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七年級信息技術教學工作計劃

時間:2023-03-18 16:39:02 教學計劃 我要投稿

七年級信息技術教學工作計劃12篇

  時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編幫大家整理的七年級信息技術教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

七年級信息技術教學工作計劃12篇

七年級信息技術教學工作計劃1

  20xx——20xx年度下學期信息技術工作已經展開,本學期較以往信息技術教學工作不同之處主要有:

  1、本學期在七、八年級信息技術教學中全面開展高效課堂教學工作。并積極參加學校組織高效課堂教學競賽活動。

  2、本學期活動課每周由2節(jié)減為1節(jié)課。

  一、教材分析:

  本學期七年的信息技術課教材主要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,更加貼近學生的日常學習生活。教材中設置的“作品賞析”、“指點迷津”、“思考交流”、“綜合實踐”等小欄目有利于培養(yǎng)學生自主探究和利用信息技術解決各類實際問題的能力。本冊教材包括Powerpoint演示文稿、Excel電子數(shù)據(jù)表格處理。

  二、教學總體目標:

  信息技術學科是基礎教育階段必修的課程。承擔著對學生進行信息技術教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的任務。信息技術學科的特點決定了它必須采用“高效課堂教學模式”和“任務驅動”式的教學模式來培養(yǎng)和發(fā)展學生的認知能力。讓學生通過計算機來自己找到問題的答案。

  本學期信息技術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的`原則,提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在信息教學活動中,培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內容和目標。

  三、本學期主要工作措施:

 。ㄒ唬└鶕(jù)新課

  課標的教學大綱要求,重點拓寬中學生對信息時代的更深層次的了解和認識,也是社會進步所需要的,具體根據(jù)初中學生的實際問題進行因材施教。把握好初中階段的信息基礎教育,培養(yǎng)學生對計算機的學習興趣和獲取信息的能力。

 。ǘ┍緦W期信息技術課主要講述了Powerpoint演示文稿、Excel電子數(shù)據(jù)表格處理兩部內容。

 。ㄈ侗Wo我們的家園—地球》主要是Powerpoint演示文稿內容,本章內容主要是保護我們的家園—地球這個主題任務展開演示文稿的教學。

 。ㄋ模㏄owerpoint演示文稿教學內容主要保存演示文稿,設置幻燈片的背景、插入藝術字、利用文本框輸入文字信息、添加自定義動畫、動作設置、動作按鈕、刪除鏈接、設置幻燈片切換效果。

  (五)《數(shù)字奧運、盡顯風采》主要是Excel電子數(shù)據(jù)表格處理教學內容,本章主要是數(shù)字奧運、盡顯風采這個主題任務展開電子表格的教學。

 。〦xcel電子表格主要教學內容數(shù)據(jù)的輸入、設置表格線、工作表的編輯、利用編輯公式計算表格中的數(shù)據(jù)、利用編輯公式進行計算、應用填充柄自動填充、利用粘貼函數(shù)進行計算、簡單的數(shù)據(jù)管理、創(chuàng)建圖表、圖表編輯。

  通過本學期的教學主要讓學生掌握Powerpoint演示文稿和Excel電子表格的基本功能的使用。要讓學生能夠制作簡單的演示文稿和使用Excel電子數(shù)據(jù)表格進行數(shù)據(jù)處理。

七年級信息技術教學工作計劃2

  信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程,所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力,達到手腦并用,同步發(fā)展。學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對信息技術產生了濃厚的興趣,才有學習的動力。

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,更好地促進學生全面素質的發(fā)展,大膽開設信息技術課程,深入有效的開展課程改革實驗,進一步提高素質教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中,讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念,將來更好地為社會,為國家做出貢獻。

  二、基本情況

  經過上學期的信息技術學習,學生對電腦有一定的認識,能夠正確的開機關機,能進行簡單的計算機操作,及使用一些簡單的應用程序。但在學習上仍處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于信息技術課時比較少,大多數(shù)學生學習后沒有充裕的時間鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。家中有電腦的學生,操作練習鞏固的時間相對多一些,操作較熟練,有部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。

  三、教學目標

  “中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的.能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以應該做到以下幾個方面:

  1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。

  2、初步學習認識應用軟件。

  3、培養(yǎng)學生學習管理計算機。

  4、能夠利用網絡進行交流、學習。

  5、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,初步掌握操作基本技能。

  6、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。

  四、教學措施

  本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當開展一些小競賽及課堂評價,以這種方式促進教學工作的順利進行。其中仍以學生自學和動手操作為主。

  五、教學進度安排

  第一課計算機資源管理1課時

  第二課文件和文件夾1課時

  第三課認識“我的電腦”2課時

  第四課建立自己的文件夾1課時

  第五課文件復制1課時

  第六課文件查找1課時第七課文件刪除與回收1課時第八課認識“資源管理器”2課時

  第九課改變計算機的設置2課時

  第十課軟件的安裝與刪除1課時

  第十一課CD與VCD播放1課時

  第十二課配樂詩朗誦1課時

  第十三課音樂作品欣賞1課時

  第十四課建立個人資料庫1課時

七年級信息技術教學工作計劃3

  一、指導思想

  根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、學生情況分析

  現(xiàn)任教的`八年級學生中大多數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生,他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置,造成管理上的困難。還有小部分同學熱衷于玩游戲,不大樂于學科知識的學習,因此要對學生進行良好的上機素養(yǎng)教育,培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的興趣。

  絕大多數(shù)同學還是初次接觸Word20xx文檔處理和Excel20xx表格處理等軟件,學生對此既陌生又充滿新奇感,教師要利用這一特點充分培養(yǎng)學生對信息技術的興趣,提高信息技術能力。

  三、教材分析

  學生現(xiàn)在所使用的教材是由河南省基礎教育研究室編寫的《信息技術》七年級下冊。

  1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合初中二年級的學生使用的。

  2、教材內容:《信息技術》七年級下冊總共有二個單元,第一單元為Word20xx文檔處理,第二單元是Excel20xx表格處理。

  3、重、難點:本冊書由點到面系統(tǒng)地講授了Word20xx和Excel20xx的功能和用途。通過本冊的學習希望能夠為學生以后的學習和生活帶來更多的幫助。其中對Word20xx和Excel20xx中各種類型工具的使用是學習的重點和難點。

  四、教學目標

  1、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

  2、培養(yǎng)學生對計算機的理性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、初步學會使用計算機建立站點制作網頁。獲取布局網頁、編輯美化網頁、建立超級連接、制作動感網頁等技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。

  4、學會Word20xx和Excel20xx中各種類型工具的使用。通過學習,使學生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧,初步達到獨立處理圖像的能力。

  五、主要措施

  針對以上幾點,主要措施如下:

  1、每班上機都編好坐位。在上機時,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等。

  2、采用回答問題、做示范、交作業(yè)、作品展示等教學策略。

  3、每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學生在觀看演示后自己動手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用,提高學生的積極性,激發(fā)學生學習興趣,加深學生印象。

七年級信息技術教學工作計劃4

  一、指導思想

  信息素養(yǎng)是當今社會每個公民必備的基本素養(yǎng),九年義務教育的信息技術課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命、信息技術課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動,必須面向全體學生,必須為每一個學生獲取信息技術的課程學習經歷,行使信息技術受教育權利提供機會和條件、信息技術課程還必須從基礎教育的特性出發(fā),為打造學生適應信息化生活,走向學習化社會,實現(xiàn)個性化發(fā)展的人生平臺,進而為實現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

  二、教材分析

  計算機是一門實踐性非常強的課,上機實習對學習計算機以及培養(yǎng)學生動手能力的作用,是不言而喻的、用"紙上談兵"的方法是無法學會使用計算機的,學了也記不住、以"實例操作"展開教學內容,其中的一個目的就是加強上機操作,能夠邊講邊練,方便課堂教學,讓學生能夠親自動手操作,參與課堂教學,活躍課堂氣氛,提高學習效果、當然,由于我校學生幾乎全部來自農村,上機的機會很少,我在注重上機的`同時,也要對書本中的重要概念做加強講解。

  三、教學目標

  中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響、通過信息技術課程使學生具有獲取信息,傳輸信息,處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習,工作和生活打下必要的基礎、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。

  四、教學策略

  在信息技術教學中,跳出學科本位,從教育的高處來看信息技術的教學,教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此,我覺得可以應用以下教學方法:

  1、演示法:演示法指的是教師通過"實物","圖片","視頻"等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法、在班級組織形式下的教學,對于基本操作的教學顯然不能用"一對一","手把手"的教學方法實施教學,只能采用廣播方式,把操作步驟,過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門,

  2、任務驅動教學法:"任務驅動"是一種建立在建構主義教學理論基礎上,以學生為主體,實施探究式教學模式的一種教學法、從學習者的角度說,"任務驅動"是一種學習方法,適用于學習操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法,符合探究式教學模式,適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題,解決問題的能力、一般來說,一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成:任務設計,任務布置,學生自主探求任務的完成,任務完成評估。

  五、學生基本情況

  本計劃針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大并且對信息技術的重視并不大,導致大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

  學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

  六、具體工作:

  1、以培養(yǎng)學生能力為主,認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,靈活制定學習內容,上課以實踐為主,在短時間內取得了較好的效果。

  2、加大課堂管理力度,教育學生嚴格按照上機守則操作。

  3、采用多種方式提高學生學習興趣、使課堂變的既生動有趣有聯(lián)系實際,以提高教學效果。

  4、積極參加教研教改工作。

七年級信息技術教學工作計劃5

  一、學情分析

  通過開學一兩節(jié)課了解學生信息技術基礎情況,由于小學學習基礎有較大差異,所以在初一上學期通過分層教學的方式,讓學生快速適應初中階段的學習,在信息技術課堂上都能體會學習的樂趣。

  二、使用教材

  人民教育出版社初中信息技術七年級上冊

  三、教學目標

  1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  2、了解信息、信息技術,以及信息技術的應用。

  3、學會利用多種方法獲取多媒體素材。

  4、學會信息集成與發(fā)布。

  5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的'學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。

  四、教學方法

  本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

  五、教學進度具體安排如下表

  略

七年級信息技術教學工作計劃6

  一、指導思想

  當今人類社會已經進入21世紀,以計算機、網絡和通信技術為核心的現(xiàn)代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用,并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下,本學期的信息技術教學工作,將嚴格以理論為指導,堅持理論聯(lián)系實際的原則,教有用的信息技術知識,以用為主。在學生上機練習中,強調人人學會,人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練,并引導學生將所學知識運用于實際的生活中,同時,教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以及良好的.思想道德情操,達到教書育人的目的,為國家培養(yǎng)出合格的中學生。

  二、學情分析

  本學期七年級一班至八班由我指導教學,每班人數(shù)較多,家庭大多無計算機,只能在校上機練習。

  1、學生學習計算機的興趣濃厚,熱情較高

 。、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

 。场W生運用電腦的能力較差

 。础⒉糠謱W生上機行為不夠規(guī)范

 。怠⒂行⿲W生鍵盤不會操作,有的不熟練,用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重,還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

  針對上述不良習慣,在學習中會嚴格要求,對于本學期的學習,要使他們進一步入好門,并能學以致用。

  三、目的要求

 。、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣

 。病⑻岣邔W生學習計算機理論知識的興趣

 。、規(guī)范學生上機行為

 。、對學生適時進行愛國主義教育

  四、教材分析

  本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息,義務教育教看書。

  本教材主要內容如下:1、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”

  教學目標:①了解信息及其特征.

  ②了解計算機在信息社會中的地位和作用.

 、蹣淞⑿畔⒁庾R,培養(yǎng)信息道德.

  教學重點:

 、傩畔⒓夹g對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).

  ②在計算機中如何表示信息.

  五、教學措施

  1、認真鉆研教材,精心備課。

 。、仔細講授,進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。

 。场⒛托妮o導,注重能力的培養(yǎng),加強思想教育,增強信息素養(yǎng)。

 。础栏褚髮W生,督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

  5、寓教于樂,在學中受教育,在玩中受教育。

  6、分組教學,互相幫助,培養(yǎng)團隊合作精神

  六.教學計劃:

  周次

  時間

  教學內容

  第一周

  9月7日-9月11日

  人學常規(guī)教育

  第二周

  9月14日-9月18日

  信息和信息社會

  第三周

  9月21日-9月25日

  在計算機中如何在表示信息

  第四周

  9月28日-10月1日

  計算機的基本結構和工作原理

  第五周

  10月5日-10月9日

  10.1放假

  第六周

  10月12日-10月16日

  計算機硬件、軟件

  第七周

  10月19日-12月23日

  計算機病毒及其防治

  第八周

  10月26日-10月30日

  操作系統(tǒng)的發(fā)展

  第九周

  11月2日-11月6日

  管理Wind5

  O

  M

七年級信息技術教學工作計劃7

  在高科技、信息快速發(fā)展的今天,信息技術已滲透到教育領域的各個方面,信息技術課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而七年級的信息技術尤為重要,針對這種情況,現(xiàn)制定本學期教學計劃如下:

  一、班級情況分析:

  經過一個學期的信息技術學習,學生對計算機知識有了一定的了解,也掌握了一定的操作技巧,學生對信息技術這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高,各人接受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作;同時,由于七年級的學生自控能力差些,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時,還要注意各班的上課紀律,讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣,保證上課順利進行。

  二、教材分析:

  本套信息技術教材是青島出版社出版的,教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境,引發(fā)大家進行思考,進而引出個性化的問題,以培養(yǎng)學生的問題意識,為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節(jié)課的學習進行總結。

  教材采用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯(lián)系,力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學習過程和能力培養(yǎng)結合起來。

  教材注重培養(yǎng)學生探究信息技術的興趣,通過一些學生感興趣的主題探究活動,培養(yǎng)學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的能力。

  三、教學目標及要求:

  1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日;钪械'應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、初步學會用計算機對數(shù)據(jù)處理、圖像進行處理,并能熟練掌握其技巧。

  4、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計,制作出美妙、自然的圖像作品。

  四、教學措施

  本學期主要以學生實際操作為主線,多練,多操作。采取課堂教師安排任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習,努力完成當堂教學任務。

  教學計劃進度表


周次



課時



課題



第一周



2.26—3.3



1



數(shù)據(jù)計算



第二周



3.4—3.10



1



數(shù)據(jù)分析



第三周



3.11—3.17



1



數(shù)據(jù)的圖表化



第四周



3.18—3.24



1



工作表的格式化與打印



第五



3.25—3.31



1



單元小結



第六周



4.1—4.7



1



計算機網絡基礎



第七周



4.8—4.14



1



互聯(lián)網基礎



第八周



4.15—4.21



1



互聯(lián)網的基本服務



第九周
(期中)



4.22—4.28



1



互聯(lián)網的應用



第十周



4.29—5.5



1



單元小結



第十一周



5.6—5.12



1



親密接觸多媒體



第十二周



5.13—5.19



1



圖像處理(一)……泉水甲天下



第十三周



5.20—5.26



1



圖像處理(二)……一覽眾山小



第十四



5.27—6.2



1



圖像處理(三)……與圣人同行



第十五周



6.3—6.9



1



音頻采集與處理……山水圣人行解說



第十六周



6.10—6.16



1



視頻采集與處理……暢游在山水圣人間



第十七周



6.17—6.23



1



單元小結



第十八周
(期末)



6.24—6.30



1



期末考核


七年級信息技術教學工作計劃8

  一、指導思想:

  以《中小學信息技術課程實施標準》為指導,注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。

  二、課程編排思想:

  根據(jù)以往的教學經驗,我計劃把課程分成基礎型和拓展型,并對教材進行重新編排,主要是考慮知識內容的系統(tǒng)性,也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術》中,不是簡單的靠書本傳授理論,而是首先提出任務,要求學生依靠自己的能力,通過網絡收.、篩選信息,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng);A型課程中,關于信息科技基礎的內容.用以知識、技能體系為主的編排原則,應用軟件則.用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式,要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法,要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排.用單列的專業(yè)領域(如初中的“word”)設計相應的模塊結構,任務或活動案例的難度應適當,并給學生自主選擇的空間。

  三、工作思路

  為了更好地完成教學目標,我將在以下五個方面嚴格要求自己:

  1、認真?zhèn)湔n:明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況的,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,從學生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的.薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備課堂教學的總設計;九備操作練習作業(yè)精選。

  2、認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,.用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結,做好教學后記。

  3、認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

  4、認真組織信息技術操作考核:充分發(fā)揮速龍多媒體網絡教室優(yōu)勢,利用網絡考試,實時掌握學生學習情況的,及時分析、指正、查漏補缺。

  5、認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況的.用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。.用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時間,發(fā)揮特長,制作電腦作品。

  四、進度安排:

  周次

  學習內容

  課時

  1——2

  第一課我們生活的在信息時代

  4

  3——4

  第二課計算機——信息處理工具

  4

  5——6

  第三課計算機操作系統(tǒng)

  4

  7

  第四課計算機互聯(lián)網絡

  2

  8

  第五課訪問因特網

  2

  9

  第六課多媒體與多媒體技術

  2

  10

  第七課圖形圖像

  2

  11

  第八課聲音

  2

  12

  第九課動態(tài)圖像

  2

  13

  第十課圖文處理

  2

  14

  第十一課制作多媒體演示文稿

  2

  15—17

  綜合實踐《電子小報制作》

  6

七年級信息技術教學工作計劃9

  一、教學指導思想

  根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、教材分析

  使用的教材是河南大學出版社出版的,初中共4冊,每學期一冊。七年級上冊的主要內容為信息技術基礎;計算機的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。

  三、學生情況分析

  本年級20個班,平均每班54人。學生情況特殊,主要有如下兩方面:

  一方面,起點不一。有的學生在小學有過一些基礎,有的家里有環(huán)境,每天都有機會使用計算機,有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中,同時兼顧落后和超前的兩部分學生。

  另一方面,學生對本學科的學習積極性比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調,相對來說學生覺得比較新鮮,但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習,而是打游戲和上網聊天。所以,本期有必要進一步對他們進行正確的引導,提高學生對信息技術課程的認識。

  四、教學預定目標

  1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。

  4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

  5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。

  6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導,鼓勵他們參加作品競賽。

  五、教學措施設想

  本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房,講解5到15分鐘,讓學生自學和演練操作是主要的。

  由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內容,反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。

  (1)課中不僅要對學科知識進行研究,更要增加學科與信息技術整合內容,每個教師都要制做課件,供全體教師進行研討交流,形成信息技術應用和研究的良好氛圍;

  (2)拿出專門時間,每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主,向教師進行相關軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓,盡快培養(yǎng)出一大批應用現(xiàn)代教育技術的學科帶頭人,使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中,以此來推動學校素質教育向更高水平邁進。

  (3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術課,確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié),建立信息教師評聘制度,讓最優(yōu)秀的信息技術教師任課。

  六、強電教管理,完善制度,強化責任。

  (1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度;

  (2)加強校園網安全管理、教師計算機使用管理、教師上網監(jiān)控管理,學生教室用機管理;

  (3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動,要求每個教師自己制作課件,通過校園網管理平臺進行展示評比;

  七、采用多種形式,擴大電教資源,積極推動電教科研步伐

  (1)抓住接入城域網的.有利時機,增加校園網資源,為教師信息技術應用創(chuàng)造豐富條件,同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,提高教師課件制作的水平和課件檔次;

  (2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學軟件,力求內容符合大綱要求,突出教學重點和難點,使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;

  (3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的研究,探討網絡環(huán)境下學生自主性、協(xié)作性、探究性教學模式,力爭形成更多成果,本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究,提升信息技術的科研水平,承辦省市級信息技術會議,擴大學校在信息技術方面的影響。

  八、加強對電教資料的收集整理工作

  對于教師自制優(yōu)秀課件,我們將通過校園網管理平臺進行收集展示,建立學校電教素材庫,教師上傳課件的數(shù)量和質量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務考核之中,以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。

  九、學校信息技術教科研具體安排

  9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。

  10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。

  11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。

  12月份全校教師現(xiàn)代技術裝備教學公開賽。

七年級信息技術教學工作計劃10

  一、學情分析

  七年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到六年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。本人擔任七年級四個班級的信息技術課,共100多名學生,所任教班級學生的學習情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學困生在學習上懶惰、怕動手動腦,學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

  二、教材分析

  1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

  知識結構體系分析:本學期教學內容共有三章,以信息技術和信息處理作為學習的重點。

  技能訓練要求:通過學習能夠熟練地獲取信息

  2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

  本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

  三、教學目標

  1、知識目標、能力目標和情意目標。

  (1)知識與技能

  要求掌握的具體知識點如下:

  了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設施模板的應用;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;

  (2)過程與方法:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  (3)情感態(tài)度與價值觀:

  通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

  2、質量目標:

  在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高,鼓勵學生去參加信息技術初級考核。

  四、教學重點

  1、設置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方法。

  2、獲取信息和信息的處理。

  3、插入圖片并調整對象間層次。

  4、信息管理與加工。

  5、文檔編寫工具。

  6、繪制與編輯簡單圖形。

  五、教學措施

  1.落實教學“五認真”的具體措施。

  教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:

  (1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內容,從學生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的'增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。

  (2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結,做好教學后記。

  (3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

  (4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

  (5)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

  2.提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

  對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

  3.教研工作目標和計劃。

  積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,并將自己的實踐活動轉化為理論,學期結束時,至少寫一篇經驗總結或論文。

七年級信息技術教學工作計劃11

  一、學生情況分析

  本屆初一新生里面,在小學里學習過信息技術課程,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且,信息技術課程是一門特殊比較的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯,這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導。

  二、教材分析

  學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容,分別是:第一章信息的整理與展示,第二章數(shù)據(jù)的處理與分析,第三章信息的交流與共享。

  第一單元中涉及的知識點有:演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。

  第二單元中涉及的知識點有:電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的'排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。

  第三單元中主要內容有:電子郵件、即時通訊、網絡論壇。

  三、教學目標

  1、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應用動畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

  2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。合理調整電子表格的版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。

  3、掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流。了解網絡對學習生活的影響并樹立良好的網絡道德。

  四、教學進度安排

  第二周:第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準備。

  第三周:第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法。

  第四周:第一章第三節(jié)掌握設置演示文稿的動畫和切換效果。

  第五周:第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

  第六~七周:第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。

  第八~九周:第二章第二節(jié)合理調整電子表格的版面。

  第十~十一周:第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。

  第十二~十三周:第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。

  第十四周:第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。

  第十五周:第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流。了解網絡對學習生活的影響并樹立良好的網絡道德。

  第十六周~~第十七周:期末總結與測評。

  課中不僅要對學科知識進行研究,更要增加學科與信息技術整合內容,每個教師都要制做課件,供全體教師進行研討交流,形成信息技術應用和研究的良好氛圍;

  (2)拿出專門時間,每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主,向教師進行相關軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓,盡快培養(yǎng)出一大批應用現(xiàn)代教育技術的學科帶頭人,使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中,以此來推動學校素質教育向更高水平邁進。

  (3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術課,確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié),建立信息教師評聘制度,讓最優(yōu)秀的信息技術教師任課。

  五、強電教管理,完善制度,強化責任。

  (1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度;

  (2)加強校園網安全管理、教師計算機使用管理、教師上網監(jiān)控管理,學生教室用機管理;

  (3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動,要求每個教師自己制作課件,通過校園網管理平臺進行展示評比;

  六、采用多種形式,擴大電教資源,積極推動電教科研步伐

  (1)抓住接入城域網的有利時機,增加校園網資源,為教師信息技術應用創(chuàng)造豐富條件,同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,提高教師課件制作的水平和課件檔次;

  (2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學軟件,力求內容符合大綱要求,突出教學重點和難點,使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;

  (3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的研究,探討網絡環(huán)境下學生自主性、協(xié)作性、探究性教學模式,力爭形成更多成果,本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究,提升信息技術的科研水平,承辦省市級信息技術會議,擴大學校在信息技術方面的影響。

  七、加強對電教資料的收集整理工作

  對于教師自制優(yōu)秀課件,我們將通過校園網管理平臺進行收集展示,建立學校電教素材庫,教師上傳課件的數(shù)量和質量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務考核之中,以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。

  八、學校信息技術教科研具體安排

  9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。

  10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。

  11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。

  12月份全校教師現(xiàn)代技術裝備教學公開賽。

七年級信息技術教學工作計劃12

  一、學生基本情況

  本計劃針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對電腦已有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,而且以往學校的電腦不是很多只有18臺左右能用,電腦之間也不連網,所以給教學工作帶來了不少困難,在任教時并沒有按課本完成教學任務,但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些,由于上面的各種原因導致學生的遺忘性很大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

  二、教材分析

  本學期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術下冊》。內容包括:創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理,這兩個部分的`內容都是這學期學習的重點,又是難點。

  三、指導思想

  根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  四、教學目標

  1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。6、做一個多媒體作品出來

  五、教學措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

  六、教學進度具體安排如下表

  課時內容第一課時,講解學好信息技術的方法。

  本學期課程計劃第二課時,WORD的基本操作(包括啟動、關閉word,打開、保存文件,輸入簡單的字符等)。

  第三課時使用智能ABC輸入法輸入漢字。

  第四課時字符塊的選中與撤消各字符塊的搬移、復制與刪除。

  第五課時文章編編輯中的“撤消”與“恢復”。

  第六課時認識和使用格式欄上的工具。

  第七課時插入和調整圖像。

  第八課時插入藝術字。

  第九課時使用文本框、在文本框內輸入和編輯文字。

  第十課時生成一張工作表。

  第十一課時數(shù)據(jù)的復制與移動。

  第十二課時有序數(shù)據(jù)的輸入。

  第十三課時公式的輸入。

  第十四課時數(shù)據(jù)的選中和對單元格數(shù)據(jù)進行編輯。

  第十五課時對工作表進行編輯。

  第十六課時改變工作表的字體、字號。第十七課時設置表格線、調整行高與列寬。

  第十八課時創(chuàng)建直觀生動的圖表。

  第十九課時復習。

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