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二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-24 13:59:18 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃集合十篇

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃集合十篇

二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針,以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā),充分利用新教材提供的條件,實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求,特制定本教學(xué)計(jì)劃。

  二、學(xué)情分析

  本冊教學(xué)對象是二年級一期學(xué)生,有以下特點(diǎn):

 。薄 學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。

  2、 學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

 。、 學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  三、全冊教材分析

 。ㄒ唬、全冊共一十四課,教材編排方式較一年級教材有所改變:

  1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如一年級教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù),在第三冊教材中用“活動(dòng)”二字代替,突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了兩個(gè)以上活動(dòng)設(shè)計(jì),活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

  2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,第7、8、10課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,第12課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。

 。ǘ⒏鶕(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我認(rèn)為以下各課分別主要屬于下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

 。、造型表現(xiàn):1、2、3(活動(dòng)一、二)、4(活動(dòng)一、二、)、5、13

 。、設(shè)計(jì)應(yīng)用:8、9、11、3(活動(dòng)三)、4(活動(dòng)三)

 。、欣賞評述:14

  4、“綜合﹒探索”領(lǐng)域:6、7、10、12

  各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,它們總在一定程度上發(fā)生綜合。

 。ㄈ、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

  四、全期教學(xué)總目標(biāo)

 。、 激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

  2、 嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

 。、 鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

 。、 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

  5、 采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  周次

  課序

  周次

  課序

  第一周:

  預(yù)備課、1

  第二周:

 。、3(1)

  第三周:

  3(2、3)

  第四周:

  4(1、2)

  第五周:

  4(3)、5

  第六周:

  6

  第七周:

  7

  第八周:

  8

  第九周:

  9

  第十周:

  10

  第十一周:

  11(1、2)

  第十二周:

  11(3)

  第十三周:

  12(1、2)

  第十四周:

  12(3)

  第十五周:

  13

  第十六周:

  14

  六、教學(xué)措施

  1、 注重審美能力的.培養(yǎng)教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

  2、 注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn),形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

  3、 創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。

  4、 確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識與活動(dòng),去與他人互動(dòng),與環(huán)境互動(dòng),與人類文化互動(dòng),達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

  5、 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn),使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。

  6、 重視學(xué)生的自評和互評傳統(tǒng)美術(shù)課程評價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評價(jià)的過程和個(gè)性差異性,建立發(fā)展評價(jià)體系。

  7、 恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  8、 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。

  七、教研專題及研究措施

 。薄 專題:總結(jié)、推廣省級課題《小學(xué)美術(shù)“綜合探索”教學(xué)實(shí)踐研究》研究成果。

  2、 措施:在學(xué)校統(tǒng)一安排下召開課題組會(huì)議、開展課題研究等活動(dòng)。

  八、教研課安排

  根據(jù)學(xué)校安排上教研課。

  九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

  學(xué)習(xí)《藝術(shù)教育》、《藝術(shù)概論》、《論構(gòu)圖》、《教育理論》等書

  十、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)

 。、 慶“國慶”繪畫展。(“國慶”前一周在各班教室進(jìn)行)

 。、 迎“元旦”手工制作比賽。

  3、 組織優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展。(一月下旬)

二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、二年級美術(shù)特色課計(jì)劃

  一、教學(xué)情況分析

  一、二年級學(xué)生對一切事物的感受是新奇、有趣、好玩的。心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┮荒昙墸

  1、使學(xué)生掌握線條的藝術(shù)。

  2、熟悉線描的工具和材料。

  3、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。

 。ǘ┮荒昙

  1、使學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力。

  2、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下,學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品,培養(yǎng)學(xué)生的成功感,幫助學(xué)生樹立自信心。

  3、使學(xué)生對剪刀、膠水等有較熟悉的操作,特別是

  提高學(xué)生的粘、貼的技能。

  三、開展內(nèi)容

  一年級:線描繪畫課

  二年級:手工課

  四、開展時(shí)間:

  1-2年級:3、5、7、9、11、13、15、17、19周

  五、教學(xué)重點(diǎn)

  1、體驗(yàn)不同手工工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。(二年級)

  2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。(二年級)

  3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。(二年級)

  4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。(一年級)

  六、教學(xué)難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,使他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

  2、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。

  七、教學(xué)理念

  1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

  2.學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

  3. 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

  4.采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  八、教學(xué)措施

  1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

  2、課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品,使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的制作模式。

  3、積極鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,充分做好課前準(zhǔn)備。

  4、通過欣賞手工制作成品,培養(yǎng)學(xué)生的'評價(jià)能力和動(dòng)手制作的興趣,操作技能。

  5、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

  7、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式,讓學(xué)生不知不

  覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  8、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

  九、特色課安排表

二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  二年級共五個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  (一)全冊教材簡析:

  第二冊美術(shù)教材共有20課,分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

  (二)教學(xué)總目標(biāo):

  (1)認(rèn)知目標(biāo):

  通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

  (2)智力能力目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

  (3)思想品德目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生健康的`審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

  (三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析):

  本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。

  (四)教學(xué)的主要措施:

  1、教師方面:

  做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。

  2、學(xué)生方面:

  充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

  以上就是小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 ,健康是生命的象征,是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅,更是心靈的成長。

二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一 基本情況分析:

  (一 ) 教情分析

  通過對小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作的具體教學(xué)實(shí)踐,我對小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作有了更深的認(rèn)識,了解了小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的特點(diǎn)方法。但美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作專業(yè)性很強(qiáng),學(xué)生之間存在很大差異,教育教學(xué)工作困難很大。工作中我要不斷學(xué)習(xí)新理論,樹立新觀念,探索新方法,適應(yīng)新課程改革,同時(shí),更要認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課程,克服困難,認(rèn)真扎實(shí)地對待每一項(xiàng)工作,盡最大努力地教育教學(xué)任務(wù)。

 。ǘ⿲W(xué)情分析

  學(xué)生現(xiàn)狀分析: 二年級有四個(gè)班級,經(jīng)過一年的培養(yǎng),不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。有初步感受美的能力 ,作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。經(jīng)過一年的培養(yǎng),不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),豐富美術(shù)教學(xué)的形式,注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。對于學(xué)生要多鼓勵(lì)表揚(yáng),使他們樹立能學(xué)好的自信心。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

 。ㄒ唬┙滩姆治觯

  二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),擴(kuò)充了知識的交融性和通知性。本冊教材共有14課,分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索教材。

 。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教材重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。重點(diǎn)是以學(xué)生學(xué)習(xí)趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

 。1)、認(rèn)知目標(biāo): 通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

 。2)、智力能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的'感知能力。

 。3)、思想品德目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

  [繪畫]重點(diǎn):

  1、發(fā)展學(xué)生想象力,創(chuàng)造力,進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

  2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣。

  難點(diǎn):

  1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

  2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物,細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

  [手工]重點(diǎn):

  1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進(jìn)行簡單的工藝制作。

  2、運(yùn)用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料,進(jìn)行簡單的泥塑制作。

  難點(diǎn):

  1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

  2、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

  四、教學(xué)措施:

  針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),制訂以下教學(xué)措施:

  1、以情導(dǎo)入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道,豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。

  4、注重課評方式的多樣性,課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨,發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。

二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  指導(dǎo)思想

  學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解,增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,同時(shí)獲得美術(shù)知識。

  2、將上學(xué)期學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中,進(jìn)一步鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

  3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

  4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫.

  學(xué)情分析

  二年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練,所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù),進(jìn)行一些簡單的評述。但是,這只是初步的,并沒有達(dá)到一個(gè)高的.層次,學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,畫畫有了自己的觀點(diǎn),有了一些個(gè)性化的東西,這是一個(gè)提高。X k B 1 . c o m

  教學(xué)內(nèi)容分析

  本冊教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

  提高質(zhì)量指施

  1、由于教材畫面較小,教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示,使學(xué)生都能看得清楚。

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足,教師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況

  實(shí)施方法

  1、 嚴(yán)格教學(xué)要求,認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真完成每一次作業(yè),規(guī)范作業(yè)批改和評講。

  2、 充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。

  3、 加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

  4、 建立作業(yè)過關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。

  5、 分層教學(xué),對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。X k B 1 . c o m

  6、 組織年級作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

  7、開展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。

  個(gè)人教科研

  專題

  課堂教學(xué)有效性

  周次

  起訖時(shí)間

  1教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測、考試安排

  2 各民族朋友

  3 各種族朋友

  4 畫感覺動(dòng)物朋友

  6 青花盤

  7 花兒朵朵

  8 7我愛樹木

  9 樹上樹下

  10 水墨畫樹

  11 點(diǎn)·線·面

  12 會(huì)變的花·樹·葉

  13 來畫蟲

  14 我做的蟲

  15 你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎

  16 想想·說說·寫寫·畫畫

  17 各式各樣的椅子

  18 期末考試

二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、學(xué)生情況分析

  經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí),已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學(xué)生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。

  二、教學(xué)目的任務(wù):

  1,通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2,運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

  3,培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

  三、教材分析:

  本冊教材五個(gè)單元共二十課,分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材,以想象為手段,以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn),學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容,讓學(xué)生感知中國陶瓷,體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味,培養(yǎng)對勞動(dòng)人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的'愿望。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  1,想象畫的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  2,在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  3,進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。

  4,提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

  五、教學(xué)難點(diǎn):

  1,想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

  2,在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),動(dòng)手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。

  六、提高教學(xué)效率的主要措施:

  1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

  2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

  3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

  七、本學(xué)期教學(xué)的總要求

  1、知識教育要點(diǎn)

  (1)對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受。(2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。(4)運(yùn)用各種平面材料,幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風(fēng)光。

  2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

 。1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。(3)熟練使用各種工具材料,進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。

  3、審美教育要點(diǎn)

 。1)通過欣賞我國著名畫家的作品,使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

  八、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排(略)

二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  根據(jù)<<新課程標(biāo)準(zhǔn)>>的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  二年級有4個(gè)班級,300個(gè)學(xué)生,經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

 。ㄒ唬┍緝越滩暮單觯

  本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學(xué)們的'學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

 。ǘ、教學(xué)總目標(biāo):

  (1)、認(rèn)知目標(biāo):

  通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

  (2)、智力能力目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

  (3)、思想品德目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

 。ㄈ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析):

  本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。

 。ㄋ模┙虒W(xué)的主要措施:

  1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。

  2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

  三、教學(xué)進(jìn)度表:

  周次課題課時(shí)

  第一周熱帶颶風(fēng)和虎一課時(shí)

  第二周添畫

  第三周繪畫游戲·······

  第四周紙盒變家具

  第五周和媽媽在一起

  第六周茂密的花

  第七周吊飾、節(jié)節(jié)蟲

  第八周出殼了

二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、 所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  二年級分2個(gè)班級。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中,充分發(fā)揮他們的個(gè)性,在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,大膽動(dòng)腦、動(dòng)手,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力,增強(qiáng)對大自然和人類社會(huì)的熱愛記責(zé)任感,發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

  二、 本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

  本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

  三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn):

  目的:

  教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式,看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,豐富學(xué)生的`視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。

  重點(diǎn):

  了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力,滲透人文精神。

  難點(diǎn):

  發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

  四、 教學(xué)措施:

  1)、 遵循審美規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,提高學(xué)生審美趣味。

  2) 、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3) 、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

  4) 、采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。

  5)、 改變評價(jià)方法,采用自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長評價(jià),充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個(gè)性差異,重視學(xué)生的自我評價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  五、全冊課時(shí)安排:

  本冊課時(shí)共25課時(shí)新課,機(jī)動(dòng)三至四課時(shí),考核二課時(shí)。

  六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃:

  周次 課題 課時(shí)

  1 流動(dòng)的顏色 1-2

  2 變化無窮的線條 1

  3 閃光的名字 1

  4 有趣的彩泥 1

  5 喂,你好! 1

  6 花花衣 1

  7 金鑰匙 1

  8 對印的花紋

  9 蜻蜓飛飛 1-2

  10 我也是藝術(shù)大師 1

  11 用畫來寫信 1

  12 有趣的瓶蓋 1-2

  13 回家的路上 1-2

  14 今日的菜單 1

  15 乘著大象 2

二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  深圳市南山區(qū)前海學(xué)校是一所位于前海中心區(qū)、特色顯著、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學(xué)校!安┘s”藝術(shù)教育,猶如鑲嵌在前海沃土上的一顆明珠。

  師資強(qiáng)大

  前海學(xué)校是一所集小學(xué)、初中于一體的九年一貫制、現(xiàn)代化、特色公立學(xué)校。秉承“博約教育思想”,創(chuàng)新六大板塊:博約評價(jià)、博約德育、博約教學(xué)、博約課程、博約文化、博約管理。在博之于文,約之以理,即“博文約理”的辦學(xué)理念下,務(wù)求創(chuàng)辦出創(chuàng)辦“與深圳前海相匹配、特色顯著、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學(xué)校”。在戴洪輝校長的英明引領(lǐng)下,我校的美術(shù)教育發(fā)展追求“求真崇善 約理尚美”。 前海學(xué)校擁有強(qiáng)大的美術(shù)師資團(tuán)隊(duì),美術(shù)老師分別畢業(yè)于深圳大學(xué)、東北師范大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院等全國高等學(xué)府,學(xué)科組長肖平老師更是留澳碩士海歸,國際化的視野及對教育的夢想,讓前海學(xué)校的美術(shù)發(fā)展取得累累碩果。

  我校美術(shù)教育追求的是“體驗(yàn)生活,創(chuàng)設(shè)生活中的美”,不斷地創(chuàng)新、嘗試給予學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力及快感。在美術(shù)課堂上,學(xué)生不僅僅是認(rèn)知美,他們還能體驗(yàn)到不同材料碰撞的喜悅。從建校至今,我校已經(jīng)開發(fā)了漫畫校本讀物,校內(nèi)開展了多達(dá)21種不同類型的美術(shù)校本課程,在南山區(qū)教育局舉辦了2次美術(shù)作品匯報(bào)展示,參加區(qū)內(nèi)外的各項(xiàng)繪畫比賽,碩果累累。

  不斷創(chuàng)新

  自從20xx年,我校在南山區(qū)教育局舉辦的第二屆前海學(xué)校師生作品展中,學(xué)生第一次把綜合材料及立體構(gòu)成元素結(jié)合繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作,從此開創(chuàng)了南山南區(qū)綜合創(chuàng)作展示的先河。

  畫展中展示的學(xué)生作品

  在美術(shù)立體造型的研究探索中,20xx年我們終于找到了一種靈活、操作簡易、能持久存放的造型材料——超輕紙粘土。因?yàn)槲覀冎霸诹Ⅲw工藝探索道路上的經(jīng)驗(yàn),很快地就掌握了對超輕紙粘土的操控,結(jié)合丙烯及合成樹脂涂料的運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)了把平面藝術(shù)立體化的目標(biāo)。在各種的場景設(shè)計(jì)、人物制作、裝飾點(diǎn)綴等領(lǐng)域上都體驗(yàn)出此種材料的靈活多變。同時(shí)也開展了超輕紙粘土制作的校本課程,F(xiàn)在幾乎在我所任課的年級中,每位同學(xué)都懂得如何只用超輕紙粘土進(jìn)行造型制作。在參與校本課程的同學(xué)中,能掌握高難度的人物制作,色彩添加,及形象設(shè)計(jì)等制作工藝。學(xué)生的參與度達(dá)到90%以上。

  快樂的紙粘土制作課堂

  20xx年我們第一次把這種材料展現(xiàn)在比賽的舞臺上,也證明我們的選擇跟方向是正確的,在該次比賽中,我校獲深圳市二等獎(jiǎng)。

  學(xué)生在比賽現(xiàn)場認(rèn)真地完成制作

  理論思考

  俄國教育家烏申斯基說;“沒有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí),會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識的意向。我校的美術(shù)特色發(fā)展道路是建基在“以校本課程為突破口,培養(yǎng)學(xué)生興趣+能力”的教學(xué)基礎(chǔ)上的。在校本課程的開發(fā)中,我把重點(diǎn)放在新型材料的開發(fā)運(yùn)用上,而在學(xué)習(xí)使用新材料的同時(shí),學(xué)生主動(dòng)地思考如果與自己現(xiàn)有的技能有機(jī)地結(jié)合起來,從而達(dá)到創(chuàng)作的目的。在這個(gè)發(fā)現(xiàn)、探究、學(xué)習(xí)使用的過程中,活躍了學(xué)生的創(chuàng)造思維,引起學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造的'興趣。充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)參與的能力,達(dá)到“樂學(xué)”、“樂創(chuàng)”、“能創(chuàng)”的教學(xué)境界。

  實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的根本的改革,培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。

  活動(dòng)形式

  從20xx年開始,我們就積極開發(fā)校本課程資源,拓展教育層面,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)校本課程開發(fā)工作,初步形成了體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)校課程體系。

  中英對照校本讀物《環(huán)保漫畫》

  在往后的時(shí)間里,我們共開發(fā)了《版畫制作》、《攝影興趣小分隊(duì)》、《糊紙手工制作》、《丙烯畫技法》、《木板立體造型創(chuàng)作》、《泡沫板材運(yùn)動(dòng)》、《超輕紙粘土制作》等多個(gè)校本課程,通過講座,學(xué)生授課,老師授課等形式開展了一系列美術(shù)校本課程。

  特長生為版畫興趣班的同學(xué)教授及示范木刻版畫的制作過程

  邀請專業(yè)老師講授攝影知識,學(xué)生現(xiàn)場體驗(yàn)及相互交流分享

  老師在為參與校本課程的學(xué)生講授超輕紙粘土的制作方法

  在校本課程的拉動(dòng)之下,我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有了很大程度的提高,學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展得到了滿足,老師也品嘗到了課改的樂趣。除了校本課程,我們通過藝術(shù)展示,參加比賽來交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展視野,進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容。在一年一度的藝術(shù)節(jié)是我們一個(gè)學(xué)年最好的匯報(bào)展示。

二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對本冊教材的深入研究和分析, 特作教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、情況分析:

  (一) 學(xué)生情況分析:

  本校共有二年級學(xué)生三百六十人左右, 分為六個(gè)班。 二年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時(shí)對他們的了解, 優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學(xué)生均為一般水平。因此, 教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

  雖然二年級學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn),但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽,在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有:

  1、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。

  2、鉛筆屑、顏料等不能及時(shí)清理以致影響衛(wèi)生情況,對于這些常規(guī)性問題,作為教師,盡量多提醒他們,慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。

  (二) 教材情況分析:

  本冊教材共有二十課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

  1、 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價(jià)。

  2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

  3、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

  4、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  二、教學(xué)總體目標(biāo):

  從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的'環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會(huì)裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

  要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗(yàn)生活的樂趣。

  教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞·評述領(lǐng)域,綜合·探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容,約占總教學(xué)量的三分之二。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

  造型·表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料, 通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

  設(shè)計(jì)·應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾, 體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

  欣賞·評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。

  綜合·探索課:采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。

  四、教學(xué)措施:

  課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價(jià), 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與, 積極探究, 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn), 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

  (一)、教師方面:

  做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。

  (1)、 做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

  (2)、 運(yùn)用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

  (3)、 在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

  (4)、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

  (5)、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

  (6)、拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

  (二)、學(xué)生方面:

  充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ,動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

  五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:

  作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動(dòng)向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,教育對象面向全體學(xué)生,旨在通過教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價(jià)的能力,開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

  另外,積極開展課外興趣小組的活動(dòng),加強(qiáng)對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練(具體內(nèi)容另見課外活動(dòng)小組活動(dòng)計(jì)劃)。

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