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三年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-16 17:04:18 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

三年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃錦集五篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃錦集五篇

三年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、基本情況

  1、學(xué)生情況 三年級(jí)共六個(gè)班,每班約四十人左右,以男生居多,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。

  2、技能情況 三年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。

  二、教材分析

  根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

  三、教學(xué)目的和要求

  1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

  四、教學(xué)措施

  1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國(guó),逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

  2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

  3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和積極向上的`精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

  4、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容

  2.27-3.8 體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識(shí)

  3.11-3.22 游 戲

  3.25-4.5 韻律活動(dòng)和舞蹈

  4.8-4.19 田 徑

  4.22-4.30 體 操

  5.7-5.20 技 巧

  5.23-6.6 小球類

  6.10-6.15 室內(nèi)游戲

  6.19-放假 考 核

三年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)生情況分析:

  三年級(jí)的學(xué)生年齡在10-12歲之間,處于發(fā)育時(shí)期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動(dòng),表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目,但考慮到某些女生的天性,要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

  二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):

  (一)教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)隊(duì)列廣播操的練習(xí),規(guī)范學(xué)生動(dòng)作。

  2.掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí),發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

  3.在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,原地抱膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等。

  4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

  (二)教學(xué)重點(diǎn):跑的練習(xí);前滾翻

  (三)教學(xué)難點(diǎn):隊(duì)列隊(duì)形;前滾翻

  三、教材分析:

  小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實(shí)心球壘球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐,起立向前跳下后滾翻);隊(duì)列(疏散密集隊(duì)形分合隊(duì))、游戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力。授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,本學(xué)期共講16周,每周體育授課為3學(xué)時(shí),除去如假期、各種考試等各種因素,計(jì)劃授課42學(xué)時(shí)。另因場(chǎng)地,天氣條件等因素的影響,將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表。

  四、課時(shí)安排:

  每課3課時(shí),共45課時(shí)

  周次課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容

  一1培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí);

  能知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲1.常識(shí):名人體育鍛煉的故事

  2.投擲與游戲:小小保齡球

  二2發(fā)展投擲能力,在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為;

  體驗(yàn)地域性體育活動(dòng)的快樂(lè)1.投準(zhǔn)與游戲:打靶

  2.跳短繩

  3培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;

  通過(guò)多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力1.基本體操1—2節(jié)

  2.發(fā)展跳躍能力的.游戲:四人轉(zhuǎn)

  4培養(yǎng)學(xué)生正確身體姿態(tài),并說(shuō)出簡(jiǎn)單動(dòng)作術(shù)語(yǔ);知道在角力游戲中如何避免危險(xiǎn)1.韻律活動(dòng):游戲動(dòng)作組合練習(xí)

  2.角力游戲:拉繩

  三5能說(shuō)出身體各主要部位的功能;

  體驗(yàn)?zāi)土ε軙r(shí)的身心感受1.復(fù)習(xí)基本部位操

  2.1分鐘25米往返跑

  6隨集體協(xié)同動(dòng)作,在隊(duì)列練習(xí)中保持良好身體姿勢(shì);在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為1.隊(duì)列與隊(duì)形練習(xí):跑步走—立定

  2.跳高與游戲:觸高球

  7在走的游戲中形成正確身體姿勢(shì);

  能做出地域性體育活動(dòng)簡(jiǎn)單動(dòng)作1.走的游戲:倒退走

  2.踢毽子比賽

  四8在活動(dòng)中建立和諧的人際關(guān)系,發(fā)展投準(zhǔn)能力;在小足球游戲中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣1.壘球投準(zhǔn)

  2.小足球:跑動(dòng)運(yùn)球

  9培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度和行為;

  在跳高游戲中能與同伴友好合作1.素質(zhì):壓腿.踢腿

  2.摸高比賽

  10體驗(yàn)?zāi)土ε苡螒蛑猩眢w疲勞時(shí)的心理感受;

  會(huì)做小足球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作1.游戲:改道通行

  2.小足球:跑動(dòng)運(yùn)球

  五11培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和表現(xiàn)力;

  在活動(dòng)中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì)1.韻律:跳躍組合一.二個(gè)八拍

  2.立臥撐

  12發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);

  享受地域性體育活動(dòng)的樂(lè)趣1.跳躍與游戲:?jiǎn)文_跳追逐跑

  2.踩高蹺

  13知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲;

  發(fā)展學(xué)生奔跑的反應(yīng)速度和靈敏性1.后拋實(shí)心球

  2.折返觸物跑

  六14在活動(dòng)中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);

  在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德1.攀爬:推小車

  2.跨越式跳高

  15培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;

  在比賽中了解自我.體驗(yàn)成功1.基本體操3—4節(jié)

  2.壘球投遠(yuǎn)比賽

  16學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;掌握往返跑的正確方法,培養(yǎng)靈敏性.反應(yīng)速度1.韻律:跳躍組合三.四個(gè)八拍

  2.10米×4往返跑

  七17懂得不按規(guī)則游戲會(huì)導(dǎo)致身體傷害;

  學(xué)會(huì)地域性體育活動(dòng)簡(jiǎn)單動(dòng)作1.角力與對(duì)抗游戲:斗牛

  2.花樣踩高蹺

  18在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴合作;

  會(huì)做小籃球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作1.往返接力跑

  2.小籃球:花樣運(yùn)球

  19清明節(jié)放假

  八20對(duì)武術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出較高熱情.自尊和自信;

  發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度,掌握跑的方法1.T體操組合動(dòng)作1

  2.50米跑(起跑與沖刺)

  21能做出韻律活動(dòng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作;

  體會(huì)跳高動(dòng)作,培養(yǎng)參與意識(shí)與行為1.韻律:跳躍組合五.六個(gè)八拍

  2.跨越式跳高比賽

  22能做出輕器械操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;

  積極參與樂(lè)于學(xué)習(xí)地域性體育活動(dòng)1.復(fù)習(xí)沙袋操

  2.乒乓球:正手攻

  九23培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識(shí);

  能積極參與室內(nèi)游戲,提高快速反應(yīng)能力。1.常識(shí):自我保護(hù)

  2.游戲:抓手指.打手背

  24培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì),發(fā)展動(dòng)作速度.靈敏素質(zhì);

  在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動(dòng)作1.追逐跑

  2.輕物投遠(yuǎn)

  25學(xué)習(xí)滾翻組合動(dòng)作,發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力;

  在活動(dòng)中能表現(xiàn)自我.了解自我,找出不足。1.前.后滾翻

  2.考核:跨越式跳高

  十26在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力;

  積極參與乒乓球運(yùn)動(dòng),并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣1.跳遠(yuǎn)與游戲:雙人蹲轉(zhuǎn)跳

  2.乒乓球:步法

  27學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,努力展示自我;

  能做出小籃球游戲中的簡(jiǎn)單動(dòng)作;1.韻律:跳躍組合七.八個(gè)八拍

  2.小籃球游戲:迎面運(yùn)球接力

  28勞動(dòng)節(jié)放假

  十一29在活動(dòng)中充分展示自我;

  在奔跑中培養(yǎng)正確身體姿勢(shì),提高動(dòng)作速度1.前.后滾翻

  2.聽(tīng)哨音轉(zhuǎn)身跑

  30在活動(dòng)中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);

  體驗(yàn)投準(zhǔn)游戲的身心感受1.跪跳起

  2.投靶比準(zhǔn)

  31在集體協(xié)調(diào)動(dòng)作中保持正確的身體姿勢(shì);

  學(xué)會(huì)乒乓球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單動(dòng)作1.隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí):一列橫隊(duì)成二列橫隊(duì)

  2.乒乓球:左推右攻

  十二32在活動(dòng)中觀察并說(shuō)出同伴的情緒表現(xiàn);

  在交往與合作中提高跨跳的能力1.仰臥推起成“橋”

  2.跳遠(yuǎn)與游戲:猜拳跨步比賽

  33能做出小籃球游戲中的簡(jiǎn)單動(dòng)作;

  通過(guò)多種游戲發(fā)展奔跑位移速度1.小籃球:雙手對(duì)墻傳接球

  2.換物接力

  34改進(jìn)擲遠(yuǎn)動(dòng)作,加強(qiáng)互助合作;

  體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣1.原地側(cè)向擲壘球比賽

  2.乒乓球:搓球

  十三35學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作,提高觀察力和表現(xiàn)力;

  在跳遠(yuǎn)游戲中培養(yǎng)勇敢.果斷意志品質(zhì)1.武術(shù)組合動(dòng)作1

  2.跳遠(yuǎn)與游戲:急行跳遠(yuǎn)

  36在活動(dòng)中學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒;

  培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我的行為1.常識(shí):游泳的安全與衛(wèi)生

  2.桌上支撐

  37改進(jìn)跑動(dòng)作,發(fā)展位移速度和靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);

  積極參與地域性體育活動(dòng)1.網(wǎng)魚(yú)

  2.乒乓球:發(fā)球與接發(fā)球

  十四38樂(lè)于與他人合作游戲;

  發(fā)展跳遠(yuǎn)能力,培養(yǎng)克服困難精神1.推小車

  2.急行跳遠(yuǎn)比賽

  39體驗(yàn)各種攀爬活動(dòng)時(shí)的身體和心理感受;

  在比賽中了解自我.展示自我1.爬竿

  2.比賽:立定跳遠(yuǎn)

  40觀察同伴情緒表現(xiàn),與同伴合作完成練習(xí);

  學(xué)會(huì)小籃球的游戲方法和簡(jiǎn)單動(dòng)作1.仰臥推起成“橋”

  2.小籃球游戲:投人籃

  十五41學(xué)習(xí)武術(shù)組合動(dòng)作,提高參與活動(dòng)意識(shí)和能力;發(fā)展反應(yīng)速度,提高動(dòng)作靈敏性1.復(fù)習(xí)體操組合動(dòng)作1

  2.25米×2往返跑

  42掌握擲遠(yuǎn)方法,提高擲遠(yuǎn)能力;

  在地域性體育活動(dòng)中體驗(yàn)成功與失敗的感受1.投壘球比賽

  2.乒乓球:教學(xué)比賽

  43充分施展才能,培養(yǎng)展示自己的意識(shí)和行為;

  使學(xué)生懂得安全地進(jìn)行活動(dòng)1.技評(píng):仰臥推起成“橋”

  2.對(duì)抗.角力與游戲

  十六441.考核:60米短距離跑

  451.考核:坐位體前屈

  2.補(bǔ)考:60米短距離跑

三年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  三年級(jí)的學(xué)生,年齡較小,接觸的東西少,對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識(shí),但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對(duì)于一些難度較大的知識(shí)接受比較慢,特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲?yàn)橹,在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

  一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識(shí),并不斷鞏固和提高。

  2.從基礎(chǔ)鍛煉做起,進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  3.通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教學(xué)重點(diǎn):基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的'各種走跑跳和投擲動(dòng)作。

  教學(xué)難點(diǎn):體操動(dòng)作。

  二、教學(xué)措施

  1.教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  2.小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué),要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點(diǎn),多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

  3.多鼓勵(lì)新生在課堂上大膽做示范,并提出問(wèn)題,對(duì)這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  4.教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,保證正確的跑走姿勢(shì),并對(duì)學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

  5.教師要將學(xué)過(guò)的知識(shí),有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去,以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組,引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí),做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

  6.教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí),提高理論水平,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  三、具體的教學(xué)計(jì)劃

  1.根據(jù)三年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù),是向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

  2.理論方面:主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)、衛(wèi)生保健等。

  3.隊(duì)列隊(duì)形:主要學(xué)習(xí)集合、散開(kāi)、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

  4.廣播體操:三年級(jí)新生首先要牢記廣播體操,因此,復(fù)習(xí)廣播體操是本學(xué)期的重點(diǎn)。

  5.技能方面:主要包括①走:各種不同姿勢(shì)的走,直線走;②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,直線往返跑,學(xué)各種小鳥(niǎo)飛,接力跑等;③跳:主要有雙腳跳、跳圈,跳上臺(tái)階,跳繩,立定跳遠(yuǎn);④投:主要有對(duì)地投球,拋接球,投球進(jìn)筐,投準(zhǔn)練習(xí)等;⑤技巧方面:滾翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì);⑥游戲《快快集合》、《拍球比多》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《迎面接力》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。

三年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、對(duì)體育新課程的認(rèn)識(shí)與分析

  1、指導(dǎo)思想

  在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

  2、教學(xué)目標(biāo)

  (1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

 。2)進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

 。3)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

  3、新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。

  學(xué)校體育是以“增強(qiáng)體質(zhì)為中心”,比較忽視心理健康和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)健康維度,而新課程是一門綜合性的學(xué)科,是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),健康不僅是沒(méi)有病或不虛弱,而且是生理、心理和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實(shí)施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐,明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進(jìn)身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力,完善以“動(dòng)”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,更好的推動(dòng)素質(zhì)教育在學(xué)校全面實(shí)施。

  4、主體地位真正確立,被動(dòng)學(xué)習(xí)方式逐漸減少。在體育教學(xué)中,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式,學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視,因而教師要摒棄就教而教的觀念,使學(xué)生由被動(dòng)的、靜態(tài)的學(xué)習(xí);轉(zhuǎn)變到主動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神、自主意識(shí),體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,學(xué)生的.主體作用才能得以發(fā)揮。而學(xué)生的主體意識(shí)經(jīng)常會(huì)處于不穩(wěn)定階段,有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神,往往屢遭挫折,使自已的情緒低落,進(jìn)取心減弱,甚至,不想學(xué)習(xí),這時(shí)教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起,比如說(shuō)可以教材簡(jiǎn)單化、細(xì)微化,增強(qiáng)學(xué)生“學(xué)”的意識(shí),使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的發(fā)展主體,教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo),并制定適于學(xué)生各種特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略,鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)克服困難、主動(dòng)參與鍛煉,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然,體育教學(xué)中教師的教,學(xué)生被動(dòng)的學(xué)并不是不行的,而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少,即使存在被動(dòng)的學(xué)習(xí)也是為將來(lái)更主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)生情況分析

  1、學(xué)生通過(guò)兩年的上課基本了解上課的要求,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看,靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目,同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。

  2、三年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是身高體重和坐位體前屈,這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

  3、根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來(lái)看,學(xué)生的柔韌成績(jī)還可以,學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于四年級(jí),要多做些速度練習(xí)。

  三、教學(xué)措施

  1、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。

  2、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

  3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

  4、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)

  四、教學(xué)進(jìn)度

  體育與健康水平教學(xué)進(jìn)度

  周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

  1體育知識(shí):做早操的好處

  2隊(duì)列:站立立正—稍息、行進(jìn)、轉(zhuǎn)向

  3身體素質(zhì)訓(xùn)練3

  4身體素質(zhì)訓(xùn)練3

  5短跑素質(zhì)、蹲踞式起跑3

  650米短跑訓(xùn)練3

三年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  知識(shí)從跑,跳過(guò)度到投擲,由下肢發(fā)展到對(duì)上肢的發(fā)展,以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,知識(shí)難度逐漸提高,以及中間結(jié)合體操,武術(shù)知識(shí),要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì).

  在這冊(cè)教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識(shí)向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí),使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn),那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過(guò)后達(dá)到真正鍛煉身體的`目的,反之,則達(dá)到不好的效果,形成畏懼的心理,因此教師要做好這方面的工作。對(duì)下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,而且在后來(lái)的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等,對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺(jué)體育,真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。

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