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初中語(yǔ)文老師教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-29 13:22:45 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

初中語(yǔ)文老師教學(xué)計(jì)劃6篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的初中語(yǔ)文老師教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

初中語(yǔ)文老師教學(xué)計(jì)劃6篇

初中語(yǔ)文老師教學(xué)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課題研究為中心,扎實(shí)進(jìn)行校本教研,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。以教學(xué)工作為主線,以教學(xué)工作大檢查為契機(jī),將“集體備課,資源共享,目標(biāo)一致,方法靈活,張揚(yáng)個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極作為,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量能上新臺(tái)階。

  二、情況分析

  1、語(yǔ)文教師中年居多,有經(jīng)驗(yàn),有干勁,有闖勁,有上進(jìn)精神。

  2、老年教師有豐富的經(jīng)驗(yàn),責(zé)任感強(qiáng),語(yǔ)文教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  3、青年教師新的知識(shí)富足,普通話標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)靈活,電教水平高。

  4、但這些教師中缺乏團(tuán)結(jié)、協(xié)作、探討、創(chuàng)新精神,以致教學(xué)水平不能普遍提高。

  三、具體要求及活動(dòng)安排

  第一、備課

  為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實(shí)際,特制定集體備課制度。

  (一)集體備課的時(shí)間和組織形式

  1、集體備課的時(shí)間:每周1次(初一周三第6節(jié),初二周三第7節(jié),初三周一第5節(jié)),按單元進(jìn)行集體研究。

  2、集體備課的組織形式:以備課組為單位,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持,要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況。

  (二)集體備課活動(dòng)要求

  1、備課組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。

  2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前,個(gè)人必須先通覽本單元教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn),再參加集體研究。在集體研究后,個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。

  3、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”,鉆透“五點(diǎn)”,優(yōu)化“兩法”,精選“兩題”,達(dá)到“五統(tǒng)一”。

  (1)四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

  (2)六備:備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

  (3)五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

  (4)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

  (5)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

  (6)五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng),統(tǒng)一單元測(cè)試。

  4、集體備課的主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,全面掌握所教課程的.教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn):它在全冊(cè)教材中的地位和作用,與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系,與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系,如何進(jìn)行知識(shí)遷移,有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單元的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)在哪里;采用什么教法,教給哪些方法,培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好階段性測(cè)試、期中期末考試評(píng)價(jià)工作。

  第二、作業(yè)

  練習(xí)分為兩部分:1與教學(xué)的同步做《練習(xí)冊(cè)》訓(xùn)練。2用作業(yè)本做練習(xí),講讀課文一課一練。

  第三、聽(tīng)課

  全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于10次。

  講公開(kāi)課的原則:采取推磨聽(tīng)課,每2周一節(jié)。

  教研活動(dòng)計(jì)劃:

  第一周:每個(gè)語(yǔ)文教師制定語(yǔ)文計(jì)劃

  第二周:教師節(jié)前進(jìn)行“教師贊”作文賽,評(píng)比,出黑板報(bào)。

  第三周:教研課:聽(tīng)一年級(jí)曾海霞老師公開(kāi)課。

  第四周:教研組聽(tīng)吳彥公開(kāi)課,教學(xué)月檢查。

  第五周:國(guó)慶長(zhǎng)假。

  第七周:備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng),探討記敘文教學(xué)方法。

  第八周:聽(tīng)鄧兆文記敘文公開(kāi)課。

  第九周:備課組、教研組活動(dòng),探討現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)方法。

  第十周:期中考試

  第十一周:教研組對(duì)期中考試進(jìn)行總結(jié)。

  第十二周:聽(tīng)一年級(jí)趙志國(guó)講現(xiàn)代詩(shī)公開(kāi)課。教學(xué)月檢查。

  第十三周:教研組活動(dòng):聽(tīng)張玉浩講文言文公開(kāi)課。

  第十四周:教研組活動(dòng),聽(tīng)唐少華講議論文公開(kāi)課。

  第十五周:聽(tīng)左世軒講說(shuō)明文公開(kāi)課。

  第十六周:教學(xué)月檢查。

  第十七周:結(jié)束新課,出元旦刊。

  第十八周:期末復(fù)習(xí)。

  第十九周:期末統(tǒng)考。工作總結(jié)。

  四、措施:

  1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

  2、注重骨干教師的培養(yǎng)和帶教工作(師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)申請(qǐng)二對(duì)),提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),營(yíng)造教研氛圍。

  3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程,為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。

初中語(yǔ)文老師教學(xué)計(jì)劃2

  教學(xué)能力是教師在一定的教學(xué)環(huán)境內(nèi),用一些教學(xué)手段以及知識(shí)技能將知識(shí)傳授給學(xué)生,以達(dá)到學(xué)生接受,并且完成教學(xué)目標(biāo)的能力。它是藝術(shù)性和科學(xué)性的統(tǒng)一。在教學(xué)的過(guò)程中, 不僅是對(duì)教師專業(yè)知識(shí)的考驗(yàn),也是對(duì)教師心理承受能力和情感方面的考驗(yàn)。

  語(yǔ)文課本來(lái)就是一門(mén)工具課,初中語(yǔ)文老師在語(yǔ)文課的教學(xué)中,不僅要教給學(xué)生知識(shí)還要教給學(xué)生情感以及怎么運(yùn)用。下面,對(duì)目前初中語(yǔ)文老師教學(xué)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

  1.對(duì)語(yǔ)文課把握能力的現(xiàn)狀。

  在語(yǔ)文課教學(xué)的過(guò)程中,很多老師把握還是蠻好的。但是有些老師認(rèn)為語(yǔ)文課是基礎(chǔ)學(xué)科。教學(xué)方法出現(xiàn)一些問(wèn)題,對(duì)整個(gè)課程把握的.不是很好。

  2.語(yǔ)文教學(xué)多元評(píng)價(jià)的能力

  教學(xué)能力的評(píng)價(jià)首先是對(duì)學(xué)生的全面的了解,包括每個(gè)學(xué)生。但是在現(xiàn)實(shí)中,很多語(yǔ)文老師由于班級(jí)大,學(xué)生人數(shù)多,對(duì)學(xué)生的了解不是很全面,所以,制定的教學(xué)方法只是適應(yīng)大部分學(xué)生。

  3.對(duì)新課改的把握

  面對(duì)新課改,很對(duì)老師把握的還可以,但是有些老師把握的還是不行,他不知道怎么教,不知道怎么在教學(xué)質(zhì)量還要提高的情況下,把握新課改。這樣就出現(xiàn),有的老師為了教學(xué)質(zhì)量,不管新課改,有的老師為了新課改,而不管教學(xué)質(zhì)量。

初中語(yǔ)文老師教學(xué)計(jì)劃3

  一、學(xué)情分析:

  本人擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,由于所處地域的問(wèn)題及語(yǔ)文基礎(chǔ)不扎實(shí),眾多學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成較差,學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)薄弱,積累較少,閱讀面狹窄。只有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確,學(xué)習(xí)較主動(dòng),但仍不夠大膽質(zhì)疑、積極回答,需要教師不斷地鼓勵(lì)、引導(dǎo)。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書(shū)按主題合成單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

  第一單元:人物風(fēng)采

  1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書(shū)解決疑難字詞的良好習(xí)慣,能準(zhǔn)確讀寫(xiě)漢字。

  2、讓學(xué)生獲取觀察人物、描寫(xiě)人物的基本方法,掌握幾種品讀作品的方法,逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣,為形成個(gè)性化閱讀打下基礎(chǔ)。

  3、感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨(dú)特精神魅力,形成對(duì)人物風(fēng)采的.正確認(rèn)識(shí),提升自己的精神品格。

  4、掌握采訪人物的基本技巧,嘗試進(jìn)行人物采訪,提高自己的活動(dòng)組織能力和口語(yǔ)交際能力。

  第二單元:童年趣事

  1、了解作者筆下多彩的童年生活,感受作者的真情實(shí)感,體會(huì)文章的樂(lè)趣;

  2.能就作品中的人物和事件,展開(kāi)聯(lián)想,談?wù)勛约弘y忘的童年趣事;

  3、能運(yùn)用自己喜歡的閱讀方式,品賞散文含蓄、生動(dòng)、簡(jiǎn)練、優(yōu)美的語(yǔ)言,豐富自己的語(yǔ)匯、并加以積累;

  4、學(xué)會(huì)在口語(yǔ)交際中善于抓住對(duì)方心理特點(diǎn),運(yùn)用多種方法勸告他人。

  第三單元:建筑藝術(shù)

  1、了解一些中外有名建筑的特點(diǎn),品味其文化內(nèi)涵,體會(huì)人類(lèi)的勤勞、智慧和對(duì)美的追求。

  2、了解說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn),體會(huì)課文準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。

  3、學(xué)習(xí)記敘和說(shuō)明有機(jī)結(jié)合的寫(xiě)作方法,理解課文寫(xiě)作的線索。

  4、說(shuō)話時(shí)注意運(yùn)用多種修辭方法,把話說(shuō)得生動(dòng)形象。

  第四單元:動(dòng)物世界

  1、接觸動(dòng)物世界,了解一些動(dòng)物,激發(fā)關(guān)愛(ài)、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。

  2、感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明,生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě),學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言。

  3、學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu)劣,選擇指定內(nèi)容的文章,能初步理解并向別人推薦。

  4、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的特點(diǎn),并能向別人介紹。

  5、積極參加保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng),增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí),并進(jìn)行社會(huì)宣傳。

  第五單元:信息傳播

  1、了解中國(guó)歷史上的一些重大的歷史事件,激發(fā)作為一個(gè)中國(guó)人的民族自豪感。

  2、了解消息、通訊的特點(diǎn)和一些基本常識(shí)。

  3、體會(huì)新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、準(zhǔn)確。

  4、上搜索、閱讀,通過(guò)網(wǎng)上寫(xiě)作和別人交流。

  5、熟悉新聞制作的過(guò)程。

  6、掌握采訪技巧,培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力。

  7、體驗(yàn)新聞工作者的艱辛。

  第六單元:詩(shī)詞拔萃

  1、掌握古詩(shī)詞中的生字詞的讀音和意義。

  2、能在教師的指導(dǎo)和同伴的合作中,探究詩(shī)詞中的形象與表達(dá)的思想感情的關(guān)系。

  3、能在對(duì)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)欣賞、品味中,提高文學(xué)鑒賞能力。

  三、方法措施:

  1、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)設(shè)計(jì)。

  2、建立切實(shí)有效的檢查落實(shí)機(jī)制:班級(jí)建立四個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組選一名學(xué)習(xí)勁頭足,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng),全班選一名語(yǔ)文課代表,老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)老師檢查課代表、課代表檢查小組長(zhǎng),老師抽查的方式落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),落實(shí)“學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀,牢記老師的教為了學(xué)生的學(xué),盡量多手把手地教,少泛泛地空空地講,最大程度的讓學(xué)生參與到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái),本著“學(xué)生能解決的問(wèn)題,老師不要插手”的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性。最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”理念,將語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)生活工作應(yīng)用緊密結(jié)合起來(lái),從而讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的重要性,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和學(xué)以致用的思想和能力。

  5、認(rèn)真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評(píng)工作,關(guān)注錯(cuò)題的糾正和查漏補(bǔ)缺工作,把培優(yōu)補(bǔ)差工作落實(shí)到日常教學(xué)工作中。

  6、每課時(shí)教學(xué)必須突出一兩個(gè)重點(diǎn)作為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練重點(diǎn),不可面面俱到,貪大求全,對(duì)于較困難的問(wèn)題分解為若干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,然后引導(dǎo)學(xué)生自行完成,克服老師滿堂灌,學(xué)生滿堂聽(tīng)的無(wú)效課堂做法。

  7、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)要切合學(xué)生的實(shí)際情況,針對(duì)不同的學(xué)生要提出不同的要求,實(shí)行分層次教學(xué),只要每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲就行,不可目標(biāo)過(guò)高或過(guò)低,致使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒。

  四、進(jìn)度安排:

  第一單元:人物風(fēng)采第1周、第2周

  第二單元:童年趣事

初中語(yǔ)文老師教學(xué)計(jì)劃4

  一、學(xué)生基本情況:

  本人任教初二(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人,男25人,女20人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,整體上沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,語(yǔ)文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,但有部分后進(jìn)生問(wèn)題仍很?chē)?yán)重。特別是閱讀和寫(xiě)作方面,學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)單的文章,較長(zhǎng)的文章就無(wú)從下手,寫(xiě)作能力也較薄弱,以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。

  二、本期目標(biāo)

  1、月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年組成績(jī)前十名!岸(zhēng)三”。

  2、提高優(yōu)秀率和及格率。

  3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。

  三、工作措施

  1、鉆研教材,詳寫(xiě)教案,備好每節(jié)課。加強(qiáng)集體備課,盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧,利用集體的力量。

  2、及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考題,以利于今后的教學(xué)工作。

  3、多聽(tīng)課,吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。邀請(qǐng)老教師聽(tīng)課,虛心接受老教師的意見(jiàn),及時(shí)加以改正。

  4、精心設(shè)計(jì)作業(yè),力求緊扣教材,訓(xùn)練目標(biāo)明確,并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的.教學(xué)工作;A(chǔ)知識(shí)做到逐個(gè)過(guò)關(guān),每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。特別是中下游的學(xué)生,要加大對(duì)他們的檢查力度,一定要保證他們的基礎(chǔ)知識(shí)能牢固掌握。

  6、設(shè)立班級(jí)作文角,每次批改完作文后,除了表?yè)P(yáng)一批寫(xiě)的好的作文并作講評(píng)以外,并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級(jí)的作文角上,供同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

  7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語(yǔ)言,教授學(xué)生分析文章語(yǔ)言的角度和方法,訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力,提高語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的能力。

  8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課,學(xué)生也要“備課”,讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間。

  9、重視書(shū)寫(xiě),規(guī)范書(shū)寫(xiě)。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間,每天堅(jiān)持練30字。每周評(píng)選寫(xiě)得最好的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。

  10、從基礎(chǔ)抓起,加強(qiáng)積累,提高學(xué)生寫(xiě)作水平。寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要任務(wù),要先從基礎(chǔ)學(xué)起,教會(huì)學(xué)生遣詞造句,積累詞句,并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來(lái),為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。堅(jiān)持閱讀,每天都要做積累,字?jǐn)?shù)不限,有時(shí)間百八十個(gè)字,時(shí)間少二三十個(gè)字都可以。每周要有一篇完整的周記,字?jǐn)?shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫(xiě)上日期。隔周的星期五組織一堂語(yǔ)文閱讀課,可以互相交流自己的文學(xué)積累。

  11、充分利用好各種語(yǔ)文報(bào)、輔導(dǎo)書(shū),提高學(xué)生的閱讀能力。

  12、面向全體學(xué)生,實(shí)行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。要鼓勵(lì)優(yōu)生在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。

  13、開(kāi)展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  14、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

初中語(yǔ)文老師教學(xué)計(jì)劃5

  根據(jù)《清遠(yuǎn)市中小學(xué)教師工作室管理辦法(修訂)》,結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃,為充分發(fā)揮工作室成員的個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加快我縣初中語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師,提高教書(shū)育人水平,全面提升我縣初中語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,特制訂20__年工作室工作計(jì)劃。

  一、工作目標(biāo)

  1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)成員的專業(yè)成長(zhǎng)。

  2.以課題研究為載體,通過(guò)上常態(tài)課、示范課,引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語(yǔ),努力打造高效生命課堂。

  3.通過(guò)上示范課和舉行專題講座,發(fā)揮工作室成員在學(xué)校,乃至全縣初中語(yǔ)文教師的教學(xué)教研示范、引領(lǐng)和輻射作用。

  4.發(fā)掘工作室成員的潛力,積極參加各級(jí)賽課或論文評(píng)比活動(dòng),力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。

  5.繼續(xù)建設(shè)好工作室Q群和博客,使之成為成員們的交流所、成果的`展示地。

  二、具體工作及措施

 。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

  1.關(guān)注教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)態(tài),繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自主閱讀教育理論專著和專業(yè)報(bào)刊書(shū)籍,積極參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn),提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的能力。每周四晚上8:00時(shí)開(kāi)始在Q群開(kāi)展主題學(xué)習(xí),每個(gè)月集中1次,或?qū)W習(xí)、或聽(tīng)公開(kāi)課、或進(jìn)行工作體會(huì)交流活動(dòng),在研究教學(xué)、切磋教藝的過(guò)程更新教學(xué)理念。

  2.擴(kuò)大區(qū)域交流,組織工作室成員到教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流,提升業(yè)務(wù)素質(zhì);今年年內(nèi)邀請(qǐng)1位省級(jí)以上語(yǔ)文教學(xué)專家結(jié)合工作室課題對(duì)工作室成員進(jìn)行教學(xué)教研指導(dǎo),促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)。

  (二)研究課堂教學(xué)言語(yǔ),形成教學(xué)風(fēng)格

  1.通過(guò)集體備課、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評(píng)課反思和組織工作室成員參加主持人或成員所在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)開(kāi)放周、送教下鄉(xiāng)等教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),從中提高成員的課堂教學(xué)藝術(shù),形成個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

  2.運(yùn)用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和光盤(pán)資源,通過(guò)學(xué)習(xí)名家名師的教法,豐富、提高工作室成員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平。

  3.每位成員在年內(nèi)上一節(jié)校級(jí)、縣級(jí)示范課或舉行一次專題講座,通過(guò)集體備課、上課、評(píng)課反思展示成員的教學(xué)特長(zhǎng),形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。

 。ㄈ╅_(kāi)展課題研究,提升自身素養(yǎng)

  1.依托工作室市級(jí)課題《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》,聚焦課堂,針對(duì)具體的教育教學(xué)行為開(kāi)展集體研討、自我反思,逐步形成適應(yīng)學(xué)情、特色鮮明的優(yōu)秀教學(xué)案例集。

  2.通過(guò)開(kāi)展工作室的課題研究,關(guān)注教學(xué)理念的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂結(jié)構(gòu)的改革等,積極撰寫(xiě)論文,要求每位工作室成員年內(nèi)至少有1篇教學(xué)論文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

 。ㄋ模┡e行專題講座,發(fā)揮引領(lǐng)作用

  積極配合學(xué)校和縣教研室做好中青年教師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,工作室成員總結(jié)和提煉自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究,形成自己的教學(xué)思想,舉行1次校級(jí)或縣級(jí)專題講座。促進(jìn)我縣中青年語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),在學(xué)校乃至全縣教育教學(xué)工作中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。

 。ㄎ澹┏蓡T幫帶學(xué)員,提高隊(duì)伍素質(zhì)

  每位成員在年內(nèi)指導(dǎo)2名本校中青年教師上公開(kāi)課、舉辦講座或撰寫(xiě)論文,并取得較好成效,努力提高連南縣初中語(yǔ)文教師退伍的整體素質(zhì)。

  (六)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),發(fā)揮輻射作用

  1.工作室成員在每周四的晚上8:00時(shí)開(kāi)始在QQ群上進(jìn)行讀書(shū)交流、課程研討、主題討論等活動(dòng)。成員在QQ群上傳教學(xué)資料,由助理或主持人審閱后再上傳博客,逐步建立起內(nèi)容豐富、便于共享的課程資源庫(kù)。

  2.加強(qiáng)工作室博客、網(wǎng)站建設(shè)。成員認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文,每月至少上傳1篇原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載文章到博客、網(wǎng)站,工作室活動(dòng)動(dòng)態(tài)和工作室成員所取得的教育教學(xué)成果在第一時(shí)間上傳工作室博客,使博客成為初中語(yǔ)文教師工作室的成果輻射源和資源生成站。

初中語(yǔ)文老師教學(xué)計(jì)劃6

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我?guī)У陌嗉?jí)取得了良好的成績(jī),同學(xué)們都愉快的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假,在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過(guò)新的學(xué)期開(kāi)始了,該收起心好好學(xué)習(xí)了。

  嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過(guò)去,轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級(jí)的語(yǔ)文和四年級(jí)的班主任工作。新的學(xué)期,新的開(kāi)始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。

  這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)怎么不令我感到開(kāi)心,我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作,把教師工作和班主任工作做好,那么我就會(huì)迎來(lái)學(xué)生們精神,學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng)。為了搞好本期工作,茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持黨的基本路線,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針、政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做名合格的人民教師。

  進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),吃透精神實(shí)質(zhì),使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高,做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

  新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

  二、工作目標(biāo):

  通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì),能自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題,形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

  三、素質(zhì)教育:

  我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,開(kāi)闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

  四、教學(xué)常規(guī):

  我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

  在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合能力都得到提高。

  五、出勤:

  在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  六、教研工作:

  我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

  這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作計(jì)劃都都已經(jīng)制定好了,就等著新學(xué)期的到來(lái),等待我的學(xué)生歸來(lái),我就開(kāi)始逐步實(shí)施我的計(jì)劃,我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?/p>

  現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中,需要大量的人才來(lái)幫助國(guó)家建設(shè),所以我們教師的擔(dān)子就更重了,我們要把我們的學(xué)生從小就培養(yǎng)成一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀學(xué)生,讓他們長(zhǎng)大后都成為國(guó)家的棟梁之才名為我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

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