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小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-13 13:58:43 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編收集整理的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12篇

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

  一、班級(jí)學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期我擔(dān)任的五{1}、五{2}兩個(gè)教學(xué)班,每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于我擔(dān)任這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,所以對(duì)學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡,他們喜歡動(dòng)手,喜歡做實(shí)驗(yàn),這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真,比較隨便,影響了上課,這學(xué)期對(duì)這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以,我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容,編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,以提高動(dòng)手能力。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有:1、茶杯套2、奇妙的針?lè)ńM合3、小錢包4、植樹5、可樂(lè)瓶6、可愛(ài)的小淘童7、哈哈照相機(jī)8、常春藤插育苗法9、校服上的小標(biāo)記10、養(yǎng)雞11、肉餅蒸蛋12、休閑躺椅模型制作13、點(diǎn)亮金箍棒14、噴水動(dòng)力車模型制作15、獨(dú)輪手腿車模型制作16、洗衣機(jī)的使用17、能歌善舞的傣族姑娘這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),而且,教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材,以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣,提高動(dòng)手能力。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

  2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

  3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

  4、過(guò)程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

  5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

  四、教學(xué)措施:

  以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)的.有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)?萍继厣跃C合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

  為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際,我決定采取以下教學(xué)措施:

  1、把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。

  作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分,研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,在性質(zhì)上,都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn),都超越具體的體系化的書本知識(shí)。在價(jià)值追求上,都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、社會(huì)責(zé)任感,豐富學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的,而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識(shí)為終極目的。認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件,首先自己會(huì)做,并在課堂上認(rèn)真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

  2、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

  在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中,不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開(kāi)展關(guān)于綠化與環(huán)保問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí),學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等,得出了加強(qiáng)綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議,教師可根據(jù)實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng),開(kāi)展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng),這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育結(jié)合起來(lái),使得三類活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3、上課作好充分準(zhǔn)備,按時(shí)進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

  4、關(guān)心好差生,對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。

  5、做好期中、期末考核,做好成績(jī)記錄。

  6、寫好教學(xué)反思,取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。

  五、課時(shí)按排:

  第一周:茶杯套1課時(shí)

  第二周:奇妙的針?lè)ńM合1課時(shí)

  第三周:小錢包1課時(shí)

  第四周:植樹1課時(shí)

  第五周:可樂(lè)瓶1課時(shí)

  第六周:可愛(ài)的小淘童1課時(shí)

  第七周:哈哈照相機(jī)1課時(shí)

  第八周:常春藤插育苗法1課時(shí)

  第九周:校服上的小標(biāo)記1課時(shí)

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

  一、基本情況概述

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  二、教學(xué)探究與取得的成績(jī)

  1、教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱,跟錄音唱,表演唱等方式用音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

  2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的.藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,

  3、在教唱一首新歌時(shí),為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè)程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

  2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。

  四、不足及今后努力的方向

  本學(xué)期的音樂(lè)課,學(xué)生的樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)差,加之學(xué)校音樂(lè)器材少,設(shè)備不足,不能全面實(shí)踐,導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)能力。欣賞能力,表演能力,陶冶高尚的情操。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

  一、教材分析

  勞動(dòng)與技術(shù)課程的內(nèi)容包括“家政”和“技術(shù)初步”兩大部分!凹艺焙汀凹夹g(shù)初步”都包括“操作活動(dòng)”和“技術(shù)信息”。每個(gè)部分都有“操作活動(dòng)”和“技術(shù)信息”,因此要做到理論聯(lián)系實(shí)際,可以發(fā)展學(xué)生多方面的能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┘艺

  1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單菜肴制作,并作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、了解物品洗滌的基本常識(shí),學(xué)會(huì)清洗衣物、器皿,形成良好的習(xí)慣。

  3、學(xué)會(huì)使用部分家用電器,增強(qiáng)安全意識(shí)。

  4、通過(guò)調(diào)查、討論、購(gòu)物等活動(dòng),形成健康的消毒觀念與初步的理財(cái)意識(shí)。

  5、學(xué)會(huì)菊花、月季等花卉的種植和水、土、光、肥的一般管理方法。

  6、了解手縫、編織的常用針?lè),了解制作的一般過(guò)程,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的布藝品,并作出評(píng)價(jià)和說(shuō)明。

 。ǘ┘夹g(shù)初步

  1、通過(guò)調(diào)查、比較、試驗(yàn)等活動(dòng),認(rèn)識(shí)木、塑料和金屬等常用材料及其不同用途。

  2、通過(guò)測(cè)量、繪圖、材料加工等活動(dòng),學(xué)習(xí)使用一些常用手工工具。

  3、通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng),了解簡(jiǎn)易手工制作的'一般過(guò)程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

  4、根據(jù)制作要求和操作示意圖進(jìn)行紙、木模型制作。能利用當(dāng)?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計(jì)并制作手工作品。

  5、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單圖樣,并用簡(jiǎn)單的圖樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì),發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  6、通過(guò)觀賞、討論、測(cè)試等活動(dòng),對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

  三、教學(xué)措施

  1、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),把模仿、體驗(yàn)、探究、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方式融合好,使勞動(dòng)和技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程成為手腦并用,生動(dòng)活潑,豐富多彩,充滿樂(lè)趣的過(guò)程。

  2、了解和研究學(xué)生,把握勞動(dòng)與技術(shù)課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件,使全體學(xué)生都能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí),進(jìn)行自主探究,盡可能注意個(gè)性的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得成功,并分享成功的快樂(lè)。

  3、把積極的勞動(dòng)與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動(dòng)與技術(shù)價(jià)值觀的形成滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終。

  4、勞動(dòng)與技術(shù)課還要把課堂教學(xué)與校內(nèi)外的勞動(dòng)結(jié)合起來(lái),遵循安全第一的原則,在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生,剪下來(lái)的廢紙屑不能亂扔,使用工具要注意安全。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  略。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

  語(yǔ)文:

  1. 字要寫工整,少畫或不畫蜘蛛網(wǎng)。

  2.及時(shí)完成作業(yè),要求時(shí)間少,質(zhì)量好。

  3.要及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)每天的知識(shí)。

  4.一周要練兩次字,平時(shí)寫字也要認(rèn)真。

  數(shù)學(xué):

  1.口算不做錯(cuò)題,每天的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)整理。

  2.堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  3.錯(cuò)題及時(shí)整理到錯(cuò)題本上。

  4.每天堅(jiān)持做口算卡和舉一反三。

  英語(yǔ):

  1.每天按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)上傳語(yǔ)音。

  2.每天堅(jiān)持聽(tīng)讀英語(yǔ)20分鐘,補(bǔ)充課外閱讀內(nèi)容。

  其他:

  上課認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)完成各科作業(yè)。

  以上是學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃,當(dāng)然,我還要養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣,以下是我的生活計(jì)劃:

  1. 早睡早起。6:50起床,8:30上床,9點(diǎn)睡覺(jué)。

  2.每天中午回家后至少閱讀15分鐘。

  3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天早晚刷牙、洗臉,每晚洗腳,勤剪指甲,勤換衣服。

  4.每天鋪床,保持自己室內(nèi)清潔。

  5.每天7點(diǎn)之前完成作業(yè),每天健身30分鐘,練舞蹈、娛樂(lè)25分鐘。

  6.周二晚和周四晚練毛筆字。

  7.周末早打羽毛球。

  制定計(jì)劃后,我要按時(shí)完成,請(qǐng)父母做好監(jiān)督,并簽字。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  充分挖掘課程資源,和孩子們一齊探究,實(shí)施真正好處上的科學(xué)探究性教學(xué),有效的組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué),用科學(xué)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力;培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣;培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才,實(shí)施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  (一)科學(xué)探究

  1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的潛力,使學(xué)生們?cè)谌粘I钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,從中獲得科學(xué)知識(shí),增長(zhǎng)才干,體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。

  3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重實(shí)驗(yàn)中的觀察潛力、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料,搜集整理信息的潛力。

  (二)情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1、持續(xù)和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,構(gòu)成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

  2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命的意識(shí),用心參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,使學(xué)生構(gòu)成人與自然和諧相處的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí),敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí),同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn),合理的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

  三、學(xué)生狀況分析:

  1、透過(guò)過(guò)去的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究潛力,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂(lè)于動(dòng)手,善于操作。

  2、不足之處:上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因,有一部分教學(xué)資料只是匆忙的走過(guò)場(chǎng),有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展,導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到限制,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成。還有,學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效,不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。

  四、教材資料簡(jiǎn)析

  本冊(cè)共分四個(gè)單元,共32課。

  第一單元《微小世界》

  將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察,再到顯微鏡觀察的過(guò)程,讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物,使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程,又對(duì)人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理,擴(kuò)大視野,提高認(rèn)識(shí)。

  第二單元《物質(zhì)的變化》

  學(xué)生將透過(guò)一系列的研究,觀察和認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過(guò)程中,學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì),從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開(kāi)來(lái)。

  第三單元《宇宙》

  學(xué)生將在感知的'基礎(chǔ)上,對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理,建立有關(guān)環(huán)形山、太陽(yáng)系、星座、星系等模型,對(duì)月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識(shí)。期望他們能認(rèn)識(shí)到宇宙是一個(gè)龐大的、運(yùn)動(dòng)變化著的系統(tǒng),不同宇宙空間分布著不同的天體。人類透過(guò)不斷的探索,將發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的宇宙奧秘。

  第四單元《環(huán)境和我們》

  從垃圾和水兩個(gè)主題出發(fā),學(xué)生將探究垃圾的來(lái)源、成分和處理方法;將探究水污染的成因,了解污水處理的方法等,從而對(duì)人類生活帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有必須的了解,真切地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題是人類面臨的重大社會(huì)問(wèn)題,并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起,開(kāi)展環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  (略)

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

  一、工作目標(biāo)

  按照《震川中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》要求,積極貫徹落實(shí)學(xué)校20xx學(xué)年德育工作部署,以構(gòu)建家校和諧、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)為目標(biāo),圍繞學(xué)校的中心工作,充分發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的功能,加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的雙向溝通,營(yíng)造家長(zhǎng)、教師和學(xué)生之間互動(dòng)的教育氛圍,全力創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境。

  二、工作內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展創(chuàng)特色 健康成長(zhǎng)求和諧――震川中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》,并提出建設(shè)性意見(jiàn)。

  2、積極參與學(xué)校后勤管理。協(xié)助各學(xué)年組從學(xué)生家長(zhǎng)中推薦出部分學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表分別組成食堂、衛(wèi)生二個(gè)巡視組深入到校園、食堂做實(shí)際體驗(yàn),提出完善和改進(jìn)的意見(jiàn)供學(xué)校各有關(guān)部門參考。

  3、協(xié)助辦好家長(zhǎng)學(xué)校。落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)課時(shí)間,本學(xué)期成立新家委會(huì),每月組織一次家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),努力提高家庭教育水平。逐級(jí)學(xué)習(xí)《20xx-20xx家庭教育發(fā)展綱要》

  4、通過(guò)學(xué)校了解在校特困學(xué)生的情況,并通過(guò)各種渠道和媒體向社會(huì)各界呼吁,組織開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng),保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在校園內(nèi)安心學(xué)習(xí)。

  5、發(fā)揮各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員的作用,積極向家長(zhǎng)約稿,將優(yōu)秀的家庭教育經(jīng)驗(yàn)通過(guò)這個(gè)媒體向全體家長(zhǎng)介紹。

  6、積極參與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中發(fā)揮好家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的作用,并做好評(píng)價(jià)的監(jiān)督工作。

  7、積極參與德育實(shí)踐活動(dòng),豐富學(xué)生校園文化生活。在開(kāi)展創(chuàng)建校園文化舞臺(tái),打造校園文化精品;開(kāi)辦學(xué)生社團(tuán)文化節(jié),搭建學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái);開(kāi)展 今天我來(lái)做義工活動(dòng),豐富志愿者活動(dòng)內(nèi)容;繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀教育,提高學(xué)生文明素養(yǎng);繼續(xù)舉行十四歲生日活動(dòng)儀式,加強(qiáng)公民教育等活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)揮家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì),協(xié)調(diào)利用方方面面的關(guān)系,帶領(lǐng)學(xué)生走出校園參觀實(shí)踐。利用家長(zhǎng)資源聯(lián)系舉辦外籍人士交流,使學(xué)生開(kāi)闊視野,擴(kuò)展知識(shí)面,也使社會(huì)方方面面參與到學(xué)校的教育工作中來(lái)。家長(zhǎng)委員會(huì)還要積極參加學(xué)校的升旗儀式、清明節(jié)祭掃,植樹、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng),在學(xué)生面前表現(xiàn)出家長(zhǎng)的良好道德品質(zhì)。

  8、積極參與教學(xué)過(guò)程,了解教學(xué)信息。家長(zhǎng)委員會(huì)將組織部分學(xué)生家長(zhǎng)參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日聽(tīng)課活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)校調(diào)研小組的聯(lián)系與溝通,切實(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,向?qū)W校提供合理化建議,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

  9、繼續(xù)探索家長(zhǎng)講臺(tái)。讓更多家長(zhǎng)投入到教育的一線。家長(zhǎng)委員會(huì)還要積極參加學(xué)校的升旗儀式、清明節(jié)祭掃,植樹、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng),在學(xué)生面前表現(xiàn)出家長(zhǎng)的良好道德品質(zhì)。

  10、積極參與校園安全和校外安全建設(shè),共建安全防范體系。家長(zhǎng)委員會(huì)將定期檢查學(xué)校安全防范措施的落實(shí)情況,及時(shí)向?qū)W校反饋和改進(jìn)措施。同時(shí)通過(guò)各種渠道向全體家長(zhǎng)提醒做好學(xué)生離校后的安全工作。

  11、進(jìn)一步整合社區(qū)教育資源。要充分開(kāi)發(fā)社區(qū)教育資源,打造學(xué)生課外教育平臺(tái),讓義工有所為,以提升素養(yǎng)。

  12、維護(hù)學(xué)校形象,提升學(xué)校品牌。家長(zhǎng)委員會(huì)成員應(yīng)真實(shí)、客觀、公正、全面地宣傳、介紹學(xué)校教育教學(xué)情況,協(xié)助學(xué)校及時(shí)把辦學(xué)情況反饋給家長(zhǎng),主動(dòng)宣傳學(xué)校改革和成果,自覺(jué)做學(xué)校形象的維護(hù)者、學(xué)校品牌的宣傳者。

  三、保證措施

  1、組織保證。健全班級(jí)、年級(jí)和校級(jí)三級(jí)家委會(huì)組織,校級(jí)家委會(huì)由三個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員組成,設(shè)主任一名,副主任二名,并由主任或副主任根據(jù)工作計(jì)劃組織活動(dòng),開(kāi)展日常工作,同時(shí)指導(dǎo)下一級(jí)家委會(huì)工作。

  2、制度保證。本學(xué)期成立新家長(zhǎng)委員會(huì),完善制度。

  (1)例會(huì)制度。家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)行集體議事制度,每學(xué)期舉行1―2次例會(huì),聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校工作情況的通報(bào),研究家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃等。

  (2)對(duì)口聯(lián)系制度。家長(zhǎng)委員會(huì)成員可根據(jù)每個(gè)人的`特長(zhǎng)和工作實(shí)際,分成德育、教學(xué)、后勤、家庭教育指導(dǎo)等若干小組,平時(shí)對(duì)口聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行經(jīng)常性的工作溝通,并提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。

  (3)駐校值班制度。實(shí)行學(xué)生在校期間每周二有一名校家長(zhǎng)委員會(huì)成員駐校值班,接待學(xué)生及家長(zhǎng)的來(lái)電和來(lái)訪,協(xié)助學(xué)校處理有關(guān)事務(wù),學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)全體成員輪流值班。

  (4)家長(zhǎng)義工制度。本著自愿與量力的原則,由家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)動(dòng),組織廣大家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  3、紀(jì)律保證。家長(zhǎng)委員會(huì)成員要熱愛(ài)教育事業(yè),積極抽出時(shí)間參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),有團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,有勇于挑重?fù)?dān)的付出精神,有自覺(jué)的組織紀(jì)律觀念,為學(xué)校的工作出力。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解工藝制作在生活中的應(yīng)用,掌握木工的基本技能,工藝制作的原理,能設(shè)計(jì)圖樣并制作,運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行制作,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,并能對(duì)成品進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)。

  2、以奇促趣,以觀促趣,在玩中學(xué),在賞中做。通過(guò)觀賞栽培,美化環(huán)境,陶冶情操,使學(xué)生從木制工藝品的美中體驗(yàn)到勞動(dòng)的美、技術(shù)的美,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,使學(xué)生從中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),勞動(dòng)的`責(zé)任感。

  3、促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。學(xué)材的內(nèi)容易于學(xué)生接受,篇幅少而精。

  二、教材分析

  四年級(jí)以立體制作為主,在立體制作中牽涉到的技巧要多一些,要求高一點(diǎn),難度提高了許多。它是學(xué)生自主翱翔的世界,也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)。

  三、知識(shí)現(xiàn)狀分析

  本班共有學(xué)生38人。學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,由于家長(zhǎng)的寵愛(ài),大部分孩子沒(méi)做過(guò)家務(wù)勞動(dòng),缺乏一定的勞動(dòng)意識(shí)和技能,只有少部分來(lái)自家庭條件較差的外來(lái)務(wù)工子女從小就參加勞動(dòng),尤其是家務(wù)勞動(dòng),有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。但基本上學(xué)生對(duì)這門課充滿了興趣。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、掌握制作木制工藝品的基本技能,工藝制作的原理,能設(shè)計(jì)圖樣并制作。

  2、學(xué)習(xí)制作木制工藝品的方法,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和責(zé)任感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  木工模型的制作及拼裝。

  五、教研專題及教學(xué)措施

  教研專題:如何在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)的能力

  1、強(qiáng)調(diào)具有開(kāi)放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。

  2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,通過(guò)多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念,體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。

  4、由于部分作品難度較大或內(nèi)容較多,故課內(nèi)獨(dú)立完成有一定的困難,教師可讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作共同完成作品,也可讓學(xué)生利用課外時(shí)間繼續(xù)完成作品,對(duì)于完成的作品應(yīng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),如設(shè)立制作獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)等。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

  一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

  五年級(jí)學(xué)生通過(guò)3、4年級(jí)的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握了基本的勞動(dòng)操作能力,了解了一些勞動(dòng)知識(shí),對(duì)這門課程教感興趣。同時(shí),他們能夠認(rèn)識(shí)到在勞動(dòng)課上要注意安全第一。

  二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求

  1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

  2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

  5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期共有兩大部分,構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界,它是學(xué)生自主翱翔的世界,也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)、在這個(gè)世界里,學(xué)生將在老師的`指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪,學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工、用塑料材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ),本學(xué)期正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

  3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  五、教學(xué)措施。

  1、強(qiáng)調(diào)具有開(kāi)放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。

  2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,通過(guò)多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念,體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。

  六、教改課題

  小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  七、具體安排

  周次教學(xué)內(nèi)容

  1怎樣植樹

  2制作鳥巢

  3菊花的嫁接4雞蛋炒飯

  5冷拼盤

  6修補(bǔ)圖書

  7用電腦制作課程表

  8摩托車模型

  9彩繪泥塑

  10繁花板

  11洗衣機(jī)的使用

  12安全使用熱水器

  13人工溫室

  14移栽蔬菜

  15怎樣使用化學(xué)肥料

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  勞動(dòng)與技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動(dòng)與技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能,培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn),改革課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析

  小學(xué)階段的勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科具有很強(qiáng)的規(guī)范性、技術(shù)性、操作性、工序性,在教學(xué)過(guò)程中需要提供充足的時(shí)間讓學(xué)生去調(diào)查、思考、設(shè)計(jì)、討論、表述、制作、評(píng)價(jià)等進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在以往教學(xué)中因?yàn)榻滩某尸F(xiàn)形式和課時(shí)安排的局限,但是由于學(xué)校的設(shè)施不齊全,學(xué)生很難在校園內(nèi)進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn),也愿學(xué)校提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生。原有的教學(xué)時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)技術(shù)活動(dòng)的全過(guò)程,從而對(duì)更深層次技術(shù)活動(dòng)的需求無(wú)法滿足。

  三、教材分析

  (一)編寫思路

  四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)的編寫注重發(fā)揮教育功能,注意教參在解讀教科書、指導(dǎo)教學(xué)、提供資源、引導(dǎo)教研等發(fā)面的功能,為教師的教學(xué)提供較為全面的服務(wù);強(qiáng)化教學(xué)建議,對(duì)所用的工具、設(shè)施安全性能的檢測(cè),安全操作規(guī)程,出現(xiàn)安全事故的應(yīng)急處理和預(yù)防方案等提出具體的建議;教學(xué)過(guò)程中方法的多樣化、有效性,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,教科書中重要技術(shù)的規(guī)范及原理的說(shuō)明。在新課程的體系中,我們?cè)趯?shí)施教學(xué)中要明確:隨著技術(shù)對(duì)社會(huì)的重要性的增長(zhǎng),至關(guān)重要的是讓學(xué)生獲得一種強(qiáng)調(diào)技術(shù)素養(yǎng)的教育。這也是技術(shù)教育的核心領(lǐng)域,也是本學(xué)科課改的核心理念。

  (二)編寫內(nèi)容

  本學(xué)期有16課,其內(nèi)容涉及:編織類3課,手工制作類5課、家政類2課、科技制作類3課,、種植類2課、飼養(yǎng)類1課、頭腦風(fēng)暴類1課。

  四、本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能

  ★了解生活中的美化作用,能制作紙繩工藝;掌握?qǐng)A形卷折、橢圓形卷折的基本原理,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的卷折技術(shù)。

  ★了解花瓶的形狀、色彩、圖案,知道花瓶在生活中的價(jià)值。

  ★初步掌握剪、裁、穿編、鏤空技術(shù),學(xué)會(huì)小鏡框的編制方法,制作小鏡框。

  ★知道風(fēng)箏、小風(fēng)車等結(jié)構(gòu),知道它們的原理;學(xué)會(huì)對(duì)塑料瓶的切、割、粘等技術(shù)。

  ★初步學(xué)會(huì)水果拼盤方案的設(shè)計(jì),了解評(píng)價(jià)水平拼盤設(shè)計(jì)方案和作品的方法。

  ★初步了解種植絲瓜、含羞草的一般步驟和技術(shù)要點(diǎn)及培育養(yǎng)護(hù)技能。

  ★了解設(shè)計(jì)制作流程方案,看懂組裝圖紙。

  過(guò)程與方法

  ★關(guān)注身邊常見(jiàn)紙制品,比較所用紙質(zhì)材料的不同處;運(yùn)用簡(jiǎn)單工具對(duì)卡紙、紙繩等進(jìn)行裁切、彎折和連接等操作;比較各種工具的用途并與同伴交流體會(huì)。

  ★感受鏡框的不同材質(zhì)以及相應(yīng)的制作技術(shù)。

  ★讓學(xué)生在制作中學(xué)會(huì)看一些紙工折粘的符號(hào)。能自己獨(dú)立完成圖紙上的操作步驟。

  ★通過(guò)調(diào)查初步了解雷艇模型、電動(dòng)洗刷杯等結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn);通過(guò)小組討論,制定較為合理的制作計(jì)劃,并能根據(jù)制作中遇到的問(wèn)題提出合理的改進(jìn)意見(jiàn),提高制作效率;通過(guò)救護(hù)車模型的設(shè)計(jì)和制作,能根據(jù)車輛的用途設(shè)計(jì)出合理的車門;通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)一步改進(jìn)車廂與底盤的連接方式;創(chuàng)新設(shè)計(jì)對(duì)作品進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)。

  ★收集各類適宜制作花瓶(和多功能儲(chǔ)物盒)的廢舊紙盒;通過(guò)課前調(diào)查、課內(nèi)圖片觀察、交流討論,了解花瓶(和儲(chǔ)物盒)的特點(diǎn);能用簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖表達(dá)自己的想法;能選擇合適的方法對(duì)紙盒進(jìn)行加工制作;能對(duì)自己的設(shè)計(jì)、作品進(jìn)行調(diào)試、反思和改進(jìn)。

  ★提出任務(wù),引出課題,完成紙模制作;激發(fā)需求,設(shè)計(jì)制作其它主體建筑模型;討論平面布局,設(shè)計(jì)輔助設(shè)施;完成輔助設(shè)施的制作并組合展示;學(xué)生討論小區(qū)布局,完善社區(qū)規(guī)劃;展示交流,組織評(píng)價(jià)作品。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  ★引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊事物的習(xí)慣和探究的精神;激發(fā)學(xué)生對(duì)模型制作的興趣和情感;培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)課前調(diào)查的方法收集相關(guān)知識(shí)和信息的;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力;通過(guò)調(diào)查意識(shí)到技術(shù)創(chuàng)新可給社會(huì)帶來(lái)更多的方便,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

  ★體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù),初步學(xué)會(huì)用穴播法播種蠶豆。

  ★體驗(yàn)飼養(yǎng)動(dòng)物技術(shù),初步學(xué)會(huì)飼養(yǎng)家兔的操作技能。。

  ★經(jīng)歷水果拼盤方案的設(shè)計(jì)過(guò)程,體驗(yàn)水果拼盤的制作,初步形成生活樂(lè)趣。

  ★培育廢物利用與勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,體會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、變廢為寶的樂(lè)趣。

  ★增強(qiáng)節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí);培養(yǎng)善于整理學(xué)習(xí)用品、家用小物品的好習(xí)慣;增強(qiáng)與他人交往合作的能力;在了解筆筒特點(diǎn)的過(guò)程中,增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感,培養(yǎng)民族精神。

  ★感受科技創(chuàng)新給生活帶來(lái)的方便,體驗(yàn)科技創(chuàng)新和科技探究帶來(lái)的樂(lè)趣。

  ★通過(guò)手工制作,增強(qiáng)審美設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力,體驗(yàn)成功的愉悅感。

  ★多元思維,發(fā)展技術(shù)能力,互動(dòng)評(píng)價(jià),體驗(yàn)作品成功的喜悅;在設(shè)計(jì)與制作過(guò)程中,學(xué)會(huì)表達(dá)交流自己的意見(jiàn)和傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解;在活動(dòng)中增強(qiáng)與伙伴合作解決問(wèn)題的能力;鍛煉與提高動(dòng)手動(dòng)腦設(shè)計(jì)制作作品的實(shí)踐能力。

  ★能主動(dòng)探究事物的變化及其原因;能尋找獲得更好制作效果的方法與途徑。

  五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

  本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)孩子進(jìn)行紙藝特色的培養(yǎng),希望通過(guò)紙藝特色教育,使孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的折紙方。手工

  折紙富于變化,造型生動(dòng)、活潑、可愛(ài),易于兒童想象和智力的開(kāi)發(fā)。實(shí)際證明:折紙是一個(gè)手腦并用的過(guò)程,既可開(kāi)發(fā)兒童的智力,培養(yǎng)兒童的注意力,觀察力和理解力,又可促進(jìn)手肌肉群的靈活性和大腦發(fā)育。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分。

  六、各單元教學(xué)要求

  (一) 家政

  1、知道編織是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)工藝,了解編織物與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。

  2、掌握一些手工編織的基本技法,學(xué)習(xí)編織3-5件小作品,根據(jù)自己的需要和喜好設(shè)計(jì)編織日常用品、小工藝品。

  3、在學(xué)習(xí)編織的實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。

  (二)手工

  1、掌握對(duì)折、剪、粘的基本方法,能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評(píng)價(jià)。

  2、能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號(hào),能理解簡(jiǎn)單的展開(kāi)圖,實(shí)物圖,操作示意圖。

  3、通過(guò)觀賞、討論、測(cè)試等活動(dòng),對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),形成初步的技術(shù)作品鑒賞 能力。

  (三)種植

  1、初步了解植物的一般步驟和栽種技術(shù)、栽培的方法、學(xué)會(huì)培育操作植物的技能。

  2、體驗(yàn)生產(chǎn)勞動(dòng)的艱辛,從而珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果;從植物的美中體驗(yàn)勞動(dòng)的美、技術(shù)的美,養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

  3、初步感受勞動(dòng)的樂(lè)趣與豐收的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的興趣。

  (四)科技制作

  1、初步了解制作模型的原理及基本結(jié)枸方案設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)使用尖嘴鉗、起子、臺(tái)虎鉗等的工具;初步掌握會(huì)用導(dǎo)線連接小電動(dòng)機(jī)、電池和開(kāi)關(guān)盒等不同的技術(shù)。

  2、形成認(rèn)真、細(xì)致的制作及實(shí)踐、觀察、研究的鉆研精神。

  3、培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)新制作學(xué)習(xí)過(guò)程中,享受成功的樂(lè)趣。

  (五)飼養(yǎng)

  1、初步了解家兔的生活習(xí)性和飼養(yǎng)的一般方法和操作技能。

  2、體驗(yàn)飼養(yǎng)勞動(dòng),感受課余生活的.樂(lè)趣。

  (六)頭腦風(fēng)暴

  1、通過(guò)觀察、設(shè)計(jì)、制作、了解回力車的基本原理。

  2、參與解決問(wèn)題的過(guò)程中,逐漸分工操作等基本方法,提高打孔、穿線、扎鐵絲、美化作品的操作能力。

  3、形成合作互助、交流經(jīng)驗(yàn)與分享快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

  七、定位與反思

  在教學(xué)中,反思設(shè)計(jì)存在的缺點(diǎn),并能及時(shí)調(diào)整,改進(jìn)自己的作品;在教學(xué)過(guò)程中,開(kāi)展合作,培養(yǎng)探索事物的興趣和勇于創(chuàng)新的精神。整個(gè)勞動(dòng)、課教學(xué),教師更多關(guān)注的是結(jié)果,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。

  八、具體教學(xué)措施

  以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)?萍继厣,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)本學(xué)期四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際,我決定采取以下教學(xué)措施:

  1、把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。

  作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分,研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)教育,在性質(zhì)上,都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn),都超越具體的體系化的書本知識(shí)。在價(jià)值追求上,都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、社會(huì)責(zé)任感,豐富學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的,而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識(shí)為終極目的。認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件,首先自己會(huì)做,并在課堂上認(rèn)真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

  2、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

  在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中,不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開(kāi)展關(guān)于綠化與環(huán)保問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí),學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等,得出了加強(qiáng)綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議,教師可根據(jù)實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng),開(kāi)展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng),這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育結(jié)合起來(lái),使得三類活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3、上課作好充分準(zhǔn)備,按時(shí)進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

  4、關(guān)心好差生,對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。

  5、做好期中、期末考核,做好成績(jī)記錄。

  6、寫好教學(xué)反思,取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。

  九、 作業(yè)

  要求:

  1、根據(jù)四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),作業(yè)一般采用的形式當(dāng)堂完成,若當(dāng)堂完成不了也可以在課外完成。

  2、根據(jù)勞動(dòng)教學(xué)理念,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校、家庭及社區(qū)等方面所蘊(yùn)藏的教育資源,挖掘?qū)W生的潛能。

  3、作業(yè)的反饋形式為集體交流,在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況,反饋信息,適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度,改進(jìn)教學(xué)方法。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

  勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能,培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

  一、班級(jí)基本情況分析

  四年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想教浮躁,大多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng),極個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但不愛(ài)動(dòng)手操作,勞動(dòng)態(tài)度需要端正。勞動(dòng)課受條件的限制,缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

  二、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)

  本冊(cè)勞動(dòng)課共10課,內(nèi)容分為二部分;

 、亠曫B(yǎng)與栽花;

 、谑止ぶ谱;

  這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。

  三、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的

  1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,自立能力和耐心細(xì)致的'高尚品質(zhì)。

  3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

  4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

  四、本學(xué)期教學(xué)措施

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  通過(guò)了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,過(guò)慣了飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣,面對(duì)這種情況,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)是最光榮的,講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事,來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。

  3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

  勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法,學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí),提高了技能,陶冶了品德。

  4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度

  改變過(guò)去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。

 、倨綍r(shí)的勞動(dòng)(如值日、義務(wù)勞動(dòng))。

  ②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度。

 、奂覄(wù)勞動(dòng)即:一方面從學(xué)生平時(shí)的值日,義務(wù)勞動(dòng)等情況,評(píng)出等級(jí);第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí);三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí),最后進(jìn)行綜合評(píng)定,這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。

  5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。

  總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計(jì)劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),注重以人為本,全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

  二、具體工作和要求

  1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的'良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō):正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣,誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。

  讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛(ài)讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書室借閱圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行。

  鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

  2、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

  (1)備課:有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對(duì)性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求,三維目標(biāo)明確,過(guò)程規(guī)范簡(jiǎn)潔,力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,反對(duì)照抄照搬。

  (2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

  (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要精,體現(xiàn)輕負(fù)荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要細(xì),要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

  (4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  (5)及時(shí)反思、總結(jié)、反饋,積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。

  3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  (1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

  (2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的希望。本學(xué)期,我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,將師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處,多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

  (3)配合教導(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng),為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng),要求每位教師每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節(jié),聽(tīng)課要有記載,有點(diǎn)評(píng),教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)。

  三、本學(xué)期主要工作安排

  九月:

  1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。

  2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。

  3、推門聽(tīng)課。

  十月:

  1、理論學(xué)習(xí)。

  2、教師上展示課及評(píng)課。

  3、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

  4、結(jié)對(duì)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。

  十一月:

  1、期中測(cè)試。

  2、教師上展示課及評(píng)課。

  3、結(jié)對(duì)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。

  4、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

  十二月:

  1、教師上展示課及評(píng)課。

  2、結(jié)對(duì)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。

  3、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

  一月:

  1、各教師寫好教學(xué)總結(jié)、論文、案例。

  2、期末考試。

  3、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

  一、學(xué)生分析

  本學(xué)期我任教四年級(jí)的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣,在勞動(dòng)課上,同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,學(xué)得有趣的知識(shí)。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材編入六大塊主題,分別是巧折紙盒、剪紙賀卡、繩編手鏈、繩編花卉、塑料沙漏的設(shè)計(jì)和制作、探究職業(yè)勞動(dòng)。每個(gè)主題都有3個(gè)活動(dòng)內(nèi)容組合。

  小學(xué)階段的勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科具有很強(qiáng)的規(guī)范性、技術(shù)性、操作性、工序性,在教學(xué)過(guò)程中需要提供充足的時(shí)間讓學(xué)生去調(diào)查、思考、設(shè)計(jì)、討論、表述、制作、評(píng)價(jià)等進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí);谛碌慕虒W(xué)理念,教材將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富和擴(kuò)充,對(duì)教學(xué)時(shí)空進(jìn)行拓展,長(zhǎng)課時(shí)的教學(xué)形式第一次在教材中得以呈現(xiàn)。在較長(zhǎng)的課時(shí)保證下我們覺(jué)得可以讓學(xué)生更好、更徹底的體驗(yàn)技術(shù)活動(dòng)的全過(guò)程。這樣學(xué)生圍繞項(xiàng)目載體,從對(duì)技術(shù)活動(dòng)的興趣入手,通過(guò)調(diào)查,制定方案,討論計(jì)劃,實(shí)踐操作,展示評(píng)價(jià)的全過(guò)程感受學(xué)習(xí)活動(dòng),強(qiáng)化與同伴相互團(tuán)結(jié)協(xié)作,合理分工,將設(shè)計(jì)制作任務(wù)按步驟有計(jì)劃的加以實(shí)現(xiàn),有利于提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛(ài)自然,初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力;

  2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識(shí)自我的'能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

  4、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

  5、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。

  6、以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

  四、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

  在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

  五、教學(xué)措施

  創(chuàng)設(shè)情境,廣泛調(diào)查,激發(fā)興趣;分層練習(xí),突破難點(diǎn);互幫互助,體驗(yàn)成功;激勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  要引導(dǎo)學(xué)生用圖表達(dá)自己的想法,了解展開(kāi)圖與取用材料有關(guān),以及展開(kāi)圖上的符號(hào)與折紙加工方式有關(guān),從而對(duì)六面體紙盒與其展開(kāi)圖的聯(lián)系有初步的認(rèn)識(shí)。

  通過(guò)學(xué)生作品展示,讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)、互評(píng)互相了解自己和他人在制作上的優(yōu)缺點(diǎn),互相學(xué)習(xí)。

  勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中,注重的不單是顯性的動(dòng)手技能,還包括隱性的、默會(huì)的知識(shí),也就是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。這些是學(xué)生形成能力的最基本的知識(shí),也是學(xué)生今后發(fā)展的基礎(chǔ)。

  教學(xué)過(guò)程中,力求營(yíng)造一種和諧、積極的心理氛圍,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地融入情境、參與教學(xué)活動(dòng)之中。將講授的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生實(shí)際水平的導(dǎo)學(xué)材料——學(xué)習(xí)單,作為學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考和小組合作學(xué)習(xí)的提示,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何探索、實(shí)施設(shè)計(jì)方案。

  利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體;利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程;利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生解決真實(shí)問(wèn)題;利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。

  以學(xué)生發(fā)展為本,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展和全面發(fā)展,為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷,豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極情感的發(fā)展與提高,改變和完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)合作交流的學(xué)習(xí)方式和接受式學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合,倡導(dǎo)做、想、說(shuō)有機(jī)的學(xué)習(xí)統(tǒng)一。通過(guò)教與學(xué)的實(shí)踐使每個(gè)學(xué)生都會(huì)動(dòng)手、能設(shè)計(jì)、愛(ài)勞動(dòng),提高他們的技術(shù)素養(yǎng)。

  面向全體學(xué)生,培養(yǎng)未來(lái)公民基本的勞動(dòng)技術(shù)素養(yǎng);關(guān)注每個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展;為學(xué)生搭建認(rèn)識(shí)和理解勞動(dòng)的舞臺(tái)。教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)以學(xué)生發(fā)展為本,為他們提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程和方法,注重創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極情感的培養(yǎng),完善學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)的空間與時(shí)間。

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