2022學前班教學計劃
時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的2022學前班教學計劃，希望能夠幫助到大家。
2022學前班教學計劃1
一、班級基本情況
這個班有38名學生，包括19名男生和19名女生。有的人已經(jīng)到了學齡前兒童的年齡，有的還沒到5歲。
二、指導思想
根據(jù)黨和國家的教育方針，以幼兒園德育工作規(guī)劃為指導，緊密配合幼兒園工作的發(fā)展，實現(xiàn)幼兒園工作與幼兒思想的統(tǒng)一發(fā)，搞好班級管理，提高學生道德素質(zhì)，努力營造良好的班級氛圍和學風。
三、班主任工作的'基本點
1、安排班級活動。根據(jù)幼兒園德育的安排，引導幼兒開展各種實踐活動。活動前，做好計劃，明確活動要求，設計活動，做實現(xiàn)場組織實施，努力達到主題教育的最大效果。和孩子一起確定這學期每項活動的主題，組織和引導孩子開展靈活多樣有趣的課外活動。
2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)孩子的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約，形成良好的班級氛圍。
�。�2）安排適合學齡前兒童的課堂環(huán)境。
�。�3）讓孩子參與班級管理，培養(yǎng)孩子的組織能力和責任感，讓每個孩子都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)孩子的參與意識，為孩子提供施展才華的機會，并以潛移默化的方式逐漸形成自理自主，體現(xiàn)孩子的主體地位和探索創(chuàng)新精神。
3、指導培訓小干部。小班干部是老師的得力助手。小干部要精挑細選。
第一，幫助小干部樹立威信。
第二，鼓勵小干部大膽工作，指導工作方法。
第三，嚴格要求小干部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力在各方面為全班起到表率作用。
第四，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，要能通過小干部樹立正確健全的輿論，帶動全班進行批評和自我批評，形成集體組織、紀律和進取精神。
4、通過多種方式，采取多種方法，對特殊兒童進行教育。
通過觀察談話，聽取各方意見，可以構(gòu)建豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握和控制特殊兒童的心理健康狀況和思想行為動態(tài)。努力與老師和家長有相同的要求和態(tài)度，并不時與他們交換意見。特別是要充分調(diào)動家長的積極性，達成共識，配合幼兒園做好孩子的教育工作。
四、工作措施
1、老師認真制定適合本班的班級工作計劃，并認真組織實施。
2、準備好每個孩子的基本信息花名冊，認真填寫，充實。
3、認真了解學齡前學生的生活狀況和居家生活狀況，教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會、家庭對幼兒園進行“三結(jié)合”教育。
5、注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
2022學前班教學計劃2
今年有幸擔任了學前班的班主任，我班共有三位小朋友，本學期我我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：
一、拼音教學計劃
�。ㄒ唬�、本學期拼音的教學重點
學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
�。ǘ⒋胧┡c方法
1、漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。
2、可借助多媒體教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。
3、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4、注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。
5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。
6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)。
教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好<綱要>，力求吃透教材，找準重點、難點�；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。
合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事，（2）采用歌謠，（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。
二、數(shù)學教學計劃
�。ㄒ唬⒔虒W目的要求
幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。
（二）、數(shù)學教學的`重難點
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。
3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。
4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。
5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
�。ㄈ�、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。
三、寫字教學計劃
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。
3、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。
本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2022學前班教學計劃3
學前班班漢語拼音教學，主要拓展他們的視野，豐富小朋友們的知識，強調(diào)他們在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進他們積極的思考和表達，實現(xiàn)小朋友們在素質(zhì)上全面提升，鑒于大班張零予，孟凡越，常心怡三位小同學的年齡偏小，接受消化能力較差，現(xiàn)原則上計劃用一個學期學完漢語拼音，漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具。然而，拼音字母本身不表意義，只是抽象的表音符號，這對三位小同學來說，學習起來有一定困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐立不安，做小動作甚至出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，所以要在拼音教學中，融入聽、說、畫、唱、玩。
一、教學要求
1、學會單韻母：a、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習（注單韻語已學完）
2、學會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音
z、c、s和翹（卷）舌音zh、ch、sh、r的發(fā)音方法和寫法。
3、學會韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的`發(fā)音方法和寫法。
4、正確區(qū)分b、p、d、q
5、j、q、x、y與ü相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法（注：已教過）
6、書寫格式要正確規(guī)范
二、拼音課的教學重點
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點。
三、教學進度
周次學習內(nèi)容第一周學會單韻母：a、o、e（已學完）第二周學會單韻母：i、u、ü（已學完）第三周學習聲母b、p、m、f第四周學習聲母d、t、n、l第五周學習聲母g、k、h第六周學習聲母ｊｑｘ第七周學習聲母ｚｃｓ第八周學習聲母zh、ch、sh、r第九周學習聲母y、w第十周學會韻母ai、ei、ui第十一周學會韻母ao、ou、iu第十二周學會韻母ie、üe、er第十三周學會韻母an、en、in、un、ün第十四周學會韻母ang、eng、ing、ong第十五周學習整體認讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri第十六周學習整體認讀音節(jié)zi、ci、si、yi、wu第十七周學習整體認讀音節(jié)yu、ye、yue、yuan第十八周學習整體認讀音節(jié)yin、yun、ying第十九周總復習第二十周總復習
四、拼音課的教學關(guān)注
1、關(guān)注小同學，一個孩子都不能落下。
2、關(guān)注學生差異，要關(guān)注稍微學的慢一點的學生。
3、關(guān)注學習過程，眼睛要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。
4、關(guān)注教學評價，要善于鼓勵學生多表揚。
5、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學習階段盡量少布置抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，不要讓小朋友感覺太苦太累。
2022學前班教學計劃4
一、指導思想
根據(jù)我班的實際情況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、學校以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。活動中遵循學前幼兒的發(fā)展特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。我們兩位老師將會以飽滿的工作熱情本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
二、情況分析
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
本學期本班幼兒28名，男生9名，女生19名。經(jīng)過上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是由于每個幼兒都來自不同的家庭，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
三、學期目標
1、身體方面的準備：
�。�1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
�。�3）在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
2、獨立生活能力的準備：
（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的.能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學習方面的準備：
�。�1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合學校，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾谩白鳂I(yè)”培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
�。�3）知識經(jīng)驗的積累：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼
兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
四、家長工作
1、“家校共育”是我們溝通的一個橋梁。首先利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。其次通過家長會等活動讓家長了解幼兒在校的情況，形成家校一致。
2、開展“個別訪談活動”，個別的與家長交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
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數(shù)學：
1運用多種方法準確、迅速地數(shù)數(shù)。
2掌握100以內(nèi)的倒數(shù)和100以內(nèi)的相鄰數(shù)。區(qū)別100以內(nèi)單雙數(shù)。
3準確、迅速地進行100以內(nèi)加減運算。
4解答100以內(nèi)的口頭應用題，能自編應用題。
5認識時鐘，學習看日歷。
6按物體的外形特征、用途、原料、相關(guān)性、類別、數(shù)量等進行三維分類和排序。
7認識人民幣，并能進行兌換。
8學習圖形的拼組
9學會對某一樣事物進行統(tǒng)計，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行回答。
10按照不同方式，不同順序找規(guī)律。
語言：
1分辨語音的細小差別，正確發(fā)出近似音。
2學會三拼音節(jié)，并正確書寫三拼音節(jié)。能用拼音寫一句完整的話。
3正確運用時間和空間的名詞。
4學習描述事物不同事物的形容詞和更廣泛的量詞。
5正確使用一些常用的向、從等介詞和因為、所以、如果等連詞。掌握并運用一些同義詞和反義詞。
6學習疊詞，并能把一個詞變成疊詞。
7能正確運用“有、越、嗎、像、從、很、又”等詞造句。
8在講述活動中，學習描述畫面的`情節(jié)和發(fā)展的過程并進行連貫的講述。根據(jù)圖片或情節(jié)描述其沒有表現(xiàn)出來的事物。根據(jù)老師提供的不同材料進行創(chuàng)造性的講述。
9辨認周圍生活中比較常見的禁煙、有毒、危險品、防火、放電、鐵路、航空、少先隊等標記，知道其所代表的意思。
10口齒清楚、有表情地復述故事和表演故事。積極參與故事等文學作品表演活動，用恰當?shù)膭幼�、表情來表現(xiàn)角色的個性，體驗作品表達的感情。
11理解故事、詩歌、童話、寓言、散文等文學作品，連貫、完整地講出其內(nèi)容，人與事之間的相互關(guān)系及蘊含的道理。
12能獨立仿編或與同伴共同創(chuàng)編故事、詩歌和散文的完整內(nèi)容或部分內(nèi)容。
13會用繪畫方式自制圖書，初步了解書的構(gòu)成。會修補圖書。
音樂
1引導幼兒欣賞一些中外名曲，初步理解音樂作品的內(nèi)涵，用面部表情或動作表現(xiàn)自己所感受到音樂形象，并通過自己的語言表達出來對作品的理解
2引導幼兒有表情地學唱不同性質(zhì)、不同節(jié)拍的歌曲，唱出歌曲中強、弱、快、慢所表達的不同情緒
3學會有表情地輪唱、對唱、領唱、獨唱
4掌握簡單的舞蹈動作及名稱
5能為歌曲或樂曲創(chuàng)編舞蹈動作
6初步學習有情節(jié)的舞蹈，學會表演才能
2022學前班教學計劃6
一教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：按數(shù)群計數(shù)，5的組成，6和7的組成，5的加減，6的加減，數(shù)的記錄，制作統(tǒng)計表，單數(shù)和雙數(shù)，7的加減。8的組成和加減，測量，9的組成和加減，認識長方體和正方體，認識球體和圓柱體。二等分和四等分，10的組成和加減、認識時鐘、認識人民幣等結(jié)合生動具體的情境，通過觀察、記數(shù)、操作文作等數(shù)學活動來呈現(xiàn)實際學習內(nèi)容，加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學習加減法的邏輯起點。
但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的認識，強化數(shù)的分解與組成的意識，加減法學習混合，算法多樣。空間與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。分類與統(tǒng)計都重視對過程的經(jīng)歷。
二教學目標：
1、結(jié)合具體情境認識10以內(nèi)數(shù)的意義，會認、會讀寫0—10的數(shù)。體會基數(shù)與序數(shù)的含義，經(jīng)歷比大小、高矮、、輕重、長短的過程。體驗“比”的方法。
2、掌握10以內(nèi)的加減法，體會加減法的含義，感受日常生活與其的密切聯(lián)系。
3、結(jié)合日常作息時間，學會認讀整時、半時、記時方法，體驗時間的長短。
4、認識物體的位置、順序、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，發(fā)展學生空間觀念，培養(yǎng)學生的.空間想象能力。
5、學會簡單分類、統(tǒng)計，獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗。三教學重難點：1、認識10以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。
2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。四教學措施：1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。
2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。
4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。
5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。
6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。
2022學前班教學計劃7
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期，我將一如既往地認真開展工作，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，加強學困輔導，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、 教學目標
1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的`個性品質(zhì)。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
二、學況分析:
由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒傾聽習慣較差。
3、對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
三、教學措施
鑒于以上不足，本學期，在要不斷加強常規(guī)訓練，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓練。將學前的準備工作和教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
1、注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中，遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。
3、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。
四.教學用具
鏡子，油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等
五.教學進度安排
略
2022學前班教學計劃8
一、通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力
通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。，
三、教學重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。
四、學生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
五、教學進度
第一周：數(shù)一數(shù)，比一比
第二周：1-5的認識
第三周：加減法的認識
第四周：0的認識和有關(guān)0的加減法
第五周：1-5的加減法
第六周：認識物體和圖形
第七周：分類
第八周：6-10的認識
第九周：6-7的加減法
第十周：8-9的加減法
第十一周：10的加減法
第十二周：10以內(nèi)的加減法復習
第十三周：11-20各數(shù)的`認識
第十四周：20以內(nèi)的不進退位加法
第十五周：20以內(nèi)的不進退位減法
第十六周：20以內(nèi)的不進退位加減法復習
第十七周：認識鐘表
第十八周：20以內(nèi)的進位加法
第十九周：加減法復習
第二十周：總復習
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
2022學前班教學計劃9
一、總的要求及分析
幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，給教師留有廣闊的教育創(chuàng)新的空間，放手讓百思特網(wǎng)教師在這一空間中施展才華，得以成長。
幼兒園教育活動的組織應注重綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，課程的實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，使一日生活成為一個真正的教育整體。
二、五大領域的具體教育目標
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1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
（二）語言
1、樂意與人交談、講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
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1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
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1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官動手動腦，探究問題。
3、能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
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1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
三、每月綜合主題活動安排
第一周春節(jié)好熱鬧
語言：過春節(jié)。兒歌
語言：紅紅的“嘣叭”。故事
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數(shù)學：按數(shù)群計數(shù)
數(shù)學：復習5、6、7的分解組成及加減
音樂：我的好媽媽
學前班教學計劃美術(shù)：主題意愿畫——熱鬧的春節(jié)
常識：風的力氣大
社會：元宵圓
音樂游戲：播種律動。一
體育游戲：節(jié)節(jié)高
智力游戲：讓癟兵乓球鼓起來
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：花燈
第二周媽媽和寶寶
語言：我來了。故事
語言：我有一個好媽媽�？磮D說話
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數(shù)學：數(shù)的記錄和統(tǒng)計
數(shù)學：復習8、9、10的分解組成及加減
音樂：小烏鴉愛媽媽
學前班教學計劃美術(shù)：給媽媽畫像
常識：水的用處大
社會：我叫解放軍
音樂游戲：學農(nóng)律動。二
體育游戲：搬運花生
智力游戲：美麗的春天
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：布貼畫《爸爸媽媽和娃娃》
第三周春節(jié)的秘密
語言：春天的電話。故事
語言：春天的秘密。欣賞詩
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數(shù)學：認識單數(shù)和雙數(shù)
數(shù)學：復習10以內(nèi)的自編減法應用題
音樂：小籬笆。一
學前班教學計劃美術(shù)：春雨沙沙
常識：巧分生蛋和熟蛋
社會：我和小樹一起長
音樂游戲：小籬笆。二
體育游戲：銀河漫步
智力游戲：擴句
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：小竹筍。折紙
第四周寶貴的資源
語言：樹真好。散文
語言：春天是一本書。續(xù)編詩歌
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數(shù)學：測量長度和認識尺
數(shù)學：復習10以內(nèi)的自編加法應用題
音樂：蠶豆花。一
學前班教學計劃美術(shù)：蠶豆娃娃
常識：煤和石油
社會：學種樹
音樂游戲：蠶豆花。二
體育游戲：圓凳游戲
智力游戲：像什么
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：可愛的蠶寶寶
第五周神秘的宇宙
語言：哈哈鏡。散文
語言：小熊住山洞。故事
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數(shù)學：測量重量和認識秤
數(shù)學：練習10以內(nèi)的加減法心算
音樂：一日生活模仿動作
學前班教學計劃美術(shù)：小竹筍長高了
常識：白天和黑夜。一
社會：我的營養(yǎng)食譜
音樂游戲：十個朋友出來走
體育游戲：放風箏
智力游戲：縮句
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：花草玩具
第六周特別的我
語言：三只蝴蝶。故事
語言：你喜歡三只蝴蝶嗎？。辯論活動
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數(shù)學：認識長方體和立方體
數(shù)學：學習二等分
音樂：拉鉤鉤
學前班教學計劃美術(shù)：彩條貼畫。春天的小籬笆
常識：沉與浮
社會：我愛我的身體
音樂游戲：小燕子
體育游戲：繩梯的玩法
智力游戲：
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：簡易風箏
第七周百思特網(wǎng)科學家真?zhèn)ゴ?/p>
語言：找聯(lián)系。連圖編故事
語言：稀奇歌
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優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習復韻母
數(shù)學：認識球體和圓柱體
數(shù)學：學習四等分
音樂：小雨點。節(jié)奏游戲
學前班教學計劃美術(shù)：蝴蝶找花。鉛筆屑貼畫
常識：彈性
社會：生病了怎么辦
音樂游戲：春天在哪里
體育游戲：小猴摘桃
智力游戲：想個好辦法
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：變色蝸牛
第八周動植物趣事
語言：狐假虎威。故事
語言：說獅子。繞口令
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數(shù)學：比水的多少
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連加
音樂：我和星星打電話
學前班教學計劃美術(shù)：可愛的蠶寶寶
常識：動物怎樣保護自己
社會：安全玩水
音樂游戲：我和星星打電話。二
體育游戲：側(cè)身跑比賽
智力游戲：綠色衛(wèi)士
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：小竹筍。折紙
第九周我是健康娃娃
語言：拔河。排圖講故事
語言：學習“把”和“被”
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數(shù)學：認識時鐘
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連加。二
音樂：蠶豆花。二
學前班教學計劃美術(shù)：美麗的銀河系
常識：白天和黑夜
社會：成長樹
音樂游戲：十個朋友出來走。二
體育游戲：電子計算機
智力游戲：尋找生命
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：交通工具
第十周我是優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？中國人
語言：換椅子。情景講述
語言：黎明靜悄悄。故事
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數(shù)學：時鐘幾點啦
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連減
音樂：優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？中國人。欣賞
學前班教學計劃美術(shù)：漂亮的絲綢
常識：東南西北
社會：和快樂做朋友
音樂游戲：中國功夫。律動
體育游戲：小青蛙跳荷葉
智力游戲：神奇的通訊工具
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：磁性小船
第十一周我們真棒
語言：找朋友。歇后語
語言：倒過來說�？磮D講述
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優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識
數(shù)學：認識日歷
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連減。二
音樂：彈鋼琴
學前班教學計劃美術(shù)：我的最新發(fā)明
常識：
社會：各種各樣的表情
音樂游戲：彈鋼琴。律動二
體育游戲：跳竹竿
智力游戲：詞匯聯(lián)想
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：奇妙的城堡
第十二周勞動最光榮
語言：辯論會
語言：明明更聰明
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ai
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識
數(shù)學：制作課表
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連加連減
音樂：勞動最光榮
學前班教學計劃美術(shù)：家用電器
常識：樹木對環(huán)境的作用
社會：給你一封信
音樂游戲：勞動最光榮。舞蹈
體育游戲：跳竹竿
智力游戲：叔叔、阿姨、謝謝您
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：小青蛙。折紙
第十三周炎熱的夏季
語言：夏天在哪里
語言：學說日記
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習學前班教學計劃后鼻韻母
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所有的韻母
數(shù)學：復習分類和統(tǒng)計
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連加連減。二
音樂：小青蛙，你唱吧
學前班教學計劃美術(shù)：小青蛙。主題畫
常識：彈性
社會：文明的孩子
音樂游戲：方便飯盒
體育游戲：運西瓜
智力游戲：我會交朋友
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：花傘和草帽
第十四周科學與幻想
語言：我想發(fā)明
語言：愛迪生的故事
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所有的韻母
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所有的聲母和韻母
數(shù)學：復習排序和序數(shù)
數(shù)學：復習形體
音樂：機器人。律動
學前班教學計劃美術(shù)：怪面人
常識：能干的機器人
社會：別人的東西我不要
音樂游戲：機器人。二
體育游戲：磁和鐵
智力游戲：人類向動植物學本領
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：機器人。手工
第十五周萬千氣象
語言：小雨滴
語言：金瓜瓜。繞口令
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：練習三拼讀
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：練習三拼讀
數(shù)學：復習球體、圓柱體、正方體、長方體
數(shù)學：學習10進位的加法
音樂：小青蛙，你唱吧。二
學前班教學計劃美術(shù)：未來的家鄉(xiāng)
常識：數(shù)星星的孩子
社會：我來幫助你
音樂游戲：夏天的雷雨
體育游戲：小小跳水運動員
智力游戲：聰明的湯姆
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：泥人
第十六周快樂的六一
語言：快樂的兒童節(jié)。生活經(jīng)驗講述
語言：江南可采蓮。古詩
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優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：練習三拼讀
數(shù)學：認識人民幣
數(shù)學：學習10進位的加法
音樂：快樂的六一
學前班教學計劃美術(shù)：游泳真快樂
常識：瓦特和蒸汽機
社會：“六一”國際兒童節(jié)
音樂游戲：在鐘表店里
體育游戲：小腳丫的休息日
智力游戲：做完再玩
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：荷塘月色
第十七周學做小學生
語言：有趣的小圖片
語言：七月的云
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
數(shù)學：復習10以內(nèi)各數(shù)的組成
數(shù)學：學習20以內(nèi)的減法
音樂：我們多么幸福
學前班教學計劃美術(shù)：熱鬧的大海
常識：宇宙飛船，航天飛機
社會：參觀小學
音樂游戲：我們多么幸福。二
體育游戲：腳丫尋寶
智力游戲：我們一起做
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：可愛的小涼扇
第十八周我要上學了
語言：故事接龍
語言：兔子的門。故事
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：區(qū)分單韻母、復韻母
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：區(qū)分前鼻韻母、學前班教學計劃后鼻韻母
數(shù)學：學習20以內(nèi)的減法。二
數(shù)學：學習20以內(nèi)的加法運算
音樂：采蓮律動。一
學前班教學計劃美術(shù)：上學去
常識：人造衛(wèi)星、火箭
社會：我做小學生
音樂游戲：采蓮律動。二
智力游戲：改病句
體育游戲：冰棒和冰球
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：動物寶寶。石頭畫
第十九周我愛我家
語言：胖豬和狐貍
語言：采訪小學生
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
數(shù)學：練習20以內(nèi)的減法運算
數(shù)學：練習10以內(nèi)的加減連算
音樂：在鐘表店里
學前班教學計劃美術(shù)：好朋友
常識：太陽、月亮、星星
社會：我畢業(yè)啦
音樂游戲：灑水車
智力游戲：大家談
體育游戲：給農(nóng)民伯伯送水
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：書簽
第二十周告別了，可愛的幼兒園
語言：最難忘的一件事
語言：小書包。兒歌
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
數(shù)學：練習1——20的加減法
數(shù)學：總復習
音樂：畢業(yè)歌
學前班教學計劃美術(shù)：優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？畢業(yè)照
常識：奇怪的眼睛
社會：小小畢業(yè)展
音樂游戲：畢業(yè)歌
智力游戲：小記者
體育游戲：節(jié)節(jié)高
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：送給弟弟妹妹的禮物
2022學前班教學計劃10
桂花飄香，金秋9月至，我們xxx幼兒園迎來了新的起點。新人新氣象，經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備，我們幼小銜接的學前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學，我為本學期本班幼兒擬定了一份教學計劃，具體資料如下：
一、情景分析
我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉。可是值得慶幸的是孩子們對知識的渴望，對學習保有熱情，這無疑給我們的教學帶來方便。
二、教學模式
根據(jù)我班幼兒特點，因材施教。教學主要采取諧音教學法，運用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學中的數(shù)字特點，讓孩子對所學拼音的.形進行聯(lián)想。在教學活動中，盡可能多的設置情景，讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習得知識，掌握本領。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動吸收，異常在課堂中引入賞識教育，以鼓勵贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導入新課模式，再練習采用分組練習，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向?qū)W，更好的歡樂學習。鞏固以教師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學知識本領。最終，家園共育，讓家庭教育參與到學校教育當中來，家長與孩子共同完成練習冊來檢驗幼兒的學習效果，教師第二天及時檢查，反饋信息。
三、學期目標
1、讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進程，起點而對拼音產(chǎn)生興趣。
2、明白本學期的教學資料為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并能對簡單音節(jié)進行拼讀。
3、會讀、會寫及明白所學字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。
4、對所學字母的歌謠能信手拈來，熟練掌握。
5、在課堂教學中引入常規(guī)訓練如愛惜書本，按時完成作業(yè)，舉手回答問題等。
四、教學資料
教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習冊》。
拼音由6個單韻母和23個聲母組成，在教學中要讓幼兒認識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學中引入音節(jié)的拼讀，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號，介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在練習冊的學習中，更好鞏固所學知識，將所學的知識應用到練習冊中再推之到實際生活中。
2022學前班教學計劃11
一、學生分析：
學前班的學生經(jīng)過半年的寫字學習，沒有養(yǎng)成了良好的寫字習慣，大部分學生執(zhí)筆方法和寫字姿勢欠正確，需要老師在每天練字時講清楚正確的握筆的姿勢和坐姿。
二、教材分析：
本冊教材以復韻母訓練為主，同時也要進行聲母字形相近的辨別訓練，字母的書寫格式一定要正確，在拼音格里所占的位置，指導學生正確書寫。后鼻韻母是由三個字母組成，老師要講清只能占一格， 這樣有利于培養(yǎng)學生寫一手好字的興趣。
三、教學目標：
1、進一步了解拼音的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的字母的`書寫，要正確地掌握字母在拼音格里所占的格式。
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；
3、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣；
4 學習掌握拼音基本筆畫的書寫技巧。
5、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對拼音書法的鑒賞能力；
7. 結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學生的愛國主義教育。
四、 教學要求：
1、在教學中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣；
2、在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心；
3、要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系；
4、成立書法興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長，帶動全班同學參于到寫字活動中，進提高寫字水平；
五、具體實施措施：
1. 嚴格要求，養(yǎng)成習慣，各種習慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習慣更應該嚴格要求。嚴格要求學生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。
2. 認真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。
認真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領，充分利用輔導手段，突破難點，提高效率，增進質(zhì)量。
3. 嚴格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習慣。
每天都認真批改，及時指導，鼓勵。
4. 開展書法類競賽，激發(fā)學生的興趣。
5. 為學生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。
2022學前班教學計劃12
一、班級情景分析
學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情景來分析，孩子們的反應本事和學習程度有必須的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應本事的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。
三、教學目標
1、使幼兒運用觀察、比較、比較等數(shù)學方式學習類包含關(guān)系。
2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并明白怎樣在生活中運用時間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。
6、進一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達本事以及書寫本事。
四、教學措施
1、深入鉆研教材，根據(jù)教學目標精心設計好教學資料，創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設簡便愉悅的'學習情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強幼兒對數(shù)學的表達本事和思維本事，引導幼兒多思考多動腦多操作。
五、活動進度（略）
2022學前班教學計劃13
一、教材分析
通過數(shù)學活動，培養(yǎng)小同學們的認識能力，通過提供充分的條件，為三位小同學設計多種活動引導他們運用各種感官觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解、排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4內(nèi)的加減，（20以內(nèi)的加法、減法、連加連減及加減混合，由于對三位小同學而言，有一定的難度，老師建議重點講解暫時不將新課）有關(guān)的幾何形體和事物的時間（如認識鐘表）、空間關(guān)系的粗淺知識以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求際經(jīng)驗，
1、在教學過程中，小同學們在老師的引導下能結(jié)合生活中的實
區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確地進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)學生的多種能力：觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。
三、學生基本情況分析
由于來園學習時間及入園前的基礎存在差異，孟凡越和常心怡兩位小同學的數(shù)學基礎與張零予相比要強些，所以老師準備對張零予同學在教學進度上稍微放慢一點，以便其能跟上前兩位小同學，總之老師因材施教帶領三位小同學認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都來原來的基礎上有所進步。
四、教學措施
學前班數(shù)學學習是一種主動積極的.活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象、比較、分析等內(nèi)在的思維活動，所以數(shù)學教學活動中老師準備讓數(shù)學知識與三位小同學的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)三位小同學對數(shù)學的學習興趣，并創(chuàng)造和提供一定條件幫助他們合理的運用所掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
五、綜合計劃
幫助并引導三位小同學自己動手制作三角形、橢圓形、梯形謙益學堂學前班拼音教學計劃學前班班漢語拼音教學，主要拓展他們的視野，豐富小朋友們的知識，強調(diào)他們在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進他們積極的思考和表達，實現(xiàn)小朋友們在素質(zhì)上全面提升，鑒于大班張零予，孟凡越，常心怡三位小同學的年齡偏小，接受消化能力較差，現(xiàn)原則上計劃用一個學期學完漢語拼音，漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具。然而，拼音字母本身不表意義，只是抽象的表音符號，這對三位小同學來說，學習起來有一定困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐立不安，做小動作甚至出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，所以要在拼音教學中，融入聽、說、畫、唱、玩。
2022學前班教學計劃14
活動目標：
1、通過觀察，感受正確站姿的美感
2、通過練習，讓幼兒掌握正確的站姿
活動準備：
掛圖、腳印兩副（男女各一副，要求：將腳印固定好在地面，男孩的兩只腳印距離拉開大概與肩同寬，女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開）
活動過程：
一、熱身活動：
1、游戲模仿小動物、分男女孩各一組入場
游戲規(guī)則：老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鴨子走路搖啊、搖啊、搖；小烏龜走路漫游喲，小花貓走路，靜悄悄”，幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走。音樂停止，幼兒馬上站好到各自凳子前面。
2、師生互相問好：
動作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度
語言：老師先說“小朋友們你們好，我是來自禮儀王國的'XX老師”幼兒回禮：“XX老師好！”
3、師：“小朋友們請坐，我們要開始快樂的禮儀之旅了！”
二、導入活動：
師：“六加一幼兒園剛剛評選出幾名禮儀小明星，我們快去看看都是誰被當選啦！”
三、基本活動：
1、學習正確站姿：
�。�1）出示掛圖，讓幼兒觀察
師：“這三名小朋友是剛剛被選評選出來的禮儀小明星，因為他們的站姿特別漂亮，那小朋友們請仔細觀察，他們是怎么站的？”
小結(jié)：頭不歪，眼睛平視；肩膀自然放平，雙臂自然下垂；請男孩：兩手自然放在體側(cè)，兩腳打開，大概與肩同寬；請女孩小手伸出來，像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀，然后咬在一起，腳并攏，彎彎腰。（教師示范標準站姿）
�。�2）請小朋友分別模仿一下，看誰模仿的最像
�。�3）播放課件圖片，學習小女孩的另一種站姿：
①請幼兒觀察圖片，并總結(jié)：這種小女孩的站姿是，兩手自然放在體側(cè)，兩腳并攏。
�、谡埿∨⒃僖淮文７�，看誰最像
2、 練習正確站姿：
出示鞋墊，師：“老師這里有兩雙附有魔力的腳印，誰站上去，誰的站姿就會變的特別漂亮，那有哪位小朋友想試試呢？”請幼兒練習正確站姿。
3、播放課件，學習三字經(jīng)：
�。�1）教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義
�。�2）幼兒跟讀兒歌，學習禮儀動作
四、結(jié)束活動：
播放課件的“禮儀三字經(jīng)”，學習兒歌：
1、第一遍，欣賞
2、第二遍，幼兒跟唱
2022學前班教學計劃15
學前班是學生步入小學的重要階段，許多好的學習習慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學作為一門比較重要的學科，在學前班教學中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學前班的數(shù)學教學開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學習習慣不太好，動手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學生上好數(shù)學課的難題，久而久之教師因為難教而對數(shù)學不感興趣，幼兒因為難學而對數(shù)學失去興趣，如何走出這些困境？是我們應該思考的問題，我覺得應該做到以下幾點：
一、教師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學生在做中學習。
我們設計每一次數(shù)學課時，盡可能將要交給學生的.數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動，讓學生在操作過程中， 逐步體驗數(shù)學概念的內(nèi)涵以及相應的運算規(guī)律，然后由教師引導學生概括出比較科學的數(shù)學結(jié)論，使所感受到的經(jīng)驗系統(tǒng)化，符號化上升到理論化，完成認識到過程的一次飛躍，這在學生鞏固認識“10以內(nèi)的基數(shù)和點數(shù)”、“認識單雙數(shù)”等數(shù)學課中體現(xiàn)特別明顯。
二、在平時生活和學習中多滲透數(shù)學教育，讓學生在玩中學。
為了最大限度地調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，我們在教學活動的過程中，根據(jù)學生的年齡特點，盡可能創(chuàng)設情境，設計許多為學生喜聞樂見的數(shù)學游戲，讓學生在玩中學到數(shù)學知識。
三、注重發(fā)展學生的思維能力。
發(fā)展學生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學前班數(shù)學教育的一個極其重要的任務。譬如:教師在讓學生在學習“自編加法應用題”中，教師做了范例和引導，學生學會了編應用題，但他們的思維容易形成定勢，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到發(fā)展，這也是數(shù)學教育中的重點和難點，我們必須長期堅持培養(yǎng)下去。以上只是我對數(shù)學教學的一點小小建議，相信我們只有努力就一定可以開展好學前班的數(shù)學教學。
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