高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃通用15篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。
一、美術(shù)鑒賞及選修模塊情況分析：
美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。
美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國(guó)畫(huà)書(shū)法四部分。
內(nèi)容建議學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)、美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法、從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。
鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。
用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。
充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報(bào)告。鑒賞內(nèi)容。中國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品??外國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品
2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。
(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。
(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。
(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。
(6)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
(7)掌握一些國(guó)畫(huà)和書(shū)法的基本技能，從而為一些特長(zhǎng)生鋪好道路
(8)能夠更深一層理解國(guó)畫(huà)和書(shū)法的內(nèi)涵
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。
2、了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類和形式。
3、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。
4、了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的'內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo)：
(1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
(2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
(3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。
3、技能目標(biāo)：
�。�1）、掌握中國(guó)山水畫(huà)、楷書(shū)以及行書(shū)的基本技法
�。�2）、掌握中國(guó)畫(huà)的墨色運(yùn)用
�。�3）、了解各種字體的特點(diǎn)以及國(guó)畫(huà)的不同表現(xiàn)技法
三、具體實(shí)施計(jì)劃：
1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。
也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。
在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然......
四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：
周次教學(xué)內(nèi)容高一（雙周）
1、美術(shù)鑒賞及意義；
2、美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言；
3、走進(jìn)具象藝術(shù)；
4、走進(jìn)意象藝術(shù)；
5、走進(jìn)抽象藝術(shù)；
6、藝術(shù)美和形式美；
7、分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖；8美術(shù)作品的意義與價(jià)值判斷；
9、中國(guó)古代繪畫(huà)擷英；
10、外國(guó)古代繪畫(huà)擷英。高二（單周）中國(guó)山水畫(huà)以及楷書(shū)和行書(shū)的聯(lián)系與創(chuàng)作。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
一、主要教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，檢驗(yàn)使用完善美術(shù)備課摸板。
2、備課研討教學(xué)繪畫(huà)基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能里。教學(xué)繪畫(huà)基本技能技法的實(shí)踐練習(xí)，繪畫(huà)造型能力的提高。
3、深入理解學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)美術(shù)的基本要素及繪畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言形式和審美價(jià)值，了解繪畫(huà)藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。
二、開(kāi)展教學(xué)思路：
在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律，深入感受認(rèn)識(shí)形體的明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和色彩教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到深層的推進(jìn)。其中，形與色的基本知識(shí)及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步展現(xiàn)視覺(jué)造型語(yǔ)言的魅力；便于學(xué)生主動(dòng)參與，在較多輕松的氛圍中體驗(yàn)和感覺(jué)繪畫(huà)藝術(shù)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例、明暗、透視和色彩等知識(shí)，選擇具象或抽象的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想、情感和生活經(jīng)驗(yàn)，工作計(jì)劃《高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃》。
三、預(yù)計(jì)采用的教學(xué)措施：
1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，多練多動(dòng)手，勤于學(xué)習(xí)。
2、了解繪畫(huà)與生活、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系，在寫生中并通過(guò)寫生增強(qiáng)對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與傳承。繪畫(huà)藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我情感和自身獨(dú)特的體驗(yàn)和文化層面的思考。
3、掌握基本的繪畫(huà)要素后嘗試進(jìn)行較為深入的繪畫(huà)實(shí)踐。
高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃（三）
一、本計(jì)劃制訂的依據(jù)
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實(shí)際感受和體會(huì)。
2、學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識(shí)性強(qiáng)，理論性強(qiáng)。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)行較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然，教師要做充分的準(zhǔn)備工作�？梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書(shū)上沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫(huà)家的一些趣事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行交流，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)
1、認(rèn)知 ① 感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等； ② 了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的種類和形式。③ 了解中國(guó)傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式； ④ 了解中國(guó)傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)藝術(shù)的種類和形式；
2、理解 ① 學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)； ② 能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識(shí)； ③ 理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。
3 考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核。
三、具體實(shí)施計(jì)劃
第一課 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)
第二課 玉石之分――古代玉石藝術(shù)
第三課 泥土的生命――古代陶器 與瓷器
第四課 楚王問(wèn)鼎――商周青銅藝術(shù)
第五課 皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇
第六課 宛自天開(kāi)──古代園林藝術(shù)
第七課 事死如事生──古代陵墓雕塑
第八課 妙相莊嚴(yán)──古代宗教雕塑
第十課 幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫(huà)
第十一課 天上人間──宗教壁畫(huà)
第十二課 傳神寫照――人物畫(huà)
第十三課 咫尺千里―中國(guó)古代山水畫(huà)
第十四課 江山多嬌──現(xiàn)代山水畫(huà)
第十五課：移情草木－花鳥(niǎo)畫(huà)
第十六課 時(shí)代風(fēng)采----中國(guó)油畫(huà)
第十七課 與民族共命運(yùn)──木刻與漫畫(huà)
四、實(shí)施設(shè)想
由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識(shí)性強(qiáng)而且繁雜，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫(huà)家的.生平趣事以及時(shí)代背景等等，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息資源，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的美術(shù)知識(shí)，增加同學(xué)之間的交流和了解。使他們開(kāi)闊視野并提高表達(dá)與辯解能力，增加學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
五、教學(xué)思考
1、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時(shí)參與相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動(dòng)，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽(tīng)各科公開(kāi)課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。
3、多與學(xué)生交流，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。
4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。
5、通過(guò)各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3
課程內(nèi)容：素描
適合人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生 授課時(shí)間：170課時(shí) 指導(dǎo)：王超
一、 課程簡(jiǎn)介
(一) 課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫(huà)觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫(huà)技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)課程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。
(三)課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、
石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身
二、 課程教學(xué)總體安排
(一)學(xué)時(shí)分配建議表 學(xué)時(shí)分配建議表
(二)考試方式：
考試方法：根據(jù)開(kāi)設(shè)課程每月測(cè)試一次
成績(jī)構(gòu)成：構(gòu)圖30% 形體40% 塑造30%
三、 課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求
(一)靜物結(jié)構(gòu)素描(7課時(shí))
1、教學(xué)目的與要求
(1)目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫(huà)面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫(huà)面的影響：線條對(duì)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用。
(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
(1)、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。
(2)、教學(xué)難點(diǎn)：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)
(3)、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。
4、教學(xué)主要內(nèi)容：
(1)透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用 A、平行透視 B、成角透視 C、曲線(圓形)透視
(2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)
(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)
(4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
(5)線條與空間的關(guān)系
(6)曲線形體的表現(xiàn)
5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。
(二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時(shí))
1、教學(xué)目的與要求：
(1)目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫(huà)面中的作用，調(diào)子在畫(huà)面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系。
(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫(huà)面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
(1)教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫(huà)面二維空間的運(yùn)用。
(2)教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容
(1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用 (2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線 (3)觀察能力訓(xùn)練 A、整體觀察 B、局部觀察 C、立體觀察 (4)調(diào)子與形的關(guān)系 (5)畫(huà)面的深入刻畫(huà)
5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。
(三)石膏(21課時(shí))
1、教學(xué)目的與要求：
(1)目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對(duì)象。
(2)要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，造型能力，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
(1)教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。 (2)教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容：
(1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn) (3)石膏頭像繪畫(huà)步驟
(4)石膏胸像訓(xùn)練(明暗，空間，質(zhì)感) (5)石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系
5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的.臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。
(四)人物頭像(42課時(shí))
1、教學(xué)目的與要求：
(1)目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。
(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫生和默寫。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
(1)教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。
(2)教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容：
(1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系。
(2)真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。
(3)真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn))
(4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)) (5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造
(6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練) (7)男女青年特征區(qū)別與刻畫(huà)
5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫
(四)人物頭像(42課時(shí))
1、教學(xué)目的與要求：
(1)目的：讓學(xué)生掌握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫(huà)與表現(xiàn)。
(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)行人物半身帶手寫生和默寫。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
(1)教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫(huà)。
(2)教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫(huà)。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容：
(1)頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。
(2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。
(3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)
5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫 四、課程設(shè)計(jì)要求：
在教學(xué)過(guò)程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照 循序漸進(jìn) 、 因材施教 的原則，努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長(zhǎng)!
高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃三：高中美術(shù)課堂教學(xué)計(jì)劃(1546字)
為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時(shí)根據(jù)20xx級(jí)美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及課時(shí)安排，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃與設(shè)想：
高一上學(xué)期：注重繪畫(huà)基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng)，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)知識(shí)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹（先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的.組合寫生下學(xué)期：石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨�。ㄕ嫒宋骞賹懮驶A(chǔ)知識(shí)——靜物色彩臨摹＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（采用家庭作業(yè)的形式進(jìn)行）
高二上學(xué)期：人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（采用家庭作業(yè)的形式進(jìn)行）下學(xué)期：人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨摹＋速寫寫生＋設(shè)計(jì)基礎(chǔ)＋針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。
高三：全面進(jìn)入高考備考階段，針對(duì)學(xué)生情況及報(bào)考院校作針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練＋組織安排專業(yè)考試。
高中年級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：高一年級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫(huà)的基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操，參加對(duì)外美術(shù)比賽，優(yōu)良率達(dá)到50%，合格率達(dá)到90%（力爭(zhēng)達(dá)到95%）高二年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫(huà)基本能力，提高一些繪畫(huà)的熟練程度；開(kāi)始進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的了解和學(xué)習(xí)。高三年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
一、學(xué)生情況分析：
大部分學(xué)生初中沒(méi)有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對(duì)美術(shù)課已經(jīng)麻木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個(gè)人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫(huà)所包含的直觀形象和豐富的哲理會(huì)影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，學(xué)生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫(huà)甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二、教材分析：
《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的`一個(gè)內(nèi)容系列，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動(dòng)可以幫助學(xué)生在欣賞、識(shí)別和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的過(guò)程中逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)自己文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1）學(xué)會(huì)從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。
2）掌握外國(guó)繪畫(huà)不同時(shí)期的畫(huà)家及其作品。
3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、了解目標(biāo)：
1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀畫(huà)作的藝術(shù)特征。
2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。
3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點(diǎn)和語(yǔ)言。
四、具體實(shí)施措施：
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，透徹理解教材，熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，尤其是先進(jìn)的教學(xué)媒體，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計(jì)算機(jī)課件教學(xué)，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被學(xué)生接受和歡迎。以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)的延伸
為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以利用課余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒(méi)有涉及到的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者畫(huà)家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識(shí)內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，很容易通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫(kù)找到一些書(shū)本上沒(méi)有的藝術(shù)知識(shí)。在課堂上，可以組織學(xué)生相互交流，可以用語(yǔ)言描述，也可以用計(jì)算機(jī)顯示。讓他們不局限于書(shū)本上一些單一枯燥的東西，讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出課堂，走出校園，走出社會(huì)。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6
新學(xué)期開(kāi)始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑,讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的
實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。
一、情況分析：
1、高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來(lái)，讓學(xué)生可以自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書(shū)本上所沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫(huà)家的一些軼事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。
二、教材分析：
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目的和要求
通過(guò)學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：1、了解中外美術(shù)的.風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人交流；3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。：
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品，通過(guò)欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是：對(duì)教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)。
五、教學(xué)方法
第一類方法：“以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書(shū)指導(dǎo)法等。 第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等。 第三類方法：“以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等。 第四類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法；探究法等
六、具體實(shí)施計(jì)劃：
1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)延伸
為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。
七、課程進(jìn)度具體安排如下：
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7
根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時(shí)根據(jù)20xx級(jí)美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及課時(shí)安排，制定了高一至高三大致的`美術(shù)教學(xué)計(jì)劃與設(shè)想：
一、高一：
（一）上學(xué)期：
注重繪畫(huà)基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng)，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)知識(shí)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹。
�。ǘ┫聦W(xué)期：
靜物素描臨摹（先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。
二、高二：
�。ㄒ唬┥蠈W(xué)期：
石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎(chǔ)知識(shí)——靜物色彩臨摹＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）。
�。ǘ┫聦W(xué)期：
人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）。
三、高三：
�。ㄒ唬┥蠈W(xué)期：
人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨�。賹憣懮O(shè)計(jì)基礎(chǔ)＋針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。
�。ǘ┫聦W(xué)期：
全面進(jìn)入高考備考階段，針對(duì)學(xué)生情況及報(bào)考院校作針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練＋組織安排專業(yè)考試。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8
色彩講究的是色彩關(guān)系，這是聯(lián)考的基本要求。一副符合聯(lián)考的作品，首先要有好的構(gòu)圖，還要色調(diào)不出大問(wèn)題，大關(guān)系明確，刻畫(huà)深入（高分）。對(duì)于學(xué)生，我們從五個(gè)作畫(huà)步驟（構(gòu)圖、起形、大關(guān)系、深入刻畫(huà)、調(diào)整）上對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，讓學(xué)生單獨(dú)注意其中一個(gè)步驟，單獨(dú)訓(xùn)練，然后將幾個(gè)步驟整合起來(lái)，就是一副很好的色彩作品。在教學(xué)中，我們前期一直強(qiáng)調(diào)一種觀念，畫(huà)色彩首先把色調(diào)把握好，再把空間分開(kāi)，再把色彩關(guān)系統(tǒng)一，整體效果就出來(lái)了。但是，色彩感覺(jué)能力要靠自己多看多畫(huà)多揣摩才能練出來(lái)的，其他的都很簡(jiǎn)單，這是我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的一點(diǎn)建議。
教學(xué)計(jì)劃（五個(gè)半月，共二十三周）：
第一周：
教學(xué)內(nèi)容：水粉畫(huà)的基本色彩理論知識(shí)
教學(xué)目的：熟悉色彩的基本知識(shí)，了解色彩產(chǎn)生的原理和變化規(guī)律。
教學(xué)要求：學(xué)會(huì)分析色彩，初步掌握色彩的調(diào)配方法
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
物體所呈現(xiàn)的色彩分析
色彩基本知識(shí)，重點(diǎn)解決學(xué)生認(rèn)識(shí)了解色彩。
對(duì)于色相，明度，純度等不是很理解，三原色、間色、復(fù)色、補(bǔ)色等也不很輕松，水粉畫(huà)的基本技法，水粉的特性、運(yùn)筆技巧給初學(xué)者造成困難，水粉畫(huà)表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法的多樣，決定他的技法中多樣，因人而異，并且在不斷的創(chuàng)造發(fā)展。在寫生聯(lián)系中要根據(jù)表現(xiàn)不同的對(duì)象，靈活運(yùn)用，而不要把他們當(dāng)成不容改變的刻板公式。并且只有豐富的實(shí)踐才能逐漸掌握它。
第二周：
教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖訓(xùn)練
教學(xué)目的：通過(guò)構(gòu)圖臨摹與寫生，使學(xué)生初步掌握色彩的構(gòu)圖
教學(xué)要求：用鉛筆、炭筆或或鋼筆勾畫(huà)出畫(huà)面的構(gòu)圖
教學(xué)重點(diǎn)：物體的位置與擺放怎樣恰當(dāng) 這是一幅色彩成敗至關(guān)重要的因素，
第三周：
教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)紊?huà)訓(xùn)練
教學(xué)目的：通過(guò)單色寫生，使學(xué)生初步掌握水粉畫(huà)的用筆方法和作畫(huà)步驟
教學(xué)要求：用褐色、群青或黑色和白色調(diào)配物體明暗
教學(xué)重點(diǎn)：物體的濃淡明度與深、中、淺的色調(diào)關(guān)系 學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)色彩，在前面的基礎(chǔ)上通過(guò)單色竟似素描的概念來(lái)學(xué)習(xí)，這樣讓同學(xué)了解色彩及用筆等，水分等
第四周
教學(xué)內(nèi)容：固有色臨摹寫生訓(xùn)練
教學(xué)目的：讓學(xué)生知道固有色色彩表現(xiàn)，以便學(xué)生駕輕就熟地表現(xiàn)一組靜物
教學(xué)要求：掌握不同種類的靜物的表現(xiàn)方法
教學(xué)重點(diǎn)：基本用色、用筆、明暗關(guān)系、的表現(xiàn) 要讓學(xué)生用大塊的物體基本色彩表現(xiàn)一組靜物
第五周:
教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境色認(rèn)識(shí)與練習(xí)
教學(xué)目的：鞏固單個(gè)物體的環(huán)境色表現(xiàn)，以便學(xué)生駕輕就熟地表現(xiàn)一組靜物
教學(xué)要求：掌握不同種類的靜物之間環(huán)境色的表現(xiàn)方法
教學(xué)重點(diǎn)：基本用色、用筆的表現(xiàn)
教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境色的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)
第六周第七周:
教學(xué)內(nèi)容：色調(diào)訓(xùn)練
教學(xué)目的：通過(guò)色調(diào)，使學(xué)生初步掌握色彩大關(guān)系
教學(xué)要求：用16k大小做色調(diào)訓(xùn)練，先臨摹為主
教學(xué)重點(diǎn)：色彩關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)：色彩關(guān)系準(zhǔn)確
色調(diào)是指在一組靜物中的物體色彩所構(gòu)成的總的色彩傾向, 在寫生訓(xùn)練中，有時(shí)我們注視對(duì)象，感到色調(diào)的傾向不是很明顯，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)采取整體觀察和歸類定位的方法，這樣我們就能抓往一組物體的基本色調(diào)。從明度上來(lái)分，有亮色調(diào)（或稱高調(diào)），有暗色調(diào)；從色性上來(lái)分，有冷色調(diào)、暖色調(diào)和中性色調(diào)；從色相上來(lái)分，有褐調(diào)子、紫調(diào)子、黃灰調(diào)子等。這個(gè)階段，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)色彩，大部分人的問(wèn)題會(huì)是不知從何下手，畫(huà)畫(huà)感覺(jué)很散亂，色調(diào)不明確�？傇噲D一次性將色彩臨得很準(zhǔn)確，調(diào)色等初學(xué)者很容易出現(xiàn)的問(wèn)題，所以，我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)首先是手要放開(kāi)，思維要放松，用大塊色作畫(huà)，要注意畫(huà)面色彩變化問(wèn)題，包括在每次快事作畫(huà)之前，強(qiáng)調(diào)一下注意構(gòu)圖，讓學(xué)生有個(gè)重視構(gòu)圖的習(xí)慣。
第八周：
教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)蝹�(gè)靜物寫生訓(xùn)練
教學(xué)目的：鞏固單個(gè)物體的色彩表現(xiàn)，以便學(xué)生駕輕就熟地表現(xiàn)一組靜物 教學(xué)要求：掌握不同種類的靜物的表現(xiàn)方法
教學(xué)重點(diǎn)：基本用色、用筆、明暗關(guān)系、質(zhì)感、量感的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：色彩關(guān)系準(zhǔn)確
第九周第十周：
教學(xué)內(nèi)容：臨摹優(yōu)秀作品
教學(xué)目的：通過(guò)臨摹，可直接從摹本的作品中學(xué)到色彩的調(diào)配，色塊的組合，色調(diào)的構(gòu)成以及了解和熟悉水粉畫(huà)的濕、干等表現(xiàn)技法，以便較快地學(xué)會(huì)寫生
教學(xué)要求：在臨畫(huà)前分析畫(huà)面素描關(guān)系、純度關(guān)系、環(huán)境色以及各種色彩變化關(guān)系，更好的理解畫(huà)面
教學(xué)重點(diǎn)：臨摹的操作順序
教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面色彩關(guān)系的.分析
有了臨摹這種基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)生可以更好的理解素描是色彩三要素，環(huán)境色，色彩關(guān)系等等，有利于把握畫(huà)面大關(guān)系，為寫生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
第十一周第十二周第十三周第十四周：
教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)單靜物組合練習(xí)
教學(xué)目的：鍛煉學(xué)生用色彩塑造形體的能力，提高審美素養(yǎng)，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)
教學(xué)要求：運(yùn)用色彩的各種關(guān)系塑造物象的形體結(jié)構(gòu)和組織畫(huà)面的色彩調(diào)子
教學(xué)重點(diǎn)：用水、用筆方法，明暗關(guān)系、色彩關(guān)系、質(zhì)感、量感、體積感的表現(xiàn)
教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面生動(dòng)、有序
寫生有一定的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該有一定的進(jìn)步，我們的要求也會(huì)有提高，畫(huà)面的色彩關(guān)系都要有要求。學(xué)生做到生動(dòng)有序還是很困難，這就需要同學(xué)們多看好的范畫(huà)優(yōu)秀的考試卷子等，來(lái)提高自己的能力。我們應(yīng)在寫生中牢牢地把握并記住靜物的色調(diào)，并將其貫穿于寫生的始終。
第十五周第十六周：
教學(xué)內(nèi)容：風(fēng)景臨摹寫生訓(xùn)練
教學(xué)目的：怎么表現(xiàn)風(fēng)景的空間關(guān)系，熟悉風(fēng)景的畫(huà)法。
教學(xué)要求：掌握不同類別風(fēng)景的表現(xiàn)方法
教學(xué)重點(diǎn)：基本用色、用筆、空間關(guān)系、色彩關(guān)系的表現(xiàn)
教學(xué)難點(diǎn)：空間色彩關(guān)系準(zhǔn)確 學(xué)生要明白風(fēng)景畫(huà)更加強(qiáng)調(diào)的是空間與色彩關(guān)系，知道怎么去找些細(xì)節(jié)，同時(shí)要求把握整體畫(huà)面。
第十七周第十八周第十九周：
教學(xué)內(nèi)容：靜物寫生
教學(xué)目的：通過(guò)寫生教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的色彩造型能力
教學(xué)要求：研究色彩的變化規(guī)律，認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)與光色之間的關(guān)系
教學(xué)重點(diǎn)：水粉畫(huà)的基本技法和作畫(huà)步驟
十九周開(kāi)始，對(duì)學(xué)生的要求尤積累知識(shí)到應(yīng)試轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，之前的訓(xùn)練都是比較應(yīng)試的。內(nèi)容要多強(qiáng)調(diào)色彩關(guān)系、畫(huà)面的組成和構(gòu)圖，同時(shí)針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題做單獨(dú)訓(xùn)練。
第二十周：
教學(xué)內(nèi)容：高考優(yōu)秀作品欣賞
教學(xué)目的：教會(huì)學(xué)生如何欣賞作品以及感受優(yōu)秀作品的精華之處
教學(xué)要求：經(jīng)常欣賞優(yōu)秀作品，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析畫(huà)面的能力
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞或評(píng)價(jià)作品的方法
教學(xué)難點(diǎn)：吸取精華，靈活運(yùn)用到自己的作業(yè)中
教學(xué)內(nèi)容：常見(jiàn)錯(cuò)誤分析
教學(xué)目的：提示學(xué)生，避免在自己的作業(yè)中發(fā)生類似的問(wèn)題
教學(xué)重點(diǎn)：常見(jiàn)錯(cuò)誤例作歸納及分析
教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面問(wèn)題分析
第二十一周第二十二周第二十三周:
綜合訓(xùn)練。這個(gè)時(shí)候?qū)W生的心理波動(dòng)很大，因?yàn)橐媾R很重要的考試，我們不要再做什么考前的專門訓(xùn)練，就按周考方法，盡量讓畫(huà)室不會(huì)出現(xiàn)那種所有人都在討論聯(lián)考的狀態(tài)�？梢哉f(shuō)一些考試注意事項(xiàng)這些。讓學(xué)生放松心態(tài)。應(yīng)考。訓(xùn)練上就是之前的一些。越到后面新的東西越少，主要還是不斷重復(fù)我們的要求，再就是學(xué)生造型和塑造能力的訓(xùn)練。
最后: 應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、缺少冷暖的對(duì)比與變化就會(huì)缺少色彩的跳動(dòng)感。
2、色彩的豐富不是顏色種類的多寡，幾種顏色也可以調(diào)配出豐富的色彩關(guān)系。
3、筆觸是為色彩服務(wù)的，不要本末倒置。
4、充分利用色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比、冷暖對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比等對(duì)比因素。
5、不要片面的追求色彩的豐富而破壞整體的單純性。
6、不要片面追求條件色而使固有色面目全非。
7、充分利用白色和水這兩種媒介，“粉氣”不等于“粉味”。
8、看一張畫(huà)，要從色調(diào)去看。別人的灰色調(diào)并不全是灰色，不能局部使用灰色就可以達(dá)到效果。純色調(diào)也并不全是純色。大家要從色調(diào)出發(fā)全面的看別人的顏色。臨摹一張灰色調(diào)的的色彩范畫(huà)，不能一 上去就調(diào)和灰色。這中間有個(gè)過(guò)程，調(diào)子像藥水里的膠片一樣，是逐步顯像的。 總結(jié)起來(lái):
一、對(duì)畫(huà)面整體的把握。
二、從點(diǎn)線面和黑白灰以及色相來(lái)關(guān)注構(gòu)圖。
三、對(duì)色調(diào)的追求貫穿始終。
四、不要片面追求筆觸。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9
�。�1）、課程分析“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
（2）、教學(xué)內(nèi)容本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品。通過(guò)欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)。
�。�3）、具體實(shí)施計(jì)劃：
1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。
2、運(yùn)用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開(kāi)闊眼界，拓寬知識(shí)面。
3、發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的'內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫(huà)家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。
�。�4）、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
1、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；
2、積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流；
3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10
高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃鄧鵬為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。
一、學(xué)生情況分析：
大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的上過(guò)美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的.一種熏陶和提高。
二、教材分析：
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo) ：
1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。
2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。
4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo)：
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3）、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。
三、具體實(shí)施措施：
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11
為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。
一、學(xué)生情況分析：
大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的上過(guò)美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二、教材分析：
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的'情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo) ：
1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。
2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。
4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo)：
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。
四、具體實(shí)施措施：
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸
為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12
20xx年的暑假很快就過(guò)去了，在這樣一個(gè)短短的假期里我們充實(shí)的完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時(shí)在休息的過(guò)程中我們也進(jìn)行了一定的教學(xué)工作反思重新走上新的教學(xué)工作日程。
在新學(xué)期中，我們面臨新的教學(xué)氛圍和新的教學(xué)對(duì)象，我們有新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。
高中美術(shù)教學(xué)在整體高中課程中有其特殊的作用和意義，高中美術(shù)教學(xué)致力于培養(yǎng)學(xué)生審美能力的開(kāi)發(fā)，同時(shí)也對(duì)高中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。
在這一學(xué)期中，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面，展開(kāi)高中美術(shù)教學(xué)工作。
首先，計(jì)劃深抓美術(shù)欣賞課教學(xué)，美術(shù)欣賞課的開(kāi)設(shè)，能夠很好的把學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力提高，認(rèn)真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)美術(shù)欣賞課的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)準(zhǔn)備了充分的掛圖和幻燈片來(lái)作為教學(xué)用具，在美術(shù)鑒賞與欣賞課的教學(xué)中，計(jì)劃結(jié)構(gòu)歷史知識(shí)和政治指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這樣學(xué)生們能夠更加明確的了解美術(shù)作品的內(nèi)涵和歷史階段性留下的藝術(shù)來(lái)源，并能了解政治與文化之間的聯(lián)系。
再次，計(jì)劃通過(guò)美術(shù)欣賞課來(lái)提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，具體方法是在講解美術(shù)作品的同時(shí)，結(jié)合歷史政治背景來(lái)講解，這樣的教學(xué)能夠使學(xué)生很好理解政治并與當(dāng)代政治與思想相對(duì)照，明確細(xì)想結(jié)合實(shí)踐，使自己的'身心得到一次很好的解剖，同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來(lái)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長(zhǎng)處，使學(xué)生個(gè)體得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。
另外，計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的高中學(xué)生開(kāi)設(shè)美術(shù)展覽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ゼw設(shè)計(jì)美術(shù)展覽內(nèi)容主題，集體研究美術(shù)展覽的素材，這樣的同年級(jí)大型活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等，都可以通過(guò)這樣的大型活動(dòng)激發(fā)和鍛煉出來(lái)。
在新的學(xué)期中，美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，是要與時(shí)俱進(jìn)的，也就是要根據(jù)具體情況而靈活運(yùn)用的，要根據(jù)不同的班級(jí)環(huán)境，本校的教學(xué)可變條件和學(xué)生個(gè)體差異的不同而進(jìn)行變化、變通的。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13
一、本計(jì)劃制訂的依據(jù)
1、依據(jù)上級(jí)主管部門的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科要求，及本校教研組對(duì)本學(xué)科的要求。
2、學(xué)生目前基礎(chǔ)及其原因：（由于初次任教還對(duì)學(xué)生沒(méi)有接觸和了解）
3、所教年級(jí)定位：高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對(duì)于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要求在實(shí)際的繪畫(huà)水平中可以達(dá)到一定的要求，同時(shí)也是為將來(lái)進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。
4、其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來(lái)，讓學(xué)生可以自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書(shū)本上所沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫(huà)家的一些軼事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。
二、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)
高二年級(jí)美術(shù)課應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：欣賞：
1、認(rèn)知
1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。
2）知道中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類和形式。
3）知道外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。
4）知道中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解
1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2）能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。
考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%，力爭(zhēng)達(dá)到60%；合格率應(yīng)達(dá)90%，力爭(zhēng)達(dá)到95%
高中年級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：
高一年級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫(huà)的基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操，參加對(duì)外美術(shù)比賽。
優(yōu)良率達(dá)到50%，合格率達(dá)到90%（力爭(zhēng)達(dá)到95%）
高二年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫(huà)基本能力，提高一些繪畫(huà)的熟練程度；開(kāi)始進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的了解和學(xué)習(xí)。
高三年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。
獲獎(jiǎng)率：爭(zhēng)取培養(yǎng)獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2—3名
三、具體實(shí)施計(jì)劃
1、高二年級(jí)（第一學(xué)期）：
第一周充分領(lǐng)悟視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言之美
第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得
第三周搜盡奇峰臥游林泉
第四周寫生攝情妙?yuàn)Z造化
第五周面向公眾歷久彌新
第六周一版神生百紙奇
第七周推陳出新百花齊放
第八周產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)
第九周生活現(xiàn)實(shí)與形象
第十周抒情與分析
第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)
第十二周無(wú)盡實(shí)驗(yàn)標(biāo)新立異
第十三周博大沉雄的豐碑
第十四周民族精神的再塑
第十五周理想的形象化體現(xiàn)
第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造
第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻
第十八周移天縮地借景寓情
第十九周曠古絕世企求永恒
2、高中美術(shù)特色班：（第一學(xué)期，主要以高一年級(jí)為主要輔導(dǎo)對(duì)象）
高一年級(jí)
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅(jiān)實(shí)的基本功。根據(jù)實(shí)際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。（繪畫(huà)是個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因此早期的基本功的練習(xí)非常重要，需要比較長(zhǎng)的時(shí)間鞏固。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)為主）
高二年級(jí)
需要抓緊時(shí)間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2—3天的時(shí)間用于美術(shù)繪畫(huà)的訓(xùn)練。
高三年級(jí)
高三年級(jí)距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個(gè)學(xué)期（美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過(guò)后），因此時(shí)間非常的緊張，沒(méi)有接觸過(guò)真人頭像寫生的需要加強(qiáng)這方面的`練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)該對(duì)應(yīng)所準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練。
以上根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，可能有所變動(dòng)和調(diào)整。
四、具體實(shí)施
高二年級(jí)的美術(shù)欣賞課：
除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。
高中年級(jí)美術(shù)特色班：
加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來(lái)可以報(bào)考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來(lái)考取院校的成功率也越大）
定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要安排一個(gè)下午最后2節(jié)課（大約3點(diǎn)開(kāi)始至5點(diǎn)）和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時(shí)間。雙休日時(shí)間也可以組織一天對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來(lái)在高考時(shí)，有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
五、保障措施
1、作為一個(gè)剛剛開(kāi)始教育工作的青年教師，自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新，及時(shí)參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等；積極參加市、區(qū)的各類活動(dòng)，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽(tīng)公開(kāi)課，勤學(xué)勤問(wèn)，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。
3、主動(dòng)和學(xué)生交流，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通工作，能夠及時(shí)了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)對(duì)自己的進(jìn)行調(diào)整。
4、美術(shù)特色班作為重點(diǎn)抓，花大功夫，做好高一新生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，給他們打好一個(gè)好的基礎(chǔ)。
5、多與年級(jí)組溝通，以求對(duì)美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。
六、總目標(biāo)達(dá)到成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度相關(guān)分析
高中年級(jí)階段以欣賞藝術(shù)作品體會(huì)藝術(shù)語(yǔ)言為主，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊(yùn)，增加對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)為將來(lái)報(bào)考美術(shù)類的高等院校做好準(zhǔn)備。作為新教師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！
七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
作為一個(gè)年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實(shí)施里談過(guò)。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14
一、思想政治忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、堅(jiān)持以馬列主義為指針
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)。
提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。在課堂上我認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。使他們通過(guò)美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我會(huì)給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中常見(jiàn)的.事物為主旋律，畫(huà)出內(nèi)容積極向上，形象生動(dòng)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在教學(xué)中我會(huì)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。
在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行素描、速寫、水粉等比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。
四、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
1、通過(guò)常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過(guò)美術(shù)研討和交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
自身素質(zhì)課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15
20xx—20xx學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開(kāi)，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目標(biāo)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的'轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)
(1)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。
(2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。
(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見(jiàn)解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的能力。
(4)初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。
(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。
2、實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)
(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。
(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。
(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問(wèn)題。
(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。
(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
四、主要教學(xué)原則
(一)全面性原則(二)主體性原則(三)實(shí)踐性原則(四)發(fā)展性原則(五)民主性原則(六)開(kāi)放性原則
五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：
高一：期中授完美術(shù)教科書(shū)美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元1——3課;
期末授完美術(shù)教科書(shū)美術(shù)鑒賞第2單元4——7課;
高二：期中授完美術(shù)基本知識(shí)透視和簡(jiǎn)單幾何形體;
期末授完美術(shù)基本幾何形體組合及簡(jiǎn)單靜物;
高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù)
美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會(huì)生活的能力。面對(duì)21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo);要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過(guò)程、及教學(xué)過(guò)程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫(huà)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué);要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開(kāi)放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。
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