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九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-05 02:01:09 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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實(shí)用的九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3篇

九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  指導(dǎo)思想

  以黨的教育方針為指導(dǎo),在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)新課程思想,努力提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。研究新評(píng)價(jià)思想,科學(xué)組織復(fù)習(xí),立足于班級(jí)水平力爭(zhēng)在中考中讓大多數(shù)學(xué)生滿(mǎn)意。

  工作目標(biāo)

  在班主任工作中,建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng),爭(zhēng)取至少有一次能評(píng)為文明班級(jí);在教學(xué)工作中,在前一階段水平上力求穩(wěn)中的升;努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校給班級(jí)制定的中考目標(biāo)。

  個(gè)人發(fā)展

  研究課堂教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)新思想,努力提高個(gè)人教學(xué)水平;在班主任管理中,探索學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),提高班級(jí)管理水平;參加各項(xiàng)校本研修活動(dòng),及時(shí)物化研究成果,最少公開(kāi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。

  工作措施及方法

  在班主任工作中:

  1、進(jìn)行最少一輪學(xué)生個(gè)別談話(huà),以解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性的做學(xué)生的.思想工作;

  2、注重班干部的培養(yǎng)與選拔,提高班干部的工作能力;

  3、作好日常班級(jí)事務(wù)管理,在生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理問(wèn)題;

  4、與家長(zhǎng)密切配合,形成教育合力共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  在語(yǔ)文教學(xué)工作中:

  1、研究近幾年的中考試題,有針對(duì)性的組織學(xué)生復(fù)習(xí);

  2、在班級(jí)中形成結(jié)對(duì)幫輔,盡可能追求班級(jí)均衡發(fā)展;

  3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際調(diào)整課堂教學(xué),讓教學(xué)更有利于學(xué)生的發(fā)展;

  4、精選訓(xùn)練作業(yè),提高作業(yè)的實(shí)效。

  教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)活動(dòng)安排

  周別 起止日期 主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)

  1 2月24至26 1、試卷評(píng)講質(zhì)量分析

  2、指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃

  2 3月1至5 第一單元教學(xué)

  3 3月8至12 第一單元教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)

  4 3月15至19 第二單元教學(xué)

  5 3月22至26 第二單元教學(xué)及綜合性學(xué)習(xí)

  6 3月29至4月2 第三單元教學(xué)

  7 4月5至9 第三單元教學(xué)及綜合性學(xué)習(xí)

  8 4月12至16 第四單元教學(xué)

  9 4月19至23 第四單元教學(xué)

  10 4月26至30 復(fù)習(xí)、迎接縣教研室統(tǒng)測(cè)

  11 5月4至7 第一輪復(fù)習(xí)課本知識(shí)梳理

  12 5月10至14 第一輪復(fù)習(xí)課本知識(shí)梳理

  13 5月17至21 第二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)專(zhuān)題訓(xùn)練

  14 5月24至28 第二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)專(zhuān)題訓(xùn)練

  15 5月31至6月4 第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練

  16 6月14至18 第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練學(xué)生考前心理輔導(dǎo)

九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  新學(xué)期又已開(kāi)始,為迎接中考,根據(jù)近年來(lái)教育教學(xué)的要求和中考發(fā)展變化的特點(diǎn),以及本屆初中畢業(yè)班學(xué)生的整體特點(diǎn)和情況特制定本學(xué)期初三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,努力把握面向二十一世紀(jì)新課程的特點(diǎn);學(xué)習(xí)、借鑒以往九年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn),不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì),使他們能從容面對(duì)中考,考出理想成績(jī)。

  二、教學(xué)教研的任務(wù):

  本學(xué)期主要講授初中語(yǔ)文教材九年級(jí)下冊(cè)以及復(fù)習(xí)七年級(jí)至九年級(jí)內(nèi)容,其具體時(shí)間安排如下:第一周至第八周結(jié)束九年級(jí)下冊(cè),全書(shū)共六個(gè)單元,從第十一周開(kāi)始進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

  具體教學(xué)方法是精講基本篇目,精講多練,抓住每篇文章的重點(diǎn)、難點(diǎn),既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用,又要注重閱讀理解分析能力,采取課內(nèi)和課外閱讀想結(jié)合的方法,提高學(xué)生們的理解分析能力。

  具體教學(xué)方法是復(fù)習(xí)基本篇目,重點(diǎn)放在文言文的閱讀和詩(shī)歌的賞析上,其他內(nèi)容繼續(xù)采取以練帶講的方式進(jìn)行,基礎(chǔ)知識(shí)和分析能力一起抓。

  其余時(shí)間綜合復(fù)習(xí)并迎接期末考試。

  三、學(xué)生情況分析:

  本屆畢業(yè)生經(jīng)過(guò)九年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面得到了很大程度的.提高,面對(duì)即將來(lái)臨的中考,學(xué)生能以胸有成竹的姿態(tài)投入到檢測(cè)之中。但面對(duì)語(yǔ)文考試,學(xué)生在“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值”等語(yǔ)文素養(yǎng)當(dāng)中還是存在著很多的問(wèn)題:

  1、部分學(xué)生在語(yǔ)音、字形、字義存在著不少的問(wèn)題;

  2、在閱讀文章時(shí),學(xué)生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高;

  3、文言文知識(shí)的積累還不夠,尤其是文言虛詞和實(shí)詞的理解還需不斷加深;

  4、學(xué)生在文學(xué)常識(shí)、語(yǔ)法等方面也存在著不少的問(wèn)題;

  5、學(xué)生作文是一個(gè)最頭疼的問(wèn)題,遣詞造句、布篇謀局、審題立意等多方面都急需提高;

  四、方法與措施

  (一)、突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生做到今日事今日畢。

  對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但極少部分沒(méi)有養(yǎng)成。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo),并對(duì)應(yīng)過(guò)手的知識(shí)進(jìn)行自測(cè)和師測(cè),做到今日事今日畢,千萬(wàn)不能拖帳滾雪球。

 。ǘ、功夫用在每一節(jié)課上

  初三下學(xué)期的時(shí)間本身就很緊張,指望學(xué)生課下在語(yǔ)文上花很多時(shí)間是不可能的。為此,要特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識(shí).諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,堅(jiān)持當(dāng)堂聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。

  (三)、不忘學(xué)科的特殊性,注重語(yǔ)文的人文性

  1、雖然在初三的語(yǔ)文教學(xué)中,“填入”式的傳授不可少,但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,才能形成真正答題能力,應(yīng)對(duì)85%主觀題目的考試。

  2、在教學(xué)中,始終突出語(yǔ)文的人文性。讓學(xué)生在潛移默化中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累思想,對(duì)生活對(duì)社會(huì)有更深的認(rèn)識(shí),才能寫(xiě)出高水平的作文。

 。ㄋ模、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納的能力

  在教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思考”的人,能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧,真正擁有答題的絕招。

 。ㄎ澹、沖刺階段:培優(yōu)輔差

  努力挖掘優(yōu)生的潛能,完成知識(shí)的系統(tǒng)化,提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時(shí),也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),形成語(yǔ)文基本能力。從而,讓整體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)得到提高。

九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,努力把握面向二十一世紀(jì)新課程的特點(diǎn);學(xué)習(xí)、借鑒以往九年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn),不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì),使他們能從容面對(duì)中考,考出理想成績(jī)。

  二、學(xué)生情況分析

  我所任教的九(2)班,從上學(xué)年的教學(xué)和測(cè)試情況來(lái)看,學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低,參差不齊的狀況。部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望,但由于仍然怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無(wú)知,自控能力比較弱,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺(jué),有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,此類(lèi)學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué),但自覺(jué)性和定性不足,課堂喜歡享受歡樂(lè),他們希望有好的成績(jī),但好逸惡勞,怕吃苦受罪,不愿付出勞動(dòng),上課時(shí)而認(rèn)真時(shí)而精神不振,回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會(huì)有所作為;尚有十多個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動(dòng)性極差,他們或偏向其他科,不理語(yǔ)文,有時(shí)不能完成老師的要求。有三五個(gè)屬于無(wú)能為力型,所有的科目都是在混日子,語(yǔ)文也不例外。

  三、工作目標(biāo):

  思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。

  知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),復(fù)句,小說(shuō)的有關(guān)知識(shí)和戲劇的常識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的有形義。常用的文言虛詞和實(shí)詞,通過(guò)復(fù)習(xí)能熟練掌握初中階段的所有知識(shí)。

  掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。

  人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

  四、工作任務(wù)

  1、深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,為上好每節(jié)課作好充分的準(zhǔn)備。

  2、改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法,提高課堂效率。

  3、精心布置作業(yè),認(rèn)真做好批閱。

  4、做好培優(yōu)輔差工作。

  五、方法措施

  根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施:

  1.首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的.不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手,動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,堂上精講多動(dòng)。

  2.根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)。

  3二每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。

  4.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  5.語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

  6.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  7.教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

  8.重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  9.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

  10.對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書(shū)又育人。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排:

  二、三月:上完新課

  四月:完成第一輪總復(fù)習(xí):滾教材;第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí):基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用

  五月上旬:完成第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí):閱讀與作文

  五月中旬與下旬:完成第三輪專(zhuān)題復(fù)習(xí):綜合練習(xí),做試卷。

  六月:完成第四輪專(zhuān)題復(fù)習(xí):自由復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺。

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