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小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-13 09:49:19 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃1

  一、努力提高教師自身素質(zhì)

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。

  (二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng),并交流心得。

  (三)每周一召開園教職工會(huì)議,及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

  (四)做好幼兒觀察記錄。

  我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

  二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

  2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

  3、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

  4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

  三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

  (一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

  責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

  (二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

  要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

  (三)開展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

  1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí)。

  2、以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。

  比如語(yǔ)言教學(xué),通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等,體現(xiàn)口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),以熟帶生,使幼兒很快掌握。

  (四)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。通過(guò)交換玩具,分享經(jīng)驗(yàn),合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

  (五)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的`心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。

  (六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)

  具體措施

  1、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

  2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾。

  3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。

小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃2

  一、班況分析

  本班大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會(huì)收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶外體育戶外,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái),喜愛(ài)與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些狀況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛(ài)發(fā)脾氣,依靠性強(qiáng),以自我為中心,愛(ài)聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動(dòng)比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月與家長(zhǎng)接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí),個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。

  二、班級(jí)工作總目標(biāo)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會(huì)綱要精神,抓好新生入園各項(xiàng)教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),引導(dǎo)幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會(huì)教育的一致性,切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

  (一)健康

  1、喜愛(ài)上幼兒園,有自己的朋友,樂(lè)于參與群眾生活。

  2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,持續(xù)桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

  4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  5、在老師的幫忙鼓勵(lì)下克服困難,愿意參加體育活動(dòng)。

  6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

  7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。

  8、在群眾活動(dòng)中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。

  (二)語(yǔ)言

  1、能聽懂普通話,并學(xué)說(shuō)普通話。

  2、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說(shuō)話,不隨便插嘴。

  3、喜愛(ài)與同伴交流,愿意在群眾面前講話、表演。

  4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。

  (三)科學(xué)

  1、對(duì)周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲。

  2、發(fā)展初步觀察潛質(zhì):充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng),初步構(gòu)成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。

  5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知潛質(zhì)。

  4、喜愛(ài)擺弄、操作活動(dòng)材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。

  (四)社會(huì)

  1、愿意上幼兒園,在活動(dòng)中持續(xù)愉快的情緒

  2、建立良好的師生關(guān)聯(lián),讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,構(gòu)成安全感,信賴感。

  3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)參加游戲和各種有意活動(dòng),能親近與自己生活密切的人。

  4、逐步理解老師的推薦和指示,知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

  5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):早,好,請(qǐng),謝謝。

  6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),發(fā)展對(duì)環(huán)境的.適應(yīng)潛質(zhì)。

  (五)藝術(shù)

  1、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美。

  3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛質(zhì)。

  4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛(ài)的方式,嘗試在審美活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)。

  5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

  6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。

  三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn)

  (1)生活區(qū)

  帶給各種材料,提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。喂小動(dòng)物,紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食,鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。

  用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。

  扣紐扣,準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。

  (2)語(yǔ)言區(qū)

  帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。

  各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

  幼兒從家中帶來(lái)的圖書。

  帶給玩具電話機(jī)兩部,供幼兒自己交談。

  (3)益智區(qū)

  蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋適宜的瓶蓋,發(fā)展比較潛質(zhì),提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)潛質(zhì)。

  找朋友準(zhǔn)備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。

  (4)玩具區(qū)

  帶給、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、做好全面的新生家訪工作。

  〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,寫好家訪記錄。

  〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪,了解幼兒病情,予以慰問(wèn)。如患流行疾病,及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。

  2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

  〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)說(shuō)班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。

  〈2〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想,方法。

  3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作,切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。

  4、利用早、晚接送的時(shí)刻,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家、園教育的一致性。

小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃3

  一、本班教師說(shuō)

  本班共有三位***老師,**老師、**老師負(fù)責(zé)幼兒日常教育工作,**老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力,全心全意地對(duì)待每一位幼兒。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  九月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。

  十月份:進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。

  十一月份:舉行秋季戶外會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。

  十二月份:舉行新年聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。

  三、教育教學(xué)工作

  我們將開設(shè)的特色教育有:環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。

  我們?nèi)粘Un程有:科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂(lè)、學(xué)具。

  四、家園配合

  幼兒剛從家庭走入幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境,會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象,期望家長(zhǎng)配合我們作以下工作:

  1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感,不好說(shuō):“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。

  2、幼兒在園有許多活動(dòng),難免有碰著摔著的狀況發(fā)生,期望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少,不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好,當(dāng)他喜愛(ài)一個(gè)小朋友想和他玩時(shí),可能會(huì)推他一下或拍他一下,難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),如果發(fā)生這種狀況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,此時(shí)您能夠與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩情緒,不利于幼兒入園。

  3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產(chǎn)生分離焦慮,哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,而父母也會(huì)很擔(dān)心,孩子一向哭怎樣辦,喝不上水怎樣辦,會(huì)留在門口觀望。大家的情緒我們能夠明白,但是家長(zhǎng)越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時(shí)刻就越長(zhǎng),不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,正式入園后,期望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,我們會(huì)照顧好孩子們。

  4、孩子入園應(yīng)對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師,會(huì)有畏懼感,回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,我們的飯和水都是不限量的,必須要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會(huì)了解他的需求。

  5、生活自理方面:剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子,請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí),放在更衣柜的抽屜里。孩子的鞋要輕便防滑,不好有鞋帶便于穿脫,不好穿有帶子的衣服,不好帶零食及尖銳的小東西,能夠帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,不好用別針別,幼兒的指甲不可太長(zhǎng),剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn),離園時(shí)要及時(shí)告訴老師,以便注意。如有病史等特殊狀況,要提前打招呼,如需喂藥,請(qǐng)將藥包好寫上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)刻,入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選取。

  入園第一周應(yīng)早起,能夠在家吃一點(diǎn)飯,以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,回家后要超多補(bǔ)水,多吃水果,不好補(bǔ)實(shí)物,易積食生病。

  6、從這天下午三點(diǎn)即可試園,要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的學(xué)號(hào)。九月二日上午,八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園,中午可在幼兒園進(jìn)餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣。

  7、關(guān)于幼兒的.學(xué)習(xí):幼兒園的教學(xué),重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)興趣,不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中,有些資料當(dāng)天教當(dāng)天不必須就能學(xué)會(huì),孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。

  8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單優(yōu)美的環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物,如蒜、盆花、魚等,寫上名字,培養(yǎng)孩子愛(ài)群眾的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動(dòng),家長(zhǎng)能夠做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。

  9、如有意見和推薦,請(qǐng)當(dāng)面和老師交流,以免造成誤解。

  我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心,和在座的每一位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作,讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng),開心快樂(lè)的度過(guò)每一天。

小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃4

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期我班有40個(gè)小孩,其中男孩30人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

  二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  總目標(biāo):

  1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

  2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。

  4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見。

  5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

  6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

  7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

  8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  2、活動(dòng)區(qū)的'設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

  3、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

  四、具體工作措施。

  1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

  2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,在探索中享受快樂(lè),在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

  3、我和李老師劉老師是新組合,同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。

  4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),幼教文案《幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃》。

小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃5

  一、語(yǔ)言

  (一)能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

  (二)能認(rèn)真地傾聽他人說(shuō)話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習(xí)慣。

  (三)能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,聲音響亮,速度適中,會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞、形容詞,理解并運(yùn)用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。

  (四)會(huì)看多幅圖片和情境表演,在觀察理解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過(guò)渡,并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完整連貫的語(yǔ)言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中,學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

  (五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品的語(yǔ)言,感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,較完整地復(fù)述故事,在教師指導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行故事表演。

  (六)會(huì)獨(dú)立地翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  (七)關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。

  (八)喜歡在集體中說(shuō)普通話,發(fā)音清楚,聲調(diào)較準(zhǔn)確。

  二、社會(huì)

  (一)能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

  (二)了解自己的興趣和愛(ài)好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作:學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

  (三)關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日生活常規(guī)。

  (四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

  (五)初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。

  (六)愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。

  三、科學(xué)

  (一)能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),大膽地探索周圍自然界中的事物。

  (二)會(huì)照料自然角的動(dòng)植物,關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物和周圍的自然環(huán)境。

  (三)了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外形特征和生活習(xí)性。

  (四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。

  (五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。

  (六)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考的能力,并會(huì)按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

  (七)會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與成人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。

  四、數(shù)學(xué)

  (一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,并產(chǎn)生探索的興趣。

  (二)會(huì)按物體的兩個(gè)特征(形狀、顏色)進(jìn)行分類:嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類。

  (三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

  (四)感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

  (五)認(rèn)識(shí)1——10的數(shù)字,理解其實(shí)際意義,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  (六)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形,知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方形變換、組合,初步感知形狀的守恒。

  五、音樂(lè)

  (一)喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),有較好的聽音樂(lè)、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。

  (二)能用自然好聽的聲音,用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲,吐字清楚,能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下,根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。

  (三)按音樂(lè)的節(jié)拍和變化,做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,隨音樂(lè)速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),改編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。

  (四)學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法,學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂(lè)器的習(xí)慣。

  (五)能從音樂(lè)中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的'不同性質(zhì),在感受中能產(chǎn)生一定的想像,聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

  六、美術(shù)

  (一)喜歡參加美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

  (二)學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,能圍繞主體安排畫面,確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。

  (三)認(rèn)識(shí)多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積涂色。

  (四)能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

  (五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

  (六)參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。

  七、邏輯狗

  對(duì)圖片內(nèi)容感興趣,能夠辨別交織,重疊的線條與形狀。能辨別六種不同的顏色,喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾,按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連,能按物體大小排序,把畫面與整體相比較,能夠有條理的觀察畫面,發(fā)現(xiàn)異同,能通過(guò)拼圖游戲,把整體與局部的關(guān)系能簡(jiǎn)單事物幾何圖形指認(rèn),能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮。

  能夠通過(guò)形狀,顏色與方位區(qū)別畫面的異同,能夠通過(guò)物品正面特征推斷出背面,能夠通過(guò)不同的擺放位置辨別出相同形狀,能根據(jù)積木原有的排列規(guī)律推測(cè)到搭建下一組所需的積木,辨別六種顏色,進(jìn)行顏色匹配,能依據(jù)輪廓辨別出圖形,能夠通過(guò)花瓣和蝴蝶斑點(diǎn)的總數(shù)與部分之間的關(guān)系得到答案。能對(duì)組合圖形進(jìn)行拆分,能夠按照大小比例對(duì)畫面進(jìn)行匹配通過(guò)材料與成品的比對(duì)得出答案。

  通過(guò)觀察畫面豐富對(duì)衣物和床上用品的認(rèn)識(shí)搭配出成套物品,通過(guò)觀察顏色,圖案維度組合出完整的水杯,通過(guò)找隱藏玩具,能從局部推斷出整體,能夠從數(shù)量,或顏色,圖案兩個(gè)維度推斷出相同畫面,能運(yùn)用概括事物共同屬性的方法進(jìn)行歸類,依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物驚醒推理。能辨別六種不同的顏色,進(jìn)行顏色匹配,能通過(guò)人物正面特征推斷出背面,通過(guò)物品的空間位置擺放找出畫面,對(duì)夢(mèng)境產(chǎn)生好奇。

小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃6

  隨著新學(xué)期的來(lái)臨,我們小小班迎來(lái)了 名可愛(ài)的朋友,其中小男孩 名.小女孩 名。從第一天開學(xué)到現(xiàn)在,我作為老師明顯感覺(jué)到孩子們的進(jìn)步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有哭鬧現(xiàn)象,已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境中來(lái),和老師一起學(xué)習(xí)、游戲、成長(zhǎng)。也有個(gè)別孩子不能適應(yīng),有哭鬧現(xiàn)象,我們也想了好多辦法,幫助孩子盡快融入到這個(gè)集體中來(lái)。新的學(xué)期是孕育希望,播撒陽(yáng)光雨露的日子,我們心里充滿了對(duì)這項(xiàng)工作的無(wú)限熱愛(ài),我想起了一句話:"奉獻(xiàn)最美麗"。這也將是我對(duì)工作計(jì)劃的總旋律。

  在開學(xué)20天左右的時(shí)間里,我們班級(jí)進(jìn)行了以下活動(dòng),幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

  1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖的心理氛圍,讓孩子喜歡這個(gè)班集體?摁[時(shí)用懷抱溫暖孩子,用各種方法吸引孩子的注意力,讓孩子們感覺(jué)到班級(jí)是個(gè)有趣的充滿歡樂(lè)的小天地。

  2、積極和家長(zhǎng)交流,了解掌握孩子們的情況,用理論說(shuō)服家長(zhǎng),配合我們的工作。

  3、每天和孩子拉火車,練習(xí)好站隊(duì)。

  4、教會(huì)孩子們正確的洗手方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5、教會(huì)孩子有秩序的接水,有秩序的分組入廁,養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。

  6、玩玩具時(shí),提出明確的要求,(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會(huì)和其他小朋友一起分享玩具)。

  7、吃零食前,也提出明確的要求,告訴小朋友不亂扔果皮,吃東西前要洗手。

 。、在一日生活中,隨時(shí)滲透禮貌教育。

  這是20天來(lái)我們班進(jìn)行的部分活動(dòng),其中也穿插進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌,豐富幼兒的生活。

  在接下來(lái)的日子里,結(jié)合周三晚上的新學(xué)期會(huì)議要求,我們制定了以下班級(jí)工作計(jì)劃:

  一.做好安全工作。

  安全工作是幼兒園工作的首要工作,也是開展其他工作的前提,我將努力做到:

  1.把好入園關(guān),做好檢查工作,嚴(yán)禁幼兒將有傷害性的物品帶進(jìn)幼兒園。

  2.工作時(shí)間,和班內(nèi)老師明確職責(zé),做到視線不離幼兒,嚴(yán)防各類事故發(fā)生。

  3.做好對(duì)幼兒的安全教育,積極幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握安全常識(shí)。

  4.和老師統(tǒng)一思想,讓其他老師認(rèn)識(shí)安全工作在幼兒教育動(dòng)作中的重要性,及時(shí)預(yù)防、提高警惕,保證班級(jí)每個(gè)孩子的安全。

  二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。(詳見教學(xué)計(jì)劃)確保每節(jié)活動(dòng)要心中有數(shù),要有充分的準(zhǔn)備,提前寫好教案,制作好玩教具,在活動(dòng)中面向全體,關(guān)注每一名幼兒,力爭(zhēng)每名幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

  在教學(xué)中,做到三位老師互相監(jiān)督,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在明確分工的前提下,互相幫助,力爭(zhēng)出色的完成全年教學(xué)計(jì)劃。

  三、常規(guī)教學(xué)工作。

  常規(guī)不久是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證,更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。為此,每天要堅(jiān)持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣,并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、游戲中隨時(shí)滲透,及時(shí)鼓勵(lì)肯定幼兒的良好行為表現(xiàn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),為幼兒一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(常規(guī)見后面)

  四、區(qū)角工作

  我作了初步規(guī)劃,本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作是擺出區(qū)角,豐富墻面布置,具體如下:

  1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。

  2.科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等)。

  3.音樂(lè)繪畫角(制作樂(lè)器,繪出音樂(lè)節(jié)奏,布置家庭作業(yè)制作手工作品)。

  4.語(yǔ)言角(話筒、文字、圖畫、標(biāo)記符號(hào))爭(zhēng)取在環(huán)境布置上,有所改變,形成自己的班級(jí)特色。

  五、成長(zhǎng)檔案袋準(zhǔn)備統(tǒng)一定制專門的檔案袋,重點(diǎn)放入幼兒的作品,活動(dòng)照片,家長(zhǎng)記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品,手工作品,作業(yè)紙等,記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長(zhǎng)趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的`養(yǎng)成。

  六、大型活動(dòng)本學(xué)期在大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,早下功夫,提前準(zhǔn)備,用心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

 。薄⒓议L(zhǎng)會(huì),F(xiàn)在即開始搜集相關(guān)材料,盡量準(zhǔn)備的充分,用學(xué)前教育理論說(shuō)服家長(zhǎng),使家長(zhǎng)支持配合我們的工作。

  2、體操展示在一日活動(dòng)中,抽出時(shí)間練習(xí)隊(duì)形,練習(xí)基本動(dòng)作,不甘落后,力爭(zhēng)優(yōu)秀。

  3、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),編排節(jié)目。

  七、家園聯(lián)系

  1、樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),、遇事要學(xué)會(huì)換位思考。要站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上、角度上去看問(wèn)題,要多用"要是我的孩子這樣做,我會(huì)怎樣"的觀點(diǎn)來(lái)處理問(wèn)題,急家長(zhǎng)之所急,想家長(zhǎng)之所想;用真誠(chéng)打動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng),和每一個(gè)家長(zhǎng)交朋友。

  2、思想上做到積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,來(lái)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),并能與老師很好的交流聊天,我們像朋友一樣,這樣非常有利于我對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別教育;有的家長(zhǎng)可能是不好意思或者沒(méi)有時(shí)間來(lái)和我們交流,這樣我對(duì)于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解,不利于工作的順利開展。這個(gè)學(xué)期我將把這些家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)來(lái)做。

  3、始終以真誠(chéng)、寬容、理解的原則和家長(zhǎng)相處。無(wú)論遇到什么事情,以孩子和家長(zhǎng)的利益為重,取得家長(zhǎng)的理解和支持。

  4、為方便與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,自己保存好班內(nèi)家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,利用空閑時(shí)間有短信、電話交流,不用再跑到辦公室去打電話,節(jié)約了時(shí)間,保證了班內(nèi)教師不缺勤,時(shí)刻將視線落到孩子身上。

  常規(guī)習(xí)慣、優(yōu)良品質(zhì)習(xí)慣培養(yǎng)安排如下:

  三月份:

  1、幼兒能高興的入園,主動(dòng)和父母老師打招呼說(shuō)再見;2、認(rèn)識(shí)新老師、新伙伴、新朋友;3、進(jìn)班后,將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內(nèi);4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法;5、喝水,小便時(shí)要排隊(duì),要有秩序,不插隊(duì);

  四月份:

  1、隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  具體做到:吃零食前要洗手;小便后要洗手;不吃手指甲,不咬玩具,不挖鼻孔;保持墻面、地面、桌面清潔干凈;2、正確使用手帕;3、學(xué)會(huì)分享,分享玩具,分享食物。

  4、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  五月份:

  1、明確玩玩具的要求。(不搶玩具,不扔玩具,玩完以后,要把玩具放到相應(yīng)的盒子內(nèi))2、明確看圖書要求。(一頁(yè)頁(yè)翻,不撕書,愛(ài)惜書籍)3、教育幼兒不吵鬧、不打架,要和身邊的孩子交朋友;4、遵守各種游戲規(guī)則。

  5、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的良好習(xí)慣,注意有禮貌的聽對(duì)方講話;

  六月份:

  1、學(xué)習(xí)正確的坐姿。(坐穩(wěn),雙腳自然放身體前面,不亂踢)2、學(xué)會(huì)散步。(一個(gè)一個(gè)跟著走,散步時(shí)不奔跑,注意安全)3、初步學(xué)習(xí)在老師幫助下,自己收拾游戲材料和玩具;4、正確使用玩具物品,不將異物放入口、鼻、耳等器官。

  5、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)自己的班集體。

  七月份:

  各種常規(guī)活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。

小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃7

  一、班況分析

  本學(xué)期共有幼兒29名,其中男孩子13名,女孩子16名,剛剛過(guò)完寒假,許多孩子在入園的一段時(shí)間內(nèi)會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng),依戀家人,哭鬧不肯上幼兒園,其實(shí)這些都是正,F(xiàn)象,需要老師和家長(zhǎng)溝通經(jīng)常聯(lián)系,并且要求每天堅(jiān)持送幼兒入園,相信很快這種現(xiàn)象就會(huì)消失的,希望每個(gè)孩子都能高高興興上幼兒園。

  二、教學(xué)活動(dòng)

  1.老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通,愉快合作的良好局面建立學(xué)習(xí)型組織。

  2.孩子能力培養(yǎng)

 、偕碜岳砟芰ε囵B(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉快。

  ②學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽,敢用語(yǔ)言表達(dá)的能力。

 、蹌(dòng)作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。

  3.開展有益的活動(dòng):我們將帶孩子遠(yuǎn)足,走入大自然。重視孩子進(jìn)行環(huán)保教育。

  4.認(rèn)知發(fā)展

 、倩灸苈牰胀ㄔ,并能用普通話與老師同伴交流。

 、谙矚g念兒歌、唱歌、表演欲望強(qiáng),參與積極性高。

 、壑雷约旱男彰桶嗉(jí),學(xué)習(xí)用交往語(yǔ)言,如:"給我玩玩好嗎?""請(qǐng)你幫我一下好嗎?"

  三、保育工作

  1.加強(qiáng)春夏季傳染病,流行病預(yù)防,我們會(huì)盡量配合保健室做好衛(wèi)生消毒工作,日常加強(qiáng)對(duì)孩子的護(hù)理和照顧。

  2.幫助、督處孩子定時(shí)定量進(jìn)食,逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3.組織多種戶外活動(dòng),使孩子的身體得到鍛煉,動(dòng)作得到發(fā)展。

  4.培養(yǎng)孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案,讓幼兒擁有健康體質(zhì),同時(shí)擁有健康的心靈。

  四、家長(zhǎng)工作

  1.家長(zhǎng)是孩子的.第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生潛移化的影響,因此重視家長(zhǎng)工作是十分中要的。開學(xué)初進(jìn)行個(gè)別家訪,除此之外還利用家長(zhǎng)面談、通電話、發(fā)通知等多種形式,取得家長(zhǎng)聯(lián)系。

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)參與本班教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)開放教學(xué)活動(dòng)一次。

  五、班級(jí)工作

  班內(nèi)教師將發(fā)揮各自所長(zhǎng),互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每一位孩子,大家努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

  六、具體月份安排

  二月份

  1.布置班級(jí)環(huán)境,迎接新學(xué)期的到來(lái)。

  2.認(rèn)識(shí)新朋友,做好禮貌教育。

  三月份

  1.參加慶"三八"節(jié)活動(dòng)。

  2.開展"學(xué)雷鋒"活動(dòng)。

  3.開展安全教育月活動(dòng)。

  四月份

  1."六一""千人閱讀"大行動(dòng)。

  2.根據(jù)主題開展親子活動(dòng)。

  五月份

  1.開展課題研討活動(dòng)。

  2.舉行班級(jí)春游活動(dòng)。

  3.籌備"六一"大型文藝會(huì)。

  4.輔導(dǎo)幼兒繪畫,參加"六一"畫展比賽;

  六月份

  1舉行.慶".六一"幼兒畫展活動(dòng)。

  2.慶"六一""千人閱讀"大行動(dòng)。

  3.評(píng)選表彰好孩子。

  4.作好學(xué)期總結(jié)工作。

小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃8

  轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了,孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期后,又高興的來(lái)園了。這學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí),通過(guò)研究和商量,認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃。具體如下:

  一、班級(jí)情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒28人,其中男孩12人,女孩16人。大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育正常,經(jīng)過(guò)摸底調(diào)查,我班的孩子家長(zhǎng)文化程度、家況都比往年的條件好,但他們都很少有時(shí)間照顧孩子,不少都是委托家中老人和保姆來(lái)照料孩子,雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過(guò)小小班,但孩子普遍都很嬌氣,衛(wèi)生習(xí)慣不好,獨(dú)立性差、依賴強(qiáng),適應(yīng)性差。又加上今天的孩子人數(shù)多。針對(duì)孩子的特點(diǎn),我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理能力上,慢慢過(guò)渡到圍繞園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合園美術(shù)特色展開工作。

  二、主要工作和要求:

  (一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)寬松的班級(jí)環(huán)境包括心理環(huán)境,引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,使他們高高興興的上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識(shí),學(xué)會(huì)觀察環(huán)境,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

  (二)保教工作

  幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)!氨!弊之(dāng)頭,說(shuō)明了保育工作的重要性。尤其是對(duì)小班孩子,更需要老師們的細(xì)心照料,在工作中我們堅(jiān)持“以保促教”的原則,重視孩子生理、心理的健康發(fā)展,堅(jiān)持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達(dá)標(biāo)。

  1、良好性格的培養(yǎng)

 。1)培養(yǎng)幼兒參加體育

  活動(dòng)的興趣,保證兩小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,使幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的正確姿勢(shì)。

 。2)激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂(lè)、欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣,結(jié)合我園的美術(shù)特色,開展一系列活動(dòng),不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力。

  (3)注重情感教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園及對(duì)他人的有禮貌行為,學(xué)會(huì)問(wèn)候、道別等文明禮貌用語(yǔ)。

  (4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲及日;顒(dòng)中,教育幼兒與人合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓。通過(guò)主題活動(dòng),故事等形式,教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,以大讓小等。

  2、常規(guī)要求:

 。1)生活常規(guī);能用正確的方法洗手、漱口、擦臉;知道飯前、便后要洗手,洗完手后不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進(jìn)餐,吃完自己的一份飯菜,不挑食,保持衣服、桌面的整潔;飯后漱口、擦臉。能按時(shí)、安靜、獨(dú)立地午睡,基本上會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,并擺放整齊。

 。2)學(xué)習(xí)常規(guī):上課能認(rèn)真傾聽,不隨意插話;能聽琴聲迅速做出反應(yīng);愛(ài)護(hù)玩具,能按類取放玩具,做到“三輕”,懂得不大聲說(shuō)話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言

  三、建家園聯(lián)系的橋梁

  家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。

  1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱?經(jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

  2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

  3、“家園互動(dòng)手冊(cè)”和“快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

  四、教育教學(xué)

  1、在老師的幫助下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學(xué)會(huì)看書、喜歡看書,并簡(jiǎn)單的講述圖書內(nèi)容,認(rèn)真開展讀書節(jié)活動(dòng)。

  2、能用普通話與老師、同伴交流,并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿。

  3、能跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲,玩簡(jiǎn)單的樂(lè)器,模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  4、嘗試用4―5種顏色和簡(jiǎn)單的工具,運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

  5、開展“快快樂(lè)樂(lè)學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動(dòng),通過(guò)三個(gè)方面:學(xué)做健康人、學(xué)做社會(huì)人、學(xué)做 ,培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄、良好的習(xí)慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨(dú)立的人格,為幼兒的一生打好基礎(chǔ);

  五、安全方面

  本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面,以幼兒的安全為主要

  六、月份安排

  8月份:1、幼兒園、班級(jí)環(huán)境布置。

  2、召開新生家長(zhǎng)會(huì),做好新生接待工作。

  3、家訪。

  9月份:1、讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)

  幼兒園生活,喜歡上幼兒園。

  2、編排早操。

  3、完成全面家訪。

  10月份:1、參加全園匯操。

  2、家長(zhǎng)學(xué)校講座。

  3、組織幼兒秋游。

  4、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

  11月份:1、家長(zhǎng)開放日。

  2、基本養(yǎng)成幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

  12月份:1、參加園內(nèi)的“迎新年”活動(dòng)。

  2、園“創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境,多功能開展美術(shù)活動(dòng)”教育研討。

  3、年段美術(shù)課研討。

  1月份:1、班級(jí)總結(jié)、專題總結(jié)。

  2、填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。

  3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。

  以上是本班的工作計(jì)劃

小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃9

  一、班級(jí)情況分析

  概況

  本學(xué)期,班級(jí)人數(shù)不變,還是原來(lái)的25人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活,孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。在喜歡上幼兒園的情緒方面,大部分幼兒都能主動(dòng)來(lái)園,有的幼兒生病了在家呆了一天,就呆不住了,吵著要爸爸媽媽帶著來(lái)幼兒園;午餐中,都會(huì)自己端飯菜,并能夠津津有味地把飯菜吃完;午睡中,能夠安安靜靜的入睡;游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)中,孩子們都能積極地參與。當(dāng)然,孩子之間還是存在著差異,如,午餐中,陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少,楊亦菲、俞思晨小朋友速度比較慢;午睡中,何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等,這些差異有待我們?cè)诒緦W(xué)期去慢慢指導(dǎo),使孩子之間的差異逐漸減小,能夠形成一個(gè)和諧的集體。本學(xué)期,老師有所變動(dòng),由職初教師孔老師和我搭班。

  優(yōu)勢(shì)與不足

  優(yōu)勢(shì):

  通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們都很有禮貌,平時(shí)看到老師、小朋友都能主動(dòng)打招呼。對(duì)事物的興趣也很高,遇到事情總會(huì)問(wèn)問(wèn)為什么;對(duì)聽故事很感興趣,沒(méi)到飯前、飯后總會(huì)要求老師講故事。

  不足:

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,我們發(fā)現(xiàn),我班幼兒在自我服務(wù)能力方面還是很欠缺的,主要表現(xiàn)在:午餐,速度比較慢,有個(gè)別孩子需要老師喂飯,也有很多孩子挑食;午睡,部分孩子不會(huì)自己穿脫衣服,個(gè)別孩子不會(huì)主動(dòng)入睡。在學(xué)期末,還發(fā)現(xiàn)班級(jí)常規(guī)開始呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象,很多孩子自說(shuō)自話,聲音也很大。我們將在這一學(xué)期中,以以上的不足為重點(diǎn)加以培養(yǎng)。

  個(gè)別幼兒

  蔡宇翔通過(guò)一學(xué)期的針對(duì)性的教育,雖然不會(huì)亂發(fā)脾氣、躺倒在地上,可是,在生活自理能力方面還是有很大的欠缺,表現(xiàn)在:吃飯速度慢、挑食;不會(huì)穿脫衣服等。

  一學(xué)期對(duì)何雨軒的針對(duì)培養(yǎng),雖然不會(huì)亂跑了,但是,自控能力還是比較差,學(xué)本領(lǐng)時(shí)會(huì)跟旁邊小朋友說(shuō)話,運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)不聽指揮等。

  特色教育

  科技教育是我們的特色教育,本學(xué)期,我們將根據(jù)班級(jí)的小專題……在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)的行為習(xí)慣為契機(jī),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的科學(xué)的行為習(xí)慣。

  在上學(xué)期的“科技節(jié)”中,家長(zhǎng)們參與的積極性很高,很多家長(zhǎng)在科技小報(bào)、科技制作等方面都獲獎(jiǎng),家長(zhǎng)們也了解科技教育,本學(xué)期,我們還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、主題教育、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)等形勢(shì)來(lái)讓家長(zhǎng)參與到我們的科技教育中來(lái)。

  二、工作重點(diǎn)

  (一)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒生活自理能力和行為習(xí)慣

  具體措施:

  1、來(lái)離園時(shí),教師熱情接待幼兒,并主動(dòng)跟幼兒打招呼,使其養(yǎng)成一定禮貌習(xí)慣。

  2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:飯前便后手臟時(shí)要自覺(jué)洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。

  3、通過(guò)墻面布置,展示一些生活、衛(wèi)生習(xí)慣的圖解。

  4、利用榜樣示范法,讓幼兒學(xué)習(xí)好的典范。

 。ǘ├^續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽的習(xí)慣

  具體措施:

  1、在各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)幼兒聽說(shuō)能力的培養(yǎng)。

  2、在一日活動(dòng)中,對(duì)幼兒強(qiáng)化安靜聽、安靜等的習(xí)慣。

  3、通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅星、老師抱抱等活動(dòng),對(duì)會(huì)聽寶寶進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),促使其他寶寶也能向他學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力,使幼兒能敢說(shuō)、愿說(shuō),并學(xué)說(shuō)完整話。

  具體措施:

  1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)練習(xí)。

  2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

  3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

  4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

 。ㄋ模┏醪脚囵B(yǎng)幼兒的美感和藝術(shù)情操

  具體措施:

  1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

  2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

  4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句地唱。

  5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

  6、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

 。ㄎ澹┏醪綄W(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境的變化,培養(yǎng)幼兒的探索能力

  具體措施:

  1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

  2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

  3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

  4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

  (六)家長(zhǎng)工作

  1、通過(guò)“家園之窗”向家長(zhǎng)介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得,及每月的保教工作重點(diǎn)同時(shí)我們也開設(shè)了“請(qǐng)您參與”的版塊,讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們的工作一些幫助和配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。

  2、通過(guò)“小5班qq群”,讓家長(zhǎng)于我們工作的意見和建議可以網(wǎng)絡(luò)聊天的方法傳遞給我們,同時(shí),我們也可以利用這一便捷的途徑與家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系,反映幼兒在園情況,做到“及時(shí)反饋、迅速有效!

  3、不定期的和家長(zhǎng)進(jìn)行電話訪問(wèn),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的實(shí)際情況。如:電話聯(lián)系、家訪、面對(duì)面交談、網(wǎng)上聯(lián)系等。

  4、利用好“幼兒成長(zhǎng)檔案”,使其充分發(fā)揮家園互動(dòng)的作用,成為家園聯(lián)系的橋梁。

  5、在主題活動(dòng)的開展中,我們將通過(guò)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們活動(dòng)開展的內(nèi)容和進(jìn)程,充分利用家長(zhǎng)資源與家長(zhǎng)共同商討、組織活動(dòng),使家長(zhǎng)更多地參與到主題的開展中來(lái)。積極增強(qiáng)家長(zhǎng)教育意識(shí),使學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育得以整合。

小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃10

  本學(xué)期,幼兒小班結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,以“關(guān)愛(ài)幼兒,尊敬家長(zhǎng),一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。班務(wù)工作的目標(biāo)是:讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。

  一、班況分析

  小班現(xiàn)有幼兒12名,其中5名男孩,7名女孩。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)小朋友各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),愿意離開父母的懷抱來(lái)到幼兒園,和大家一起游戲、學(xué)習(xí),能夠大膽、清楚的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。新入園的3名幼兒,還未建立起上下課意識(shí),不會(huì)正確握筆,需要老師幫助。

  二、家園共建

  1.教師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好每日的衛(wèi)生清掃工作,并及時(shí)消除安全隱患,防止安全事故的發(fā)生。

  注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播。

  2.不定期召開家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并記錄、分析、改進(jìn)工作,最大程度促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3.做好家訪工作,并做好家訪調(diào)查記錄,了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況,了解幼兒在家的行為習(xí)慣、生活方式、生活自理情況,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施。

  4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間的交流和溝通。

  三、教育教學(xué)目標(biāo)

  1.健康:教會(huì)幼兒正確使用肥皂洗手,使用自己的杯子喝水,不舒服時(shí)及時(shí)告訴老師;

  培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣;在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具,并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具,未經(jīng)同意也不能使用他人的物品;愿意積極參加集體活動(dòng),安全使用運(yùn)動(dòng)器械,學(xué)會(huì)自我保護(hù),并鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律。

  2.語(yǔ)言:初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣,知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言,不隨便插嘴;

  聽懂普通話,愿意說(shuō)普通話,能識(shí)別普通話的基本發(fā)音;能主動(dòng)參與聽、說(shuō)、回答問(wèn)題;會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書,看完后能將書放回原處,會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物;喜歡聽故事、詩(shī)歌等,激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣。

  3.社會(huì):愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)小動(dòng)物、玩具等,會(huì)簡(jiǎn)單使用禮貌用語(yǔ);

  熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活;能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),愿意與同伴共同游戲、交往;初步懂得交通安全常識(shí),引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

  4.科學(xué):激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣,能直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;

  觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征;了解日常生活中各種物品的`作用;認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形。

  5.藝術(shù):認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具,體會(huì)繪畫的樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣;

  針對(duì)性地認(rèn)識(shí)顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫;喜歡音樂(lè)游戲,學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)。

  6.其他:掌握a-w拼音字母,會(huì)唱字母韻律歌;

  掌握10以內(nèi)數(shù)字,會(huì)正確數(shù)讀50以內(nèi)的數(shù)字;掌握“口”、“中”等簡(jiǎn)單漢字。

  四、安全工作

  1.在教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織過(guò)程中,教師首先要考慮到活動(dòng)的安全性,引導(dǎo)幼兒了解參與活動(dòng)應(yīng)遵守的安全規(guī)則,為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具。

  日;顒(dòng)中,教師要觀察幼兒活動(dòng)情況,隨時(shí)提醒孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作,始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

  2.將安全知識(shí)融入主題活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,不推人、不打架,和別人友好相處。通過(guò)圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式,教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。

  3.讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識(shí),不隨便和陌生人講話,不玩家用電器,對(duì)于突發(fā)事件,要懂得向大人求救等。

  4.教師要和家長(zhǎng)交流,形成共識(shí)。

  家長(zhǎng)在家教育孩子懂得一些基本的安全知識(shí),還要配合教師的工作,不讓孩子帶危險(xiǎn)、尖銳的東西來(lái)園,以免發(fā)生傷害事故。

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