【推薦】八年級物理教學計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的八年級物理教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級物理教學計劃1
一、指導思想
以新課標為指導，切實轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級下冊物理教學。
二、基本情況
我校八年級共6個教學班，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，八（1）（2）兩個班學生的成績較好，八（3）班次之，四五六班學困生較多。一部分學生上課時，學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，加之，初二學生剛接觸物理，開始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，才能達到預期的目的。
三、本期內容：
本學期的教學內容為7—12章，包括力、力和運動、壓力壓強、浮力、簡單機械、功和功率、能
四、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
五、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學
A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的`好習慣。
C、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。
A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。
B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、課時計劃：（八年級一二班可適當加快進度，加大難度）
開學評期末試題1課時
第七章：力6課時
第八章：力和運動6課時
第九章；壓力壓強6課時
期中復習及考試4課時
第十章：浮力5課時
第十一章：功、簡單機械8課時
第十二章：機械能4課時
期末復習與考試
八年級物理教學計劃2
指導思想
�、拧耙匀w學生發(fā)展為主”的教育理念。
�、� 從生活走向物理，從物理走向社會。
�、� 提倡學生自主學習的學習方式，注重科學探究。
教材分析
現(xiàn)代社會離不開電，就如同地球上的生命離不開空氣和水一樣，可以說，幾乎每家每戶都有用電器，電燈、冰箱、洗衣機、電視、電腦……雖然“電”不是陌生的東西，但是它卻讓人感到神秘。教材通過圖畫，文字，激發(fā)學生探究“電”奧秘的興趣。本單元由“電荷”、“電流和電路”、“串聯(lián)和并聯(lián)”、“電流的強弱”、“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律五節(jié)內容構成。教材中采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,即電荷→電流→探究→應用的過程，兼顧到物理知識結構的體系.這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結構性. “電流和電路”的基本概念和它們在電路中的基本規(guī)律是本章的核心，通過讓學生研究基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量，使學生經歷科學探究的過程，初步領會科學探究的方法，既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質上的提高.
教材遵照學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料.章節(jié)開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內都有些小標題,幫助學生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦,多開口.發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展.
本單元內容是學習電學概念和規(guī)律的基礎，生活中又經常用到。所以在講解知識與技能的同時，特別強調過程與方法的學習。例如，第四節(jié)“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的設計就是為了避免過分強調知識的結論而忽視學生對過程的體驗。完成形學生從被動接受知識向主動獲取知識轉化。其中將科學探究的各要素較完整地展現(xiàn)給學生，讓學生經歷與科學工作者進行科學探究相似的過程，體驗科學探究的樂趣，領悟科學思想和精神。教材盡可能多地聯(lián)系生活，真正做到“從生活走向物理,讓物理走進社會”。提倡多動手，增加實踐機會。
學生分析
我所承擔的是2個班的物理教學. 2個班共有58人,學生的基礎差異比較大,其中共10人基礎知識掌握較好,有50%的`學生基礎薄弱,有些學生討厭理科學習,經過了解測試后個別學生小學科學知識都未掌握.學生學習興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,書寫不認真.部分學生學習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學生學習方式方法問題.培養(yǎng)學生物理學習興趣,形成正確的學習習慣,抓好基礎知識,是物理教學工作的重點.
要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。把課堂還給學生，解放學生的頭腦，讓他們能想;解放學生的雙手，讓他們能做;解放學生的雙眼，讓他們能看;解放學生的嘴，讓他們能說。教師在課堂教學中要體現(xiàn)“以學生為主體，以學生發(fā)展為本”的自主性學習，教師在教學設計上要注重讓學生積極參與，自主發(fā)言，自主探索，自己找到解決問題的方法，而不是教師直接告訴他。課堂上，學生以學習小組為單位，開展有組織，有目的的互學、互教、互幫、互查活動。學生首先學會傾聽別人的講解，理清他人講解分析的要點，并作出指正、選擇和評價，還要學會交流，闡述自己的觀點，組長督促學困生自學，學困生不懂就問，不要消極等待。各組記錄員在自修課上整理當天重點內容，便于小組和全班同學查閱。
學年的教學總目標和總的教學要求
1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;
2,培養(yǎng)學生初步的觀察,實驗能力,初步的分析,概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
3,培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.
知識點：
重點：
⑴電荷之間的作用規(guī)律
�、齐娏鞣较�、電流強度
�、请娏�、電路和電路圖
�、却�、并聯(lián)電路及電流特點
�、呻娏鞅硎褂�
難點
⑴電路圖與實物圖之間轉換
�、圃O計簡單電路
�、谴�、并聯(lián)電路、電流特點
熱點、考點：
�、烹姾芍g的作用規(guī)律
�、齐娐穲D與實物圖的轉化
�、请娏鞅硎褂煤妥x數(shù)
⑷串、并聯(lián)電路中電流特點
教學措施：
1、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，從第一堂課起就應該培養(yǎng)學生的學習興趣，使課堂變得生動有趣。備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
2、開展自主學習方式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。
3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好物理單元評價檢測的工作。做好每一章的復習工作，做好期中學業(yè)和期末學業(yè)檢測工作，全面完成教學工作。
7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
教學進度安排
時間 單元 節(jié)次 課時內容 課時數(shù) 備注
第1周 概述 概述 有趣有用的物理 1
1 1 聲音的產生和傳播 1 重點
1 2 我們怎樣聽到聲音 1
第2周
1 3 聲音的特性 1 難點
1 4 噪聲的危害和控制 1 重點
1 5 聲的利用 1 應用
第3周
復習 1
單元測試 1
講評 1
第4周
2 1 光的傳播 2 重點
2 2 光的反射 1 重點
第5周
2 3 平面鏡成像 1 難點
2 4 光的折射 1 重點
2 5 光的色散 0.5
2 6 看不見的光 0.5 應用
第6周
復習 1
單元測試 1
講評 1
第7周
3 1 透鏡 1 重點
3 2 生活中的透鏡 1
3 3 探究凸透鏡成像的規(guī)律 2 難點
第8周
3 4 眼睛和眼鏡 1 應用
3 5 顯微鏡和望遠鏡 1
復習 1
第9周
單元測試 1
講評 1
第10周 期中學業(yè)水平檢測
第11周
4 1 溫度計 1 重點
4 2 熔化和凝固 1 重點
4 3 汽化和液化 1 重點
第12周
4 4 升華和凝華 1 重點
復習 1
單元測試 1
第13周
講評 1
5 1 電荷 1 重點
5 2 電流和電路 1 難點
第14周
5 3 串聯(lián)和并聯(lián) 1 重點
5 4 電流的強弱 1 難點
5 5 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 2 難點
第15周
復習 1
單元測試 1
講評 1
第16周 復習聲現(xiàn)象 3 復習
復習光現(xiàn)象
第17周 復習光現(xiàn)象 3 復習
復習熱現(xiàn)象
第18周 復習電現(xiàn)象 3 復習
第19周 期末學業(yè)水平檢測 檢測
八年級物理教學計劃3
這個學期我擔任兩個班的物理教學工作，通過了解發(fā)覺有一部分的學生在初一的時候已經對學習不感興趣，現(xiàn)在上了初二，而且是初二學生新學習的科目，因此在開學初必須提高他們的學習興趣，打好基礎，為了提高學生學習興趣，也為了很更好地完成教育教學工作，特制定以下物理教學工作計劃。
1、備好每一節(jié)課，嚴格按照備課組分工的安排，備好自己負責備課的范圍和內練習，備好每一節(jié)課才能提高課堂效率，提高教學成績。備課要備設計教學目標任務，備設計教學流程等。
2、做好培優(yōu)輔差工作，特別是與三率比較接近的學生加強輔導，在平時的教學中注意培養(yǎng)他們良好的學習習慣，多指導他們學習上的`方法，增強他們學習的信心。
3、吸取經驗與教訓，及時發(fā)現(xiàn)上課方面以及在其他方面當中存在的問題，不斷加強自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。平時多聽課，吸取他人教學之長并且多向同備課組老師學習，吸取他們成功的經驗，提高自己的教學效果。
4、重視實驗，包括規(guī)定的演示實驗、科學世界、STS里面的小實驗等，并且指導學生做一些課外的小實驗，以增加學習物理的興趣。
5、教學方法要多樣性與靈活性相結合，努力培養(yǎng)學生的思維能力。不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法，同時嚴格要求學生，打好基礎練，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思考和獨立解決問題的能力。
6、利用教材中的科學家、愛國人士、唯物論者等德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
7、教學進度及課時安排
1—4周第一章聲現(xiàn)象10課時
5—7周第二章光現(xiàn)象12課時
8—10周第三章透鏡13課時
11—13周第四章物態(tài)變化10課時
14—16周第五章電流和電路10課時
八年級物理教學計劃4
一. 教材分析
教科書采用了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助同學抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。
二、、學年的教學總目標和總的教學要求
1、引導同學學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)同學初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)同學學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對同學進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、學情分析
1.同學是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。
2.要注意研究同學的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。
四、教學目標：
1、知識與技能
A、初步認識力學的基本內容。
B、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折。
2、過程和方法：
A、經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的.物理道理。
五、教學措施：
1、鼓勵科學探究的教學
在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意同學這方面良好素質的形成。
2、幫助同學盡快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助同學自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，同學自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
3、保護同學的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。
八年級物理教學計劃5
一、指導思想：
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。
二、具體工作計劃：
1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理
2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的'借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類臺帳的記錄工作。結合采用電子檔案。
11、結合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。
三、具體實驗進度
1、要有明確的實驗教學目標
教師在實驗教學中都有體會：許多學生表現(xiàn)出對實驗的興趣，往往是處于“好玩”、“有趣”。因此讓學生知道實驗目的和要求，是實驗教學中的重點。只有這樣才能使學生產生積極的學習動機，思維才會有方向，操作才會認真。如學生有時只對實驗器材好奇而忘記實驗的目的,使教學目標不能完成。因此對這些實驗教學的重點應放在學生操作的獨立性和準確性上，指導學生嚴格操作，在學生的操作中要提出一個個“為什么”，從而加深學生對實驗步驟的掌握。
2、精心設計好實驗教學程序
教師在設計實驗程序時，應認真構思觀察操作過程中的每個環(huán)節(jié)，對實驗出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象、失敗的原因要盡可能考慮得細致，盡可能設置“為什么”，以激發(fā)學生的思維，另外，不能單為做實驗而做實驗，應全面系統(tǒng)地分析實驗目的、操作要求、實驗步驟等，要科學合理地安排好時間，避免出現(xiàn)學生無事可做的時間空檔，以提高教學效率。
3、重視指導學生認真思考實驗現(xiàn)象、總結實驗結果。
如在探究“動能與哪些因素有關”實驗時可讓學生思考：“如何選擇實驗裝置?”“以前的什么實驗可以給你點啟示”這些問題能培養(yǎng)學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力
4、實驗教學中也要貫穿人文精神。
通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。
八年級物理教學計劃6
一、指導思想：
八年級學生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學來說理解是很不容易的。這些學生大都來自農村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學生反應不夠靈敏從而導致學習的積極性高，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步調整，，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，讓學生成為學習的主人。
二、教材分析：
八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。
教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系�？紤]到運動和力的知識與聲、光、熱、等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的'知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導讀，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維，促進了學生思維的發(fā)展。
三、教學工作目標：
1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
四、重點難點：
第一章機械運動描述運動是基礎;第二章聲現(xiàn)象聲音的特性是難點，第三章物態(tài)變化屬于熱學，多聯(lián)系生活，第四章光現(xiàn)象反射折射是重點，第五章凸透鏡成像規(guī)律是重點和難點，第六章質量密度是本書的重點也是難點，在中考時也是重點考察的內容。
五、具體措施與方法：
1、認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降低了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到
工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
八年級物理教學計劃7
一、指導思想
經過一個學期的學習，學生已經對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。
二、教學目標
通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。
三、具體的安排如下：
1、本學期的具體教學內容有
第六章 電壓電阻
本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的.學習。
1.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；
2.會使用電壓表；
第七章 歐姆定律
本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。
1.通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系；
2.理解歐姆定律，并能進行簡單計算；
3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；
第八章 電功率
本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。
1.從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；
2.理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；
3.知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；
4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；
第九章 電與磁
本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。
1.能用實驗證實電磁相互作用
2.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；
3.通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系
4.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件；
第十章 信息的傳遞
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；
2.了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響；
3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應用；
四、具體時間安排如下：
周 次 內 容（課時）
第一周 電壓（1） 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1-2）
第二周 電阻(1) 變阻器（1）
第三周 復習和總結（1） 測試和評卷（1-2）
第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關系（1） 歐姆定律及應用
第五周 測量小燈炮的電阻（1） 歐姆定律和安全用電（1）
第六周 復習和總結（1） 測試和評卷（1）
第七周 電能（1） 電功率（1）
第八周 電功率（1） 測量小燈炮的電功率（2）
第九周 準備期中考試
第十周 期中考試和評卷
第十一周 電與熱（2）
第十二周 電功率和安全用電（1） 復習和總結（1）
第十三周 磁現(xiàn)象（1） 磁場（1）
第十四周 電生磁 （1） 電磁鐵 （1）
第十五周 電磁繼電器揚聲器 （1） 電動機（2）
第十六周 磁生電（2）
第十七周 復習和總結（1）
第十八周 期末復習
第十九周 期末復習
除了以上教學內容外，還有：
1、 積極參加教科研的活動，向其他有經驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經驗。
八年級物理教學計劃8
一、指導思想
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。
二、教材分析
教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的`世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的�！敖淌菫榱瞬唤獭�。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。
四、具體措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
五、具體的安排：
周次
內 容
時間
備注
1
致同學們 科學之旅
1課時
2
長度和時間的測量
2課時
3
運動的快慢 測量平均速度
3課時
4
聲音的產生與傳播
2課時
5
聲音的特性 聲音的利用
3課時
6
噪聲的危害和控制
2課時
7
溶化和凝固
2課時
8
汽化和液化
2課時
9
升華和凝華
2課時
10
期中復習檢測
3課時
11
光的直線傳播
2課時
12
光的反射 平面鏡成像（公開課）
3課時
13
光的折射 光的色散
3課時
14
透鏡 生活中的透鏡
3課時
15
凸透鏡成像的規(guī)律
2課時
16
眼睛和眼鏡 顯微鏡和望遠鏡
3課時
17
質量
2課時
18
密度
2課時
19
測量無知的密度
3課時
20
密度與社會生活
3課時
21
期末復習
3課時
期末復習檢測
3課時
八年級物理教學計劃9
一、指導思想
八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃。
二、教學總目標和總的教學要求
1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、教學目標
1、知識與技能
A、初步認識力學的基本內容。
B、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折。
2、過程和方法
A、經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
四、學情分析
1.學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。
2.要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。
3.從上學期期末考試情況看，3班、4班、5班、6班四個班雖平均分拉距為1-10分，不太理想，故本學期一定要注意均衡施壓，松緊得當。嚴格按照“基礎——強化——基礎”的策略進行。
五、教材分析
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。
本期教學7——12章6章內容，包括：第七章力，第八章運動和力，第九章壓強，第十章浮力，第十一章功和機械能，第十二章簡單機械。
六、教學措施
1、鼓勵科學探究的'教學：在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道，在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。
5、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
6、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
7、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
8、嚴格要求，按程序進行操作。
9、認真組織，精心輔導。
10、開展形式多樣的實驗競賽活動。
11、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
七、教學進度：
第1周
力彈力
第2周重力單元復習第3周
第七章單元檢測與講評
第4周牛頓第一定律二力平衡
第5周摩擦力單元復習第6周第八章單元檢測與講評
第7周壓強液體壓強
第8周大氣壓強流體壓強與流速的關系第9周單元復習第八章單元檢測與講評
第10周期中考試
第11周浮力阿基米德原理
第12周物體的浮沉條件及應用單元復習
第13周
第十章單元檢測與講評第14周功功率
第15周動能和勢能機械能及其轉化第16周
單元復習第十一章單元檢測與講評
第17周杠桿滑輪
第18周機械效率單元復習
第19周第十二章單元檢測與講評第20周-----期末復習、期末考試
八年級物理教學計劃10
一、指導思想
物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。
二、實驗目的
1．培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
2．掌握科學的實驗方法。
3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。
4．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。
三、實驗措施：
1、樹立正確的態(tài)度搞好實驗教學工作。初中物理是一門以實驗為基礎的學科，做好演示實驗和分組實驗是教學成功的重要保障。另外通過實驗教學也是培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力、動手操作能力的必要手段。因此，教師一定要樹立正確的態(tài)度，克服畏難情緒，積極主動地搞好實驗教學工作。
2、堅持備課制度，做好實驗的各種準備工作。物理實驗不同于其它知識是一成不變的，如果實驗的條件發(fā)生了變化就有可能出現(xiàn)不同的結論，甚至是相悖的結果。因此，教師一定要提前操作每一個實驗，了解實驗中可能出現(xiàn)的問題，在真正授課時，能較好地控制實驗的條件，避免不正確的現(xiàn)象發(fā)生。
3、加強實驗中儀器的管理。首先教師在實驗前或實驗的過程中，要向學生交待清楚儀器的使用規(guī)則，避免了由于不正確的操作而損壞儀器。另外，也要求教師在實驗教學中不能粗心大意，特別是對玻璃器皿，交流電源的使用更要分外小心避免事故的發(fā)生。
四、實驗安排
1122第一章練習使用溫度計
分組
第一章探究冰松香的熔化特點演示第一章觀察蒸發(fā)現(xiàn)象演示第一章觀察水的沸騰分組
343第二章比較課桌的長寬高演示第二章觀察刻度尺演示
第二章觀察刻度尺并用刻度尺測量紙張的'厚度分組
5第二章用量筒和量杯測量液體的體積演示
4第二章用天平測量物體的質量分組
5第三章學會使用秒表及測量平均速度分組
6第四章利用音叉探究聲音的產生演示
7第四章聲音的傳播演示
8第四章聲音的強弱演示
9第四章聲音的高低演示
10第四章辯別聲音
演示
11第五章分解太陽光-光的色散現(xiàn)象演示
12第五章觀察色光的混合演示
6第五章探究光的反射定律分組
13第六章觀察辨別凸透鏡和凹透鏡演示
14第六章測定凸透鏡的焦距演示
15第六章用彈簧測力計測量重力演示
八年級物理教學計劃11
一． 教材分析
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
二、學年的教學總目標和總的教學要求
1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進教學，提高教學質量的主要措施
1、學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。
2、要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。
四、教學目標：
1、知識與技能
A、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。
B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產和生活中的應用。
C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
2、過程和方法：
A、經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的`能力。
C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
五、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學
在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。
六、具體時間安排如下：（教學參考）
周次 日期 內 容（課時）
第一周 3、1——3、5 電壓（1） 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1-2）
第二周 3、8——3、12 電阻(1) 變阻器（1）
第三周 3、15——3、19 復習和總結（1） 測試和評卷（1-2）
第四周 3、22——3、26 探究電阻上電流跟兩端電壓的關系（1） 歐姆定律及應用
第五周 3、29——4、2 測量小燈炮的電阻（1） 歐姆定律和安全用電（1）
第六周 4、5——4、9 復習和總結（1） 測試和評卷（1）
第七周 4、12——4、16 電能（1） 電功率（1）
第八周 4、19——4、23 電功率（1） 測量小燈炮的電功率（2）
第九周 4、26——4、30 準備期中考試
第十周 5、3—5、7 五一假 期中考試和評卷
第十一周 5、10——5、14 電與熱 （2）
第十二周 5、17——5、21 電功率和安全用電（1） 復習和總結（1）
第十四周 5、24——5、28 磁現(xiàn)象（1） 磁場（1）
第十五周 5、31——6、4 電生磁 （1） 電磁鐵 （1）
第十六周 6、7——6、11 電磁繼電器 揚聲器 （1） 電動機（2）
第十七周 6、14——6、18 磁生電 （2）
第十八周 6、21——6、25 復習和總結 （1）
第十九周 6、28——7、2 期末復習 期末考試
八年級物理教學計劃12
本冊教學內容共十章，第十三章內能，第十四章能內能利用，第十五章電流和電路，第十六章電壓電阻，第十七章歐姆定律，第十八章電功率，第十九章生活用電，第二十章電與磁，第二十一章信息的傳遞，第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展。教學的重點在內能，比熱容，歐姆定律，焦耳定律，電功率；難點在熱機的效率，串并聯(lián)電路電流、電壓、電阻的特點，焦耳定律，電生磁，磁生電。計劃上期教學完成至生活用電。
本班共有學生49人，男生28人，女生21人。通過八年級期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，該班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的'。
1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題，能運用多種途徑進行解答；
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題，能力要得到提高；
4、初步認識物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。初步認識電、磁現(xiàn)象，了解這些知識在生產和生活中的應用。
5、了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
6、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本
本冊教學內容共十章，第十三章內能，第十四章能內能利用，第十五章電流和電路，第十六章電壓電阻，第十七章歐姆定律，第十八章電功率，第十九章生活用電，第二十章電與磁，第二十一章信息的傳遞，第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展。
經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
教學重點：比熱容，熱機的效率，串聯(lián)和并聯(lián)，串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律和電壓的規(guī)律，滑動變阻器，歐姆定律，電功，電功率，焦耳定律，家庭電路中電流過大的原因，磁場，電磁鐵，越來越寬的信息之路。
教學難點：分子動理論，比熱容，熱機效率，電流的測量，串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律和電壓的規(guī)律，測量小燈泡的電功率，電生磁，電磁波的海洋，能源與可持續(xù)發(fā)展。
1、加強自身的業(yè)務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，虛心向其他教師學習，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務水平。
2、認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設計每一個學案，讓學案真正服務于課堂，服務于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。
3、注意調節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。
4、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；并指導學生預習、復習、解題的思路和能力；
5、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習的學習習慣；杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
八年級物理教學計劃13
一、 指導思想
以提高全體學生科學素養(yǎng)為目標，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的個體差異，加強與學生生活，科學，技術和社會的聯(lián)系，注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，繼續(xù)保持已經建立起來的學習物理的興趣和熱情，從而順利完成本學期的教學任務。
二、學情分析
本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目標。
三、教材分析
本學期所學內容是力學部分。在第七章力里，首先學習力的基本概念包括力的作用效果、力的三要素、力的示意圖等。第二三節(jié)分別學習了兩種力，彈力和重力。第八章學習運動和力，其中牛頓第一定律比較抽象不好理解，慣性現(xiàn)象的解釋很重要，二力平衡知識在初中階段也很重要，它貫穿了整個力學部分，摩擦力的知識對于初中生來說是個難點，特別是靜摩擦力的知識雖然課本上沒提到但平常的考試中都有，還必須得補充。第九章學習壓強，這一章知識相對簡單些，會根據(jù)壓強公式進行簡單的'計算。第十章是浮力，浮力知識雖然在盡年的中考中難度有所降低，但對于學生來說仍然是個難點，因為在分析浮力問題時，涉及的受力分析，力的合成以及浮沉判斷，初中學生應用知識分析解決綜合問題的能力不足，所以浮力的學習有難度。第十一章學習功和機械能。功和功率的學習主要是計算題，動勢能的學習比較簡單。第十二章學習簡單機械。新教材把杠桿滑輪和機械效率放在一章利于學生的學習，相對前面的浮力摩擦力也比較簡單。
四、教學目標
1通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力，認識力的作用效果。
2用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡的條件。
3通過實驗，認識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現(xiàn)象。 4知道簡單機械。通過實驗，探究并了解杠桿的平衡條件。
5通過實驗理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。
6通過實驗認識浮力。探究浮力的大小與那些因素有關。知道阿基米德原理，會運用物體的浮沉條件說明生產生活中的一些現(xiàn)象。
7知道功和功率，機械效率。知道動能勢能和機械能及其相互轉化。
五、教學措施
（一）鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
1、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
2、重視探究活動中的交流與合作。
�。ǘ�、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
�。ㄈ⒓訌娕c日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。
1、以多種方式向學生提供廣泛的信息。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。
2、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
3、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、教研、科研方面
在教學中積極開展自主、合作、探究方式學習的研究。本學期確定教研課題的重點放在教法和學生上的指導，使學生掌握有效的學習方法。讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。盡快地使學生從低谷中走出來，使學生的成績取得更好的水平。
際緊密聯(lián)系起來，讓學生時刻能感受到物理就在生活中，提高學生學習物理的興趣，同時也有助于理解物理知識。
5、教師多跟學生交流與溝通，及時了解學生在學習中存在的問題并及時調整教學策略，只有適合學生的方法才是最好的方法。
八年級物理教學計劃14
一、指導思想
以新課程理念為先導,以培養(yǎng)高素質的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質教育的理念,重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學生,發(fā)展學生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
二、工作目標
1、本學期是物理的開始學期,是非常重要的,通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的學習方法。
2、繼續(xù)強化分組實驗的教學。教師努力創(chuàng)造條件,完成學生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗,增加每個學生動手的機會。
3、在規(guī)定計劃時間內基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。
三、現(xiàn)狀分析
本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學期這個年級的總成績非常好,學生總體基礎優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步提高,壓力非常大。
四、具體措施
1、認真學習《中學物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準備的仗。
2、詳細分析學生的情況,編制適合學生的.導學案、反饋、鞏固練習,提高課堂45分鐘的教學效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關課題,多鉆研教材,以較高質量完成教學任務。
4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經驗,探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。
5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學。
6、勤于教學反思,加強教師自身的教學水平。
7、課后輔導要因材施教,輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。
8、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,學生練習要即時上交、批改、評析。
五、進度安排用主備分工
第1到3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松
第4到7周《物態(tài)變化》侯燕
第8到9周《光現(xiàn)象》、期中復習王玉松
第10周期中復習及考試侯燕
第11—14周《光的折射透鏡》王玉松
第15到17周《物體的運動》侯燕
第18到19周期末復習王玉松
六、教研活動安排
除了參加區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思,討論下周的備課內容。
八年級物理教學計劃15
一、 本期教學任務與課時分配
第一章：走進物理世界 5課時
第二章：聲音與環(huán)境 6課時
第三章：光和眼睛 10課時
第四章：物質的形態(tài)及其變化 8課時
第五章：我們周圍的物質 6課時
二、 教學目標（知識目標、能力目標、情感目標）
通過本冊物理的教學，使學生掌握基本的物理知識與技能；學習科學探究方法，經歷基本的`科學探究過程，在探究、學習的過程中，拓寬思維視野，初步領悟到一些科學研究方法和物理思維方法的真諦，受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶，培養(yǎng)和發(fā)展科學探究能力、創(chuàng)新意識和科學精神，從而提高全體學生的科學精神。
三、 學生現(xiàn)狀分析
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。但學生的基礎差異比較大，部分學生學習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣,形成正確的學習習慣,抓好基礎知識,是物理教學工作的重點。
四、 主要教學措施
1、 激發(fā)學生學習物理的興趣，增強學生學習的自主意識。
2、 創(chuàng)設條件，切實加強科學探究的教學。
3、 重視物理知識的實際運用。
4、 引導學生關注與物理有關的生活現(xiàn)象和社會問題，真正通過“從生活走向物理，從物理走向社會”。
學科教學進度表
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