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二年級教學工作計劃

時間:2023-04-25 16:37:02 教學計劃 我要投稿

關(guān)于二年級教學工作計劃模板集合六篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的二年級教學工作計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

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二年級教學工作計劃 篇1

  導言:

  兒童文學作品是適合兒童閱讀,能為兒童理解和樂于接受的文學作品,適應(yīng)兒童的年齡和生理特點,也適應(yīng)他們的智力、興趣和愛好,這些作品是孩子生命中的重要食糧。我們沒有選擇很高遠的目標,只是選擇了與學生的個性發(fā)展角度相關(guān)的內(nèi)容,去為學生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀兒童文學作品,這些都與學生的生活、個性發(fā)展息息相關(guān)。

  一、指導思想

  二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,發(fā)展思維,提高認識,受到思想教育和美的熏陶。為了培養(yǎng)學生的讀書興趣,使學生從小養(yǎng)成熱愛讀書的習慣,從而全面提高學生的語文素養(yǎng),我準備開展“快樂閱讀”讀書活動。

  《小學語文新課程標準》關(guān)于課外閱讀的要求:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量。提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。中外優(yōu)秀的兒童文學作品是世界文學名著中的一部分,是適合兒童閱讀,能為兒童理解和樂于接受的文學作品,適應(yīng)兒童的年齡和生理特點,也適應(yīng)他們的智力、興趣和愛好,這些作品是孩子生命中的重要食糧。閱讀是識字的重要途徑,有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,發(fā)展思維,提高認識,受到思想教育和美的熏陶。

  二、達到目標

  看課外書講故事,培養(yǎng)學生口語交際能力。

  三、讀書計劃

  1、選講有趣故事。學生最愛聽有趣的故事,我就選擇益智、有趣符合少兒年齡、心理特點的故事做生動形象的講述,在學生聽得津津有味之后,引導推薦給他們自己去看看。同時,讓孩子欣賞美麗的動畫,吸引他們的注意,激起閱讀的興趣。

  2、組建圖書角,充實圖書。以班級的名義從圖書館借一部分書來裝備圖書角。同時動員學生自己買書,每人買一本書,書權(quán)歸學生個人,統(tǒng)一編號交流閱讀。再讓同學們推薦一個工作認真負責的同學來當管理員,這樣圖書角就建成了。學生便可以在課間或課余隨時辦理借書事宜。

  3、與家長聯(lián)系,讓家長明白課外閱讀的重要性。建議家長為孩子準備一些有意義的書籍,給他一個和書建立感情的機會,使閱讀成為孩子們每天必不可少的生活內(nèi)容,逐步養(yǎng)成良好而自覺的閱讀習慣。并拿到學校與同學共享,互相交換閱讀和交流。建立家校聯(lián)系卡,每晚布置一定的閱讀量,規(guī)定閱讀時間,在家長的督促下,讓學生完成閱讀任務(wù)。

  4、學生之間互相交流。閱讀后,學生之間互相交流閱讀情況,討論解決疑難問題,交流心得。我們利用早上或中午的時間,開展故事會、圖書介紹會或詩歌朗誦會。講故事的同學要把故事讀給大家聽或講給大家聽,再談?wù)勛约旱氖斋@和體會;介紹圖書的同學要將自己讀過的.最有意思、最受教育的一本書介紹給大家;讀詩歌的同學要有感情的把詩歌誦讀給大家聽。每次活動后都充分肯定學生的成績,進行表揚,以保持他們的閱讀興趣。

  5、加強閱讀評比,定期開展班讀書活動,組織朗誦、故事比賽,每月評出一名“閱讀之星”。每學期一次讀書筆記評比。讀書筆記內(nèi)容形式不拘,可摘抄,可寫自己的感受,簡單一兩句話即可,每周一篇,每學期一展評,全體同學都參評,都來當評委。獎勵優(yōu)秀的,較差的鼓勵改進。這項活動使同學們能夠相互學習,相互提高。

  四、推薦閱讀書目

  《小豬唏哩呼!贰吨腥A五千年》《昆蟲記》《爺爺一定有辦法》《中華五千年》《昆蟲記》《晚閱晨讀——名人故事》《新編十萬個為什么》《格林童話》《安徒生童話》《小貓釣魚、蘿卜回來了》《告訴我為什么》《犟龜》《天方夜談》《沒頭腦和不高興》《藍貓?zhí)詺?000問》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》《動物知識翻翻書:海底世界》

  五、必讀書內(nèi)容簡介

  (一)像孩子一樣可愛——《小豬唏哩呼!

  這只小豬是作者送給孩子的一份有趣的禮物。這本書由幾個大的故事連串而成,既關(guān)聯(lián)又獨立,這樣的故事簡單而有趣,切合孩子的心理特點,非常適合低年級的孩子。每個故事不長,卻很有后續(xù)空間。似乎唏哩呼嚕的故事可以一直寫下去,一直讓讀者開心下去

  學習建議:

  大聲讀給孩子聽,并與他們一起尋找開心的地方,還可以表演哦;可以和孩子一起續(xù)編這個故事,也許會有更多唏哩呼嚕的故事,甚至要比書里的還有意思呢。

  1、開展讀書交流會,大聲朗讀故事中的精彩情節(jié),培養(yǎng)讀書興趣。

  2、續(xù)編這個故事,評選出故事大王。

  3、摘抄自己喜歡的精彩片段,可配上插圖。

  (二)變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》

  (加拿大)菲比.吉爾曼文/圖宋佩譯

  少年兒童出版社20xx年

  每個人的生活中都有一兩個自己可以依賴的人,不管你碰上什么事情,你第一個會想起他,認定他一定有辦法幫助你。這樣的人讓你溫暖、踏實、快樂。

  在約瑟的心里,爺爺就是一個這樣的人。約瑟堅信,無論碰上什么事情,爺爺一定有辦法……

  據(jù)說這個故事源自一首古老的猶太民間歌曲,講的是一個裁縫將自己的舊大衣變成了外套、背心、領(lǐng)帶,最后變成了一個扣子。當扣子不見時,他就創(chuàng)作了一首歌。作者根據(jù)這個故事改編后就更富有文學色彩了。

  這個故事是本圖畫書,因此故事的美妙不少也通過來凸現(xiàn)。故事里的每一個人都有非常豐富的表情,與故事的起伏變化相呼應(yīng),每一個細節(jié)都真實可信,所有一切都顯得和諧、平和和溫暖。

  閱讀建議

  與孩子一起想那塊布還可以變成什么?測測你和孩子誰更有創(chuàng)意。

  讀這樣的故事,看這樣的圖畫,最神奇的地方就是你可能忽然就有了新的發(fā)現(xiàn),讀出了新的感受,笑容就展現(xiàn)在你的臉上。

  六、閱讀考核方法:

  1、每天規(guī)定閱讀的頁數(shù),次日抽幾個學生說說故事情節(jié)。

  2、家校聯(lián)合,讓家長每天記錄孩子的閱讀書目,閱讀時間和閱讀量及閱讀表現(xiàn)。閱讀認真的學生老師給予獎勵。

  3、如果學生每月在讀完必讀書目后能再讀完推薦書目1至2本,贈送書簽,并把老師和其他學生的藏書借閱給他,以資鼓勵。

二年級教學工作計劃 篇2

  辛店五小20xx—20xx學年二年級經(jīng)典誦讀計劃

  一、指導思想

  本學期經(jīng)典誦讀以古詩為主,通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚中華文明,提高文化底蘊,培養(yǎng)愛國主義精神。激發(fā)學生學習語文、運用語言的興趣;培養(yǎng)學生良好的誦讀習慣;提高學生的言語感知與領(lǐng)悟能力;激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力;培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛;培養(yǎng)學生的道德情感。

  二、實施目標:

  1、通過經(jīng)典誦讀工作的實施,充分激發(fā)學生學習祖國優(yōu)秀文化的興趣,促使學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,多讀多背以加強語感,積累語言,陶冶情操,豐富想象。

  2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學模式,尋找更適合學生學習經(jīng)典作品、古詩詞的途徑,并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。

  3、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學生的記憶力,激活并發(fā)展學生的'思維力。

  三、古詩誦讀內(nèi)容及安排

  1、古詩誦讀內(nèi)容:《小學生必背古詩80首》

  二年級: 1----13首 四、具體要求:

  1、學校從整體出發(fā),根據(jù)學生的年齡特點及接受水平,進行分段誦讀。

  2、各班在學校分段閱讀的基礎(chǔ)上,可根據(jù)本班情況進行延伸閱讀,盡量滿足學生的需求。

  3、每周早讀時間為古詩誦讀時間,教師不得私自把此時間改為它用。

  4、采用家長與學校相結(jié)合的辦法,家長督促學生每天在家利用5分鐘的時間誦讀一首古詩。

  5、班級采取不同的形式開展活動,激發(fā)學生古詩誦讀的興趣。

  五、具體實施辦法

  1、每日課前、午間誦讀形成常規(guī),每班選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。

  2、每天早讀時間為古詩誦讀時間,進行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個別背、接龍背、默背……等詩文學習游戲活動。

  3、每學期舉行一次誦讀擂臺賽,評選年級 “誦讀能手”,以此激發(fā)學生們的誦讀熱情。

  4、請家長配合督促指導,同時也請家長們在日常生活中言傳身教,當好孩子的榜樣。

  5、用卷面的形式考察學生背誦情況。

  6.在每周的寫字課時間,將當周所吟誦的古詩詞,通過書寫加強記憶。

  7. 每天回家復習10分鐘,和家長一起讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

  8.在誦讀時間上,各班靈活安排,充分利用零碎時間,尋找機會讓學生多接觸古詩文,

  六、評價方法

  1、教師每天利用一分鐘時間檢查一至兩名學生,在評價表上做好檢查記錄。

  2、學校開展古詩誦讀競賽活動,每班選出5名同學參加校級展示。

  3、根據(jù)學生需要、結(jié)合學校活動開展適時適度評價。 七、進度計劃

二年級教學工作計劃 篇3

  本冊教材遵循《新課程標準》的要求,在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際,順應(yīng)現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題,同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元,做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。為讓學生在新的教育理念下發(fā)展自己的.科學探究能力特做計劃如下:

  本學期三年級學生五個班。這些學生是新課改后的學生,視野雖然比較開闊,但是,在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧,但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏,動手實驗時,常常是在為了玩而玩,而不是有計劃有目的的去玩,想出辦法了再玩。

  因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,一問三不知,因此針對這種情況,本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育,要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練,發(fā)展學生們的愛科學,學科學、用科學的志趣和能力,在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手,在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手,結(jié)合科學課的新課程標準,合理的運用電教媒體,創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去,使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。

二年級教學工作計劃 篇4

  課外閱讀是小學語文教學的重要組成部分,和學生語文素養(yǎng)的提高乃至整體素質(zhì)的發(fā)展密切相關(guān)。新課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀,享受閱讀的樂趣”,“背誦優(yōu)秀詩文50篇(段),課外閱讀總量不少于10萬字”。根據(jù)低年級兒童的年齡特征,我制定了以下課外閱讀計劃:

  具體方法:

  一、做好家長的思想工作,爭取他們的支持。

  我們本學期的共度書目是曹文軒的《金茅草》。這本書是注音版的,比較適合低年級學生閱讀。根據(jù)學生年齡特點,我們每天讓學生讀三頁,并劃出好詞好句。在每周的閱讀課中進行回顧總結(jié)。另外在家長會上講清課外閱讀的重要性,通過具體的事例的講解,使家長對學生的課外閱讀引起高度的重視,能在經(jīng)濟上和精神上對學生的課外閱讀提供具體的支持和幫助。

  二、充發(fā)揮班級圖書角的作用。

  1、建立、更新班級圖書角。新學期伊始,充實圖書角內(nèi)的`書籍。二一班的文學書類有102本,繪本類有76本,充分保證孩子的閱讀量。

  2、規(guī)范借閱制度。選出兩名圖書管理員,負責圖書的借閱和維護。每人發(fā)借書卡一張,作為借閱憑據(jù)。由老師起草一份圖書借閱制度,貼在圖書角旁邊,人人遵守,文明借閱。

  3、規(guī)定借閱時間。

  三、加強學生之間的圖書借閱。

  同學之間可以建立起圖書借閱傳換的關(guān)系,一周之內(nèi),同學之間的書可以相互轉(zhuǎn)借,這樣可以使圖書的利用率得到更大的發(fā)揮,也是開闊眼界、節(jié)約金錢的一個好辦法。

  四、定期評比讀書明星。

  及時地鼓勵對于孩子來說非常重要,我們對于學生的課外閱讀要及時地指導,更要及時地鼓勵。我要每天抽查各小組的閱讀記錄,每周評選出讀書小明星,數(shù)額不限,只要做得好,有進步的都有參評資格。在每周一的早讀時間進行讀書活動交流,引導學生從讀書的內(nèi)容、讀書的趣事、讀書的感受等方面來談,激起其他學生的共鳴,這樣形成了喜讀樂讀的班級輿論,這對于我們順利開展課外閱讀是十分關(guān)鍵的。

二年級教學工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),促進學生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

  二、總體目標和具體目標

  1、總體目標

  通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進小學生健康和諧發(fā)展。

  2、 具體目標

  (1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。

 。2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,知書達禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。

  (3)提升學生語文水平,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

 。4)培養(yǎng)小學生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

  (5)引導父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位,構(gòu)建和諧家庭。

  三、誦讀內(nèi)容

  1、古詩:《古朗月行》、《絕句—遲日江山麗》、《贈劉景文》、《江南春》、《憫農(nóng)——春種一粒粟》、《憶江南》、《塞下曲——林暗草驚風》、《尋隱者不遇》、《絕句——兩個黃鸝鳴翠柳》、《早發(fā)白帝城》。《曉出

  凈慈寺送林子方》、《樂游原》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《春夜喜雨》、《七步詩》、《滁州西澗》、《浪淘沙》、《涼州詞——黃河遠上白云間》、《涼州詞——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》。

  2、《三字經(jīng)》。

  3、自主背誦5篇。

  四、誦讀方法

 。1)“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個誦讀老師。

 。2)“小朋友,跟我念”——誦讀的.六字真言。引讀一遍,再一遍,然后鼓勵全班齊讀;分組讀、個別讀、接龍讀、默讀,想方法多聽多讀。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀,而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

 。3)每天利用一節(jié)課的時間進行誦讀、賞析,并結(jié)合語文學科教學時間進行評點。

 。4)每天下午第三節(jié)課在校讀30分鐘。

 。5)回家后,每天再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。

 。6)鼓勵學生和家長參加“親子經(jīng)典誦讀”活動。

二年級教學工作計劃 篇6

  為了認真開展綜合實踐活動,在實施過程中強調(diào)“整合”,注重“實踐”,突出“開放”,關(guān)注“過程”,提倡“民主”,積極進行專題研究,不斷提高課程實施水平,促使我校課程改革不斷走向深入。特擬定本期教學工作計劃如下:

  一、指導思想:

  本學期以學校教導處工作計劃為指導,開展綜合實踐活動。本學期不僅要進行實踐活動,更要在體驗的基礎(chǔ)上加強實踐研究。同時也將結(jié)合校本課程、學科內(nèi)容進行合理的資源整合,開展相應(yīng)的`學習研究。

  二、教學目標

  通過實踐活動,讓學生從課堂走向社會,從課本走向?qū)嵺`,在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活,勞動能力,觀賞和辨別的能力,同學之間互相間的交往、協(xié)作能力,逐步的觀察分析,采訪、調(diào)查等能力,以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法,把在各科中學到的技能,在實踐中能綜合運用,同時又不斷增加知識,拓展視野,提高學生綜合素質(zhì)。

  三、教學措施:

  1.認真選擇、認真準備每一堂實踐課活動內(nèi)容,讓學生真正能在實踐課堂中通過動手、動腦,有感悟,有收獲,培養(yǎng)學生良好的綜合素質(zhì)。

  2.進一步開展體驗活動。為讓學生的體驗活動不留于形式,更有實踐意義,改善體驗條件和體驗方式,讓學生活動更多更貼近生活實際的情感體驗。實踐活動管理、評價更到位。

  3.認真開展小課題研究。加強這方面能力的培養(yǎng),讓更多的學生參與研究,學會尋找問題,研究問題,結(jié)合實踐體驗活動,結(jié)合學科知識,更大范圍地做好小課題研究工作。

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