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七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-24 15:14:00 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編整理的 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、學(xué)生情況分析

  本屆初一新生里面,在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程,因此,學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。而且,信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò),這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣,只對(duì)娛樂功能感興趣。所以,學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高,要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  二、教材分析

  學(xué)校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個(gè)單元的內(nèi)容,分別是:第一章信息的`整理與展示,第二章數(shù)據(jù)的處理與分析,第三章信息的交流與共享。

  第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有:演示文稿的策劃與準(zhǔn)備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。

  第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有:電子表格的特點(diǎn)及應(yīng)用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動(dòng)的圖表。

  第三單元中主要內(nèi)容有:電子郵件、即時(shí)通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動(dòng)畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

  2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格的版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義。

  3、掌握電子郵件的使用方法。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  第二周:第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準(zhǔn)備。

  第三周:第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法。

  第四周:第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動(dòng)畫和切換效果。

  第五周:第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

  第六~七周:第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。

  第八~九周:第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面。

  第十~十一周:第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。

  第十二~十三周:第二章第四節(jié)運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義。

  第十四周:第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的交流工具。

  第十五周:第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

  第十六周~~第十七周:期末總結(jié)與測(cè)評(píng)。

  課中不僅要對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行研究,更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,每個(gè)教師都要制做課件,供全體教師進(jìn)行研討交流,形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;

  (2)拿出專門時(shí)間,每?jī)芍軐?duì)教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,向教師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,以此來推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。

  (3)保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié),建立信息教師評(píng)聘制度,讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。

  五、強(qiáng)電教管理,完善制度,強(qiáng)化責(zé)任。

  (1)進(jìn)一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;

  (2)加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理、教師計(jì)算機(jī)使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,學(xué)生教室用機(jī)管理;

  (3)開展優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選活動(dòng),要求每個(gè)教師自己制作課件,通過校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行展示評(píng)比;

  六、采用多種形式,擴(kuò)大電教資源,積極推動(dòng)電教科研步伐

  (1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時(shí)機(jī),增加校園網(wǎng)資源,為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件,同時(shí)增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,提高教師課件制作的水平和課件檔次;

  (2)抓多媒體課件制作。發(fā)動(dòng)教師自制教學(xué)軟件,力求內(nèi)容符合大綱要求,突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),使多媒體的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮;

  (3)鼓勵(lì)教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)模式,力爭(zhēng)形成更多成果,本學(xué)期我校還將積極參加省市級(jí)信息技術(shù)方面的課題研究,提升信息技術(shù)的科研水平,承辦省市級(jí)信息技術(shù)會(huì)議,擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。

  七、加強(qiáng)對(duì)電教資料的收集整理工作

  對(duì)于教師自制優(yōu)秀課件,我們將通過校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行收集展示,建立學(xué)校電教素材庫,教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對(duì)教師業(yè)務(wù)考核之中,以此帶動(dòng)課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度。

  八、學(xué)校信息技術(shù)教科研具體安排

  9月份對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。

  10月份對(duì)全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。

  11月份開展全校師生電腦作品制作競(jìng)賽。

  12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  使用的教材是河南大學(xué)出版社出版的,初中共4冊(cè),每學(xué)期一冊(cè)。七年級(jí)上冊(cè)的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ);計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。

  三、學(xué)生情況分析

  本年級(jí)20個(gè)班,平均每班54人。學(xué)生情況特殊,主要有如下兩方面:

  一方面,起點(diǎn)不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過一些基礎(chǔ),有的家里有環(huán)境,每天都有機(jī)會(huì)使用計(jì)算機(jī),有的學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)度要適中,同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。

  另一方面,學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮,但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的`學(xué)習(xí),而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以,本期有必要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)。

  四、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

  3、初步學(xué)會(huì)盲打、并用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能。

  4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

  5、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

  6、對(duì)個(gè)別興趣愛好強(qiáng)烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),鼓勵(lì)他們參加作品競(jìng)賽。五、教學(xué)措施設(shè)想

  本期主要采取理論授課、教師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學(xué)習(xí)。其余課程均在機(jī)房,講解5到15分鐘,讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。

  由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,而且課外去學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容,反復(fù)提及和練習(xí)才能達(dá)到很好的教學(xué)效果教學(xué)。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3

  在高科技、信息快速發(fā)展的今天,信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面,信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而七年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要,針對(duì)這種情況,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)情況分析:

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解,也掌握了一定的操作技巧,學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高,各人接受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作;同時(shí),由于七年級(jí)的學(xué)生自控能力差些,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時(shí),還要注意各班的上課紀(jì)律,讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,保證上課順利進(jìn)行。

  二、教材分析:

  本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的,教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識(shí)、技情感和價(jià)值觀相關(guān)的問題情境,引發(fā)大家進(jìn)行思考,進(jìn)而引出個(gè)性化的'問題,以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。[實(shí)踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運(yùn)用基本知識(shí)與技能、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

  教材采用主題活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式推動(dòng)教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系,力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。

  教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣,通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)及要求:

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

  3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)處理、圖像進(jìn)行處理,并能熟練掌握其技巧。

  4、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),制作出美妙、自然的圖像作品。

  四、教學(xué)措施

  本學(xué)期主要以學(xué)生實(shí)際操作為主線,多練,多操作。采取課堂教師安排任務(wù)點(diǎn)撥方式、學(xué)生自學(xué)互助合作方式和動(dòng)腦動(dòng)手操作方式進(jìn)行學(xué)習(xí),努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)。

  教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表


周次



課時(shí)



課題



第一周



2.26—3.3



1



數(shù)據(jù)計(jì)算



第二周



3.4—3.10



1



數(shù)據(jù)分析



第三周



3.11—3.17



1



數(shù)據(jù)的圖表化



第四周



3.18—3.24



1



工作表的格式化與打印



第五



3.25—3.31



1



單元小結(jié)



第六周



4.1—4.7



1



計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)



第七周



4.8—4.14



1



互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)



第八周



4.15—4.21



1



互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)



第九周
(期中)



4.22—4.28



1



互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用



第十周



4.29—5.5



1



單元小結(jié)



第十一周



5.6—5.12



1



親密接觸多媒體



第十二周



5.13—5.19



1



圖像處理(一)……泉水甲天下



第十三周



5.20—5.26



1



圖像處理(二)……一覽眾山小



第十四



5.27—6.2



1



圖像處理(三)……與圣人同行



第十五周



6.3—6.9



1



音頻采集與處理……山水圣人行解說



第十六周



6.10—6.16



1



視頻采集與處理……暢游在山水圣人間



第十七周



6.17—6.23



1



單元小結(jié)



第十八周
(期末)



6.24—6.30



1



期末考核


七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4

  信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教有用的信息技術(shù)知識(shí),以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中,強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì),人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中,同時(shí),教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的思想道德情操,達(dá)到教書育人的目的`,為國(guó)家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。為了完成本學(xué)期的任務(wù),制定本教學(xué)計(jì)劃:

  一、學(xué)情分析:

  本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生,通過六年級(jí)的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ),但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課程較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊,由于學(xué)生家庭條件的限制家里幾乎沒有電腦,學(xué)生只是在上課時(shí)間練習(xí),課后根本就沒有鞏固練習(xí)的機(jī)會(huì),所以,大部分學(xué)生所學(xué)知識(shí)遺忘性大,操作時(shí)發(fā)現(xiàn)有些操作比較生疏。

  學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)性還是比較高的,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)課程等那樣枯燥單調(diào),也不像歷史、政治那樣需要死記硬背,相對(duì)來說學(xué)生感覺還是比較新鮮的,但是這又存在一個(gè)問題,學(xué)生感興趣的不是學(xué)習(xí)而是游戲、上網(wǎng)聊天,所以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待于提高,要更進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  二、教學(xué)分析:

  本冊(cè)教材共分為兩大部分,第一部分是信息技術(shù)與計(jì)算機(jī);第二部分是WindowsXP系統(tǒng),第一章主要內(nèi)容有

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  了解信息技術(shù)的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí);

  了解計(jì)算機(jī)的工作結(jié)構(gòu)和基本原理;

  了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件;

  了解計(jì)算機(jī)的安全問題,以及信息技術(shù)相關(guān)的道德、規(guī)范和法律知識(shí)

  主要任務(wù):

  了解信息及信息技術(shù)的概念;

  了解信息及信息技術(shù)獲取方法、工具

  了解計(jì)算機(jī)在社會(huì)中的地位和作用、信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響;

  了解計(jì)算機(jī)中信息的表示方法

  了解計(jì)算機(jī)的硬件及基本工作原理,了解計(jì)算機(jī)的過去、現(xiàn)在和將來;

  了解計(jì)算機(jī)病毒及其防治方法

  本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)windowsxp的窗口

  會(huì)用windowsxp資源管理工具管理文件和文件夾

  主要任務(wù):

  認(rèn)識(shí)windowsxp的操作界面

  學(xué)習(xí)windowsxp窗口操作系統(tǒng)

  學(xué)習(xí)我的電腦和資源管理器的使用

  掌握文件和文件夾的管理

  學(xué)習(xí)使用回收站

  三、教學(xué)策略:

  1、開拓學(xué)習(xí)理論活動(dòng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高整體素質(zhì)和信息化水平。

  2、改進(jìn)教學(xué)方法,集體備課、教科研的實(shí)效性

  3、抓好信息技術(shù)質(zhì)量揣測(cè)。

  4、做好學(xué)生上機(jī)考核,抓好競(jìng)賽活動(dòng)

  5、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,爭(zhēng)取更多的上機(jī)機(jī)會(huì)。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教有用的信息技術(shù)知識(shí),以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中,強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì),人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中,同時(shí),教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的思想道德情操,達(dá)到教書育人的目的,為國(guó)家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)期七年級(jí)一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué),每班人數(shù)較多,家庭大多無計(jì)算機(jī),只能在校上機(jī)練習(xí)。

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚,熱情較高

 。病W(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢

 。场W(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差

 。础⒉糠謱W(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范

 。、有些學(xué)生鍵盤不會(huì)操作,有的不熟練,用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重,還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。

  針對(duì)上述不良習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求,對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí),要使他們進(jìn)一步入好門,并能學(xué)以致用。

  三、目的要求

 。、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣

 。、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣

 。、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為

 。础(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛國(guó)主義教育

  四、教材分析

  本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級(jí)信息,義務(wù)教育教看書。

  本教材主要內(nèi)容如下:1、信息社會(huì)。2、計(jì)算機(jī)的組成。3、計(jì)算機(jī)的'操作系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”

  教學(xué)目標(biāo):①了解信息及其特征.

 、诹私庥(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和作用.

  ③樹立信息意識(shí),培養(yǎng)信息道德.

  教學(xué)重點(diǎn):

 、傩畔⒓夹g(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響,如何迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn).

 、谠谟(jì)算機(jī)中如何表示信息.

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研教材,精心備課。

 。病⒆屑(xì)講授,進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。

 。、耐心輔導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)信息素養(yǎng)。

  4、嚴(yán)格要求學(xué)生,督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。

  5、寓教于樂,在學(xué)中受教育,在玩中受教育。

  6、分組教學(xué),互相幫助,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

  六.教學(xué)計(jì)劃:

  周次

  時(shí)間

  教學(xué)內(nèi)容

  第一周

  9月7日-9月11日

  人學(xué)常規(guī)教育

  第二周

  9月14日-9月18日

  信息和信息社會(huì)

  第三周

  9月21日-9月25日

  在計(jì)算機(jī)中如何在表示信息

  第四周

  9月28日-10月1日

  計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理

  第五周

  10月5日-10月9日

  10.1放假

  第六周

  10月12日-10月16日

  計(jì)算機(jī)硬件、軟件

  第七周

  10月19日-12月23日

  計(jì)算機(jī)病毒及其防治

  第八周

  10月26日-10月30日

  操作系統(tǒng)的發(fā)展

  第九周

  11月2日-11月6日

  管理Wind5

  O

  M

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。

  二、課程編排思想:

  根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,并對(duì)教材進(jìn)行重新編排,主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,不是簡(jiǎn)單的靠書本傳授理論,而是首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的能力,通過網(wǎng)絡(luò)收.、篩選信息,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。基礎(chǔ)型課程中,關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容.用以知識(shí)、技能體系為主的編排原則,應(yīng)用軟件則.用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的方式,要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法,要注意能力提高的`有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排.用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計(jì)相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu),任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應(yīng)適當(dāng),并給學(xué)生自主選擇的空間。

  三、工作思路

  為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),我將在以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況的,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì);九備操作練習(xí)作業(yè)精選。

  2、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,.用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

  3、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

  4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢(shì),利用網(wǎng)絡(luò)考試,實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

  5、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況的.用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。.用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機(jī)時(shí)間,發(fā)揮特長(zhǎng),制作電腦作品。

  四、進(jìn)度安排:

  周次

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  課時(shí)

  1——2

  第一課我們生活的在信息時(shí)代

  4

  3——4

  第二課計(jì)算機(jī)——信息處理工具

  4

  5——6

  第三課計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)

  4

  7

  第四課計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

  2

  8

  第五課訪問因特網(wǎng)

  2

  9

  第六課多媒體與多媒體技術(shù)

  2

  10

  第七課圖形圖像

  2

  11

  第八課聲音

  2

  12

  第九課動(dòng)態(tài)圖像

  2

  13

  第十課圖文處理

  2

  14

  第十一課制作多媒體演示文稿

  2

  15—17

  綜合實(shí)踐《電子小報(bào)制作》

  6

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7

  信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力,達(dá)到手腦并用,同步發(fā)展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,大膽開設(shè)信息技術(shù)課程,深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中,讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念,將來更好地為社會(huì),為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

  二、基本情況

  經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)電腦有一定的認(rèn)識(shí),能夠正確的開機(jī)關(guān)機(jī),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作,及使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。但在學(xué)習(xí)上仍處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于信息技術(shù)課時(shí)比較少,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有充裕的`時(shí)間鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。家中有電腦的學(xué)生,操作練習(xí)鞏固的時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生疏。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面:

  1、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的維護(hù)。

  2、初步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)應(yīng)用軟件。

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理計(jì)算機(jī)。

  4、能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,初步掌握操作基本技能。

  6、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

  四、教學(xué)措施

  本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)開展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià),以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排

  第一課計(jì)算機(jī)資源管理1課時(shí)

  第二課文件和文件夾1課時(shí)

  第三課認(rèn)識(shí)“我的電腦”2課時(shí)

  第四課建立自己的文件夾1課時(shí)

  第五課文件復(fù)制1課時(shí)

  第六課文件查找1課時(shí)第七課文件刪除與回收1課時(shí)第八課認(rèn)識(shí)“資源管理器”2課時(shí)

  第九課改變計(jì)算機(jī)的設(shè)置2課時(shí)

  第十課軟件的安裝與刪除1課時(shí)

  第十一課CD與VCD播放1課時(shí)

  第十二課配樂詩朗誦1課時(shí)

  第十三課音樂作品欣賞1課時(shí)

  第十四課建立個(gè)人資料庫1課時(shí)

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)每個(gè)公民必備的基本素養(yǎng),九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命、信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動(dòng),必須面向全體學(xué)生,必須為每一個(gè)學(xué)生獲取信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷,行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機(jī)會(huì)和條件、信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā),為打造學(xué)生適應(yīng)信息化生活,走向?qū)W習(xí)化社會(huì),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的人生平臺(tái),進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課,上機(jī)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)以及培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的作用,是不言而喻的、用"紙上談兵"的方法是無法學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)的,學(xué)了也記不住、以"實(shí)例操作"展開教學(xué)內(nèi)容,其中的一個(gè)目的就是加強(qiáng)上機(jī)操作,能夠邊講邊練,方便課堂教學(xué),讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手操作,參與課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)效果、當(dāng)然,由于我校學(xué)生幾乎全部來自農(nóng)村,上機(jī)的機(jī)會(huì)很少,我在注重上機(jī)的同時(shí),也要對(duì)書本中的重要概念做加強(qiáng)講解。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,傳輸信息,處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí),工作和生活打下必要的基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的`掌握對(duì)計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

  四、教學(xué)策略

  在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此,我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:

  1、演示法:演示法指的是教師通過"實(shí)物","圖片","視頻"等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法、在班級(jí)組織形式下的教學(xué),對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用"一對(duì)一","手把手"的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟,過程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對(duì)象,進(jìn)行初步操作的模仿,從而達(dá)到基本操作的入門,

  2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法:"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法、從學(xué)習(xí)者的角度說,"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問題,解決問題的能力、一般來說,一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計(jì),任務(wù)布置,學(xué)生自主探求任務(wù)的完成,任務(wù)完成評(píng)估。

  五、學(xué)生基本情況

  本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大并且對(duì)信息技術(shù)的重視并不大,導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

  學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  六、具體工作:

  1、以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,靈活制定學(xué)習(xí)內(nèi)容,上課以實(shí)踐為主,在短時(shí)間內(nèi)取得了較好的效果。

  2、加大課堂管理力度,教育學(xué)生嚴(yán)格按照上機(jī)守則操作。

  3、采用多種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、使課堂變的既生動(dòng)有趣有聯(lián)系實(shí)際,以提高教學(xué)效果。

  4、積極參加教研教改工作。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃9

  20xx——20xx年度下學(xué)期信息技術(shù)工作已經(jīng)展開,本學(xué)期較以往信息技術(shù)教學(xué)工作不同之處主要有:

  1、本學(xué)期在七、八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)中全面開展高效課堂教學(xué)工作。并積極參加學(xué)校組織高效課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

  2、本學(xué)期活動(dòng)課每周由2節(jié)減為1節(jié)課。

  一、教材分析:

  本學(xué)期七年的信息技術(shù)課教材主要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,更加貼近學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。教材中設(shè)置的“作品賞析”、“指點(diǎn)迷津”、“思考交流”、“綜合實(shí)踐”等小欄目有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究和利用信息技術(shù)解決各類實(shí)際問題的能力。本冊(cè)教材包括Powerpoint演示文稿、Excel電子數(shù)據(jù)表格處理。

  二、教學(xué)總體目標(biāo):

  信息技術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的課程。承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的任務(wù)。信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)決定了它必須采用“高效課堂教學(xué)模式”和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式的教學(xué)模式來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力。讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)來自己找到問題的'答案。

  本學(xué)期信息技術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在信息教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

  三、本學(xué)期主要工作措施:

  (一)根據(jù)新課

  課標(biāo)的教學(xué)大綱要求,重點(diǎn)拓寬中學(xué)生對(duì)信息時(shí)代的更深層次的了解和認(rèn)識(shí),也是社會(huì)進(jìn)步所需要的,具體根據(jù)初中學(xué)生的實(shí)際問題進(jìn)行因材施教。把握好初中階段的信息基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣和獲取信息的能力。

 。ǘ┍緦W(xué)期信息技術(shù)課主要講述了Powerpoint演示文稿、Excel電子數(shù)據(jù)表格處理兩部?jī)?nèi)容。

 。ㄈ侗Wo(hù)我們的家園—地球》主要是Powerpoint演示文稿內(nèi)容,本章內(nèi)容主要是保護(hù)我們的家園—地球這個(gè)主題任務(wù)展開演示文稿的教學(xué)。

 。ㄋ模㏄owerpoint演示文稿教學(xué)內(nèi)容主要保存演示文稿,設(shè)置幻燈片的背景、插入藝術(shù)字、利用文本框輸入文字信息、添加自定義動(dòng)畫、動(dòng)作設(shè)置、動(dòng)作按鈕、刪除鏈接、設(shè)置幻燈片切換效果。

  (五)《數(shù)字奧運(yùn)、盡顯風(fēng)采》主要是Excel電子數(shù)據(jù)表格處理教學(xué)內(nèi)容,本章主要是數(shù)字奧運(yùn)、盡顯風(fēng)采這個(gè)主題任務(wù)展開電子表格的教學(xué)。

 。〦xcel電子表格主要教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)的輸入、設(shè)置表格線、工作表的編輯、利用編輯公式計(jì)算表格中的數(shù)據(jù)、利用編輯公式進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用填充柄自動(dòng)填充、利用粘貼函數(shù)進(jìn)行計(jì)算、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)管理、創(chuàng)建圖表、圖表編輯。

  通過本學(xué)期的教學(xué)主要讓學(xué)生掌握Powerpoint演示文稿和Excel電子表格的基本功能的使用。要讓學(xué)生能夠制作簡(jiǎn)單的演示文稿和使用Excel電子數(shù)據(jù)表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

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