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小學四年級下冊音樂教學計劃

時間:2023-02-12 18:38:19 教學計劃 我要投稿

小學四年級下冊音樂教學計劃13篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,請一起努力,寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的小學四年級下冊音樂教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學四年級下冊音樂教學計劃13篇

小學四年級下冊音樂教學計劃1

  一、教材分析

  課程教材研究所、音樂課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》(實驗稿)的精神編寫的《義務教育課程標準音樂實驗教科書》,經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過,從20xx年秋季起,在全國部分課程改革實驗區(qū)試用。

  四年級的音樂教學內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識、欣賞、器樂、視唱、聽音等。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一,科學性和可行性。教材、體裁、形式、風格的`多樣化,突出民族藝術(shù)音樂的地位。

  二、教學目的和要求

  A、唱歌教學

  1、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學生的音樂想象力,使其有感情地歌唱,受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。

  2、學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法,自然圓潤地發(fā)聲,清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習。

  1、注意音高、節(jié)奏準確;輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。

  2、保護兒童嗓音,防止喊唱和過度用嗓。

  B、欣賞

  1、培養(yǎng)欣賞音樂的良好習慣。

  2、欣賞我國優(yōu)秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段,初步接觸外國優(yōu)秀音樂。

  3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式,常見樂器和器樂演奏形式,及音樂的基本表現(xiàn)手段。

  4、介紹中外著名音樂家。

  C、識譜、視唱、聽音

  1、學習簡譜的識譜知識。

  2、通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習,培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力,并培養(yǎng)主音樂感、調(diào)式感。

  三、教學重點

  1、能夠準確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形,能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束。

  2、認識課本中各種音樂記號,并能夠運用。

  四、課時分配計劃

  第一單元:3課時

  第二單元:4課時

  第三單元:4課時

  第四單元:5課時

  第五單元:2課時

  第六單元: 4課時

  第七單元: 3課時

  第八單元 :2課時

小學四年級下冊音樂教學計劃2

  一、學生情況分析:

  四年級共兩個班,由于學生心理及生理的發(fā)展特點,在教學中要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。

  1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。

  2、器樂方面:能掌握所學樂器——豎笛的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

  3、欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。

  4、視唱、節(jié)奏練習方面:基本掌握所學知識。

  5、表演方面:能比較正確表達歌曲內(nèi)容。

  6、存在問題:(1)音準問題比較大。(2)視唱能力有待加強。

  二、教材分析:

  四年級時期的學習非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本冊教材共八課,包括18首欣賞曲,16首表演歌曲。

  教學目標:

  1、學會課本上的十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2、學會如下讀譜知識:重音記號、三八拍子、波音和上滑音。

  3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。

  4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。

  教學重點

  1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

  2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

  教學難點

  1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的.情感。

  3、學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)

  三、教學措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界,教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

小學四年級下冊音樂教學計劃3

  轉(zhuǎn)眼間,一學期的教學工作又結(jié)束了;仡櫛緦W期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)一下以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本情況概述:

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。六年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

  二、取得的成績與經(jīng)驗

  1、在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

  2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的.呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

  3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講

  解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

  3、給他們的環(huán)境較為寬松。

  4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

  四、不足及今后努力的方向:

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。

小學四年級下冊音樂教學計劃4

  一、教材分析:

  四年級時期的學習非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號,理解3/8、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式,學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。

  二、學生情況分析:

  四年級1、2、3、班學生,由于學生心理及生理的發(fā)展特點,在教學中要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。

  1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。

  2、器樂方面:能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

  3、欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。

  4、視唱、節(jié)奏練習方面:基本掌握所學知識。

  5、表演方面:能根據(jù)要求編排動作,正確表達歌曲內(nèi)容。

  6、存在問題:

  (1)音準不夠正確。

  (2)視唱能力有待加強。

  三、教學目標

  知識與技能:

  音樂基礎(chǔ)知識:

  (1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

  (2)、學習一個升號的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

  (3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。

  (4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

  音樂基本技能:

  1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  3、唱保持音時,聲音要飽滿。

  4、學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)

  情感態(tài)度與價值觀:

  1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

  2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

  3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的.能力,使學生受到高尚情操的陶冶。

  4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

  5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

  過程與方法:

  1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。

  2、從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

  4、利用集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

  5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

  四、重點、難點:

  重點:

  1、培養(yǎng)學生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。

  2、認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。

  3、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂劇中規(guī)定的情景。

  難點:

  1、演唱二聲部合唱時,聲部準確,聲音和諧。

  2、感受童聲合唱的聲音效果。

  3、通過小組學習的方式創(chuàng)編音樂劇中不同場景中的對話、表演,根據(jù)劇情設(shè)計服裝、道具、布景、化妝等。

  五、提高教學質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展

  3、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界

  六、教學進度:

  (略)

小學四年級下冊音樂教學計劃5

  一、班級情況分析:

  從這八個班級看,大多數(shù)學生對音樂很感興趣,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀律好,舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上,識譜能力較強,能夠按照音樂的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,這一群力量比較龐大,很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。

  二、教學目的要求:

  1、以音樂的美感感染學生,豐富的'情感陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

  2、讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預技能:從一拍到各種音符時值,從單拍子到復拍子,從舞步到動作組合等等。

  3、鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學生學習音樂的興趣。

  三、教材分析

  本教材從教育理念上,強調(diào)了以學生發(fā)展為本,既要面對全體學生,也要注意學生個性的發(fā)展。以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課,30課時,復習考試4教時。教材配有相應的光盤磁帶。

  四、教學措施

  1.認真學習和鉆研《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。

  2.分析兒童的實際情況,因材施教。

  3.分析教材,突出重點,通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進一步理解歌曲的感情。

  4.采用多種方法及時了解學生學習情況,激發(fā)興趣:故事導入,聲情并茂的范唱,音樂游戲,舞蹈,調(diào)動榮譽感和競爭意識。

  5.組織形式多樣的興趣小組,有計劃開展活動。

  五、教學進度表

  周次教學內(nèi)容課時備注

  第一周第一單元林中的鳥聲第1、2課時

  第二周第一單元林中的鳥聲第3課時

  第二單元綠水江南第1課時

  第三周第二單元綠水江南第2、3課時

  第四周第三單元五十六朵花第1、2課時

  第五周第三單元五十六朵花第3課時

  第六周第四單元學戲曲第1、2課時

  第七周第四單元學戲曲第3、4課時

  第八周第四單元學戲曲第5、6課時

  第九周第五單元環(huán)球采風第1、2課時

  第十周期中考試

  第十一周第五單元環(huán)球采風第3、4課時

  第十二周第六單元中國功夫第1、2課時

  第十三周第六單元中國功夫第3課時

  第七單元小小音樂劇第1課時

  第十四周第七單元小小音樂劇第2、3課時

  第十五周第七單元小小音樂劇第4、5課時

  第十七周第八單元花的旋律第1、2課時

  第十八周第八單元花的旋律第3、4課時

  第十九周期末考試

小學四年級下冊音樂教學計劃6

  一、課標要求:

  1、學會正確地唱歌資勢,并養(yǎng)成良好的習慣,學會自然呼吸,做到不聳肩,不出聲。

  2、學會常用基本符號。

  3、有感情地唱,能隨教師的要求整齊地的開始和結(jié)束。

  二、教材分析:

  1、本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據(jù),提高全民族的思想素質(zhì),陶冶學生的'道德情操,促進學生德、智、體全面發(fā)展本冊教材共課時,適合我國的實際情況,教材編排難易適度,思想性強,題材廣,兒童易接受既能開拓學生的視野,又能豐富學生的知識。

  三、本冊教學重難點:

  1、學會本冊所學內(nèi)容,能獨立唱完所學的每一首歌。

  2、掌握本冊中的音樂知識。

  四、教時安排:

  周次時間內(nèi)容安排

  12.11-2.13第一課《拍手拍手》

  22.16-2.20第一課《2陽光牽著我的手》

  32.23-2.27第二課1《我的小提琴》

  43.2-3.62跳吧跳吧

  53.9-3.13第三課1《楊柳青》

  63.16-3.202《大雁湖》

  73.23-3.27第四課1《小螺號》

  83.30-4.32《讓我們蕩起雙漿》

  94.6-4.10第五課1《白樺林好地方》

  104.13-4.172《紅蜻蜒》

  114.20-4.24第六課1《小溪流水響叮咚》

  124.27-5.112《次藜花》

  135.4-5.8第七課1《校園多美好》

  145.11-5.152《冬夜靜悄悄》

  155.18-5.22第八課1《種太陽》

  165.25-6.5放麥假

  176.8-6.12第八課2《小紙船的夢》

  186.15-6.19第九課1《小秧歌》

  196.22-6.262《姐是一枝花》

  206.29-7.3機動

  217.6-7.10

小學四年級下冊音樂教學計劃7

  一、學生思想狀況

  本學期所帶四年級音樂課,本年級共有3個教學班,各班級人數(shù)均在五、六十人左右。大部分學生,對音樂課有著濃厚的學習興趣,而且,四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。

  二、教學目的和要求

  1、用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學,培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。

  2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、陶冶情操,進行愛國主義和集體主義教育。

  5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察生活小事物的習慣,并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的`創(chuàng)編。

  三、教學進度

  序號

  單元內(nèi)容要點

  課時分配

  起止時間

  主要措施

  第一單元

  唱:《四季童趣》

  《童心是小鳥》

  欣賞:《曉風之舞》

  《新疆之春》《戰(zhàn)臺風》

  動:采集與分享

  我的創(chuàng)造

  1——2周

  全體學生自由組合成四人或八人小組,設(shè)計出能表達歌曲情緒的動作,配合歌曲進行表演

  第二單元唱:《水花花,泥巴巴》

  《雨中》

  聽:《落水天》

  《雨中曲》《第六(田園)交響曲第四樂章》

  我的創(chuàng)造:創(chuàng)編旋律短句

  了解“踢踏舞”

  43——4周

  直接讓學生聆聽作品,在通過各種渠道找到作品中出現(xiàn)的樂器的相關(guān)知識(外形、音色等)簡單介紹

  第三單元

  唱:《小鳥,請到這里來》《綠葉》

  欣賞:《少先隊員植樹歌》《采茶燈》《采茶舞曲》《采茶撲蝶》

  動:我的創(chuàng)造

  45——6周

  欣賞歌曲時,可以讓學生觀看江南水鄉(xiāng)風光片,介紹歌曲的創(chuàng)造背景。

  第四單元

  唱:《五月的夜晚》《美麗的太陽花》

  欣賞:《花之圓舞曲》《花兒與少年》

  動:露一手

  4

  7——8周

  在教學過程中,可有意識地營造出一些情境,引導學生發(fā)現(xiàn)美和感受音樂的情緒

  第五單元

  唱:《飛吧,飛吧》《翅膀》

  欣賞:《鴿子》《快樂陽光》《飛馳的雄鷹》《云雀》《天鵝》

  動:通過綜合性活動感受節(jié)拍的強弱規(guī)律4

  9——10周

  設(shè)計幾個簡單的動作感受節(jié)拍的特點

  鼓勵學生靜心聆聽音樂

  第六單元

  唱:《憶江南》《采菱》

  欣賞:《鋼琴四重奏(江南好)》《歡樂的夜晚》

  動:露一手

  4

  11——12周

  找一些情緒基調(diào)相似的美術(shù)文學作品配合樂曲的欣賞

小學四年級下冊音樂教學計劃8

  一、學情分析:

  四年級學生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,例如:他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱,學習了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力,但還需要進一步系統(tǒng)地學習,來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解。

  二、教材分析:

  四年級第八冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元:手挽手、跳起來、家鄉(xiāng)美、水上的歌、童年的回憶、風景如畫、校園里、理想。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容,使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主,同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

  三、教學目標:

  1、要求學會唱課本上的8首歌曲,《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《小溪流水響叮咚》、《校園多美好》、《種太陽》,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2、學會如下樂理知識:重音記號、反復條約記號、拍號、上波音、下滑音等。

  3、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的.藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。

  四、教學措施:

  1、 認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。

  2、 認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35-40分鐘的課堂時間,向35-40分鐘要效率。

  3、 充分作好課前準備。

  4、 認真按照教案教案上課,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

  5、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的學習興趣。

  6、 根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

  7、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

小學四年級下冊音樂教學計劃9

  一、學生情況分析:

  四年級的學生平時上課時紀律比較好,各個都很認真,整體的音樂基礎(chǔ)還不錯,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時充滿感情。兩個班的學生情況大同小異,中等生的人數(shù)占多數(shù),這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件緣故或其他緣故,所以歌唱技能有待進一步提高。

  二、教材分析

  本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《手挽手》、《跳起來》、《家鄉(xiāng)美》、《水上的歌》、《童年的回憶》、《風景如畫》、《校園里》、《理想》。其中歌曲有《拍手拍手》、《陽光牽著我的手》、《我和提琴》、《跳吧,跳吧》、《楊柳青》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》、《小溪流水響丁冬》、《茨黎花》、《校園多美好》、《冬夜靜悄悄》、《種太陽》、《小紙船的夢》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。

  欣賞有《祝你快樂》、《彩橋架到xx島》、《馬刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《故鄉(xiāng)是北京》、《我愛五指山,我愛萬泉山》、《東方明珠》、《劃龍船》、《水上音樂》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌聲》、《蔭中鳥》、《運動員進行曲》、《打字機》、《長大后我就成了你》、《年輕的朋友來相會》。以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的'道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

  三、教學目標

  (一) 感受與鑒賞

  (1)音樂表現(xiàn)要素

  1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。

  2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

  3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

  4、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。

  (2)音樂情緒與情感

  1、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  2、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

  (3)音樂體裁與形式

  1、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

  3、能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

  4、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學年2-4首。

  (4)音樂風格與流派

  1、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。

  2、聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。

  (二)表現(xiàn):

  (1)演唱

  1、樂于參與各種演唱活動。

  2、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

  3、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

  4、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

  5、每學年能夠被唱歌曲4-6首。

  (2)演奏

  1、樂于參與各種演奏活動。

  2、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  3、能選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,對自己和他人的演奏進行簡單評論。

  4、每學年能夠演奏樂曲2-3首。

  (3)綜合性藝術(shù)表演

  1、能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

  2、在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

  3、能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論。

  (4)識讀樂譜

  1、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

  2、結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

  3、能夠識讀簡單樂譜。

  (三)創(chuàng)造

  (1)探索音響與音樂

  1、能夠自制簡易樂器。

  2、能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  (2)即興創(chuàng)造

  1、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈,并參與表演。

  2、能以各種音源不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲參與表演。

  (3)創(chuàng)作實踐

  1、能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

  2、能夠創(chuàng)作2--4小節(jié)的旋律。

  (四) 音樂與相關(guān)文化

  (1)音樂與社會生活

  1、關(guān)注日常生活中的音樂。

  2、喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,并能與他人進行音樂交流。

  3、樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

  (2)音樂與姊妹藝術(shù)

  1、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認識音樂在其中的作用。

  2、能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

  (3)音樂與藝術(shù)之外的其他學科

  1、能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

  2、知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

  四、教學措施:

  1、從行為習慣養(yǎng)成開始,養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng),如:通過聽音樂進教室,培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀律。

  2、在唱歌時,鞏固呼吸不出聲、不聳肩,逐步做到音色統(tǒng)一,獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。注意吸氣的方法,口形要正確,要自然,用中等音量或輕聲發(fā)音,能按老師的手勢,整齊的歌唱。

  3、在教學中,通過各種樂器讓學生了解音的高低、長短、強弱;還要讓學生認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線和換氣記號。

  4、在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力

  5、多給學生一些視聽結(jié)合的機會,都給學生提問思考的時間,讓學。

小學四年級下冊音樂教學計劃10

  教材分析

  本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《東海漁歌》、《我們的田野》、《民族的節(jié)日》、《山鄉(xiāng)牧童》、《故鄉(xiāng)的橋》、《音樂中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。其中歌曲有《趕海小姑娘》、《小螺號》、《我們的田野》、《田野在召喚》、《快樂的潑水節(jié)》、《那達慕之歌》、《牧童》、《在阿維翁大橋上》、《老鼠和大象》、《聽媽媽講那過去的事情》、《鈴兒響叮當》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

  教學目標

  (一)感受與鑒賞

  1、音樂表現(xiàn)要素

  (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。

  (2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

  (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

  (4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。

  2、音樂情緒與情感

  (1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  (2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

  3、音樂體裁與形式

  (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  (2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

  (3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

  (4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學年2—4首。

  4、音樂風格與流派

  (1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的`地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。

  (2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。

  (二)表現(xiàn)

  1、演唱

  (1)樂于參與各種演唱活動。

  (2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

  (3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

  (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

  (5)每學年能夠被唱歌曲4—6首。

  2、演奏

  (1)樂于參與各種演奏活動。

  (2)學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  (3)能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進行簡單評論。

  (4)每學年能夠演奏樂曲2—3首。

  3、綜合性藝術(shù)表演

  (1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

  (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

  (3)能夠?qū)ψ约、他人的表演進行簡單的評論。

  4、識讀樂譜

  (1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

  (2)結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

  (3)能夠識讀簡單樂譜。

  教學重點

  1、在學生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平

  2、進一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學習,特別是對音符的認識能力

  3、在原有的基礎(chǔ)上進一步改善學生的歌唱習慣,減少喊唱現(xiàn)象

  4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

  教學措施

  本學期我將針對四年級各班級學生學習的情況,采取靈活多樣的方法進行教學,強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗,在注重審美體驗的同時加強學生的基礎(chǔ)樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者,是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系,提倡民主教學,使學生的心情愉快、想象力豐富,使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

小學四年級下冊音樂教學計劃11

  音樂教育是小學基礎(chǔ)教育的組成部分,它能夠陶冶學生情操、讓健康、優(yōu)美、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和熱愛生活的感情。通過音樂教育,使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中,逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。

  一、 教學目的:

  1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情、引導和培養(yǎng)學生參加音樂社會實踐活動。豐富情感體驗、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧、和合作意識樂觀向上的生活意識。

  2、本學期教學內(nèi)容的基本要求: 唱歌、唱游、欣賞 、器樂、識譜、等。

  唱歌:

  (1)本學期按照教學大綱的要求,注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

 。2)教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

  3、唱游:

  (1) 根據(jù)每課時的要求讓學生結(jié)合歌曲適當?shù)淖鲂┞蓜佑螒颉⒁魳繁硌、歌舞表演、卡片傳遞、集體舞等。不斷地培養(yǎng)學生韻律感、節(jié)奏感、和從小養(yǎng)成團結(jié)友愛的集體生活習慣。

  (2) 提高音樂素質(zhì)教學,在動的教學中培養(yǎng)學生對各種音樂要素,如;音的長短,音的高低、音的強弱、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力,掌握一些淺顯的音樂知識和初步的音樂表現(xiàn)技能。

  (3)采取課堂學唱歌曲,編排歌表演、音樂游戲,結(jié)合讀譜知識的學習安排相關(guān)的唱游活動,反復訓練,反復感受,這樣有利于加深對歌曲的理解和感受,鞏固課堂所學的知識,收到更好的教學效果。

  4、欣賞:

 。1)不斷的給學生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。重視學習我國的`民間音樂。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等。

 。2)了解人聲分類和演唱形式,常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手法,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

  5、器樂:

  (1)根據(jù)一些歌曲,利用打擊樂器進入課堂教學。并注意引導,傳授演奏姿勢與方法。每學期要求學生積累兩首短樂曲。

 。2)注意同唱歌、欣賞、識譜有機結(jié)合。

 。3)培養(yǎng)學生初步的齊奏、合奏、獨奏和伴奏能力。

  5、識譜:

  (1)要求學生必須掌握教師所教的的樂理知識如:中、低、高音階排列的順序,掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律,力度記號及不同的要求唱法,并進行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。

  二.課程安排

  <一> 《國歌》 3課時

  <二> 《迎紅軍》 3課時

  <三> 《山谷》 3課時

  <四> 《多快樂》 3課時

  <五> 《我們的田野》 3課時

  <六> 《蕩秋千》 3課時

  <七> 《摘草莓》 3課時

  <八> 《美麗的朝霞 》 3課時

小學四年級下冊音樂教學計劃12

  一、教材分析:

  本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據(jù),提高全民族的思想素質(zhì),陶冶學生的道德情操,促進學生德、智、體全面發(fā)展,教材編排難易適度,思想性強,題材廣,兒童易接受,既能開拓學生的視野,又能豐富學生的知識。教材以著重培養(yǎng)學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力,使學生掌握一定音樂技能為目的。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比欣賞,通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容幫助學生感受音樂、理解音樂,形成正確的審美意識。

  通過音樂教育,使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中,逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。

  四年級時期的學習非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號,理解3/8、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式,學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。

  二、學生分析:

  四年級大部分學生,對音樂課有著濃厚的學習興趣。而且,四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。

  由于學生心理及生理的發(fā)展特點,在教學中要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。

  1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。

  2、器樂方面:能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

  3、欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。

  4、視唱、節(jié)奏練習方面:基本掌握所學知識。

  5、表演方面:能根據(jù)要求編排動作,正確表達歌曲內(nèi)容。

  6、存在問題:

  (1)音準不夠正確。

  (2)視唱能力有待加強。

  三、教學目標:

  (一)、知識與技能:

  1、音樂基礎(chǔ)知識:

  (1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

  (2)、學習一個升號的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。

  (3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。

  (4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

  2、音樂基本技能:

  (1)、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  (2)、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  (3)、唱保持音時,聲音要飽滿。

  (4)、學習二聲部合唱,注意音量的'均衡,音色的協(xié)調(diào)

  (二)、情感態(tài)度與價值觀:

  1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

  2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

  3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,使學生受到高尚情操的陶冶。

  4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

  5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

  (三)、過程與方法:

  1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。

  2、從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

  4、利用集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

  5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

  四、提高教學質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復習工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,多給學生自我表現(xiàn)的機會,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

  5、以活動為課堂教學的主要形式,最大限度的調(diào)動學生的積極性,并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。

  6、在課堂上采取學生喜歡的形式,讓學生在樂中學、學中用,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  7、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織銅管樂隊進行活動。

  8、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  9、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。

小學四年級下冊音樂教學計劃13

  一、指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

  二、教學任務:

  1、學會課本上的20首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國,愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié),速度記號,跨小節(jié)的切分音。

  3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律,填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。

  4、上好欣賞課、通過欣賞、擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生,在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事跡,

  三、學情分析:

  1、四年級下出現(xiàn)了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習。

  2、在我的.創(chuàng)造方面和采集分享部分,大部分同學都能完成。

  3、在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。

  4、創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題,要對學生循循善誘、多鼓勵、多表揚、對學生的作品多看優(yōu)點、少說缺點、更不要批評、先讓學生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導學生走上正確的軌道。

  四、工作措施:

  1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學課程標準,全面了解本學期的教學任務,備教材,備學生,備教法,教學目標明確,重難點突出。

  2、認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味、學而不厭。

  3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

  4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學容量,提高課堂教學效果。

  5、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

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