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少兒舞蹈教學(xué)計劃

時間:2022-12-28 09:14:16 教學(xué)計劃 我要投稿

少兒舞蹈教學(xué)計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家收集的少兒舞蹈教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。

少兒舞蹈教學(xué)計劃

少兒舞蹈教學(xué)計劃1

  一、 班級特點(diǎn)分析

  少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學(xué)生,這個年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),身體各個部份軟開度練習(xí),學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)習(xí)動作調(diào)和能力為練習(xí)重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì),進(jìn)步學(xué)生良好的音樂素質(zhì),進(jìn)步藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對舞蹈的了解。

  二、 教學(xué)重點(diǎn)

  針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動作及小的舞蹈組合練習(xí),讓學(xué)生更充分、正確的活動應(yīng)用自己的`身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所進(jìn)步,也更喜歡這門課程。

  三、 教學(xué)效果

  1、 軟開度到達(dá)一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。

  2、 模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)

  3、 表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情,自信)

  四、 教學(xué)手段

  1、 有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)。

  2、 每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

  3、 有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(xí)(10分鐘)步驟:(1)教授正確的掌控壓腿方法;(2)教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;(3)口數(shù)節(jié)拍,教授學(xué)生壓腿練習(xí);(4)口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨(dú)完成;(5) (此 資 料 轉(zhuǎn) 貼 于配合音樂,完成組合。

  五、 教學(xué)計劃

  根據(jù)每期課時,分為四大階段進(jìn)行練習(xí)。

  1、 通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動身上的每個關(guān)節(jié),每寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動作的練習(xí)。

  2、 由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講

  解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3、 這個階段是最為重要的練習(xí)階段,在之前課程的基礎(chǔ)上,大量加

  大組合的練習(xí),同時還要不斷鞏固溫習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)步舞蹈表現(xiàn)力,全面的溫習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

  少兒舞蹈班教學(xué)進(jìn)度:

  第一周:1、學(xué)習(xí)基本方位,手位,腳位。

  2、基本功練習(xí)。

  第二周:1、學(xué)習(xí)組合手位。

  2、基本功練習(xí)。

  3、舞蹈小游戲。

  第三周:1、節(jié)奏練習(xí)。

  2、學(xué)組合勾繃腳。

  3、學(xué)習(xí)壓腿方法。

  第三周:1、基本功練習(xí)。

  2、學(xué)習(xí)舞蹈組合。

  第四周:1、溫習(xí)學(xué)過的組合。

  2、學(xué)習(xí)新組合波浪。

  3、學(xué)習(xí)小舞蹈。

  第五周:1、加強(qiáng)基本功練習(xí)。

  2、排練舞蹈。

  第六周:1、溫習(xí)、鞏固組合和基本功。

  2、加強(qiáng)舞蹈排練

少兒舞蹈教學(xué)計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風(fēng)俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點(diǎn),也很符合孩子通過感知和依靠表象來認(rèn)識事物的心理特點(diǎn)。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力,加深了對于外界事物的認(rèn)識和理解。舞蹈動作是無聲的語言,孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,開拓創(chuàng)造性的思路。

  舞蹈通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能,為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒民族舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂的方式,可以潛移默化,使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物?赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認(rèn)識繽紛的世界,認(rèn)識真善美,從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己,提高孩子的綜合素質(zhì),促使他們身心和諧、健康的發(fā)展,我們開設(shè)民族舞蹈活動小組,并選取了一系列的內(nèi)容,希望通過活動,調(diào)動學(xué)生對舞蹈的興趣,提高他們的表現(xiàn)技能,促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展。

  二、教學(xué)目的和任務(wù):

  1、舞蹈教學(xué)是促進(jìn)少兒體、智、德、美全面發(fā)展的`重要手段之

  一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強(qiáng),是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長,使之更好地掌握身體,便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言,以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。

  2、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動的一般規(guī)律,各種動作的名稱要領(lǐng)和實(shí)際感受。從整體上訓(xùn)練學(xué)生,克服身體的自然狀態(tài)。發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性,靈活性,節(jié)奏感。訓(xùn)練學(xué)生動作時所需的軟度,力度,開度。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動作與情感表達(dá)的一致性。

  三、活動形式:

  1、教師采取示范講解動作,逐個輔導(dǎo)的方法。

  2、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

  3、采用學(xué)生互幫,好學(xué)生示范的方法進(jìn)一步提高水平。

  4、活動間可加入小游戲,寓教于樂,提高學(xué)習(xí)效率。

  5、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

  四、活動安排

  第一階段

  1、學(xué)習(xí)基本手位(包括手型)和腳位(勾繃腳地面練習(xí))。

  2、基本步伐、眼部訓(xùn)練

  第二階段藏族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

  1、上肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

  2、下肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

  3、顫踏動律訓(xùn)練。

  第三階段蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

  1、手型訓(xùn)練。

  2、基本動作:硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。

  3、腳位訓(xùn)練。

  4、基本舞步:平步、踏踮步、馬步。

  5、舞步組合創(chuàng)編。

  6、學(xué)習(xí)《草原英雄小姐妹》。

  第四階段白族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

  1、基本舞步訓(xùn)練。

  2、學(xué)習(xí)白族舞蹈《啊咧咧》。

  第五階段民族舞創(chuàng)編

  1、復(fù)習(xí)所學(xué)的各民族基本動作。

  2、用《最炫民族風(fēng)》來伴奏進(jìn)行創(chuàng)編。

  第六階段彝族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

  1、基本舞步訓(xùn)練。

  2、教學(xué)《七月火把節(jié)》。

  3、教學(xué)疊腳舞。(1—8腳)

少兒舞蹈教學(xué)計劃3

  一、班級特點(diǎn)分析

  少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學(xué)生,這個年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),身體各個部份軟開度練習(xí),學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)習(xí)動作調(diào)和能力為練習(xí)重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì),進(jìn)步學(xué)生良好的音樂素質(zhì),進(jìn)步藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對舞蹈的了解。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動作及小的舞蹈組合練習(xí),讓學(xué)生更充分、正確的活動應(yīng)用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所進(jìn)步,也更喜歡這門課程。

  三、教學(xué)效果

  1、軟開度到達(dá)一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。

  2、模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)

  3、表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情,自信)

  四、教學(xué)手段

  1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)。

  2、每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

  3、有步驟的`教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(xí)(10分鐘)步驟:

  (1)教授正確的掌控壓腿方法;

  (2)教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;

  (3)口數(shù)節(jié)拍,教授學(xué)生壓腿練習(xí);

  (4)口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨(dú)完成;

  (5)配合音樂,完成組合。

  五、教學(xué)計劃

  根據(jù)每期課時,分為四大階段進(jìn)行練習(xí)。

  1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動身上的每個關(guān)節(jié),每寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動作的練習(xí)。

  2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3、這個階段是最為重要的練習(xí)階段,在之前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的練習(xí),同時還要不斷鞏固溫習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)步舞蹈表現(xiàn)力,全面的溫習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

  少兒舞蹈班教學(xué)進(jìn)度:

  第一周:

  1、學(xué)習(xí)基本方位,手位,腳位。

  2、基本功練習(xí)。

  第二周:

  1、學(xué)習(xí)組合手位。

  2、基本功練習(xí)。

  3、舞蹈小游戲。

  第三周:

  1、節(jié)奏練習(xí)。

  2、學(xué)組合勾繃腳。

  3、學(xué)習(xí)壓腿方法。

  第三周:

  1、基本功練習(xí)。

  2、學(xué)習(xí)舞蹈組合。

  第四周:

  1、溫習(xí)學(xué)過的組合。

  2、學(xué)習(xí)新組合波浪。

  3、學(xué)習(xí)小舞蹈。

  第五周:

  1、加強(qiáng)基本功練習(xí)。

  2、排練舞蹈。

  第六周:

  1、溫習(xí)、鞏固組合和基本功。

  2、加強(qiáng)舞蹈排練

少兒舞蹈教學(xué)計劃4

  一、班級特點(diǎn)分析

  少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學(xué)生,這個年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練,身體各個部分軟開度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)習(xí)動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì),提高學(xué)生良好的音樂素質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對舞蹈的了解。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

  三、教學(xué)效果

  1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。

  2、模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)

  3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)

  四、教學(xué)手段

  1、有計劃的制定出每節(jié)課時的'教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)。

  2、每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

  3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(xí)(10分鐘)步驟:

 。1)教授正確的把握壓腿方法;

 。2)教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;

 。3)口數(shù)節(jié)拍,教授學(xué)生壓腿練習(xí);

 。4)口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨(dú)完成;

 。5)配合音樂,完成組合。

  五、教學(xué)計劃

  根據(jù)每期課時,分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

  1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動身上的每一個關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。

  2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講

  解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加

  大組合的訓(xùn)練,同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力,全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

少兒舞蹈教學(xué)計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī),實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合,培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好,開闊視野,增長見識,為進(jìn)一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、教學(xué)目的:

  1.增強(qiáng)對舞蹈的興趣,提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏;

  2.掌握舞蹈方位、力度、感覺;

  3.發(fā)展學(xué)生的`柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)個性;

  4.增進(jìn)學(xué)生的靈活性的形體,培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神;

  5.培養(yǎng)學(xué)生的舞臺表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲;

  三、基本功訓(xùn)練:

  1.把桿練習(xí):壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后)、控腿、腰的訓(xùn)練等;

  2.中間動作:大踢腿(前、旁、后)、大跳、轉(zhuǎn)的技巧、舞姿訓(xùn)練等;

  3.舞蹈技巧訓(xùn)練:翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

  四、時間安排:

  每周二、三、四下午第三節(jié)課

  五、具體內(nèi)容安排如下:

  第一周:在低年級吸收新隊(duì)員,并確定適合人選。熱身組合。

  第二周:舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練:手臂的意識組合。

  第三周:舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練:腳的意識訓(xùn)練組合——大腿、小腿、膝蓋、腳背。

  第四周:舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練:肩和胸腰的開度練習(xí)。

  第五周:舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練:跳躍意識組合。

  第六周:舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練:腿及脊椎的規(guī)范意識組合 。

  第七周:舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練:上體活動練習(xí):下旁腰練習(xí)、涮腰練習(xí)。 第八周:舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練:軟度與腹肌的開發(fā)性訓(xùn)練。

  第九周:學(xué)習(xí)舞蹈《玩具暢想》。

  第十周:學(xué)習(xí)舞蹈《玩具暢想》。

  第十一周:基本腳型:勾腳、繃腳、勾繃腳。

  第十二周:腳的靈活性與節(jié)奏配合。

  第十三周:基本腳位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步。

  第十四周:手臂的基本姿態(tài):單山膀、雙山膀、順風(fēng)旗、雙托掌、山膀按掌、

  斜托掌、沖掌、提襟。

  第十五周:手臂的基本動作:單手動作(撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌端掌、攤掌)。

  第十六周:學(xué)習(xí)舞蹈《天竺少女》,參加校慶元旦匯報演出。

少兒舞蹈教學(xué)計劃6

  一、班級特點(diǎn)分析

  少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學(xué)生,這個年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),身體各個部份軟開度練習(xí),學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)習(xí)動作調(diào)和能力為練習(xí)重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì),進(jìn)步學(xué)生良好的音樂素質(zhì),進(jìn)步藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對舞蹈的了解。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動作及小的舞蹈組合練習(xí),讓學(xué)生更充分、正確的活動應(yīng)用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所進(jìn)步,也更喜歡這門課程。

  三、教學(xué)效果

  1、軟開度到達(dá)一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。

  2、模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)

  3、表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情,自信)

  四、教學(xué)手段

  1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)。

  2、每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

  3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(xí)(10分鐘)步驟:

  (1)教授正確的掌控壓腿方法;

  (2)教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;

  (3)口數(shù)節(jié)拍,教授學(xué)生壓腿練習(xí);

  (4)口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨(dú)完成;

  (5)配合音樂,完成組合。

  五、教學(xué)計劃

  根據(jù)每期課時,分為四大階段進(jìn)行練習(xí)。

  1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動身上的每個關(guān)節(jié),每寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動作的'練習(xí)。

  2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講

  解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3、這個階段是最為重要的練習(xí)階段,在之前課程的基礎(chǔ)上,大量加

  大組合的練習(xí),同時還要不斷鞏固溫習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)步舞蹈表現(xiàn)力,全面的溫習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

  少兒舞蹈班教學(xué)進(jìn)度:

  第一周:

  1、學(xué)習(xí)基本方位,手位,腳位。

  2、基本功練習(xí)。

  第二周:

  1、學(xué)習(xí)組合手位。

  2、基本功練習(xí)。

  3、舞蹈小游戲。

  第三周:

  1、節(jié)奏練習(xí)。

  2、學(xué)組合勾繃腳。

  3、學(xué)習(xí)壓腿方法。

  第三周:

  1、基本功練習(xí)。

  2、學(xué)習(xí)舞蹈組合。

  第四周:

  1、溫習(xí)學(xué)過的組合。

  2、學(xué)習(xí)新組合波浪。

  3、學(xué)習(xí)小舞蹈。

  第五周:

  1、加強(qiáng)基本功練習(xí)。

  2、排練舞蹈。

  第六周:

  1、溫習(xí)、鞏固組合和基本功。

  2、加強(qiáng)舞蹈排練

少兒舞蹈教學(xué)計劃7

  一、班級特點(diǎn)分析

  少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生,這個年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練,身體各個部分軟開度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對舞蹈的了解。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  針對此年齡層兒童的`心理和生理特點(diǎn),來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

  三、教學(xué)效果

  1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫,豎叉下腰壓腿)完成。

  2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。

  3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。

  四、教學(xué)手段

  1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)。

  2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

  3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(xí)(10分鐘)

  步驟:

  1、教授正確的把上壓腿方法;

  2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;

  3、口數(shù)節(jié)拍,教授學(xué)生壓腿練習(xí);

  4、口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨(dú)完成

  5、配合音樂,完成組合。

  五、教學(xué)計劃

  根據(jù)每期課時,分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

  1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。

  2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓(xùn)練,同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

少兒舞蹈教學(xué)計劃8

  一、教學(xué)目的

  啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征,以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感,增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上,保持兒童的天真、活潑的天性,為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)任務(wù)

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

  2、認(rèn)識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等,并對身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

  3、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

  4、能按照音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感

  5、學(xué)會幾個簡單的'舞蹈,能在眾人面前自如地表演,培養(yǎng)自信心

  三、教學(xué)內(nèi)容安排

  1、活動部分

  第一部分:排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動,放歡快的音樂,通過快慢不同的走步,拉手繞圈小跑,變換不同的造型、步伐,吸引孩子們的注意力,導(dǎo)入上課的氣氛。

  第二部分:師生共同熱身,將孩子插空排成兩排,老師面對孩子,帶領(lǐng)他們做動作,活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

  2、軟開度初步訓(xùn)練

  簡單的壓前、旁腿,彎腰等。

  3、舞蹈組合

  A、認(rèn)識身體的基本部位,唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識雙手和雙腳的左與右,練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力,B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動,培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感,C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊,通過示范和糾正動作,培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識,D、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時見到的小動物,跟著音樂進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)孩子的想象力,E、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作,訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

  地面練習(xí):

  1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓)

  2、柔手組合

  基訓(xùn)組合:

  1、手位

  2、擴(kuò)指

  3、轉(zhuǎn)手腕

  4、擺臂

  5、波浪

  6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

  7、提腰、松腰

  8、含胸、展胸

  9、松肩

  10、勾繃腳

  11、吸伸腿

  12學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材

  13學(xué)習(xí)一個成品舞

  通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識,在音樂中能自己獨(dú)立完成舞蹈動作,通過一系列的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和各方面的能力。

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