八年級上冊語文教學(xué)工作計劃范文集錦五篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的八年級上冊語文教學(xué)工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇1
一、教材分析
八年級語文上冊教材分為五個板塊六個單元,這是從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來,而且新教材所有的教材都采用了這種模式.五個板塊分別是閱讀、綜合性學(xué)習(xí) ?寫作、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄.六個單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個單元.
閱讀
本冊教材六個單元共有30篇課文,根據(jù)內(nèi)容和體裁分為:第一單元,關(guān)于戰(zhàn)爭題材的文章;第二單元,以"愛"為主題的文章;第三單元,事物說明文;第四單元,事理說明文;第五單元,文言文單元(沒有明確的劃分標(biāo)準(zhǔn));第六單元,關(guān)于自然景物的文言文單元.共有精讀課文16篇,略讀課文14篇,由于說明文的閱讀是本冊教材的重點,所以三、四單元是教學(xué)的重點,而且《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物館》、《大自然的語言》一直都是重點篇目,也是教學(xué)的重點.
綜合性學(xué)習(xí)?寫作
在每個單元的后面,安排與單元相適應(yīng)的寫作,這種模式貫穿整個新教材的始終.每個單元的側(cè)重點有所不同.其中二、四、六單元除寫作之外,還安排了綜合性學(xué)習(xí),通過練筆來感悟"愛"的世界,走上辯論臺,收集資料來撰寫小論文.
課外古詩詞背誦
課外古詩詞背誦也是貫穿整個新教材始終的一個板塊,每冊教材都有十首古詩詞供學(xué)生背誦,在背誦中,領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力,感受詩詞的語言美、形象美、意境美,體現(xiàn)了語文的熏陶感染作用.
名著導(dǎo)讀
名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣,都是新教材的亮點,是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段.本冊的篇目是《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》.
二、教學(xué)目標(biāo)
課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計.各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo).本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下.
要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度.
熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點.
要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言.
要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息.
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語.
要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意.在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色.
為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo)),培養(yǎng)良好的習(xí)慣,做學(xué)生的良師益友.
具體地說就是:
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的學(xué)習(xí)、生活,將班級學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來;
2.教會學(xué)生按照課堂教學(xué)的目標(biāo)逐步解決具體的問題,即將大的目標(biāo)分解為小目標(biāo),從而實現(xiàn)大目標(biāo)的做事方法;
3.繼續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的書寫、提高閱讀和背誦能力;
4.教會學(xué)生循序漸進、逐步積累的學(xué)習(xí)方法,進而根據(jù)每位同學(xué)的特點,指導(dǎo)其尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法.
5.教育學(xué)生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛,并懂得以實際行動回報,懂得感恩.
6.力爭本學(xué)期學(xué)生語文成績優(yōu)秀率15%,合格率98%.
三、學(xué)情分析
經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了導(dǎo)學(xué)案高效課堂模式的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,開展自主、合作、探究的教改實驗,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力,已初見成效.但是,仍需加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng).
四、教學(xué)措施:
1.從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生知恥、明榮,做到既教書又育人.
2.在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維.本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的.工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進生,盡量縮小差距,使其與優(yōu)秀的距離有所接近.
3.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力.每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點.引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化,比如古詩詞,可按作者、按類別、按主題分別進行分類,形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式.
4.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會.語文學(xué)習(xí)重在積累.因此,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等.增加學(xué)生的日常積累.同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學(xué)生的眼界
5.強化作業(yè)管理,逐步培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān),要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí).
6、堅持晨教"心靈雞湯"口語表達訓(xùn)練活動(約3分鐘),教育學(xué)生懂得自尊自強,爭取做一個有志青年.踏實鍛煉學(xué)生的口頭表達能力.
7.做好糾偏工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣.鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣.
8.優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點.
9.鼓勵和指導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí),將班級博客利用起來,指導(dǎo)學(xué)生利用每周的信息技術(shù)課寫一篇隨筆或感言,發(fā)表在班級的博客空間,提高學(xué)生的綜合能力.
10.作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平.
11.利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力,提高興趣.
12.教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心.
13.教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā),實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體.做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學(xué)大面積豐收.
14.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念.
15.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用.
八年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇2
一、教材簡析
本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會xxxx年初審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。
二、目的要求
1、熟練地使用工具書，認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀、會寫、會用；學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。
2、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達，能根據(jù)表達的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，寫出感情真摯的文章。
3、能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進行交流。
4、能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗合作與成功的'喜悅。
三、學(xué)生情況簡析
本人在本期的教學(xué)班級為31班和32班，兩個各有五分之二左右的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。另有五分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊焕硐耄饕憩F(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不足。
四、教學(xué)措施
1、開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的能力。
3、鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。
4、加強作文指導(dǎo)，特別是要提高學(xué)生的語言表達能力和技巧。
八年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇3
這一學(xué)期我擔(dān)任八３班和八４班的語文教學(xué)工作，八３班有學(xué)生53人，男生25人，女生28人，八4班有學(xué)生53人，男生22人，女生31人。經(jīng)過七年級一個學(xué)年的了解，總體來看，兩個班對學(xué)習(xí)語文的興趣較濃，有一定的積極性，除極個別外，能按時完成教師布置的任務(wù)，但是由于小學(xué)以來沒有養(yǎng)成好的語文習(xí)慣，字寫的普遍較差，書寫工整的多半為女生，男生少。絕大多數(shù)成績比較穩(wěn)定，兩個班有二十人左右由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)缺乏上進心，懶惰思想嚴(yán)重，成績上不去。兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。優(yōu)秀生占15%，中等生占60%，學(xué)困生占25%左右。
這學(xué)期的教材分析如下：第一單元是關(guān)于戰(zhàn)爭題材的作品，學(xué)習(xí)這一單元要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中的形象、情境和語言有自己的體驗和評價。第二單元是以愛為主題，讓學(xué)生從課文中感悟愛的.博大、陶冶情操。學(xué)習(xí)這一單元要讓學(xué)生了解敘述、描寫等表達方式。第三單元基本上與建筑園林、名勝古跡有關(guān)，學(xué)習(xí)這一單元要注意說明文的相關(guān)知識運用。第四單元是有關(guān)科學(xué)的文章，學(xué)習(xí)時可以培養(yǎng)注意觀察、講究實證的科學(xué)態(tài)度，學(xué)會正確的科學(xué)方法。第五六單元是文言文，都是歷來膾炙人口的名篇，或敘事或議論或說明或描寫山水，注重背誦的同時要讓學(xué)生能借助課下注釋和工具書讀懂課文大意，在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言，提高閱讀文言文的鑒賞分析能力。除此之外，每單元之間都有一個綜合性學(xué)習(xí)活動，書后另外附有十首詩詞。學(xué)習(xí)時可以讓學(xué)生掌握更多的課外知識和說話能力。
針對學(xué)生的基本情況和教材情況，我在這一學(xué)期準(zhǔn)備做到以下幾點：
1、在平時教學(xué)中，加強朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，進一步提高學(xué)生的理解能力。在閱讀課上，要讓學(xué)生充分利用好兩節(jié)課時間，廣泛涉獵，擴大知識面，增長閱讀能力。
2、向?qū)W生推薦一些好的文章，好的語句，增加學(xué)生的日常積累。利用好課前五分鐘講演，讓學(xué)生多接觸一些課外讀物和優(yōu)秀雜志，開闊眼界。
3、除每兩周的作文課外，鼓勵學(xué)生寫日記，漸漸提高寫作能力。
4、不定期進行知識小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。
5、準(zhǔn)確把握教材，因材施教。認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)。
6、繼續(xù)推行小組競爭制，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
7、做好促進優(yōu)等生，提高中等生，鼓勵后進生的工作。
希望通過和學(xué)生的共同努力，進一步提高學(xué)習(xí)成績。
八年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇4
一、班級基本情況分析：
本班現(xiàn)有在籍學(xué)生 47 人，其中男生37人，女生20人。在實施新課改中，教師熱心進行語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，取得了很好的效果，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對推進新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響，教師在實施教學(xué)中，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。
二、教材分析：
本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
三、教學(xué)的總要求：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)
四、教改措施：
1、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂
教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
3、認(rèn)真抓好聽說
讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。
5、搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)
五、教學(xué)進度表時間單元教學(xué)重點難點
1—3周第一單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚長征的'精神。了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界。記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務(wù)意識。4-6周第二單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1——2課時了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲。感受作品中富有個性的人物和特定的事情，引發(fā)熱愛家園，報效祖國的情思。記誦、品味作品中精警，含蓄的句子。學(xué)習(xí)有詳有略地記敘的方法，以更好地表達文章的中心思想。積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程，展示勞動成果，培養(yǎng)愛國主義情操。
7-9周第三單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解父母兄弟的至愛親情，愛我親人，熱愛生活，熱愛社會。感受作品中的人物和事情，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴。品味記敘散文中的選材構(gòu)思的方法。懂得合理安排文章的順序。學(xué)習(xí)口語交際中善于察言觀色、掌握對方的心理活動。10周期中考試復(fù)習(xí)、中測、分析、評講11-13周第四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時，寫作3課時語文實踐活動2課時體會江山的美麗多嬌，愛我中華，熱愛世界。欣賞散文優(yōu)美的語言，體會課文真切的感情。了解課文移步換景。融情于景的寫作方法。學(xué)習(xí)寫參觀游覽的文章學(xué)習(xí)如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔铩?/p>
14-16周第五單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，標(biāo)點符號的修改1課時，語文實踐活動2課時正確了解人與自然的關(guān)系，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義。體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情，學(xué)習(xí)在記敘說明中結(jié)合抒情和議論的寫法。了解標(biāo)點符號的使用的常見的錯誤，修改用錯的標(biāo)點符號。開展有意義的視聽活動，提高視聽效果。
17-18周第六單元閱讀7課時。師生自薦1課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，語文實踐活動1課時，報告會1課時懂得科技是第一生產(chǎn)力的意義，從小立志做一個熱愛科學(xué)的人。理解高新科技代表了人類最高的科技水平，給人民的生產(chǎn)、生活、生存和發(fā)展帶來革命性的變化。開展了解、學(xué)習(xí)、展望高科技的社會實踐活動，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新意識。明白自己在學(xué)習(xí)生活中的主體地位，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。
19-20周期末總復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)、終冊、布置放假工作。
八年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇5
一、 教材簡析
本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會２００2年初審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文 八年級 上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：（１）立足學(xué)生實際 （２）體現(xiàn)現(xiàn)代意識 （３）弘揚人文精神 （４）突出開放性 （５）注重策略引導(dǎo)。
二、 目的要求
�。�、 熟練地使用工具書，認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀、會寫、會用；學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。
�。病� 練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點；反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u價；整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句、品味并積累優(yōu)美的'語句，學(xué)習(xí)課文的語言運用技巧和文章的表達技巧；在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自己的生活體驗，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。
�。场� 多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達，能根據(jù)表達的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，寫出感情真摯的文章。
４、 能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進行交流。
�。怠� 能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗合作與成功的喜悅。
三、 學(xué)生情況簡析
八年級共有學(xué)生96人，大多數(shù)同學(xué)們愛好語文學(xué)習(xí)，有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊焕硐耄饕憩F(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不足。
四、 教學(xué)措施
�。薄� 開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
�。�、 采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的能力。
�。�、 鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。
�。�、 加強作文指導(dǎo)，特別是要提高學(xué)生的語言表達能力和技巧。
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