首先是清償債務。机翻

7.Un jour, après les cours, il m'a demandé de rester dans la classe et a écrit une dizaine de suites arithmétiques sur le tableau noir.

有一天下課后他把我留下，在黑板上寫了十幾個數(shù)列。

8.Le photographe était là, aussi, avec son appareil et la ma?tresse lui a dit qu'il fallait faire vite, sinon, nous allions rater notre cours d'arithmétique.

攝影師守著他的相機也在操場上，老師對他說，盡量快些，否則就要錯過算術課了。

9.Sur le papier et dans la logique, l'effet est bel et bien réel pour les contribuables lambda, et pour une simple raison arithmétique.

從紙面上和邏輯上講，這種影響對于普通納稅人來說確實是真實的，而且原因很簡單。机翻

10.Sa femme, grande, forte, résolue, avec la voix haute et la décision rapide, était l'ordre et l'arithmétique de la maison de commerce, qu'il animait par son activité joyeuse.

他的妻子，高大，強壯，沉著，大嗓子，而且主意又快又堅決，在那個被他的興高采烈的活動力所鼓舞的店里，簡直是一種權威。

11.Le candidat socialiste y exclut tout retrait au profit de Jean-Luc Mélenchon : " la politique, ce n'est pas de l'arithmétique" .

社會黨候選人排除了任何有利于讓-呂克·梅朗雄的退出：" 政治不是算術" 。机翻

12.Mais pour ce qui est du reste, à savoir la conduite des affaires du pays, on ne voit pas vraiment comment il peut modifier l'arithmétique parlementaire en sa faveur.

但至于其余部分， 即國家事務的處理，目前尚不清楚他如何能夠改變議會的算術以利于自己。机翻

13.Cette coalition ne compte que 153 députés, mais elle affirme pourtant être la plus large, elle assure en effet que des défections au sein de l'alliance rivale renversent leur rapport de force arithmétique.

這個聯(lián)盟只有153名代表，但它仍然聲稱自己是最大的，它確保了競爭對手聯(lián)盟內(nèi)部的叛逃扭轉了他們的權力平衡。机翻

14.à cette heure du petit jour, Agilulfe éprouvait régulièrement le besoin de s'appliquer à quelque travail de précision : dénombrer des objets, les ordonner suivant des figures régulières, résoudre des problèmes d'arithmétique.

在黎明的這個時刻，Agilulfe 經(jīng)常覺得有必要全身心地投入到一些精確的工作中：數(shù)物體，根據(jù)常規(guī)數(shù)字對它們進行排序，解決算術問題。机翻

15.Agnan, qui est le premier de la classe et le chouchou de la ma?tresse, a dit que ce serait dommage de ne pas avoir arithmétique, parce qu'il aimait ?a et qu'il avait bien fait tous ses problèmes.

阿尼昂，既是班上的第一名也是老師的寵兒。他說，如果不能上算術課，那就太遺憾了，這可是他最喜歡的課，而且，他可以解出所有的算術題。

16.Et d'ailleurs, quand on dit 24 heures, on insiste sur la durée parce que les mots ? jour ? ou ? journée ? , même s'ils sont plus anciens dans leur emploi, n'ont pas cette précision arithmétique.

此外，當我們說 24 小時時，我們堅持使用持續(xù)時間， 因為“天” 或“天”這些詞，即使它們的使用時間更長，也沒有這種算術精度。机翻

17.Ce qu’on appelle les chiffres arabes, d’abord pour les différencier des chiffres romains, bien plus compliqués et incommodes à utiliser, qui se prêtent beaucoup moins bien à l’arithmétique, et moins encore à l’algèbre.

机翻