幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1
游戲目標(biāo)：
1.在模擬構(gòu)造中學(xué)習(xí)建構(gòu)物體的基本特征。
2.學(xué)習(xí)圍饒圓心圍合連接技能。
3.學(xué)會(huì)有目的的進(jìn)行建構(gòu)。
4.能與同伴共同協(xié)商，體驗(yàn)合作的樂趣。
5.培養(yǎng)游戲后主動(dòng)收拾游戲材料的好習(xí)慣。
游戲準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
�。�1）請(qǐng)家長在家引導(dǎo)幼兒觀察茶杯和碗。
�。�2）已掌握看圖的技能。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）建構(gòu)材料：花片、火柴梗、香糊等。
（2）實(shí)物茶杯和碗及其相關(guān)圖片。
游戲過程：
一、出示茶杯和小碗，讓幼兒說出他們的形狀及用處。（茶杯是圓柱體，碗是半圓形）
二、示范拼插碗的`方法，用圍饒圓心圍合連接的方法拼出碗，拼插杯子的方法基本上與碗一樣。杯子應(yīng)有一定的高度，形狀是圓柱體。
三、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用火柴梗擺出茶杯或碗。
四、幼兒分組游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞圓心拼插碗和杯子。
五、把幼兒拼插好的杯子分類擺放好，引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)作品。
六、收拾整理游戲材料。
觀察與推進(jìn)：
觀察：
今天是本學(xué)期的第一節(jié)結(jié)構(gòu)活動(dòng)，幼兒對(duì)拼插活動(dòng)非常的高興，一看到出示的游戲材料就一直問老師：今天要拼插什么？拼插活動(dòng)中，幼兒能按愿意拼自己喜歡的碗及杯子，拼插完了能向同伴介紹這是自己拼的作品，但幼兒拼插時(shí)沒有選擇顏色進(jìn)行拼插，屬于無目標(biāo)性操作 。
推進(jìn)：
1.指導(dǎo)幼兒搭配好顏色拼插。
2.發(fā)展幼兒評(píng)價(jià)能力。
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2
又到新學(xué)期了，家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待進(jìn)入中班下學(xué)期。孩子們又見到老師美麗的笑容，又可以學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中二班老師也一如既往的每天帶著信心，愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
這個(gè)學(xué)期小朋友已經(jīng)開始有自我意識(shí)了。這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長頭疼的時(shí)期，孩子不像小時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請(qǐng)家長支持和配合我們的工作。
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒34人，男孩22名，女孩12名。經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。通過一系列的主題活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。
二、保育工作
1進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí)，和江老師一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的.教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并做好消毒等工作。
2在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。
4增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等），鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
5察言觀色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
三、教育教學(xué)目標(biāo)
這學(xué)期主要由我和候老師負(fù)責(zé)本班的教學(xué)，我們遵守保教結(jié)合的原則做好各項(xiàng)工作。下面是我班本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo).
健康：
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，知道經(jīng)常鍛煉是對(duì)我們的身體有很多好處的。
語言：
1培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語言的運(yùn)用能力，幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；會(huì)仿編兒歌，教幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生字詞，豐富孩子們的詞匯量。
2在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。
3喜歡說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，
4對(duì)生活中常見的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達(dá)自的意愿和想法。能有表情地朗誦，能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動(dòng)作，愿意扮演不同的角色。
5用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下會(huì)大膽發(fā)言。
6培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
7在英語活動(dòng)中，重點(diǎn)糾正個(gè)別孩子的發(fā)音問題，進(jìn)行一些聽的練習(xí)，培養(yǎng)孩子的聽力，鼓勵(lì)幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來，并唱出來。
社會(huì)：
1、學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂。
2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
3、學(xué)會(huì)辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣，能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
4、對(duì)自己能做的事有信心，自己能做的事情自己做。遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。
社會(huì)性發(fā)展方面
科學(xué)：
1嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。
2能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
3能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。
4有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
藝術(shù)：
1學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
2初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美
3能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫：用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象：
喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。
數(shù)學(xué)：
1會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
2感知數(shù)字1—5與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
4通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
5認(rèn)識(shí)一些生活中基本的物體圖形。
“邏輯狗”思維訓(xùn)練領(lǐng)域：
1培養(yǎng)兒童的思維能力
2培養(yǎng)幼兒的觀察能力，分類能力，手眼協(xié)調(diào)能力，空間知覺能力。
3培養(yǎng)幼兒的推理能力，生活自理能力，手口一致的點(diǎn)數(shù)能力，形狀守恒能力。
四、具體活動(dòng)安排：
二月份：
1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
2.編排晨間操，聽口令進(jìn)行隊(duì)形變換。
3結(jié)合園部計(jì)劃制訂好班級(jí)各類計(jì)劃。
三四月份：
1組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，做好家長工作，以春游為主體，以“植物是我們的朋友”為主題開展探索活動(dòng)走進(jìn)大自然，
2開展“春天多美麗”等系列活動(dòng)。
3、對(duì)區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)、更新。
五六月份:
1、準(zhǔn)備六一節(jié)目
3、班級(jí)環(huán)境建設(shè)交流。
4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計(jì)劃。
七月份:
1、完成各類總結(jié)，擬訂下學(xué)期工作計(jì)劃。
2、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。
3、幼兒期末測(cè)查。
4、完成幼兒成績單。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全知識(shí)教育。
五、扎實(shí)做好家長工作
幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。所以我們要：
1、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。
2、及時(shí)更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而不是看看就可以了。
3、請(qǐng)家長積極配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊(cè)。
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3
一、班況分析：
本班幼兒人數(shù)由原來的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒們已能較好地遵守班級(jí)常規(guī)；禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固；生活自理能力、口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力及學(xué)習(xí)積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發(fā)生糾紛；部分幼兒在園活動(dòng)積極性、主動(dòng)性較差；個(gè)別幼兒體質(zhì)差，常感冒等。
二、總目標(biāo)：
本學(xué)年將認(rèn)真貫徹《新綱要》精神，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，豐富幼兒園一日生活內(nèi)容，豐富和完善各區(qū)角；合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒與同伴友愛相處、做事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣；提高中下水平幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自信心；對(duì)體質(zhì)較弱的幼兒給予更多的關(guān)心。
堅(jiān)持正面教育為主，建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系；培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，合作技能和健康競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；根據(jù)幼兒的個(gè)別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。
三、各領(lǐng)域目標(biāo)：
（一）健康領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒
2、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
3、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
4、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動(dòng)整理桌面，保持“三凈”。
�。ǘ⒄Z言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
�。ㄈ�、社會(huì)領(lǐng)域：
1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
6、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
�。ㄋ模⒖茖W(xué)領(lǐng)域：
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡同多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感星期的信息。
3、嘗試同適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的.探索過程。
4、能從生活游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)領(lǐng)域：
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周物環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏，
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
四、完成計(jì)劃的措施：
1、認(rèn)真制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，組織好幼兒的一日活動(dòng)。
2、重視個(gè)別教育，晨間活動(dòng)時(shí)間對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助，周計(jì)劃討論中確定個(gè)別教育的對(duì)象、內(nèi)容和方法。
3、逐步擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，鼓勵(lì)幼兒多觀察、探索、交流、討論，教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。
4、開設(shè)區(qū)角活動(dòng)，不斷更換和豐富內(nèi)容，給幼兒更多的自由時(shí)間，提高幼兒的自主性、獨(dú)立性。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，盡量讓幼兒主動(dòng)參與，激發(fā)他們的操作欲望，在活動(dòng)區(qū)增加活動(dòng)材料的投放，并考慮不同層次和不同性質(zhì)的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學(xué)習(xí)能力等方面的差異。
5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養(yǎng)認(rèn)真做事的好習(xí)慣。
6、針對(duì)節(jié)日和季節(jié)特征結(jié)合班級(jí)主題開展各項(xiàng)活動(dòng)。為每個(gè)幼兒能在集體面前表現(xiàn)自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，發(fā)揮長處，增強(qiáng)他們的自信心。
7、班級(jí)兩位老師經(jīng)常聯(lián)系班務(wù)工作，交流教育對(duì)策；不斷學(xué)習(xí)幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念。
8、與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長檔案”。
9、與保健醫(yī)生、保育員和家長多聯(lián)系，對(duì)體質(zhì)弱的幼兒給予更多的關(guān)心。
10、家長工作：
1）召開家長會(huì)。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪工作。
2）做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄，每周向家長公布教育教學(xué)計(jì)劃，并定期向家長介紹科學(xué)育兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3）有目的地與幼兒家長交談，互換育兒經(jīng)驗(yàn)。
4）提醒家長及時(shí)為幼兒換洗棉被。
健康領(lǐng)域：
1、具有初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。
3、知道冬季防寒保暖知識(shí)。
社會(huì)性領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
語言領(lǐng)域：
能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。
2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄�，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。
2、能隨簡(jiǎn)單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。
保教工作：
1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng)，收集相關(guān)的材料。
3、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示。
家長工作：
1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識(shí)。
2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
教研工作：
1、及時(shí)撰寫月份反思。
2、做好幼兒的測(cè)評(píng)工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。
3、撰寫班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。
日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動(dòng)手推拉，也不隨便動(dòng)他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報(bào)。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請(qǐng)假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時(shí)主動(dòng)家長溝通，不怕麻煩，不計(jì)瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動(dòng)給予配合。
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4
一、教研組狀況分析
上學(xué)期，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下，在全體組員的用心配合下，教師職責(zé)意識(shí)逐步增強(qiáng)，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氛圍，被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表此刻：
1、教師的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。
2、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力與習(xí)慣。
3、教師的課堂設(shè)計(jì)與組織實(shí)施潛力間還存在著必須的差距。
4、教師參與研討的主動(dòng)性、用心性，教師的研究潛力還有待進(jìn)一步提高。
針對(duì)教研工作中存在的問題，本學(xué)期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時(shí)間，提升自己相關(guān)的潛力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項(xiàng)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)帶給有效的交流平臺(tái)，把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充滿歡樂、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的群眾。
二、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞教科研計(jì)劃和本園園務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化幼教課程改革，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題研究，使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實(shí)到教育行為中，提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個(gè)臺(tái)階。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、圍繞課題開展研討，并注重教師的有效培養(yǎng)與指導(dǎo)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作，真正有話可說，有話會(huì)說，構(gòu)成討論中求進(jìn)步的教研模式。
3、運(yùn)用反思策略進(jìn)一步提升教師對(duì)主題背景下群眾教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的把握。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改善，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
四、具體措施
1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。
2、開展評(píng)課教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。用心參加園內(nèi)的公開課，互相聽課、評(píng)課，自我反思等系列活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。
3、注重教學(xué)反思。加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次課后的'活動(dòng)反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的潛力。
4、立自足課題研究。扎根教育科研實(shí)踐，從實(shí)踐中的問題入手，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析潛力，用心申報(bào)各類課題，注意資料的積累。
五、具體安排
二、三月份：
1、制定各級(jí)各類計(jì)劃和教研組計(jì)劃
2、群眾教學(xué)活動(dòng)研討
3、召開期初家長會(huì)，加強(qiáng)家長工作的開展，并做好家長記錄工作
4、組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)——參觀*
5、鼓勵(lì)青年教師相互聽課評(píng)課
6、教研組制定課題申報(bào)表
四月份：
1、討論和制訂主題的目標(biāo)和主要資料。
2、各班家長開放日活動(dòng)安排
3、組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論，
4、觀摩骨干教師的課
5、家長講座《中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)》
五月份：
1、群眾教學(xué)活動(dòng)研討
2、研討在日�；顒�(dòng)中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
3、學(xué)習(xí)和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》
4、排練六一文藝節(jié)目
5、各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動(dòng)資料的完善；主角游戲與區(qū)域活動(dòng)的轉(zhuǎn)換
六月份：
1、開展幼兒園“迎六一”活動(dòng)。
2、幼兒期末家長匯報(bào)活動(dòng)
3、做好各類小結(jié)撰寫，資料整理工作。
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5
幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析
小班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒整體水平發(fā)展較好。
在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增強(qiáng)，較好地完成走、跑、鉆等基本動(dòng)作;生活自理能力有了進(jìn)一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡(jiǎn)單的生活技能;
在語言方面，幼兒口語表達(dá)能力有較大的發(fā)展，在集體活動(dòng)中，積極舉手回答老師的提問，語言的連貫性增強(qiáng)，逐步養(yǎng)成了對(duì)學(xué)習(xí)和游戲的興趣;
在社會(huì)方面，幼兒掌握了一定的社會(huì)知識(shí)，能動(dòng)手動(dòng)腦參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步懂得遵守集體規(guī)則;在活動(dòng)中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級(jí)物品。
在科學(xué)上：幼兒認(rèn)識(shí)了四季的特征，知道利用水、沙、進(jìn)行游戲，能夠準(zhǔn)確的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)興趣。
在藝術(shù)方面，幼兒喜歡唱歌，動(dòng)手繪畫和制作簡(jiǎn)單的'玩具，并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的敲打活動(dòng)，知道用合適的理由來評(píng)價(jià)朋友的作品。
領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容
健康
1、身高、體重、血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
2、會(huì)用多種方式合理表達(dá)自己的情緒。
3、樂于參加體育活動(dòng)。
4、會(huì)靈活地使用筷子，細(xì)嚼慢咽。
5、會(huì)系鞋帶，能獨(dú)立有序穿脫、折疊衣服。
6、能正確使用手紙，按性別入廁。
7、會(huì)助跑跨跳，能用不同方法使用運(yùn)動(dòng)器械。
8、做韻律操和輕器械操，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。
9、能安全使用生活用品和體育器械，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避，會(huì)呼喊求救。
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了中班的第二學(xué)期�，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原先的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能用心參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫忙下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，用心動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛力與語言表達(dá)潛力等。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對(duì)本班的具體狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為群眾服務(wù)，構(gòu)成群眾觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體資料和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，構(gòu)成必須的群眾觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)潛力。豐富創(chuàng)造游戲資料，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維潛力。并逐步豐富幼兒的詞匯，透過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒掌握新的.詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每一天進(jìn)行必須量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，構(gòu)成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成必須的作息習(xí)慣。
美育方面透過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒透過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。透過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以到達(dá)教育的效果。
四、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。
3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時(shí)了解教學(xué)安排及資料，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家狀況。
五、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每一天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后明白要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前明白要先小便，然后在教師幫忙下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒用心動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理潛力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。
六、各月份活動(dòng)安排
二、三月份
1、完善環(huán)境布置。
2、選取主題教學(xué)資料。
3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。
5、組織“三八節(jié)”教育活動(dòng)。四月份
1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動(dòng)。
2、開展熱愛勞動(dòng)的主題教育活動(dòng)。
五月份
1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)潛力。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、組織幼兒健康檢查。
4、組織慶“六·一”圖畫比賽。
六月份
1、組織慶“六·一”游園活動(dòng)。
2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動(dòng)。
七月份
1、完成整學(xué)期的教學(xué)資料。
2、完成幼兒評(píng)語。
3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。
4、做好暑假班工作。
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7
新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。作為班級(jí)教師，我們深深地意識(shí)到，只有結(jié)合自身的特點(diǎn)，不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地開展工作。
一、 班況分析：
1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒50名，其中插班生5名，男生 ，女生 。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況：①通過一星期的觀察、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強(qiáng)，入園第一天已能積極主動(dòng)參與班上的游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對(duì)其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私�，身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好，他們?cè)敢庠诔ＷR(shí)、語言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己（特別是王培興、王麒濠、吳鳳婷、陳澤裕幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步），有初步與同伴合作的意識(shí)，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、存在問題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng)。不會(huì)主動(dòng)收拾玩具，女生參與活動(dòng)的積極性不高，自信心不足。本學(xué)期本班三位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)計(jì)劃。
二、 班級(jí)經(jīng)營：
1、 做個(gè)有心人：誰都知道我們的工作是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模辉试S我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)，因此，嚴(yán)格地要求自己是我們工作最基本要求，我們?nèi)唤搪殕T都要做到事事關(guān)己、事事留意、事事盡心。相信只要我們有著高度的愛心和責(zé)任心，各方面的工作一定會(huì)有一份滿意的答卷。
2、 各司其職，相互監(jiān)督，相互提醒
保育工作的各項(xiàng)制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務(wù)，我們班將各位教師每個(gè)星期的工作細(xì)劃好，記好自己本周的工作重點(diǎn)，在自己的`心里邊有明確的目的。我們?cè)诠ぷ髦屑饶芟嗷ヌ嵝�，也能相互監(jiān)督，以促進(jìn)工作的順利開展。
3、 班級(jí)經(jīng)營網(wǎng)
帶班教師 保育員園領(lǐng)導(dǎo) 幼兒家長 幼兒園的每一個(gè)人
4、 經(jīng)營目標(biāo)：
①營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
�、跒橛變禾峁┱鎸�(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
�、蹘椭议L形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
三：保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：
目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。
（一） 保育工作
幼兒健康安全教師才會(huì)快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾方面開展。
1、 繼續(xù)發(fā)揮生活老師的跟班作用，期初組織本班的三位老師開一次會(huì)，以“如何管理班級(jí)”為話題展示討論，重新調(diào)整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生，還要關(guān)注幼兒），以此形成一股合力，步調(diào)一致地提高我班的保育水平。
2、 加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：
�、� 繼續(xù)以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生
�、� 要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會(huì)自覺整理
③ 在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心
中班下學(xué)期工作計(jì)劃,標(biāo)簽：幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃,中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃,
④ 開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。
�、� 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。
�、� 知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。
3、 配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作
�、侔押贸繖z關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)
�、诙ㄆ诮M織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防，教幼兒掌握自我防范的方法。
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8
班況分析：
本班共有39個(gè)幼兒，其中男生19名，女生20名。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。
自進(jìn)入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問題，與家長進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教育，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步！我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下：
一、安全工作：
1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請(qǐng)家長按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的'陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；
3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等；
4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；
5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開展安全教育活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。）
6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)
二、衛(wèi)生保健工作：
1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；
2、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；
3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵；
5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長如實(shí)填寫藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；
6、對(duì)全托幼兒加倍愛護(hù)隨時(shí)觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時(shí)與家長聯(lián)系；
三、教育教學(xué)：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)；
2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動(dòng)；
3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)我班蒙臺(tái)梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開展。在活動(dòng)中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；
4、積極開展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；
5、英語教育：
�。�1）、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會(huì)話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。
�。�2）、通過英語游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握，還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面，包括認(rèn)識(shí)自身和周圍的人們，認(rèn)識(shí)周圍的自然和社會(huì)環(huán)境。
（3）、通過英語游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。；
6、加強(qiáng)班上老師對(duì)蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習(xí)；
7、加強(qiáng)班上老師的英語教學(xué)能力，在協(xié)助英語老師的同時(shí)，能承擔(dān)班上英語分組教學(xué)工作；
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；
2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境；
3、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料；
4、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)；
5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；
6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境；
7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開展。
8、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。
9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時(shí)形成環(huán)境：
具體措施：
�。�1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料；
(2）、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；
(3)、在活動(dòng)開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)；
五、家長工作：
1、家訪：3月第二周完成新生家訪工作，完成率100%；4月完成老生家訪，完成率50%；
幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪，一周未到園進(jìn)行家訪，了解原因；
2、家庭入戶指導(dǎo)：學(xué)期開始，3月做出家庭入戶指導(dǎo)計(jì)劃；在進(jìn)行家訪同時(shí)進(jìn)行家庭入戶指導(dǎo)；本學(xué)期入戶5個(gè)家庭指導(dǎo)。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實(shí)體現(xiàn)；
3、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特色的成長手冊(cè)并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長手冊(cè)時(shí)間：
3月3月31日（星期五）
4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事項(xiàng)。
5、6月6月16日（星期五）
7月7月放假最后一天包括綜合評(píng)價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等。
4、利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時(shí)了解孩子在園情況；
5、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙臺(tái)梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識(shí)”“教育文摘”等內(nèi)容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導(dǎo)的作用，體現(xiàn)班級(jí)特色。
6、本學(xué)期進(jìn)行家長會(huì)、開放日活動(dòng)、，具體安排如下：
A、2月24日新學(xué)期家長會(huì)；
B、5月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動(dòng)；（帶班教師主要負(fù)責(zé)）
C、7月做英語家長開放日活動(dòng)；
六、特殊幼兒護(hù)理：
1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展，進(jìn)行個(gè)別教育；
2、和個(gè)別幼兒家長針對(duì)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行配合培養(yǎng)；
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施的過程中，將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改。
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9
中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、情感等各個(gè)方面發(fā)展的關(guān)鍵期，而且在整個(gè)幼兒發(fā)展時(shí)期，中班下學(xué)期起著承上啟下的作用。從各個(gè)方面來看，中班下學(xué)期的幼兒在一日常規(guī)中的好奇心、探求欲以及各個(gè)方面都面臨著巨大的發(fā)展，老師就起著至關(guān)重要的作用。一日常規(guī)分為入園準(zhǔn)備、晨檢、晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午休、在園吃飯、午檢、離園活動(dòng)。下面我從這幾個(gè)方面做一下中班下學(xué)期一日常規(guī)工作計(jì)劃。
一、入園準(zhǔn)備。
�。�1）開窗通風(fēng)。每天早上保持空氣流通、清新半個(gè)小時(shí)以上。
�。�2）打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開窗通風(fēng)后，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持干凈。
�。�3）提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。
�。�4）準(zhǔn)備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準(zhǔn)備。
二、晨檢。
（1）熱情接待幼兒以及家長。
（2）耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。
�。�3）進(jìn)行晨檢工作。一看，二摸，三觀察，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢的同時(shí)。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。
�。�4）晨檢完后，給家長接送卡并耐心聽取家長離園時(shí)的叮囑。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù)。
�。�5）對(duì)于服藥的.幼兒讓家長做好服藥記錄。
（6）清點(diǎn)人數(shù)，做好記錄。
三、晨間活動(dòng)。
晨檢活動(dòng)一般是在幼兒來到7——10個(gè)的時(shí)候進(jìn)行�？梢宰層變阂哉勗挕⒘奶�、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個(gè)精神緩沖期。
四、區(qū)域活動(dòng)。
�。�1）觀察區(qū)域活動(dòng)的人數(shù)。不要太多或太少。
�。�2）控制幼兒在區(qū)角的活動(dòng)量以及活動(dòng)質(zhì)量。
�。�3）提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動(dòng)在安靜、安全、有序中進(jìn)行。
�。�4）提醒幼兒愉快的結(jié)束區(qū)角活動(dòng)。
�。�5）提醒幼兒收拾場(chǎng)地。
五、主題活動(dòng)。
�。�1）教師提前備課并準(zhǔn)備好教具。
�。�2）主題活動(dòng)前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進(jìn)行主題活動(dòng)。
�。�3）主題活動(dòng)中隨時(shí)根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。
�。�4）進(jìn)行主題活動(dòng)的時(shí)候根據(jù)需要及時(shí)進(jìn)行安全教育。
�。�5）隨時(shí)觀察幼兒的表情，對(duì)于情緒不佳、開小差的幼兒及時(shí)調(diào)整。
�。�6）適時(shí)、愉快的結(jié)束主題活動(dòng)。
六、盥洗活動(dòng)。
�。�1）大小便。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序、自由大小便。
（2）洗手。提醒幼兒大、小便以后及時(shí)洗手。
�。�3）喝水。讓幼兒隨時(shí)有喝水的自由。
�。�4）漱口。飯后用溫水漱口。
（5）提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時(shí)不嬉戲、打鬧等。
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10
課程教學(xué)計(jì)劃作為教育主管部門制訂的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，體現(xiàn)了國家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)�；顒�(dòng)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。下面是小編為你帶來的20xx年幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 ，歡迎閱讀。
新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班級(jí)情況
我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢？個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成�？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
3、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、 安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
b、教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法�！�，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。
6、 游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的.傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛(wèi)生保健
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對(duì)園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長和幼兒的安全意識(shí)。
5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動(dòng)
5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。
四月份工作安排
1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。
5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開展節(jié)日主題活動(dòng)。開展半日開放活動(dòng)。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評(píng)語，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。
在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11
一、班況分析：
新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。我擔(dān)任中班的語言科教育教學(xué)，本班幼兒共62人，其中男生29人，女生33人。有4個(gè)新生。都是及齡幼兒。這4名新生對(duì)幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)和教育，在各個(gè)方面都有了很大的'提高和進(jìn)步。他們?cè)谡Z言方面有一定的基礎(chǔ)，如能說普通話，能用簡(jiǎn)短的普通話與他人交談；在交談中有一定的傾聽習(xí)慣；能比較完整地講述一句話；還有著愛看圖書的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的指導(dǎo)精神、結(jié)合本園本地的實(shí)際，我制定以下計(jì)劃：
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、傾聽部分
（1）能有禮貌地集中注意傾聽他人說話。
�。�2）能區(qū)分普通話與方言的發(fā)音。
（3）能理解多重指令。
2、表述部分
（1）積極學(xué)說普通話，發(fā)音清楚。
�。�2）說話聲音的音量和語速適當(dāng)。
（3）能用完整句連貫地講述個(gè)人經(jīng)歷以及圖片內(nèi)容。
3、欣賞文學(xué)作品部分
（1）初步了解幼兒文學(xué)作品的不同體裁及其構(gòu)成因素。
�。�2）會(huì)有表情地朗誦詩歌、散文和講述故事等。
4、早期閱讀部分
�。�1）知道口頭語言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。
（2）能獨(dú)立閱讀圖書，理解畫面內(nèi)容。
�。�3）對(duì)畫面的文字感興趣，主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見文字。三、活動(dòng)預(yù)設(shè)表（見下頁）
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12
一、班級(jí)情況分析：
本班幼兒的建構(gòu)興趣非常濃厚，但游戲中可以輕易發(fā)現(xiàn)在剛開始建構(gòu)時(shí)，幼兒還不會(huì)預(yù)先想好塑造形象，他們往往對(duì)結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)動(dòng)作感興趣。在教師的指導(dǎo)下，幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)逐漸有了主題，但還不穩(wěn)定，更多的是自由和模擬構(gòu)造，建構(gòu)的技能也較差，往往喜歡獨(dú)自游戲。
二、預(yù)設(shè)主題：
1.茶杯和碗（第二周--第四周）
2.動(dòng)物新村（第五周--第九周）
3.停車場(chǎng)（第十周--第十四周）
4.十字路口（第十五周--第十八周）
三、預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1.在模擬構(gòu)造和中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用接、插、鑲嵌等技能，進(jìn)行主題構(gòu)建。
3.學(xué)會(huì)按設(shè)計(jì)圖有目的的進(jìn)行建構(gòu)。
4.學(xué)習(xí)與同伴共同協(xié)商、分工合作，體驗(yàn)合作的樂趣。
5.鼓勵(lì)幼兒克服困難，努力完成作品。
6.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和評(píng)價(jià)能力。
四、具體措施與方法：
1.組織幼兒參觀，觀察圖片、實(shí)物、范例。
2.充分運(yùn)用家長資源，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗(yàn)。
3.保證幼兒充足的游戲時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽建構(gòu)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
5.充分發(fā)揮教師的.主導(dǎo)性和幼兒的主動(dòng)性，適時(shí)參與幼兒的游戲，給予必要的指導(dǎo)和幫助。
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、狀況分析
我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
�。ǘ┤鮿�(shì)因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力持續(xù)時(shí)間短、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中三班的班主任，從事科學(xué)及英語活動(dòng)的教學(xué)。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、認(rèn)讀1——20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1——200的唱數(shù)；
2、認(rèn)識(shí)1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1——20；
3、學(xué)習(xí)模式排序，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快；
4、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題；
5、認(rèn)識(shí)星期，明白一周有七天及排列順序，并與這天、明天、昨日時(shí)間概念建立；
6、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減；
7、操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想；
8、用心參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
措施：
1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
編制游戲，務(wù)必根據(jù)幼兒教學(xué)教育的資料與要求，選取、設(shè)計(jì)貼合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后透過游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲，在簡(jiǎn)單愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會(huì)了分類。
2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較，幼兒能透過游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、為幼兒帶給有好處的操作材料。
帶給豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索帶給活動(dòng)的條件。在進(jìn)行“認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5”的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們透過游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。
4、使科學(xué)教育生活化。
我們能夠從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中透過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決幼兒生活中面臨的問題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的潛力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選取座位，能夠運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí)；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、用心性。
5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動(dòng)過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了超多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，教師要善于利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的`價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫忙老師整理圖書、玩具等。
�。ǘ┯⒄Z領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)60個(gè)生活中常用的單詞、短語或句式。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、帶給豐富的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說常用的英語。
4、培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調(diào)。
措施：
1、抓住一日活動(dòng)中一切可利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行英語的滲透。
例如，早上來園的時(shí)候，堅(jiān)持對(duì)幼兒說：“Goodmorning.、Howareyou？、what'syourname”等日常用語，待幼兒說的熟練后，還會(huì)主動(dòng)對(duì)老師家長說，這就使簡(jiǎn)單的英語教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用。在非英語教育活動(dòng)中，對(duì)幼兒說“Standup、Putdownyourhands”等，在午睡時(shí)，對(duì)孩子說：“Silenceplease!、Don'talk.、Closeyoureyes.”等，老師透過自己動(dòng)作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜，到了第二個(gè)月，孩子不但理解句子的意思，還會(huì)模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對(duì)完整句和連貫的交流用語學(xué)習(xí)得到發(fā)展。
2、為創(chuàng)設(shè)英語活動(dòng)區(qū)域。
在活動(dòng)區(qū)中投放生動(dòng)搞笑的圖片，動(dòng)物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。對(duì)于個(gè)別內(nèi)向、不愿表達(dá)的孩子，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，因人而異，因材施教，使這部分孩子也得到進(jìn)步。
3、多開展游戲活動(dòng)。只有生動(dòng)、搞笑的教學(xué)方式才能吸引孩子。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的手段，當(dāng)孩子圍成一個(gè)圓圈做游戲時(shí)，我會(huì)說：“handinhand，please.”我邊說邊做動(dòng)作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，之后我又說：“big”，孩子們就會(huì)把圓變的大大的，當(dāng)我說：“small”孩子們就會(huì)把圓變的很小。盡管是一個(gè)小游戲，孩子們照樣玩得很開心，又從中學(xué)到了一些英語。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14
寒假生活結(jié)束了，小朋友們也都休假回來了，有部分幼兒是剛?cè)雸@的，為此，我們開始了小班3月主題計(jì)劃《我愛幼兒園》，主要體現(xiàn)的是能讓幼兒體現(xiàn)在園內(nèi)的快樂生活。
主題名稱
《我愛幼兒園》
幼兒上月情況分析
我班幼兒情緒基本穩(wěn)定，與老師建立了良好的依戀關(guān)系，適應(yīng)幼兒園的規(guī)律生活。初步養(yǎng)成了勤盥洗的習(xí)慣，大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服，收放玩具等。由于小班幼兒自控能力較差在遵守規(guī)則方面還較欠缺，在以后的教學(xué)上多培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)，3月份新來幼兒要穩(wěn)定幼兒情緒。
主題的生成與分析
寒假生活結(jié)束了，小朋友們也都休假回來了，有部分幼兒是剛?cè)雸@的，本月我們開設(shè)的主題是《我愛幼兒園》主要體現(xiàn)的是能讓幼兒體現(xiàn)在園內(nèi)的快樂生活，在課程中我們要讓幼兒以“幼兒園”為主題，讓幼兒對(duì)這里產(chǎn)生親近的感覺，我們希望在《我愛幼兒園》這個(gè)課程單元中，幼兒能通過有趣的活動(dòng)中感受到在幼兒園的快樂生活，分享在幼兒園的樂趣，在與同伴溝通和交流之中，幼兒也能更好地認(rèn)識(shí)自己和小朋友，了解同伴和幼兒園及幼兒園生活，借助于這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎(chǔ)。
各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)
語言
1、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，
2、喜歡和成人一起看圖書，能夠一頁一頁地翻看圖書；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的認(rèn)或物；有愛護(hù)圖書的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書。
3、認(rèn)識(shí)新入園的幼兒，讓幼兒了解幼兒園的日常生活。
4、閱讀兒歌，嘗試試用簡(jiǎn)單的食物名稱替換，仿編兒歌。
數(shù)學(xué)
1、通過感知，操作來比較2——3個(gè)物體間常見量（如大小、長短、厚薄等）的差別。
2、會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。
3、感知圓形、正方形、三角形。
4、通過感知、操作來對(duì)材料進(jìn)行比較和排序。
5、發(fā)現(xiàn)圖形中的.相似之處，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類。
科學(xué)
1、感知季節(jié)的變化，體會(huì)天冷了多穿衣服。天熱了少穿衣服等人與自然的關(guān)系。
2、關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)和行為（把廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn)、便后沖水等）
社會(huì)
1、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事，穿脫衣服、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對(duì)自己有信心。
2、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。
藝術(shù)
1、學(xué)唱六度范圍內(nèi)(c′-a′)五聲音調(diào)的歌曲。大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。能隨音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn)；認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊樂器，初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。
2、跟隨音樂有節(jié)奏地演奏，嘗試看著指揮合作演奏歌曲，“學(xué)習(xí)交換樂器”等打擊樂演奏規(guī)則。
3、運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽地、有意識(shí)地表現(xiàn)熟識(shí)的事物。
生活與健康
1、喜歡吃健康的食物，愛喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)習(xí)按次序衣服喝鞋襪。
3、能配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行身體檢查。預(yù)防接種與治療。
體能
1、會(huì)按音樂節(jié)奏做模仿操。
2、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。
3、會(huì)玩球、包、小車等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材。
預(yù)設(shè)活動(dòng)
第一周我喜歡我
第二周我愛幼兒園
第三周幼兒園的玩具
第四周玩具國家園
共育
1、請(qǐng)家長在園內(nèi)外的不同場(chǎng)合都注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
2、與家長配合，給幼兒更多的自己穿脫衣服，鞋襪的機(jī)會(huì)，提高幼兒自理能力。
3、春季比較干燥請(qǐng)家長多給幼兒喝水，不要去人多的地方。
幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15
一、班況情況分析
我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡(jiǎn)單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高。根據(jù)對(duì)幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著良好的生活習(xí)慣 ,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡, 逐漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，能遵守班級(jí)中的常規(guī)秩序，按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行活動(dòng);大部分幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫助其他與的幼兒，形成了一種互相幫助的良好氣氛�？吹剿麄冞M(jìn)步的同時(shí)，我們也清楚地看到他們存在的不足。
二、學(xué)期工作重點(diǎn)：
(一) 幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施：
1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：
(1］多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。
( 2］提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽。
(3］在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力。包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。 養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。 學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
(二)、教學(xué)工作具體目標(biāo)、措施
健康領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中，保持安定、愉快的情緒。
2、學(xué)習(xí)一些基本的.生活、衛(wèi)生知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)愉快的心情。
5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
6、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
措施：
1、通過有趣的體育游戲和戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。
3、開展相關(guān)的主題活動(dòng)，讓幼兒知道在馬路上、活動(dòng)室、家里等地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，懂得一些簡(jiǎn)單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。
4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己高興的事，享受集體生活的快樂。
5、平時(shí)多利用故事、兒歌等形式，針對(duì)性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。
6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。
社會(huì)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。
2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、學(xué)會(huì)整理自己的書包，愛護(hù)、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物及環(huán)境。
6、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動(dòng)，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。
措施:
1、通過“婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。
2、在區(qū)域活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。
4、通過活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。
5、聯(lián)系家長，平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，從中體會(huì)到快樂，能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。
2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置等。
4、在觀察物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類。
5、到戶外接觸大自然，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛護(hù)動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。
措施：
1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀察、探索，發(fā)展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。
3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見事物和現(xiàn)象。
總之，本學(xué)期，我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。
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