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(必備)化學(xué)工程與工藝的論文
在日常學(xué)習(xí)和工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的化學(xué)工程與工藝的論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
化學(xué)工程與工藝的論文1
摘要:本文主要側(cè)重于化學(xué)工程工藝的研究，主要對化學(xué)工程工藝中的綠色化工技術(shù)、化工分離技術(shù)以及超臨界流體萃取技術(shù)進行闡述和介紹，從而實現(xiàn)了化學(xué)工程工藝在企業(yè)生產(chǎn)、化學(xué)工程制造中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:化學(xué)工程工藝;綠色化工;分離技術(shù);超臨界流體
1概述
隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種化學(xué)制品已經(jīng)充斥在我們周圍，成為我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中不可或缺的基本物品。然而，這些物品的原材料生產(chǎn)，都是來自于化學(xué)工程與工藝。化學(xué)工程與工藝是通過對化學(xué)材料的處理，從而實現(xiàn)了化學(xué)生產(chǎn)的環(huán)保資源的高效優(yōu)化，生產(chǎn)過程也變得非常完善。尤其是當前，經(jīng)濟的快速發(fā)展也隨之帶來了嚴重的環(huán)境污染問題，化學(xué)工程與工藝更是要朝著綠色環(huán)保的方向發(fā)展，尤其是與化學(xué)工程工藝相關(guān)而且環(huán)境問題息息相關(guān)的行業(yè)，例如石油化工行業(yè)、材料化工行業(yè)、生物化工行業(yè)等，這些都是利用化學(xué)工程與工藝的技術(shù)來帶動經(jīng)濟發(fā)展的行業(yè)，對于我國社會的經(jīng)濟發(fā)展來說，具有非常重要的現(xiàn)實意義。所以利用高新科技實現(xiàn)的化學(xué)工程與工藝，不僅有利于科學(xué)的發(fā)展和進步，而且對于經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展來說意義重大。尤其是目前化學(xué)工程與工藝正朝著高精化、自動化、數(shù)字信息化的方向發(fā)展，加強對化學(xué)工程工藝的研究是非常有必要的。
2化學(xué)工程工藝
化學(xué)工程與工藝是涵蓋冶煉、藥物生產(chǎn)、食品加工、材料化工、印刷業(yè)等多行業(yè)一門科學(xué)，其實現(xiàn)是以化學(xué)的基本理論知識為基礎(chǔ)的，具有工業(yè)特色的技術(shù)�；瘜W(xué)工程工藝涵蓋了原有化學(xué)的理論知識，結(jié)合了現(xiàn)代最新的環(huán)保思想和理念，對于促進社會的發(fā)展、人類的進步、經(jīng)濟的可持續(xù)化來說意義重大。目前環(huán)境保護越來越被人們所看重，也是人們在物質(zhì)經(jīng)濟條件逐漸優(yōu)越的前提下追求更高質(zhì)量生活的體現(xiàn)。而化學(xué)工程工藝的相關(guān)研究，這實現(xiàn)環(huán)保節(jié)能、優(yōu)化工業(yè)生產(chǎn)過程、提升社會經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑，它的出現(xiàn)，能夠使人們在減能節(jié)排的前提下使其經(jīng)濟利益最大化，也是目前更多企業(yè)愿意嘗試和追求的環(huán)保生產(chǎn)途徑�？萍嫉陌l(fā)展帶動社會的進步，經(jīng)濟的提升勢必會對自然環(huán)境造成破壞，在綠色環(huán)保、減能節(jié)排的前提下，化學(xué)工程工藝勢必為社會可持續(xù)發(fā)展帶來新的契機，這對于社會發(fā)展來說，具有非常重要的現(xiàn)實意義。新型的化學(xué)工程工藝與傳統(tǒng)的化工相比，更加注重環(huán)境保護，更加看重生產(chǎn)效率，例如綠色化工技術(shù)、最新的分離技術(shù)以及超臨界流體萃取技術(shù)等，都是當前化學(xué)工程工藝最新興的生產(chǎn)技術(shù)。
3綠色化工技術(shù)
綠色環(huán)保、節(jié)能減排是當前企業(yè)工業(yè)生產(chǎn)一直看重和強調(diào)的生產(chǎn)方式，化學(xué)工程工藝中的綠色化工技術(shù)，則是對綠色環(huán)保的工業(yè)生產(chǎn)的最好的詮釋，綠色化學(xué)工程又被人成為環(huán)境優(yōu)化化學(xué)工程，核心理念就是注重環(huán)境保護、降低環(huán)境污染、節(jié)能減排，從而實現(xiàn)環(huán)境污染與企業(yè)生產(chǎn)利益最大化之間的最佳平衡，對人類的健康和發(fā)展具有非常積極的意義。所以綠色化學(xué)工程工藝就是在化學(xué)工程過程中原材料選取、催化劑選用以及化學(xué)反應(yīng)過程中都在強調(diào)綠色化工的理念，從而從化學(xué)工程生產(chǎn)的源頭阻止環(huán)境污染，促進廢物利用。
3．1選用綠色化學(xué)原料
綠色化工源頭做起就需要對化學(xué)工程的原材料入手，通過選擇綠色環(huán)保的、無害的化學(xué)化學(xué)物質(zhì)作為企業(yè)生產(chǎn)的原材料，在根本上減少或消除化工生產(chǎn)的污染物的排放，進而將對環(huán)境污染源消滅在萌芽之中。當前，在企業(yè)生產(chǎn)中原材料的選取非常重要，尤其是在各種高新科技的快速發(fā)展下，各種化工原材料、催化劑、溶劑等都已經(jīng)能夠加工成無毒無害或低毒少害的化學(xué)材料，所以在針對化學(xué)工程原材料選取時，盡量選擇使用高新技術(shù)生產(chǎn)的無毒無公害的原材料，或者采用天然的植物、農(nóng)作物或其他很多自然生物作為企業(yè)生產(chǎn)的原材料，從而有效地促進化學(xué)工程原材料綠色化，從根本上消除自然環(huán)境污染源。
3．2選用綠色化學(xué)催化劑
在化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中，很多都需要催化劑來加速整個化學(xué)反應(yīng)的過程，從而節(jié)約生產(chǎn)時間成本，提升經(jīng)濟收益。然而，在傳統(tǒng)的化學(xué)工程生產(chǎn)過程中，很多催化劑雖然加速了化學(xué)反應(yīng)的過程，但是在污染物生產(chǎn)和排放量等方面，都對環(huán)境造成了很嚴重的污染。目前在綠色化工技術(shù)中，大都采用天然無公害的催化劑的開發(fā)和使用，在化學(xué)工程中，盡量選擇無污染公害或少污染的催化劑替代傳統(tǒng)的污染重的催化劑，從而促進化學(xué)反應(yīng)工程的綠色無公害。目前，部分化學(xué)工程工藝研究人員發(fā)現(xiàn)一種烷基化固相催化劑，其在促進化學(xué)反應(yīng)的過程中基本上能夠做到無污染物排放，同時能夠加大廢棄物的使用率，這對于企業(yè)綠色化工生產(chǎn)來說，將是一個很大的福音。
3．3選擇綠色的化學(xué)反應(yīng)
在企業(yè)化工成產(chǎn)過程中，會有很多化學(xué)反應(yīng)，而對于這些化學(xué)反應(yīng)的選擇，盡量提升化學(xué)反應(yīng)的選擇性，從而將化工過程中減少污染排放和能源消耗，使生產(chǎn)物更加純凈化、提取更加便捷。以石油化工生產(chǎn)為例，對于烴類的處理常常選擇氧化處理，這個操作會對生產(chǎn)物造成污染和破壞，所以在石油化工生產(chǎn)過程中，要盡量避免此種反應(yīng)，通過優(yōu)化化學(xué)反應(yīng)的選擇性，選擇綠色生產(chǎn)，從而提升整個化學(xué)反應(yīng)的綠色生產(chǎn)過程。
4化工分離技術(shù)
在化學(xué)工程工藝中，有很多物質(zhì)都是混合的，對于化工企業(yè)的生產(chǎn)來說，是遠遠不能符合生產(chǎn)所需的，那么在化學(xué)工程工藝的物質(zhì)分離技術(shù)，則是將物質(zhì)進行凈化、提純的重要過程，是使物質(zhì)從雜亂無章、無規(guī)律的變化，通過外在作用力，如壓力、重力、溫度、電磁場等作用下能夠有序的轉(zhuǎn)變的過程，而過程中是需要消耗能量的，而這種過程這是化學(xué)工程工藝中的物質(zhì)分離技術(shù)。在化工分離技術(shù)中，應(yīng)用最為廣泛的.是蒸餾法，這種方法的實現(xiàn)是通過外在的燃料燃燒對物質(zhì)進行加熱，通過混合物中不同物質(zhì)的氣化溫度點，來充分掌握加熱溫度的變化，使得混合物的溫度在預(yù)期溫度點進行持續(xù)加熱，從而實現(xiàn)對應(yīng)物質(zhì)氣化分離。在我國，對于蒸餾分離的技術(shù)和工程實現(xiàn)，都已經(jīng)積累了深厚的理論知識和豐富的應(yīng)用實踐經(jīng)驗，為我國的化工也生產(chǎn)做出了不可磨滅的貢獻。但是，蒸餾法整體來說速度比較慢，效率相對較低，所以在化學(xué)工程分離技術(shù)的實現(xiàn)中，目前推出了各種熱門的物質(zhì)分離方法和技術(shù)，無論是在時間效率上、還是在生產(chǎn)成本上，都能很好地應(yīng)用在企業(yè)化工生產(chǎn)過程中。
4．1膜分離技術(shù)
膜分離技術(shù)是當前化學(xué)工程工藝領(lǐng)域中，實現(xiàn)物質(zhì)分離技術(shù)中比較流行的分離方法，在環(huán)保節(jié)能、低污染、高效率等諸多方面都表現(xiàn)出優(yōu)異的性能。膜分離技術(shù)是以各種材質(zhì)的膜作為基本的分離介質(zhì)，膜的介質(zhì)可以采用氣體材質(zhì)、固體材質(zhì)、液體材質(zhì)或混合材質(zhì)，最終構(gòu)成一個膜兩邊互不連通的界面，根據(jù)其自身的滲透特性，在不同的外在作用力(例如重力、壓力、電磁場、滲透壓差)下，實現(xiàn)物質(zhì)分離。按照膜不同材質(zhì)劃分，常見的膜有包括支撐液膜、乳化液膜的液體材質(zhì)膜以及無機材料膜、聚合物膜的固體材質(zhì)膜，這些膜的材質(zhì)、特性不同，最終實現(xiàn)的分離過程也不盡相同，有滲透、電滲析、微濾、液膜分離等，這些分離技術(shù)和過程在氣體干燥、廢水處理等方面廣泛應(yīng)用，正式因為膜分離技術(shù)效率高、耗能少、工作條件需求低，也逐漸化學(xué)工程工藝中分離技術(shù)的主體。
4．2吸附技術(shù)
在分離技術(shù)發(fā)展迅速的今天，新型吸附技術(shù)也逐漸進入了物質(zhì)分離工程中，通過變壓吸附、層析、模擬移動長等分離方法，新型的吸附技術(shù)也成為了分離技術(shù)中的新型技術(shù)，在工業(yè)制造和化工生產(chǎn)中起到非常重要的作用。
4．3反應(yīng)分離耦合技術(shù)
反應(yīng)分離耦合技術(shù)是提高生產(chǎn)效率、優(yōu)化化學(xué)工程生產(chǎn)過程、降低生產(chǎn)成本中發(fā)揮越來越重要的作用。反應(yīng)分離耦合技術(shù)是通過利用物質(zhì)分離來促進反應(yīng)或通過物質(zhì)反應(yīng)來促進分離的一種化工分離技術(shù)，整個技術(shù)的應(yīng)用效率非常高，操作費用也很低。以醋化反應(yīng)為例，該反應(yīng)過程就是在精餾塔中進行可逆的醋化反應(yīng)，利用精餾的反應(yīng)來分離醋和水，同時逆向反應(yīng)也能夠加強醋化過程，從而在原料成本等多方面節(jié)約成本。
5超臨界流體萃取技術(shù)
超臨界流體又稱為SCF，是SupercriticalFluid的縮寫，一般的氣體或液體在溫度或者壓力的持續(xù)變化下，達到某個臨界點就會發(fā)生氣體到液體的變化或者液體向氣體的變化，但是，超臨界流體是某種流體物質(zhì)在達到臨界壓力點或溫度點時，如果持續(xù)提升外界條件，該流體密度不斷增加，但是并沒有真正發(fā)生液化或氣化的現(xiàn)象，此時的物體就成為超臨界流體，該流體既具有氣體的特性，又具有也提到特質(zhì)，利用超臨界流體來實現(xiàn)物質(zhì)分離的技術(shù)，則被稱為SCFE超臨界流體萃取技術(shù)，該技術(shù)目前被廣泛應(yīng)用在食品加工、化學(xué)工程和企業(yè)生產(chǎn)、生物制藥等諸多領(lǐng)域。SCFE的超臨界流體萃取技術(shù)，是對混合物進行施加溫度或壓力的條件，從而使其進入超臨界狀態(tài)，進而使萃取物從其中分離出來，實現(xiàn)物質(zhì)的分離。流體物質(zhì)在超臨界狀態(tài)下，融合了氣體和液體的綜合特性，密度上比氣體大得多，一般與液體比較接近，但是粘性度方面則與氣體接近，比液體小得多，而且超臨界流體自身的溶解度非常高、而且很容易流動和擴散，而且在壓力或溫度的臨界點，能隨著外加條件的微小變化，密度則發(fā)生顯著變化，極易實現(xiàn)混合物中萃取物的提取和分離。利用超臨界流體萃取技術(shù)，一般是使用流體作為萃取物的溶劑，使其進入超臨界狀態(tài)，然后與物料進行接觸，使其中的萃取物溶于流體中，進而實現(xiàn)萃取物與物料的分離，而后降低外在施加條件，如降低壓力或溫度，流體密度發(fā)生變化，溶解度降低，萃取物則很容易從流體溶劑中解析出來，從而實現(xiàn)萃取物的分離。利用SCFE的超臨界流體萃取技術(shù)來實現(xiàn)物料萃取物的分離，在提取速率、萃取物兼容范圍等方面都非常優(yōu)異，而且外在條件是通過溫度或者壓強的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)對流體密度、溶解度的控制，從而能夠有效地實現(xiàn)萃取物的分離，而且提取萃取物的純度非常高，對于化工生產(chǎn)來說非常重要。其次，流體溶劑的選擇一般選擇二氧化碳流體，這種低溫、無氧環(huán)境的操作可以有效地分離熱敏或容易氧化的物質(zhì)，此外，SCFE技術(shù)的實現(xiàn)，可以從固體或中液體中快速提取有效地萃取物成分，整個過程無污染、耗能少，而且對于有機物的分離提取和精致都有非常顯著的功效。
6總結(jié)
化學(xué)工程工藝是目前涵蓋冶煉、藥物生產(chǎn)、食品加工、材料化工、印刷業(yè)等多行業(yè)的專業(yè)學(xué)科，其實現(xiàn)的專業(yè)技術(shù)對于企業(yè)的生產(chǎn)來說具有非常重要的現(xiàn)實意義。在化學(xué)工程工藝中，常見的技術(shù)有綠色化工技術(shù)，該技術(shù)是從原材料、催化劑以及化學(xué)反應(yīng)的過程中選取綠色無毒無公害的物質(zhì)和反應(yīng)選擇性來提升化工的低污染率，分離技術(shù)則是通過蒸餾分離、膜分離等分流技術(shù)來實現(xiàn)的化工材料的分離，超臨界流體萃取技術(shù)則是采用超臨界流體對物料中萃取物的提取，通過改變外在條件來實現(xiàn)萃取物的提取，從而實現(xiàn)物質(zhì)分離。這些化學(xué)工程工藝都在為企業(yè)的生產(chǎn)、化工過程等起到非常重要的作用，為促進我國的經(jīng)濟發(fā)展奠定了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。
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作者：朱雅雯 單位：武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院
化學(xué)工程與工藝的論文2
自1994年我校開設(shè)化學(xué)工程與工藝專業(yè)以來，十多年間，我�；I(yè)蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)了千余名合格的畢業(yè)生。我�；I(yè)分兩個專業(yè)方向培養(yǎng)，分別是煤化工專業(yè)方向和高分子化工方向，大三第二學(xué)期由同學(xué)們自愿選報專業(yè)方向。據(jù)統(tǒng)計，報高分子化工專業(yè)方向的學(xué)生不足11%，為了了解同學(xué)們的想法，我們對學(xué)生進行了一次問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，同學(xué)們選擇專業(yè)方向的主要依據(jù)是考慮到就業(yè)的便利。近年來我國，尤其是西部，陜西、山西、寧夏等地煤化工行業(yè)較熱，結(jié)合我院生學(xué)來源，超過一半的學(xué)生在考慮就業(yè)時傾向回原籍工作，于是參照往屆同學(xué)的經(jīng)驗，大多選擇了煤化工方向，無暇顧及到自身的興趣。
不少同學(xué)對這兩個方向都不甚了解，對我國化工行業(yè)了解甚少，選報哪個方向都無所謂。還有相當一部分學(xué)生反映對專業(yè)的培養(yǎng)計劃不了解，培養(yǎng)計劃在實施過程中課程的設(shè)置和安排不盡合理，課程安排有前松后緊的現(xiàn)象。這些不解和困惑都在很大程度上影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，從側(cè)面反映出我�；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)建設(shè)上亟待解決一些問題。
基于以上分析，我認為我校要培養(yǎng)滿足市場需求的化工專業(yè)人才應(yīng)該從下面幾點來開展工作。
1、調(diào)整培養(yǎng)計劃，進行培養(yǎng)規(guī)范的整體設(shè)計
專業(yè)規(guī)范對提高高等教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義，它是高等學(xué)校以專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究為基礎(chǔ)，在改革實踐過程中對有關(guān)專業(yè)的課程體系、知識體系、實踐教學(xué)體系和相應(yīng)的參考指標進行整體設(shè)計，專業(yè)規(guī)范對專業(yè)人才設(shè)定培養(yǎng)規(guī)格，擬定培養(yǎng)目標。在高等院校進行教育教學(xué)改革過程中，對人才培養(yǎng)規(guī)范進行整體設(shè)計，是開展專業(yè)建設(shè)與深化改革的重要入手點[1]。
應(yīng)對當前的就業(yè)形勢，制定化工專業(yè)的專業(yè)規(guī)范非常有必要。自1999年以來，高校外延發(fā)展迅速，新增高校、新增專業(yè)多了，人才培養(yǎng)難度更大，要求更高。另外，高等教育大眾化階段教育質(zhì)量呈多元化，亟需制定專業(yè)規(guī)范，一般高校工科專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的定位決定了人才培養(yǎng)模式的基本框架。
2、加速進行我�；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)的認證工作
化學(xué)工業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱性行業(yè)，為了讓高校能更好的為社會服務(wù)，高等院校為化工行業(yè)提供主要人力資源，教育部自20xx年啟動了化工專業(yè)認證試點工作，目前已有6個專業(yè)點進行了試點工作[2]�；ば袠I(yè)對人才的評價標準和要求，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
�。�1）有良好的職業(yè)道德，了解本行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，體現(xiàn)出較好的人文素養(yǎng)。
�。�2）數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)較好，工程基礎(chǔ)知識扎實，掌握一定的經(jīng)濟管理知識；掌握化學(xué)工程、化學(xué)工藝學(xué)科的基本理論、基本知識，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；具備運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取專業(yè)信息的能力。
�。�3）具備化學(xué)與化工實驗技能，有工程實踐經(jīng)歷，具備計算機應(yīng)用能力，接受過科學(xué)研究與工程設(shè)計方法的基本訓(xùn)練，能夠運用所學(xué)知識和技術(shù)手段分析并解決工程問題。
�。�4）具有較強的組織管理能力，表達流利，人際交往能力突出，有較強的.團隊協(xié)作精神。
�。�5）具有終身學(xué)習(xí)能力和國際視野。與以上標準相對照，我校在培養(yǎng)化工人才方面還存在著明顯的缺陷和不足。還有很多工作要做。
結(jié)合行業(yè)要求分析，我�；I(yè)目前存在的問題主要有：
�。�1）教師隊伍中普遍經(jīng)歷單一，缺乏工程師經(jīng)歷。
�。�2）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不完善，學(xué)生工程實踐能力較弱，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不足，學(xué)校與工業(yè)界聯(lián)系不夠緊密。
�。�3）缺乏對學(xué)生的團隊精神的系統(tǒng)訓(xùn)練。
�。�4）畢業(yè)生的調(diào)查與跟蹤機制不夠完善等。除此之外，缺乏科學(xué)的學(xué)生考評機制，缺乏畢業(yè)生跟蹤與反饋體系。因此要針對這些問題，以專業(yè)認證為契機，有目的的開展工作。
3、靈活設(shè)定培養(yǎng)方向
專業(yè)方向的設(shè)置是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，開設(shè)什么樣的專業(yè)方向，關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的專業(yè)人才，培養(yǎng)出來的人才是否符合社會的需求，這個問題關(guān)系到一個專業(yè)的前途命運。在充分利用我校資源的同時，在專業(yè)方向設(shè)置上體現(xiàn)差異，強化特色，做到以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。在開設(shè)專業(yè)方向的問題上，要避免與周圍同區(qū)域、同等水平的院校趨同，以減少資源的浪費，避免在人才培養(yǎng)上出現(xiàn)重復(fù)和過度競爭，充分體現(xiàn)差異[3]。
4、優(yōu)化各級結(jié)構(gòu)，提高培養(yǎng)質(zhì)量
當前，大學(xué)生畢業(yè)后難就業(yè)已經(jīng)成為社會主要關(guān)注的問題，也是每所高校所面臨的最為嚴峻的挑戰(zhàn)。要解決這個問題除了國家宏觀上的一些制度和政策的支持外，高校還應(yīng)該根據(jù)市場所需人才，有針對性的提高培養(yǎng)質(zhì)量。提高培養(yǎng)質(zhì)量，既要從宏觀上把握高等教育的結(jié)構(gòu)，明確學(xué)校、院系和學(xué)科的定位，滿足地方經(jīng)濟社會的發(fā)展對高等教育的要求，另外，要從微觀上、從學(xué)校本身把握高等教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理順專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)與理論結(jié)構(gòu)，使我們培養(yǎng)的人才和社會需求相一致[4]。
我國的高等教育逐漸從精英教育轉(zhuǎn)向大眾化教育階段，大學(xué)之間的功能也由以前的趨同轉(zhuǎn)向為逐漸分化，這就使得學(xué)校的專業(yè)定位顯得尤為重要。我�；I(yè)應(yīng)根據(jù)主要生源地的用人需求，將培養(yǎng)的方向和層次準確定位，針對培養(yǎng)什么樣規(guī)格的人才，滿足哪些領(lǐng)域的社會需求等這些問題開展廣泛的研究，謹慎決定。此外，認真處理好專業(yè)建設(shè)中適應(yīng)與對口的關(guān)系，在一般的學(xué)校，學(xué)生是直接面對市場就業(yè)的，應(yīng)該將專業(yè)設(shè)置得窄一點，對口性更強一點[4]。
通過以上論述可以看出，要想擴大我校化工專業(yè)在西部地區(qū)的辦學(xué)影響力，還需要我們多了解學(xué)生的思想動態(tài)，提升認識水平，根據(jù)市場的需求，提高培養(yǎng)質(zhì)量，能夠很好的在地方經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮主要作用，扎扎實實做好專業(yè)建設(shè)工作。相信在不遠的將來，我�；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)一定會成為西部最具影響力的王牌專業(yè)，為我國化工行業(yè)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
化學(xué)工程與工藝的論文3
一、化學(xué)工程與工藝專業(yè)實習(xí)現(xiàn)狀的分析與改進
生產(chǎn)實習(xí)是化學(xué)工程與工藝專業(yè)教學(xué)當中的必修內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生對知識的實際運用能力，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。就目前我國該專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)狀況來看，主要存在著以下幾點問題：
�。�1）實習(xí)方式單一，學(xué)生動手機會不多。在學(xué)生的實習(xí)過程當中，出于安全考慮，主要以參觀為主，教學(xué)為輔，偶爾動手的方式。學(xué)生僅僅通過有限的時間來觀察工廠中的工藝流程，初步了解生產(chǎn)單元操作，然后整理實習(xí)報告，卻很少有自己動手操作，深入學(xué)習(xí)的機會。這樣不僅削弱了學(xué)生的實習(xí)主動性，而且對于其實踐能力的提高產(chǎn)生了阻礙。
（2）學(xué)生對于實習(xí)沒有足夠的重視。由于習(xí)慣于應(yīng)試教育下的以成績衡量科目的重要性，實習(xí)在大多數(shù)學(xué)生的眼里都不是重要課程，顯得可有可無。很多學(xué)生甚至以分散實習(xí)的名義，僅僅找企業(yè)簽字蓋章，敷衍了事，卻沒有真正的投身到企業(yè)實習(xí)當中去。在這樣一種大環(huán)境中，學(xué)生很難認識到實習(xí)對于化學(xué)工程與工藝這一學(xué)科的重要性。
�。�3）學(xué)校沒有對學(xué)生的實習(xí)進行良好的規(guī)劃。目前很多學(xué)校對于實習(xí)對提高學(xué)生實踐能力重要性的認識也有待提高，沒有真正的從各個方面進行規(guī)劃，僅僅是為了完成教學(xué)任務(wù)走走過場。而且很多學(xué)校的實習(xí)時間都安排在大四上學(xué)期。那個時候課程負擔仍然很重，而且很多學(xué)生還有考研的計劃，所以很少有學(xué)生把精力真正放在實習(xí)上面。很多學(xué)生甚至將課本和考研材料帶到實習(xí)單位，使實習(xí)的效果大打折扣。除此之外，學(xué)校將所有學(xué)生的實習(xí)均放在一個學(xué)期，這也造成了聯(lián)系實習(xí)單位的實際困難。
�。�4）沒有進行很好的校企聯(lián)合。很多企業(yè)都認為學(xué)生實習(xí)無法給企業(yè)帶來相應(yīng)的市場價值和經(jīng)濟效益，反而因為要分心管理來企業(yè)實習(xí)的學(xué)生，會延誤其正常的生產(chǎn)活動。同時也因為學(xué)校和學(xué)生本人對實習(xí)的不重視，造成企業(yè)接納實習(xí)生的熱情受到挫傷。而事實上，學(xué)校和企業(yè)如能充分利用學(xué)生實習(xí)的平臺，校企緊密結(jié)合，既有利于提高高校畢業(yè)生的實踐能力，又能幫助企業(yè)在用人方面避免“用工荒”這一尷尬現(xiàn)象。針對以上狀況，建議對該專業(yè)的實習(xí)進行以下幾點改進：
�、偌哟髮嵙�(xí)改革，提高動手實踐能力。在教學(xué)過程當中，注重實踐環(huán)節(jié)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在實驗教學(xué)中，增加創(chuàng)新型實驗，減少驗證性內(nèi)容，以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。針對我國現(xiàn)在各大高�；瘜W(xué)工程與工藝實習(xí)的問題，應(yīng)該從幾個方面進行改革。首先，要為學(xué)生提供穩(wěn)定的實習(xí)基地，讓學(xué)生將集中實習(xí)和分散實習(xí)結(jié)合起來。其次，應(yīng)當提高學(xué)生的動手能力。企業(yè)應(yīng)該為學(xué)生配備相應(yīng)的企業(yè)導(dǎo)師，讓學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，親自動手實踐，將書本中學(xué)到的理論知識真正的運用到實踐當中來。在實習(xí)過程中，不能僅僅讓學(xué)生當一個旁觀者，更應(yīng)該讓其成為真正的實踐者。最后也是最重要的一點，通過幫助企業(yè)解決生產(chǎn)過程中碰到的技術(shù)問題，讓學(xué)生在實習(xí)中體會到攻克技術(shù)難題的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣點，讓學(xué)生從起初的被動學(xué)習(xí)中走出來，真正積極主動的投身到化學(xué)工程與工藝實踐中來。
②加強實習(xí)的組織管理。以往，無論是學(xué)生、學(xué)校還是企業(yè)都沒有給予化學(xué)工程與工藝學(xué)生的實習(xí)以足夠的重視，因此造成疏于管理，松懈怠慢等現(xiàn)象�，F(xiàn)在，學(xué)校和企業(yè)作為組織者：a.應(yīng)該從組織上著手，加強組織管理，制定相關(guān)的制度對學(xué)生加以約束。b.學(xué)校應(yīng)該提高實習(xí)在考試當中的比例，以此來提高學(xué)生的重視程度。另一方面，也應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生制定符合他們自身發(fā)展的實習(xí)制度。c.從規(guī)章制度上加強管理，杜絕離崗脫崗現(xiàn)象。而企業(yè)則可以通過一些和就業(yè)相關(guān)的激勵政策對學(xué)生加以引導(dǎo)。
�、圩龊谜n程與實習(xí)的規(guī)劃工作。a.為了避免與其他課程的考試和實習(xí)相沖突，學(xué)校應(yīng)該提前對學(xué)生在校學(xué)科學(xué)習(xí)的時間進行協(xié)調(diào)，為學(xué)生實習(xí)留下充足的時間。b.學(xué)校在實習(xí)時間上宜采取分批次、分不同類型企業(yè)來組織學(xué)生實習(xí)。避免所有的學(xué)生都在同一時間段、同一家企業(yè)進行實習(xí)的情況，實習(xí)效果大打折扣。
�、芗訌娦Ｆ舐�(lián)合。目前化學(xué)與工藝實習(xí)存在的最大問題就是實習(xí)地點的'聯(lián)系問題。因此來自于企業(yè)的社會保障必不可少。以往學(xué)校的實習(xí)環(huán)節(jié)當中，企業(yè)考慮學(xué)生安全的問題，往往存在著聯(lián)系企業(yè)難這一問題。應(yīng)當加強.校企聯(lián)合，為學(xué)生提供充足的實習(xí)資源。在校企聯(lián)合的模式當中，可以為學(xué)生提供雙導(dǎo)師選擇制度，校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師相結(jié)合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，合作共贏。企業(yè)可以配備相應(yīng)的導(dǎo)師，對學(xué)生的實踐進行指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅有理論知識，而且可以學(xué)以致用。其次，企業(yè)可以和學(xué)校簽訂合約，每年從學(xué)校選拔優(yōu)秀的畢業(yè)生定點輸送。這樣做及解決了學(xué)生就業(yè)困難，又可以為企業(yè)招到熟悉其運營機制的勞動者，達到雙贏的局面。除了企業(yè)，政府的支持也是必需的。政府應(yīng)該從政策上對化學(xué)工程與工藝予以重視，并且?guī)椭鷮W(xué)校為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的條件和環(huán)境。
�。�5）改善實習(xí)考核制度。通過重建學(xué)生的實習(xí)考核制度，改變學(xué)生的被動實習(xí)狀態(tài)。以往學(xué)生的實習(xí)最后都是由企業(yè)蓋章，并不加入或者很少加入學(xué)生最終成績的考核�，F(xiàn)在，為了使學(xué)生更加積極主動的投身到化學(xué)實踐當中，學(xué)生在實習(xí)中的動手能力，創(chuàng)新能力以及最終的實習(xí)效果等均應(yīng)列入考核機制當中。
二、化學(xué)工程與工藝課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革
隨著知識信息時代的發(fā)展，以往的教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)當前的形勢。首先我們應(yīng)該分析一下以往課程體系中存在的問題，然后有針對性的進行解決。
2.1課程體系支離破碎，整合度太低
現(xiàn)在化學(xué)工程與工藝的課程體系還很不完善。每門課程的聯(lián)系性不高，以至于學(xué)生無法形成一個完整的知識框架和體系，不利于學(xué)生將學(xué)到的知識融會貫通，學(xué)以致用。該專業(yè)是一門結(jié)合度很高的專業(yè)，知識體系的不連貫也不利于和其他學(xué)科的有機結(jié)合。
2.2過分注重基礎(chǔ)知識和書面知識，忽視學(xué)生的實踐能力
在應(yīng)試教育的影響下，很多學(xué)生和老師把更多的關(guān)注放在了考試成績上，我們經(jīng)�？吹匠煽兒芎玫漠厴I(yè)生來到企業(yè)，操作能力卻非常差。這也是現(xiàn)在應(yīng)屆生就業(yè)困難的一個重要原因。
2.3弱化了單元工程與環(huán)境和系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)
課程中所學(xué)到的知識，其最終的目的還是要用來解決實際的需要。目前化學(xué)工程與工藝的開發(fā)重點主要在于環(huán)境保護方面。但是現(xiàn)在的課程卻片面注重書面知識，忽略了這一最主要的功能的聯(lián)系。新的課程體系改革的著力點應(yīng)該主要放在對學(xué)生實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)于該專業(yè)的高校課程設(shè)置，實踐探索比理論探索更為復(fù)雜，是一項艱苦的工程，需要不斷地進行磨合與調(diào)試�，F(xiàn)在主要針對以上幾點，提出相應(yīng)的改進方案：
�。�1）擴充知識體系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。建立逐層遞進的知識系統(tǒng)。教學(xué)模塊從基礎(chǔ)知識到基礎(chǔ)實踐，再到實踐操作，創(chuàng)新提高的層面。其中實踐模塊應(yīng)該予以足夠的重視。該模塊可以使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用結(jié)合起來，為企業(yè)提供專業(yè)性人才。在學(xué)生的課程體系當中，除了對于必修課的注重，也應(yīng)該擴大選修課的范圍。在選修課的設(shè)置方面，要根據(jù)課程的發(fā)展性、創(chuàng)新性以及與本學(xué)科的聯(lián)系性來進行選擇。注重學(xué)科的技能強化，使學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)志愿進行選擇。還可以通過講座等方式，來激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣。另外，可以根據(jù)培養(yǎng)目標，增加化工管理等相關(guān)內(nèi)容。在原有的課程體系中，擴大設(shè)計類課程的比重。這樣既有利于學(xué)生知識面的拓展，又有利于完善學(xué)生的知識體系，最終為國家培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的一專多能的人才。
（2）加強學(xué)生實踐能力，增強社會責任感。一方面，學(xué)生應(yīng)該積極主動的投身到化學(xué)工程和工藝的試驗和實習(xí)當中來，另一方面，要有強烈的社會責任感�，F(xiàn)在該專業(yè)的迅速發(fā)展，即為當代大學(xué)生提供了自身發(fā)展的契機，也帶了壓力和動力。當代大學(xué)生應(yīng)該以保護環(huán)境為己任，投身到綠色化學(xué)的研究當中去。另外，應(yīng)當增加課程中的實驗內(nèi)容，增加設(shè)計性實驗和創(chuàng)新性實驗，適當調(diào)整理論教學(xué)和實驗教學(xué)時間分配。同時在課程設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的工程觀念和團隊精神。
�。�3）強化課程與系統(tǒng)和環(huán)境的聯(lián)系。通過整合課程結(jié)構(gòu)，使該專業(yè)的知識之間的關(guān)聯(lián)性得以加強，并能夠更好地與系統(tǒng)和環(huán)境相關(guān)聯(lián)。為綠色化學(xué)的發(fā)展提供有利的契機。
�。�4）為化學(xué)工程與工藝專門人才培養(yǎng)提供師資保障。良師在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯當中起到的作用是舉足輕重的。因此，學(xué)校在老師的選拔與配置方面應(yīng)該著重注意，為學(xué)生選擇理論知識和實踐能力雙優(yōu)的教師。另外，學(xué)校也要和企業(yè)積極交流，在企業(yè)中為學(xué)生選擇適合學(xué)生發(fā)展的校外導(dǎo)師，對學(xué)生的實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計進行指導(dǎo)。
三、總結(jié)
化學(xué)工程與工藝作為構(gòu)建環(huán)境友好型社會的一項重要技術(shù)，其發(fā)展對于現(xiàn)代社會有著不可估量的意義，因此對于其課程設(shè)置方面的改革也顯得勢在必行。本文通過對于之前其實習(xí)方面存在的弊病進行分析，得出了有效的改革方案。學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)三方應(yīng)該共同努力，致力于為我國培養(yǎng)出化學(xué)工程與工藝方面的專業(yè)人才。
化學(xué)工程與工藝的論文4
【摘 要】以服務(wù)浙江及周邊地區(qū)經(jīng)濟為導(dǎo)向，基于CDIO工程教育理念對化學(xué)工程與工藝本科專業(yè)的教學(xué)進行初步改革探索。建立了“華峰班”、請企業(yè)的專家來講學(xué)、讓學(xué)生到企業(yè)去等教學(xué)模式，使學(xué)生在工程實際環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)科知識，得到了一些正面的結(jié)果，并初步嘗試建立了化學(xué)工程與工藝專業(yè)CDIO工程理念的考核制度，為CDIO工程教育理念在化學(xué)工程與工藝專業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案改革提供一些思路。
【關(guān)鍵詞】華峰班 CDIO 工程教育
【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（20xx）09－0001－03
20世紀的工程教育課程主要是提高學(xué)生的動手實踐，使學(xué)生掌握相關(guān)的專業(yè)知識和解決工程實際問題的能力。然而，隨著世界經(jīng)濟全球化以及科學(xué)知識的發(fā)展，工程教育課程的教育偏向了“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)”的工程科學(xué)的培養(yǎng)模式，從而削弱了對學(xué)生解決工程實際問題的能力培養(yǎng)。這種培養(yǎng)方式導(dǎo)致了學(xué)生缺乏對現(xiàn)實工程情況應(yīng)有的認知程度。為了解決這個難題，20xx年由麻省理工學(xué)院Crawley等人通過4年的探索創(chuàng)立了CDIO工程教育理念。CDIO作為一種新的工程教育理念，主張以產(chǎn)品研發(fā)的CDIO全過程，即構(gòu)思（ConcEive）、設(shè)計（Design）、實施（Implement）和運作（Operate）為載體，以工程項目生命周期全過程為載體培養(yǎng)學(xué)生的工程能力、學(xué)生的職業(yè)道德、學(xué)術(shù)知識和運用知識解決實際問題的能力，以及具備終生學(xué)習(xí)和團隊交流能力。
化學(xué)工程與技術(shù)作為化學(xué)工業(yè)的主要學(xué)科領(lǐng)域，擔負著促進化學(xué)工業(yè)及相關(guān)行業(yè)發(fā)展與進步的重要使命，因此培養(yǎng)出具有解決實際化工過程問題能力和創(chuàng)新能力的人才是非常重要的。本文以溫州大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生作為教學(xué)改革培養(yǎng)對象，將CDIO工程教育理念與化學(xué)工程與工藝的專業(yè)教育有機地結(jié)合，探索適合于以服務(wù)浙江及周邊地區(qū)經(jīng)濟為導(dǎo)向的化學(xué)工程與工藝專業(yè)教學(xué)模式的改革與實踐。
一 工科人才教育培養(yǎng)現(xiàn)狀
我國傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為中心、以課堂講授為主，以理論考試成績來評價學(xué)生的模式。當前，我國工程教育是通識教育模式和蘇聯(lián)教育模式的結(jié)合體。解放前，我國的先進高等工科教育主要是來自西方一些教會式的大學(xué)教育。建國后，由于化學(xué)工業(yè)發(fā)展的需要，我國效仿蘇聯(lián)搞起了專業(yè)教育。這種專業(yè)教育培養(yǎng)模式為我國的現(xiàn)代化建設(shè)作出了較大的貢獻。其缺點是過于強調(diào)教材和教學(xué)大綱的統(tǒng)一，影響了教育工作者的思維活躍性，也阻礙了對工科學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，教育家們對蘇聯(lián)教育模式進行了回顧和反思，制定了通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合的工科通識教育模式。然而，隨著我國產(chǎn)業(yè)的進一步升級以及高校的持續(xù)擴招，導(dǎo)致了大量的工科畢業(yè)生找不到適合自己的工作，這可能是因為通識教育過于強調(diào)基礎(chǔ)科學(xué)理論，而弱化了專業(yè)內(nèi)容和工程實踐，導(dǎo)致了工科畢業(yè)生只了解一些表面的理論，缺乏工程應(yīng)具備的實踐創(chuàng)新能力。
在辦學(xué)機制上，一方面，高校過于強調(diào)科研業(yè)績考核，許多具備豐富工程經(jīng)驗的老師很少參與到實際的教學(xué)過程中，而參與教學(xué)的教師又與企業(yè)的聯(lián)系不緊密。負責教學(xué)的教師缺乏產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，工程教學(xué)過程又缺乏與企業(yè)的有效溝通，造成了工程教育和社會需求的嚴重脫節(jié)。另一方面，雖然在教學(xué)上安排了生產(chǎn)見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)，但是不少學(xué)校在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)上是比較薄弱的，這是因為見習(xí)、實習(xí)的時間一般比較短，相應(yīng)的考核制度也不健全。
綜上所述，我國工科教育從教學(xué)模式、辦學(xué)機制等眾多方面都存在著與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)的問題，嚴重影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。尤其是理論脫離實際、實踐環(huán)節(jié)薄弱、產(chǎn)學(xué)脫節(jié)的問題直接導(dǎo)致了學(xué)生找不到適合自己的工作崗位以及企業(yè)有崗位找不到合適的人才。由此可見，我國的工科人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足產(chǎn)業(yè)升級的需求。為了更好地培養(yǎng)適合產(chǎn)業(yè)升級所需的人才，我們從培養(yǎng)模式上進行了改革探索。
二 化學(xué)工程與工藝專業(yè)CDIO工程教育改革探索
CDIO工程教育模式改革旨在培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)工程技術(shù)能力，尤其是項目的構(gòu)思、設(shè)計、開發(fā)和實施能力，以及較強的自學(xué)、組織溝通和協(xié)調(diào)能力。CDIO模式以工程項目全生命周期的要求來組織教、學(xué)、做，學(xué)生需要掌握各門課程知識之間的聯(lián)系，并用于解決綜合問題。因此，課程體系的建設(shè)要突出課程之間的關(guān)聯(lián)性，這就必須打破教師單打獨斗的傳統(tǒng)教學(xué)方法，而圍繞CDIO工程項目的實施進行教學(xué)計劃和課程關(guān)聯(lián)工作。
1．化工核心課程群的組織與教師隊伍建設(shè)
核心課程群由化工熱力學(xué)、傳遞過程原理、化學(xué)反應(yīng)工程、分離工程、化學(xué)工藝學(xué)、化工設(shè)計6門課程組成，構(gòu)成了化學(xué)工程與工藝核心專業(yè)課的主體。化工設(shè)計以其他五門課程為基礎(chǔ)，對提高學(xué)生分析問題、解決問題的綜合工程能力起到非常重要的作用。化工原理是講述單元操作的基本原理，是學(xué)好其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)；化工熱力學(xué)則建立在分離工程的基礎(chǔ)之上，闡述工業(yè)條件下各種流體熱力學(xué)性質(zhì)的計算；化學(xué)反應(yīng)工程以傳遞過程為基礎(chǔ)，傳遞現(xiàn)象和化學(xué)反應(yīng)工程利用數(shù)學(xué)的方法，從微觀角度闡述化學(xué)反應(yīng)過程、設(shè)備設(shè)計的共性科學(xué)問題；化工工藝是關(guān)于化學(xué)品生產(chǎn)方法的技術(shù)科學(xué)，它以自然科學(xué)和工程科學(xué)規(guī)律為基礎(chǔ)，使化學(xué)反應(yīng)達到工業(yè)化應(yīng)用水平。由此可見，核心課程群的各門專業(yè)課是相輔相成的。
在課程群建設(shè)中，涉及專業(yè)課教學(xué)的老師主要通過進修、企業(yè)實踐、參加會議三種方式提高業(yè)務(wù)水平，對化工專業(yè)工程教育模式做到整體的認識，同時要求參與指導(dǎo)學(xué)生的化工設(shè)計。利用校企合作的機會，與企業(yè)方面的人才進行專業(yè)知識和其他方面的交流與溝通。其具體的組織與實施過程如下：
第一，教學(xué)方法改革的探索。首先，按照CDIO的教育理念，要逐步形成教師引導(dǎo)和以學(xué)生為主體的思想，使教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，教師不再是簡單地賣知識，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，把主要任務(wù)放到教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法上來。在教學(xué)方面的改革要得到全校上下的支持才可能順利進行。溫州大學(xué)為課程體系建設(shè)和師資建設(shè)提供了很好的平臺，在化工核心課程群教改的.過程中提供了強有力的物質(zhì)基礎(chǔ)和政策鼓勵。在這種良好的環(huán)境下，教師也愿意投入更多的時間去聽課評課，吸納好的教學(xué)手段和方法。由于化工班都屬于小班上課（30人左右），對部分課程如化工專業(yè)英語、精細化工工藝學(xué)實施角色互換教學(xué)模式，讓學(xué)生參與到化工教學(xué)的過程中。這些課程的效果反映較好，對化工原理等課程中的部分章節(jié)，我們也將逐步展開開放式的教學(xué)方法。
為了達到各門課程的知識體系能夠很好地銜接，通過教研室教師集體備課，相互切磋，討論每門課程講授的重點，個別章節(jié)內(nèi)容的舍棄和補充，做到教學(xué)的知識體系完整、重點難點突出、學(xué)時合理分配，真正做到精選、精講教學(xué)內(nèi)容。摒棄了過去教學(xué)活動中的單打獨斗，改為教學(xué)團隊授課，使各門課程有機地銜接起來。通過相互聽課并課后集體討論，指出教師課堂教學(xué)中存在的問題與不足，相互交流教學(xué)經(jīng)驗，討論改進的方法與策略，使教師的整體教學(xué)水平迅速得到提升。
第二，教師工程素質(zhì)的培養(yǎng)。不少高校在引進人才方面主要考慮的是教師科研水平，其次關(guān)注人才的企業(yè)實踐經(jīng)驗。鑒于科研壓力，假期教師也不能到企業(yè)去參與實踐或者工作。此外，許多教師只對與自己科研相關(guān)的專業(yè)課非常熟悉，對其他的專業(yè)課則非常生疏。因此，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，培養(yǎng)教學(xué)團隊的建設(shè)是很重要的一環(huán)。溫州大學(xué)化學(xué)工程與工藝教研所以化工設(shè)計為主線，基于地方化工企事業(yè)單位為依托，派遣年輕教師每年到相關(guān)的化工企業(yè)實踐兩個月，逐步培養(yǎng)教師的專業(yè)水平。近幾年，利用學(xué)習(xí)、調(diào)研以及下派科技特派員的方式，
到杭州化工研究院、衢州巨化、瑞安華峰等不同類型的企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，不斷地提高老師的業(yè)務(wù)水平。同時，為了讓教師能夠很好地參與到企業(yè)生產(chǎn)實踐中，溫州大學(xué)對擔任科技特派員的教師提出教學(xué)科研任務(wù)減半、考核優(yōu)先等政策鼓勵。僅20xx年，我們派年輕老師帶隊到衢州巨化學(xué)習(xí)15天，杭州化工研究院學(xué)習(xí)3天，華峰學(xué)習(xí)7天，溫州本地化工企業(yè)實踐1個月左右，有效地提高了教師的工程素質(zhì)。教師工程素質(zhì)的增強也使學(xué)生收益頗豐，在20xx年省化工設(shè)計大賽和全國“三井杯”化工設(shè)計大賽中多次獲獎。 2．學(xué)生工程能力和團隊合作的培養(yǎng)
作為地方院校，溫州大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的辦學(xué)宗旨是以培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才為主，服務(wù)地方經(jīng)濟和社會的發(fā)展。經(jīng)過對近兩年該專業(yè)的畢業(yè)生調(diào)查的情況來看，目前該專業(yè)存在以下問題：（1）畢業(yè)生雖然掌握較多的書本知識，但實踐能力不強，導(dǎo)致他們從學(xué)校到公司需要較長的“崗位過渡時間”；（2）畢業(yè)生普遍缺乏對現(xiàn)代企業(yè)工作流程和文化的了解，缺乏團隊工作經(jīng)驗、溝通能力和創(chuàng)新能力；（3）工程職業(yè)道德、敬業(yè)精神等人文素質(zhì)薄弱，責任感不強。具體體現(xiàn)在：工作不踏實、心浮氣躁、做工程不細心、不愿承擔責任，客觀上他們的實踐能力與企業(yè)要求存在較大差距，而主觀上又不能沉下心來虛心向前輩學(xué)習(xí)。
從以上的調(diào)查結(jié)果來看，以目前的培養(yǎng)方案和評價標準來指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)教育經(jīng)不起企業(yè)用人單位的考驗。為了更好地培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的人才，實現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我們與溫州地區(qū)最大的化工企業(yè)華峰集團實行校企聯(lián)合培養(yǎng)本科生，實施“華峰特色班”戰(zhàn)略。目前，“華峰班”的學(xué)生采用“3＋1”模式培養(yǎng)方案（即學(xué)生前三年在學(xué)校集中學(xué)習(xí)理論知識并完成實踐教學(xué)，最后一年到企業(yè)，接受企業(yè)的培訓(xùn)，并在企業(yè)盯班盯崗接受生產(chǎn)實踐活動）。同時在工程專家的指導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)的需要對培養(yǎng)方案進行部分修改，增設(shè)華峰提出的部分課程，使得學(xué)生在校期間所學(xué)的基本知識和專業(yè)理論更貼近于華峰實際的應(yīng)用。在這種戰(zhàn)略方針下，學(xué)生在企業(yè)的環(huán)境中真正做到知識和能力之間的無縫連接，縮短了“崗位過渡時間”，增加了學(xué)生的工程實踐能力，有效地推進了CDIO教學(xué)改革。在20xx屆的化工專業(yè)畢業(yè)生中，華峰集團招聘了7名華峰班學(xué)生。提升了學(xué)生的工程能力、團隊合作精神以及專業(yè)素養(yǎng)。
3．逐步建立適合CDIO工程理念的考核制度
正確、公平、合理且科學(xué)有效的考核制度對本專業(yè)的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，它應(yīng)當是對教學(xué)效果做出真實和客觀的評價，同時有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性�，F(xiàn)行的課程考核方法主要是通過期中和期末考試成績來評定，它能在一定程度上反映學(xué)生掌握知識的程度以及教師上課的教學(xué)效果，但不能很好地促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。部分學(xué)生比較反感現(xiàn)行的考核制度，這是因為現(xiàn)行的考核方法存在比較單一、部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上投機取巧也能獲得高分而影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、不能全面反應(yīng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力等問題。
CDIO教學(xué)模式以能力培養(yǎng)為目標，其主要培養(yǎng)的是學(xué)生的理論知識、職業(yè)技能、人際交流以及產(chǎn)品研發(fā)的CDIO全過程。采用CDIO教學(xué)模式，評價方法則應(yīng)側(cè)重能力的考核，能力本位的教學(xué)觀貫穿課程設(shè)置和教學(xué)實踐的全過程。我們進行教改，其目的是提高學(xué)生的工程實際能力，因此我們的考核將使用過程能力評測替代以往單一的成績評定。
我們現(xiàn)階段的具體做法是：（1）選題：在學(xué)生進入大三學(xué)習(xí)開始，從企業(yè)選出一些與本專業(yè)相關(guān)的課題以及近兩年化工設(shè)計大賽的課題，讓學(xué)生自動組成4～5人的小團隊；（2）專業(yè)學(xué)習(xí)：上專業(yè)課的老師或工程師把握好主要的授課內(nèi)容，然后將大部分時間留給學(xué)生，讓他們針對自己的課題與本課程相關(guān)的知識點進行思考、提問、討論；（3）階段性測試：上完某些知識點后，老師或者企業(yè)工程師根據(jù)學(xué)生所做的課題和所學(xué)的專業(yè)知識進行評價，其中主要包括面試、答辯、自我評價、團隊合作能力等方面；（4）中期成績總結(jié)：這次總結(jié)是比較重要的，一般在大三上學(xué)期結(jié)束后，包括階段性測試的成績、平時的表現(xiàn)、專家化工設(shè)計大賽作品的評價、企業(yè)對學(xué)生課題的反饋等進行中期總結(jié)，由學(xué)校老師和企業(yè)專家對學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)進行方法論指導(dǎo)，提出下學(xué)期的目標；（5）最后專業(yè)課成績評定：最后專業(yè)課成績進行A、B、C、D四個等級進行劃分，其中階段性測試占40%、中期成績總結(jié)10%、企業(yè)專家評價10%、課題完成情況10%、專業(yè)綜合能力20%、化工設(shè)計大賽10%。目前，整個評價體系尚在完善中。
三 結(jié)束語
化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生的工程概念、分析和解決工程問題的培養(yǎng)對我國高等工科教育可持續(xù)發(fā)展以及化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)業(yè)化升級起著非常重要的作用。本文就溫州大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的畢業(yè)生進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在所學(xué)的知識和培養(yǎng)的能力和企業(yè)所需的人才具有一定的差距。本文以服務(wù)浙江及其周邊地區(qū)的經(jīng)濟作為出發(fā)點，初步建立了溫州大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的CDIO工程教育理念，獲得了一些正面的成果，為將來進行深入教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。同時，我們的改革嘗試也為CDIO工程理念在化學(xué)工程與工藝專業(yè)的教育改革提供了一些思路。
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化學(xué)工程與工藝的論文5
摘要：化工行業(yè)對環(huán)境造成的危害難以想象，已成為當下非常緊迫的重大課題，針對環(huán)境的巨大破壞，將綠色化工技術(shù)應(yīng)用到化學(xué)工程工藝中十分重要，既能從根源上解決環(huán)境污染的問題，又能實現(xiàn)社會健康、和諧、持續(xù)發(fā)展。本文闡述了綠色化工技術(shù)的開拓情況及其在實際中的應(yīng)用狀況，對綠色化工技術(shù)深化探究，達到改觀化工生產(chǎn)的目的。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程;工藝;綠色化工技術(shù);應(yīng)用
在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的條件下，環(huán)境問題呈現(xiàn)出了可怕的形勢，環(huán)境污染問題已慢慢的浸透到人們的日常生產(chǎn)生活中，而化學(xué)工業(yè)中的污染對環(huán)境造成的危害十分突出，是需要迫切解決的問題，因此，化學(xué)工程工藝中綠色化工技術(shù)的應(yīng)用價值更為顯著，具有長遠的影響，不僅對環(huán)境污染問題進行改善，更對化學(xué)工業(yè)健康持續(xù)發(fā)展起著不可估量的作用。
1綠色化工技術(shù)闡述
綠色化工技術(shù)在化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過程中充當?shù)慕巧滞怀�，綠色化工技術(shù)應(yīng)用的主要目的是控制化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境所產(chǎn)生的`污染，期望通過對化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)方法的革新和改良，來控制化學(xué)技術(shù)中化學(xué)原料和廢棄物給環(huán)境所帶來的污染和潛在的危害，因此，一定要減少排放有毒的廢棄物，將廢棄物資源回收利用做好，使資源利用率得到充分高效的提高，對污染物的排放實行有效的限制，把綠色化學(xué)工業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展作為前進的方向。
2化學(xué)工程工藝中綠色化工技術(shù)的開拓
(1)化學(xué)原料選取化學(xué)原料作為綠色化工技術(shù)開拓中的基礎(chǔ)，能從根源上使污染源得到很好的控制，進而緩解環(huán)境污染問題。對于綠色無污染化工原料并不是最佳的原料選取，其依然存在著缺陷，在生產(chǎn)的過程中依舊會產(chǎn)生污染物，給環(huán)境造成污染。因此，在生產(chǎn)中最好選用無毒的或是毒害相對少的原材料，不添加化學(xué)藥劑的，比如，天然植物、天然農(nóng)作物都是較好的材料選擇。隨著化學(xué)工業(yè)的興盛，應(yīng)該舍棄有毒害的材料，而選用無污染、無毒害的原材料，這樣，才能在達到環(huán)境保護標準的條件下，使原材料成本減少，材料來源得到充分擴展。(2)化學(xué)催化劑選取化學(xué)工業(yè)在具體的生產(chǎn)過程中，往往會習(xí)慣性地運用化學(xué)催化劑加速化學(xué)反應(yīng)，對化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)效率的提升具有明顯的效果，但是，同時也會有大量的有毒廢棄物排放出來，給周圍環(huán)境造成潛在的危害。因此，在面對具體的綠色化工技術(shù)開發(fā)時，應(yīng)將焦點聚集在無毒無害化學(xué)催化劑研發(fā)上，以此為核心，使有毒廢棄物排放量得到有效控制。另外，需要重視化學(xué)催化劑的選取要點，把無毒害或是毒害甚小的化學(xué)催化劑作為首選，從而接近工業(yè)綠色發(fā)展。在現(xiàn)階段的化學(xué)工業(yè)中，眾多研究人員在對無毒害催化劑研發(fā)方面的成績令人們醒目，對烷基化固相催化劑傾向關(guān)注，它是一種無毒害，甚至不會對環(huán)境造成污染的化學(xué)催化劑，非常適合大力擴展應(yīng)用。在此，需要強調(diào)說明的是，關(guān)于無毒害化學(xué)催化劑的研發(fā)，必須控制廢棄物排放量嚴格符合規(guī)定要求，重視排放的廢棄物循環(huán)使用這一點，使資源利用率有良好的改觀。(3)化學(xué)反應(yīng)選擇性深化綠色化工技術(shù)具體鉆研過程中，需要偏重深化化學(xué)反應(yīng)選擇性，進而達到加倍有效地實現(xiàn)化學(xué)生成物的提取，在確保符合減少環(huán)境污染標準要求的情況下，還可以使化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)成本得到有效降低，更進一步改進資源利用效率。比如，在石油化學(xué)工業(yè)中，通常會運用烴類選擇性氧化物，因為其化學(xué)反應(yīng)極其易于發(fā)生氧化，在生成物產(chǎn)生方面存在著嚴峻的損壞與浸染。對此，針對化學(xué)反應(yīng)選擇性深化這一點，必須把防止產(chǎn)生損壞生成物的反應(yīng)作為重點關(guān)注，進而使化學(xué)工業(yè)沿著綠色生產(chǎn)發(fā)展，消除對環(huán)境污染的潛在危害。
3化學(xué)工程工藝中的綠色化工技術(shù)應(yīng)用
(1)清潔生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用清潔生產(chǎn)技術(shù)的優(yōu)點非常獨到，不僅在冶金、海水淡化、廢棄物處理等范疇被普遍的應(yīng)用，而且也不會出現(xiàn)任何毒害反應(yīng)，更不會產(chǎn)生任何的污染物。比如，在海水淡化中，通過清潔生產(chǎn)技術(shù)針對海水實行淡化處理，把海水里面的鹽分和其他物質(zhì)提煉出來，轉(zhuǎn)化為日常生產(chǎn)生活中需要的水資源，所有環(huán)節(jié)中應(yīng)用的清潔生產(chǎn)技術(shù)對環(huán)境不會造成污染，不會存在潛在的危害。(2)生物技術(shù)的應(yīng)用生物技術(shù)通常在生物化工中比較充分的展示其優(yōu)勢，在實際操作應(yīng)用中膜化學(xué)技術(shù)應(yīng)用比較普遍，其效果最佳。通過生物技術(shù)把很多可再生資源轉(zhuǎn)化成有價值的化學(xué)品，比如，酶成分，是一種比較普遍存在與環(huán)境中的化學(xué)催化劑，在化學(xué)反應(yīng)過程能夠充分發(fā)揮其作用，加快反應(yīng)速度，而且不會出現(xiàn)污染廢棄物，其反應(yīng)特點相對溫和，在化學(xué)行業(yè)中使用意義相當深遠。而在以前的化學(xué)生產(chǎn)過程中，通常是把動植物內(nèi)部的有機原料作為原料，以后改用自然環(huán)境條件下的石油和煤炭。(3)環(huán)境友好型產(chǎn)品應(yīng)用環(huán)境與人們的日常生活緊密相關(guān)，擁有良好的環(huán)境十分的重要，因此，對環(huán)境的要求越來越嚴格，對環(huán)境的注重程度也越來越高，而環(huán)境友好型產(chǎn)品是針對控制環(huán)境污染問題而研發(fā)的一種摒除以往污染嚴重的產(chǎn)品。傳統(tǒng)汽油，在日常生活中使用相當普遍，傳統(tǒng)汽油燃燒，不僅給大氣帶來嚴重的污染，更會對人們身體健康造成危害，對此，需要開發(fā)新型產(chǎn)品取代這種情況，環(huán)保型汽油和新型燃料和能源等迅速出現(xiàn)，人們的環(huán)保意識在不斷的增強。比如，酒精的生產(chǎn)，其原料以天然甘蔗為主，以新型乙醇汽油代替原來的汽油，在實際中應(yīng)用非常普遍。環(huán)境友好型綠色產(chǎn)品，在具體的實際應(yīng)用中對減緩環(huán)境污染起著至關(guān)重要作用。
4結(jié)語
總而言之，在化工生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)給環(huán)境造成了危害，導(dǎo)致污染問題日趨嚴重，使社會健康和諧持續(xù)發(fā)展受到了嚴重的限制。因此，發(fā)展綠色化工，將綠色化工技術(shù)恰到好處的應(yīng)用到化學(xué)工程工藝中，不僅能高效控制環(huán)境污染，更能對資源的合理利用起到關(guān)鍵作用，進而促使化工行業(yè)朝著健康和諧的方向發(fā)展。
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化學(xué)工程與工藝的論文6
摘要：MCM-41中孔分子篩具有相當大的潛在價值。該文在堿性條件下，采用水熱晶化法，以硅酸鈉為硅源，表面活性劑十六烷基三甲基溴化銨為結(jié)構(gòu)模板劑，成功合成出MCM-41中孔分子篩。采用XRD，IR，TG等表征手段研究了合成條件（pH值），凝膠后處理條件（老化時間，晶化時間和焙燒溫度）和堿介質(zhì)的選擇對MCM－41結(jié)構(gòu)的影響。
關(guān)鍵詞：MCM-41分子篩 晶化時間 十六烷基三甲基溴化銨的量 溫度
MCM-41分子篩是一種中孔分子篩催化材料，孔徑大小在1.5～10nm范圍，廣泛適用于具有較大分子尺寸的有機反應(yīng)物之間的催化反應(yīng)。
具有高比表面積（約1000?m2/g）和大吸附量（大于0.7?ml/g）的特點，有利于有機分子的快速擴散，能為大分子擇型反應(yīng)提供有利空間和有效酸性活性中心，這類分子篩具有重要的理論和實際意義的課題，介孔材料存在巨大的比表面積及規(guī)則的孔道排布，在材料的表面有可能形成催化活性中心，用于催化酸、堿或氧化還原反應(yīng)。
1 實驗內(nèi)容
1.1 實驗藥品
十六烷基三甲基溴化銨，乙二胺，正硅酸乙酯，鹽酸。
1.2 實驗儀器
磁力攪拌器，反應(yīng)釜，干燥箱，抽濾機。
1.3 制備步驟
(1）將1.767?g十六烷基三甲基溴化銨溶解于48.0?ml去離子水中，再加入0.583?g乙二胺，攪拌15?min；
(2）逐滴、緩慢加入8.524?g正硅酸乙酯，保持溫水浴（約35?℃至40?℃），繼續(xù)攪拌2?h；
(3）調(diào)節(jié)溶液pH，將試樣裝入反應(yīng)釜，在110?℃下水熱反應(yīng)48?h；
(4）將試樣抽濾洗滌至中性、干燥8?h，最后在550攝氏度下煅燒6?h，得到MCM-41分子篩。
1.4 因素考察
(1）模板劑用量：1.178?g、1.473?g、1.767?g、2.356?g、3.534?g。
(2）晶化時間：12?h、24?h、36?h、48?h、60?h。
1.5 對MCM-41分子篩的表征
(1）X射線粉末衍射（XRD）譜圖分析：觀察X射線粉末衍射譜圖，標記特征吸收峰，并歸納吸收峰和結(jié)晶度隨考察因素的變化規(guī)律，例如峰強、峰寬、峰位移。
(2）傅立葉變換紅外光譜（FT-IR）分析：觀察紅外光譜圖，標記特征吸收峰，并歸納吸收峰隨考察因素的變化規(guī)律。
(3）熱重-差熱（TG-DTA）曲線分析：觀察曲線，標記DTA曲線吸熱峰和放熱峰，和TG曲線上的轉(zhuǎn)折點。
2 表征結(jié)果分析
(1）晶化時間的影響：老化時間越長，可提高MCM-41的孔道規(guī)整性；一定的晶化時間是必要的。
(2）X射線粉末衍射（XRD）
分析：
MCM一4l的.XRD圖譜中，在小角區(qū)出現(xiàn)四個衍射峰：在2。C左右有一強衍射峰（100），在3～7。
C有三個小峰（110）（200）（210）。這些峰的位置與六方品格衍射峰的位置吻合。文獻中通常采用XRD圖譜中（100）面的衍射峰高表示晶體有序度[1]。衍射峰較強，表明晶體有序度較高；衍射峰較弱或半峰寬較寬，表明晶體有序度較低或粒度較�。欢擷RD峰分辨不清及峰值極小，表示試樣中存在短程六角對稱或含有一定量的無定性二氧化硅。
非離子表面活性劑作模板劑時，XRD衍射峰中只出現(xiàn)一級衍射峰，說明孑L道排列的有序度較低。這是因為非離子表面活性劑與硅酸鹽物種間通過氫鍵相互作用較弱，模板劑的誘導(dǎo)作用較弱所致。
CTAB與非離子表面活性劑復(fù)合體系為模板劑時，因陽離子表面活性劑的存在會增強與無機物種間的作用，有助于孑L道排列有序度增加。
這樣通過調(diào)節(jié)兩類表面活性劑的比例及改變非離子表面活性劑的烴鏈鏈長，可合成有一定穩(wěn)定性的材料
（3）傅立葉變換紅外光譜（FT-IR）分析：FT―IR譜圖亦常用于MCM一41的表征。測定在1O0。
C下制得的MCM一41的FT―IR譜圖，發(fā)現(xiàn)在骨架振動區(qū)（1500～400?cm）的振動峰譜與合成體系中未加模板劑（CTAB）時得到的硅膠的振動峰譜一致，即存在1081、966、804和467cm振動峰。
(4）熱重-差熱（TG-DTA）曲線分析：MCM-41中孔分子篩的熱穩(wěn)定性較好，在840?℃時焙燒仍能保持較好的介孔結(jié)構(gòu)。
結(jié)論表明：合成MCM-41中孔分子篩時。老化時間越長，可提高MCM-41的孔道規(guī)整性；一定的晶化時間是必要的。在合成MCM-41分子篩時，使用乙二胺的效果最好。
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化學(xué)工程與工藝的論文7
摘要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，化學(xué)工業(yè)發(fā)揮的作用越來越明顯，成為我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要推動力。尤其是隨著我國自動化技術(shù)的不斷進步，只有將自動化技術(shù)融入到傳統(tǒng)的化學(xué)工程與工藝中，才能夠在新時期促進化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，以使其更加符合我國經(jīng)濟的發(fā)展特點。化學(xué)工程與工藝作為化學(xué)工業(yè)中的重要分支，其發(fā)展水平直接決定了整個化學(xué)工業(yè)的進步。在目前我國的化工行業(yè)中，依舊存在很多問題限制了其創(chuàng)新與發(fā)展。本文將通過分析化工行業(yè)存在的問題及化學(xué)工程與工藝自動化的基本概念，探索其技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展趨勢。
關(guān)鍵詞：自動化；發(fā)展；化學(xué)工程與工藝
在化學(xué)工程與工藝的發(fā)展過程中，其技術(shù)應(yīng)用是促進其改革和創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，尤其是在當下科技行業(yè)如此繁榮的情況下，化學(xué)行業(yè)只有借助于先進的技術(shù)手段才能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)模式的變革，促進化學(xué)工業(yè)的長遠發(fā)展�；谧詣踊l(fā)展的化學(xué)工程與工藝，是目前出現(xiàn)于化學(xué)行業(yè)的重要產(chǎn)業(yè)，以其技術(shù)優(yōu)勢逐漸成為促進化學(xué)行業(yè)改革的重要推動力。在過往的化學(xué)工業(yè)中，由于化學(xué)工程與工藝存在不合理的地方，這就使得其生產(chǎn)效率低下，而且會造成一定的環(huán)境污染，極大地限制了化學(xué)行業(yè)的長遠發(fā)展。為此，需要將自動化技術(shù)引入到化學(xué)工程與工藝中，以促進環(huán)保綠色能源在經(jīng)濟發(fā)展中的應(yīng)用，并且使得能源的利用率得到最大限度發(fā)揮，以實現(xiàn)經(jīng)濟和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展�；谧詣踊l(fā)展的化學(xué)工程與工藝，是目前化學(xué)工業(yè)的發(fā)展方向。
1化學(xué)工程與工藝的發(fā)展現(xiàn)狀
在全球化的趨勢下，人類進入信息時代，信息技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)空前繁榮的態(tài)勢，逐漸促進了各行各業(yè)的發(fā)展與進步，而且隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級更加具有技術(shù)保障。在如此激烈的市場競爭下，企業(yè)只有借助于技術(shù)優(yōu)勢才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的創(chuàng)新，保持強大的市場競爭力，促進自身長遠發(fā)展。自動化、精細化以及綠色環(huán)保，是在信息時代我國化學(xué)工業(yè)的一個發(fā)展方向。為了實現(xiàn)我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，國家正在加大重點學(xué)科的'建設(shè)力度。但是，目前我國的化學(xué)工業(yè)也存在一定的弊端。由于社會發(fā)展對于化學(xué)工業(yè)的精細化要求越來越高，使得在化學(xué)工程與工藝的成本投入上就會增加，增加企業(yè)經(jīng)濟成本的同時，對于能源的消耗也會非常巨大。此外，在化學(xué)工業(yè)的發(fā)展過程中，對于環(huán)境的污染是限制經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。另一方面，管理制度的陳舊、管理經(jīng)驗的缺失、技術(shù)人才的匱乏和生產(chǎn)技術(shù)的落后等等，都是限制化學(xué)工程與工藝發(fā)展的關(guān)鍵點。
2基于自動化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝
2.1基于自動化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝的特點
基于自動化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝，是以化學(xué)工程與工藝為基礎(chǔ)，結(jié)合多學(xué)科特點發(fā)展起來的新興產(chǎn)業(yè)，比如對于物理學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機等學(xué)科的融合，使得化學(xué)工程與工藝的發(fā)展動力充足。自動化是在化學(xué)工程與工藝中的顯著特點，也是實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵所在。在傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)中，較低的自動化水平嚴重限制了生產(chǎn)的效率，增加了企業(yè)的人力、物力、財力投入，而且還存在環(huán)境污染的問題，嚴重限制了化學(xué)工程與工藝的發(fā)展進步。自動化技術(shù)在化學(xué)工程與工藝中的應(yīng)用，能夠很好的解決此類問題。這就要求化學(xué)工業(yè)的從業(yè)人員必須具備豐富的自動化知識，還要具備能夠用于實踐的自動化操作能力。此外，計算機時實現(xiàn)自動化的基礎(chǔ)，所以在化學(xué)工程與工藝的自動化中，需要掌握一定的計算機操作能力。
2.2基于自動化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝前沿技術(shù)
2.2.1MES生產(chǎn)管理系統(tǒng)
生產(chǎn)成本的降低和生產(chǎn)效率的提升，是化學(xué)工程與工藝自動化的優(yōu)勢所在。產(chǎn)品包裝無人化操作是MES生產(chǎn)管理系統(tǒng)的一大優(yōu)勢，此外還能夠?qū)崿F(xiàn)全程終端控制，這就大大降低了生產(chǎn)成本，也是提升生產(chǎn)效率的重要推動力。在化學(xué)工程與工藝的發(fā)展過程中，生產(chǎn)數(shù)據(jù)至關(guān)重要，MES生產(chǎn)管理系統(tǒng)能夠通過數(shù)據(jù)的實時更新，對于產(chǎn)能進行跟蹤。為了確�；瘜W(xué)生產(chǎn)的安全性及有效性，能夠?qū)τ诟鱾�生產(chǎn)設(shè)備進行實時監(jiān)控，當生產(chǎn)設(shè)備出現(xiàn)問題時能夠及時進行反饋，在第一時間完成故障的維修，保障企業(yè)的生產(chǎn)效益。MES生產(chǎn)管理系統(tǒng)還能夠提升信息化管理水平，使得管理更加系統(tǒng)化和科學(xué)化，不斷提升企業(yè)產(chǎn)能。在化學(xué)工程與工藝的發(fā)展過程中，對于儀器故障的檢測和維修，MES生產(chǎn)管理系統(tǒng)能夠發(fā)揮作用，實現(xiàn)檢測和維修的自動化，不但能夠保障安全性，也大大提升了工作效率。
2.2.2DCS技術(shù)
為了提升化工生產(chǎn)的效率，自動化技術(shù)不斷完善，DCS技術(shù)就是應(yīng)用于分散管理的一種先進技術(shù)，在計算機的基礎(chǔ)上，通過智能系統(tǒng)的運行，能夠?qū)ιa(chǎn)的各個環(huán)節(jié)進行整體把控，保障生產(chǎn)的有序高效進行。DCS技術(shù)能夠?qū)τ诨どa(chǎn)的數(shù)據(jù)進行記錄、傳輸和共享，提升化工生產(chǎn)的可操控性。在化工生產(chǎn)中，對于溫度、壓強等參數(shù)的設(shè)置，也能夠通過DCS技術(shù)高效完成。DCS技術(shù)還能夠?qū)崿F(xiàn)設(shè)備故障的自動報警，確保工作人員能夠在第一時間進行故障的排查，保障企業(yè)的生產(chǎn)安全性及高效性。另外，在化學(xué)工程與工藝中降低能耗、實現(xiàn)綠色生產(chǎn)是目前化學(xué)工業(yè)的發(fā)展趨勢。利用DCS技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)操作的智能化和多元性，是減少化學(xué)工程與工藝對環(huán)境造成的污染的關(guān)鍵技術(shù)。
2.3基于自動化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝的應(yīng)用
在傳統(tǒng)化學(xué)工程與工藝的發(fā)展過程中，其應(yīng)用范圍就已經(jīng)十分廣泛，比如在軍工企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域、醫(yī)藥領(lǐng)域、冶金領(lǐng)域和科研領(lǐng)域等等，化學(xué)工程與工藝能夠發(fā)揮其獨特優(yōu)勢。尤其是隨著近年來自動化技術(shù)在化學(xué)工程與工藝中的應(yīng)用，使得其應(yīng)用領(lǐng)域逐漸擴大。在多個行業(yè)的應(yīng)用范圍不斷擴大，使得其研究領(lǐng)域也在擴增，對于物質(zhì)分離和能量傳遞等的研究正在行業(yè)內(nèi)開展。在化學(xué)工程與工藝的實踐應(yīng)用中，技術(shù)是保障其應(yīng)用優(yōu)勢的關(guān)鍵所在，所以必須加強自動化技術(shù)的研發(fā)和引進，才能夠保障其在各個行業(yè)的應(yīng)用性能逐漸提升。
3化學(xué)工程與工藝自動化發(fā)展的趨勢
3.1綠色化
新時期，經(jīng)濟的發(fā)展必須與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)，這是實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要理念。在基于自動化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝中，綠色化也是其發(fā)展的趨勢之一，必須在生產(chǎn)中實現(xiàn)節(jié)能減排，解決與環(huán)境保護之間的矛盾。由于基于自動化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝屬于新興行業(yè)，在其發(fā)展的過程中由于經(jīng)驗的缺失和技術(shù)不完善等，會造成一定的環(huán)境污染，這不利于其長遠發(fā)展。所以，環(huán)保技術(shù)的引進勢在必行。這將有助于降低化學(xué)工程與工藝生產(chǎn)中的能耗，減少環(huán)境污染，是實現(xiàn)綠色化的關(guān)鍵所在。
3.2現(xiàn)代化
在基于自動化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝中，能量傳遞、化學(xué)反應(yīng)、運行優(yōu)化和物質(zhì)分離等都是化學(xué)工程的研究內(nèi)容，如此豐富的研究內(nèi)容使得化學(xué)工程與工藝在化工生產(chǎn)中的地位越來越重要。為了促進化學(xué)工程與工藝的發(fā)展，使其更加符合我國經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的需求，必須對于其整體水平進行提升，不斷實現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)。而且現(xiàn)代化也是新時期我國經(jīng)濟發(fā)展對于各個行業(yè)提出的具體要求，化學(xué)工程與工藝的應(yīng)用范圍十分廣泛，這就使得其現(xiàn)代化建設(shè)更加必要，只有化學(xué)工程與工藝的現(xiàn)代化得到保障，才能夠提升其相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)代化水平，提高生產(chǎn)效率。
3.3創(chuàng)新化
創(chuàng)新永遠是一個企業(yè)提升自身發(fā)展水平和市場競爭力的關(guān)鍵所在，在化學(xué)工程與工藝的發(fā)展過程中，也應(yīng)該不斷對其進行技術(shù)創(chuàng)新，為其長遠進步打下堅實的基礎(chǔ)�；瘜W(xué)工程分離工藝和膜分離技術(shù)等，都逐漸被應(yīng)用于企業(yè)的化學(xué)工程與工藝中。蒸餾法是在創(chuàng)新過程中的主要內(nèi)容，能夠在提高生產(chǎn)效率的同時，促進生產(chǎn)流程和設(shè)備的不斷完善。由于化學(xué)工程與工藝的應(yīng)用范圍十分廣泛，這就使得膜分離技術(shù)的應(yīng)用能夠發(fā)揮其獨特優(yōu)勢，促進各個行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。所以，在基于自動化的化學(xué)工程與工藝的發(fā)展過程中，創(chuàng)新化是其發(fā)展的主要趨勢，也是其增強市場競爭力的必要。
4結(jié)語
化學(xué)工程與工藝作為化工行業(yè)中重要分支，只有不斷提升其水平，才能夠使得化工行業(yè)的發(fā)展?jié)M足當下經(jīng)濟與社會發(fā)展的需求。隨著自動化技術(shù)的不斷發(fā)展，自動化技術(shù)的應(yīng)用越來越普遍。在化學(xué)工程與工藝中應(yīng)用自動化技術(shù)，是目前化工行業(yè)的重要發(fā)展方向。基于自動化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝，對于計算機操作能力和自動化技術(shù)實踐能力的要求較高。MES生產(chǎn)管理系統(tǒng)和DCS技術(shù)，是目前應(yīng)用于化學(xué)工程與工藝自動化中的關(guān)鍵技術(shù)，能夠大大提升生產(chǎn)效率、降低能耗。綠色化、現(xiàn)代化和創(chuàng)新化，是目前化學(xué)工程與工藝自動化發(fā)展的趨勢。
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化學(xué)工程與工藝的論文8
在我們目前所接觸的工業(yè)中，化工是非常重要的一個步驟，雖然不像航天事業(yè)那樣驚喜動魄，也不如軍事可以直接用來保家衛(wèi)國，可是化工卻能滲透到很多行業(yè)中，其中很多都是足以值得我們驕傲的行業(yè)，化工通過提供優(yōu)良以及合適的材料，來促進社會發(fā)展和科技的進步，起到基石的作用。本文主要是以化工生產(chǎn)作為入手點，將生產(chǎn)化學(xué)物品的新工藝融入到化學(xué)工程里，以尋找到更加安全環(huán)保的方法為目的，以便研制出更多又好又新的材料。
1目前化工行業(yè)中所存在的問題
作為中間環(huán)節(jié)的化學(xué)生產(chǎn)工藝作用非常重要，直接關(guān)系到產(chǎn)品的純度、原材料的利用率并要嚴格控制環(huán)保，確保無污染物排出，無論什么時候都要確保人民的生活環(huán)境質(zhì)量，這也是衡量國家化工行業(yè)是否發(fā)達的一個重要的參考準則。我國在化工行業(yè)的發(fā)展起步有些晚，所以亟待解決的問題也相對比較多，最主要突出的就是環(huán)保方面的問題。
1.1目前我國的化工生產(chǎn)率比較低
世界各個國家的工業(yè)都在迅速發(fā)展著，所以存在的問題也就更加突出，我國目前的化工產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)率方面與發(fā)達國家的差距比較大，而在化工生產(chǎn)時，對于壓力以及溫度的要求比較高，也就是說在生產(chǎn)過程中所使用的生產(chǎn)設(shè)備要非常達標才可能有較高的產(chǎn)率。舉例來說，比如我們在生產(chǎn)肥料時，器皿溫度是否達標是一項很關(guān)鍵的因素，而我國目前的反應(yīng)器皿大多都無法達到理想的溫度狀態(tài)，溫度不足會導(dǎo)致化肥在生產(chǎn)時反應(yīng)進行的不夠充分，導(dǎo)致廢料產(chǎn)生過多，即對原材料是種浪費，也會污染環(huán)境。而更嚴重的事情是，由于生產(chǎn)時反應(yīng)不充分，會直接導(dǎo)致產(chǎn)品合格率很低，無法達到生產(chǎn)所需要的條件，造成了能源以及資源方面的浪費，這直接導(dǎo)致目前化工產(chǎn)率較為底下的現(xiàn)狀。
1.2化工廠的.環(huán)保能力低下
在進行化工生產(chǎn)時，如果環(huán)保的能力較低，則會直接導(dǎo)致空氣以及環(huán)境污染。這也是造成我國污染嚴重的罪魁禍首之一。像印刷、造紙、印染、重金屬以及紡織業(yè)都屬于污染環(huán)境較為嚴重的行業(yè)。這些行業(yè)的廢水檢測結(jié)果，一般都是重金屬超標非常嚴重，對環(huán)境造成的危害不可估量，從而嚴重影響人們的衣食住行，也影響了我國的環(huán)境污染指數(shù)。這些重金屬污染型廢水的排放會嚴重影響我國人民飲水的質(zhì)量以及土壤的質(zhì)量，使得生態(tài)環(huán)境失調(diào)。
1.3不能使化工生產(chǎn)過程連續(xù)化
眾所周知，連續(xù)性的生產(chǎn)過程無論在哪個行業(yè)都能極大地節(jié)省人力財力，同時又能最為充分地利用資源和能源。但我國的化工行業(yè)卻存在化工生產(chǎn)過程連續(xù)性不好的問題。生產(chǎn)過程可能會因為連續(xù)性不佳而造成生產(chǎn)過程的中斷，使得整個生產(chǎn)過程脫節(jié)，對化學(xué)品的成品質(zhì)量造成極大的危害，并造成原料的浪費，這也是化工生產(chǎn)中最容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)。
2關(guān)于化工生產(chǎn)工藝的研究
我國工業(yè)是由化學(xué)工業(yè)、機械設(shè)計制造工業(yè)和煤礦工業(yè)組成的。而化學(xué)工業(yè)是其中最為重要的組成部分，因為化工工業(yè)與人民的生活密切相關(guān)。我們吃的糧食是有糖類等碳水化合物組成的，我們穿的衣服是有纖維或者尼龍等化學(xué)品制成的，我們用的工具更是由化工材料做成的。
2.1努力改善反應(yīng)環(huán)境和條件
作為化學(xué)工程中的起始工作，反應(yīng)環(huán)境和反應(yīng)條件對化工生產(chǎn)過程的產(chǎn)率起著很大的作用。尤其是反應(yīng)條件，它既關(guān)系著反應(yīng)是否能順利進行，又關(guān)系著化工生產(chǎn)過程產(chǎn)率的問題，反應(yīng)條件好了，自然可以達到高效生產(chǎn)，減少廢棄物的產(chǎn)出，提高原料產(chǎn)率。綜合以上原因，為了能夠達到高效生產(chǎn)我們最應(yīng)該做的就是加強化工生產(chǎn)過程中的反應(yīng)條件。催化劑能夠有效地縮短反應(yīng)時間，降低反應(yīng)能壘，增加反應(yīng)的速率。
2.2合理處理廢棄物
在化學(xué)品的生產(chǎn)過程中，反應(yīng)條件和反應(yīng)環(huán)境固然重要，但廢棄物的處理也很重要。我們國家是一個資源大國同時也是一個人口大國，使得人均資源占有率很有限，為了以后子孫后代的發(fā)展，我們不能走先污染后治理的道路，應(yīng)該合理處理好廢棄物。我國現(xiàn)行的法律規(guī)定，化工生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的重金屬和有毒污染物一定不能直接排放到江河湖泊中。另外，對有毒廢氣也要經(jīng)過處理才能排放到大氣中。被污染水質(zhì)的排放應(yīng)該嚴格采用化學(xué)原理對其進行化學(xué)處理，等到指標合格后，才能通過專用渠道，排放到自然環(huán)境中。比較簡單的則是通過基本反映，利用沉淀的方式，將重金屬離子轉(zhuǎn)變?yōu)榛衔锍恋硐聛�，使其危害性降到最低。而廢氣則應(yīng)該在排放裝置的中部和頂端設(shè)置有效的廢氣處理系統(tǒng)，過濾掉有毒的粉塵和氣體，之后再排放到空氣中。
2.3優(yōu)化化工生產(chǎn)的工藝技術(shù)
除了這些工藝以外，我們還要真正改善化工生產(chǎn)中的工藝，對化工反應(yīng)的一系列的反應(yīng)條件和反應(yīng)原理進行研究。例如，乙烯的合成方式有很多種，可以裂解石油品也可以將乙醇脫水，還可以將長的碳鏈斷裂成短的碳鏈。出現(xiàn)多種方式時，我們就需要研究哪種方式更為節(jié)省能源，哪種方式的原料來源更廣，怎樣的工藝流程設(shè)計能取得最大的經(jīng)濟效益以及最高的產(chǎn)率。不同的原料，所需要的化工原料和生產(chǎn)方式都是不一樣的，我們需要針對不同的情況采取不同的工藝流程，使得這些流程能更好的適應(yīng)工業(yè)化生產(chǎn)，來提高化工生產(chǎn)過程的有效性并且達到綠色環(huán)保高效的目的。
3結(jié)論
在化學(xué)工程中，化工生產(chǎn)是很重要的過程，只有保證在化學(xué)生產(chǎn)過程中的有效性，使化工生產(chǎn)的工藝達到設(shè)計的要求，同時也要提高生產(chǎn)設(shè)備水準，增加在生產(chǎn)過程中的利用率，提高產(chǎn)量。要將小的化工廠進行合并，組合成規(guī)模比較大、在處理污染方面更有能力的化工廠，同時也要提高化工生產(chǎn)工藝的水平，使工藝在進行過程中可以最大程度的連貫起來。
化學(xué)工程與工藝的論文9
1發(fā)酵過程中的化學(xué)工程問題
1.1動力學(xué)與放大問題
乙醇發(fā)酵過程前期主要的活動內(nèi)容是乙醇原料的液化、糖化等，在初期階段結(jié)束以后進入到乙醇的應(yīng)用特性控制階段。這一階段解決的主要問題是其發(fā)酵反應(yīng)的動力學(xué)問題，也就是發(fā)酵反應(yīng)能否繼續(xù)下去的關(guān)鍵問題，主要包括有兩個層次，一是本征動力學(xué)，主要是指從一種物質(zhì)形式的本質(zhì)屬性出發(fā)對發(fā)酵生物反應(yīng)固有速率的研究；二是宏觀動力學(xué)，主要是從乙醇制備的反應(yīng)器整體角度出發(fā)，充分考慮反應(yīng)器中原料物質(zhì)之間的能量傳遞情況的動力學(xué)研究。其中酶催化反應(yīng)是應(yīng)用最廣泛的一種動力學(xué)模型。
1.2發(fā)酵罐多場問題
在具體的乙醇發(fā)酵過程中發(fā)酵罐是發(fā)酵功能實現(xiàn)的主要設(shè)備，而乙醇的發(fā)酵過程是一個復(fù)雜的過程，發(fā)酵過程中受各種因素的影響，溫度、濃度等各種反應(yīng)特性的傳遞會受到限制，從而在罐內(nèi)形成不同的反應(yīng)場，這種不規(guī)則分布的反應(yīng)場會對反應(yīng)的正常進行產(chǎn)生影響，例如對氧在發(fā)酵液中的傳遞速度、固定化酶傳播等反應(yīng)應(yīng)有的過程產(chǎn)生影響，進而影響發(fā)酵反應(yīng)的`質(zhì)量。但是正是發(fā)酵罐中的這種多場現(xiàn)象，為研究人員提供了干預(yù)發(fā)酵罐中發(fā)酵反應(yīng)的契機，通過對反應(yīng)罐中多場化現(xiàn)象的研究和有效利用，可以實現(xiàn)對乙醇發(fā)酵過程的人工干預(yù)，為乙醇質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。
2提純過程中的化學(xué)工程問題
使用發(fā)酵方法制作乙醇制得的發(fā)酵液中，乙醇的含量較低，通常情況下只有5%到12%之間，這種濃度的乙醇是無法用作燃料的，所以在乙醇發(fā)酵工作完成后對乙醇溶液進行提純是一個必要的環(huán)節(jié)。當前應(yīng)用最廣泛的乙醇提純技術(shù)是蒸餾技術(shù)，通過精蒸餾的方法將乙醇中的水分有效排出，通常情況下使用這種提純技術(shù)只能將乙醇的含量提升到90%左右，在這種純度基礎(chǔ)上再使用蒸餾技術(shù)進行提純，其提純效率已經(jīng)極低。所以為了保證乙醇溶液實現(xiàn)有效的工業(yè)應(yīng)用，應(yīng)該使用綜合提純方法對其進行提純，提純活動中首先以精蒸技術(shù)對乙醇溶液進行粗提純，在提純形成的90%乙醇溶液基礎(chǔ)上再應(yīng)用萃取、共沸和吸附等精提純工藝做進一步提純，形成工業(yè)應(yīng)用需求的相應(yīng)濃度乙醇產(chǎn)品。
3生物發(fā)酵反應(yīng)與分離過程的耦合
從乙醇發(fā)酵工藝角度來看，現(xiàn)代乙醇制作工藝研究的內(nèi)容還是一些基礎(chǔ)性的內(nèi)容，涉及到乙醇制作的具體工藝步驟，而生物發(fā)酵反應(yīng)與分離的耦合并不是一種單純的乙醇發(fā)酵制作工藝的完善，而是從乙醇制造整體角度出發(fā)對乙醇制造過程中的能量傳遞和化學(xué)反應(yīng)的優(yōu)化。從當前的乙醇制備角度來看乙醇制造存在著一個乙醇分離和提純的過程，這兩個過程的分離導(dǎo)致了整個制備過程制備資源和能量的浪費，如果能夠?qū)⒁掖嫉姆蛛x過程和提純過程結(jié)合在一起，也就是說提升發(fā)酵分離過程產(chǎn)生的乙醇溶液濃度，就能夠減少乙醇提純過程的負擔，甚至可以實現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)結(jié)束以后直接制得符合濃度要求乙醇的目標。這種生物發(fā)酵反應(yīng)與分離過程的耦合極大的提升了乙醇制備的效率，是乙醇制備工藝發(fā)展的未來技術(shù)。
4結(jié)語
燃料乙醇是當前實用性崔強的清潔能源技術(shù)形式，其制備工藝的發(fā)展對我國能源危機的化解、能源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化具有鮮明的現(xiàn)實意義。本文從發(fā)酵過程中的化學(xué)工程問題、提純過程中的化學(xué)工程問題和生物發(fā)酵反應(yīng)與分離過程的耦合三個角度對這一問題進行了簡要分析，認為當前燃料乙醇技術(shù)存在的主要問題集中在發(fā)酵反應(yīng)過程的控制、分離提純技術(shù)的應(yīng)用兩個方面，針對這一問題應(yīng)該從乙醇制備的整體角度出發(fā)，切實將發(fā)酵過程與提純過程結(jié)合在一起，從二者耦合的層面出發(fā)去解決。
化學(xué)工程與工藝的論文10
摘要：化學(xué)工業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展過程中發(fā)揮著非常重要的功能，在改進工業(yè)生產(chǎn)工藝、節(jié)省原材料、提高人們生活水平方面起到很大的作用。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)工程與工藝逐漸呈現(xiàn)出自動化的發(fā)展趨勢，這對化工行業(yè)的未來發(fā)展提出了新的要求，本文首先對化學(xué)工程與于工藝進行了概述，然后分析了化學(xué)工程與自動化的特點和應(yīng)用，再次闡述了化學(xué)工程與工藝的發(fā)展現(xiàn)狀，最后論述了化學(xué)工程與工藝中的自動化發(fā)展趨勢。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程；工藝；自動化；發(fā)展
化學(xué)工程與工藝與國民經(jīng)濟發(fā)展和人們的日常生活有十分密切的關(guān)系，所以必須時刻處在化學(xué)行業(yè)發(fā)展的前沿階段，將化學(xué)理論與實踐進行充分結(jié)合，根據(jù)市場的需求進行化學(xué)生產(chǎn)。采用先進的生產(chǎn)技術(shù)提高化學(xué)原材料的使用效率，降低化學(xué)生產(chǎn)中廢棄物的排放，讓化工行業(yè)能夠與生態(tài)環(huán)境和諧發(fā)展�；て髽I(yè)應(yīng)該掌握化學(xué)工程與工藝的發(fā)展特點，促進其繼續(xù)向自動化發(fā)展方向發(fā)展。
1化學(xué)工程與工藝簡介
化學(xué)工程與工藝的的研究以化學(xué)為基礎(chǔ)，可以將其與工業(yè)進行充分融合�；瘜W(xué)本身就具有實用性的特點，這個特點在化學(xué)工程與工藝中能偶充分體現(xiàn)出來�；瘜W(xué)工程與工藝在國民經(jīng)濟領(lǐng)域中具有相對獨立性，所以決定了其在工業(yè)中的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴大，專業(yè)性不斷增強，其中涉及的專業(yè)也更加全面。在化工生產(chǎn)過程中，最為重要的就是各種化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)直接關(guān)系到化工生產(chǎn)的效率和化工品的質(zhì)量。副產(chǎn)品的回收是化學(xué)生產(chǎn)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要得到化工企業(yè)的重視�？傊�，化學(xué)工程與工藝的科學(xué)應(yīng)用可以極大提高化工生產(chǎn)的高效性，降低對生態(tài)環(huán)境的污染程度，這也是關(guān)系到化工行業(yè)未來發(fā)展的重要因素。
2化學(xué)工程與工藝自動化概述
2.1化學(xué)工程于工藝自動化的特點
化學(xué)工程與工藝自動化中涵蓋了數(shù)學(xué)、物理等多學(xué)科特點，其中還涉及到很多工業(yè)發(fā)展的法則。自動化發(fā)展趨勢在化學(xué)工程與工藝中較為明顯，自動化技術(shù)的應(yīng)用可以極大促進化學(xué)工程與工藝的發(fā)展。以往我國化學(xué)工程與工藝中的自動化水平比較低，對化工行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了一定的限制，很多方面長期得不到突破。應(yīng)用了自動化技術(shù)之后有效改變了這種情況，需要化工企業(yè)掌握更加先進的技術(shù)，不斷提高實踐能力，而且自動化與計算機二者之間有十分緊密的聯(lián)系，所以化工企業(yè)還需掌握扎實的計算機理論基礎(chǔ)與專業(yè)技術(shù)，為化學(xué)工程與工藝的自動化發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)�；瘜W(xué)工程與工藝的自動化發(fā)展給人們的日常生活帶來了非常大的便利，顯著提高了化工行業(yè)的生產(chǎn)效率。
2.2化學(xué)工程與工藝自動化應(yīng)用
化學(xué)工程與工藝自動化的應(yīng)用范圍十分廣泛，在醫(yī)藥行業(yè)、軍工行業(yè)等國民經(jīng)濟的重要領(lǐng)域都得到了應(yīng)用。自動化水平提高之后又進一步提高了化工生產(chǎn)的效率，擴展了化學(xué)工程與工藝的應(yīng)用范圍，讓更多的'行業(yè)都開始應(yīng)用化學(xué)工程與工藝。這種發(fā)展趨勢也增加了學(xué)術(shù)界的研究領(lǐng)域，成為促進整個化工行業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)�；瘜W(xué)工程與工藝本質(zhì)上屬于一種微觀的化學(xué)技術(shù)，需要更為先進的化學(xué)技術(shù)的支持為其后續(xù)發(fā)展提供動力。在現(xiàn)代化建設(shè)如火如荼開展的背景下，化學(xué)工程與工藝自動化也應(yīng)該隨著時代的發(fā)展不斷與時俱進，加強與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，促進各個學(xué)科的共同發(fā)展，讓化學(xué)工程與工藝能在更多的領(lǐng)域中進行應(yīng)用。隨著時代的變化，化學(xué)工程與工藝自動化的概念也出現(xiàn)了一定的變化，因為整個化學(xué)行業(yè)的生產(chǎn)水平限制，在很多方面妨礙了化學(xué)工程與工藝的發(fā)展，這就需要化工企業(yè)在發(fā)展過程中不斷進行技術(shù)和工藝的創(chuàng)新。現(xiàn)如今，整個世界的生態(tài)環(huán)境面臨著相當嚴峻的局勢，再加上研究對象呈現(xiàn)出復(fù)雜化的發(fā)展趨勢，給化學(xué)工程與工藝的發(fā)展帶來了更大的機遇和挑戰(zhàn)。化工企業(yè)需要采取更為先進的科學(xué)方法來提高化工生產(chǎn)過程的效率，盡量實現(xiàn)零排放的生產(chǎn)目標，充分利用大數(shù)據(jù)時代的技術(shù)優(yōu)勢，進一步提高化工程與工藝的自動化水平。
3基于自動化發(fā)展的化學(xué)工程與工藝的發(fā)展現(xiàn)狀
3.1MES生產(chǎn)管理系統(tǒng)在化工生產(chǎn)過程中應(yīng)用
MES生產(chǎn)管理系統(tǒng)可以實現(xiàn)產(chǎn)品包裝的自動化操作，對化工生產(chǎn)過程的相關(guān)數(shù)據(jù)進行實時更新，按照分鐘為單位，對產(chǎn)能進行實時跟蹤，加強對生產(chǎn)設(shè)備流水線日常運行的的監(jiān)控，提高生產(chǎn)過程的安全水平和高效水平。有的化工企業(yè)不具有較高的信息化管理水平，人工執(zhí)行度比較差，所以化工企業(yè)應(yīng)該充分掌握生產(chǎn)車間和設(shè)備的實際使用情況，在此技術(shù)上研發(fā)MES生產(chǎn)管理系統(tǒng)。MES生產(chǎn)管理系統(tǒng)的應(yīng)用可以極大提高人工封包效率，有效提升化工生產(chǎn)的產(chǎn)能。在化工生產(chǎn)中應(yīng)用自動化技術(shù)除了具有提高生產(chǎn)效率的作用外，還能有效保證生產(chǎn)過程的安全管理水平。通過信息化技術(shù)可以對設(shè)備故障進行自動化檢測，科學(xué)診斷設(shè)備的故障因素，為化工生產(chǎn)的安全性提供最大化的保障。通過自動化技術(shù)可以提升設(shè)備故障檢測的精確度，有效降低檢修人員的工作量。通過微處理技術(shù)和通訊技術(shù)來確保儀表運行的準確性�；谧詣踊刂频幕どa(chǎn)緊急停車系統(tǒng)可以對日常的工作情況進行準確的監(jiān)測和分析，一旦發(fā)現(xiàn)任何異常情況都可以及時進行反映，讓化工生產(chǎn)時刻處在安全的生產(chǎn)狀態(tài)中。
3.2DCS技術(shù)的應(yīng)用
DCS技術(shù)是建立在智能操控系統(tǒng)之上的，可以實現(xiàn)化工生產(chǎn)管理的高效性和分散性。DCS技術(shù)具有多項功能，可以實現(xiàn)化工生產(chǎn)數(shù)據(jù)的記錄、傳輸和共享，加強對化工生產(chǎn)過程的的操控。DCS技術(shù)的應(yīng)用需要根據(jù)化工生產(chǎn)的實際需求，設(shè)置相應(yīng)的溫度和壓力等參數(shù)，而且還具有自動報警裝置，一旦化工生產(chǎn)過程出現(xiàn)了異常情況，就會自動發(fā)出報警信息，以便相關(guān)部門及時派人進行現(xiàn)場查看�，F(xiàn)如今，節(jié)能減排是國民經(jīng)濟各行業(yè)發(fā)展的主題，這就對化學(xué)工程與工藝的自動化提出了更高的要求�；诨どa(chǎn)的非線性和強耦合性可以實現(xiàn)化工生產(chǎn)的多樣化操作。進一步優(yōu)化了化工行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高了能源資源的利用效率，降低了污染物的排放，有效節(jié)約了化工生產(chǎn)的成本。
4化學(xué)工程與工藝的自動化發(fā)展趨勢
4.1創(chuàng)新化
在化學(xué)工程與工藝的自動化發(fā)展進程中需要不斷創(chuàng)新其中涉及的相關(guān)技術(shù)手段，更好地滿足市場對化工生產(chǎn)的需求。隨著技術(shù)的發(fā)展進步，很多全新的研究成果比如膜分離技術(shù)在化學(xué)工程中得到了廣泛的應(yīng)用�，F(xiàn)在最為典型的化工技術(shù)創(chuàng)新就是蒸餾法，將其普及到化學(xué)工程與工藝中可以極大提高化工生產(chǎn)效率，而且還能改善化工設(shè)備和生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用效果。此外，膜分離技術(shù)還能在其他多個領(lǐng)域進行應(yīng)用�？梢�，為了促進化學(xué)工程與工藝的自動化發(fā)展，當務(wù)之急就是加強化工技術(shù)和工藝的創(chuàng)新。
4.2現(xiàn)代化
化學(xué)工程是化工行業(yè)的一級學(xué)科，所以研究內(nèi)容非常之多，能量傳遞、物質(zhì)分離等都屬于化學(xué)工程研究的范疇，可見化學(xué)工程與工藝的重要性�；瘜W(xué)工程與工藝本質(zhì)上屬于微觀層面的加工技術(shù)，所以只有顯著提升化學(xué)工程與工藝的整體發(fā)展水平，才能切實促進化工行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，與時代發(fā)展需求相契合。在新時期的發(fā)展背景下，隨著工業(yè)化發(fā)展趨勢的日益增強，現(xiàn)代化成為化學(xué)工程與工藝未來發(fā)展的主要趨勢�；て髽I(yè)需要加強對化學(xué)工程與工藝現(xiàn)代化發(fā)展路徑進行深入探索，加強化工行業(yè)與其他學(xué)科之間的融合，充分利用現(xiàn)代先進技術(shù)來促進化學(xué)工程與工藝的現(xiàn)代化發(fā)展，有效提高化工生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，最大程度滿足化學(xué)工程與工藝的精細化發(fā)展需求。
4.3綠色化
長期粗放型的經(jīng)濟發(fā)展方式給生態(tài)環(huán)境帶來了嚴重的破壞，所以綠色發(fā)展成為國民經(jīng)濟各行業(yè)未來發(fā)展的需要重點關(guān)注的話題。實現(xiàn)化學(xué)工程與工藝的綠色化發(fā)展與我國可持續(xù)發(fā)展的倡導(dǎo)十分契合，實現(xiàn)化工生產(chǎn)環(huán)節(jié)節(jié)能減排的目的。以往受到資金和技術(shù)的限制，化學(xué)工程與工藝自動化發(fā)展過程多少會帶來一定的污染問題，資源能源的利用也會出現(xiàn)一定程度的浪費。在化學(xué)工程與工藝自動化發(fā)展中大量應(yīng)用環(huán)保技術(shù)可以有效提高能源的利用效率，減少不必要的浪費，將對環(huán)境帶來的污染控制到最低。此外，還能逐漸淘汰自身有毒有害的原材料，從根本上規(guī)避化學(xué)工程與工藝中的污染問題。
5結(jié)語
自動化發(fā)展趨勢是化學(xué)工程與工藝未來發(fā)展的主要趨勢，這是時代發(fā)展的必然趨勢。化工行業(yè)不僅是工業(yè)體系中的重要組成部分，而且還與人們的衣食住行有十分密切的關(guān)系。本文基于化學(xué)工程與工藝中自動化特點與實際應(yīng)用現(xiàn)狀對其自動化發(fā)展趨勢進行了分析，認為化學(xué)工程與工藝具有創(chuàng)新化、現(xiàn)代化和綠色化的發(fā)展趨勢。
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化學(xué)工程與工藝的論文11
摘要：近代的化學(xué)工業(yè)是廣泛應(yīng)用現(xiàn)代化學(xué)理論和化工技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種知識密集型工業(yè)，它與科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)。化學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)成就是化學(xué)工業(yè)不斷創(chuàng)新的前提和條件。本文對化學(xué)工程與工藝特點進行一個分析。
關(guān)鍵詞：化學(xué)工業(yè) 化學(xué)工程與工藝 創(chuàng)造 技術(shù) 產(chǎn)業(yè) 專業(yè)
1 化學(xué)工程與工藝概述
化學(xué)工程，簡稱化工，是研究以化學(xué)工業(yè)為代表的，以及其他過程工業(yè)生產(chǎn)過程中有關(guān)化學(xué)過程與物理過程的一般原理和規(guī)律，如石油煉制工業(yè)、冶金工業(yè)、食品工業(yè)、印染工業(yè)等，并應(yīng)用這些規(guī)律來解決過程及裝置開發(fā)、設(shè)計、操作等問題，它是以數(shù)學(xué)及少量的物理觀念為基礎(chǔ)應(yīng)用于化學(xué)工業(yè)上，主要研究大規(guī)模改變物料中的化學(xué)組成及其機械和物理性質(zhì)，來替生產(chǎn)化學(xué)品或是物料工廠提供一個反應(yīng)流程設(shè)計方式。實驗研究、理論分析和科學(xué)計算已經(jīng)成為當代化工研究中不可或缺的三種主要手段。
化學(xué)工程的研究領(lǐng)域最初只是化工單元操作，如：輸送現(xiàn)象(為化工學(xué)科當中“單元操作”的理論基礎(chǔ))、化工熱力學(xué)輸送現(xiàn)象。隨著發(fā)展，后來又發(fā)展出一些新的分支，化學(xué)工程領(lǐng)域的分支龐大，可應(yīng)用在各類化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究及實務(wù)上的操作，因應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的需要，以化工的知識背景為基礎(chǔ)，例如半導(dǎo)體工業(yè)。隨計算機的快速發(fā)展，數(shù)值模擬(cfd)在化工的發(fā)展占據(jù)重要的地位。
2 化學(xué)工程與工藝專業(yè)簡介
2.1 化學(xué)工程與工藝任務(wù)。根據(jù)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的性質(zhì)，化學(xué)工程與工藝專業(yè)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)工程學(xué)與化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到化學(xué)與化工實驗技能、工程實踐、計算機應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計方法的基本訓(xùn)練.具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)過程進行模擬優(yōu)化、革新改造，對新過程進行開發(fā)設(shè)計和對新產(chǎn)品進行研制的基本能力。由于涉及化工的學(xué)科和領(lǐng)域很多，化學(xué)工程與工藝專業(yè)除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)一般應(yīng)用化工的基本知識和基本技能外，還應(yīng)該結(jié)合本地區(qū)、本行業(yè)及本校的實際情況，重點學(xué)習(xí)化工在某個或某幾個領(lǐng)域中的具體應(yīng)用，以便形成不同高校應(yīng)用化工專業(yè)的特色專業(yè)方向。
2.2 化學(xué)工程以及化學(xué)工業(yè)的一些特點。以物理學(xué)、化學(xué)和數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，并結(jié)合工業(yè)經(jīng)濟基本法則，研究化工單元操作以及有關(guān)的流體力學(xué)、傳熱和傳質(zhì)原理、熱力學(xué)和化學(xué)動力學(xué)等在化學(xué)工業(yè)上的應(yīng)用，以指導(dǎo)各種過程及其設(shè)備的開發(fā)、改進和發(fā)展屬于化學(xué)工程學(xué)的內(nèi)容�；瘜W(xué)工程是隨著化學(xué)工業(yè)的大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)展而形成的�；瘜W(xué)工程包括過程動態(tài)學(xué)及控制、化工系統(tǒng)工程、傳遞過程、單元操作、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程等方面�；瘜W(xué)反應(yīng)是化工生產(chǎn)的核心部分，提供過程分析和設(shè)計所需的有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，研究傳遞過程的方向和極限，化工熱力學(xué)是單元操作和反應(yīng)工程的理論基礎(chǔ)，它決定著產(chǎn)品的收率，對生產(chǎn)成本產(chǎn)生重要影響。對單元操作的研究，可用來指導(dǎo)各類產(chǎn)品的生產(chǎn)和化工設(shè)備的設(shè)計;傳遞過程是單元操作和反應(yīng)工程的共同基礎(chǔ)，化學(xué)工業(yè)在新的形勢下要求處于化學(xué)核心地位的催化技術(shù)和化學(xué)工程都必須用跨學(xué)科的戰(zhàn)略進行多學(xué)科的研究。動量傳遞、熱量傳遞和質(zhì)量傳遞，這三種傳遞，實質(zhì)上就是各種單元操作設(shè)備和反應(yīng)裝置中進行的物理過程。
合成化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的核心，化學(xué)家不僅發(fā)現(xiàn)和合成了眾多天然存在的化合物，同時也創(chuàng)造了大量非天然的化合物，使人類社會所有的化合物達到2230萬個(美國化學(xué)文摘1999年12月10日收錄的化合物數(shù))，并且以幾個月就有100萬個的速度發(fā)展，大量新化合物的產(chǎn)生是化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的基礎(chǔ)。信息技術(shù)及工程技術(shù)的進步為設(shè)備和工藝創(chuàng)新創(chuàng)造了條件，推動了化工行業(yè)的技術(shù)進步。 化學(xué)工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和許多深度加工的產(chǎn)品更新?lián)Q代快，要求化學(xué)工業(yè)必須不斷發(fā)展和采用先進科學(xué)技術(shù)，從而提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益。不斷尋求技術(shù)上最先進和經(jīng)濟上最合理的方法、原理、流程和設(shè)備是化學(xué)工業(yè)工藝創(chuàng)新追求的目標�；ば录夹g(shù)開發(fā)程序是一套科學(xué)的程序，它是以市場為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為宗旨，以工業(yè)化和商業(yè)化為目的的創(chuàng)新過程。世界上經(jīng)濟發(fā)達國家化學(xué)工業(yè)的研究開發(fā)費用、科研人員以及專利和文獻的數(shù)量都居各工業(yè)部門的前列。
3 化學(xué)工程與工藝實驗數(shù)據(jù)處理分析
傳統(tǒng)的化工實驗的數(shù)據(jù)處理是相當復(fù)雜的，需要花費大量的人力物力，由于化工實驗需要平行實驗，數(shù)據(jù)處理過程的重復(fù)性也非常大。借助MATLAB軟件的應(yīng)用，可以使人們從大量的.數(shù)據(jù)處理當中解脫出來。
化學(xué)工程與工藝專業(yè)實驗是初步了解、學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)工程與工藝科學(xué)實驗研究方法的一個重要的實踐性環(huán)節(jié)�；嶒灥奶攸c流程較長，規(guī)模較大，數(shù)據(jù)處理也較為復(fù)雜。因此依靠計算機處理數(shù)據(jù)會使繁瑣的數(shù)據(jù)處理過程變得簡單快捷，大大提高工作效率。數(shù)據(jù)處理是每一個化學(xué)工程實驗必不可少的步驟，也是至關(guān)重要的一個步驟。通過實驗可以建立過程模型、分析工藝技術(shù)的可行條件。但是化工實驗數(shù)據(jù)的處理往往并不是那么簡單，它需要通過復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算，若僅僅依靠手工計算則需要花費大量的時間，而且化工實驗數(shù)據(jù)的處理量很大、重現(xiàn)性很高，因此應(yīng)用計算機來處理實驗數(shù)據(jù)可以大大提高工作效率�；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)是一個以實驗為基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)科。實驗的目的是通過有限的實驗點去尋找某一對象或某一過程中各參數(shù)之間的定量關(guān)系，從而揭示某化工過程所遵循的客觀規(guī)律。
MATLAB在化學(xué)工程與工藝實驗中的應(yīng)用進行初步的嘗試。傳統(tǒng)的化工實驗的數(shù)據(jù)處理是相當復(fù)雜的，需要花費大量的人力物力，由于化工實驗需要平行實驗，數(shù)據(jù)處理過程的重復(fù)性也非常大。而MATLAB是一個強大的數(shù)學(xué)軟件，能夠方便地繪出各種函數(shù)圖形，一方面可以解決符號演算問題，另一方面可以解決數(shù)學(xué)中的數(shù)值計算問題。MATLAB的應(yīng)用范圍非常廣，包括信號和圖像的處理、通訊、控制系統(tǒng)設(shè)計、測試和測量、財務(wù)建模和分析以及計算生物學(xué)等眾多應(yīng)用領(lǐng)域。它已成為國際控制界的標準計算軟件。借助MATLAB軟件的應(yīng)用，可以使人們從大量的數(shù)據(jù)處理當中解脫出來，利用MATLAB軟件編寫一個數(shù)據(jù)處理程序：只需輸入任意一組原始數(shù)據(jù)，就可以把實驗結(jié)果，數(shù)據(jù)模型以及作圖一起顯示出來。
4 結(jié)束語
21世紀世界進入資源、能源短缺的時代，解決由國家提出的節(jié)約資源對保護自然生態(tài)環(huán)境的任務(wù)，需要化學(xué)與化工學(xué)科的共同發(fā)展，社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我國提出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展模式，為此，化工教育首先要端正學(xué)生和家長對化工產(chǎn)生的片面認識。融合從分子水平的化學(xué)到大規(guī)模制各工程科學(xué)的寬闊視野，現(xiàn)代化學(xué)工程教育內(nèi)容既應(yīng)跨越和涵蓋整個化學(xué)和化工領(lǐng)域，也仍要重視工程教育的特征，強化工程實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力，完成化學(xué)工程教育的歷史任務(wù)，探討化工與其他學(xué)科的跨學(xué)科交叉，并落實到教學(xué)實踐中，正確認識化學(xué)工程的學(xué)科范式和內(nèi)涵。
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化學(xué)工程與工藝的論文12
一、精心選擇教材和教學(xué)內(nèi)容。
我�；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)英語課程的參考教材是華東理工大學(xué)胡明、劉霞編寫的《化學(xué)工程與工藝專業(yè)英語》。筆者選取該教材里具有代表性的五個單元作為基礎(chǔ)部分，讓學(xué)生掌握化學(xué)化工常見專業(yè)詞匯，了解專業(yè)英語構(gòu)詞規(guī)律，掌握專業(yè)英語中常見句式和翻譯技巧。同時，從ACS、ScienceDirect、ＲSC、JohnWiley等數(shù)據(jù)庫出版的化學(xué)化工方向的專業(yè)雜志中，精選近三年的文獻作為學(xué)生的參考教材，進行大膽的嘗試。常見的化學(xué)化工英文文獻有三種：全文、快報和綜述。這三種文獻的寫作風(fēng)格和各組成部分（題目、摘要、關(guān)鍵詞、引言、各級標題、結(jié)果與討論、結(jié)論、參考文獻等）都有各自的特色。在第一次講述一篇美國人發(fā)表在JournaloftheAmericanChemicalSociety上面的文獻時，同學(xué)們都很好奇，課堂氣氛頓時變得活躍起來。
很多學(xué)生反映，這是他們首次接觸到英文文獻。好奇之余，也暴露了一些問題。比如，在短短的三頁文獻上有太多不認識的英文專業(yè)詞匯、較多的長難句和定語后置等，給閱讀帶來了極大的不便，論文的寫作風(fēng)格與教材上面的單元有較大差別，同學(xué)們一時間難以適應(yīng)等。隨著教學(xué)時數(shù)的增長，同學(xué)們逐漸適應(yīng)了英文科技文獻寫作的風(fēng)格和格式。比如，美國人寫的科技文章（美式英語）和英國人寫的科技文獻（英式英語）的寫作風(fēng)格就有較大的差別。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造寬松、愉悅的課堂氛圍。
興趣是最好的老師，是學(xué)業(yè)成功最重要的心理動力。因此，要讓學(xué)生充分認識到學(xué)習(xí)專業(yè)英語的重要性和必要性。在第一次上課時，筆者就試圖從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好專業(yè)英語課程的興趣和緊迫感：
�。�1）讓學(xué)生了解中國化學(xué)工業(yè)和世界化學(xué)工業(yè)的狀況。中國化學(xué)工業(yè)在深化改革中取得重大的發(fā)展，但是與世界發(fā)達國家相比還有一定的差距，在技術(shù)方面還遠遠落后于發(fā)達國家，這就需要同學(xué)們發(fā)揚“師夷長技以制夷”的愛國主義精神。
�。�2）讓學(xué)生了解中國化學(xué)工業(yè)日益成為世界化學(xué)工業(yè)發(fā)展中一支充滿生機和活力的重要力量。許多跨國公司把中國作為投資和貿(mào)易合作的對象，如：巴斯夫、陶氏、聯(lián)合利華、杜邦等。畢業(yè)生要想在這些公司謀得一席之地，就必須具有良好的語言能力和豐富的專業(yè)知識。
�。�3）讓學(xué)生認識到專業(yè)英語在本科最后兩年學(xué)習(xí)中的重要性。專業(yè)英語知識掌握的好壞，將直接影響著我�；I(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)化工熱力學(xué)（雙語和英語）的效果。此外，本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）的環(huán)節(jié)要求學(xué)生翻譯一篇和畢業(yè)論文相關(guān)的英文文獻（譯文字數(shù)不少于3000字），撰寫畢業(yè)論文的英文摘要，熟悉本專業(yè)的幾種主要外文期刊。
最后，在研究生面試時，很多高校和研究所都要求翻譯一篇或者幾段英文文獻。嘗試將課堂交給學(xué)生，營造寬松、愉悅的教學(xué)氛圍。不論什么課，如果只是老師一味地講解，學(xué)生沒有參與到其中，那么課堂氣氛一定很沉悶。有些老師希望通過提問的'方式促進師生之間的互動，但又發(fā)現(xiàn)，中國的學(xué)生，尤其是大學(xué)高年級的本科生，很少有學(xué)生在課堂上愿意主動回答問題。筆者采取的做法如下：明確地告訴學(xué)生，本課程的平時成績占35%，每個同學(xué)至少在課堂上回答一次問題才能得到平時成績，回答問題次數(shù)越多，平時成績越高。這樣一來，就使得本來很沉悶的教學(xué)課堂，氣氛一下子變得非�；钴S，甚至出現(xiàn)多個學(xué)生爭搶回答一個問題的現(xiàn)象。
三、以公平為原則，改革單一的考核模式。
專業(yè)英語考試的重點應(yīng)放在考察學(xué)生綜合利用專業(yè)英語知識從英文資料中獲取信息的能力。其關(guān)鍵在于學(xué)生能否理解英文文獻資料。筆者認為，能夠用自己的語言，將一篇文獻中的工作描述出來，并且能讓同學(xué)們聽懂，就可以稱之為“理解”�；谶@種觀點，筆者采取了全新的考核方式。在第一次課的時候，就將同學(xué)們分成不同的小組（5人一組），老師給出幾十篇英文文獻，要求每個小組從中選擇一篇，并以之為基礎(chǔ)，制作PPT。當本學(xué)期課程快結(jié)束時，由其中一個學(xué)生上臺講解他們制作的幻燈片（時間約6min）。
講解完畢后，該小組的其他成員和其他小組的學(xué)生均可補充，并回答同學(xué)們和老師提出的問題。最后，根據(jù)學(xué)生在報告中所體現(xiàn)的對文獻的理解程度和回答問題的情況給出考核成績。這種模擬學(xué)術(shù)報告及問答的過程，不僅對學(xué)生專業(yè)英語的應(yīng)用能力進行了考察，還鍛煉了他們制作幻燈片和現(xiàn)場演講的能力。通過這種考核方式，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，而且也鍛煉了人際交往和團隊協(xié)作的能力，為以后的應(yīng)聘求職奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、結(jié)語。
所謂“授人以魚，不如授之以漁”，在有限的化工專業(yè)英語教學(xué)課時內(nèi)，筆者采用這樣的教學(xué)方法對我�；I(yè)連續(xù)三屆學(xué)生進行教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生不但掌握了基本的化學(xué)化工類專業(yè)詞匯，還掌握了較為完整的專業(yè)英語知識、擴大了學(xué)生的適應(yīng)面，為學(xué)生日后的應(yīng)聘求職和研究生生涯奠定了一定的基礎(chǔ)。
化學(xué)工程與工藝的論文13
作為支撐“化學(xué)工程與技術(shù)”一級學(xué)科的本科專業(yè)，化學(xué)工程與工藝專業(yè)涵蓋了化學(xué)、化工相關(guān)的諸多領(lǐng)域。進入21世紀，國際經(jīng)濟、社會和科技的發(fā)展對化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求，化學(xué)工程與工藝專業(yè)教育面臨新的挑戰(zhàn)。因而，在新形勢下，以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式，賦予化學(xué)工程與工藝專業(yè)教育新的內(nèi)涵，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力突出的綜合型高素質(zhì)人才成為化學(xué)工程與工藝專業(yè)教育新的課題。
“人才培養(yǎng)模式”是指在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思想指導(dǎo)下，按照特定的培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。[1-4]本文將圍繞“人才培養(yǎng)模式”的內(nèi)涵，對新形勢下高�；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐進行分析和論述。
一、化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標和人才規(guī)格的確定
人才培養(yǎng)目標和人才規(guī)格是構(gòu)建人才培養(yǎng)模式的核心依據(jù)，是高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是辦學(xué)定位的基礎(chǔ)。人才培養(yǎng)目標是指高等院校通過人才培養(yǎng)活動，使受教育者達到的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的預(yù)期設(shè)定，它界定了人才培養(yǎng)的方向問題，綜合反映了學(xué)校對培養(yǎng)人才的總期望和要求，是高等教育質(zhì)的規(guī)定性。人才培養(yǎng)規(guī)格是培養(yǎng)目標的具體化，界定了高等院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題。
進入21世紀，化學(xué)工程與工藝專業(yè)教育面臨新的挑戰(zhàn)。一方面，化學(xué)、化工技術(shù)的發(fā)展層次更為深入，化學(xué)工程與工藝專業(yè)內(nèi)涵更為豐富，化學(xué)工程與工藝專業(yè)高等教育必須注重培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的創(chuàng)新能力和實踐能力突出的精英人才。另一方面，化學(xué)工程與工藝專業(yè)與其他學(xué)科交叉更為深入，其作為通用工程基礎(chǔ)專業(yè)的特征愈發(fā)突出。專業(yè)外延的擴大導(dǎo)致專業(yè)界線更加淡化，進一步引起就業(yè)形勢和就業(yè)觀念的深刻變化，化學(xué)工程與工藝專業(yè)畢業(yè)生越來越廣泛地參與各類技術(shù)工作。這就對專業(yè)人才培養(yǎng)的多層次和多樣化提出了高要求。同時，經(jīng)濟全球化趨勢日益明顯，世界經(jīng)濟飛速發(fā)展，化學(xué)工程與工藝專業(yè)高等教育必須主動適應(yīng)國際經(jīng)濟、社會的發(fā)展，培養(yǎng)既懂技術(shù)、管理又了解國際市場運轉(zhuǎn)規(guī)律的復(fù)合型國際化人才。
因而，化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標和人才規(guī)格應(yīng)該定位于，掌握化學(xué)工程與工藝專業(yè)基礎(chǔ)知識及相關(guān)交叉學(xué)科知識；掌握扎實的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識；掌握寬厚的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識；掌握至少一門外語知識；掌握國際行業(yè)規(guī)則；掌握必備的科學(xué)思維方法與工具性知識；掌握較豐富的經(jīng)濟、管理、營銷、社會、法律、環(huán)境、人文等社會科學(xué)知識。具備綜合運用知識分析問題、解決問題的能力；具備運用科研創(chuàng)新思維進行技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品開發(fā)的能力；具備有效的進行溝通和社會交往的能力；具備進行組織、管理、營銷的能力；具備運用外語進行跨國交流與服務(wù)的能力；具備運用化工商貿(mào)知識進行談判的能力；具備終身學(xué)習(xí)與提高的能力；具備運用計算機及信息技術(shù)的能力。具有良好的思想道德素質(zhì)、健全的人格品質(zhì)和優(yōu)良的心理素質(zhì)；具有良好的文化素養(yǎng)和文化藝術(shù)修養(yǎng)；具有良好的社會責任意識、團隊協(xié)作意識；具有廣闊國際視野和全球意識。培養(yǎng)能夠在化工、輕工、醫(yī)藥、煉油、冶金、能源、環(huán)保等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理、科學(xué)研究和產(chǎn)品銷售等方面工作的復(fù)合型高素質(zhì)人才。
二、化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建
�。ㄒ唬┱n程體系和教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建的指導(dǎo)原則
課程體系是課程目標在課程內(nèi)容上的要求和反映，它屬于課程結(jié)構(gòu)中以內(nèi)容為維度的結(jié)構(gòu)，是構(gòu)建人才培養(yǎng)模式的核心，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標和人才規(guī)格的總綱領(lǐng)，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)的主要依據(jù)。為了滿足國內(nèi)國際經(jīng)濟、社會發(fā)展對人才的.需要，化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建應(yīng)該圍繞如下原則進行。
1.厚基礎(chǔ)、寬口徑構(gòu)建“平臺教育”課程體系
隨著世界科技的發(fā)展，化學(xué)工程與工藝學(xué)科領(lǐng)域與其他學(xué)科的交叉、滲透、融合進一步深入，其所涉及的領(lǐng)域不斷擴大，專業(yè)人才需求市場也發(fā)生了較大變化，專業(yè)人才需要適應(yīng)較寬的知識領(lǐng)域的要求。因而，化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)必須以化學(xué)、化工技術(shù)學(xué)科以及現(xiàn)代高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)交叉學(xué)科的需求為前提，本著加強化學(xué)工程與工藝專業(yè)基礎(chǔ)教育，完善自然科學(xué)基礎(chǔ)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，構(gòu)建化學(xué)工程與工藝專業(yè)平臺教育體系，采取厚基礎(chǔ)、寬口徑方式開展學(xué)科交叉與綜合背景下的平臺專業(yè)教育和個性化人才培養(yǎng)。[10]
化學(xué)工程與工藝專業(yè)在構(gòu)建課程體系和教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)該以基礎(chǔ)化學(xué)、化工為支撐，把新技術(shù)、新學(xué)科融入專業(yè)學(xué)科教育范疇，按照課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，從“科學(xué)意識、科學(xué)知識、學(xué)科前沿與交叉”三個層次設(shè)立高度融合的具有基礎(chǔ)平臺教育性質(zhì)的核心課程。[10]堅持厚基礎(chǔ)、寬口徑專業(yè)教育思想，設(shè)置具有科學(xué)知識特性的多門類“模塊化”選修課程和培養(yǎng)道德素質(zhì)、政治素質(zhì)和人文素質(zhì)的素質(zhì)教育課程，根據(jù)學(xué)生的興趣和發(fā)展?jié)撃軄砼囵B(yǎng)人才，為學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí)提供多項選擇，拓展和完善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，以滿足“厚基礎(chǔ)、寬口徑平臺教育”與“個性發(fā)展”要求。
2.堅持用工程教育理念構(gòu)建課程體系，培養(yǎng)學(xué)生工程意識和工程實踐能力
高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才�；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)作為工科基礎(chǔ)性專業(yè)，需著力培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才，而工程實踐能力培養(yǎng)是專業(yè)教育的重要內(nèi)容�；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)教育應(yīng)該結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展對高級工程技術(shù)人才的需求，以工程教育理念為核心，整合優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加強學(xué)生工程意識與實踐能力培養(yǎng)。
為了加強學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)，在化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建中，應(yīng)該改變過去強調(diào)工程科學(xué)理論知識，弱化工程實踐能力訓(xùn)練，強調(diào)專業(yè)知識的傳授，弱化綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)的普遍問題，本著理論與實踐相結(jié)合的原則，密切教學(xué)與科學(xué)研究、社會實踐的關(guān)系，加強實驗課、課程設(shè)計、各類實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、社會實踐等實踐技能訓(xùn)練，增強學(xué)生分析和解決實際問題的能力。
此外，實踐教育課程是工程意識和工程實踐能力培養(yǎng)的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生工程素質(zhì)教育課程體系中重要的組成部分。在化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建中，在加強基礎(chǔ)理論教育，拓寬專業(yè)內(nèi)涵，突出綜合能力和創(chuàng)新能力，面向應(yīng)用，體現(xiàn)素質(zhì)培養(yǎng)和個性化教育理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合工程實際，強化實踐能力培養(yǎng)，構(gòu)建和完善“以實驗及工藝基本操作技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以設(shè)計為主線，以提高學(xué)生的工程實踐能力和學(xué)習(xí)能力為目標的遞進式實踐教學(xué)體系”。
3.以國際化視野構(gòu)建課程體系，培養(yǎng)外向型、復(fù)合型國際化人才
隨著世界經(jīng)濟全球化、一體化，知識信息化，必然要求高校人才培養(yǎng)國際化�；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)也必須要培養(yǎng)掌握化學(xué)工程與工藝專業(yè)基礎(chǔ)知識，具備一定外語水平，熟悉國際行業(yè)規(guī)則，能夠進行跨國交流與服務(wù)，具有廣闊國際視野和全球意識的外向型、復(fù)合型專業(yè)人才。
教學(xué)內(nèi)容的國際化是高校人才培養(yǎng)國際化的關(guān)鍵。教學(xué)內(nèi)容要國際化就必須將國內(nèi)外先進的知識體系融入教學(xué)內(nèi)容，以外語或雙語進行教學(xué)，構(gòu)建雙語課程群，將外語教學(xué)與應(yīng)用貫穿于整個教學(xué)過程當中。另外，在教學(xué)中以實用性和國際化為標準，以課程為單位引進經(jīng)典原版外文教材及相應(yīng)資料開展教學(xué)也是專業(yè)人才培養(yǎng)國際化的有效途徑。此外，專業(yè)人才培養(yǎng)國際化還必須要求在基礎(chǔ)外語教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流溝通能力，以及在傳統(tǒng)課程設(shè)置中增加國際知識、跨文化交流課程，讓學(xué)生熟悉多元文化，通曉國際規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的國際修養(yǎng)與國際思維能力。
�。ǘ┗瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建
1.通用課程模塊
通用課程模塊是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)專門知識的基礎(chǔ)，是保障厚基礎(chǔ)、寬口徑構(gòu)建平臺教育的關(guān)鍵。該模塊包括人文社科基礎(chǔ)、政治理論基礎(chǔ)、身體素質(zhì)課程基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、化工基礎(chǔ)、計算機基礎(chǔ)、經(jīng)濟管理基礎(chǔ)等課程門類。
在構(gòu)建通用模塊時必須按照模塊化思維，對各門類課程內(nèi)容進行統(tǒng)籌整合。比如，無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)中重復(fù)的內(nèi)容就必須進行刪減，物理化學(xué)中與化工熱力學(xué)及化學(xué)反應(yīng)工程相關(guān)的內(nèi)容要進行整合，重新調(diào)整各門課程內(nèi)容，科學(xué)合理分配學(xué)時、學(xué)分，以構(gòu)建新的基礎(chǔ)課程體系。
2.專業(yè)課程模塊
專業(yè)課程模塊是根據(jù)化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標而開設(shè)的專業(yè)知識和專門技能課程模塊，主要訓(xùn)練學(xué)生的工程思維，培養(yǎng)學(xué)生探索工程知識、解決工程問題的能力。
專業(yè)課程模塊構(gòu)建時，要注重設(shè)置跨學(xué)科門類的多學(xué)科交叉融合的課程。如化工專業(yè)課程與專業(yè)外語融合，化工設(shè)計與計算機程序設(shè)計、軟件運用融合，化工過程分析與開發(fā)和化工技術(shù)經(jīng)濟學(xué)融合，化工產(chǎn)品開發(fā)與環(huán)境保護融合，文獻檢索、科技寫作與科訓(xùn)、畢業(yè)論文融合等。學(xué)生通過跨學(xué)科門類的多學(xué)科交叉融合的課程的學(xué)習(xí)，提高全面素質(zhì)，實現(xiàn)從專業(yè)型人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變。
3.綜合能力模塊
綜合能力模塊主要為多門類選修課程。該模塊為學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí)提供選擇空間，通過對該模塊課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得跨學(xué)科的綜合知識背景，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維、批判性思維、自學(xué)能力和人際交往技能、技術(shù)交流能力等，滿足了“平臺教育”基礎(chǔ)上的“個性化發(fā)展”要求。
該模塊課程設(shè)置中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展及市場需求盡可能多的設(shè)置課程門類。除了設(shè)置專業(yè)相關(guān)邊緣課程、外延課程、文化素質(zhì)拓展課程、涉及綜合道德倫理法律常識的社會課程外，尤其還要增設(shè)化工管理、化工經(jīng)濟、化工商貿(mào)等課程及諸如商務(wù)英語、科技英語、學(xué)術(shù)交流英語、外國企業(yè)文化等外語或雙語課程。
4.實踐環(huán)節(jié)模塊
實踐環(huán)節(jié)模塊是教學(xué)內(nèi)容和課程體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生工程意識與實踐能力的核心環(huán)節(jié)。該模塊包括實驗課、課程設(shè)計、各類實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、社會實踐等實踐訓(xùn)練內(nèi)容。
在實踐環(huán)節(jié)模塊構(gòu)建中，為了滿足學(xué)生工程意識和實踐能力培養(yǎng)要求，實驗課程應(yīng)該從驗證性實驗到設(shè)計性實驗轉(zhuǎn)變，從單科性實驗向綜合性實驗轉(zhuǎn)變，從認識性、繼承性實驗到研究性、創(chuàng)新性實驗轉(zhuǎn)變。
課程設(shè)計教學(xué)中，整合化工原理課程設(shè)計、化學(xué)反應(yīng)工程課程設(shè)計、化工設(shè)備機械基礎(chǔ)課程設(shè)計、化工工藝課程設(shè)計等課程內(nèi)容，構(gòu)架綜合性大設(shè)計課程，并要求設(shè)計過程中充分運用計算機軟件進行設(shè)計。設(shè)計選題應(yīng)緊扣學(xué)科前沿和工程實際，并鼓勵學(xué)生采用不同工藝進行設(shè)計。
實習(xí)教學(xué)是化學(xué)工程與工藝專業(yè)最為重要的實踐教學(xué)內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力的重要環(huán)節(jié)。實習(xí)教學(xué)應(yīng)該和工業(yè)實際緊密結(jié)合，并采取多樣化的實習(xí)教學(xué)方式。
畢業(yè)論文（設(shè)計）是對學(xué)生基礎(chǔ)理論知識的掌握及運用其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的綜合檢驗，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文（設(shè)計）選題應(yīng)該具備前沿性和創(chuàng)新性，面向工程實際，和教師科研或?qū)W術(shù)課題相結(jié)合，采取項目式教學(xué)進行畢業(yè)論文設(shè)計。
三、化學(xué)工程與工藝專業(yè)管理制度和評估方式的構(gòu)建
構(gòu)建一套與化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的教學(xué)管理制度是化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的重要環(huán)節(jié)之一。
教學(xué)管理制度的構(gòu)建中，必須要保證課程體系中每門課程都按照制訂的教學(xué)大綱規(guī)范授課，并定期不定期對教師教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)督，構(gòu)建由多種評價方式、評價主體和評價內(nèi)容相互結(jié)合的多元化的評價體系，針對不同課程、不同教學(xué)環(huán)節(jié)，采取課堂教學(xué)質(zhì)量評價、考試評價、實踐教學(xué)評價、畢業(yè)論文質(zhì)量評價等方式對教學(xué)效果進行評價。另外，教學(xué)運行管理中要特別注重豐富和發(fā)展學(xué)分制，為個性化教育提供更為廣闊的空間。
此外，教學(xué)管理制度構(gòu)建時，還必須創(chuàng)新學(xué)習(xí)指導(dǎo)制度，建立學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，全方位多角度地為學(xué)生整個學(xué)業(yè)生涯提供指導(dǎo)。同時，還要完善專業(yè)培養(yǎng)目標與學(xué)生就業(yè)及工作能力跟蹤管理，既重視學(xué)生在學(xué)校期間的考核評估，也重視其在社會實踐過程中的考核評估，并根據(jù)社會對專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的反饋，指導(dǎo)并不斷完善教學(xué)計劃制訂、教學(xué)活動實施、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障等各個環(huán)節(jié)的管理，建立和完善化學(xué)工程與工藝專業(yè)管理制度和評估方式。
四、結(jié)語及展望
人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，隨著國內(nèi)、國際人才需求的不斷變化，高�；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)也必須不斷探索、完善人才培養(yǎng)模式，使之更好的滿足新形勢下人才培養(yǎng)的需要。
化學(xué)工程與工藝的論文14
摘要:人類社會在不斷地進步和發(fā)展，在人們生活水平的不斷提高也帶來了一系列的問題，其中嚴峻的問題是環(huán)境和能源問題。特別是化學(xué)工程，其因為行業(yè)和學(xué)科的特殊性，導(dǎo)致其不可避免地會出現(xiàn)一些能源和環(huán)境危機，就化學(xué)工程節(jié)能中綠色化學(xué)工程工藝的促進作用進行簡要分析，希望可以為相關(guān)領(lǐng)域提供可行的參考。
關(guān)鍵詞:化學(xué)工程節(jié)能;綠色化學(xué)工程;促進作用
0引言
我國近年對于環(huán)境保護和能源保護的意識逐漸增強，在某種程度上來說，節(jié)能環(huán)�？梢愿玫乇Ｗo環(huán)境，同時也能夠?qū)τ行У馁Y源進行合理利用，使其最大限度地發(fā)揮出作用，并且也能夠緩解人與自然之間的矛盾。這對于保證人類的生存，保護地球具有重要意義，同時這也是可持續(xù)發(fā)展的要求和重要體現(xiàn)。綠色化學(xué)工程主要在化學(xué)工程的基礎(chǔ)上將綠色節(jié)能環(huán)保理念合理的進行融合，其最終目標是可以達到生產(chǎn)無公害的效果。雖然從某種意義上來說，這屬于一種理想化的設(shè)想，但是這也更加符合化學(xué)工程自身發(fā)展和實踐工作的目標。
1化學(xué)工程節(jié)能中綠色化學(xué)工程工藝開發(fā)的分析
1.1綠色化學(xué)工程工藝開發(fā)的意義
分析傳統(tǒng)的化學(xué)工藝，傳統(tǒng)的化學(xué)工程所使用的工藝在對有毒污染物進行處理的時候，往往都存在著非常明顯的滯后性，這在一定程度上為有毒污染物提供了必要的時間準備。很多化學(xué)工藝都是當污染物產(chǎn)生之后才著手進行有針對性的處理，這在某種程度上加重了其污染物處理的成本，同時也達不到具體治理的效果。舉例來說，傳統(tǒng)工藝當中的煙氣除塵，雖然在某種意義上進行了相關(guān)的氣體凈化，但是其污染物卻能夠直接地轉(zhuǎn)化為廢水或廢渣，這樣就需要再繼續(xù)進行一道工序來作清潔處理，無疑增加了相應(yīng)的成本。而將綠色化學(xué)工藝引入其中，能夠直接在生產(chǎn)過程中或排放的過程中將清潔工作完成，這樣可以通過相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)達到預(yù)防的效果，進而可以有效地對污染情況進行控制。從另一方面來說，化學(xué)工程的基礎(chǔ)資源便是化學(xué)原料，化學(xué)原料對于化學(xué)生產(chǎn)過程中的相關(guān)工藝選擇具有重要決定作用，而綠色化學(xué)工藝能夠從源頭上對原料生產(chǎn)而造成的各種化學(xué)污染進行根治，通過化學(xué)工程與綠色化學(xué)工藝的結(jié)合，可以更加高效地對各類自然資源進行利用，從某種程度上能夠?qū)崿F(xiàn)深度開發(fā)和清潔無污染的效果。
1.2綠色化學(xué)工程工藝開發(fā)的重要性
在化學(xué)反應(yīng)當中，為了促進綠色工藝的合理利用，需要應(yīng)用選擇性較高的試劑進行相關(guān)的工作。比如石油化工，在其生產(chǎn)的過程中，烴類選擇氫化反應(yīng)的比較多，這是一種比較典型的強放熱反應(yīng)，其最典型的調(diào)整為生成物性質(zhì)活躍，而且可能會出現(xiàn)進一步的氧化反應(yīng)。所以催化過程中這類反應(yīng)并非是最佳的選擇，而且其生成物不穩(wěn)定，更加不利于相關(guān)產(chǎn)物的提取工作。因此，對這種情況進行改善，必須選擇具有較高選擇性的試劑來進行催化。這樣就能夠更好地降低成本，同時可以達到節(jié)約資源的效果，在某種程度上還能夠有效地確保生成物的純度。在綠色化學(xué)工程當中，通過這方面的實踐可以為具體的生產(chǎn)工作提供重要的'基礎(chǔ)技術(shù)支持，并且在未來的時間內(nèi)，隨著越來越多的化學(xué)反應(yīng)被逐漸的應(yīng)用到研究課題之中，綠色化學(xué)工程也將會成為更加熱門的課題。雖然當前在化學(xué)工藝領(lǐng)域中，對于無毒、無公害的高效催化劑的研究工作其主流方向存在差異，但是這些工作對于推動全局、對于綠色化學(xué)的深入研究具有重要的意義，而這也是確保建立環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會的一個重要體現(xiàn)。
2化學(xué)工程節(jié)能中綠色化學(xué)工程工藝的促進作用
2.1綠色化學(xué)工程工藝的應(yīng)用
當今社會，綠色化學(xué)工藝對于實現(xiàn)節(jié)能減排具有重要的意義，而對于綠色化學(xué)工藝的重視和開發(fā)也能夠顯示出全社會、全國乃至全世界對于綠色生活和節(jié)能環(huán)保的重視。分析化工歷史，在一百多年的時間里，人們對于自然的危害正在不斷地加劇和蔓延，特別是我國這樣的工業(yè)大國，此時正面臨著19世紀英國那樣的生活，甚至這種危害程度比那時還要嚴重，被扣上了“三廢”問題頭銜。在這種背景下，資源枯竭、環(huán)境污染、生態(tài)失衡、水土流失、人口壓力巨大等問題逐一地擺在了人們的面前，使人們逐漸地認識到了節(jié)能環(huán)保的重要性，而化學(xué)工程則是造成環(huán)境污染和資源浪費的一個重要的產(chǎn)業(yè)之一，同時其又是保障和促進人類發(fā)展必不可少的一個產(chǎn)業(yè)。因此，在化學(xué)工程節(jié)能中利用綠色化學(xué)工程將是一個重要的選擇。
2.2綠色化學(xué)工程工藝的促進作用
從當前環(huán)境來分析，節(jié)能環(huán)保工作的實現(xiàn)途徑有如下幾點:①開發(fā)新技術(shù);②源頭上控制污染;③打造可循環(huán)的綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈;④發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。從綠色化學(xué)工程和化學(xué)工藝的發(fā)展來說，其工藝的實現(xiàn)能夠為節(jié)能減排的實現(xiàn)提供重要的保障，而且能夠被廣泛地應(yīng)用到諸多的領(lǐng)域當中。從當前的角度來說，其主要體現(xiàn)在三個方面:其一是清潔生產(chǎn)技術(shù);其二是利用生物技術(shù);其三是創(chuàng)造環(huán)境友好型產(chǎn)品。清潔生產(chǎn)技術(shù)也就是無毒、無公害的技術(shù)，這是一種綠色的技術(shù)，從目前正在發(fā)展的情況來看，脫磷脫硫技術(shù)就屬于此。在城市化建設(shè)過程中對于相關(guān)城市垃圾的處理等必須遵循無公害原則，比如可以循環(huán)利用和可回收利用相關(guān)垃圾，通過對生物垃圾的回收利用能夠制作沼氣。從某種意義上來說，清潔生產(chǎn)技術(shù)所涵蓋的范圍比較廣，其這不僅涉及到了生物工程技術(shù)等范圍，同時也涉及到了輻射加工技術(shù)和綠色脆化技術(shù)，其對于超臨界瘤體技術(shù)也具有較好的表現(xiàn)。因此在不同的環(huán)境中和領(lǐng)域內(nèi)，這都將是一場新的環(huán)保節(jié)能革命。利用生物技術(shù)就是對細胞工程和基因工程等進行合理高效的應(yīng)用，當前生物技術(shù)的應(yīng)用主要涉及到生物化工領(lǐng)域和生物仿生領(lǐng)域兩個主流。生物酶是一種非常高效可行的催化劑，因此這種物質(zhì)被廣泛地應(yīng)用到了醫(yī)藥生產(chǎn)的各個方面。在綠色化工產(chǎn)業(yè)當中對于生物技術(shù)的應(yīng)用能夠有效地促進可再生能源的合成，比如有機化合物原料的使用是從動植物范疇發(fā)展到了石油與煤炭的范疇之中，而今天在各行各業(yè)都開始廣泛地使用有機合成的原料進行相關(guān)的生產(chǎn)和生活。綠色化工產(chǎn)業(yè)當中，所有涉及到的催化劑大多都是酶類，分別是工業(yè)酶或自然界中的酶，和其他的化學(xué)催化劑比較，酶類催化劑的特點更加突出，其反應(yīng)條件比較溫和、生成物比較優(yōu)良、污染物比較少，因此也更加適應(yīng)當前的環(huán)境發(fā)展需要。環(huán)境友好型產(chǎn)品對于綠色化工工藝也具有促進作用，在現(xiàn)實生活當中涉及到很多應(yīng)用實例。在空調(diào)制冷過程中一般都會涉及到氟利昂的使用，而氟利昂則會對臭氧層造成一定的影響，同時影響紫外線，容易造成全球氣候變暖等情況出現(xiàn)，因此需要積極地尋找可以代替氟利昂的產(chǎn)品，這可以有效地推動節(jié)能環(huán)保的政策;無磷洗衣粉的使用，在某種程度上減少了其對于河流的污染，也降低了其對于人類身體的傷害，這些都是綠色化學(xué)工藝在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，說明環(huán)境友好型產(chǎn)品既是綠色化學(xué)的保障，也能夠促進綠色化學(xué)工藝的進步。
3結(jié)語
筆者主要就化學(xué)工程節(jié)能中綠色化學(xué)工程工藝的開發(fā)和促進作用作了簡要的分析。綠色化工是建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的必然選擇，其對于生產(chǎn)和生活具有深遠的意義，同時也有助于人類的可持續(xù)發(fā)展，因此需要予以充分的重視。
參考文獻:
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化學(xué)工程與工藝的論文15
引言
工科院校教學(xué)大綱中都安排有學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié),其目的是使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,熟悉生產(chǎn)工藝路線和主要設(shè)備結(jié)構(gòu),了解現(xiàn)代化工生產(chǎn)過程及行業(yè)特點,在拓展學(xué)生知識面的同時,逐漸樹立工程意識,提高學(xué)生分析和解決工程問題的能力。然而以往的實習(xí)方式存在實習(xí)學(xué)生多、現(xiàn)場噪聲大、聽講收效不好等弊端,導(dǎo)致實習(xí)效果不盡人意,難以達到教學(xué)大綱的要求。通過分析查找生產(chǎn)實習(xí)存在的問題,探索一種或多種適宜的生產(chǎn)實習(xí)模式對提高實習(xí)效果有重要意義。
1 生產(chǎn)實習(xí)存在問題的分析
1.1方式單一
生產(chǎn)實習(xí)有集中參觀型、分散自主型兩種形式。多年來,河北科技大學(xué)化工專業(yè)一直由專業(yè)教研室聯(lián)系實習(xí)單位,指導(dǎo)教師帶學(xué)生到企業(yè)集中實習(xí)。實習(xí)前,學(xué)生預(yù)習(xí)實習(xí)講義、學(xué)習(xí)反應(yīng)原理、查閱工廠操作文件、了解主要設(shè)備及作用;實習(xí)中,學(xué)生順管路導(dǎo)通工藝過程、記錄控制指標、畫出現(xiàn)場工藝流程,回來后整理實習(xí)日志、撰寫實習(xí)報告。這種集中參觀型實習(xí)方式雖利于統(tǒng)一管理和學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí),但存在以下弊端:實習(xí)學(xué)生多、現(xiàn)場噪聲大、聽講效果不好;學(xué)生只能畫出流程圖,沒有動手操作機會,學(xué)生收獲不大。
1.2聯(lián)系適宜實習(xí)企業(yè)難
受實習(xí)經(jīng)費和其他因素的制約,聯(lián)系到有一定生產(chǎn)規(guī)模、專業(yè)對口的實習(xí)單位難度大:學(xué)校附近的單位接送學(xué)生方便但專業(yè)相差遠;專業(yè)對口的單位,差旅費、住宿費開銷大。另外,企業(yè)對接納實習(xí)學(xué)生有顧慮,如學(xué)生來廠實習(xí)不僅會增添食宿、接待的麻煩,還怕影響生產(chǎn)、技術(shù)失密,更怕發(fā)生安全事故;指導(dǎo)實習(xí)不是企業(yè)技術(shù)人員或基層班組人員的份內(nèi)工作,個別人員缺乏耐心,敷衍了事。
1.3學(xué)生沒有動手操作機會
現(xiàn)代化工生產(chǎn)除日趨規(guī)�；�、集成化、自動化、連續(xù)化外,有毒介質(zhì)、易燃易爆、高溫高壓也是其特點之一,現(xiàn)場危險性大。學(xué)生在崗實習(xí)只憑眼睛觀看設(shè)備外形,導(dǎo)出工藝流程,記錄工藝參數(shù);另外,學(xué)生實習(xí)一般在正常生產(chǎn)期間,學(xué)生看不到設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)。即使遇有檢修機會,出于安全考慮,企業(yè)也不讓學(xué)生到設(shè)備檢修現(xiàn)場,學(xué)生看不到故障排除、設(shè)備調(diào)試、試運行等環(huán)節(jié)。只有感性認識、沒有動手機會的實習(xí)方式削弱了學(xué)生對生產(chǎn)實習(xí)的興趣,影響了實習(xí)的主動性。
1.4學(xué)生重視程度不夠
生產(chǎn)實習(xí)安排在大四上學(xué)期。此時,學(xué)生專業(yè)課程還沒有學(xué)習(xí)、專業(yè)知識體系尚未建立,對今后從事的職業(yè)沒有明確目標。另外,受就業(yè)壓力等因素的影響,部分學(xué)生把主要精力用于考研、四六級英語考試或其它資質(zhì)考證上。比如,實習(xí)中曾發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生到車間仍帶著考研復(fù)習(xí)資料,實習(xí)中不認真聽講、不主動提問題,有聚崗、脫崗現(xiàn)象,對實習(xí)的重視程度不夠。
1.5實習(xí)組織管理難
由于實習(xí)時間短、經(jīng)費少、人數(shù)多,實習(xí)車間有毒性介質(zhì)和易燃易爆隱患,學(xué)生集體住宿,使得實習(xí)組織管理難度大。要圓滿地完成教學(xué)任務(wù),帶隊教師不僅要負責學(xué)生的交通、食宿、身心健康與安全,還要負責學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo),教師思想負擔重,工作壓力大。
2 生產(chǎn)實習(xí)改革建議及實施
在對生產(chǎn)實習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,借鑒兄弟院校生產(chǎn)實習(xí)的做法和經(jīng)驗,結(jié)合河北科技大學(xué)為省化工行業(yè)培養(yǎng)人才并服務(wù)于區(qū)域化工的特點,對進一步改進實習(xí)提出如下建議。
2.1多種實習(xí)方式結(jié)合,改善生產(chǎn)實習(xí)效果
1)集中實習(xí)與分散實習(xí)相結(jié)合。經(jīng)三年學(xué)習(xí),有的學(xué)生已有就業(yè)意向,應(yīng)鼓勵學(xué)生結(jié)合自己就業(yè)方向及個人特長、興趣愛好,由學(xué)生或教師協(xié)助選擇實習(xí)單位,獨立完成實習(xí)任務(wù)。比如,有的學(xué)生大三時已進實驗室參與科研,協(xié)助老師幫企業(yè)解決技術(shù)難題,實習(xí)時安排學(xué)生到該企業(yè)了解生產(chǎn)現(xiàn)狀,查找問題產(chǎn)生原因,變被動實習(xí)為主動實習(xí),鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
2)重點實習(xí)與參觀交流相結(jié)合。除安排學(xué)生到協(xié)議企業(yè)定崗實習(xí)外,還創(chuàng)造條件讓學(xué)生到石家莊煉油廠等大型企業(yè)短時間參觀學(xué)習(xí),既開闊了視野,又為學(xué)生提供了與企業(yè)聯(lián)系、溝通、交流的機會;參觀時聘請企業(yè)管理或技術(shù)人員進行技術(shù)改造、新產(chǎn)品開發(fā)等成功案例的專題講座,現(xiàn)身說法體現(xiàn)專業(yè)知識在企業(yè)的作用,激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣和樹立干好本職工作的信心。
3)現(xiàn)場實習(xí)與仿真模擬相結(jié)合。購買北京化工大學(xué)的仿真軟件輔助實習(xí)教學(xué),該軟件以動態(tài)畫面展現(xiàn)了多種運轉(zhuǎn)設(shè)備的流體輸送過程;以合成氨為例的典型化工生產(chǎn)工藝過程及模擬甲醇精餾工況的操作,涉及了較全面的專業(yè)內(nèi)容,更有利于學(xué)生鞏固己學(xué)知識。在甲醇精餾模擬操作中,通過調(diào)整流量、溫度、回流量的手段,保證產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量。通過模擬操作,學(xué)生加深了對狀態(tài)與過程、理論與實踐關(guān)系的認識和理解,建立了工程意識和思考方法,為適應(yīng)今后的工作打下良好基礎(chǔ)。
4)校外實習(xí)與校內(nèi)觀摩相結(jié)合。為進一步搞好實踐教學(xué),河北科技大學(xué)投資構(gòu)建了校內(nèi)實習(xí)基地,包括“化工工程實踐教學(xué)觀摩中心”和“化工典型設(shè)備組裝實訓(xùn)基地”�！盎すこ虒嵺`教學(xué)觀摩中心”不僅展示了廢舊反應(yīng)器、分離裝置、流體輸送設(shè)備、換熱設(shè)備、閥門等多種設(shè)備剖割后的內(nèi)部結(jié)構(gòu),還展有加氫、裂解、合成氨等200余種工業(yè)催化劑、30余種工業(yè)填料,并設(shè)計組裝了合成氨生產(chǎn)裝置的動態(tài)模型。利用這一平臺,通過對化工設(shè)備、催化劑、化工填料、典型化工流程的觀摩,彌補了學(xué)生工廠生產(chǎn)實習(xí)“只看外表,想象內(nèi)部”的不足。
2.2建立穩(wěn)固實習(xí)基地,解決聯(lián)系企業(yè)難問題
為減輕聯(lián)系實習(xí)企業(yè)難度,本著互利互惠的原則,與一些企業(yè)簽訂協(xié)議、建立了長期合作關(guān)系:企業(yè)為實習(xí)提供住宿、飲食等硬件,安排專人負責接待工作,明確班長負責流程介紹和現(xiàn)場答疑,將學(xué)生實習(xí)管理納入職工考核內(nèi)容,一改往日“敷衍了事”應(yīng)付實習(xí)的現(xiàn)象,實習(xí)收效有了明顯的提高;學(xué)院除組織骨干教師幫企業(yè)進行人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高職工技術(shù)素質(zhì)外,還幫企業(yè)解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題。如與發(fā)展速度較快的河北金源化工有限公司、河北旭陽焦化有限公司、石家莊化工化纖廠等企業(yè)簽訂了實習(xí)合同,這些穩(wěn)固的實習(xí)基地,既有利于企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生間的相互溝通,又了解到企業(yè)對人才的需求,有利于學(xué)校培養(yǎng)合格的實用型人才,也為學(xué)生了解企業(yè)、畢業(yè)后就業(yè)提供了機遇。校企聯(lián)合不僅幫石家莊化工化纖廠解決了甲醇分離效果差、氯乙烯管道易堵等技術(shù)難題,同時還給該企業(yè)培訓(xùn)職工3批,共計205人。
2.3為學(xué)生提供動手機會,強化動手能力
“化工典型設(shè)備單元組裝實訓(xùn)基地”建有8套以水為介質(zhì)、離心泵輸送的換熱設(shè)備構(gòu)成的典型單元,供學(xué)生動手組裝。實訓(xùn)中,首先由老師講解意義及目的、流程設(shè)置特點、安全注意事項,布置實訓(xùn)內(nèi)容及要求。詳細過程為:學(xué)生將管道和組合管件按照設(shè)備和管道裝配圖進行現(xiàn)場安裝;檢查安裝無誤后加水,分別進行常壓和打水壓試漏;確認無漏點后開啟離心泵將水循環(huán)運行,同時考察換熱器冷熱介質(zhì)的熱交換能力的.影響因素�？己藰藴蕿�:管件安裝無誤、現(xiàn)場無漏點、用時短。這項實訓(xùn),每個學(xué)生都有動手機會,他們不僅從動手拆裝操作中強化了工程概念、提高了視圖能力,還進一步了解了管件密封原理,重新認識了試漏在化工生產(chǎn)中的重要性,這一實訓(xùn)確實提高了學(xué)生的動手能力。
2.4注重培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高綜合素質(zhì)
1)展現(xiàn)專業(yè)特色,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。統(tǒng)計數(shù)字表明:化工企業(yè)中,化工專業(yè)的畢業(yè)生無論在生產(chǎn)、技改、新產(chǎn)品開發(fā)或企業(yè)管理方面都占有很高比例,起著重要作用。為提高學(xué)生對專業(yè)的認識,聘請師兄師姐到校介紹他們在企業(yè)干一行、愛一行、崗位成才的成長歷程及參與企業(yè)工程改擴建、為企業(yè)解決技術(shù)難題、為行業(yè)做出貢獻并創(chuàng)造效益的實例,向?qū)W生展示專業(yè)特色,激發(fā)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識、熱愛本專業(yè)的熱情。
2)解決技術(shù)難題,感受成功樂趣。學(xué)生深入工廠實習(xí),參與教師與企業(yè)間的新產(chǎn)品研發(fā)或幫企業(yè)解決技術(shù)難題等。通過這一有目的的實習(xí),使學(xué)生了解企業(yè)現(xiàn)狀,找出問題所在,為企業(yè)解決技術(shù)難題出謀劃策,使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中得到鍛煉,提高業(yè)務(wù)水平和技術(shù)素質(zhì),在為企業(yè)解決技術(shù)難題中切身體會成功樂趣,為畢業(yè)后干化工、愛化工奠定基礎(chǔ)。
2.5加強組織管理,保證實習(xí)質(zhì)量
1)提前計劃和落實生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)內(nèi)容,充分發(fā)揮教師指導(dǎo)作用。按照實習(xí)大綱要求,教師對學(xué)生進行下廠前的課堂教學(xué)指導(dǎo),內(nèi)容包括:反應(yīng)原理、工藝流程、主要設(shè)備、過程控制、產(chǎn)品分析、安全技術(shù)等,使學(xué)生對該企業(yè)有所了解,做到有備而去;按照企業(yè)生產(chǎn)工藝編寫實習(xí)指導(dǎo)書,供學(xué)生實習(xí)參閱;針對年輕教師對企業(yè)了解少、工程實踐能力弱、對實習(xí)指導(dǎo)缺乏經(jīng)驗等不足之處,采取教師先一步到企業(yè)參觀學(xué)習(xí),提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平,以保證生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)質(zhì)量。
2)嚴明實習(xí)紀律,加強實習(xí)過程管理。嚴明實習(xí)紀律、保證實習(xí)時間是達到實習(xí)目的、提高實習(xí)效果的前提。為使學(xué)生按時、正點到崗,實施了班前(班后)會點名、排隊到崗(離崗)的軍事化管理,保證了學(xué)生的在崗時間;另外,為使學(xué)生實習(xí)收益最大化,教育學(xué)生放下架子,不恥下問,在與工人的融洽相處中學(xué)到知識;實習(xí)中,隨機抽查學(xué)生實習(xí)筆記及收集整理其他資料的內(nèi)容,重點觀察學(xué)生實習(xí)表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)并隨時解決存在問題。通過加強實習(xí)過程管理,達到了較好的實習(xí)效果。
3)注重消化吸收實習(xí)內(nèi)容,鞏固實習(xí)效果。為使學(xué)生消化吸收實習(xí)內(nèi)容,利用晚上時間,每組選派一名學(xué)生在黑板上畫出工藝流程、講解工藝過程及主要設(shè)備作用及結(jié)構(gòu)、崗位控制指標、找出安全隱患,對其講解同組同學(xué)給予糾正和補充;再有其他組的同學(xué)提出問題,根據(jù)回答問題情況做出評價;最后由老師進行講評。此方法不僅調(diào)動了學(xué)生實習(xí)的積極性,而且還督促學(xué)生多問多看多學(xué)多動腦筋,講解中鍛煉了學(xué)生的語言表達及臨場發(fā)揮能力,討論中進一步加深了對實習(xí)內(nèi)容的理解,一舉兩得,收效頗佳。
4)合理、準確評價學(xué)生實習(xí)成績�？己耸嵌酱賹W(xué)生獲取知識和掌握知識的手段,成績是對學(xué)生表現(xiàn)的全面評價。實習(xí)大綱中制訂了實習(xí)成績評定標準,其中明確規(guī)定了學(xué)生完成實習(xí)日志、實習(xí)報告及實習(xí)總結(jié)所占的比例。在實習(xí)結(jié)束后除按標準進行嚴格考核外,還將現(xiàn)場實習(xí)中的表現(xiàn),如詢問老師問題或回答老師提問及實習(xí)單位的評語鑒定均作為考核內(nèi)容,使評價成績更合理、更準確。
3 結(jié)束語
改革生產(chǎn)實習(xí)模式、提高實習(xí)效果是教學(xué)長期任務(wù)。充分認識生產(chǎn)實習(xí)重要性,根據(jù)目前形勢下生產(chǎn)實習(xí)的特點,不斷調(diào)整生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)的內(nèi)容和方法,完善生產(chǎn)實習(xí)制度,強化管理措施并認真落實,提高實習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)具有一定化工生產(chǎn)技能、素質(zhì)全面、適應(yīng)社會需求的綜合性化工技術(shù)人才。
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