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第二學期教育教學工作計劃11篇
時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的第二學期教育教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學期教育教學工作計劃 篇1
伴隨著新學期的開始，我們開始學習六年級的第二冊書，文質(zhì)兼美的教材又為我們師生打開了一片新的學習語文、數(shù)學的空間。這冊教材會讓我們的課堂既有沉醉版的閉目思考，又有動情的淺唱低吟，既讓學生感受著來自于先人的傳統(tǒng)文化的美麗，又會在我們的面前打開一片創(chuàng)新教育的天地。為了能夠更好的展開本冊教材的學習，使學生的
數(shù)學和語文能力和素養(yǎng)得以最大程度地提高和發(fā)展，在教學伊始，根據(jù)學生實際和自身教學水平，特制定計劃如下：
一、學生學情分析
大部分學生對語文、數(shù)學學習的興趣濃厚，在聽讀兩方面能力較強，但在說和寫的能力上還有待提高，練習用較準確的語言表達自己的想法的能力，要在學習的過程中借助教材培養(yǎng)學生，提高學生的語文素養(yǎng)，盡量培養(yǎng)學生學習語文、數(shù)學的興趣，逐步提高學生學習成績。
在教材的編排上，每單元設(shè)有一個文化主題，以此為核心，安排了相應的內(nèi)涵豐富，有一定內(nèi)在聯(lián)系的課文。本冊教材依然強調(diào)著一個觀點：這樣的編排是出于整個單元教材的考慮，以求大多數(shù)學生的學習有一定的`啟發(fā)性，決不妨礙我們在共同的學習中對教材主題和內(nèi)容進行多角度、個性化的理解和感悟。
二、本學期教學目標
語文教學目標
本學期教學要讓學生學會142個生字的書寫，和79個生字的認讀，培養(yǎng)學生獨立識字的能力，重視課后練習中的范寫和鞏固練習，指導學生注意區(qū)別容易混淆的字詞。閱讀方面首先關(guān)注學生默讀，培養(yǎng)幾個良好的閱讀習慣，比如預習復習的習慣，不動筆墨不讀書的習慣，和使用工具書的習慣。指導學生在閱讀中思考，既要引導學生理解課文內(nèi)容，又要指導學生體會文章的表達方法，另外還要關(guān)注課外閱讀的指導。習作方面首先避免學生作文“程式化”真是學生的獨特感受，努力做到能夠如實、客觀、具體地反映生活，另外還要重視習作興趣的培養(yǎng)。
數(shù)學教學目標
1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、讓學生經(jīng)歷應用百分數(shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程，進一步理解百分數(shù)的意義，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。
3、讓學生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認識圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法；能夠解決有關(guān)的簡單實際問題。
4、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例尺知識解決比較簡單的有關(guān)實際問題，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。
5、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
6、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探索過程，初步了解抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的實際問題，發(fā)展分析，推理的能力。
7、讓學生通過系統(tǒng)復習，進一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計和概率等領(lǐng)域的知識和方法，進一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián)，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，提高綜合應用數(shù)學知識和方法飛能力。
五、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真制定每課的教學目標，并圍繞教學目標設(shè)計教學環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮學生的主體地位，要特別照顧到后進生。
2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。
3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。
6、設(shè)計出有針對性的家庭作業(yè)，要少而精，并設(shè)計有效的預習作業(yè)。
7、做好后進生輔差工作，采用兵教兵的方法。
8、制定好總復習計劃，把復習工作做細，做實，爭取提高六年級畢業(yè)成績。
20xx年2月19日
第二學期教育教學工作計劃 篇2
一、指導思想：
以鼓樓幼兒園建園90周年學術(shù)研討活動為契機，進一步學習、領(lǐng)會陳鶴琴的活教育思想，遵循“一切為兒童”的教育原則，深化單元教育課程的改革與創(chuàng)新，促進保教水平的進一步提升和教師專業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展。
二、具體工作
�。ㄒ唬⿵娀瘜W習，促教師隊伍發(fā)展
1.學習園史，修正理念
在上學期“我與鼓幼”演講的基礎(chǔ)上，開展“我與鼓幼”教育故事征文等活動，幫助教師進一步了解園史，樹立“幼童本位”的理念，爭做“樂業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的幼兒園教師。
2.學習《標準》，提升素養(yǎng)
認真學習《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標準》，牢固樹立“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習 ”的基本理念，鼓勵教師將專業(yè)標準作為自身發(fā)展的基本依據(jù)，在工作中對照標準查漏補缺，努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師。
3.系列研討，展示交流
擬定90周年園慶系列學術(shù)交流方案，充分利用媒體、報刊及學術(shù)團體的優(yōu)勢，全面展示幼兒園近年來在課程建設(shè)、團隊培養(yǎng)、園所發(fā)展中的成果，凸顯幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
�。ǘ┳⒅貙嵺`，促保教質(zhì)量提升
1.提高教師觀察兒童、了解兒童的能力。
觀察是實施教育的前提。本學期，我們繼續(xù)在專家的引領(lǐng)下，采用連續(xù)推進的觀察性評估方法，學習記錄和評估兒童的`技能發(fā)展、知識水平以及行為表現(xiàn)，了解兒童學習與發(fā)展的狀況，為改進教學提供有意義的信息。
2. 提高教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境、個別指導的能力。
本學期，我們結(jié)合課題研究和教研組活動，幫助教師進一步理解環(huán)境與兒童發(fā)展的關(guān)系，各園所、各班級因地制宜為兒童創(chuàng)設(shè)開放的區(qū)域環(huán)境，梳理各年齡段不同區(qū)域的發(fā)展目標，根據(jù)兒童的發(fā)展水平和興趣提供適宜的游戲材料，促進幼兒主動、積極的發(fā)展。
3.提高教師研究教學、自我反思的能力。
以年級組和教研組為載體，提高青年教師的教學設(shè)計和實施能力。繼續(xù)開展每月一次的教研組和每周一次的年級組備課活動，緊扣青年教師教學實踐中的問題展開研討，從教學目標的設(shè)計、教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化安排、教師指導語的提煉等環(huán)節(jié)入手， 通過同伴互助、自我反思等形式，幫助青年教師逐步掌握各領(lǐng)域教學的基本規(guī)律，提高教學的有效性。
�。ㄈ﹥�(yōu)化管理，促常規(guī)工作到位
1．建立骨干教師個人專業(yè)發(fā)展檔案。
結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標準》及教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為市區(qū)骨干教師建立個人專業(yè)發(fā)展檔案，科學擬定檔案類別與記錄方式，突出發(fā)展變化過程，強化動態(tài)管理，強調(diào)反思與分析，力求體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的軌跡。
2.加強對教師備課和計劃執(zhí)行的指導 。
組織教師討論學習《鼓樓幼兒園教育教學規(guī)范化工作要求》，明確各項教育教學工作的規(guī)范性要求，每周一定期檢查文本資料，不定期抽查班級一日活動計劃落實情況，做好及時反饋和評價工作。
3.強化教研組、課題組的過程管理。
指導教研組、課題組組長擬定好學期研究計劃，定期參與教研組和課題組的研究活動，了解各組的研究動態(tài)，學期中組織各組進行階段展示，促進組與組之間信息互動。
20xx~2013學年度第二學期教學活動月程安排
二月 討論制定《鼓樓幼兒園教育教學規(guī)范化工作要求》
教研組計劃交流會
三月 省、市十一五規(guī)劃課題結(jié)題
國家級課題開題
區(qū)骨干教師申報
環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比
四月 紀念鼓樓幼兒園建園90周年活動
區(qū)教育故事評比
大班幼兒農(nóng)村社會實踐活動
幼兒春游
五月 學科帶頭人工作室活動
骨干教師有效教學展示
青年教師半日活動觀摩（大班）
藝術(shù)節(jié)活動
六月 教研組匯報交流
青年教師半日活動觀摩（中班、小班）
成長檔案交流會
七月 青年教師技能比賽
暑期教師集中培訓
第二學期教育教學工作計劃 篇3
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。這學期，我擔任四一班語文、四年級兩班思想品德與社會、四年級兩班音樂，六年級科學等教學工作，負責語文教研組工作。為搞好本期工作，特制定教學工作計劃如下：
一、指導思想：
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、教學常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的`重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采各種措施使他們得到進步。
四、班務(wù)工作。
1.加強安全教育為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。
2.強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和規(guī)范為準則，結(jié)合本班的實際情況重視培養(yǎng)學生高尚的道德情操。
3.針對學生的不同情況進行有針對性補缺補漏工作。
4.定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。
5.經(jīng)常家訪工作，取得家校聯(lián)系，健全聯(lián)系制度，每兩周填好家校聯(lián)系。
6.對調(diào)皮生不放任自流，尋找原因進行耐心的個別輔導。
7.繼續(xù)強化班隊建設(shè)，培養(yǎng)良好的班集體，選拔責任心強遵守紀律的學生為班干部，并實行班干部進行輪換，培養(yǎng)學生民主競爭意識�！鞍嗉壒s”要求人人遵守。
8.在教學過程中，我將根據(jù)班上同學的不同特點進行教育，特別是后進生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。
高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成績。
第二學期教育教學工作計劃 篇4
一、工作目標
通過上一學期對學校進行的教育教學指導工作，我們對學校的整體辦學水平、教師教學風格、學生學習狀況都有了初步的了解。在本學期中，我們將針對學校目前情況和發(fā)展方向，依據(jù)合作協(xié)議，在教育教學、教師培養(yǎng)、德育管理等方面給與專業(yè)指導和支持。同時，我們將進一步了解學校目前發(fā)展狀況及需求，在此基礎(chǔ)上幫助學校以打造高效課堂為中心，以教師專業(yè)化成長為主線，提升學校教育教學質(zhì)量，并根據(jù)學校實際情況，幫助學校打造特色項目，為日后形成學校特色奠定基礎(chǔ)。
二、核心工作
1.學科教學指導；
2.中考復習策略指導；
3.學生學法指導；
4.教師專業(yè)化發(fā)展項目的啟動。
三、工作方式
通過專家講座、聽課評課、案例講解等形式，改變教師觀念及教學行為入手，跟蹤課堂教學全過程，不斷提升教師的教育教學水平和在新課程理念下的.適應能力，提高課堂教學的有效性。
第二學期教育教學工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期以全省基礎(chǔ)教研工作會議精神為指導，以我縣教育工作會議精神為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，以課程改革為切入點，以提高教學質(zhì)量為落腳點，大力推進教研創(chuàng)新，補齊教研短板，重視課題研究和綜合實踐活動課程，加大教學質(zhì)量監(jiān)測力度，創(chuàng)新考試評價方式，促進教研內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作要點
1、健全機制，強化管理，保障教研工作規(guī)范運行。加強教研隊伍自身建設(shè)，通過理論學習和培訓等形式，不斷提升專（兼）職教研員的教學研究和教學指導能力。
2、典型引領(lǐng)。努力打造一批教研工作示范校，適時召開觀摩會、研討會，扎實推進教研創(chuàng)新。
3、認真抓好“聽、評”課活動和畢業(yè)班工作。組織好高三聯(lián)考、九年級中招模擬考試。
4、創(chuàng)新教學評價方式，完善改進考試評價方案，做好教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
5、推進網(wǎng)絡(luò)教研。以“xx教育”（教育科研）網(wǎng)為平臺，開展在線交流、困惑解疑、課例展示、教改反思，推進學校及教師間相互學習和交流。
6、抓好課題研究和綜合實踐活動。以研促教，研教結(jié)合，讓課題研究和綜合實踐活動的'實效性充分發(fā)揮出來。
7、充分發(fā)揮“普通高中教研中心”作用，引領(lǐng)和強化高中階段教學教研工作，切實加強過程管理，促使高中教學管理更加科學化、規(guī)范化。
8、狠抓中小學生群文閱讀課程建設(shè)項目，提高語文課堂教學效率。重點抓好群文閱讀實驗校的工作，召開群文閱讀教學觀摩研討會，推進群文閱讀課程建設(shè)項目向縱深發(fā)展。
9、教研重心下移，教研員蹲點包校，持續(xù)推進校本教研工作。
10、開展好觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動及學科教學研討會，促進教師專業(yè)成長。
三、具體工作安排
本學期義務(wù)教育階段教學時間約有21個教學周，普通高中階段教學時間約23個教學周。除去節(jié)假日、期中、期末復習考試，義務(wù)教育階段實際教學時間約18個周，普通高中階段基礎(chǔ)年級實際教學時間約20個周。義務(wù)教育階段期中考試安排在4月中旬，高中階段期中考試參照省、市安排時間。
二月份：
1、總結(jié)上學期教學教研工作，傳達本學期教學教研計劃；
2、安排部署本期“集中聽課月”具體事宜；
3、評析上期初中、小學調(diào)研評估情況。
4、召開高三部分學科備考研討會。
三月份：
1、高三“天一”第四次聯(lián)考；
2、高三省第一次模擬考試；
3、省教科所課題的申報及結(jié)項工作；
4、組織初中、小學部分學科觀摩教學研討會；
5、中招第一次模擬考試。
四月份:
1、常規(guī)教學視導；
2、高三“天一”第五次聯(lián)考；
3、義務(wù)教育階段期中考試；
4、高中基礎(chǔ)年級期中考試；
5、召開中小學群文閱讀課程建設(shè)項目推進會和中小學部分學科研討會。
6、中招第二次模擬考試。
五月份：
1、縣級及省教研室課題的立項及結(jié)題鑒定工作；
2、高三“天一”第六次聯(lián)考；
3、組織學生參加河南省第八屆小學生英語綜合技能展評；
4、常規(guī)教學視導；
5、20xx年度縣級優(yōu)質(zhì)課評選；
6、召開綜合實踐活動和校本課程觀摩研討會；
7、中招第三次模擬考試。
六月份：
1、綜合實踐活動和校本課程成果評審；
2、初中、小學調(diào)研考試；
3、高中基礎(chǔ)年級聯(lián)考；
4、小學六年級會考；
5、義務(wù)教育階段期末考試。
七月份：
1、高一、高二期末考試；
2、初中、小學調(diào)研考試及期末考試分析；
3、本學期工作總結(jié)。
xx縣基礎(chǔ)教育教學研究室
第二學期教育教學工作計劃 篇6
一、總體目標：
以建設(shè)一流、知名的學校為目標，堅持“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的辦學思路，創(chuàng)建標準化學校。
二、工作思路：
教育工作要以建立“尊重、關(guān)愛、民主、和諧”的新型師生關(guān)系為主線，努力探索適合我校學生管理的新模式，建設(shè)一個文明和諧的新校園；教學工作是學校工作的中心，本學期我校的整體工作思路是：一條主線，二個特色，三項改革。一條主線是教學常規(guī)管理為主線，要繼續(xù)抓好五個一教學常規(guī)檢查和六個一活動，六個一活動改為寫一本規(guī)范教案、建一個學科習題庫、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文；二個特色是將英語、語文作為學校的特色學科來抓；三項改革是對教師的備課、上課、聽評課重新建章立制。深化素質(zhì)教育，加大新課程改革的力度，開齊、開足、開好各門課程，以提高課堂教學效益為核心，以教師專業(yè)成長為抓手，以提高教育教學質(zhì)量為目的，在新的一年有一個質(zhì)的飛躍。
三、目標措施：
教育工作
1、將常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、集中教育有機地結(jié)合起來，做到周有主題、月有專題、年有總結(jié)。
2、充分發(fā)揮國旗下的講話適時導向的.作用，繼續(xù)實行升國旗制度。
3、充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄等陣地作用，大力表彰好人好事。
4、強化班主任工作，做好少年先鋒隊工作。
5、做好社會、學校、家庭、學生自我管理四位一體的德育體系，開好家長會，調(diào)動各方面的力量和積極因素，形成教育的合力，求得育人目標的最終實現(xiàn)。
6、以抓學生在校管理為重點，抓好學生的自立、自理、自治能力。
7、完善班級和學生的評價機制。
8、繼續(xù)搞好學校硬件改造工程，鞏固和發(fā)展社會實踐活動基地。
教學工作：
1、一條主線：
一條主線就是要抓好教學常規(guī)管理這條主線，教學管理的基本骨架就是常規(guī)管理，常規(guī)管理是學校教學工作形成特色的基礎(chǔ)和前提。
①要繼續(xù)抓好五個一教學常規(guī)檢查。
�、谧ズ昧鶄�一活動，六個一活動改為寫一本規(guī)范教案、建一個學科習題庫、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文。
2、二個特色：
把英語、語文作為學校的特色學科來抓，做到定人、定時、定內(nèi)容、定雙向考核、有總結(jié)。
�、俦ＷC有固定的特色活動時間，每周二、四的早自習給語文，每周三、五早自習給英語。
�、趯W科教師作為固定的學科特色活動教師。
�、勖吭乱辉u比、每學期一總結(jié)。
3、三項改革：
對教師的備課、上課、聽評課重新建章立制。
①備課：備課做到七備，備知識、備重難點，備分析解題方法，備學習規(guī)律并總結(jié)歸納出來，備學習方法和技巧，備學生活動內(nèi)容，備課堂創(chuàng)新和生成，備課堂結(jié)構(gòu)和過程。
�、谏险n：教師講得越多，學生思考的就越少，因此，實行15+25的授課方式，即每節(jié)課40分鐘，教師最多只準講15分鐘，其他的25分鐘是學生活動的時間，否則，此節(jié)課就視為失敗課。
�、勐犜u課：課堂教學評價從六個方面入手，
一看課堂教學的效率度，
二看課堂教學的幸福度，
三看學生的參與程度，
四看教師、學生對教材的挖掘是否深刻透徹，
五看學生個體展示的精彩程度，
六看師生的創(chuàng)新生成如何。
4、更新觀念，開齊、開足、開好課程，結(jié)合學校的實際情況，以室外活動為主，上好活動課。
5、做好各科學合理搭配復習時間，研究復習方法，避免少走和不走彎路，爭取取得優(yōu)異成績。
6、認真抓好期中、期末及單元質(zhì)量檢測，加強對畢業(yè)班各學科的質(zhì)量分析。
7、完成上級布置的各項工作，抓好校本課程的開發(fā)研究。
第二學期教育教學工作計劃 篇7
學期伊始，工藝部遵照學校未來五年發(fā)展規(guī)劃，本著創(chuàng)新發(fā)展的精神，以爭創(chuàng)“四個校園”為核心，將大力推行崗位責任制，努力提高工作效率，增強教育教學效果。德育上主要以“文明在校園”系列活動為主線，嚴抓學生日常行為規(guī)范。教學上主要以切實推動“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地”發(fā)展為重點，以創(chuàng)新教學手段為突破口，用盡洪荒之力推動專業(yè)向前發(fā)展。其中，羅晟老師創(chuàng)建的“開放式窗口教學”工作室，尤其要群策群力，舉全體教研組之力共同完成！為了更好地完成上述工作，具體工作計劃如下。
一、嚴抓學生日常行為規(guī)范，尤其是手機管理，共建良好學風
本學期，學校將大力開展“文明在校園”系列活動，各班要高度重視。首先要加強班級常規(guī)管理，努力打造一支優(yōu)秀的學生干部隊伍，大膽放手讓學生去自主管理，以點帶面，營造出良好的班風。積極組織開展豐富多彩的校園文化生活。如技能節(jié)、黑板報、主題班會、早操、禁帶等。通過這些活動的參與，來教育學生，培養(yǎng)學生的團隊精神，倡導在過程中促進學生的健康成長，確保學生全面發(fā)展。本學期尤其要以上課手機統(tǒng)一管理為中心，重組織參與、重過程，輕形式結(jié)果，確實保證學生上課不再出現(xiàn)玩手機的現(xiàn)象，共創(chuàng)良好的課堂環(huán)境。
二、培養(yǎng)一支年輕活力的班主任隊伍，是有效育人的保障
工藝部年輕班主任特別多，不滿三年的班主任就有7位。所以，建設(shè)一支充滿活力，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，穩(wěn)定上進的班主任隊伍是工藝部德育工作的重中之重。努力加強師德與業(yè)務(wù)的教育培訓還任重道遠。為此，我部要長期堅持組織老教師幫帶新教師，讓他們在實際工作中不斷吸取經(jīng)驗教訓并快速成長起來。平時多討論交流，有機會要爭取學校支持盡量選派一部分優(yōu)秀教師外出培訓學習，力爭培養(yǎng)出一支年輕有為，朝氣蓬勃，務(wù)實創(chuàng)新的班主任隊伍。
三、配合學校加強師德教育，形成合力全員育人
為人師表是老師的基本要求與責任。作為一名老師，尤其是職業(yè)技術(shù)學校的教師，既要教書，更要育人，要積極參與學生的日常管理和教育工作。工藝部堅持德育為首、育人為先的原則，繼續(xù)推進全員育人工作。班主任要根據(jù)學校的工作要求，確定本班的德育導師，并組織開展班級德育管理工作。切實加強學生安全教育、法制教育，不斷增強學生的法制意識，構(gòu)建技能校園、創(chuàng)新校園、智慧校園和諧校園。做好安全防范教育，對問題學生建立教育檔案，有針對性地采取措施，有效預防學生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。繼續(xù)嚴抓學生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的社會公德、職業(yè)道德和責任意識，提高學生的文明素養(yǎng)。各德育導師要主動配合班主任完成以上班級管理的各項工作，真正做到全員參與，共同育人。
四、教學常規(guī)管理
�。�、實施教師工作質(zhì)量評價制度，實現(xiàn)對教學工作的精細化管理。按學校要求實施教師工作質(zhì)量評價制度，主要從常規(guī)檢查、學生評教、教學督查、工作業(yè)績、工作數(shù)量等五個方面全面考核、評價教師一學期的'工作質(zhì)量，以促進廣大教師教學能力、教學水平和教學質(zhì)量的不斷提高，并為教師評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘提供較為可靠的依據(jù)。
�。病⑼晟平虒W文件，規(guī)范教學管理。認真分析歸納用人單位及往屆畢業(yè)生反饋的意見和建議，結(jié)合本專業(yè)實際情況，進一步完善、規(guī)范原有的專業(yè)實施性教學計劃，并形成“動態(tài)調(diào)整”機制。
3、做好畢業(yè)班的頂崗實習工作。配合就業(yè)處充分做好14級家具專業(yè)和工藝美術(shù)專業(yè)學生的實習組織工作，把實習安全放在首要位置，加強對學生實習過程的跟蹤管理，及時做好學生的思想教育工作，確保學生畢業(yè)實習安全有序。
4、切實做好技能文化節(jié)活動。認真規(guī)劃組織一年一度的學校技能節(jié)活動，營造“學技術(shù)，練技能，當能手，做貢獻”的良好氛圍。
五、教學的改革與創(chuàng)新
1、組織好“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地年會”活動。配合培訓就業(yè)處在年初制定好舉辦“互聯(lián)基地”年會的工作方案，有計劃地推進年會的籌備工作。按時完成“定制家具”、“家具導購”、“家具繪圖”三個校企合作培養(yǎng)人才培養(yǎng)項目的成果總結(jié)工作，并制訂好深化項目合作的規(guī)劃，為年會的舉辦做好充分的準備工作。
2、進一步深化“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地”各個項目合作。設(shè)立“定制家具專班”、“家具繪圖專班”,進一步擴大學生受益面，繼續(xù)深化與原有合作企業(yè)的合作，同時注重與其他新企業(yè)的合作，共同定向培養(yǎng)人才。與企業(yè)合作進行定制家具相關(guān)培訓課程的開發(fā)，加強互聯(lián)基地承接對外培訓的能力，適時提供對外培訓服務(wù)，擴大行業(yè)影響力。
3、重點推進木工工作室建設(shè)，打造專業(yè)特色。為了更好的體現(xiàn)專業(yè)特色，弘揚傳統(tǒng)工藝和工匠精神，學校將在5棟教學樓架空層規(guī)劃建設(shè)木工工作室。本學期完成場地規(guī)劃建設(shè)和相關(guān)設(shè)備采購。場室建設(shè)和設(shè)備采購參考世界技能大賽“精細木工”、“家具制作”項目競賽要求，為省賽和國賽項目訓練做準備。
4、對家具實訓中心、雕刻實訓中心的設(shè)備進行重新規(guī)劃調(diào)整。提前與家具學校溝通，對即將接收家具實訓設(shè)備進行規(guī)劃，更換部分原有老舊應淘汰設(shè)備。實驗樓一樓原兩個繪圖室規(guī)劃改造為手工雕刻實訓室，與數(shù)控雕刻中心共用供氣和吸塵設(shè)備。
5、鼓勵專業(yè)教師成立經(jīng)營工作室，學校提供場地，自負盈虧。成立室內(nèi)設(shè)計工作室、工藝品制作工作室、平面設(shè)計工作室，引進相應的公司進駐，學校提供場地，企業(yè)自負盈虧。企業(yè)設(shè)計師長期駐點，和專業(yè)教師一起培訓指導學生。
6、申請省技能競賽“室內(nèi)設(shè)計”、“家具設(shè)計”項目比賽。制定方案，聯(lián)絡(luò)廣東省家具設(shè)計專業(yè)相關(guān)職業(yè)院校，依托廣東省藝術(shù)設(shè)計委員會完成省賽申請。
7、推進工藝美術(shù)專業(yè)申報省重專業(yè)進程。制訂工藝美術(shù)專業(yè)教學指導方案和專業(yè)實訓室建設(shè)方案；對照省級重點建設(shè)專業(yè)標準，查漏補缺，為申報工作打好基礎(chǔ)。
8、做好“東莞市職業(yè)院校定點實習實訓基地”申報認定工作。篩選符合條件的合作企業(yè)，啟動定點實習基地的申請認定工作，通過申請認定工作，促進校企深度融合，建立互惠共贏長效機制，增強職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會能力，助推專業(yè)教學的改革與創(chuàng)新。
9、做好家具專業(yè)、工藝美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課的教材開發(fā)。本學期完成《家具結(jié)構(gòu)設(shè)計》教材出版與課題結(jié)題。結(jié)合本專業(yè)學生實際，重點進行《素描》、《平面構(gòu)成》、《家具制圖》等專業(yè)基礎(chǔ)課校本課程開發(fā)。
六、教研活動
根據(jù)教學的需要，圍繞提高教師業(yè)務(wù)水平這一主題，結(jié)合組內(nèi)交流課和每兩周一次的教研活動，開展“課內(nèi)比教學”活動。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質(zhì)量，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。
第二學期教育教學工作計劃 篇8
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，深入踐行《綱要》精神，圍繞區(qū)教育局、進修學校工作目標，繼續(xù)以“全面推行精致管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為工作主要目標，以教師的專業(yè)成長為本，結(jié)合園本培訓，立足教育教學實踐，為各級各類的教師營造良好的學習、研究氛圍。同時依據(jù)幼兒園師資隊伍的實際情況，努力使教師學有所獲、研有所長，提升專業(yè)技能，以“有效教學、有效科研”為主題，提高我園教師隊伍的質(zhì)量。
二、主要工作：
(一)針對性的培訓，促進教師主動成長。
緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使教師隊伍建設(shè)能主動地發(fā)展，每個教師根據(jù)
自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向，最終形成自己的風格或特色。另一方面讓教師在發(fā)展過程中一定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢做足做強，并能創(chuàng)造性地開展一切工作。
1、在繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動的基礎(chǔ)上，成立幼兒園名師(區(qū)學科帶頭人、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用。使教師在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域中進行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的研究，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。
2、通過分層培養(yǎng)，全面提高幼兒園師資水平。
骨干教師特色化：形成“教學有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示范作用，成長為幼兒園的特色教師。
特色教師品牌化：結(jié)合骨干教師的特色，讓有特色教師成為各領(lǐng)域的特色教師，在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導作用，通過培訓將自己的特色經(jīng)驗對外輻射。
3、根據(jù)區(qū)有關(guān)精神，采用“菜單式選學”的方式，實行教師自我選擇培訓內(nèi)容和進修學校、幼兒園計劃編排相結(jié)合的方法，同時針對上學期視導情況，重新精簡和調(diào)整區(qū)級培訓班人員，讓教師能全身心地、有效地投入到各個領(lǐng)域的研究中，最大可能的發(fā)揮其效益，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
4、發(fā)揮市區(qū)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，讓有能力的教師承擔教研組負責人的工作，發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用，帶動身邊的老師共同進步，共同成長。
5、支持鼓勵教師參加學歷進修，提高學歷層次和理論素養(yǎng)。定期統(tǒng)計教師學歷提升情況，協(xié)調(diào)學習與工作、提高學習效益。
6、根據(jù)區(qū)級要求，按時上報園培訓計劃、及時更新教師培訓名單，并通過區(qū)級相關(guān)部門的審核;組織參加區(qū)骨干教師的年度考核工作及新教師的培養(yǎng)和考核。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學習、教研培訓和互動交流。本學期，園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站，組織教師開展網(wǎng)上“專題搜索”、“專題交流”等活動，充分發(fā)揮“全員共享”長期運用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓、教學。
8、繼續(xù)提供“走出去”的機會，借助與“姐妹園”的交流互助，促進教師對自我成長的思考，促進其教學研究特色的發(fā)展。
9、定期組織開展業(yè)務(wù)學習、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學中的實際問題，通過專家講座、參與式培訓、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析、研究、反思能力，將培訓與課程改革、有效教學等中心問題緊密結(jié)合，努力提高培訓效益。
(二)精致性的管理，推動教學質(zhì)量提高。
1、認真學習《南京市教育科學研究基地管理辦法(試行)》《鼓樓區(qū)以園為本教研管理制度(試行稿)》、《幼兒園教育教學質(zhì)量管理制度》，以此作為教育科研工作的指南，加強課程實施過程的研究，不斷提高教育教學管理的質(zhì)量。
2、關(guān)注領(lǐng)域有效教學。認真研究教材，采用教學案例研究的方式，對原有教學設(shè)計提出問題并修改，根據(jù)實際獨立設(shè)計教學活動并交流;以領(lǐng)域教研帶動教學、觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學活動、參與多種方式領(lǐng)域研培等活動，不斷提高教學質(zhì)量。
3、認真執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度，規(guī)范日常教科研工作。針對主題教學計劃進行定期觀摩教學活動，了解教師對主題目標及各領(lǐng)域教學特點的把握情況，發(fā)現(xiàn)教學中的實際問題，及時溝通、討論，以此為全園教研活動開展的依據(jù)。
4、日常教學過程管理的精細化，業(yè)務(wù)園長及行政進一步深入班級指導保教工作，保證聽課時間，切實做好每周二、四聽課制度，與推門聽課相結(jié)合，及時了解班級常規(guī)情況，關(guān)注教師在日常教學中的常態(tài)，通過反饋研討，共同探尋解決問題的`策略，提供適時、有效的幫助。
5、開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學習研討。以課程觀為指導，整體規(guī)劃合理布局，關(guān)注幼兒年齡特點及發(fā)展現(xiàn)狀;通過專家講座及互動研討，以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念為依據(jù)，領(lǐng)會理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求和操作策略;對班級區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)范及合理等進行研討，解決問題和困惑;更好的創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境資源有效促進幼兒發(fā)展。
6、加強年級組管理，進一步規(guī)范年級組集體備課的常規(guī)要求，力求把握各教學活動的核心目標，找準重點，突破難點，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗分享活動等方式，促進年級組教師共同發(fā)展。
7、專題教研組本學期繼續(xù)開展體育、科學、語言領(lǐng)域教學和青年教師技能組的專題教研，通過觀摩和匯報形式進行展示，幫助教師掌握教學基本功，引導教師進行教育、教學研究，提高理論分析和解決實際問題的能力。
8、加強網(wǎng)絡(luò)管理，要求教師自覺遵守相關(guān)要求，共同維護幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);鼓勵教師充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備，發(fā)揮其教育價值，為教育教學服務(wù)。
(三)有效性的研究，構(gòu)建園本特色校園。
1、進一步規(guī)范教科室管理，充分發(fā)揮其在園的教科研的引領(lǐng)作用;認真開展教科室活動，促進課題組、教研組之間的信息溝通，交流經(jīng)驗，尋找有效途徑提高園本教研的效益。
2、加強對園本課題的研究，組織對園本課程的學習、實踐和研究，不斷補充園本課程的內(nèi)容。
3、做好“十一五”立項的市級課題結(jié)題組織管理;加大“十一五”立項的省、市級課題研究工作，同時做好市級“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構(gòu)”課題的開題工作，進一步規(guī)范課題研究，提升課題研究水平，并為各課題研究提供專業(yè)支持和時間、場地、經(jīng)費上的保障。
4、充分借助市區(qū)教科所專家的科研力量，進一步規(guī)范課題研究，提升課題研究水平。根據(jù)實際合理調(diào)整課題計劃，規(guī)范各培訓部門的計劃并認真實施。
5、重視幼兒園體育特色發(fā)展。研究學習、不斷完善體育課程的管理。本學期加強園體育教研組的教研工作，開展體育方面的專項研究，關(guān)注園本體育教學活動中準備部分的操節(jié)研討，鼓勵教師積極參與體育教學的探討，加強活動指導，以活動促體育教學水平提高。
6、開展體育教學活動的開放，注重過程研討，采用骨干教師指導、年輕教師實施相結(jié)合的研究方式開展體育教學研究，保證活動質(zhì)量，提升我園特色研究水平。
7、本學期，將以編寫體育活動課程教材為藍本，針對其中的教學問題進行研究，尋找重難點的有效解決策略。同時，將已有研究成果及時轉(zhuǎn)化為日常教學內(nèi)容，切實體現(xiàn)“教科研為教學服務(wù)”的理念。
8、年級教研組重點進行各年齡班《綱要》精神指導下課程實施的研究及課程調(diào)整后的研討。(重點在班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學習、觀摩、研討和教學案例的研究)要求各教研組結(jié)合實際開展課程研究，注重每一次教研效益，注重創(chuàng)造性地實施教材;教學過程重難點要求有相應的教學策略，并落到實處，就教學中的“有效提問”進行研討，教學二次備課要做
標記進行重點分析反思，提高教學效益。
月程安排：
二、三月份：
1、交流學習學期業(yè)務(wù)計劃、各教科研部門計劃。召開教科研部門負責人會議，學習上級會議精神，研討交流本學期園工作重點。
2、做好開學各項準備工作：備課、早操編排、區(qū)域、環(huán)境布置、家長會等。
3、接待幼兒，穩(wěn)定情緒。
4、骨干教師年度考核
5、做好新學期教師繼續(xù)教育工作，輸入培訓名單、上交學期計劃。
6、接受區(qū)起初業(yè)務(wù)視導。
7、講座：幼兒園開展科學教學活動的主要問題與指導策略。(專家)
8、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
9、各年齡班家長會。
10、幼兒春季運動會。
四月份：
1、片本體育教學活動展示。
2、幻燈片PPT制作培訓及展示觀摩評比。
3、教師自考。
4、幼兒春游活動。
5、家長半日活動開放。
6、年級組研討：開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學習、觀摩、研討。
7、交流：推薦一本好書。
8、參加區(qū)教師技能大賽。
9、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
10、接待市語言組。
11、招生工作，新生錄入。
五月份：
1、更換學期第二套早操。
2、講座：幼兒園開展語言教學活動的主要問題與指導策略。(專家)
3、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
4、年級組研討：教學案例研究的交流。
5、結(jié)合全園德育一束花活動，開展“我的教育故事”交流會。
6、組織論文評比活動。
7、接受幼師實習生的實習指導工作。
8、接待區(qū)“課程管理組”、區(qū)閱讀組。
六月份：
1、小結(jié)學年教育教學經(jīng)驗，積極撰寫年度論文。
2、新教師轉(zhuǎn)正考核。
3、慶“六一”活動。
4、幼兒成長檔案冊交流，解決“如何給幼兒留下有意義的童年資料”的研討。
5、班級、學期幼兒發(fā)展評估工作。
6、大班畢業(yè)典禮。
7、各教科研部門工作小結(jié)，資料歸檔。
8、小型體育器械修補、歸類、統(tǒng)計、登記。
9、交流：園本課程內(nèi)容的補充。
10、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
11、接待區(qū)“信息技術(shù)組”。
12、研討評估學期課程實施情況，思考下學期課程實施方案。
第二學期教育教學工作計劃 篇9
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展的特點，致力于構(gòu)建開放而有力的語文教材體系，促進學生學習方式的改變，全面提高學生的語文素養(yǎng)，為他們的終身學習、生活和工作奠定堅實的語文基礎(chǔ)。
一、教材內(nèi)容及其編排
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。
每組包括1課“識字”、4到5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩�！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)到到鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累到到引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際到到與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺到到給學生提供展示學習所得的舞臺。
八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。
二、本冊教材的學習目標
1．認識550個常用漢字，會寫250個漢字。
2．喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
3．學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。（說明：朗讀在低年級的閱讀教學中占有特殊地位，要引導學生邊讀邊想像畫面，這是培養(yǎng)語感的重要途徑。當然，在朗讀中還應適當抓一點對重點詞語的理解。）
4．初步學習默讀，逐漸養(yǎng)成默讀的習慣。
5．重視和加強語言的積累，在生活中學語文。
三、教學重點、難點及教學策略
�。ㄒ唬┳R字寫字教學
本冊教材安排了550個要求認識的字，250個要求會寫的字。多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學生負擔。
識字寫字任務(wù)主要安排在課文的后面。要求認的字，均選自常用字表。
要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，力求每次寫的幾個字有一定的規(guī)律。其中有的是本課新認識的字，有的是以前認識并在本課課文中出現(xiàn)的字，便于學生感悟，也便于教師指導。
另外，每個語文園地里也安排認幾個字，用“我會認”的圖標標示，并以生字條的形式體現(xiàn)。
教學策略：
1.本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字。在教學時，提倡學生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。教師不要包辦代替，要相信學生能夠用已有的識字知識、方法來認記這些生字。學生的認記方法不盡相同，教師應鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。
2.教師可以采用多種方式設(shè)計教學活動，加強同學間的交流與合作。如，小組合作學習的方式，當小老師的方式。
3.在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認識，就算認識。從第一學期期末提供的測查意見中，可以體現(xiàn)我們的這一觀點。因為，大量識字的目的是為了盡早閱讀，在閱讀時認識即可。這樣，實際上是先求模糊識記，不要求記憶每個漢字的細節(jié)，在字形的指導上要從整體出發(fā)，可以注意到字形的結(jié)構(gòu)特點，但切忌細致到指導每一個筆畫。要要求認的字中，如果有新出現(xiàn)的偏旁，要提示學生注意。只要依靠上下文連讀，盡管并非字字識透，但可以進行閱讀，就達到了提早閱讀的目的，并且通過閱讀還可以復習漢字，鞏固識字。
4.另外，不能過分追求堂堂清、課課清、個個清。對某些學生，應當允許他們慢一點。識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學的重點和難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強復習、鞏固工作，防止回生。
�。ǘ┙滩闹匾晫懽纸虒W。與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的5到6個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。如，第二課要求寫的六個字中，有兩個8單人旁的字（你、們）兩個絞絲旁的字（紅、綠），兩個草字頭的字（花、草），便于教師分類指導，便于學生領(lǐng)悟書寫規(guī)律。總之，本冊寫字的編排，力求體現(xiàn)寫字本身的規(guī)律。
教學策略：
1.要求學生對字形要有十分清晰的識記，一筆不誤。
2.教學中，注意引導學生嚴格按照筆畫順序書寫，另外要掌握好漢字的間架結(jié)構(gòu)，注意每一部分在在田字格中所占的位置。
3.教師指導寫字時要做到細致入微。另外書空也是練好字的'一項基本功。
4.生字教學中，注意培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和良好的書寫習慣。
�。ㄈ╅喿x教學
閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導學生讀出感情。
教學策略：
1.重視學生在讀書過程中的獨到感受，讓學生在朗讀中自悟、自得。
2.訓練朗讀時，要注意糾正學生的唱讀現(xiàn)象。聽錄音、教師范讀、配閱讀、分角色朗讀都是很好的方法，既可以有效地糾正唱讀現(xiàn)象，又可以培養(yǎng)學生的語感。鼓勵學生出聲朗讀，再讀中傳達出自己對課文的理解。
3.可以根據(jù)課文內(nèi)容，讓學生模仿動作，以加深對重點詞句的理解。如，《兩只小獅子》一文中那只勤快的獅子練功時的動作：滾、撲、撕、咬；《小壁虎借尾巴》一文中表達各種動物尾巴活動的動作：搖、甩、擺等，以上動作都可以讓學生用身體語言靈活的表演出來。
4.在學習中注意培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。
5.要充分利用好課本中的插圖，引導學生學會仔細觀察畫面，并能按照自己所想說出圖上所要表達的內(nèi)容。
6.另外，教科書所附的5篇選讀課文，可根據(jù)需要結(jié)合講讀課文進行教學，如，《春風吹》可在教學第一組“多彩的春天”時，引導學生閱讀；可以讓學生在課外自主閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力；可以用來訓練朗讀能力；可以用作朗讀檢測的材料；也可用作朗讀比賽、演課本劇等語文實踐活動的材料。選讀課文體現(xiàn)彈性，可靈活處理。
7.教師還要重視課外閱讀的指導。指導他們選擇好的讀物，給學生交流課外閱讀成果的機會。這也是鞏固和擴展識字成果的一個重要途徑。
（四）語文園地的教學
審查意見：“從名稱到內(nèi)容，彰顯特色，內(nèi)容豐富，形式新穎，綜合性、趣味性強。從學生角度出發(fā)，激勵兒童進行語文實踐活動。如我的發(fā)現(xiàn)，能激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)語文漢字特點，主動探究規(guī)律。展示臺引導學生利用各種途徑學語文，用語文，促進學生主動發(fā)展，使學生也成為語文課程資源的開發(fā)者�！�
我的發(fā)現(xiàn)
名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學詞之中。
日積月累
鼓勵學生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學生主動積累詞句。教學策略：培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累的習慣，要有布置、有檢查、有交流。有了相應的具體措施，才能有效的工作，養(yǎng)成良好的積累習慣。
口語交際
教材中八個口語交際的設(shè)計，既聯(lián)系專題，又貼近學生生活，從而使學生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際能力的目的。
教學策略：
1.口語交際的教學，教師要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置準備工作。
2.依據(jù)教學內(nèi)容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設(shè)情境，形成良好氣氛，讓學生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與。
3.課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學生的學習狀態(tài)，注意觀察和傾聽，要在學生充分表達的基礎(chǔ)上，給予點撥糾正，規(guī)范學生的口頭語言，更要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言，點燃學生智慧的火花，創(chuàng)造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動。
4.課前，要明確交際內(nèi)容。交際中重視規(guī)范語言，既重視要交際得起來，又重視每個人的發(fā)言要有內(nèi)容，有質(zhì)量，不能過于簡單。說得要有內(nèi)容，有條理，語句通順連貫。因此，口語交際并不排斥獨自（講述）的訓練。
5.除專門的口語交際課，還要重視在日常教學中提高學生的口語交際能力，還要引導學生在日常生活中主動、大膽地進行口語交際。
（五）展示臺
主要是鼓勵學生自主學習，在生活中學習語文，給學生提供表現(xiàn)自己、與同學交流學習成果的機會。
教學策略：
1.以識字的展示為例，這種安排，溝通了語文課堂和生活的聯(lián)系，讓生活成為識字的大舞臺。聯(lián)系生活進行識字教學包括兩方面的意思：首先是利用學生生活中的有利條件，形成識字的敏感和濃厚的興趣，比如大街上的招牌、廣告，家庭中的電視、電腦，都是學生識字的教材；二是鼓勵學生閱讀一些適宜的報刊雜志，讓孩子打開一個無聲而精彩的世界。這是盡快識字追求的境界，只有當學生從閱讀中嘗到樂趣，他才會更主動地識字，字識得越多，越有利于順暢地讀，并使閱讀成為自己生活不可缺少的一部分。
2.根據(jù)展示內(nèi)容，教師要提前引導學生做好準備，收集好相關(guān)的資料。如，舉辦“超市”、“我當小導游”、“逛家電商場”等等識字活動。甚至可以直接把孩子帶到校園里，帶到街道上，引導他們實地認識身邊的漢字。方式方法可以因地、因時、因人、因事制宜，靈活多樣。
（六）使用音序查字法查字典是本冊的一個教學難點。
以競賽的方式安排在語文園地六的展示臺中。在此之前，語文園地五安排了認讀大寫字母。
教學策略：
在教學語文園地五之后，教師可以安排相關(guān)的教學內(nèi)容，引導孩子學會音序查字法。也可以根據(jù)情況自行調(diào)控，可以提前分散指導，以降低指導難度，使每個學生都能學會。
本冊尚未系統(tǒng)安排寫話，但教師可作必要的引導，使孩子有話想寫，樂于寫。話不在多，在于有這種愿望，這種要求。對于有寫話積極性的同學，教師要予以肯定和鼓勵。鼓勵學生寫自己想寫的話。不會寫的字可以問別人，也可以用拼音或圖畫代替，還可以話配圖……
總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學。通過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。
第二學期教育教學工作計劃 篇10
指導思想
20xx學年，我們xx完小的語文、數(shù)學和綜合教研組將在在中心小學領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，務(wù)實工作，兢兢業(yè)業(yè)，教研組的每一位成員以課程標準的基本理念為指導，從規(guī)范課堂為切入點，以教育科研為依托，認真?zhèn)湔n，認真教學，不斷提高課堂的教學效率。
工作目標：
教學工作方面：
一、進一步規(guī)范課堂常規(guī)
1、在學習中強化常規(guī)的執(zhí)行
本學期，對日常教學的各個環(huán)節(jié)將進行更加細致的規(guī)范，進一步學習貫徹《xx鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理手冊》。為了使教師們對課堂常規(guī)有更深入的了解，有更強的執(zhí)行力，周一校本研修的時間，在原有備課組活動的基礎(chǔ)上，將重點對學科組常規(guī)制度進行了深入的解讀，進一步明確備課、上課、作業(yè)批改等制度，從根本上明確老師的責任意識，從而為提高日常教學的效率打好基礎(chǔ)。
2、在檢查中促進常規(guī)的落實
根據(jù)中心小學的工作安排，每一個月的教學檢查將與中心小學同步進行。為了使得檢查更具公平、公正，本學期將會有更多的老師參與到平時每月的教學檢查中，規(guī)范打分。并及時在周五的例會上進行反饋，使老師明確每項檢查中的優(yōu)缺點。促進每月校本研修作業(yè)的質(zhì)量提升，在按時完成的基礎(chǔ)上，保證作業(yè)的質(zhì)量。
二、切實提升教師的成長
隨著學校規(guī)模的不斷擴大，到我校的年輕老師越來越多。為了使這些教師站穩(wěn)講臺，更好地成長，成為教學的骨干力量，學校將搭建各種成長的平臺。根據(jù)中心小學的安排，本學期將繼續(xù)進行各項成長助推活動，對學校的年輕教師實行不同形式的聽課活動，希望利用這樣的形式，助推年輕教師的成長。
1、推門聽課。本學期，章建達、朱敏芳、吳娟、陳懿萍、曹芳、徐蕾、蔣建春、孫軍、婁晶汝、魏唯然、許鑫媛、趙東蕾、楊景、沈秀芳、壽曉峰、陸家琪、董娟、孫思凡等眾多年輕教師，學校將繼續(xù)安排推門聽課活動。期初將學校組織這些老師召開會議，力求從意識上強化教師的教學行為。本學期每位教師推門聽課次數(shù)將有所增加，每次聽課結(jié)束，保證有充分的時間與聽課老師進行交流，針對授課內(nèi)容，備課筆記，備課與授課的吻合率。其次檢查學生的作業(yè)本，了解老師作業(yè)批改是否及時，批改是否規(guī)范。最后由聽課老師與之進行交流，評點上課中的優(yōu)點與不足。通過這樣的活動，力圖促使年輕教師能更有目的性地去鉆研教材，了解學生，提高課堂的效率。
2、師徒聽課。根據(jù)上學期的.檢查情況來看，師徒聽課活動的次數(shù)是明顯偏少的。本學期，將加強對師徒聽課的管理，要求師傅每兩周至少聽徒弟一節(jié)課，徒弟每周至少聽師傅一節(jié)課。在聽課后及時進行交流，在作業(yè)檢查、備課筆記等方面進行指導，促使年輕老師更快成長。
3、隨堂聽課。除了這些年輕教師實行推門聽課以外，我們還將對全校的其他老師實行隨堂聽課，在提前一天通知的情況下，走進老師們的課堂，關(guān)注老師的教學、評價、作業(yè)等環(huán)節(jié)，尋找不足，共同提高，使課堂變得更加有效。
三、努力加強校本研修
要提高課堂的教學效率，不僅在于老師觀念的轉(zhuǎn)變、更在于老師自身素養(yǎng)的不斷提升。
1、本學期，為了加強教師本身的教學素養(yǎng)，為提高課堂教學服務(wù)，將進一步加強周一教材解讀的有效利用。期初備課組長根據(jù)中心小學活動安排，制定一學期的研修計劃，明確每一次的研修活動的內(nèi)容和形式。
2、一條龍聽課。本學期，繼續(xù)進行一條龍聽課活動，期初要求備課組長進行安排，制定活動計劃，安排人員進行上課。
四、開展豐富的社團活動。
本學期，在上學期的基礎(chǔ)上，我校將繼續(xù)進行社團活動，單周進行校社團活動，雙周進行年級組社團活動。在活動之初制定活動計劃，每周五按計劃開展活動。
德育工作方面：
一、落實常規(guī)管理，營造有序校園環(huán)境
繼續(xù)落實和優(yōu)化值周班級制度與值周教師制度，強化衛(wèi)生、紀律、文明行為的檢查，促進學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣。每周一利用午間談話的時間向全體師生進行一周常規(guī)檢查小結(jié)，表揚先進，指出存在的問題，評選一周來的優(yōu)勝班級。
二、注重安全教育，落實安全預防措施。
在抓常規(guī)的同時，我們更要注重安全教育工作，包括交通安全、校園生活安全、使用水電安全等，要求班主任老師能夠利用各種時間，落實教育工作，并做好記載。
由于我校臨近馬路，有很大一部分學生主要乘坐公交車上下學，這就需要我們做好校門口的安保工作。為此我們將繼續(xù)落實校門口值崗教師的職責，做到及時到崗，與保安師傅一起護送好每一個學生，堅決做到送走最后一個學生方能離崗。另外，我們還將做好校園內(nèi)的安全隱患排查工作，做到防患于未然。
三、開展各類活動，豐富孩子的校園生活。
本學期我們將繼續(xù)為孩子們開展豐富的活動，讓孩子們的校園生活變得多姿多彩。首先三月份，我們將繼續(xù)開展學雷鋒義賣活動；三月下旬到四月份，我們將根據(jù)天氣等各方面的因素，選定適合的時間開展春游及第二課堂實踐活動；四五月份，計劃舉行傳統(tǒng)的三跳比賽等各類校園體育活動；六月份則重點開展慶祝六一的活動。
四、樹立學習榜樣，營造校園良好學習氛圍。
本學期，我們將繼續(xù)開展每月班級之星的評比活動，并將這些同學在校門口的櫥窗里進行展示，以此促進同學間的相互學習。
五、切實執(zhí)行中心小學布置的其他的活動。
第二學期教育教學工作計劃 篇11
一、學期目標
（一）行政管理及后勤工作
1、進一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項制度，強化管理，力求公平、公正、公開，做到“以制度管人”，提高管理的實效。如：落實崗位責任制，建立初步的工作激勵機制等，推進量化管理。
2、定期加強對園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、維修、加固，進一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場地，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。
3、強化節(jié)約意識，規(guī)范各項節(jié)約制度，細化管理，提高節(jié)約的實效。如：規(guī)范公物的申購領(lǐng)取制度，杜絕“白日燈、長流水”現(xiàn)象，節(jié)省辦公用品、復印紙雙面復印等。
4、增設(shè)年級組長和班主任，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。
5、加強對內(nèi)練兵。著力加強師資隊伍建設(shè)，堅持“質(zhì)量、服務(wù)”兩手抓，增強教職員工的服務(wù)意識和責任意識，提高隊伍的綜合素質(zhì)。
6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質(zhì)量贏得家長和社會的肯定。
7、加強安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防范于未然。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理，落實接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現(xiàn)象。
8、進一步加強衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作，預防春季傳染病的發(fā)生；在衛(wèi)生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度；加強食堂管理，建立采購臺賬、規(guī)范報銷制度，推行定點采購、節(jié)能采購。
（二）教育教學工作
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級教育環(huán)境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區(qū)角環(huán)境等，制作充足的區(qū)域活動材料、角色游戲活動材料。
2、規(guī)范備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真?zhèn)湔n，及時選材，充分做好課前準備。注意選材的系統(tǒng)性，并根據(jù)本班實際適當調(diào)整教學內(nèi)容，靈活施教。
3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī)（包括：學習活動、游戲活動、生活活動），形成有序、有效的日常教學秩序。
4、加強教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的教育教學技能、班級管理技能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念，防止出現(xiàn)“小學化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
5、繼續(xù)開展“做中學”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教，揚長避短。
6、繼續(xù)加強安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發(fā)事故的應急能力。
7、加強環(huán)保教育，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動。
8、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實現(xiàn)家園同步教育。
二、具體工作安排
2月份
1、做好新學期插班生的招生工作。
2、各部門制訂新學期的工作計劃。
3、各部門進行公物申購領(lǐng)取。
4、做好各項開學準備工作，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（包括：家園欄、觀察角、壁畫、活動區(qū)角等），制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學用具。
5、進行各年齡班的早操、午間操編排。
3月份
1、組織“三八節(jié)”慶祝活動。
2、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。
3、逐步規(guī)范完善幼兒園各項規(guī)章制度。
4、檢查各班接送卡制度的落實執(zhí)行情況。
5、檢查各班的早操、午間操開展情況。
6、各班按計劃開展日常區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲活動（如：角色游戲、建構(gòu)游戲）。
7、加強對班級教育教學的`督導管理，及時發(fā)現(xiàn)問題、指出問題。
8、組織各組教師進行業(yè)務(wù)學習。
9、結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動，并在日常活動中開展“護綠小使者”活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行為習慣。
10、奧爾夫、做中學等特色課程按計劃開展教學。
4月份
1、深入觀摩班級一日活動，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī)，形成有序、有效的日常教學秩序。
2、組織各組教師進行業(yè)務(wù)學習。
3、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時引導幼兒關(guān)注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《鳥類是我們的好朋友》等環(huán)保教育系列活動。
5、各班注意定期更新角色游戲和區(qū)域活動內(nèi)容，為幼兒提供多樣化的游戲內(nèi)容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動常規(guī)。
5月份
1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動。
2、結(jié)合5月22日國際生物多樣日、5月31日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動。<
3、繼續(xù)深入觀摩班級一日活動，加強對各班一日活動常規(guī)（學習活動、游戲活動、生活活動）的檢查。
4、繼續(xù)組織各組教師進行業(yè)務(wù)學習，并加強經(jīng)驗交流。
5、根據(jù)市教育局即將開展的教師技能技巧比賽內(nèi)容，先在園內(nèi)開展相關(guān)內(nèi)容的比賽項目，以“海選”的形式初步選拔參賽人選。
6—7月份
1、開展慶“六一”節(jié)日活動，可結(jié)合“6月5日世界環(huán)境日”的主題來開展環(huán)保
教育系列活動。如：設(shè)計環(huán)保小標志、舉辦幼兒環(huán)保知識競賽、環(huán)保主題繪畫展覽，發(fā)放《家庭環(huán)保知識調(diào)查問卷》等。
2、開展幼兒“三浴班”鍛煉。
3、開展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學等教學匯報活動。
4、組織預備班幼兒開展畢業(yè)典禮活動。
5、各班測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。
6、發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》，各班組進行年終考核、量化評比。
7、清點教學具、資料歸檔。
8、園務(wù)總結(jié)。
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