第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃（精選22篇）

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新的學(xué)期里，我校教育教學(xué)工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立學(xué)校品牌，提高學(xué)校信譽(yù)度和美譽(yù)度為主線，全力推行養(yǎng)成教育、感恩教育、成功教育及成功教學(xué)法，創(chuàng)新課堂教學(xué)，聚焦學(xué)校特色建設(shè)，致力追求“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)、質(zhì)量高”的精品教育，實(shí)現(xiàn)以良好的校風(fēng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)良的教風(fēng)提升教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)改革保障教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期我們興華學(xué)校的工作思路是：

　　1、圍繞一個(gè)中心：以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心。

　　2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以全面推行成功教學(xué)法為重點(diǎn)，以規(guī)范師生的行為習(xí)慣為重點(diǎn)。

　　3、突出三個(gè)理念：讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)老師都有創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓每一個(gè)家庭都有回報(bào)的歡樂。

　　4、強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)價(jià)方面有突破；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力在教有特色上有突破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長(zhǎng)上求突破。

　　三、具體措施

　　a、德育工作

　　從我校的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念，堅(jiān)持以人為本的理念，以創(chuàng)建良好的校風(fēng)龍頭，全員育人，齊抓共管，落實(shí)制度，強(qiáng)化管理，切實(shí)提高德育實(shí)效。

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師育人水平。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度不斷提高教師政治思想素質(zhì)和管理水平，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中學(xué)習(xí)時(shí)間和平時(shí)的自學(xué)時(shí)間努力學(xué)習(xí)、組織廣大教師開展讀書、寫作工程；勤寫反思，適時(shí)開展教師基本功競(jìng)賽。

　　2、開展“三個(gè)一”工程：每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談話。通過“三個(gè)一”活動(dòng)溫暖學(xué)生的心靈、激發(fā)學(xué)生的自信、溝通師生之間的感情。

　　3、加強(qiáng)師德建設(shè)：深入開展“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。提出“學(xué)校無小事、處處是教育、教育無小節(jié)、事事皆楷�！钡囊�求。在教育學(xué)生當(dāng)中，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，倡導(dǎo)思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣指導(dǎo)的三導(dǎo)理念，精心打造一支“關(guān)注細(xì)節(jié)、注重創(chuàng)造、張揚(yáng)個(gè)性、高效執(zhí)行”德育工作者隊(duì)伍。

　　4、樹立責(zé)任意識(shí)：引導(dǎo)全體教師以主人翁的態(tài)度關(guān)注學(xué)校、敬業(yè)愛崗、勤奮工作。要求每一位教師政治上有上進(jìn)心，工作上有責(zé)任心，學(xué)習(xí)上要虛心，生活上有童心，教育學(xué)生有愛心。

　　5、積極開展活動(dòng)。要求教師積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自我，活動(dòng)中比思想、比工作、比成績(jī)、比貢獻(xiàn)。及時(shí)理解師情，發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型、弘揚(yáng)典型，用先進(jìn)典型去鼓舞和激勵(lì)整個(gè)教師隊(duì)伍。

　　(二)狠抓養(yǎng)成教育，筑勞學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　1、抓好學(xué)生養(yǎng)成，筑牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　學(xué)校本著管理育人、德育為先的教育理念，在平日學(xué)生管理中，切實(shí)抓好學(xué)生的思想意識(shí)和行為養(yǎng)成教育，本著先從強(qiáng)制養(yǎng)成習(xí)慣入手，最后內(nèi)化為素質(zhì)的總體目標(biāo)，采取以情動(dòng)人，以理服人，先管住再教育的方式，去督促學(xué)生的思想道德規(guī)范。

　　（1）、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣：我們要依據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》狠抓學(xué)生的文明禮貌教育；在具體工作中，我們要堅(jiān)持“三性”：

　　一是榜樣示范，堅(jiān)持針對(duì)性；

　　二是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持持久性；

　　三是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性。

　�。�2）、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：要求全體教師做到“三讓”，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)；注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

　�。�3）、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣：采取不同形式的活動(dòng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和就餐習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活的能力，規(guī)范學(xué)生在校的生活習(xí)慣。

　　2、凸顯德育地位，拓寬德育渠道。

　　一方面由年級(jí)主任負(fù)起責(zé)任，由政教處，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。

　　另一方面，利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、廣播站、文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，適時(shí)舉行有益健康的文化娛樂活動(dòng)，使學(xué)生從中深受教育。

　�。ㄈ�）實(shí)施成功教育，并重感恩教育。

　　（1）成功教育，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂：體驗(yàn)成功是培植學(xué)習(xí)快樂的最好方法。當(dāng)學(xué)生取得成功后，因成功而產(chǎn)生的自信心和快樂感，有利于形成追求新目標(biāo)、新成績(jī)的動(dòng)力，隨著成績(jī)的取得，自信心進(jìn)一步增強(qiáng)，從而形成發(fā)展進(jìn)步的良性循環(huán)。

　�。�2）感恩教育：讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)的重要，組織學(xué)生與親情作文。

　　給父母的一封信，向父母獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，教育學(xué)生尊重父母，感恩親人，并把這種積極的情感內(nèi)化為奮進(jìn)的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)關(guān)愛和培養(yǎng)他的人。

　�。ㄋ模╅_展多彩的活動(dòng)，豐富德育內(nèi)容。

　　（1）堅(jiān)持活動(dòng)育人：本期中小學(xué)部要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和節(jié)慶日舉辦豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中育人，培養(yǎng)學(xué)生的孝心、愛心、責(zé)任心。教育學(xué)生做道德美、心靈美、行為美、語言美的合格接班人。

　�。�2）抓好每天“三操”、“路隊(duì)”規(guī)范管理，結(jié)合團(tuán)委、政教處、少先隊(duì)工作對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)和教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　�。ㄎ澹┘倚＞o攜手、溝通重實(shí)效。

　　1、要求教師利用每大周告家長(zhǎng)書、校信通、打電話等形式主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，做到溝通有內(nèi)容，有記錄，有效果。

　　2、開好中小學(xué)部家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是我們向家長(zhǎng)進(jìn)行交流的一種重要形式，也是我們向展示我校工作的一次重要活動(dòng)，要求我們的家長(zhǎng)會(huì)有新意，高水平，多元化，上臺(tái)階。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容要多彩、精彩。要讓家長(zhǎng)會(huì)成功為家校緊密聯(lián)系的紐帶，要讓家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)了解我校教育特色的一個(gè)看點(diǎn)和亮點(diǎn)。

　　3、適時(shí)進(jìn)行家訪。為更進(jìn)一步提高我們的服務(wù)意識(shí)，接近與家長(zhǎng)的關(guān)系，我們教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，互通有無，互相協(xié)作和配合，促進(jìn)我們的控流工作順利進(jìn)行。

　　b、教學(xué)工作

　　“教學(xué)為中心，質(zhì)量是生命”這是我校工作之重，提高教學(xué)質(zhì)量必須以教師隊(duì)伍建設(shè)和課堂改革為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以加強(qiáng)管理為關(guān)鍵，營(yíng)造一個(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，人人重視質(zhì)量、人人關(guān)心質(zhì)量、人人做好質(zhì)量的氛圍，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

　�。ㄒ唬┨岣呓處熀献饕庾R(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對(duì)自己提出更高的.要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。

　　（二）規(guī)范教師教學(xué)行為

　　在要求教師教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，教師陳舊的教學(xué)行為也發(fā)生動(dòng)搖，如傳統(tǒng)的教學(xué)是以教師為中心，以教材為中心，以教師的教為中心，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，一切為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的成功。教學(xué)中，教師要給學(xué)生留出足夠的學(xué)習(xí)空間，多安排學(xué)生的實(shí)踐性活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表不同意見，允許學(xué)生出錯(cuò)，允許學(xué)生向老師提出意見，教師要做到尊重學(xué)生，耐心釋疑，講練求精，注重學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使我們的教學(xué)行為規(guī)范化、人性化。

　�。ㄈ�）實(shí)施課改，推行“成功教學(xué)法”。

　　1、進(jìn)行成功教學(xué)法的培訓(xùn)。我們將開學(xué)前對(duì)全體教師進(jìn)行成功教學(xué)法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解成功教學(xué)法的成功教學(xué)理念，熟悉成功教學(xué)法的上課模式，讓全體教師學(xué)會(huì)備課、學(xué)會(huì)上課、學(xué)會(huì)課后管理，把成功教學(xué)法的實(shí)施重點(diǎn)置根于教師們的心中。落實(shí)不培訓(xùn)不上崗，不成功，再培訓(xùn)的原則。

　　2、扎實(shí)開展教學(xué)研討活動(dòng)。為使我們的教育更精彩，使我們的課堂更成功，我們將圍繞成功教學(xué)法不斷進(jìn)行研討，在研討中提高、在提高中創(chuàng)新我們的課堂。要求教研及時(shí)，注重實(shí)效，不搞形式，不走過場(chǎng)。

　　3、開展聽評(píng)課活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)將積極帶領(lǐng)全體教師開展聽評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)中將點(diǎn)課制和推門課，示范課互相結(jié)合起來，以促進(jìn)成功教學(xué)法的實(shí)施，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　4、集體備課、共享資源。要求全體任課教師使用切合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的成功教學(xué)案，發(fā)揮學(xué)科組的作用，豐富備課的內(nèi)涵，使每一節(jié)的備課富有針對(duì)性和實(shí)效性。

　　5、向課堂要質(zhì)量。要求教師課堂教學(xué)高質(zhì)量高效率，向課堂要質(zhì)量，練在課堂，反饋矯正在課堂，完成作業(yè)在課堂，徹底克服課內(nèi)損失課外補(bǔ)的傳統(tǒng)教學(xué)。

　　(四)制定有力措施，規(guī)范教學(xué)管理。

　　（1）開展課堂教學(xué)評(píng)估，學(xué)部年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要加大對(duì)教學(xué)第一線課堂教學(xué)的隨機(jī)檢查、評(píng)價(jià)力度。

　�。�2）不定期開展語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng)定期舉行月考和期考。求真求實(shí)，不弄虛作假，不急功近利，以科學(xué)意識(shí)主動(dòng)搞好質(zhì)量監(jiān)控。

　　（3）強(qiáng)化訓(xùn)練、嚴(yán)格要求。教師一定要對(duì)學(xué)生的書寫，計(jì)算等各方面強(qiáng)化訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�4）關(guān)注后進(jìn)生。讓不同的學(xué)生在不同的程度上有不同的發(fā)展，教師不放棄，不嫌棄任何一個(gè)后進(jìn)生要細(xì)心耐心地加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、讓他們最大限度地在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　（五）加強(qiáng)教研組、年級(jí)組建設(shè)。

　　加強(qiáng)教研組年級(jí)組管理。教研組、年級(jí)組要明確職責(zé)，扎實(shí)開展活動(dòng)。教研組活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在地研究成功教學(xué)課堂上經(jīng)常面臨的問題。對(duì)此問題我們提出“集中力量、合力攻堅(jiān)、穩(wěn)步推進(jìn)、各個(gè)擊破”的教研工作方針。教研內(nèi)容要形成專題化、系列化。本學(xué)期要圍繞“新課程、新理念、新課堂”這一主題開展研究活動(dòng)，同時(shí)要做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、力爭(zhēng)形成特色。

　　（六）加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，豐富師生競(jìng)賽活動(dòng)。

　　學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長(zhǎng)、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科的管理上，認(rèn)真執(zhí)行“三要”“三不要”，即課堂上要講練結(jié)合，反對(duì)無效勞動(dòng)，各種練習(xí)和作業(yè)要及時(shí)反饋、要堂堂糾正、節(jié)節(jié)落實(shí)；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞環(huán)節(jié)，不要齊不走。

　　在學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們一方面開展好教師的朗讀比賽，論文評(píng)比、說課比賽等，另一方面搞好學(xué)生中的優(yōu)等競(jìng)賽，后進(jìn)生比賽等活動(dòng)。促進(jìn)師生綜合

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

　　2、創(chuàng)建“名師工程”，培養(yǎng)骨干教師。

　　3、強(qiáng)化“五個(gè)一”工程，進(jìn)行基本功（彈唱）訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

　　4、加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理，開展園本教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　5、開展系列園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年教師的專業(yè)水平。

　　三、主要工作及措施：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體教師會(huì)議和教研活動(dòng)，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論，轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)師德建設(shè)，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡(jiǎn)短的讀后感，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，提高教師的理論水平。

　　2、評(píng)選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。根據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，全園設(shè)立健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語8門學(xué)科帶頭人各2名，共計(jì)16人。三園全體一線教師根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)自愿報(bào)名（1人可申報(bào)多門學(xué)科），按照工作業(yè)績(jī)賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成績(jī)各占50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點(diǎn)帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。

　　3、開展“五個(gè)一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為提高教師的專業(yè)水平，我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個(gè)一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng)，把“五個(gè)一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整，規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，苦練教學(xué)基本功，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學(xué)期末進(jìn)行“五個(gè)一”工程匯展。

　　4、利用師徒結(jié)對(duì)開展傳幫帶活動(dòng)。在上學(xué)期拜師結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標(biāo)，制定結(jié)對(duì)計(jì)劃，開展帶教、指導(dǎo)活動(dòng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末舉行師徒結(jié)對(duì)成果教學(xué)匯報(bào)課，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，師徒一并獲獎(jiǎng)，在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年教師盡快成長(zhǎng)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　5、建立教師成長(zhǎng)檔案，培養(yǎng)目標(biāo)意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)為一線教師建立成長(zhǎng)檔案，為新教師配齊檔案夾。除“個(gè)人簡(jiǎn)介”、“奮斗目標(biāo)”兩項(xiàng)內(nèi)容不變外，要求教師根據(jù)目錄，重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行分類整理，編排頁碼，不留空缺，力爭(zhēng)規(guī)范、豐富。學(xué)期末舉行成長(zhǎng)檔案匯展，使教師看到自己成長(zhǎng)的足跡，感受成功的快樂，培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　6、鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取教師資格證。本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，規(guī)定凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一學(xué)歷進(jìn)修人員，考試時(shí)給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的'獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　上學(xué)期我們比較側(cè)重師資隊(duì)伍建設(shè)，大型的教師活動(dòng)搞得比較多，一些教師班級(jí)管理和教學(xué)常規(guī)欠扎實(shí)。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)，把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級(jí)聽課、看教案，了解教師教學(xué)情況，進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，教研主任每學(xué)期不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不少于10—15節(jié)，定期檢查教師教案，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出共性問題，并給予指導(dǎo)。青年教師教案重在規(guī)范，中年教師重在創(chuàng)新和提高。

　　2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴(yán)格執(zhí)行北大一日生活流程，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做操，按時(shí)開展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。各園教研室主任深入班級(jí)第一線，做好監(jiān)督和檢查工作，指導(dǎo)青年教師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容。

　　3、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，注重過程管理。認(rèn)真完成“五個(gè)一”工程內(nèi)容和成長(zhǎng)檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應(yīng)付。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查或抽查教師教案、筆記、成長(zhǎng)檔案和“五個(gè)一”工程內(nèi)容。

　　4、開展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的作用，每周一上午以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織教師開展集體備課活動(dòng)，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價(jià)值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達(dá)成共識(shí)，在求同的基礎(chǔ)上求異。

　　5、鼓勵(lì)教師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案、有教具，本學(xué)期提倡、鼓勵(lì)教師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并給予10—30元的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、積極參加市中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十月份，各園在自愿報(bào)名和教研室推薦的基礎(chǔ)上，推選一名教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。要求在充分把握教材、準(zhǔn)確分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)推敲，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，以克服無效地教和學(xué)，力爭(zhēng)做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實(shí)、有效，努力提高教學(xué)效率。

　　（三）以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　三園結(jié)合各園特點(diǎn)、需要及實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動(dòng)。根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學(xué)水平。（略）

　�。ㄋ模╅_展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年教師的專業(yè)水平。

　　由于擴(kuò)班，我園青年教師不斷增多，她們組織教學(xué)和一日生活的能力有待提高，本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使教師逐漸勝任班級(jí)教學(xué)。十月份將舉行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)。下學(xué)期我們將利用學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢(shì)和資源，組織教師上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。

　　（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1、開好期初家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，做到家園共育。

　　2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》和《家長(zhǎng)作業(yè)》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》和《家長(zhǎng)作業(yè)》，按時(shí)發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。

　　3、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)、半日開放活動(dòng)、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報(bào)課等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，讓家長(zhǎng)零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。

　　4、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

　　5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和育兒園網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。各班及時(shí)上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況。

　�。�六）加強(qiáng)課題研究，提高科研水平和反思能力。

　　認(rèn)真組織并實(shí)施中央教科所“生態(tài)體驗(yàn)下幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)踐案例與問題研究”和市級(jí)規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習(xí)慣培養(yǎng)的研究”，按時(shí)參加市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究”課題組的活動(dòng)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，扎實(shí)有效地開展課題研究，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，并及時(shí)總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊投稿。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　1、傳達(dá)全園教育教學(xué)工作計(jì)劃

　　2、各園教研主任制定教研工作計(jì)劃

　　3、教研室、年級(jí)組制定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

　　4、年級(jí)組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃

　　5、開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)

　　6、制定學(xué)科帶頭人方案

　　7、繼續(xù)建立教師成長(zhǎng)檔案

　　8、實(shí)施“五個(gè)一”工程

　　9、師徒制定幫教計(jì)劃

　　十月份：

　　1、學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)

　　2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座

　　3、“青年教師如何寫教案”專題講座

　　4、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)

　　5、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)

　　十一月份：

　　1、參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)

　　2、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)

　　3、半日開放活動(dòng)

　　十二月份：

　　1、市中區(qū)幼兒教師彈唱基本功考核

　　2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)

　　元月份：

　　1、拜師結(jié)對(duì)成果匯報(bào)課

　　2、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報(bào)課

　　3、期末工作總結(jié)

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

　　眨眼，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。這是一個(gè)特殊而又有意義的學(xué)期。本學(xué)期開始，我們的孩子上大班了，成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了！作為孩子，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了，他們要開始為上小學(xué)做好各項(xiàng)行為和心理上的準(zhǔn)備工作；作為老師，我們也感受到了沉重的責(zé)任使命，開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識(shí)、技能的準(zhǔn)備而焦慮。這些都鞭笞著我們加緊步伐，奮力前進(jìn)。

　　一、本班情況分析

　　本班共有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)后，幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；在游戲時(shí)，能做到玩具大家分享；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。

　　但是由于幼兒年齡差距以及自身各方面發(fā)展的強(qiáng)度不同，所表現(xiàn)出來的能力參差不齊。有的孩子在我園已有3年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于常規(guī)已經(jīng)較為了解，但是作為其他園的插班生顯然很陌生；有的孩子已有一年的大班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)知識(shí)較為熟悉，而有的孩子從外地轉(zhuǎn)入，其原有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)很匱乏；同樣的老生也存在很大的自理能力、表達(dá)能力、傾聽能力上的不同。因此，面對(duì)幼兒的個(gè)別差異，我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體分析，采取具有針對(duì)性地教育方法，使他們能夠健康快樂的成長(zhǎng)

　　二、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我班的班級(jí)工作將以《綱要》為準(zhǔn)繩，圍繞區(qū)教研室的工作計(jì)劃，緊密結(jié)合我園教研計(jì)劃思路與目標(biāo)要求，根據(jù)本班幼兒的心理、年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平切實(shí)抓好班級(jí)教育教學(xué)常規(guī)管理；本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能，使自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)。

　　三、具體目標(biāo)及解決策略

　�。ㄒ唬┠軌虼竽憽⒅鲃�(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣。

　　1．通過日常的培養(yǎng)，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

　�。�1）利用晨間談話或自由活動(dòng)時(shí)間，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容。

　�。�2）和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識(shí)。

　　（3）定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往，利用各種幼兒園開放活動(dòng)，讓其他老師、家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，增加幼兒的交往機(jī)會(huì)和技能。

　　2．運(yùn)用評(píng)比，使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往。

　　（1）開展“文明寶寶”的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的意識(shí)。

　�。�2）設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn)。

　�。ǘ�）幼兒能夠大膽、清楚、連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運(yùn)用水平。

　　1．通過活動(dòng)激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。

　　（1）每天給幼兒有聊天的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒自由講述和交流，利用閑暇時(shí)間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)

　　（2）通過每周故事記錄活動(dòng)，讓幼兒回家復(fù)述故事，從而得到詞匯的積累和語言表達(dá)能力的提高。

　�。�3）利用教材《幸福的種子》開展識(shí)字活動(dòng)，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語言能力提供幫助。

　�。�4）向幼兒推廣普通話，提高幼兒語言交往的意識(shí)和能力。

　�。�5）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn)。

　　2．開展豐富多彩的語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力

　�。�1）通過生動(dòng)的故事來提高幼兒復(fù)述及講述的能力。

　�。�2）通過看圖講述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力。

　�。�3）定期開展講故事比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中逐步提高幼兒的語言運(yùn)用水平。

　�。�4）利用區(qū)角活動(dòng)，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，如：圖片聯(lián)想、故事接龍、事件描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整講述能力。

　�。�5）利用晨間活動(dòng)，讓幼兒講述生活中感興趣的事件，提高幼兒運(yùn)用語言的能力。

　　3．為幼兒提供機(jī)會(huì)獲得說的成功體驗(yàn)

　�。�1）每天晨間點(diǎn)名前，開展“小小氣象員”活動(dòng)，為幼兒提供用語言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　�。�2）豐富幼兒的詞匯量，開展“幼兒故事大王”活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講述能力。

　　（三）加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)，提升幼兒自主服務(wù)的意識(shí)。

　　1、獎(jiǎng)罰分明、明主、幼兒互相監(jiān)督的形式，讓幼兒參與到常規(guī)管理中，在互幫互助的形式下增強(qiáng)常規(guī)意識(shí)。

　　2、通過談話、故事、兒歌、作品欣賞的各種形式讓幼兒認(rèn)識(shí)到常規(guī)教育的重要性，并逐漸掌握一定的常規(guī)。

　　3、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問題的主動(dòng)意識(shí)。

　　4、通過榜樣示范、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī)，尤其是一些新生的常規(guī)習(xí)得。

　�。ㄋ模�強(qiáng)化幼兒生活自理能力與營(yíng)造良好的`教育環(huán)境。

　　1、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。

　　2、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠�有水平上有所提高�?/p>

　　3、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。

　　4、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。

　�。ㄎ澹┳尲议L(zhǎng)成為我們工作的支持者與參與者。

　　本班多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng)，尤其是升入大班后，家長(zhǎng)更為關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的知識(shí)水平。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。但很少家長(zhǎng)顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。

　　1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　2、運(yùn)用家校互聯(lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

　　3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)。

　　4、召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

　　5、通過各種作品的評(píng)比，激發(fā)家長(zhǎng)的參與性，充分發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要資源。

　　6、共建家園聯(lián)系的橋梁，通過論壇、成長(zhǎng)冊(cè)、個(gè)別談話等形式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園情況等，提出適合的家教方法，共同配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　（六）挖掘班級(jí)內(nèi)涵，彰顯班級(jí)特色。

　　這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主，通過編、團(tuán)、黏貼、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中。由于毛線的可塑性較強(qiáng)，收集、利用廣泛，因此在這學(xué)期中，我們也將通過幼兒共同參與的形式布置班級(jí)，在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)，也培養(yǎng)幼兒初步形成班級(jí)責(zé)任感。

　　1、美術(shù)作品中，我們也將充分利用毛線這一資源，讓幼兒體驗(yàn)別具風(fēng)格的美術(shù)活動(dòng)。如：毛線粘畫、毛線娃娃、美麗的毛線相框等。

　　2、進(jìn)行長(zhǎng)期的廢舊毛線收集，讓孩子成為班級(jí)的主人，自主地搜集各類毛線。

　　3、利用毛線與其他元素的組合，擴(kuò)張毛線的元素魅力。例如：與紙盤、紙杯、卡紙等材料的結(jié)合運(yùn)用。

　�。ㄆ撸┲匾曈變喊踩�工作，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　1、利用晨間談話時(shí)間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí),包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機(jī)的應(yīng)對(duì)方法。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的危險(xiǎn)標(biāo)志，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)志和信號(hào)作出反應(yīng)，保護(hù)自己的身體。

　　4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。

　　5、在進(jìn)行戶外活動(dòng)和劇烈運(yùn)動(dòng)前后，做好充分的準(zhǔn)備工作和放松運(yùn)動(dòng)，以免突發(fā)安全事件發(fā)生。

　　6、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒、傳染病的宣傳工作和日常管理工作，做到提醒幼兒及時(shí)添減衣物、多喝水以及衛(wèi)生工作。

　　四、月工作安排

　　九月份

　　1．布置教室的內(nèi)外新環(huán)境，營(yíng)造新學(xué)期嶄新的班級(jí)風(fēng)貌。

　　2．做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。

　　3．定制本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、家長(zhǎng)工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃

　　4．穩(wěn)定幼兒情緒，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育

　　5.學(xué)習(xí)大班操，有精神的學(xué)操

　　6.“教師節(jié)”系列活動(dòng)的開展

　　十月份

　　1、做好家長(zhǎng)開放日的各項(xiàng)準(zhǔn)備

　　2、落實(shí)“故事大王”的評(píng)比活動(dòng)。

　　3、國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育

　　十一月

　　1．幼兒半日活動(dòng)開放

　　2．跳繩比賽

　　3．小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　十二月

　　1．開展元旦主題活動(dòng)

　　2．家長(zhǎng)工作交流

　　3．慶元旦活動(dòng)

　　一月

　　1、各項(xiàng)工作總結(jié)

　　2、家長(zhǎng)調(diào)查問卷

　　3、做好學(xué)期結(jié)束的班級(jí)整理工作,各項(xiàng)物品歸類、匯總。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　我園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，堅(jiān)持把“幼兒的發(fā)展”放在一切工作的首位。實(shí)行定崗分工，規(guī)范化管理，爭(zhēng)抓實(shí)效。努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的教師隊(duì)伍，一流的教育教學(xué)水平，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平。以“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為工作作風(fēng)，以“讓孩子進(jìn)步，讓家長(zhǎng)滿意”為辦園警言，努力提高辦園水平和保教質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、把幼兒園的內(nèi)含建設(shè)作為重點(diǎn)過程來抓。加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，形成積極參與的教研氛圍，重視教師教育理念的更新和教學(xué)行為的改變，提高教師的教育專業(yè)化水平。

　　2、在幼兒園的環(huán)境方面進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)力度，使園舍環(huán)境更加優(yōu)美、富有氣息。

　　3、抓好保教隊(duì)伍的建設(shè)。為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高青年教師的專業(yè)水平。鼓勵(lì)青年教師積極進(jìn)取，爭(zhēng)取在崗位工作中取得成績(jī)。開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過老教師的'傳、幫、帶，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。

　　4、積極抓好衛(wèi)生保健工作。根據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理辦法，加強(qiáng)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督，制定各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康成長(zhǎng)。

　　5、將安全工作放在首位。堅(jiān)持以幼兒為本，把幼兒的安全和健康放在首位，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要。

　　6、提高家園聯(lián)系工作的實(shí)效性。堅(jiān)持“以園帶家、以家促園、同步教育”的原則，完善“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園教育一體化，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　7、利用幼兒園網(wǎng)站和其他宣傳工具做好宣傳工作。

　　三、具體措施

　　1、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)含建設(shè)。

　　切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育行為，全面貫徹教育方針。加強(qiáng)對(duì)《綱要》和幼兒教育課程改革理論的再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)會(huì)、再消化，幫助教師進(jìn)一步理解《綱要》的基本理念，把握綱要中的精神，理解綱要中的幼兒教育原則、目標(biāo)和實(shí)施方法。樹立正確的幼兒教育觀，在實(shí)際工作中積極探索和實(shí)踐。創(chuàng)造動(dòng)態(tài)又有活力的幼兒教育過程。

　　2、注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。

　　引導(dǎo)教師在進(jìn)行教育實(shí)踐的同時(shí)利用時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，關(guān)注幼教改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，如閱讀幼教教育雜志、在網(wǎng)上進(jìn)行幼教資料查閱，同時(shí)做好理論知識(shí)的摘錄。鼓勵(lì)教師積極參加教育培訓(xùn)活動(dòng)，如學(xué)歷進(jìn)修、新教師上崗培訓(xùn)、教師技能培訓(xùn)等。

　　把園本教研活動(dòng)貫徹落實(shí)到位。教研活動(dòng)的開展，以課程實(shí)施中教師所面臨的具體問題為對(duì)象，圍繞問題進(jìn)行研討活動(dòng)，教研活動(dòng)既要注重解決實(shí)際問題，又要注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)。以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究溶為一體。對(duì)新上崗教師實(shí)施跟蹤聽課，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。發(fā)揮骨干教師的示范作用。鼓勵(lì)教師積極參加聽課和觀摩活動(dòng)，新老教師之間相互聽課。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文和隨筆，本學(xué)期中上好公開研討課。

　　3、加強(qiáng)幼兒園安全工作。

　　幼兒年齡小，安全工作責(zé)任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中，我園本學(xué)期應(yīng)重視安全工作的開展，把安全工作責(zé)任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責(zé)。制定嚴(yán)格的安全檢查和預(yù)防制度，密切關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)消除潛在的安全事故隱患。平時(shí)加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素，及時(shí)記錄下異常的情況，及時(shí)維修。對(duì)一些硬件設(shè)施，如電源插座、活動(dòng)場(chǎng)所等都制定詳細(xì)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護(hù)欄。剪刀、刻刀等危險(xiǎn)物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

　　此外，我園要積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育方面的知識(shí)，引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進(jìn)一步健全。做好安全檢查和維修記錄。

　　4、從多方面抓好保教工作。

　　各項(xiàng)保教工作認(rèn)真貫徹落實(shí)綱要精神，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)幼兒加強(qiáng)衛(wèi)生教育。把游戲看成是幼兒的主要活動(dòng)，游戲活動(dòng)豐富多樣，注意充分滿足幼兒游戲的意愿，體育活動(dòng)要張弛有度，強(qiáng)度密度合理。教師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)要明確和具體，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際水平，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平設(shè)計(jì)有層次地提問、操作材料，活動(dòng)中讓幼兒多探索操作。促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的提高。

　　四、各月主要工作

　　8月份：

　　1、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；

　　2、完善各種規(guī)章制度；

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充實(shí)、修改、完善；

　　4、組織教師學(xué)習(xí)《一日活動(dòng)規(guī)范》并測(cè)試。

　　9月份：

　　1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作，各項(xiàng)教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正常。

　　2、教師深入開展教育教學(xué)研究；

　　3、開展“老師您辛苦了”的主題教育活動(dòng)

　　4、組織幼兒常規(guī)比賽

　　5、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓好班級(jí)特色活動(dòng)的開展。

　　6、中班以上的班級(jí)開展“我來說天氣”和講故事（小班）選拔比賽。

　　10月份：

　　1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新活動(dòng)”。

　　2、隨堂課聽課。

　　3、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　11月份：

　　1、“我來說天氣”和講故事（小班）比賽。

　　2、教師每人一節(jié)公開課

　　3、幼兒查體。

　　4、準(zhǔn)備節(jié)目參加元旦慶祝活動(dòng)

　　12月份：

　　1、園內(nèi)教師教育隨筆評(píng)比活動(dòng)。

　　2、元旦慶祝活動(dòng)

　　3、園內(nèi)安全檢查工作。

　　4、檢查各班主題墻面布置情況。

　　1月份：

　　1、班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)介紹

　　2、幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)反饋

　　3、布置期末結(jié)束工作

　　4、學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

　　新的學(xué)期開始了，為了保證新學(xué)期的教學(xué)工作能夠有條不紊的展開，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

　　一、班況分析：

　　本班幼兒是新生小班幼兒，有一小部分的幼兒年齡未滿3歲。來自不同家庭的他們，生活行為習(xí)慣也各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧；不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為的事情也常有發(fā)生；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

　　二、目標(biāo)：

　　1、保有愛心和耐心，培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

　　2、從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

　　3、開展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿意。

　　5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

　　三、內(nèi)容及措施：

　　(一)教育保育工作：

　　1、教育教學(xué)工作：各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下：

　　健康：

　　①能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。

　�、谀芊e極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。

　�、壅J(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

　�、芰私飧吲d的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。

　�、菖囵B(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

　　語言：

　　①學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

　　②會(huì)說普通話，理解簡(jiǎn)單的故事、情景、圖片的內(nèi)容。

　　③能主動(dòng)參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

　　科學(xué)：

　�、賹�(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。

　　②觀察植物、動(dòng)物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

　�、巯矚g參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

　�、軈^(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

　�、菡J(rèn)識(shí)正方形、圓形，三角形。

　　藝術(shù)：

　　①樂意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。

　�、趯W(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

　�、壅J(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng)。

　　④能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的'內(nèi)容。

　�、輰W(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng)，喜歡做音樂游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。

　　社會(huì)：

　�、偈煜び變簣@的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

　�、谟變罕３钟淇斓那榫w，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

　�、勰芨惺苤車�成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語。

　�、苣芎屯�伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。

　　2、保育工作：

　　①加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣。

　�、谧ズ冒嗉�(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

　　③教給孩子初步的自我保護(hù)能力，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不倒爬等。

　　3、德育工作：

　　①高高興興上幼兒園，主動(dòng)和老師問好，跟爸爸媽媽再見。

　�、谠谌粘Ｉ�活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，沒關(guān)系等。

　�、墼谌粘Ｉ�活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

　�、芎屯�伴友好相處。

　　⑤繼續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。

　　4、安全工作：

　�、倮^續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然。

　　②時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)處理，把安全工作放在第一位。

　�、壅J(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則。教育幼兒不玩火及危險(xiǎn)物品。

　　④不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

　　⑤讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識(shí)。

　　(二)英語，識(shí)字，蒙氏特色教育：

　　本班在課題開展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展。

　　(三)家長(zhǎng)工作：

　　1、召開家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。

　　2、開辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。

　　3、定期與家長(zhǎng)交換意見，共同教育好幼兒。繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。

　　四、各學(xué)月工作安排：

　　九月：

　　1、學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求。

　　2、制訂適合本班的保教計(jì)劃，規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫。

　　3、穩(wěn)定新生情緒，逐步進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)。

　　4、學(xué)習(xí)早操。

　　5、召開期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

　　6、配合學(xué)園開展周四教研日，并堅(jiān)持每聽必評(píng)。

　　7、配合鎮(zhèn)舉行幼兒教師六項(xiàng)技能比賽。

　　十月：

　　1、抓好常規(guī)教育。

　　2、開展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。

　　3、家園共育做好家教園地的開展。

　　4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動(dòng)。

　　5、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。

　　十一月：

　　1、家園共建工作的開展。

　　2、積極參加鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座。

　　3、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。

　　4、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。

　　5、組織幼兒秋游。

　　十二月：

　　1、開展幼兒生活自理比賽。

　　2、開展家長(zhǎng)開放日及親子活動(dòng)。

　　3、配合鎮(zhèn)舉行幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　4、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)。

　　一月：

　　1、舉行元旦慶�；顒�(dòng)。

　　2、配合鎮(zhèn)舉行保育員保育操作活動(dòng)。

　　3、填寫幼兒發(fā)展評(píng)估表，并對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)選表彰活動(dòng)。

　　4、準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作，班級(jí)完成各項(xiàng)記載和總結(jié)。

　　5、進(jìn)行家訪工作。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

　　二、班級(jí)情況

　　本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。會(huì)用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過兩個(gè)月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的.規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

　　四、班級(jí)工作目標(biāo)

　　1、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話。

　　2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。

　　3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

　　4、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

　　五、具體工作措施

　　（一）健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

　　1、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。

　　2、能較熟練到聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

　　3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣

　　4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物；具有一定的集體意識(shí)

　　5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

　�。ǘ�）語言方面目標(biāo)：

　　1、知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

　　2、初步了解圖書的基本構(gòu)成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

　　3、有主動(dòng)探索漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物，圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。

　　（三）社會(huì)方面目標(biāo)：

　　1、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，。

　　2、初步學(xué)會(huì)大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望，意見，和創(chuàng)造力。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)方面目標(biāo)：

　　1、能主動(dòng)地，專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。

　　2、培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

　　3、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流。

　�。ㄎ澹┘议L(zhǎng)社區(qū)工作：

　　1、召開家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識(shí)。

　　2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

　　本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)器重，給于重任，擔(dān)任對(duì)口升學(xué)班KJ29班的班主任，深感責(zé)任重大，輕心不的，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

　　第一：就自身而言，要嚴(yán)于律己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)。

　　要在原有的基礎(chǔ)上更加負(fù)責(zé)，更加認(rèn)真，更加肯動(dòng)腦筋。具體做到到校要早，進(jìn)教室、宿舍要勤，處理學(xué)生問題要細(xì)，搞活動(dòng)、比賽要精�？傊�，一切全都盡心盡職去做，力求盡善盡美，力求無愧于心。

　　第二：首當(dāng)其沖搞好新班子的穩(wěn)定。

　　接了一個(gè)新班，剛開始的紀(jì)律教育、規(guī)范教育是非常重要的，一定要搞好入學(xué)教育，給大家明確學(xué)校的規(guī)章制度，給學(xué)生詳細(xì)介紹學(xué)校的政策、規(guī)定。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生本著“懲前毖后，治病救人”的原則給予耐心教育，幫助其進(jìn)步，想盡一切辦法確保班級(jí)的穩(wěn)定。

　　第三：抓好班干部的培養(yǎng)。

　　班干部是一個(gè)班級(jí)的核心力量，必須想辦法調(diào)動(dòng)起大家的.積極主動(dòng)性。班干部的意識(shí)培養(yǎng)是很重要的，要給予他們足夠的幫助和引導(dǎo)，幫助他們開展好工作，要多與他們談心，告訴他們?yōu)槿颂幨轮�道，多給他們提建議，增信心，讓班干部在班集體中真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者、前行著、帶頭者的作用。

　　第四：高度重視班級(jí)的安全穩(wěn)定。

　　“安全為天”、“安全第一”，要時(shí)刻謹(jǐn)記，要多給學(xué)生進(jìn)行安全教育，對(duì)于班級(jí)當(dāng)中的安全隱患要及時(shí)排查，及時(shí)解除，確保班級(jí)穩(wěn)定。對(duì)于學(xué)生之間的矛盾沖突，一定要真正處理好，解決好，教育好，從根本上消滅問題。

　　第五：加強(qiáng)學(xué)生的德育教育、心理教育，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

　　平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、處理事情的思維方式等方面的引導(dǎo)。教育學(xué)生吃苦在先，享受在后；同學(xué)之間要忍讓大度，不斤斤計(jì)較；特別是要敢于面對(duì)挫折，敢于面對(duì)失�。灰�有全局觀念、集體意識(shí)。鼓勵(lì)大家多參與各種課外活動(dòng)、第二課堂，增長(zhǎng)見識(shí)；參加各種比賽，鍛煉提高自我；積極參加學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)鍛煉，樹立更高理想。鼓勵(lì)大家做多面手、小能人，做成熟的職中人，做父母眼中的好孩子，做老師眼中的好學(xué)生。

　　第六：從始到終，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生在學(xué)校的第一任務(wù)就是學(xué)習(xí)，尤其KJ29班又是對(duì)口升學(xué)班，大家的目標(biāo)就是考大學(xué)。我們班的標(biāo)語是：“三年磨一劍，屆時(shí)斬蛟龍”，“面壁三年圖破壁，高考場(chǎng)上建功勛”。平時(shí)必須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，杜絕遲到、早退現(xiàn)象，杜絕互相抄襲作業(yè)現(xiàn)象。要多和代課教師溝通，了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，在班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組，每次月考排名，互相比賽，互相幫助，共同進(jìn)步。想盡一切辦法為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍。

　　我們班的班訓(xùn)是：“嚴(yán)而不死，活而不亂�！蓖ㄟ^我和全班的努力，相信我們班一定會(huì)在各項(xiàng)考核中名列前茅，在本學(xué)期期末考試中取得驕人的成績(jī)。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

　　一、本班情分析：

　　本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請(qǐng)求幫助，對(duì)老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個(gè)幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對(duì)這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上，把教學(xué)中主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)我班的實(shí)際情況，以《綱要》為工作指導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實(shí)的開展一系列活動(dòng)。活動(dòng)中遵循小班幼兒的特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。本班以班長(zhǎng)、組長(zhǎng)在班級(jí)起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度。每個(gè)成員以飽滿的工作熱情本著一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級(jí)，愛自己幼兒園。學(xué)會(huì)感恩，不打人，不罵人。

　　三、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

　　(一)健康領(lǐng)域：

　　1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2.了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護(hù)自己。

　　3.愿意參加體育活動(dòng)，動(dòng)作比較自然。

　　(二)語言領(lǐng)域：

　　1.學(xué)習(xí)普通話，樂意參加幼兒園的活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學(xué)會(huì)說一句完整的話。

　　2.關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

　　3.學(xué)習(xí)在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

　　(三)科學(xué)領(lǐng)域：

　　1.在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

　　2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　(四)藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1.喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作、語言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

　　2.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。

　　3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象。

　　四、教育教學(xué)工作：

　　(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

　　(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

　　(四)深入課程，把主題活動(dòng)與日常生活綜合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

　　(五)本學(xué)期大型活動(dòng)：

　　1.編排小班戶外操。

　　2.做好每個(gè)月的教學(xué)。

　　3.開展種植園活動(dòng)。

　　4.開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

　　五、衛(wèi)生保健工作：

　　(一)堅(jiān)持為汗?jié)褚路�和大小便失禁的幼兒更換衣服并做到隨換隨洗。

　　(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。

　　(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

　　(四)嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

　　(五)增強(qiáng)保育員的`教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。

　　六、家長(zhǎng)工作：

　　本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以"尊重家長(zhǎng)"為原則，提高教師的"服務(wù)意識(shí)"，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，努力做好以下工作：

　　(一)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以上網(wǎng)、電話、接送時(shí)交流等形式，了解每位家長(zhǎng)的興趣和愛好以及家里的需求。

　　(二)按時(shí)更換家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持和配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

　　小學(xué)課堂教學(xué)，是實(shí)施“減負(fù)提質(zhì)”的主陣地。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做；減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要“減負(fù)”又要“提質(zhì)”，唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)探索，要從整體上推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的變革：對(duì)各學(xué)科進(jìn)行整體規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合；對(duì)各育人環(huán)節(jié)重新設(shè)立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并將各教學(xué)管理環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

　　一、信息裝備信息裝備工作能使教育教學(xué)活動(dòng)最優(yōu)化。

　　本學(xué)期將扎實(shí)有效地開展教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)工作，發(fā)揮我�，F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富教師的教學(xué)手段，讓信息裝備工作不僅僅是服務(wù)，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的另一路徑。

　　1、逐步改善辦學(xué)條件。

　　20xx年6月，基本完成xx校區(qū)農(nóng)耕文化園建設(shè)。文化園第一期工程投入500萬，占地35畝，位于校園的南部，包括濕地區(qū)、水培區(qū)、土培區(qū)、智培區(qū)等。文化園集觀賞、體驗(yàn)、實(shí)踐為一體，將成為xx鎮(zhèn)中小學(xué)生耕讀文化實(shí)踐基地。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城南校區(qū)將建設(shè)成為最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。

　　20xx年7月，完成程開甲小學(xué)觀音弄校區(qū)校舍維修工程，并于20xx年9月投入使用。在原有校舍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加固維修，調(diào)整室場(chǎng)，把有限的辦學(xué)資源最大化；因校制宜，修整建設(shè)升旗臺(tái)、亭臺(tái)水榭、種植園等，把10畝校園打造成精致的低年級(jí)教學(xué)分部。

　　20xx年暑期，全面啟動(dòng)程開甲小學(xué)第三期文化建設(shè)工作，舜湖校區(qū)智慧學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程資源室建設(shè)工作，舜湖校區(qū)低年級(jí)教學(xué)部建設(shè)工作，城南校區(qū)廁所改造工程。20xx年暑期，集團(tuán)根據(jù)各校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際需求，啟動(dòng)課桌椅、講臺(tái)等教育教學(xué)設(shè)備的逐步更換工程。

　　2、穩(wěn)步拓寬宣傳角度。

　　xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以校園網(wǎng)、官方微信等網(wǎng)絡(luò)媒體為宣傳平臺(tái)，專題策劃，宣傳集團(tuán)優(yōu)秀教師代表，樹立教師榜樣，形成社會(huì)尊師重教的良好氛圍；宣傳集團(tuán)優(yōu)秀學(xué)生代表，樹立學(xué)生榜樣，展現(xiàn)秀外慧中的陽光兒童形象；宣傳集團(tuán)重要活動(dòng)與特色項(xiàng)目，突出典型，展示集團(tuán)辦學(xué)新亮點(diǎn)；和《江西教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等刊物進(jìn)行合作，進(jìn)行名師專著、名校專題的策劃與宣傳，以進(jìn)一步提煉與總結(jié)集團(tuán)辦學(xué)特色，促進(jìn)集團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　3、做大做強(qiáng)。

　　信息隊(duì)伍集團(tuán)將通過各項(xiàng)專題培訓(xùn)、“最美校園”微視頻系列評(píng)比、“好教師”評(píng)選活動(dòng)、學(xué)校公眾微信專題策劃評(píng)優(yōu)，網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)開發(fā)、學(xué)生美篇制作社團(tuán)建設(shè)等方式，將信息技術(shù)向全校師生推廣。尤其要吸納新鮮血液加入信息隊(duì)伍中來，學(xué)習(xí)各項(xiàng)制作技能、宣傳技能，壯大信息團(tuán)隊(duì)力量。

　　二、教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┘�(xì)化教學(xué)常規(guī)。

　　1、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。

　　全體教師堅(jiān)持以一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的課堂。教育質(zhì)量是課堂教學(xué)的宗旨，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐“先學(xué)后教（設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式，追求課堂教學(xué)的有效性。我們以這一著眼點(diǎn)出發(fā)，提出衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)感、問題鏈、參與度、練習(xí)力�？平烫幉扇∽哒n形式，規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)常規(guī)。并強(qiáng)化“學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)一”，作為課堂基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、帶教新教師起步工作。

　　在集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化新教師的帶教工作，從期初教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、新教師了解性聽課、期中匯報(bào)課、期末考核課等方面對(duì)新教師的教學(xué)工作作全方位指導(dǎo)。具體工作落實(shí)到學(xué)科教學(xué)技能中的實(shí)施點(diǎn)，由骨干教師手把手指導(dǎo)、示范，使新教師能以最快的速度勝任現(xiàn)有的教學(xué)工作。

　　優(yōu)化七認(rèn)真檢查。始終堅(jiān)持每月“七認(rèn)真”檢查，每月檢查和抽查相結(jié)合，以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，總部統(tǒng)一布置檢查內(nèi)容，校區(qū)可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整�？梢圆捎眯�區(qū)內(nèi)自查或者校區(qū)間聯(lián)動(dòng)等方式進(jìn)行，以反饋問題、提出改進(jìn)意見為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期實(shí)行的四——六年級(jí)“預(yù)習(xí)單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查項(xiàng)目，并側(cè)重于新教師的七認(rèn)真規(guī)范工作。為了更好地做到減負(fù)提質(zhì)，本學(xué)期的七認(rèn)真檢查工作稍作改革嘗試，部分教師免查，要求如下：

　　（1）學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四大區(qū)調(diào)研學(xué)科；

　�。�2）免查條件：

　　a、備課免查條件：

　　b、45周歲以上教師免查；

　　c、獲xx區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)稱號(hào)的骨干教師免查；

　　d、工作滿3年且上學(xué)期期末考試成績(jī)，獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的教師免查。

　�、谧鳂I(yè)免查條件：工作滿3年且上學(xué)期期末考試成績(jī)，獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的教師平時(shí)作業(yè)免查，在期末最后一次七認(rèn)真檢查中由科教處抽查2—3套作業(yè)。

　�。�3）考核等第的界定：

　　備課、作業(yè)均獲免查資格的教師，認(rèn)定為七認(rèn)真考核“優(yōu)秀”；只獲備課或作業(yè)免查中的一項(xiàng)，即以作業(yè)檢查結(jié)果為考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　堅(jiān)持行政蹲點(diǎn)責(zé)任制度針對(duì)目前班級(jí)多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際情況，集團(tuán)嘗試試點(diǎn)實(shí)施年級(jí)部管理制度與年級(jí)行政蹲點(diǎn)相結(jié)合的管理模式，界定年級(jí)部主任的管理職能、年級(jí)行政蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的管理職能，梳理年級(jí)部職能與業(yè)務(wù)條線管理職能之間的關(guān)系，把學(xué)校的管理工作更貼近一線實(shí)際的需要，提高管理的效能。蹲點(diǎn)制度提升教育管理品質(zhì)。蹲點(diǎn)制度的實(shí)施，不為教育教學(xué)日常事務(wù)的處理，而在于指導(dǎo)與改進(jìn)。這將是蹲點(diǎn)管理現(xiàn)在與今后持續(xù)改進(jìn)的方向。

　　一為薄弱學(xué)科蹲點(diǎn)，深入課堂，為困難班級(jí)和困難學(xué)生，找尋解決問題的辦法。

　　二為薄弱班級(jí)蹲點(diǎn)，深入日常管理，發(fā)現(xiàn)與診斷問題所在，采取針對(duì)性的幫扶措施，切實(shí)改善班級(jí)管理。

　　校內(nèi)校外微督細(xì)導(dǎo)本學(xué)期將繼續(xù)配合xx區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作，同時(shí)配套每周集團(tuán)內(nèi)部督學(xué)督查工作，以外督內(nèi)督相結(jié)合，督學(xué)工作的柔性、適切、服務(wù)和指導(dǎo)的理念，于細(xì)微處抓問題隱患，學(xué)校各條線配合予以及時(shí)處理，體現(xiàn)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)“充滿熱情、立即行動(dòng)、持續(xù)改進(jìn)”的工作作風(fēng)。

　　（二）提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、準(zhǔn)確定位課堂質(zhì)量觀。

　　全校師生中樹立正確的教育質(zhì)量觀，不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個(gè)性特長(zhǎng)、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)展。結(jié)合xx實(shí)小教育集團(tuán)好課標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)感、問題鏈、參與度、練習(xí)力，抓住學(xué)生特點(diǎn)，提倡精講多練，提高課堂教學(xué)效率。尤其要重視第四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：練習(xí)力，即以學(xué)生的練習(xí)度作為好課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)的活動(dòng)，本質(zhì)上是學(xué)而不是教，活動(dòng)的主體是學(xué)生，練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要測(cè)評(píng)方式。我們強(qiáng)調(diào)要抓學(xué)科本質(zhì)，要有質(zhì)量意識(shí)，其著眼點(diǎn)不僅在于鞏固，更在于發(fā)展。要保證課堂上的練習(xí)和作業(yè)時(shí)間，目的性要強(qiáng)，針對(duì)性要足，反饋要及時(shí)。量要適度，質(zhì)是關(guān)鍵，要精選好習(xí)題，加強(qiáng)練習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，練習(xí)是否到位，評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)合理，以此評(píng)估是否以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)，是否學(xué)知識(shí)的同時(shí)學(xué)方法，讓知識(shí)技能得以內(nèi)化，短時(shí)高效，收獲課堂效率的變革。

　　2、提升教師命題解題能力。

　　教育質(zhì)量的三大支持系統(tǒng)，最重要的一項(xiàng)是“以課堂教學(xué)有效為支持”。切實(shí)改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐“先學(xué)后教（設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學(xué)模式，把磨課重點(diǎn)從“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評(píng)”，追求課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校在期初就進(jìn)行了統(tǒng)一布置和要求，各學(xué)科分年級(jí)進(jìn)行作業(yè)單設(shè)計(jì)，包括預(yù)習(xí)單、周作業(yè)單、單元練習(xí)等，并在上學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使練習(xí)更具針對(duì)性。

　　3、抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。

　　組織好高年級(jí)階段性調(diào)研、期中能力競(jìng)賽等質(zhì)量提升和評(píng)價(jià)措施。通過輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研，由科教處領(lǐng)銜，在各學(xué)科備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以階段性檢測(cè)為手段，不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)關(guān)注各班級(jí)的學(xué)習(xí)情況與狀態(tài)，在不斷調(diào)整中前行。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

　　建立大教學(xué)質(zhì)量觀，不以語數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)舉行期中能力競(jìng)賽，為更多學(xué)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生提高展示的平臺(tái)；對(duì)全集團(tuán)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，數(shù)據(jù)分析，提出體能提高的具體改進(jìn)措施；整班或全年級(jí)抽測(cè)，考查音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平；通過主題節(jié)展示、社團(tuán)活動(dòng)展示、作文大賽等，讓更多學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生比賽輔導(dǎo)，包括學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等，有計(jì)劃、有方案，負(fù)責(zé)到人，措施到位，爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。

　　（三）推進(jìn)校本教研。

　　1、定期開展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。

　　結(jié)合集團(tuán)骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作，每2周進(jìn)行一次語數(shù)英分學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，以教研組為單位，解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓(xùn)練活動(dòng)。每月外聘學(xué)科專家培訓(xùn)，全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展針對(duì)青年教師基本功的學(xué)科社團(tuán)，寫字、繪畫等，切實(shí)提高成效。

　　2、轉(zhuǎn)向定位。

　　一課三磨為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，一課三磨校本研修實(shí)行轉(zhuǎn)向，由“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評(píng)”。集全體教師之智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力量，在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究試題類型與思考策略，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單和周末作業(yè)單，以練促學(xué)，并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。以教研組為單位，結(jié)合集團(tuán)活動(dòng)，有針對(duì)性地開展青年教師一課三磨活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)提供打磨的空間，并注重智慧網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)的運(yùn)用。三、校本課程xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)慧心課程在多年開發(fā)的基礎(chǔ)上，逐步形成“健、真、慧”三大主題下的`“生活與健康、伙伴與交往、發(fā)現(xiàn)與探索”三大核心內(nèi)容體系，并根據(jù)課程實(shí)施的形態(tài)與路徑，劃分為“核心課程、延展課程和浸潤(rùn)課程”。

　　本學(xué)期，在新校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)各特色課程的開設(shè)。

　　1、學(xué)科研究中心化學(xué)科教學(xué)研究中心活動(dòng)有序化。教師的專業(yè)決定學(xué)生的素質(zhì)。教師越專業(yè)，學(xué)生越聰明。上學(xué)期，美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立，并邀請(qǐng)xx知名畫家做專題繪畫專業(yè)培訓(xùn)，提高教師藝術(shù)繪畫基本功；數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究中心正式成立，并邀請(qǐng)江蘇省著名特級(jí)教師潘小福做進(jìn)行序列教學(xué)解讀培訓(xùn)，在實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練中夯實(shí)教學(xué)能力；邀請(qǐng)英語特級(jí)教師胡明做序列的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，在項(xiàng)目研究中凝聚英語教師團(tuán)隊(duì)的智慧。本學(xué)期，擬成立英語學(xué)科教學(xué)研究中心。

　　學(xué)科教學(xué)研究中心活動(dòng)專題化�？茖W(xué)學(xué)科研究中心圍繞程開甲“程開甲青少年科學(xué)研究院”與城南校區(qū)“農(nóng)耕文化園”的規(guī)劃，序列開發(fā)課程，為項(xiàng)目建設(shè)提供課程資源的保障。音樂學(xué)科以“基于兒童經(jīng)驗(yàn)的音樂審美教學(xué)”為主題，音樂學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)專家診脈，引領(lǐng)音樂學(xué)科的教學(xué)研究。語文學(xué)科圍繞“組塊教學(xué)”研究主題，借助名師工作室和組塊教學(xué)研究室平臺(tái)，進(jìn)行課堂實(shí)踐與現(xiàn)場(chǎng)重構(gòu)，提升教師的教學(xué)解讀及活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。

　　2、校區(qū)項(xiàng)目特色化。

　　舜湖校區(qū)已通過江蘇省前瞻性項(xiàng)目“小學(xué)語文組塊教學(xué)”結(jié)項(xiàng)工作，并啟動(dòng)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)課程室建設(shè)；城南校區(qū)已順利立項(xiàng)為江蘇省課程基地項(xiàng)目，并基本建構(gòu)特色課程序列；程開甲小學(xué)以“程開甲少年科學(xué)院”為核心項(xiàng)目，制定三年實(shí)施計(jì)劃，形成可操作的課程實(shí)施方案，正式啟動(dòng)集團(tuán)“未來科學(xué)家”評(píng)選和“開甲之旅”行動(dòng)，并與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日《程開甲的故事》新書首發(fā)暨開學(xué)第一課活動(dòng)。

　　3、主題節(jié)課程系列化。

　　主題節(jié)活動(dòng)屬于延展課程，價(jià)值定位于為孩子埋下三顆智慧的種子，即“好奇心、求知欲和想象力”。本學(xué)期開展“科技節(jié)”“體育節(jié)”兩大主題節(jié)活動(dòng)，集團(tuán)學(xué)科組統(tǒng)一制定活動(dòng)方案，有序開展主題節(jié)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟黝惢顒?dòng)中玩科學(xué)，用科學(xué)，體現(xiàn)出科技學(xué)校特色。讓孩子們?cè)诟黝愺w育活動(dòng)項(xiàng)目中鍛煉身體、培養(yǎng)互助合作精神。

　　4、社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化。

　　抓好基礎(chǔ)社團(tuán)。上好原有的校級(jí)和年級(jí)慧心社團(tuán)，進(jìn)一步規(guī)范慧心課程活動(dòng)。開發(fā)特色社團(tuán)。根據(jù)各校區(qū)校園特點(diǎn)，尋找教師個(gè)性特長(zhǎng)，結(jié)合各校區(qū)特色項(xiàng)目、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，規(guī)劃整合，開發(fā)一些有特色的社團(tuán)活動(dòng)，讓校園生活更加豐富多彩。

　　四、教師發(fā)展。

　　一課三磨、一書三讀、一文三改、一題三講，這是xx實(shí)小教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑。同時(shí)，xx實(shí)小提倡教師多元發(fā)展，多一種方式，就多一位優(yōu)秀教師。

　　1、骨干教師培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍是學(xué)校往更高平臺(tái)發(fā)展的核心力量。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)制度，不遺余力幫助更多教師成為骨干，讓更多名特教師以xx實(shí)小為中心，向周邊學(xué)校輻射。我們要建設(shè)一支真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍，配套教科條線考核，做好骨干教師的規(guī)范化管理，發(fā)揮骨干教師的先鋒示范作用。

　　2、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)充分發(fā)揮集團(tuán)資源優(yōu)勢(shì)，整合各校區(qū)骨干力量，成立集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制，改變?cè)�有的一師一徒結(jié)對(duì)制。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建立可以輻射影響更多的青年教師，不同導(dǎo)師的影響也可能不一樣，導(dǎo)師負(fù)責(zé)制必將更有效地推動(dòng)骨干隊(duì)伍的建設(shè)。

　　五、對(duì)外交流。

　　1、組塊教學(xué)。

　　作為全國(guó)組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟總部，xx實(shí)小將立足組塊教學(xué)的理論與實(shí)踐研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究的輻射作用，打造xx實(shí)小的辦學(xué)品牌。20xx年下半年，將繼續(xù)規(guī)范做好組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟日常工作。

　　2、教育共同體。充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用，與其他學(xué)校建立發(fā)展共同體，以項(xiàng)目研究等方式，實(shí)現(xiàn)共贏。重點(diǎn)落實(shí)下列共同體的推進(jìn)工作：xx區(qū)“課程與評(píng)價(jià)”六校發(fā)展共同體；蘇南五校聯(lián)盟；對(duì)口支教學(xué)校；組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟；xx區(qū)語文學(xué)科研究中心；與新加坡、澳大利亞學(xué)校的教育合作研究。其中，對(duì)于外來民工子弟學(xué)校的結(jié)對(duì)幫扶工作，我們不能改變教育大環(huán)境，但可以力所能及為教育貢獻(xiàn)更多的力量。本學(xué)期，和思進(jìn)小學(xué)、茅塔小學(xué)和育英進(jìn)行全角度教育教學(xué)管理結(jié)對(duì)工作。從教師培訓(xùn)、學(xué)科教研、質(zhì)量提升等各個(gè)方面，開展序列專題研討活動(dòng)，促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校的規(guī)范與提升。

　　3、外事交流。

　　繼續(xù)做好與澳大利亞冰波町高地小學(xué)的國(guó)際交流活動(dòng)，并精心策劃與設(shè)計(jì)活動(dòng)課程，讓孩子們?cè)趨⑴c的過程中結(jié)識(shí)更多的伙伴，體驗(yàn)不同的文化；選拔一批優(yōu)秀的孩子參加暑期澳大利亞、新加坡短期旅學(xué)活動(dòng)，讓更多的孩子走出國(guó)門，用自己的雙眼閱讀世界，用自己的心靈認(rèn)識(shí)生活。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

　　一、教材分析

　　1、內(nèi)容及編排

　　本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)專題；(每組教材以“導(dǎo)語”的形式點(diǎn)明專題)多彩的秋天；學(xué)校生活愛祖國(guó)；怎樣看問題、想問題；友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛他人；保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物；熱愛科學(xué)。

　　每組課文包括導(dǎo)語、識(shí)字、4-5篇課文心臟“語文園地”。

　　各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

　　識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)。

　　2、教材特點(diǎn)

　�、艊�繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點(diǎn)明專題，識(shí)字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。

　�、谱R(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。

　　有的描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有的表達(dá)愛國(guó)之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團(tuán)結(jié)合作的，有教學(xué)生怎樣做人的對(duì)聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。

　　2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。

　　要求認(rèn)識(shí)的.字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。

　　要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。

　　有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。

　　學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

　　7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。

　　8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。

　　說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　9、對(duì)寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

　　了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

　　三、學(xué)情分析：

　　班級(jí)學(xué)生50人，轉(zhuǎn)走二人，轉(zhuǎn)入一人。

　　學(xué)生聰明活潑好動(dòng)，上課時(shí)集中注意力的時(shí)間較短，這個(gè)學(xué)期要在學(xué)生的自主約束、自我管理方面提高學(xué)生的能力。

　　四、教育工作

　　(一)常規(guī)教育

　　一、繼續(xù)加強(qiáng)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

　　班級(jí)小干部是班主任的左右手。

　　雖然以建立了完整的班干部體系，但仍然不能有絲毫放松，要繼續(xù)加強(qiáng)、精心培養(yǎng)小干部。

　　第一，幫助小干部樹立威信；

　　第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

　　第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

　　第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級(jí)上冊(cè)》以第三次全教會(huì)《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。在這種理念的指導(dǎo)下，我們特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃。

　　二、班級(jí)分析

　　本班有學(xué)生45人，學(xué)生行為習(xí)慣差別大，活潑好動(dòng)好玩，思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)。學(xué)生課堂生活及教學(xué)常規(guī)不很樂觀。個(gè)別學(xué)生比較懶散，好動(dòng)。大多家長(zhǎng)很重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，但文化程度普遍不高，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上有點(diǎn)力不從心。

　　三、教材編排與特點(diǎn)

　　本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。首先編排漢語拼音，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）、10篇課文，接下來是識(shí)字（二）、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各5課，每課認(rèn)字11－14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊(cè)認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。

　　教材具有以下特點(diǎn)：

　　1．綜合性教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如，在學(xué)習(xí)漢語拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字，把學(xué)拼音、識(shí)字、發(fā)展語言結(jié)合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。練習(xí)設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了語文綜合性的特征，設(shè)計(jì)了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文課程與其他課程的融合溝通。

　　2．科學(xué)性漢語拼音、識(shí)字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以識(shí)字和寫字為例，要求認(rèn)的字都是最常見的，要求寫的字都是最簡(jiǎn)單的。(教學(xué)論文)兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活最密切的“爸、媽、我”。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，是出現(xiàn)頻率最高、最常見的400個(gè)字。此外，識(shí)字的安排重視漢字本身的規(guī)律，形式有象形字、會(huì)意字、按事物歸類識(shí)字等，在識(shí)字的同時(shí)了解漢字文化，認(rèn)識(shí)身邊的事物。要求寫的100個(gè)字，嚴(yán)格按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排，每課只寫3－4個(gè)字。結(jié)合漢字的書寫指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫對(duì)，而且能把字寫好。寫字與識(shí)字不同步，這是本冊(cè)教材的重要特點(diǎn)之一，目的是尊重識(shí)字和寫字的各自規(guī)律，識(shí)高頻字、與兒童生活關(guān)系密切的字，寫簡(jiǎn)單的字、筆畫少的字。表面上看識(shí)字和寫字是脫節(jié)的，實(shí)際上在寫字時(shí)不但能夠復(fù)習(xí)鞏固前面認(rèn)識(shí)的字，而且有利于學(xué)生掌握寫字的基本功，打好寫字的基礎(chǔ)。

　　3．時(shí)代性教材內(nèi)容豐富，具有時(shí)代感。如，計(jì)算機(jī)、超市等富有時(shí)代氣息的內(nèi)容，反映城市、農(nóng)村生活以及科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，在第一冊(cè)教材中均有所體現(xiàn)。有表現(xiàn)家庭生活的《在家里》，表現(xiàn)課余生活的《操場(chǎng)上》，表現(xiàn)農(nóng)村生活的《菜園一片好風(fēng)光》，表現(xiàn)科學(xué)常識(shí)的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代人的品質(zhì)。如，《自己去吧》教育獨(dú)生子女不要過多依賴父母，要大膽實(shí)踐；《平平搭積木》表現(xiàn)兒童關(guān)愛他人的`美好心靈；《爺爺和小樹》蘊(yùn)含著人與自然和諧相處的因素，使學(xué)生潛移默化地受到環(huán)保教育。上述內(nèi)容具有濃郁的時(shí)代氣息，并和學(xué)生的生活實(shí)際緊密地結(jié)合在一起。

　　4．趣味性教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了玩中學(xué)、主動(dòng)學(xué)的編排意圖。如，課文《雪孩子》和《小熊住山洞》是連環(huán)畫形式的課文，圖文并茂，符合兒童心理特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。這兩課全文不注音，文中出現(xiàn)的幾個(gè)生字，由學(xué)生自己想辦法認(rèn)讀。這樣，既可以使學(xué)生得到自學(xué)成功的樂趣，又可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自信心。練習(xí)作了很大改進(jìn)，加強(qiáng)了參與性，增加了趣味性，有拼一拼、貼一貼、畫一畫、涂一涂、做一做、演一演等兒童喜聞樂見的形式，使學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。此外，教材的呈現(xiàn)方式和語言，力求生動(dòng)活潑，使學(xué)生感到親切自然，愛看、愛讀、愛寫、愛做。

　　5．彈性教材注意符合我國(guó)國(guó)情。針對(duì)我國(guó)地域遼闊、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡的實(shí)際情況，教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，為教師和學(xué)生留有選擇、拓展和創(chuàng)造的空間。在識(shí)字方面，教材采用種種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)識(shí)字，下要保底，但上不封頂。如語文園地中鼓勵(lì)學(xué)生識(shí)記常見姓氏和同學(xué)的姓氏，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)字。

　　四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�、重點(diǎn)：

　　1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

　　2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

　　3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

　�。ǘ�）、難點(diǎn)：

　　1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

　　2、識(shí)字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

　　3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

　　五、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。ㄒ唬�漢語拼音

　　1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

　�。ǘ�）識(shí)字與寫字

　　1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

　　2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。

　　3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

　�。ㄈ�）閱讀

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

　　（四）口語交際

　　1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　　2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

　　六、具體措施

　　（一）入學(xué)教育

　　入學(xué)教育的四幅圖畫為學(xué)生提供了觀察講述的材料。教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，講述圖意。另外，根據(jù)各校的實(shí)際情況，要把觀察圖畫，講述感受結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境。對(duì)讀書、寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，起步的訓(xùn)練是十分重要的，可以讓學(xué)生模仿圖畫中的小學(xué)生練一練。在以后的長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)中，都要注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷督促檢查，常常提醒。

　�。ǘ�）漢語拼音

　　教學(xué)漢語拼音部分，首要任務(wù)是學(xué)拼音，其次是認(rèn)識(shí)字，再次是讀兒歌。要保證主要任務(wù)的完成。教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似，通過觀察圖畫，引出本課要學(xué)的字母和音節(jié)。還可以引導(dǎo)學(xué)生把帶調(diào)的音節(jié)和口語中的詞語聯(lián)系起來，說一個(gè)詞或一句話，以鞏固這些音節(jié)。做到觀察圖畫、學(xué)習(xí)拼音和說話訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。拼音教材中編排的一些兒歌，只要在教師的領(lǐng)讀下讀熟即可，不要求學(xué)生背誦，更不宜分析講解。

　�。ㄈ�）識(shí)字、寫字

　　在識(shí)字教學(xué)中，可以適當(dāng)滲透一些識(shí)字知識(shí)和方法；要調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法識(shí)記漢字。還要倡導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，并注意提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生交流課外識(shí)字的途徑與成果。在一年級(jí)起步階段，要打好寫字的基礎(chǔ)。教師要具體指導(dǎo)字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要邊指導(dǎo)，邊示范，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。寫字貴在精，而不在多。

　�。ㄋ模╅喿x

　　低年級(jí)閱讀教學(xué)，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順，最好還能讀出感情來。教師要重視指導(dǎo)朗讀，還要重視范讀的作用。要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法。要引導(dǎo)學(xué)生積累語言。古詩教學(xué)，要順應(yīng)兒童的年齡特點(diǎn)，以讀背為主。

　　（五）課后練習(xí)和語文園地

　　課后練習(xí)和語文園地的題目，主要應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成，有些題目，要倡導(dǎo)合作和相互交流。在進(jìn)行課后練習(xí)和語文園地的教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)獨(dú)立思考，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，舉一反三，形成能力。

　�。�六）口語交際

　　教師要根據(jù)每次的口語交際的要求，發(fā)揮圖畫的作用，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插圖。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，說說每幅圖的圖意，再討論。進(jìn)行口語交際教學(xué)，要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。要體現(xiàn)由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓(xùn)練過程。還要重視培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

　　一、工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動(dòng)；通過幼兒園課題的實(shí)施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。

　　二、教研重點(diǎn)：

　　1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。

　　2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。

　　3、實(shí)施開展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。

　　4、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開的有效手段，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略。

　�。ㄒ唬┨岣邔�(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

　　1．圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí)，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點(diǎn)。

　　2．學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。

　�。ǘ�）充分認(rèn)識(shí)幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。

　　1．以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容安排與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。

　　2．結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的基本經(jīng)驗(yàn)重新修改，并研究對(duì)不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗(yàn)，了解、觀測(cè)的方法。

　　3．開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。

　�。ㄈ�）重視保育與教育結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。

　　1．確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語（重點(diǎn)），分階段落實(shí)本班保育措施（同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾），對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。

　　2．推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

　　3．匯集近兩年幼兒患病的資料，(工作計(jì)劃)分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。

　　三、日常保教工作：

　　1、關(guān)注生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。

　�。�1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

　�。�2）班級(jí)保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程）

　　2、開展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的研究。

　�。�1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（自定），將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺化，對(duì)幼兒形成激勵(lì)，讓家長(zhǎng)關(guān)注了解，促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析

　�。�2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對(duì)集體教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級(jí)班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。

　�。�3）確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項(xiàng)目，師生共同評(píng)價(jià)游戲行為，每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。

　　3、拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開展，并深入研究幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。

　　（1）加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。

　�。�2）加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。

　　4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。

　�。�1）計(jì)劃記錄規(guī)范：

　　按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔。、

　�。�2）班級(jí)管理規(guī)范：

　�、僖蝗栈顒�(dòng)管理流程合理

　�、诙ㄆ诜治觯ㄓ杏涗洠�

　�、郯嗉�(jí)物品齊全（有清單）

　　④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序

　�、莅嗉�(jí)環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)）

　�、扌l(wèi)生安全制度到位（有記錄、有圖示）。

　�。�3）個(gè)別兒童管理規(guī)范（三有）：

　�、賹�(duì)有發(fā)展問題的個(gè)別兒童特殊措施（有個(gè)別化檔案）

　�、隗w弱兒童管理適時(shí)照顧方法規(guī)范（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè)）

　　③有問題、有患病、有困難及時(shí)家訪（有家訪手冊(cè)）

　　四、園本培訓(xùn)：

　　（一）學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式，提高教師對(duì)有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)。

　�。ǘ�）開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過“師徒同課”活動(dòng)，督促和展示學(xué)習(xí)效果，通過教師資源庫，積累成長(zhǎng)材料。

　　（三）針對(duì)教師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究，加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。

　　五、科研工作：

　�。ㄒ唬┩瓿墒〖�(jí)立項(xiàng)課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。

　�。ǘ�）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。

　�。ㄈ�）通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級(jí)科研骨干教師，進(jìn)行課題研究。

　�。ㄋ模┩瓿墒屑�(jí)課題《游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探索與研究》《游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的'研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實(shí)施，爭(zhēng)取有論文、觀摩課參加全國(guó)音樂教育大會(huì)。

　　六、主要活動(dòng)安排：

　　二月

　　1、“我們開學(xué)了”開學(xué)儀式。

　　2、元宵節(jié)主題系列活動(dòng)（做湯圓、花燈、燈謎等）。

　　3、“歡歡喜喜過大年”主題活動(dòng)展。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　4、親子悅讀活動(dòng)材料繼續(xù)征集中。

　　5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí)

　　6、推門聽課，了解課堂教學(xué)常規(guī)。

　　7、發(fā)放教材、教參、光盤、掛圖等，落實(shí)到人。

　　8、召開課題組成員會(huì)議，確定本學(xué)期課題研究?jī)?nèi)容及實(shí)施安排。

　　9、建立教師個(gè)人成長(zhǎng)資源庫，成立幼兒園保教資源庫。

　　10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時(shí)段保教職責(zé)。

　　11、班級(jí)保育先進(jìn)流程之一（喝水）

　　三月

　　1、三八婦女節(jié)主題活動(dòng)—我給媽媽……

　　2、我和小樹快快長(zhǎng)—植樹節(jié)親子種樹倡議活動(dòng)

　　3、幼兒粘貼畫展（五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等）。

　　4、幼兒晨間、戶外鍛煉（跳繩、踢沙包、拍球等）。

　　5、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。

　　6、音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動(dòng)展示（一）。

　　7、常態(tài)化集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)評(píng)析。匯總活動(dòng)目標(biāo)——梳理成卷——以批閱形式展開互評(píng)——專家評(píng)析

　　8、新生入園，召開新生家長(zhǎng)會(huì)。

　　9、成立第一屆班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，成立我園第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，召開家委會(huì)會(huì)議。

　　10、召開全體家長(zhǎng)會(huì)議。

　　11、班級(jí)保育先進(jìn)流程之（二）——入廁

　　12、“愛耳日”科普宣傳（展板）

　　四月

　　1、首屆科技節(jié)活動(dòng)—（走進(jìn)科技館、我的小發(fā)明……）。

　　2、幼兒園里春天的足跡，主題活動(dòng)。

　　3、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之（二）自然角區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。

　　4、備課中期檢查。

　　5、體育游戲設(shè)計(jì)交流——體育游戲創(chuàng)意發(fā)布。

　　6、“師徒同課”聽課活動(dòng)。（一）

　　7、大班級(jí)部專家講座：如何做好幼小銜接。

　　8、班級(jí)保育先進(jìn)流程之（三）—排隊(duì)

　　五月

　　1、公園景色真美—（勞動(dòng)節(jié)走進(jìn)威海公園、環(huán)翠樓公園等，繪畫、照片……）

　　2、勞動(dòng)最光榮——班級(jí)勞動(dòng)小模范評(píng)選（在家勞動(dòng)、園里勞動(dòng)）。

　　3、幼兒園春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　4、關(guān)愛生命—無煙日宣傳（圖畫、標(biāo)志、手工制作等）

　　5、準(zhǔn)備六一演出。

　　6、課題資料中期督導(dǎo)。

　　7、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之（三）音樂表演區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。

　　8、班級(jí)保育先進(jìn)流程之（四）—就餐。

　　六月

　　1、六一兒童節(jié)演出

　　2、保護(hù)我們的眼睛—班級(jí)愛眼日科普宣傳

　　3、端午節(jié)的主題活動(dòng)（包粽子、五彩線……）

　　4、充實(shí)教師個(gè)人資源庫，完善幼兒園保教資源庫。

　　5、音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動(dòng)展示（二）

　　6、做好教師學(xué)期考核工作。

　　7、召開家委會(huì)會(huì)議，聽取家長(zhǎng)意見建議。

　　8、幼兒體檢（一）。

　　9、班級(jí)保育先進(jìn)流程之（五）—吃間餐

　　10、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄）。

　　七月

　　1、我做黨的好兒女—建黨節(jié)班級(jí)詩朗誦

　　2、威海是我家——海的主題活動(dòng)（夏日的海邊、海水浴場(chǎng)、海產(chǎn)品……）。

　　3、班級(jí)準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。

　　4、書香家庭、書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

　　5、課題資料學(xué)期整理匯總。

　　6、骨干教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　7、家長(zhǎng)滿意度問卷調(diào)查（一）。

　　8、班級(jí)保育先進(jìn)流程之（六）教師保育技能大賽（疊被子）。

　　八月

　　1、大班畢業(yè)典禮共4頁，當(dāng)前第3頁1234幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃class="">

　　2、生活游戲設(shè)計(jì)交流——-生活游戲創(chuàng)意發(fā)布。

　　3、學(xué)做解放軍——建軍節(jié)主題活動(dòng)（隊(duì)列、敬禮……）

　　4、召開家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)學(xué)期工作，布置搬遷準(zhǔn)備。

　　5、開展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)（一）。

　　6、常態(tài)化集體活動(dòng)展示周

　　7、收發(fā)教學(xué)參考書、教案、周計(jì)劃等各類材料。

　　8、班級(jí)保育先進(jìn)流程之—收發(fā)學(xué)具

　　九月

　　1、我們升班了—升班儀式

　　2、幼兒開學(xué)第一課，進(jìn)行入園常規(guī)教育。

　　3、我的老師像媽媽—教師節(jié)主題活動(dòng)

　　4、八月xx月兒圓—中秋節(jié)主題活動(dòng)

　　5、新生入園，各班級(jí)召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

　　6、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)（二）。

　　7、啟動(dòng)我園第二屆親子悅讀活動(dòng)。

　　8、根據(jù)人員變動(dòng)，安排師徒結(jié)對(duì)。

　　9、新園舍班級(jí)區(qū)域創(chuàng)建工作。

　　10、音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動(dòng)展示（三）。

　　十月

　　1、偉大的祖國(guó)媽媽—國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)。

　　2、重陽節(jié)關(guān)愛老人主題活動(dòng)。

　　3、新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建設(shè)（三）。

　　4、備課中期檢查。

　　5、課題實(shí)施中期督導(dǎo)。

　　6、開展“師徒同課”聽評(píng)課活動(dòng)（三）。

　　7、幼兒園區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評(píng)。

　　8、準(zhǔn)備參加區(qū)幼兒教師八項(xiàng)基本功考試。

　　9、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)（三）。

　　10、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

　　11、征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。

　　十一月

　　1、感恩美好—感恩節(jié)系列活動(dòng)

　　2、幼兒園里的秋天—系列主題活動(dòng)（畫展、樹葉展……）

　　3、“快樂的游戲，快樂的成長(zhǎng)”教師、幼兒自制玩教具比賽。

　　4、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(zhǎng)資源庫，充實(shí)幼兒園保教資源庫。

　　5、音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動(dòng)展示（四）。

　　6、“玩玩書吧”親子閱讀指導(dǎo)。

　　7、幼兒園教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　8、準(zhǔn)備參加區(qū)幼兒教師八項(xiàng)基本功測(cè)試。

　　9、幼兒體檢（二）體弱幼兒檔案整理及情況分析

　　十二月

　　1、我愛小雪花—美麗的冬天系列主題活動(dòng)。

　　2、圣誕爺爺送禮物—圣誕節(jié)主題活動(dòng)。

　　3、班級(jí)環(huán)境裝飾評(píng)比

　　4、教師考核評(píng)比匯總、年終工作總結(jié)。

　　5、課題資料學(xué)期匯總。

　　6、教師保育技能大賽二（分飯）。

　　9、參加區(qū)幼兒教師八項(xiàng)基本功考試。

　　10、家長(zhǎng)滿意度問卷調(diào)查，年終致家長(zhǎng)一封信。

　　11、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)（四）。

　　12、召開家委會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見建議。

　　13、召開家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)年度工作。

　　XX年1月

　　1、新年音樂會(huì)

　　2、“班級(jí)保育流程”先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)交流。

　　3、課題成果論證會(huì)（相互評(píng)議）.

　　4、教師創(chuàng)意申報(bào)會(huì)（各類活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市、區(qū)兩級(jí)教研部門工作意見為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局總體工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案》（固教發(fā)[20xx]51號(hào)），從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，沿著"繼承、發(fā)展、創(chuàng)新"的工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革進(jìn)程為總目標(biāo)，以全力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，切實(shí)發(fā)揮好教研室研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。

　　二、工作目標(biāo)

　　落實(shí)《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案》，鞏固行政推動(dòng)課改兩年多的成果，做好"內(nèi)部裝修"工程。落實(shí)市教研中心"教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)實(shí)施"的研究，轉(zhuǎn)變教師的備課方式，構(gòu)建自主合作探究的課堂生態(tài)，發(fā)揮好學(xué)科基地和名師工作坊的作用，打造學(xué)科團(tuán)隊(duì)，整體提升我縣教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，全力提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、重點(diǎn)工作

　　（一）持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　1、"兩項(xiàng)研究"不放松

　　我縣兩年半的行政推動(dòng)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐證明，課改"兩項(xiàng)研究"，即導(dǎo)學(xué)案（或助學(xué)單）的使用和小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用，能有效落實(shí)新課程自主合作探究學(xué)習(xí)的核心理念。持續(xù)堅(jiān)持"兩項(xiàng)研究"的學(xué)校和老師，課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這給了我們堅(jiān)持課改極大的勇氣和信心。在后期推進(jìn)課改的過程中，我們還將繼續(xù)堅(jiān)持"兩項(xiàng)研究"不放松，繼續(xù)把"兩項(xiàng)研究"作為各項(xiàng)教學(xué)賽事和各種課例展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　2、多項(xiàng)制度做保障

　　我們?cè)�提�?quot;三項(xiàng)制度"助推課改，起到了積極的作用，特別是"同課異構(gòu)"和"藍(lán)青工程"制度，促進(jìn)了教師研究教材、設(shè)計(jì)教法的教研熱情，一批年輕教師迅速地成長(zhǎng)起來。下一步，我們要在鞏固"三項(xiàng)制度"成果的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)"名師工作坊"和學(xué)科基地的考核，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)"教學(xué)評(píng)一致性"的研究與展示，加強(qiáng)微課題的展示與管理等等，多項(xiàng)制度做保障，持續(xù)推進(jìn)課改工作。

　�。ǘ�）專項(xiàng)研究"教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)"

　　1、展示活動(dòng)推進(jìn)

　　學(xué)科基地學(xué)校自主向教研室申請(qǐng)"教學(xué)評(píng)一致性"的教學(xué)實(shí)踐展示。在展示活動(dòng)中，名師工作坊坊主和學(xué)科帶頭人要積極帶頭示范引領(lǐng)。名師工作坊是否參與學(xué)科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的評(píng)價(jià)依據(jù)。

　　2、單項(xiàng)評(píng)比交流

　　（1）新課標(biāo)培訓(xùn)與考試

　　開學(xué)初，對(duì)全縣學(xué)科教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。根據(jù)教研室現(xiàn)有學(xué)科教研員情況，縣教研室對(duì)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史學(xué)科的老師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)期末進(jìn)行新課標(biāo)考試，加強(qiáng)各學(xué)科教師研究課標(biāo)、研究教材的意識(shí)與能力。

　�。�2）分解課標(biāo)比賽

　　做分解課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，以名師工作坊為單位，組織學(xué)科團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分解課標(biāo)團(tuán)體比賽和研討活動(dòng)，指導(dǎo)老師們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)胤纸庹n標(biāo)，將上位的課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到課堂教學(xué)中。

　�。�3）課程綱要的編寫

　　做好課程綱要的編寫講座，教給老師們方法，引導(dǎo)老師編寫課程綱要，形成課程資源，深入"教學(xué)評(píng)一致性"的'研究。

　　3、迎接考核評(píng)比

　　扎實(shí)做好"教學(xué)評(píng)一致性"的研究，引領(lǐng)老師們自覺實(shí)踐基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改變課堂生態(tài)，以達(dá)優(yōu)爭(zhēng)先的目標(biāo)迎接市教研中心對(duì)我縣教育局教研室的考核評(píng)比。

　　（三）強(qiáng)化課題研究行為

　　以研究與培訓(xùn)同步提高教研實(shí)效為目標(biāo)，以雙加強(qiáng)（加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)的市、區(qū)兩級(jí)課題的開展與深入，加強(qiáng)縣級(jí)微課題的研究與管理）工作方式為重點(diǎn)，提高教研工作實(shí)效，努力為學(xué)校以課題引領(lǐng)的教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

　　1、跟蹤指導(dǎo)市級(jí)、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題

　　對(duì)立項(xiàng)的市、區(qū)兩級(jí)課題做好跟蹤指導(dǎo)，督促實(shí)驗(yàn)校召開課題協(xié)作會(huì)、階段總結(jié)會(huì)等，完善過程資料，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)修正方案，不斷總結(jié)可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的科研水平。

　　2、加強(qiáng)縣級(jí)微課題的管理

　　為激勵(lì)一線教師課題研究的積極性，我們?cè)趯?duì)申報(bào)的課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對(duì)46個(gè)課題以簽字蓋章的形式批準(zhǔn)立項(xiàng)。但我們并未頒發(fā)立項(xiàng)證書，原因是立項(xiàng)的部分課題還存在著許多問題，有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為避免這么多的課題流于形式，我們覺得應(yīng)該嚴(yán)格在成果上把關(guān)，即在結(jié)題上把好關(guān)口。

　　怎樣對(duì)這些立項(xiàng)的微課題進(jìn)行管理呢？思路如下：

　�。�1）依托學(xué)校把關(guān)、教育局教研室參與的方式進(jìn)行成果鑒定。

　�。�2）由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校提出結(jié)題申請(qǐng)，再由學(xué)校向教育局教研室提出結(jié)題申請(qǐng)。

　　（3）結(jié)題時(shí)以成果展示為主、匯報(bào)和資料為輔。匯報(bào)以工作報(bào)告為主、研究報(bào)告為輔，淡化學(xué)術(shù)性；資料可以放寬要求，形式多樣，可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面，只求成果。

　�。�4）結(jié)題申請(qǐng)?jiān)谏陥?bào)截止時(shí)間前一個(gè)月提出，方便教研室統(tǒng)籌安排。

　�。�5）如有特殊情況沒有及時(shí)申請(qǐng)結(jié)題的，可以推遲一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。在規(guī)定期限內(nèi)不申請(qǐng)展示匯報(bào)的視為自動(dòng)放棄。

　�。�6）匯報(bào)之后，成果明顯的，由教育局教研室頒發(fā)結(jié)題證書。

　�。ㄋ模┡e辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人賽

　　為進(jìn)一步加快我縣教育改革的步伐，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的教師隊(duì)伍，更好地發(fā)揮名師效應(yīng)，帶動(dòng)一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干快速成長(zhǎng)，本學(xué)期特舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人大賽，為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)教研室自身建設(shè)

　　繼續(xù)加強(qiáng)教研員專業(yè)指導(dǎo)能力，建立定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度和跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度。每學(xué)期撰寫思路清晰、有創(chuàng)新的教研計(jì)劃和總結(jié)，保證每項(xiàng)工作都落實(shí)到位；每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，并改變指導(dǎo)方式，不僅聽課評(píng)課，還要指導(dǎo)老師們備課，對(duì)"教學(xué)評(píng)一致性"實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)，輻射帶動(dòng)義務(wù)教育段所有學(xué)校深入"教學(xué)評(píng)一致性"的教學(xué)實(shí)施；每學(xué)期指導(dǎo)教師編制一冊(cè)書的課程綱要，帶動(dòng)學(xué)校骨干教師編寫每?jī)?cè)書的學(xué)期課程綱要和單元課程綱要；主持或參與學(xué)校一項(xiàng)課題研究，引領(lǐng)老師們做好微課題研究工作；每年至少在縣級(jí)以上做一次學(xué)科講座，包括課標(biāo)培訓(xùn)、教材分析、課改專題等；經(jīng)常撰寫課改論文，積極在《固陽教研》上發(fā)表；指導(dǎo)老師的教學(xué)案例在《固陽教研》雜志上發(fā)表，案例上附有教研員專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)教師深入進(jìn)行基于課標(biāo)和我縣課改實(shí)際的教學(xué)研究；指導(dǎo)學(xué)科基地學(xué)校進(jìn)行各種主題展示匯報(bào)，如學(xué)科課改特色課、"教學(xué)評(píng)一致性"展示課、微課題成果展示等；每年至少撰寫一篇調(diào)研報(bào)告；每年度召開一次學(xué)科教研成果年度報(bào)告。

　　四、常規(guī)工作

　　1、《固陽教研》雜志

　　繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽教研》雜志第十期、十一期，加強(qiáng)課改、"教學(xué)評(píng)"及微課題的引領(lǐng)，加大教學(xué)案例的刊登比例，為教師研究教學(xué)、研究課堂做好導(dǎo)航。同時(shí)做好優(yōu)秀論文的評(píng)選工作。

　　2、《固陽教研》微信平臺(tái)

　　充分利用《固陽教研》微信平臺(tái)，宣傳學(xué)校在課堂教學(xué)改革、"教學(xué)評(píng)一致性實(shí)施"、學(xué)科基地建設(shè)、名師工作坊等方面所開展的有效活動(dòng)，宣傳本土名師的成長(zhǎng)之路，營(yíng)造良好的教研氛圍，助推我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　3、期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

　　教研員要學(xué)習(xí)課標(biāo)，研讀教材，科學(xué)編制期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題，使命題充分體現(xiàn)檢測(cè)的信度，真正具有檢測(cè)和引領(lǐng)的雙重作用。同時(shí)對(duì)測(cè)試做好全面分析統(tǒng)計(jì)，為下一步的教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

　　一、教材簡(jiǎn)析

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時(shí)、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，測(cè)量，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，長(zhǎng)方形正方形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　1.計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

　　3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。

　　4.加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

　　5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

　　6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)和技能方面

　　1.會(huì)筆算三四位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

　　2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

　　3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

　　4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

　　5.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　(二)數(shù)學(xué)思考方面

　　1.能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

　　2.能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

　　3.在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。

　　(三)解決問題方面

　　1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3.有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

　　4.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

　　(四)情感與態(tài)度方面

　　1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

　　2.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

　　4.在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

　　5.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形。

　　四、班級(jí)學(xué)生知識(shí)能力狀況分析

　　1.從上學(xué)年考試成績(jī)分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。但總的來說大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，但接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的'各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力，以提高成績(jī)。

　　2.本班級(jí)少部分學(xué)生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)盲目，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。本學(xué)期需要更加的嚴(yán)格要求，多動(dòng)手，多思考，并加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。

　　五、具體教學(xué)措施

　　1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會(huì)，激發(fā)其參與熱情。

　　2.在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。在課堂上做到精講，合理、精心地安排課堂練習(xí)和課后練習(xí)，盡量做到少而精。

　　3.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

　　4.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)

　　5.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

　　6.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力。本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問題，教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

　　7.注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

　　8.創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以隨時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

　　9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并有針對(duì)性的為家長(zhǎng)提供一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

　　10.加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，本冊(cè)教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能。由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，探索計(jì)算方法時(shí)，肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡算法多樣化。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

　　一、教材的分析：

　　本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡(jiǎn)單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

　　二、學(xué)生知識(shí)能力及情況分析：

　　學(xué)生剛?cè)胄?對(duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí),能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解。學(xué)生的差異很大，有許多學(xué)生基礎(chǔ)很薄，需要時(shí)間和教師的個(gè)別注意。從幼兒園上來需要一定的時(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。

　　三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

　　1、了解美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)繪畫的技能。

　　2、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣及愛好。

　　3、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

　　四、教材重、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和技能。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。

　　五、針對(duì)該年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃：

　　該年級(jí)學(xué)生男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀(jì)律需要維持，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫，提高具體思維的'能力。

　　六、主要措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，突破難點(diǎn)及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求實(shí)用，又方便靈活，使課堂教學(xué)形式多樣化。

　　3、按時(shí)上課，上足課時(shí)，布置作業(yè)要有靈活性并能及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。

　　4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

　　5、開展多種形式的繪畫如實(shí)踐能力比賽和測(cè)評(píng)。開展評(píng)選優(yōu)秀作品展評(píng)活動(dòng)。

　　6、特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫技能和實(shí)踐能力的訓(xùn)練。

　　七、教學(xué)進(jìn)度表：

　　1、變化的線

　　2、涂畫的樂趣

　　3、心中的太陽

　　4、星星和月亮

　　5、小餐桌

　　6、稀奇古怪的夢(mèng)

　　7、小花衣

　　8、下雨了

　　9、課間

　　10、小小鐘表店

　　11、五彩連環(huán)

　　12、小飛碟

　　13、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪

　　14、我是設(shè)計(jì)師

　　15、紅星閃閃

　　16、玩陶泥

　　17、陶泥壓紋

　　18、童謠童畫

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇16

　　一、學(xué)生情況分析:

　　經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但文科班學(xué)生的水平參差不齊，在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還很不扎實(shí)，缺乏必要的.訓(xùn)記和解決問題的能力與技巧了。

　　二、教材分析：

　　高二第一學(xué)期，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學(xué)內(nèi)容與選修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。

　　教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等，同時(shí)，配備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照；因此，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、判斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。

　　三、教學(xué)任務(wù)及總要求：

　　1、讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；

　　2、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與，樂于探究，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，以及交流合作的能力。

　　3、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料，解決實(shí)際問題，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

　　四、教學(xué)主要措施：

　　1、精心備課，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求，強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性；

　　2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；

　　3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法；

　　4、精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇17

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期工作以我校的工作思路為指導(dǎo)思想，根據(jù)所負(fù)責(zé)的年級(jí)的特點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂效率為主線，開展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情及學(xué)習(xí)思想品德課的積極性，提高中學(xué)生的政治、人文素養(yǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.在教育實(shí)踐中，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式。提高課堂學(xué)習(xí)效率。

　　2.在本學(xué)期，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。在一分兩率上爭(zhēng)取再有所提高。

　　3.利用多種教學(xué)手段和方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的積極性，著重語言規(guī)范化表述的教學(xué)，加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的`培養(yǎng)。

　　4.抓實(shí)抓牢基本知識(shí)和基本技能的教學(xué)。

　　5.做好XX學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)工作

　　三、具體措施

　　1.加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)學(xué)困生既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

　　2.強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育。引導(dǎo)學(xué)生逐步關(guān)注書本以外的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)關(guān)心政治、關(guān)注世界、關(guān)注國(guó)家和民族。

　　3.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　4.復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

　　5.引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜集資料，拓寬學(xué)生知識(shí)面，拓展學(xué)生視野。積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　6.認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。

　　7.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，常規(guī)教學(xué)中，爭(zhēng)取以學(xué)生為主體，教師只起到引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇18

　　一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　二年級(jí)共有200多個(gè)人，分四個(gè)班級(jí)。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

　　二、本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。

　　本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。

　　目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。

　　重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

　　四、教學(xué)措施：

　　a、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。

　　b、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　c、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

　　d、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

　　e、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　　略

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇19

　　學(xué)生分析：

　　高一年級(jí)的學(xué)生處于青春成長(zhǎng)期，對(duì)新鮮的事物極其感興趣，尤其是對(duì)接受新事物的意識(shí)和能力較強(qiáng)，帶著一種對(duì)未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開卷考試，學(xué)生背誦的意識(shí)和能力相對(duì)較弱，形成不喜歡背誦的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習(xí)能力差，缺少分析問題能力和意識(shí)。高中教材相對(duì)與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)。

　　教學(xué)措施和要求：

　　1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

　　(1)主抓基礎(chǔ)知識(shí)，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。

　　(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

　　2、措施：

　　(1)根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的`特點(diǎn)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率。認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體備課，備好學(xué)生，提高上課效率。

　　(2)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問題，避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

　　(3)解決學(xué)生的思想問題，真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科，改變初中的政治原有習(xí)慣，學(xué)會(huì)理解記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。

　　工作設(shè)想：

　　1、新課程方面：

　　積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法，提高政治課的實(shí)效性。

　　2、集體備課方面：

　　認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)集體補(bǔ)課，充分發(fā)揮政治組集體的力量，為以后取得好的成績(jī)打好基礎(chǔ)，特別對(duì)一些重難點(diǎn)，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。

　　3、作業(yè)批改方面：

　　對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇20

　　一、班級(jí)學(xué)生情況分析

　　本班學(xué)生名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，極大部分學(xué)生能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對(duì)數(shù)學(xué)有了一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。但也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)計(jì)算能力較弱，有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題，有畏縮情緒。針對(duì)這些情況，我將在今后的教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在學(xué)數(shù)學(xué)中得到快樂，發(fā)展思維。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算，初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，結(jié)合計(jì)算方法的多樣性。

　　2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

　　3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)的單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度。

　　4、初步認(rèn)識(shí)線段、會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度，初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是否直角，初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。

　　5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱的現(xiàn)象。

　　6、通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出比較簡(jiǎn)單的事物的`排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有序地、全面地思考問題。

　　7、體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　三、教學(xué)措施

　　1、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)要有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識(shí)。

　　2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展，

　　3、表內(nèi)乘法的教學(xué)要體現(xiàn)知識(shí)的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性，要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，適時(shí)調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。

　　4、結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計(jì)算與能力的培養(yǎng)。

　　5、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。

　　6、有步驟的滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇21

　　“雙語教育在蘇州”活動(dòng)成功開展后，雙語教學(xué)正在受到各所學(xué)校越來越多的重視。我們學(xué)校進(jìn)行雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，幾年來取得了一定進(jìn)展，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。如今，我們正在以踏實(shí)、勤懇的工作態(tài)度，創(chuàng)新、獨(dú)特的工作思路，在雙語教學(xué)的道路上一步步邁進(jìn)。本學(xué)期雙語教研組將對(duì)雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深化提出更高的要求。針對(duì)小學(xué)雙語教學(xué)自身的特點(diǎn)，結(jié)合幾年來的雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特制訂本學(xué)期雙語教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、教研時(shí)間及要求

　　本學(xué)期，將繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)考勤制度，如果教師有特殊事情不能參加教研活動(dòng)，應(yīng)在前一天通知教研組，由教研組長(zhǎng)記好出勤記錄。

　　二、本學(xué)期雙語教學(xué)要求

　　1、教案。針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求每位雙語老師堅(jiān)持寫雙語教案，可以逐年段的增加雙語讀本的使用量。在完成教學(xué)目標(biāo)的前提下，采取滲透的方式在日常課堂教學(xué)中進(jìn)行雙語實(shí)驗(yàn)。關(guān)于雙語的使用量，針對(duì)組內(nèi)教師的水平和所教授學(xué)年段、學(xué)科的.特點(diǎn)，初定為每學(xué)期完成兩篇比較有質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)。

　　2、上課。我們研究的課題是雙語教學(xué)的課堂有效性問題。因此，在本學(xué)期，我們應(yīng)該貫徹雙語教學(xué)課堂有效性，將雙語教學(xué)落到實(shí)處。影響雙語教學(xué)有效與否的重要因素之一是學(xué)生有多少機(jī)會(huì)進(jìn)行雙語學(xué)習(xí)。豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增加學(xué)生的“積極學(xué)習(xí)時(shí)間”，提高雙語教學(xué)的有效性。教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們說英語，最大限度地進(jìn)行口語鍛煉。雙語教學(xué)不同于英語教學(xué)，它只是在課堂上作為一種工具去使用，其目的是提高學(xué)生口語的實(shí)際應(yīng)用能力。因此，無論哪一個(gè)學(xué)科的雙語教學(xué)，都應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生真正做到有所收獲。同時(shí)，真實(shí)的學(xué)生生活用語對(duì)小學(xué)生來說，是最寶貴的教學(xué)素材，有利于學(xué)生將所學(xué)最快的應(yīng)用到生活中去。雙語教學(xué)的實(shí)施，主要還是由各任課教師滲透到每一天的日常教學(xué)中。

　　3、聽評(píng)課。本學(xué)期希望各位教師按照教研活動(dòng)安排，提前做好上課、聽課準(zhǔn)備，同時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)示范課進(jìn)行講評(píng)。

　　以上是雙語教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們將力保完成教研內(nèi)容的前提下，加強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)效性，以便更好的推動(dòng)雙語教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)步伐。

　　第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇22

　　一、學(xué)生知識(shí)情況

　　本班有10個(gè)學(xué)生，他們中或殘疾類型或殘疾程度不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力之間也存在較大的差距，所以，對(duì)每位學(xué)生指定相應(yīng)的教學(xué)及學(xué)習(xí)計(jì)劃很有必要。

　　二、教材分析

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容分析

　　全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容主要分為兩大部分：

　　一、準(zhǔn)備課；

　　二、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。

　�。ǘ�）教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容

　　這一冊(cè)教材的重點(diǎn)是10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。它是聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始。同時(shí)它也是學(xué)習(xí)多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。這一部分教材內(nèi)容掌握的如何，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的進(jìn)一步提高有很大的影響。

　　初入學(xué)的聾啞學(xué)生在第一學(xué)期利用大部分時(shí)間來學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，使他們掌握有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和較熟練地計(jì)算技能，就為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）教材的教學(xué)目標(biāo)

　　1、使初入學(xué)的聾啞兒童能夠初步了解一些常用的數(shù)學(xué)用語，如多少、大小、長(zhǎng)短等。

　　2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，能夠熟練地?cái)?shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序、數(shù)的大小和數(shù)的組成，能模仿口形讀數(shù)，能正確的寫出10以內(nèi)的數(shù)。

　　3、使學(xué)生初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地口算10以內(nèi)的.加法和相應(yīng)的減法。

　　4。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義，初步學(xué)會(huì)看圖填寫算式，解答用圖畫表示的應(yīng)用題。

　　5、根據(jù)聽力殘疾兒童的實(shí)際情況，通過教學(xué)活動(dòng)彌補(bǔ)語言缺陷，隨時(shí)注意發(fā)展學(xué)生的語言，培養(yǎng)學(xué)生說話的能力和習(xí)慣。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)真做好數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。

　　2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解。

　�。�1）注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情境，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

　�。�2）增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材。

　�。�3）注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

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