三年級下學期教學工作計劃模板5篇
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的三年級下學期教學工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級下學期教學工作計劃 篇1
一、學情分析：
三年級學生活潑好動，上進心和求知欲很強，學生上課興趣較濃，發(fā)言較積極，但上課聽得不夠?qū)Ｐ暮驼J真，喜歡做自己的事。
二、教材分析：
本冊教材分四個單元：第一單元：（第1—3課）社區(qū)是我們的大家庭
第二單元：（第4—6課）愛心溫暖你我他
第三單元：（第7—19課）感謝為大家服務(wù)的人
第四單元：（第10—12課）我是聰明的消費者
三、教學目標：
情感與態(tài)度：
1、培養(yǎng)學生關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人有好的情感與態(tài)度。
2、通過創(chuàng)設(shè)情景、表演活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們了與交往，尊重他人的情感態(tài)度。
3、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛生活，舉止文明，關(guān)愛他人的情感和負責任、有愛心的生活態(tài)度。
1、能看到自己和別人的成長、變化，并為之感到高興。對學習、生活充滿自信，愿意向身邊的榜樣學習。體驗到誠實帶給別人和自己的快樂。
2、養(yǎng)成親近自然、熱愛夏天的情感，能充分體驗夏天的樂趣，樂于對大自然中的現(xiàn)象進行探究，體驗成長的快樂。
行為與習慣：
1、培養(yǎng)與人合作的習慣，學會與同學和睦相處及分工合作。
2、逐步形成在日常生活中珍惜、節(jié)約自然資源的好習慣。
3、用于給自己提出新目標，并能天天堅持，有始有終的完成自己的計劃，虛心好學。逐步養(yǎng)成城市、不說謊的好習慣。
4、養(yǎng)成良好的假期生活習慣，合理安排假期生活，注意游泳安全。
知識與技能：
1、能夠運用一定的方法調(diào)查，了解自己生活地方的名勝古跡、豐富物產(chǎn)的相關(guān)資料，學會用自己喜歡的形式做記錄，形成一定的技能。嘗試制作簡單的家鄉(xiāng)小吃，形成初步的勞動技能。
2、初步了解地球上的資源與人類生存的關(guān)系，初步感知周圍的環(huán)境問題對人類生活的影響，理解環(huán)境的重要性。
3、能出不分辨是非，知道怎樣才能是一個誠實的孩子。體會到進步從點點滴滴開始，學習自我認識，自我總結(jié)的技能。
4、了解下一按季節(jié)變化的特點及其與動植物、人的活動的關(guān)系，具有觀察、記錄動植物變化的能力。了解夏季防止雷擊、消暑降溫、游泳安全的常識，增強自我保護意思。
過程與方法；
1、通過參與調(diào)查、家鄉(xiāng)物產(chǎn)的再創(chuàng)造等活動，培養(yǎng)參與意思與參與能力，鍛煉與人交往、交流及合作的能力。逐步掌握搜集材料、整理材料與表達的方法。
2、通過親身感受、調(diào)查、觀察等活動，了解身邊的環(huán)境狀況，提高收集資料的'能力，并學會初步的統(tǒng)計方法。
3、在玩游戲情境表演、行為訓練、故事講演、情感體驗、討論交流、對比思考等活動中去感受和發(fā)現(xiàn)，初步掌握取得進步與全面地看待自己、看待他人的好方法。
4、通過觀察、探討、交流等探究活動，了解常見的自然現(xiàn)象和相關(guān)的科學知識，了與實踐，多渠道地獲取知識，積累經(jīng)驗。
四、重點難點：
1、通過活動培養(yǎng)學生體驗學習的快樂和別人愉快相處的習慣。
2、言行一致，落實到位。
五、教學措施：
1、通過表演，指導學生提出問題、探索問題，獲得生活體驗和智慧。
2、通過談?wù)摻涣�，讓兒童獲得體驗，分享交流，鍛煉觀察能力和表達能力。
3、通過各種形式讓學生知道遵守秩序的好處，能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。
4、在談?wù)撝凶寣W生學會表情達意，學會解決問題。
5、通討論使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。
6、通過展示自己的成長過程，看到自己的成長比賽，認識周圍的人事，學會感激，學會取長補短，學會和同學共同進步。
7、引導學生在成長中善于學習，樂于思索，嘗試不同的方法實現(xiàn)探究活動，努力走好成長中的每一步。
六、進度表：（36課時）
2、25—3、18第一單元社區(qū)是我們的大家庭
1、我生活的社區(qū)……………………3課時
2、身邊的“朋友”……………………3課時
3、不一樣的社區(qū)………………………3課時
3、19—4、15第二單元愛心溫暖你我他
4、遠親不如近鄰………………………3課時
5、心里想著他們………………………3課時
6、都有一份愛…………………………2課時
4、16—4、22復習期中考試………2課時
4、23—5、20第三單元感謝為大家服務(wù)的人
7、生活中不能沒有他們………………4課時
8、行行出狀元…………………………2課時
9、讓我說聲謝謝你……………………2課時
5、21—6、17第四單元我是聰明的消費者
10、到哪兒去買…………………………3課時
11、購物小竅門…………………………2課時
12、不當家不知柴米貴…………………3課時
三年級下學期教學工作計劃 篇2
一、指導思想
用“做動作，看圖片，畫圖，做手工”等描述聽的技能目標，用“模仿說，認讀，朗讀，看懂，書寫，模仿范例寫”和“玩、演、視聽”等描述綜合語言能力目標。注重發(fā)展性評價，促進學生發(fā)展為根本目的。
教學理念：以學生為中心，關(guān)注學生的興趣和體驗，讓孩子們在快樂中學習，體驗英語進步的成就。
二、情況分析
學生情況分析
學生剛接觸到英語，通過上學期英語的學習，已經(jīng)掌握了一部分詞匯，和能進行一些簡單的日常對話。大部分學生對英語學習有比較強的自信心。學習興趣也還比較強，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。同時融入任務(wù)性教學。讓學生在興趣中掌握所學知識。
教材分析
A、新單詞舊句型
B、新句型及其操練
C、句型的綜合使用新舊知識的融會
三、教學目的任務(wù)
１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母．
２、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。
�。场⒛鼙容^熟練地運用所學的日常交際用語。
�。础⒛茉诜钦Z言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
�。怠⒛苎莩褜W過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
四、教材重點難點
教材重點：
�。�、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz。。
�。病⑴囵B(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
教材難點：
能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
五、主要措施
�。薄⒖紤]到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
�。�、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
三年級下學期教學工作計劃 篇3
一、學生情況分析：
三年級學生基本掌握了一、二年級所開設(shè)課程的知識，有一些好的學習方法和良好的學習習慣，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異，個別學生環(huán)保意識較差，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。
二、全學年教學目標總要求：
�。ㄒ唬╇p基：
1、讓學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
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1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。
2、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。
三、教學內(nèi)容及重難點：
（一）教學內(nèi)容：
1、大樹的功勞。
2、找尋珍稀動植物。
3、紙張的自述。
4、畫出秋的絢爛。
5、滴答滴答下雨了。
6、與動物交朋友。
7、大樹爺爺多少歲。
8、感受冬的寧靜。
9、過個環(huán)保的春節(jié)。
10、聆聽春的腳步。
11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。
12、鳥是人類的'朋友。
13、爭做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走進昆蟲王國。
16、是誰阻擋了飛機的起飛。
17、擁抱夏的熱情。
18、節(jié)約是一種美德。
（二）重點難點：
1、學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認識和了解，理解愛護、保護動物的重要性。
3、學生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。
4、體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。
5、學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立&“從我做起，從現(xiàn)在做起&”的良好美德。
三年級下學期教學工作計劃 篇4
一、基本情況分析
通過半年來的科學課的自主學習和科學探究，學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，本學期在學生在以有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，并通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學的理解，思維能力，創(chuàng)造能力以及多方面的科學素養(yǎng)。
二、教材分析
蘇教版《科學》三年級下冊教材，主要突出兩個方面的教學，一個是通過《植物的一生》，《關(guān)心天氣》單元教學，培養(yǎng)學生對一個有周期性變化的事物進行長朗的連續(xù)的觀察，記錄，研究，從而發(fā)展學生認真，細致，堅持性等科學態(tài)度，并初步認識到事物的周期性變化規(guī)律。另一個是通過《土壤與生命》，《固體和液體》單元教學，培養(yǎng)學生對一個事物進行多種感官，多種方法，多角度的認識和描述，從而發(fā)展學生更全面的認識事物的能力。
第一單元《土壤與生命》是根據(jù)《課程標準》中"地球與宇宙"的具體內(nèi)容標準——地球的物質(zhì)之一：巖石，沙，土壤來組織的，是以土壤為話題，把土壤當成一個認識的材料，目的是運用多種方法和多種感官去認識一個物體，并且通過探求土壤奧秘的活動，使學生獲得一種真切的體驗，對土壤產(chǎn)生親近感并心存感激，意識到土壤和人類存在相互依存的`關(guān)系。
本單元由4課組成。1。我們周圍的土壤2。了解土壤3。肥沃的土地4。土壤的保護
第二單元《植物的一生》第1課中"我們已經(jīng)知道哪些植物的知識"這個問題，將他們已經(jīng)掌握的科學知識充分調(diào)動出來，并與他們在本單元中即將獲得的知識聯(lián)系起來，對植物完成一個階段性的認識。
本單元的重點是進行一次"種油菜"活動，這是對一個生命周期作連續(xù)觀察，記錄，描述的活動；是孩子們真正去"種"的一個活動；是一次親身經(jīng)歷植物生長每一個階段的活動。通過這一活動，學生們要了解種子，花的結(jié)構(gòu)和作用；學會使用鑷子進行解剖和制作標本的簡單方法：完成種子和花生長過程中的一些探究實驗；連續(xù)記錄下油菜生長各階段變化的并進行資料匯總，總結(jié)規(guī)律，使學生對繼續(xù)探究植物世界的奧秘充滿濃厚的興趣。種植活動是本單元最重要的一條主線，伴隨著這個活動，學生們將會遇到許多有趣的問題，井從中感受到生命的美好。
本單元共分為4課。1。植物和我們2。果實和種子3。根和莖4。葉和花
第三單元《固體和液體》是以生活中常見的固體和液體為切入點，進一步研究物質(zhì)世界。這一單元的編寫與《土壤與生命》有相似之處，都是用多種感官和多種方法認識和描述一個具體事物，并且，不是單純地認識固體或液體的性質(zhì)，而是在此基礎(chǔ)上再通過大量，反復的實驗，認識固體與液體固體與固體，液體與液體之間的關(guān)系，以此培養(yǎng)學生比較全面，客觀的認知能力。本單元分為6課。1。認識固體2。把固體放到水里3。認識液體4。把液體倒進水里去5。使沉在水里的物體浮起來6。認識船
第四單元《關(guān)心天氣》，屬于《標準》的"地球與宇宙"中"天空中的星體"部分，從關(guān)心天氣的角度談天氣預報，即"今天天氣怎么樣"。討論天氣與人的關(guān)系，介紹氣象預報的過程，方法，手段和表現(xiàn)形式。指引觀測天氣，包括"氣溫是多少"，雨下得有多大"，"今天刮什么風"指出天氣現(xiàn)象存在規(guī)律性，季節(jié)的氣候特征影響動植物的生存方式。本單元分為6課。1。今天天氣怎么樣2。氣溫是多少3雨下得有多大4。今天刮什么風5。氣候與季節(jié)
三、教學目標
1．觀察能力：培養(yǎng)學生把整體分為部分有順序的進行觀察的方法，觀察物體的形態(tài)構(gòu)造和變化，以培養(yǎng)學生的觀察方法。采用的方法：運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體。
2．實驗能力：繼續(xù)學習實驗操作的方法，培養(yǎng)學生自己設(shè)計實驗，并學會一些簡單的實驗操作技能。
3．通過養(yǎng)蠶的體驗活動的經(jīng)歷和體驗，進行珍惜生命，保護生態(tài)環(huán)境教育。使學生了解我國科學技術(shù)的成就，向?qū)W生進行愛國主義教育。
4．通過觀察，實驗，制作等活動，培養(yǎng)學生認真細致，實事求是，與人合作，不怕困難等方面的科學態(tài)度，并進行學科學，用科學教育。
四、教學措施：
1．現(xiàn)場考察：科學課就是使學生親近大自然，讓學生在大自然中的探索科學秘密。
2．實驗：科學課就是通過各種實驗，使學生親身體驗和感知各種科學秘密，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
3．養(yǎng)殖種植：通過種植花，培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力和思維能力。
4．科學游戲：游戲是活動方式而不是目的，讓學生在玩的過程中，悟出其中的科學秘密。
五、教學進度
周次教學內(nèi)容
1我們周圍的土壤
2了解土壤
3肥沃的土壤
3土壤的保護
4植物和我們
4果實和種子
5根和莖
5葉和花
6認識固體
6把固體放到水里
7認識液體
8把液體倒進水里去
9使沉入水里的物體浮起來
10今天天氣怎么樣
12氣溫是多少
13雨下得有多大
14今天刮什么風
15氣候與季節(jié)
16自由研究、觀察
17測量
18復習
三年級下學期教學工作計劃 篇5
一、指導思想：
以培養(yǎng)小同學科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡議讓同學親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學實質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的戰(zhàn)略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。
二、全冊教材分析：
1、全冊內(nèi)容情況和各單元教學目標：
本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。
“植物的生長變化”單元，將引領(lǐng)同學在種植風仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時隨同著生長過程，指導同學研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。
“動物的生命周期”單元，將指導同學親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以和從人體特點的觀察中，認識動物和人的生命周期。
“溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導同學探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，協(xié)助他們初步認識物質(zhì)是不時變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時，協(xié)助同學初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。
2、主要資料清單：
“植物的生長變化”單元： 大豆、玉米、花生、蓮花、風仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等；試管、植物油等；圖片或剛出土的風仙花照片；植物葉的水平分布照片；植物葉的垂直分布照片；植物光合作用示意圖；植物光合作用的相關(guān)資料和圖片、幾個主要生長階段的風仙花照片等。
“動物的生命周期”單元：蠶卵，放大鏡、飼養(yǎng)盒；不同生長階段的蠶；蠶繭和蛹，小剪刀，手電筒；熱水，小碗，竹簽，絲綢制品；蠶蛾、有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片和資料；同學從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等生長變化的資料；嬰兒、幼兒園或小學兒童、青年人、中年人、老年人身體特點的圖片或影像資料。
“溫度與水的變化”單元：氣溫計、體溫計、水溫計（丈量范圍在一20 0C—}—110 0C）、其他各種式樣、不同用途的溫度計；保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、玻璃杯、；云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。
“磁鐵”單元：各種形狀的磁鐵，鐵的物品、一些金屬物品和非金屬物品；一定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針；不同材質(zhì)的人民幣硬幣（（1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣）；盒式指南針，做指南針的資料（可以讓同學自備）。
三、教學重難點：
本冊教學內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點有所不同，主要指導同學對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學還要結(jié)合教學內(nèi)容，引導同學關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。
在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養(yǎng)同學的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習慣和能力，并學習用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時重視基本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng)。例如指導同學學習定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)一分析、檢驗假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學探究過程。使其主動提出問題、考慮問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。
四、同學情況分析：
1、整體學習狀況：三年級同學整體學習科學興趣很高，學習比較認真，但缺乏靈活性，普遍習慣于常規(guī)課堂學習模式，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而同學對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：從課外書中獲得的`科學知識比較豐富，但科學探究能力比較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使同學沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師和時、周到的指導，使同學沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小同學的的生活，強調(diào)用符合小同學年齡特點的方式學習科學，同學必將對科學學科表示出濃厚的興趣。
五、提高教學質(zhì)量的主要措施：
1、提高課堂效率措施：
�。�1）、根據(jù)教材和同學的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動資料，做到吃透教材，設(shè)計好科學活動、問題和作業(yè)。
�。�2）、在教學過程中教師自身精神豐滿，面向每一位同學進行教學，努力調(diào)整每位同學積極性，掌握教學過程中同學的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。
�。�3）、進一步確立同學的主體意識，對同學的回答和作業(yè)和時準確反饋，貫徹以褒揚鼓勵為主的原則。
（4）、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練同學的比較、分析、綜合、籠統(tǒng)、概括能力，培養(yǎng)同學的邏輯思維能力。
2、提優(yōu)補差措施：
�。�1）、鼓勵同學擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡同學積極參與（社會）實驗、小發(fā)明、小發(fā)明、小制作活動，以進一步提高能力。
（2）、協(xié)助后進生建立自信心，繼而貫徹褒揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)同學對科學課學習的興趣。
�。�3）、延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。
�。�4）、加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相協(xié)助，在團結(jié)的氣氛中盡快生長。
六、教學進度布置
周 次 日 期 教 學 內(nèi) 容 備 注
1 3。1—3。7
2 3。8—3。14
3 3。15—3。21
4 3。22—3。28
5 3。29—4。4
6 4。5—4。11
7 4。12—4。18
8 4。19—4。25
9 4。26—5。2
五。一勞動節(jié)
10 5。3—5。9
期中檢測
11 5。10—5。16
12 5。17—5。23
13 5。24—5。30
14 5。31—6。6
15 6。7—6。13
16 6。14—6。20
17 6。21—6。27
18 6。28—7。4
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