初中語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃錦集六篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的初中語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項(xiàng)活動的開展本著切實(shí)有效的原則。
2.以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在學(xué)校教學(xué)管理制度中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。
3.積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。
4、以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措：
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的.公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。落實(shí)備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長。
(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。周次日期活動內(nèi)容實(shí)施者備注1、29.1-9.4討論制定教研工作計(jì)劃，落實(shí)公開課、示范課老師名單和活動安排全組教師教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合的方式。內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)教研、新課標(biāo)培訓(xùn)、新課程教學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)。聽課評價(jià)反思、個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文、經(jīng)驗(yàn)交流也全部上網(wǎng)進(jìn)入個(gè)人成長博客。39.7—9.11集體備課、定專題課題全組教師49.14—9.18
1、墻報(bào)供稿(慶祝祖國六十周年，“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動)
2、七年級到唐山九中聽教材分析會
3、組織聽課評課韓春艷59.28—10.2組織作文競賽、愛祖國主題班會、演講全組教師610.5—10.9放假710.12—10.16
4、七年級到豐南銀豐中學(xué)聽課
5、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。李建軍810.19—10.23
做好教案、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。全組教師910.26—10.30開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課全組教師1011.2—11.6九年級教師研討，開展校本教研活動寫好一篇教學(xué)反思，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處。全組教師1111.9—11.13期中檢測1211.16—11.20卷面分析及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流1311.23—11.27說課七、八年級教師1411.30—12.4開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課全組教師1512.7—12.11
尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況檢查。組織學(xué)生開展語文讀書活動。全組教師1612.14—12.18九年級研討觀摩。九年級教師1712.21—12.25落實(shí)好“走出去，請進(jìn)來”聽課活動。組織參加校外的教研活動全組教師1812.28—1.1七、八年級說課，九年級教師討論復(fù)習(xí)全組教師191.4—1.8
6、八年級自由看隨《教師教學(xué)用書所附帶的碟。全組教師201.11-1.15開展復(fù)習(xí)課交流研討韓春艷211.18-1.22組織好七、八年級期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。開展復(fù)習(xí)課交流研討全組教師211.25-1.29收集整理各項(xiàng)檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié)。全組教師
四、教研活動安排:
九月份：
1、討論制定教研工作計(jì)劃，落實(shí)公開課、示范課老師名單和活動安排。
2、集體備課、定專題課題組織本組教師認(rèn)真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。
3、墻報(bào)供稿。
十月份：
1、區(qū)級教研室聽課
2、做好教案、作業(yè)自檢工作。
3、全組動員，精心準(zhǔn)備本月份教案評比。
4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。
十一月份：
1、做好教案、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。
2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課
3、開展校本教研活動，寫好一篇教學(xué)反思，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處。
4、期中檢測
5、卷面分析及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
十二月份：
1、九年級研討觀摩
2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課
3、組織學(xué)生開展語文讀書活動。
4、進(jìn)行一次校本研修活動。
5、落實(shí)好“走出去，請進(jìn)來”聽課活動。組織參加校外的教研活動
一月份：
1、寫好一篇教學(xué)論文
2、做好期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、復(fù)習(xí)課交流研討
4、整理各項(xiàng)檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié)。
初中語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期，初中語文教研組教學(xué)，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)。
一、指導(dǎo)思想：
直面目前我校學(xué)生語文整體水平不高，本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)語文課堂教學(xué)改革的研究，以單元考試為依托，積極參與師生競賽，全面提升語文科組的綜合實(shí)力。
二、教學(xué)思路：
(一)、進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)
落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
(二)多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要教學(xué)。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，我們語文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。
本學(xué)期，主要采取教師自主研究實(shí)踐，加強(qiáng)備課組集體研討，加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí) “減負(fù)增效”的'具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，并形成教案上交，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。
(三)、聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。
在認(rèn)真搞好教學(xué)教學(xué)和教科研教學(xué)的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研教學(xué)，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵(lì)學(xué)生多寫樂寫，并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”。
尊重語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強(qiáng)語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開展作文、演講、書法、名著知識競賽。
寓教于樂，有力促進(jìn)我校的第二課堂的開展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，開展新老教師的結(jié)對活動，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)新教師的成長。加強(qiáng)教研論文撰寫教學(xué)，以有效教學(xué)為主題，各備課組根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
初中語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研活動教學(xué)以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”教學(xué)的研究，強(qiáng)化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。
二、教研教學(xué)目標(biāo)
轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵(lì)教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn)。
圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教研活動，認(rèn)真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、教學(xué)重點(diǎn)
(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
新時(shí)期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2.每位語文教師要堅(jiān)持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2.加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
4.作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。
5.注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可以反復(fù)聽一個(gè)老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進(jìn)步。評課活動注重實(shí)效性，擴(kuò)大交流的層面。評課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時(shí)反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時(shí)，力求說出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。
7.注重語文的課后輔導(dǎo)。各個(gè)教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動;特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的`習(xí)慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。
(三)加強(qiáng)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐。
(四)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)教學(xué)
初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)教學(xué)研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)教學(xué)。
四、具體活動安排
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應(yīng)督促檢查。
(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。
(3)書法等級考試(16周)。
2.教研時(shí)間及常規(guī)檢查。
(1)每周四上午17:20-18:00為教研時(shí)間。開展教研活動時(shí)，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討為教研重點(diǎn)。
(2)落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.公開課教學(xué)活動安排
(1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅(jiān)持“一磨二上三展示”。
(2)時(shí)間：見安排表。
(3)要求：有教案，有教學(xué)反思。
初中語文教研組新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【二】
本學(xué)期初中語文教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。實(shí)施內(nèi)容包括：
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研
每一次教研活動都要落到實(shí)處。每一次活動要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人教案后。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究xx中學(xué)、xx中學(xué)、xxx口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改教學(xué)。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的.研究和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個(gè)教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品(讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)教師，最好有點(diǎn)評)。搞好競賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動，爭取拿出好成績。
3、實(shí)行集體備課制度。認(rèn)真開展好集體備課教學(xué)，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶教學(xué)”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以xx教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長。在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會，期末每個(gè)教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)教學(xué)，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改教學(xué)。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。以組內(nèi)公開課為契機(jī)，展開聽課評課活動，促進(jìn)語文教研教學(xué)的開展。聽課時(shí)要認(rèn)真寫好聽課筆記，并積極做好評課教學(xué)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研教學(xué)的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
初中語文教研組新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【三】
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平;深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量，
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、在初中語文教研教學(xué)中，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式，樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想，樹立教研對象上的整體觀。
2、調(diào)整教學(xué)研究策略，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺，形成并進(jìn)一步樹立教研的成果意識。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處
教研活動爭取每兩周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動，評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名，以激勵(lì)教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴(yán)肅教研活動與集體備課時(shí)間
教研組每次的活動時(shí)，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動地點(diǎn)，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)，
3、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活課堂生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐。
4、教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。
1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時(shí)評注;通過相互借鑒，取長補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課，充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐"。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
附：公開課安排表：
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的`能力和水平;深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、在教研教學(xué)中，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式，樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想，樹立教研對象上的整體觀。
2、調(diào)整教學(xué)研究策略，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺，形成并進(jìn)一步樹立教研的成果意識。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處
教研活動爭取每兩周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動，評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名，以激勵(lì)教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴(yán)肅教研活動與集體備課時(shí)間
教研組每次的活動時(shí)，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動地點(diǎn)，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。
3、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活課堂生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐。
4、教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。
1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時(shí)評注;通過相互借鑒，取長補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課，充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐"。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
初中語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期本著走進(jìn)新課改，實(shí)施新課程，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃：
一、更新教育理念：
認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解語文教學(xué)動態(tài)。立足于“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。”形成以“學(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的意識，確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀，探究“主動·探究·合作”的學(xué)習(xí)方法。給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前去；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一個(gè)時(shí)間；讓他們自己去安排；給學(xué)生一個(gè)問題，讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、必須做好的具體工作：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)札記，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
抓好每學(xué)期學(xué)生的.周記練筆檢查；
抓好學(xué)生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫；
進(jìn)行“內(nèi)容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓(xùn)練。
認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學(xué)生，課堂教學(xué)不追求一定的模式，要追求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注情感、態(tài)度等、價(jià)值觀及個(gè)性發(fā)展、關(guān)注過程與方法。創(chuàng)造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應(yīng)使學(xué)生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運(yùn)用�！币熬o扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教�！�
3、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論，取長補(bǔ)短，形成良好的校驗(yàn)風(fēng)氣。
每周一次備課組活動，認(rèn)真進(jìn)行說課活動，聽課活動和評課活動；
4、繼續(xù)組織好語文興趣小組活動，組織出版好校園文學(xué)刊物《青橄欖》，積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報(bào)及相關(guān)媒體。
5、有計(jì)劃地進(jìn)行詩歌朗誦、演講比賽及各級各類征文比賽活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣。
6、注意個(gè)性學(xué)生的培養(yǎng)。在教學(xué)中，努力發(fā)現(xiàn)個(gè)性學(xué)生并積極加以培養(yǎng)。
7、各備課組認(rèn)真做好本組活動計(jì)劃。
8、任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
9、鼓勵(lì)青年教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動，如“青年教師的說課比賽”、“教學(xué)公開周”活動等。
初中語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一.指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，又有所發(fā)展。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心，調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實(shí)驗(yàn)，探索新世紀(jì)語文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。
本學(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，教會孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，選擇自己的突破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教研組教學(xué)量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、教學(xué)舉措
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。 教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每兩周一次的`教研活動時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
2.推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。
3.加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學(xué)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，繼續(xù)抓好對教師的培訓(xùn)教學(xué)，加強(qiáng)校本教研，通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實(shí)有效地提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。
(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研 1.組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)教學(xué)，提高教研組的教科研能力。
2.組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。 結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。
要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組教師共同提高。 保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。 教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上。 評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建立語文教研組QQ群，隨時(shí)隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動，如及時(shí)評課或針對某一問題的方法與策略研討等，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客，共后期的交流與共享。
4.積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。 1.改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。
2.抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理，提高課題研究的實(shí)效性。
(五)創(chuàng)造性地開展語文活動 開展豐富多彩的語文拓展活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生手抄報(bào)、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
(六)明年年中考教學(xué)
抓好20xx年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo)。為了提高語文中考教學(xué)的有效性，提高我校語文中考的質(zhì)量，在教研組活動中組織召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會，充分發(fā)揮全體語文老師的智慧，幫助教師熟讀《中考說明》，抓住教學(xué)重點(diǎn)，仔細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向，為20xx年的中考早做準(zhǔn)備，夯實(shí)基礎(chǔ)。
初中語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
這學(xué)期，語文教研組將在新的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展工作。以下計(jì)劃是根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定的：
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2.規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
三.工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和本年級的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，提高自己的理論水平。
2.科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)確保素質(zhì)教育全面實(shí)施
(1)特別注意常規(guī)教學(xué)。這一學(xué)期的教學(xué)套路將以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生語文素質(zhì)為目的，以學(xué)生“雙基”和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'能力為立足點(diǎn)，真正實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)決面向全體學(xué)生，照顧不同層次和層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，研究實(shí)施分級分類教學(xué)；努力推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高語文課堂教學(xué)效率。
(2)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材仍然是這學(xué)期教研工作的重點(diǎn)之一。教研室各成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探索新教材的新教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。按照教研室的要求，v
(6)組織小型、多樣、務(wù)實(shí)的研究活動和競賽，組織優(yōu)秀語文課程競賽。
5、堅(jiān)持備課小組的正確定位、指導(dǎo)和監(jiān)督。
七年級，抓基礎(chǔ)，抓標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)能力，多種教學(xué)形式。到了八年級，不僅要抓基礎(chǔ)，還要提高能力。以此類推，要訓(xùn)練學(xué)生用規(guī)則和方法答題。九年級，抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)，明確知識點(diǎn)，落實(shí)到位。所有九年級語文教師都要進(jìn)一步學(xué)習(xí)中考改革的精神，借鑒外地語文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中考，深入學(xué)習(xí)《中考說明》改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為了有效提高畢業(yè)班語文教學(xué)和復(fù)習(xí)的效率，本學(xué)期教研組活動將進(jìn)行兩次復(fù)習(xí)討論：(1)分析中考命題意圖和講解；中考模擬試卷分析。同時(shí)，初三語文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選，共同探討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績。
6.開展扎實(shí)有效的語文實(shí)踐活動，開闊學(xué)生視野。
組織靈活小規(guī)模的學(xué)生競賽。有計(jì)劃地進(jìn)行詩歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。
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