關于八年級教學工作計劃錦集九篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的八年級教學工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級教學工作計劃 篇1

　　為了確保年度核心工作的落實，明確目標任務，提高工作效率，根據學校教學工作要點，結合我校八年級實際，特制定xx—xx年教學工作計劃，望每一位教師按計劃指導各自工作，并確保每一項工作目標任務的全面落實，確保年級工作順利開展，取得實效，使我校教育教學工作再邁上一個新的臺階。

　　一、指導思想

　　以學校學期核心工作精神為指導，以學校工作計劃中重點工作目標為努力方向，抓重點工作，抓薄弱環(huán)節(jié)，落實各項管理工作。

　　二、工作目標

　　通過推進課堂教學改革，加強年級班級管理工作，積極開展各項活動，努力建設教師隊伍，實現全面提高年級教育教學整體水平，力爭在年級管理工作和學科教學工作上獲得更大進步。

　　三、具體措施

　　(一)加強教師隊伍建設

　　1.通過組織學習和集中培訓進一步提高教師的管理水平和教學研究能力。

　　2.加強師德建設，使年級形成一只愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、拼搏進取、團結戰(zhàn)斗的高素質隊伍。

　　3.通過教師結對子開展一幫一活動，帶動教師在課改上快速進步。

　　(二)管理工作

　　1.加強制度建設，各班要著力做好學校各項管理制度的再學習，同時要結合本班實際制定好班級管理方案。

　　2.加強班級日常管理，反復學習討論星級管理評比細則，并真正抓好日常工作落實。

　　3.落實好教務處、政教處布置的學期重點工作:

　　(1)班級值勤工作，(2)班報板報任務，(3)櫥窗出版任務，(4)周主題班會工作，(5)廢品回收工作，(6)大課間活動組織工作，(7)讀書活動組織工作，(8)樓道秩序管理工作，(9)洗浴管理工作，(10)物品保管工作。

　　4.年級組各班要加強宿舍區(qū)秩序和衛(wèi)生的管理，班主任要認真搞好自查，確保在考評中少出問題。

　　5.年級領導要對教案和作業(yè)進行抽查并進行考核記載。

　　6.年級領導要經常性地進行抽查性聽課，推門進班，隨時記載教師日常授課和課改落實情況。

　　7.對教師課余輔導要經常巡視檢查和記錄。

　　(三)教學工作

　　1.堅持落實好各學科的集體備課活動，不走形式，不走過場，小組長要認真負起責任來，把備課做實、做細、做出效果。年級領導和教務處要經常參與和檢查。

　　2.落實開放式“自主有效，精展訓練”課堂教學改革模式，有效使用多媒體進行教學。

　　3.講學稿要及時、規(guī)范、實用，突出各學科的特點。

　　4.語文教師要抓好晨讀和讀書課，高度重視作文教學，深入開展讀書活動，落實高效閱讀課題的研究，建設軍事化課堂。

　　5.加強各班的.學習小組建設，在學生培養(yǎng)上要抓實三個層面的學生：

　　(1)培養(yǎng)小組內的優(yōu)生——使優(yōu)生真正達到優(yōu)秀

　　(2)提高小組內的差生——使差生能夠堅持學習

　　(3)促進組內的中等生——使中等成績不斷提高

　　通過努力實現三個目標，來達到提高學生整體成績這一目的。

　　6.加強教學過關考查，洋思中學“三清”的成功經驗很適合我們，在教學中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個任課教師都要耐心開展好這項工作，能否做到“三清”，將成為制約我們教學效果好壞的關鍵所在。(做到“三清”需要堅持，需要耐力，需要付出---)

　　(四)教研工作計劃

　　要積極參與學校各級各類課題的研究，根據課題要認真撰寫相關專題研究論文、教學反思、教學故事、教學案例、優(yōu)秀教學設計。在抓好教學設計上臺階的基礎上，在課堂教學中展示應用，探索出成功的經驗和滿意的教學效果。

八年級教學工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　積極貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和學校提出的具體目標要求，全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于學生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹落實素質教育，構建高效課堂。關愛學生，平等對待學生，放眼于學生終身能力培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成適應未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問題和解決問題的能力。

　　二、教材分析

　　本學期的教學內容共計五章：

　　第十一章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。

　　第十二章 軸對稱立足于已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

　　第十三章實數。從平方根于立方根說起，學習有關實數的有關知識，并以這些知識解決一些實際問題。

　　第十四章 一次函數通過對變量的考察，體會函數的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數————一次函數。了解函數的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數的.觀點認識現實世界的意識和能力。在教材中，通過體現“問題情境————建立數學模型————概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進行探索一次函數及其圖象的性質，最后利用一次函數及其圖象解決有關現實問題；同時在教學順序上，將正比例函數納入一次函數的研究中去。

　　第十五章 教材通過實例引出本章學習主要內容：合并同類項，去括號，添括號法則，整式的加減乘除運算和因式分解。教材還提供了“閱讀與思考”、“觀察與猜想”、“數學活動”等板塊，豐富學生學習內容。

　　三、進一步落實“自成教育”

　　自信成功，自學成才，自立成人�；�本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學生興趣，保護自尊，幫助學生建立自信，樹立克服困難的勇氣和信心。在上學期基礎上，進一步加強數學知識能力學習；數學思維創(chuàng)新能力培養(yǎng)。結合教學，發(fā)展學生合情推理和演繹推理能力，提高分析問題解決問題能力；學習習慣上進一步培養(yǎng)良好的行為習慣。獨立思考，及時總結，糾錯改錯，提前預習，合作交流，探究學習等習慣，應得到進一步強化。遵循學生學習數學的心理規(guī)律。

八年級教學工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　在英語教學中，我們堅持：1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體-分層設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎，而且注意到A、B、C不同層次學生的學習狀況；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、繼續(xù)使用并改進具有屈原一中特色的課堂教學模式進行教學，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；5、留意過程評價，促進學生發(fā)展，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。

　　二、學生基本情況分析：

　　大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的基礎。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

　　三、教材分析

　　人教版《新目標英語》八年級（上冊），本套八年級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

　　SectionA：1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能；1b呈現任務型聽力練習；1c結對練習核心對話；2a，2b是多種聽力練習；2c呈現不同的任務。GrammarFocus呈現語fa功能重點；3a-3c提供多種課堂活動。

　　SectionB：

　　1a詞會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展；

　　2a，2b為聽力練習；

　　3a-4提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。

　　4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。

　　初二全科目課件教案習題匯總語文數學英語物理歷史Self-check：使學生對自己的`英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。

　　本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，語法知識點：不定代詞、頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。

　　四、教學目標

　　1、總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。

　　2、具體目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

　　五、具體措施

　　1、對新版教材認真研究，充分運用多媒體課件等充分展示數碼技術在英語教學中的作用，引起學生興趣，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。

　　2、認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。①每天記5個生詞，2個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。②背誦課文中的對話或課文。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　3、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　4、經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

　　5、在具體的英語課堂教學中，根據目標并結合教學具體內容，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　8、認真專研教材和課標，既備學生又備教材，認真上好每一堂課。

八年級教學工作計劃 篇4

　　本學期我八年級科學備課組工作，將圍繞學校教學工作計劃，以八年級科學學科教學內容和學生認知具體特點，以培養(yǎng)學生科學學習興趣、養(yǎng)成科學學習規(guī)范為中心，配合主題校本教研活動，以“課堂教學有效性”為重點展開研討活動，力求提高教師素質和科學教學質量。尋求學科教研教學特色，啟動“小小科學家”評比活動。同時本著以學生發(fā)展為目標的教學理念，八年級全面進行校本課程的教學，拓展學生的.知識面，發(fā)展學生各項能力。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高科學教師理論素養(yǎng)。

　　1.認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《科學課程標準》，教學目標、教學內容及作業(yè)選編符合新課程理念。

　　2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文，每學期至少一篇論文。

　　二、健全備課組活動制度，濃厚教研氣氛，教學上打有準備之戰(zhàn)。

　　1.認真按時開展備課組活動，確定中心發(fā)言人。在備課組活動中進行多種形式的教學研究活動，如說課、聽課、討論評課，進行主題校本教研活動，深入探討“基于問題的有效教學，激發(fā)興趣、探索規(guī)律”，“作業(yè)的有效設計與布置”等問題。分別于第4、15周舉行校本教研活動。

　　2.加強集體備課，分工合作，發(fā)揮老教師的引領作用，又要突現每位老師的個性。按照備課和課件制作分工安排，每人認真完成教學設計的簡案或框架及收集素材，每個老師在此基礎上進行個性化加工，尋求共性與個性的統(tǒng)一。(具體安排附后)

　　3.加強教學常規(guī)工作，提高備課和上課的質量，控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　4.一學期控制單元檢測4次，階段性檢測一次，期末檢測一次。(具體安排見教學進度表)

　　5.校本課程建立備課組，有相應的計劃制定與備課，初定第6周舉行校本課程教學研討會。

　　三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長。

　　1.工作未滿2年的新教師必須手寫詳案，每節(jié)課后一篇反思;30周歲以下教師，每周至少一篇教學反思;35周歲以下青年教師(1974年9月1日后出生)每兩周至少一篇教學反思。

　　2.新教師2次培訓評比：教學和板書設計、Intel未來教育培訓評比。青年教師(35周歲以下)2次評比：論文(案例)、讀書征文評比。

　　3.本學期在第2周、第13周分別為青年教師開課周和骨干教師對外開課周。

八年級教學工作計劃 篇5

　　一、學生基本情況

　　學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。

　　二、教材分析

　　1、本學期教材采用湖南師大出版社的《信息技術》八年級上冊。

　　教學重點、難點分析：本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以動畫制作作為學習的重點，主要是：利用Flash制作軟件制作一些基礎的動畫；利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。

　　技能訓練要求：通過學習Flash制作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品。

　　2。教學重點、難點分析。

　　重點：演示文稿的制作。

　　難點：多媒體的軟件的應用。

　　三、教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　1）知識與技能

　　要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發(fā)、Flash軟件的應用，具體知識點如下：

　　Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點；掌握Flash的啟動與退出；掌握基本動畫文件的建立；掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用。

　　多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

　　2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　3）情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的`情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎。

　　四、改進教學的措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　五、課時安排

　　理論與實踐結合，理論8課時上機操作12課時

八年級教學工作計劃 篇6

　　嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以教學質量為重點，更新觀念，提高教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，促進體育教學工作健康發(fā)展。

　　一、指導思想

　　嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以教學質量為重點，更新觀念，提高教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，促進體育教學工作健康發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、堅持“以人為本，健康第一”的課程教學理念。

　　2、培養(yǎng)學生逐漸增強“終身體育”的意識。

　　3、加強自我學習與反思，不斷更新教學手段，探索更為有效的教學方式。

　　4、學校體育競賽有所突破。

　　三、工作重點

　　1、強化體育課常規(guī)教學管理。

　　2、課間操與學校大型集會的組織與管理。

　　3、區(qū)運動會的前期準備與訓練。

　　4、體育中考的準備，協(xié)助初三老師做好中考工作，并在其中積累經驗，為明年做準備。

　　5、與組內老師一起組織學校第六屆體育藝術節(jié)。

　　6、積極參加教育局和教研室組織的.教育教學活動。

　　四、工作安排

　　2月份：提前備好一周的課，上學期總結，本學期計劃。報道后檢查體育器材。

　　3月份：為區(qū)運動會做準備(田徑、集體項目)

　　4月份：參加區(qū)運動會、體育中考、學校七、八年級期中體育測試。

　　5月份：學校第六屆體育藝術節(jié)

　　6月份：七、八年級體育期末測試

　　本學期對于八年級的學生來說進入比較關鍵的時期，如能按照計劃順利進行，對于初三的中考來說會有很大的幫助，本學期以跑為基礎，著重發(fā)展學生的速度，中考項目的重點是立定跳遠和排球墊球，輔助練習實心球，運用多種教學手段，幫助學生提高體育成績，為初三打下堅實的基礎。

八年級教學工作計劃 篇7

　　一、學生基本情況和知識現狀分析

　　新開放的新課程與生活的聯系更多，學生的學習熱情更高，教師要正確引導，才能在中考中取得好成績。大部分學生來自農村，基礎水平參差不齊。一些學生厭學，給教學工作的發(fā)展帶來很大困難。對于不同差異的學生，要做好這學期的每一個學生的教學工作，因材施教，讓他們喜歡學化學，熱愛學化學，在原有的基礎上不斷進步。

　　二、主要教學內容

　　第一單元開啟化學之門

　　本文從三個方面介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學。通過日常生活中的一些化學現象，把學生帶入化學的殿堂，讓他們自然而然地接受這門新課程，激發(fā)學生的學習興趣。

　　第二單元我們周圍的化學

　　首先從學生最熟悉的物質空氣出發(fā)，研究空氣的組成，學習空氣中一種與人們生活密切相關的氣體——氧氣，探索氧氣的實驗和工業(yè)制備方法。我研究探索了二氧化碳的制備方法，研究了自然界中水的組成，分析了水的凈化和水資源的保護。

　　第三單元材料構成之謎本單元將材料的微觀構成抽象地介紹給學生，讓學生學會如何理解材料的構成，為以后的研究打下基礎。

　　第四單元，燃燒燃料，從燃燒現象出發(fā)，探索燃燒條件，同時得出滅火方法。讓學生發(fā)現化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。

　　第五單元研究金屬和礦物，了解金屬和化合物的性質、制備、存在和用途。

　　三、術語目標

　　(1)理論知識聯系生產實際、自然和社會現象、學生生活實際，讓學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生能用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

　　(2)注重基礎知識和技能，注重啟發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力。讓學生學習一些化學的基本概念和原理，學習一些常見元素和一些重要化合物的.基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實踐中的應用。

　　(3)培養(yǎng)學生，對學生進行科技意識、資源意識、環(huán)境意識等現代意識、安全教育和愛國主義教育。

　　四，教學策略與提高教學質量

　　(1)注重基礎概念的教學

　　化學基本概念的教學對學生學好化學非常重要。在教學中，不僅要注意概念的科學性，還要注意概念形成的階段。隨著這一概念的逐漸發(fā)展，應特別注意漸進和漸進的原則。對于一些概念，不要一次就徹底揭示其含義，也不要把一些初步的概念絕對化。在教學中，要盡量通俗易懂。通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象和總結，學生可以形成概念，并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用所學的概念，從而加深對概念的理解，提高應用化學知識的能力。

　　(2)加強化學術語的教學

　　元素符號、化學式、化學方程式是用來表示物質組成和變化的化學術語，是學習化學的重要工具。在教學中，學生應結合物理對象和化學反應，學習相應的化學術語，將相應的物理對象和化學反應與化學術語聯系起來。這樣有利于學生記憶，加深對化學術語含義的理解。還應注意化學術語的分散教學，讓學生通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，逐步掌握這些學習化學的重要工具。

　　(3)重視元素化合物知識的教學

　　元素和化合物的知識對學生打下良好的化學學習基礎非常重要。為了讓學生更好地學習元素和化合物的知識，我們應該在教學中注意與實際的密切聯系，加強直觀教學、實驗教學和視聽教學，讓學生接觸更多的物體，做更多的實驗，增加感性認識。應該采取各種方法幫助他們在理解的基礎上記住元素和化合物的重要知識。在學生逐漸掌握一定的元素化合物知識后，教師要注意引導學生了解元素化合物知識之間的內在聯系，讓學生了解元素化合物的性質、制備方法和用途之間的關系，注意加強化學基本概念和原理對學習元素化合物知識的指導作用。

八年級教學工作計劃 篇8

　　一、教學指導思想

　　根據20xx年九年義務教育思想品德課程標準的要求，全面貫徹黨的教育方針，以社會主義核心價值觀為導向，堅持正確的政治方向；落實五河縣“讓每個學生都學得好”的辦學理念，探索五河縣“三為主”課堂教學模式，堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，提高思想品德教學的實效性；遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。以學生不斷擴展的生活及社會經驗為基礎，結合學生心理發(fā)展和社會生活的需要，以培養(yǎng)學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。

　　二、學生情況分析

　　本學期我擔任八年級的思想品德教學工作，學生大部分基礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。在教學、生活與日常交往中，要走進學生，親近學生，進一步了解、分析、及時發(fā)現學生的問題，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

　　三，教材分析

　　教材把人生、道德、法律、社會、國家等有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關知識于正確的行為之中，

　　既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。 第一單元：權利義務伴我行。這一單元從個人的公民身份入手，進一步明確公民身份的內涵，進而要求學生從小樹立公民意識，做合格的公民。第二單元把公民的人身自由和生命健康權利、公民的人格尊嚴權利、公民的個人隱私權利整合在《我們的人身權利》這一單元中。這都是我國法律所保障的公民權利的內容。 第三單元：我們的文化經濟權利。這一單元將公民受教育的權利、財產權利和消費權利整合在一個單元中，歸之為“文化經濟權利”。第四單元：我們崇尚公平和正義。這一單元是全書的落腳點，也為了呼應和提升公民教育中關于公民的義務這一部分的內容。這樣就使本書既強調了公民的權利，又強調了公民的義務。只有這兩方面的有機結合，才是完整和科學的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的內容。

　　四、全書總體教學目標

　　理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。 知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。 了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。 知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的`義務。 知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。 知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。 懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

　　五、教學重難點

　　教學重點: 1 我國公民權利的廣泛性,忠實履行法律規(guī)定的義務

　　2 運用法律保護個人的生命健康權,維護個人的合法權益

　　3 依法維護受教育權并自覺履行受教育的義務,。

　　4 公平對社會穩(wěn)定發(fā)展的重要性,做一個有正義感的人

　　教學難點: 1 公民和人民的概念,正確行使權利

　　2 尊重生命健康權,保護個人的隱私權

　　3 義務教育的免費性,維護自己的財產所有權

　　4 公平的相對性合作意識,社會發(fā)展與社會公正的關系

　　六、教學措施和質量的提高

　　1、教學內容都是以問題情境的方式打入自己的公民境界,做到理論與實際相結合,將知識和行為要求結合起來表述。

　　2、將本書涉及法律文本、法律知識，結合本年級學生的心理特點和生活經驗，將有關的做人道理和法律要求結合起來論述。

　　3 選取與初中生生活經驗密切相關的、他們迫切需要掌握的法律內容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能按照法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為，做到知識和行為的統(tǒng)一。

　　4、嘗試將知識性和思考性結合。同時在評價部分留出了彈性空間,適當地做一些補充。一方面圍繞重點展開，就能充分利用課堂上的時間，使學生既學得輕松，又能活學活用，真正地理解、記憶和公民身份。

　　5、、教學方法：講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。 七，具體教學進度安排：

　　20xx年2月18日

八年級教學工作計劃 篇9

　　一、 指導思想

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

　　二、學生基本情況分析：

　　大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的基礎。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

　　三、教材分析

　　人教版《新目標英語》八年級（上冊），本套八年級教材共分十個單

　　元，每單元分Section A和Section B以及Self-check三部分。Section A : 1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能；1b呈現任務型聽力練習；1c結對練習核心對話；2a,2b是多種聽力練習；2c呈現不同的任務。Grammar Focus 呈現語法功能重點；3a-3c提供多種課堂活動。Section B: 1a詞會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展；2a,2b為聽力練習；3a-4提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。 初二全科目課件教案習題匯總語文數學英語物理歷史 Self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。

　　本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，語法知識點：不定代詞、頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。

　　四、教學目標

　　1. 總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。

　　2. 具體目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的`銜接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

　　五、具體措施

　　1、對新版教材認真研究，充分運用多媒體課件等充分展示數碼技術在英語教學中的作用，引起學生興趣，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。

　　2、認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。①每天記5個生詞，2個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。②背誦課文中的對話或課文。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　3、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　4、經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

　　5、在具體的英語課堂教學中，根據目標并結合教學具體內容，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 8、認真專研教材和課標，既備學生又備教材，認真上好每一堂課。

　　六、教研專題

　　《探析初中英語教學中如何實施情境式課堂教學》

　　七、課程安排及教學進度

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