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新學期物理教學計劃

時間:2023-02-05 13:09:35 教學計劃 我要投稿

新學期物理教學計劃9篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的新學期物理教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

新學期物理教學計劃9篇

新學期物理教學計劃1

  新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔任初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關(guān)鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,為此對本學期的物理教學作出如下的計劃:

  一.業(yè)務學習

  面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代發(fā)展

  二.促進自身的轉(zhuǎn)變

  1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,注意總結(jié)經(jīng)驗,在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

  2.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

  三.加強備課

  在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

  四、積極參加教研

  教學工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動,在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課,虛心向其他教師學習,努力提高教學水。

  謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

  五、守紀與工作

  在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。

  六、教學措施:

  1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

  在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。

  2、課堂教學中注意“三基”的訓練

  由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的.訓練,進行基本方法的滲透。

  對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

  3、加強演示和學生實驗

  初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗

  4、重視物理概念和規(guī)律的教學

  物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。加強對學生的思想品德教育,德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材,因此在教學中應注意這些素材的使用,切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

  七、學期工作目標:

  通過本期教學,使學生形成一定的物理素質(zhì),能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實的物理基本功,為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學的學習方法。形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

新學期物理教學計劃2

  一、指導思想

  從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎。

  二、教材分析

  1、內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,盡可能通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

  2、采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

  3、教材強調(diào)學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

  三、教學目標

  通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的',更加科學的認識。

  1、了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經(jīng)驗。

  2、加強觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

  3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

  4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓練一些科學工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。

  5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際,要做到聯(lián)系社會生活實際,學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際。同時還要注意適應新情況,增強時代感,加強教學的針對性和現(xiàn)實性,體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景,提出新問題,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。

  6、把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學的最終目的!敖淌菫榱瞬唤獭薄Mㄟ^教學使學生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

  7、深化教學改革,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益,要緊持啟發(fā)式教學,反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗,開展討論式教學的研究與試驗,開展開放式教學的研究與試驗,要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法,要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,形成自己獨到的教學風格和教學特點,努力提高教學效益。

新學期物理教學計劃3

  一、指導思想和目標

  備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一.團結(jié)一致,精誠合作.充分發(fā)揮集體的力量,使得備課組內(nèi)教學、教研工作目標明確,計劃詳細,有條不紊. 認真鉆研新教材,新課標.明確教學重點和難點,把教學六認真落到實處.針對不同層次的學生,采用分層教學的方法,做到有所為,有所不為.貫徹落實江蘇省五個嚴格和蘇州市三項規(guī)定,積極探索減負增效的新思路,新方法.

  二、主要工作思路和措施

  1.制定教學計劃

  依照區(qū)教研室下發(fā)的`教學進度表,結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學計劃.做到計劃明確,任務、責任到人.

  2.明確教學重點、難點

  認真鉆研新教材,搜集、整理、研究近年來各地高考試卷.吃透教材的重點和難點,把握高考命題的新趨勢.充分利用課堂45分鐘時間,突出重點,提高教學效率.

  3.集體備課

  集體備課活動常態(tài)化.根據(jù)教學計劃,集體討論、研究教學重點和難點.每周備課組活動內(nèi)容明確,任務明確.布置作業(yè)、練習統(tǒng)一.編制練習任務分工到人,責任到人.

  4.提高課堂效率,減負增效

  積極探索減負增效的新思路,新方法.研究學生的學習心理,提高學習興趣,調(diào)動學生的主觀能動性.既要充分利用課堂教學時間,又要有效地控制學生在課后的學習活動,強化預習和復習兩個環(huán)節(jié).積極努力地學習新的教學理念,與時俱進,把先進的、有效的、科學的教學方法貫徹到日常教學中去,不斷提高教學效果.

  5.不斷提高學生的思維能力

  充分利用新教材,培養(yǎng)學生探究性學習能力,邏輯思維能力.吃透教材,又不局限于教材.利用一切有效的資料,拓展學生的知識面,培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力.

新學期物理教學計劃4

  一、加強理論學習,明確課程目標

  1、每兩周集體學習物理新課程標準,領會新課程的精神實質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對新課程理解運用的水平。

  2、選用學習的理論書籍有:《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

  3、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

  二、發(fā)揮集備作用,理清教學思路

  1、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,學生在接受新知識過程中,必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,作為教學工作與教學設計的依據(jù),及時予以解決。

  2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的.內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,如何突出重點、突破難點,進行合理教學設計。思路理清,教與學才會輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。

  三、開發(fā)利用教材,拓展教學資源

  1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。

  2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體,但不是的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,尤其創(chuàng)設情景引入概念方面,,進行比較取舍。

  四、構(gòu)建教學設計,展示教學風格

  1、構(gòu)建教學設計。新學期,我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡,把學生課堂生成作為教學資源補充,避免不分班級,不分學生,呆板按預案教學。

  2、學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,對教師進行公平、公開與公正的過程評價。

  五、發(fā)揮多媒體作用,注重物理實驗

  1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,改編課件。

  2、注重物理實驗。

  (1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

  (2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,供學生實驗探究。

  六、合理安排進度,及時反饋調(diào)整

  1、合理安排進度;學校給我們物理科一學期有52課時單元測試6課時,期中考2課時,期末考2課時。

  2、及時反饋調(diào)整;教學的調(diào)整是依據(jù)教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流,實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,去了解學情;從“雙基”抓起,用專業(yè)角度,排除學生思維“病灶”,要求學生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上,裝訂成本,靈感與創(chuàng)新意識寫在相應課本章節(jié)里,以利智慧共享。

  七、學習方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差

  1、學生學習形式有:聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié),要進行點撥、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋。

  2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點,長期跟蹤,嚴格檢查。

新學期物理教學計劃5

  本學期從20xx年2月23日正式開始,到6月20日左右結(jié)束。排除周末和節(jié)假日,在學校的教學時間80多天。如何充分合理地利用這些時間,必須制定一個切實可行的計劃來教學。

  在每周每班三節(jié)物理課的前提下,如何高效利用時間是關(guān)鍵,這里計劃的制定要科學合理,既要保證進度,又要讓學生掌握知識,不能走馬觀花。往年,總是前松后緊,該到期末了別的學科已經(jīng)開始復習了,物理還沒有講完新課,這種情況壓縮了復習時間,導致復習的不完整和淺嘗輒止,對教學造成影響,最后影響了教師的教學,學生的學習,也影響成績。因此,這學期不會因為剛開學,離期末還早就掉以輕心,要按部就班,不走極端。

  通過以往的教學尤其是上學期的教學的得失,在本學期我要特別注意以下幾個方面:

  1、家校合作,堅持育人先育心的原則教育學生。面對學生所犯的錯誤,要理性的.把握恰當?shù)慕逃龝r機、運用合適的語言技巧,真心站在為了學生的發(fā)展的角度和學生有效溝通,拉近和學生距離。

  2、平時的課堂和期末復習階段持續(xù)抓基礎知識。今后多抓基礎知識點,得基礎者得天下。在課堂上提問知識點,主要提問中下學生。學生的基礎知識是根本,就像是大廈的根基,必須扎牢。上課提問知識點,有相應的加分減分和懲罰措施,復習階段背知識點,雖然無法做到所有學生都過關(guān),對于基礎知識較差的孩子還是有一定幫助的。

  3、繼續(xù)堅持課堂作業(yè)和家庭作業(yè)學生寫解析。能夠一定程度上迫使態(tài)度不端正、程度較差的孩子動腦子,雖然部分懶的學生有怨言,但是一學期堅持了下來。

  4、物理依然采取單獨的個人積分制。將學生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期末考試量化,并最終按照適當?shù)谋壤齽澦,然后分層次減免假期作業(yè),這個方案激勵和約束了班級大部分的學生。

  5、復習時有側(cè)重。首先復習剛學過的章節(jié),然后從重章節(jié)重點知識點開始復習,不重要的推后復習,甚至不復習。對于學生已經(jīng)掌握的章節(jié)或知識點,可不復習。另外,也會讓學生說出掌握差的章節(jié),重點復習這些內(nèi)容。根據(jù)重難點來把握教材各章節(jié)的時間分配,在以后的教學過程仍要堅持合理分配時間,把時間更多放在重要章節(jié)上。

  6、發(fā)揮學生的主動性。對于大部分難度不大的錯題,學生更樂于聽學生講,我們采用了小組合作講解,師傅跟徒弟講,徒弟反過來跟師傅講,同時教師也會提問一些徒弟,看小組的講解效果如何,對小組進行加減分。師傅不會的題目,師傅會舉手問,針對出錯率較高的題目,我們會精講。

  7、課堂容量不大,堅持學生會一點兒是一點兒的方針。不采取“傾瀉”的方式,避免學生產(chǎn)生畏懼感和厭學情緒。

  8、在新課和復習中充分發(fā)揮學生的主動性:堅持“培養(yǎng)學生老師,推行小組互助合作”的原則:這樣對于解決絕大多數(shù)的問題有很大效果,真正的重難點可以由教師精講。

  9、堅持課堂作業(yè)“親自監(jiān)考 仔細批改 認真點評 緊扣訂正”的原則:這不僅可以掌握課堂上學生對相應知識點的學習情況,而且能夠訓練學生對做題時間的把握和控制,講解后可以及時把控學生對易錯點的理解情況。

  10、堅持針對不同班級采取大方向相同的教學策略,同時根據(jù)不同班級的特點加以區(qū)分。比如:作業(yè)方面,班主任效應的三班,作業(yè)相對好一些,而八一八二班作業(yè)質(zhì)量稍微會降低,我的作業(yè)檢查、反饋在前兩個班多一些。學生學習程度方面,三班相對較差,把相對更多的經(jīng)歷放在三班的知識點的提問,反饋方面,以及作業(yè)的監(jiān)督方面。

新學期物理教學計劃6

  本人將立足于行動研究,務實求真,開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好,作出成效來。

  一、工作目標

  1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本人的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,程度提高課堂教學效率,積極向本組學習如何評課,如何,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

  2.進行相關(guān)培訓工作,更快地提升個人的教科研能力。定期進行新課程理念的學習與培訓,突出案例培訓及如何進行課題研究的相關(guān)培訓。

  3.本學期面臨期中考試,如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題,期望能探索出適合本組教學的一些模式。

  4.積極參加備課組活動,結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫,重點是備課和練習資源的建設。

  二、工作重點

  (一)進行相關(guān)培訓工作,更快地提升本人的教科研能力

  1.定期進行新課程理念的學習與培訓,本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導平時的課堂教學。

  2.加強案例培訓,例如如何撰寫教學、教學案例、教學等,如何進行課題研究的相關(guān)培訓。

  3.積極參加組內(nèi)教師間理論學習,參與和其他方面組織的論文撰寫工作。

  (二)提升課堂研究的氛圍

  通過各種課型的研究來指導和提高本人的`課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,程度提高課堂教學效率,積極與本組教師學習探討如何評課,如何,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

  (三)教學資源建設

  積極主動參加備課組活動,結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫,一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,配套練習集),另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的校本化的課程,富有學校自己特點的課堂設計方案,特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。

  三、具體措施

  1.每學期初制定好個人工作計劃,做到目標明確,職責分明,措施有效。

  2.認真貫徹好教學常規(guī),對自己備課、聽課作如下要求:備課具體要求:

  (1)鉆研,備詳案,內(nèi)容要做到重點突出,難點有化解方法。重點突出教師如何指導學習知識,學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

  (2)加強與本組教師集體備課,做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,聽課:主動多聽本組教師的課。

  3.認真做好教材分析。對教材進行深入解讀,分析,要從單元結(jié)構(gòu)分析,到每課時的分析,并研究有效的教學方法。

  4.改進本人作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對后進生可提倡面批,對作業(yè)進行評定,針對性的給予批評和表揚,以此促進學生。

  5.定期參加本組教學情況分析,交流研討活動,根據(jù)每個班的學生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的出好補償練習,爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時,針對本人所教學生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課后練習,要進行認真組合、篩選與變化。

  6.積極參加各種形式的觀摩課。每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  7.配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作。

  8.認真進行學生質(zhì)量檢測與分析。對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較,及時調(diào)整教學策略。

新學期物理教學計劃7

  一、指導思想

  本學期初三物理科已全面進入中考復習工作,面對中考復習,我們是以《初中物理課程標準》為依據(jù)。在復習中,強化基礎教育,幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的能力,教學中,加強生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學,關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習,培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)的能力。

  二、教學目標

  1、努力提高學生的實驗操作技能,使他們能獨立進行實驗操作,力爭中考實驗操作考試合格率達98%以上。

  2、強化學生的分析問題和解決問題的能力,對各種類型的考題,能熟練運用多種解題方法進行解答。

  3、使學生能熟練運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題。

  4、力爭中考平均分達90分以上,優(yōu)分率達85%以上,及格率達90%以上,低分率控制在3%以內(nèi)。

  三、教學措施

  1、對學生要嚴格要求。學生雖逐步懂得了學習的重要性,但學生的自制力不是很強。所以,教師在教學過程中,必須對學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的習慣,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

  2、要重視基礎教學:物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作是教學的基礎。因此,認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,是學習的第一步。在學習過程中,要注重對基礎知識、基本技能的學習,在基礎知識和基本技能的學習中,應靈活多樣、適當拓寬,促進有意義學習。不做超過課程標準的.繁難試題,提高學習效率。

  3、聯(lián)系實際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設計實驗,會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,是學好物理的必經(jīng)之路。

  4、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,實驗與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習,應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力,在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

  5、強化規(guī)范:規(guī)范是成功學習的前提。因此,在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練,明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題:

  四、教學課程和時間安排

  周次日期教學內(nèi)容課時備注

  補課2.1-2.8第1講聲音的產(chǎn)生與傳播第2講聲音的特性噪聲與聲的利用第3講光的傳播光的反射與平面鏡成像第4講光的折射凸透鏡成像及應用

  補課2.18-2.27第5講物態(tài)變化第25講分子熱運動內(nèi)能第26講比熱容熱機第27講能源與可持續(xù)發(fā)展

  一、3.1-3.7第6講電流和電路第7講串并聯(lián)電路第8講電壓電阻第9講歐姆定律

  二、3.8-3.14第10講電功率及其測量第11講電與熱安全用電

  三、3.15-3.21第12講磁場電流的磁場第13講電動機與發(fā)電機第14講信息的傳遞

  四、3.22-3.28第15講宇宙和微觀世界第16講質(zhì)量和密度第17講運動的描述時間與長度的測量

  五、3.29-4.4第18講力與運動第19講彈力重力摩擦力第20講杠桿簡單機械第21講壓強流體壓強與流速

  六、4.5-4.11第22講浮力及其應用第23講功功率機械效率第24講機械能

  七、4.12-4.18綜合一與聲音相關(guān)的問題綜合二與光相關(guān)的問題綜合三與物態(tài)變化相關(guān)的問題綜合四與內(nèi)能和熱量相關(guān)的問題

  八、4.19-4.25綜合五與密度相關(guān)的問題綜合六與壓強、浮力相關(guān)的問題綜合七與運動和力相關(guān)的問題綜合八與做功、機械相關(guān)的問題

  九、4.26-5.2綜合九電路的連接和控制綜合十歐姆定律電功率綜合十一電與磁

  十、5.3-5.9專題一作圖專題二簡答

  十一、5.10-5.16專題三實驗5+2

  十二、5.17-5.23專題四計算題5+2

  十三、5.24-5.30基礎補漏5+2

  十四、5.31-6.6作圖實驗5+2

  十五、6.7-6.13計算創(chuàng)新

  十六、6.14-6.20自我調(diào)整

  十七、6.21-6.27中考

新學期物理教學計劃8

  我本學期繼續(xù)承擔:高二x、x班的教學工作;并擔任高二x班班主任工作。每周xx課時。

  本學期進行物理人教版的教學。物理選根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求,并針對物理班的教學特點和高考要求,特制定如下策略:

  一、教學設計:

  1。根據(jù)高二學生的生理和心里特點,以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點,制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。

  2。認真鉆研教材,力求準確把握教材編寫意圖,抓住重點和難點,設計重點訓練和難點突破辦法。

  3。合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和使用。

  二、認真上課:

  上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

  三、加強訓練:

  加強專題訓練,是提高解題能力和成績的必由之路。本學期將進行如下專題訓練:

  1、電磁感應綜合題

  2、組合場和復合場問題

  3、交流電產(chǎn)生和變化

  4、熱能

  四、課后輔導:

  加強作業(yè)批改,加強對學生學習情況的.跟蹤,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決。

  五、認真學習:

  1、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合學生的教學模式,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。

  3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習,積極參加教師繼續(xù)教育的學習?傊,我要盡心盡力地完成教學工作。

新學期物理教學計劃9

  一、教學目的:

  (一)引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

  (二)培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;

  (三)培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

  二、教學中應該注意的問題:

  (一)學生是學習的主人,教師是學習的組織者和引導者

  學生是學習的主人,只有處于主動積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法。教師要根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,要針對他們的.具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

  (二)加強演示和學生實驗

  初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要大力加強演示和學生實驗。

  (三)重視物理概念和規(guī)律的教學

  物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

  (四)重視物理知識的應用

  在教學中要注意與學生生活實際聯(lián)系,幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學物理知識,知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用,培養(yǎng)學生解決問題的能力,并在不斷了解物理知識的廣泛應用中增強學習物理的興趣和信心。

  (五)進行思想教育

  物理教學必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學生進行思想教育。物理教學中的思想教育,主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行辯證唯物主義教育,就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識,同時培養(yǎng)學生探究、求實的科學精神,使學生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育;進行愛國主義教育,就是要介紹科學家熱愛祖國的事跡,介紹我國歷史上的科學技術(shù)貢獻,紹我國現(xiàn)代的科學技術(shù)成就,講述祖國和家鄉(xiāng)建設的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望,培養(yǎng)民族自豪感、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛,樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向。

  (六)培養(yǎng)刻苦的學習精神、良好的學習習慣和自學能力

  物理知識的理解和應用是需要動腦、動手,并克服一定困難才能達到的?炭鄬W習的精神不僅對學生當前學好物理是必要的,對他們今后的成長也有重要意義。所以,在教學中應鼓勵學生克服困難,培養(yǎng)刻苦學習的精神。培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣,對學生的學習很重要。要培養(yǎng)學生認真觀察、勤于思考、勇于實踐的習慣,發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習慣,獨立思考與合作交流的習慣,以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。自學能力對每個人都是終身有用的。培養(yǎng)自學能力應鼓勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,進行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀,設法解決問題。為迎接中考打下堅實的基礎。

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