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八年級思想品德教學(xué)工作計(jì)劃

時間:2023-04-16 13:51:15 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

八年級思想品德教學(xué)工作計(jì)劃集錦七篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的八年級思想品德教學(xué)工作計(jì)劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

八年級思想品德教學(xué)工作計(jì)劃集錦七篇

八年級思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識,增強(qiáng)處事能力,促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學(xué)會交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。第二單元學(xué)會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有“法律保護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán)”四課組成。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實(shí)守信的人。同時要學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  對于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?朔娣葱睦怼=虝䦟W(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的.藝術(shù)。

  五、教學(xué)方法:

  講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

  六、學(xué)情分析:

  本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  七、實(shí)施目標(biāo)的方法:

  1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

  2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

  4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:

  第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

  第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

  第三、組織好體驗(yàn)活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

  第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動,這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

  八、課時安排

  周次課時數(shù)教學(xué)內(nèi)容

  第一課第一框人民當(dāng)家作主的國家

  第一課第二框我們享有廣泛的權(quán)利第二課第一框公民的義務(wù)

  第二課第二框忠實(shí)履行義務(wù)第一單元測驗(yàn)和評講

  第三課第一框生命和健康的權(quán)利第三課第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)

  第四課第一框人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)第四課第二框肖像和姓名中的權(quán)利

  第五課第一框隱私和隱私權(quán)

  第五課第二框尊重和維護(hù)隱私權(quán)第五課第二單元測驗(yàn)

  第二單元評講

  第六課第二框珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會第七課第一框財(cái)產(chǎn)屬于誰

  第七課第二框財(cái)產(chǎn)留給誰

  第七課第三框無形的財(cái)產(chǎn)

  第八課第一框我們享有“上帝”的權(quán)利第八課第二框維護(hù)消費(fèi)權(quán)益

  第三單元測驗(yàn)及講評

  第九課第一框公平是社會穩(wěn)定的“天平”第九課第二框維護(hù)社會公平

  第十課第一框正義是人類良知的“聲音”第十課第二框自覺維護(hù)正義

  講練習(xí)

  總復(fù)習(xí)

  總復(fù)習(xí)

  總復(fù)習(xí)

八年級思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期我擔(dān)任5至8班的八年級思想品德課教學(xué)。新學(xué)期開始,為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作,順利完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下:

  一、課程目標(biāo):

  對學(xué)生進(jìn)行道德、心理、民族文化、和平文化、全球視野方面的教育,幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì)、心理素質(zhì),增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力,加深愛國情感和民族文化認(rèn)同感,熱愛和平,關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運(yùn),逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  本冊書依照“成長中的我”、“我與他人”、“我與集體、國家、社會”為主線,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感與社會實(shí)踐能力。共有四個單元:

  第一單元塑造自我,由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我負(fù)責(zé)”三課組成,樹立自尊自信的健康人格;明辨是非,形成正確的價值觀自我負(fù)責(zé),做一個有責(zé)任感的人。

  第二單元善待他人,由“誠實(shí)守信”、“平等待人”和“與人為善”三課組成,使學(xué)生懂得誠實(shí)是做人的基本原則,是最重要的交往品德;認(rèn)識人格平等的涵義,懂得平等待人的.道理;認(rèn)識善良是美好品德的基石,培養(yǎng)與人為善、助人為樂的美德。

  第三單元相處有方,由“理解與寬容”、“欣賞與贊美”和“競爭與合作”三課組成,這一單元是對第二單元的延伸和擴(kuò)展,講的是幫助學(xué)生進(jìn)步掌握與人相處的道德原則、相處藝術(shù)和相處技巧。

  第四單元胸懷天下,由“關(guān)愛社會”、“情系祖國”、和“放眼世界”三課組成,本單元引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識個人與社會、個人與國家、民族、個人與世界的關(guān)系 。

  三、教學(xué)方法及措施:

  1、樹立正確的教學(xué)觀,以培養(yǎng)人為目的,為人師表,寓教于樂,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

  2、按上級及學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法,做到心中有書,熟練掌握教材,努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

  3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,精講多練,及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,提高起綜合運(yùn)用能力,同時進(jìn)行思想和法制教育,使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

  4、搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生提前對課文有大體的了解,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化,有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期末測驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

  5、認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主,不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣。

  6、虛心學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  以上就是我本學(xué)期的思想品德學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,還需在今后的教學(xué)工作中及時發(fā)現(xiàn)問題,以不斷充實(shí)完善,還請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。

八年級思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一.指導(dǎo)思想:

  大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,樹立開拓創(chuàng)新精神和改革探索

  意識,積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,全面落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

  二.學(xué)情分析:

  八年級的學(xué)生經(jīng)過一年的新教材學(xué)習(xí),掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密

  切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,能自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

  三.教材分析:

  全書共有四單元、十課書。

  第一單元 相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容,一是愛在屋檐下,二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位,是青少年成長的搖籃,父母是孩子的第一位老師,對孩子的成長起著舉足輕重的作用。

  第二單元 師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個,一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,我們同老師,與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。

  第三單元 我們的朋友遍天下。本單元的.內(nèi)容兩個,一是多元文化“地球村”,二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來教育,可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

  第四單元 交往藝術(shù)新思維。 這一單元的內(nèi)容有四個,一是友好交往禮為先,二是競爭合作求雙贏,三是心有他人天地寬,四是誠信做人到永遠(yuǎn)。了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式,注意自身的言談舉止,學(xué)會展示自己,學(xué)會交往。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流,溝通,體會家長的辛苦,孝敬父母和長輩,處理好同父母的關(guān)系。

  2.我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。

  3.從文化的多樣性和豐富性入手,掌握與不同文化背景下的人民友好交往;了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會自我保護(hù),過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

  4.進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、合作竟?fàn)、關(guān)心他人、誠信做人等等。

  五.教學(xué)措施

  1.認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,通過聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容,讓學(xué)生真正動起來。

  2.課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生參與發(fā)言,發(fā)表見解,教師從中點(diǎn)拔。

  3.指導(dǎo)學(xué)生做好課前學(xué)案,養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

  4.樹立正確的教學(xué)觀,以培養(yǎng)人為目的,寓教于樂,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

  5 .按上級及學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法,做到心中有書,熟練掌握教材,努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

  6 .認(rèn)真上好每一節(jié)課,講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,精講多練,及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,提高起綜合運(yùn)用能力,同時進(jìn)行思想和法制教育,使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

  7 .搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生提前對課文有大體的了解,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期末測驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

  8.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主,不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣。

  9.虛心學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  六.教學(xué)進(jìn)度

  時間 內(nèi)容

  第一周 第一課第一、二框題

  第二周 第一課第三框題

  第三周 第二課第一、二框題

  第四周 單元復(fù)習(xí)、第三課第一框題

  第五周 第三課第二框題

  第六周 第四課第一、二框題

  ●第七周 復(fù)習(xí)備考

  第八周 第五課第一、二框

  第九周 第六課第一、二框題

  第十周 第七課第一、二框題

  第十一周 第八課第一、二框題

  ●第十二周 復(fù)習(xí)備考

  第十三周 復(fù)習(xí)備考

  第十四周 第九課第一框題

  第十五周 第九課第二框題

  第十六周 第十課第一、二框題

  第十七周 單元復(fù)習(xí)

  ●第十八周至期末考試 總復(fù)習(xí)

  20xx年9月1日

八年級思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、學(xué)生分析:

  1、八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來,特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

  2、八年級學(xué)生特點(diǎn):總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的.不明確。

  二、教材分析:

  八年級政治上冊的教材的內(nèi)容,全書共有四單元、九課、十九課時。教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn),這是教材特點(diǎn)。

  教材重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行,學(xué)會做人。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

  三、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期八年級政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流,溝通,體會家長的辛苦,孝敬父母和長輩,處理好同父母的關(guān)系。

  2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。

  3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會自我保護(hù),過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

  4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)、如何關(guān)心他人、如何誠信做人,遵紀(jì)守法等等。

  五、教學(xué)措施

  (一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有‘書’,腦中有‘綱’,目中有人,手中有‘法’。把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容,讓學(xué)生真正動起來。

  2、課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言,發(fā)表見解,教師從中點(diǎn)拔。

  3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

  4、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時檢測。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

  (二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

  1、積極參加科組、校的教研活動,提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

  (三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦,積極主動參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí),小論文等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

  2、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí),同時輔助好差生,做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),充分調(diào)動‘差生’的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的自信心。

八年級思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué),新學(xué)期開始,為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作,順利完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下:

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想:

  按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  八年級下冊教材的教育主題是幫助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益,自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,崇尚公平和正義,做一個遵紀(jì)守法、講文明講禮貌的好公民。

  三、教材分析

  八年級下冊政治教材共計(jì)10課,分4個單元,基礎(chǔ)內(nèi)容較少,需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例,大部分是與學(xué)生日常生活接近的,起到導(dǎo)入的作用,個別部分也有起到總結(jié)作用,在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中,能夠使學(xué)生掌握 一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識,又能把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際案例中去,達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容,再加上學(xué)生接觸面比較狹窄,課本又列舉了相關(guān)鏈接知識,豐富了學(xué)生的知識量,有助于更好地學(xué)習(xí)思想品德。

  四、學(xué)情分析

  八年級學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn),但部分男同學(xué)雖很聰明,但不愛學(xué)習(xí),對于思想品德這門學(xué)科,基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說就是弱項(xiàng),這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,學(xué)以致用恰恰是他們的'弱點(diǎn),這就需要讓他們知道思想品德這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識,還需要靈活應(yīng)用,來解決一些實(shí)際案例中存在的問題。由于我對個別的學(xué)生不是十分了解,這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中,進(jìn)一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn),采取行之有效的方法對癥下藥,以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀,這才是真正的意義所在。

  五、教學(xué)方法及措施

  1.樹立正確的教學(xué)觀,以培養(yǎng)人為目的,為人師表,寓教于樂,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

  2.按上級及學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法,做到心中有書,熟練掌握教材,努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

  3.認(rèn)真上好每一節(jié)課,講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,精講多練,及時 對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,提高起綜合運(yùn)用能力,同時進(jìn)行思想教育,使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

  4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生提前對課文有大體的了解,培養(yǎng)學(xué)生的第二學(xué)期八年級思品教學(xué)工作計(jì)劃 范文,教學(xué)工作計(jì)劃范文。自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化 ,有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

  5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主,不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣。

  6.虛心學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  六、教學(xué)進(jìn)度表

八年級思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一學(xué)期的工作已經(jīng)開始,新的學(xué)期,新的開始。為了把教育教學(xué)工作做好,現(xiàn)就教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一學(xué)生基本情況分析

  這學(xué)期我任八年級思想品德課,共324名學(xué)生,六個班,每周十二節(jié)課。上學(xué)年我任教的是4.5.6班,對這三個班的學(xué)生有所了解,但對1.2.3班的學(xué)生是一無所知,彼此在課堂上的默契還需要一點(diǎn)時間.從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試情況來看,學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱。大部分學(xué)生對思想品德課較感興趣,學(xué)習(xí)的積極性還算較高,但學(xué)生對思想品德課的重視程度還是不夠,有很多學(xué)生認(rèn)為思想品德課是一門副科,學(xué)好學(xué)不好一個樣,這樣就導(dǎo)致學(xué)生在心理上重視不夠,成績不太理想。在這學(xué)期的教學(xué)中,一定要先讓學(xué)生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。

  二實(shí)施目標(biāo)的方法:

  1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ,在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

  2、注重學(xué)生的互動合作 ,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的.互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí) ,主題探究是每一個單元的靈魂。

  3、 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐 ,討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際來組織教學(xué)。讓學(xué)生對課堂充滿興趣。

  4、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動,這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會,提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  5.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和檢查力度,充分運(yùn)用早自習(xí)時間。讓學(xué)生把每課的知識點(diǎn)記牢,并學(xué)會運(yùn)用。

  6.注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,把課堂交給學(xué)生,讓他們多說,多做。

  總之,我會盡我所能,去上好每一堂課,讓每個學(xué)生都能有所收獲。

八年級思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  正文:

  一、教材體系結(jié)構(gòu)

  蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3-4課構(gòu)成,每課一般包含三框內(nèi)容。上冊主要講述自立自強(qiáng)、正確處理和師長的關(guān)系和對自己行為負(fù)責(zé)等。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復(fù)興中華等內(nèi)容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關(guān)系。

  二、教材分析

  第一單元:自立自強(qiáng)。本單元由3課構(gòu)成。

  第一課“好習(xí)慣受用一生”,主要由三框構(gòu)成,

  第一框“習(xí)慣對對人的影響”,主要講述習(xí)慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響,

  第二框“受益一生的好習(xí)慣”,主要介紹了計(jì)劃消費(fèi)、勤于勞動、節(jié)約時間等好習(xí)慣。

  第三框“培養(yǎng)好習(xí)慣”,提出了培養(yǎng)好習(xí)慣的基本要求,使學(xué)生認(rèn)識到培養(yǎng)必須有實(shí)際行動。

  第二課“積極的生活態(tài)度”,主要由三框構(gòu)成,

  第一框“自己的事情自己干”,主要幫助學(xué)生克服依賴心理,積極鍛煉,不斷提高生活處理能力。

  第二框“保持樂觀的心態(tài)”,使學(xué)生認(rèn)識到心態(tài)是可以選擇的,要正確對待生活中的不如意,在與人相處時要學(xué)會“愛”和寬容別人。

  第三框“向自己的目標(biāo)邁進(jìn)”,使學(xué)生認(rèn)識到確立人生目標(biāo)的重要性,引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標(biāo),并以實(shí)際行動努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成。

  第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅(jiān)忍性、自制性的特征。

  第二框“意志的力量”主要介紹了堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用。

  第三框“磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志”主要講述了磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)。

  第二單元:親近師長。本單元由三課組成。

  第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構(gòu)成,

  第一框“父母賦予我們生命”,使學(xué)生懂得父母賦予了我們生命,我們不能選擇父母,也不應(yīng)挑剔父母,人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造。

  第二框“天下父母心”,使學(xué)生認(rèn)識到父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯、最無私、最偉大的。

  第三框“孝敬父母長輩”,使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應(yīng)盡的義務(wù),從而采取切實(shí)行動孝敬自己的父母。

  第五課“與父母平等溝通”由三框構(gòu)成。

  第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通。

  第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和克服逆反心理。

  第三框“有話好好說”教育學(xué)生處理好和父母的關(guān)系,學(xué)會化解和父母的矛盾。

  第六課“換個眼光看老師”,主要有三框構(gòu)成。

  第一框“了解我們的老師”,主要介紹了教師工作的特點(diǎn)、意義及我國法律的相關(guān)規(guī)定。

  第二框“理解我們的老師”,要求把老師當(dāng)作普通人看待,理解和接納老師。

  第三框“尊敬我們的老師”,尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,是《教師法》規(guī)定的,全體社會成員都應(yīng)該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認(rèn)識老師、理解老師和尊敬老師。

  第三單元:學(xué)會負(fù)責(zé),由4課組成。

  第七課“行為與后果”。本課由三框構(gòu)成。

  第一框“行為與后果的關(guān)系”,主要講述了行為的分類、任何行為都會產(chǎn)生一定的后果,行為與后果具有一致性。

  第二框“對自己的行為負(fù)責(zé)”,權(quán)利與義務(wù)具有一致性,作為公民應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的、道德的責(zé)任。

  第三框“三思而后行”,這是對自己行為負(fù)責(zé)的必然要求。三思而后行,就應(yīng)當(dāng)在行動前慎重決策、行為中及時調(diào)控、對行為的后果勇于承擔(dān)責(zé)任。

  第八課“有肩就得挑擔(dān)子”有三框構(gòu)成。

  第一框:在“責(zé)任”中成長,具有責(zé)任意識和責(zé)任能力是一個人成熟的標(biāo)志,責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分,每個公民都應(yīng)當(dāng)對他人、對家庭、對社會盡義務(wù),都應(yīng)當(dāng)勇于對自己的行為負(fù)責(zé)。

  第二框“不同的身份有不同的責(zé)任”,主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責(zé)任。

  第三框“青春從這里起航”從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責(zé)任,教育學(xué)生做一個負(fù)責(zé)任的公民。

  第九課“承諾的分量”由三框構(gòu)成。

  第一框“生活中的承諾”,使學(xué)生了解生活中形形式式的承諾,初步領(lǐng)悟承諾的內(nèi)涵。

  第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾,就要兌現(xiàn)承諾、信守承諾會獲得回報三層意思,教育學(xué)生要信守承諾。

  第三框“學(xué)會承諾”主要告訴學(xué)生做出承諾之前必須量力而行,做出承諾之后,必須盡力而為,當(dāng)承諾不能兌現(xiàn)時,應(yīng)通過妥善的方法予以解決,做誠信的人。

  第十課“對自己的一生負(fù)責(zé)”由三框構(gòu)成。

  第一框“人生與責(zé)任”,主要說明責(zé)任無時不在、責(zé)任伴隨人的一生、人的一生中要承擔(dān)多重責(zé)任。

  第二框“勇敢地承擔(dān)責(zé)任”主要講述了勇敢地承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)和意義。

  第三框“做一個負(fù)責(zé)任的公民”,做一個負(fù)責(zé)任的公民,首先必須對自己負(fù)責(zé),同時還必須掌握一定的知識,有能力才能負(fù)責(zé)任。本單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,幫助學(xué)生學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民,對自己的一生負(fù)責(zé)。

  第四單元:分清是非,本單元由三課組成。

  第11課“心中要有桿秤”,包含三框。

  第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對的,世上沒有絕對的公平、公平地對待別人等。

  第二框“維護(hù)正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護(hù)正義的意義、維護(hù)正義的基本要求,教育學(xué)生既要見義勇為,又要見義智為。

  第三框“明辨是非 為人正直”主要講述了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)(法律和道德的要求)以及為人正直的精神實(shí)質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生做一個明辨是非,為人正直的人。

  第12課“面對誘惑 學(xué)會說不”包含三框內(nèi)容。

  第一框“正確認(rèn)識從眾心理與好奇心”,主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn)、對人的影響,引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理,防止好奇心的負(fù)面影響。

  第二框“杜絕不良嗜好”,課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對人的危害性,引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好。

  第三框“抵制不良誘惑”,課文列舉了吸毒、、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性,教育學(xué)生要自覺抵制不良誘惑。

  第13課“多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅”由三框構(gòu)成。

  第一框“學(xué)會休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學(xué)、合理、有度的休閑方式。

  第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣。

  第三框“做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn),幫助學(xué)生做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學(xué)生分清是非,拒絕不良誘惑,培養(yǎng)高雅的生活情趣。

  第五單元:與法同行,本單元由4課組成。

  第14課“法律就在我們身邊”,共三框,

  第一框“法律是一種特殊的行為規(guī)范”主要講法律是由國家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范,法律對社會成員具有普遍的約束力,法律以國家的強(qiáng)制力保證實(shí)施。

  第二框“法律與道德的關(guān)系”主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會生活中作用的互補(bǔ)性。

  第三框法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會受到法律的制裁。

  第15課“神圣的憲法”,由三框構(gòu)成。

  第一框“憲法是國家的根本大法”,主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題,憲法具有最高的法律效力,制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格。

  第二框“我國公民的基本權(quán)利”主要介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生確立權(quán)利意識。

  第三框“我國公民的基本義務(wù)”主要介紹了公民的基本義務(wù)的內(nèi)容,使學(xué)生明確公民的基本義務(wù)是國家和社會對公民最基本的要求。義務(wù)具有強(qiáng)制性,拒不履行義務(wù)的'行為是違法行為,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

  第16課“消費(fèi)者和合法權(quán)益受法律保護(hù)”,由三框構(gòu)成。

  第一框“消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益”,主要介紹了消費(fèi)者享有的合法權(quán)益的基本內(nèi)容。

  第二框“依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益”主要介紹了消費(fèi)者維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑和方法,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)維權(quán)意識。

  第三框“做個成熟的消費(fèi)者”主要講述了作為消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)掌握所需商品或服務(wù)的知識和使用技能,教育學(xué)生做一個成熟、理智的消費(fèi)者。

  第17課“尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益”,由三框構(gòu)成。

  第一框“法律保護(hù)公民隱私”主要講述了隱私權(quán)的內(nèi)容以及法律如何保護(hù)公民的隱私權(quán)。

  第二框“學(xué)會尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的基本要求,采取揭露他人隱私以達(dá)到破壞他人名譽(yù)和人格的目的的行為是違法行為,個人的隱私必須以不損害國家、社會和他人的合法權(quán)益為前提。

  第三框“保護(hù)自己的隱私”要求學(xué)生在日常生活中要學(xué)會尊重他人隱私,要有防范意識,采取必要手段保護(hù)自己的隱私。本單元以法律知識為線索,講述了憲法的地位和作用,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和維權(quán)意識。

  第六單元:復(fù)興中華。本單元由三課構(gòu)成。

  第18課“民族情 民族魂”,由4框組成。

  第一框“五十六個民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風(fēng)格,形成了獨(dú)特的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明,又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。

  第二框“五十六個民族是一家”,主要講述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家,各民族不分大小一律平等,幫助學(xué)生理解我國的民族宗教政策及實(shí)施西部大開發(fā)的必要性。

  第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德,如尊老愛幼、見義勇為,匡扶正義、誠實(shí)守信等。

  第四框“弘揚(yáng)中華民族精神”,主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容,教育學(xué)生要熱愛祖國,自強(qiáng)不息,為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

  第19課“科教興國”由兩框構(gòu)成。

  第一框“感受科技創(chuàng)新”,引領(lǐng)學(xué)生感受科技創(chuàng)新,使學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素,激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,教育學(xué)生做一個勇于創(chuàng)新的人。

  第二框“感受教育創(chuàng)新”,主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎(chǔ)性作用以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  第20課“保護(hù)我們共有的家園”由三框構(gòu)成。

  第一框“我國的人口問題”,主要講述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的計(jì)劃生育政策。

  第二框“合理利用資源”,介紹了自然資源的作用、我國嚴(yán)峻的資源形勢,教育學(xué)生節(jié)約保護(hù)資源,為建設(shè)節(jié)約型社會而努力。

  第三框“保護(hù)環(huán)境”,主要講了人類面臨的日益嚴(yán)重的環(huán)境問題,教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,從現(xiàn)在做起,從自我做起。本單元以國情教育為主線,激發(fā)學(xué)生的愛國情、報國志。

  三、教學(xué)建議

 。ㄒ唬﹫(jiān)持正確的價值導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生做一個合格的公民

  《思想品德》八年級教科書著重培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng)意識、感恩意識、責(zé)任意識、法律意識,并以此引導(dǎo)學(xué)生的行動,做社會所需要的合格的公民。因此,在教學(xué)過程中,要堅(jiān)持正確的價值導(dǎo)向,要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種問題,激發(fā)學(xué)生的愛國情感,激勵學(xué)生為中華復(fù)興而奮斗。

 。ǘ└陆逃砟睿せ钫n堂教學(xué)

  在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識體系,建立以學(xué)生為主體的意識,努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極、主動、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍;突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);打破課堂的“平靜”和“平衡”,發(fā)揮學(xué)生的個性,呼喚學(xué)生“參與”與“合作”的意識,啟發(fā)學(xué)生勇于提問、質(zhì)疑、參加討論;以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知愿望,列舉發(fā)生在學(xué)生身邊的典型事例,對學(xué)生進(jìn)行生動、具體的教育,引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己;增強(qiáng)教育的針對性和時代性。

  (三)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)

  在教學(xué)中,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探究社會現(xiàn)實(shí)與自我成長問題,通過調(diào)查、討論、訪談等活動,在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn),不斷提升學(xué)生自我成長的需求;鼓勵師生互動生成新知識,提倡學(xué)生用“自己”的頭腦,“親自”獲取知識,接納學(xué)生的“異口同聲”,關(guān)注學(xué)生的課堂感受和處境,給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢的余地;尊重學(xué)生人格,注重學(xué)生的個性差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展;教師應(yīng)與學(xué)生積極互動,共同發(fā)展。

  (四)強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力

  從學(xué)生的實(shí)際情況和社會生活的實(shí)際需要出發(fā),在活動中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中,要面向豐富多彩的社會生活,開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題,幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范,提高社會適應(yīng)能力。

  (五)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐

  在教學(xué)中,不斷創(chuàng)造條件,促進(jìn)學(xué)生的道德實(shí)行,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),感悟和理解社會的思想道德價值要求,逐步形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣。在堅(jiān)持進(jìn)行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外,還應(yīng)該把道德教育和人文教育結(jié)合起來,把道德觀和社會發(fā)展觀結(jié)合起來。充分發(fā)揮教材的教育功能,注意挖掘教材蘊(yùn)涵的豐富的德育要素,使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。

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