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幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-02 11:18:53 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃1

  在開展托班區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,將托班區(qū)域活動(dòng)定位在:寬松、自主、愉悅、積極探索、創(chuàng)設(shè)安全有序的游戲環(huán)境,提供多層次、多用性的活動(dòng)材料,并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)點(diǎn)撥。

  由于托班幼兒是處在獨(dú)自游戲的年齡階段,他們還不太會(huì)合作和分享做游戲的規(guī)則。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了若干個(gè)適合獨(dú)自游戲的小活動(dòng)區(qū),我們根據(jù)托班幼兒的人數(shù)及活動(dòng)場(chǎng)地分別設(shè)置了娃娃家、閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、自由角等幾大區(qū)域,每個(gè)活動(dòng)區(qū)3——6人,這樣便于老師的觀察與指導(dǎo),一旦發(fā)生問題,能及時(shí)解決;又可滿足幼兒交往與相互學(xué)習(xí)的需要。

  當(dāng)創(chuàng)設(shè)好活動(dòng)區(qū)后,我們首先向幼兒介紹各個(gè)區(qū)域及相應(yīng)的一些規(guī)則。如閱讀區(qū),需要安靜的環(huán)境,不能在閱讀區(qū)大聲交談,看書時(shí)要慢慢翻,仔細(xì)瞧,懂得要愛惜"書寶寶";在手工區(qū)撕紙時(shí)把多出的紙放到在紙簍里;在娃娃家里要學(xué)會(huì)照顧好娃娃,學(xué)會(huì)一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),并融入到角色中去等。

  托班幼兒很多時(shí)候沒有收拾玩具的`習(xí)慣,區(qū)域活動(dòng)一結(jié)束就留下了一堆玩過的玩具、材料,開始時(shí)由老師整理,然后老師和小朋友一起整理,慢慢過渡到小朋友自己整理。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),孩子們的規(guī)則意識(shí)和自理能力明顯增強(qiáng),良好的常規(guī)使孩子們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)玩得更加愉快、更加自由。

  在區(qū)域活動(dòng)中,老師還應(yīng)注意觀察每位幼兒的行為表現(xiàn),對(duì)于有點(diǎn)滴進(jìn)步的幼兒要及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)和表揚(yáng),同時(shí)還可以給予一點(diǎn)點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì),如貼畫等,使幼兒得以激勵(lì),同時(shí)也為其他幼兒樹立一個(gè)正確的榜樣。

  區(qū)域活動(dòng)給提幼兒提供了較多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造了較為寬松,沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且又能滿足幼兒好奇好動(dòng)的特點(diǎn),能使幼兒通過自身積極主動(dòng)的活動(dòng),激發(fā)他們探索的動(dòng)機(jī),產(chǎn)生自豪感,自信心,作為教師我們要充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,鼓勵(lì)幼兒與環(huán)境的交往,通過自主的探索來獲取知識(shí),促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展。

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃2

  從家庭來到陌生的集體生活中,對(duì)于幼嫩生命的二歲孩子來講,無疑是其生命中一個(gè)重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境的變化而帶來的身體|心理方面的不適,我們著力選擇貼近2~3歲幼兒生活實(shí)際內(nèi)容,采取以個(gè)體小組為主的活動(dòng)形式,讓游戲貫穿于幼兒的一日生活,充分感受幼兒園生活的快樂。

  我們的主題目標(biāo)是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)。

  2、知道自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡短的語言表達(dá)自己的要求。

  3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗,入睡,能要根據(jù)自己的需要入廁,喝水。

  4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍。

  5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌。

  6、能覺察生活中物品的'大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。

  7、喜歡擺弄玩具,材料。

  8、會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,敲打,做模仿動(dòng)作。

  9、制定幼兒健康表,隨時(shí)觀察幼兒生長情況。

  10、帶幼兒出去進(jìn)行戶外活動(dòng),讓幼兒了解周圍的環(huán)境。

  11、教幼兒認(rèn)讀簡單的漢字和簡單的英語對(duì)話。

  12、教幼兒學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),數(shù)值并能認(rèn)識(shí)這些數(shù)字。

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃3

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期我們班有進(jìn)來多個(gè)新生,那些幼兒是第一次入園,對(duì)幼兒園很陌生,對(duì)區(qū)域活動(dòng)沒有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個(gè)層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),因此在創(chuàng)設(shè)時(shí)要增加難度,幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對(duì)于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說,要增添最基本的操作材料,讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力。

  二、上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì)

  在上學(xué)期中,我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個(gè)區(qū)域角,讓幼兒自由選擇區(qū)域角,但在選擇過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動(dòng)的前端,幼兒的興趣很濃厚,都很樂意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時(shí)間的推移,幼兒的興趣有所減弱,讓我意識(shí)到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進(jìn)行更換、增添。在幼兒自由活動(dòng)時(shí),教師及時(shí)的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,教師不能一味地批評(píng)幼兒,可通過游戲的角色,以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。

  上學(xué)期中,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富,讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾,使幼兒在活動(dòng)開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀,適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè),讓幼兒有溫馨舒適的感覺,從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。

  三、區(qū)域活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)

  區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分,是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的'時(shí)間與空間,讓幼兒依靠自身的能力通過對(duì)各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案,幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng),動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動(dòng),可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。

  根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為:

  (一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動(dòng)。

  (二)通過各種材料的增添,讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí),也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的顏色及形狀。

  (三)通過表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流,也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格,讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。

  (四)通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;讓也幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的物體形狀及特征,萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。

  (五)通過手工區(qū)的操作,讓幼兒知道玩泥的技能:團(tuán)、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子及樹葉,讓幼兒喜歡豆子及植物。

  四、活動(dòng)的指導(dǎo)策略

  區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點(diǎn),了解幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備、發(fā)展水平和實(shí)際需要,去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動(dòng)中憑借觀察來抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平,不僅要看到幼兒行為的表面,更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料,并提供適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,注意材料投放的層次性,以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境,如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,區(qū)域活動(dòng)的長處就蕩然無存了。如:在認(rèn)識(shí)圖形、顏色方面,教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇,教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo),這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn)。

  最后,教師的介入要恰當(dāng),要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式,這樣不僅不會(huì)影響幼兒活動(dòng),對(duì)于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。

  五、五個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì):

  (一)名稱:建構(gòu)區(qū)

  目標(biāo):1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭。

  2.在活動(dòng)中不將積木占為己有。

  3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識(shí)。

  材料投放:各類積木

  (二)名稱:表演區(qū)

  目標(biāo):1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演。

  2.能夠主動(dòng)與同伴共同表演,體驗(yàn)表演的樂趣。

  材料投放:各種樂器、頭飾等

  (三)名稱:圖書角

  目標(biāo):1.學(xué)習(xí)正確擺放書籍。

  2.指導(dǎo)看書規(guī)則,不影響他人。

  3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書籍的意識(shí)。

  材料投放:各類書籍

  (四)名稱:娃娃家

  目標(biāo):1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。

  2.認(rèn)識(shí)及了解材料的操作方法。

  3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

  材料投放:各種廚房用具、娃娃、電話機(jī)、餐具、小板凳等

  (五)名稱:手工區(qū)

  目標(biāo):1.通過操作活動(dòng)鞏固認(rèn)對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),并進(jìn)行分類。

  2.通過操作指導(dǎo)動(dòng)物喜歡吃什么。

  3.

  培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  材料投放:彩色木珠、彩色線

  五顏六色的樹葉

  動(dòng)物頭飾、各種食物等

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃4

  一、保育護(hù)理工作

  1.對(duì)兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄,每月給每個(gè)兒童家長交換一次意見,給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

  2.有針對(duì)性的通過多種渠道,給家長提供兒童健康的建議。

  3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記,做到開源節(jié)流。

  4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的'養(yǎng)成教育。

  5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃,并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

  二、衛(wèi)生保健工作

  1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作,堅(jiān)持白托三巾的使用。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

  2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,指導(dǎo)幫助體弱兒童,不催食,保證兒童吃飽、吃好。

  3.加強(qiáng)兒童午睡管理,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn),堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習(xí)慣,保證兒童午睡質(zhì)量。

  4.保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。

  5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換,半月清洗床單一次。

  6.保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現(xiàn)象,對(duì)本班物品做到心中有數(shù),管理有方。

  7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

  三、教育教學(xué)工作

  1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,并給予示范和幫助。

  2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng),做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。

  四、安全工作

  1.加強(qiáng)兒童安全教育工作,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

  2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯(cuò)接。

  3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

  4.組織兒童活動(dòng)前,要檢查場(chǎng)地是否安全,兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),要給予保護(hù)。

  5.防止開水、食物等燙傷兒童。

  6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。

  五、家長工作

  1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí),針對(duì)幼兒發(fā)展情況,切實(shí)做好家長工作,在教育上達(dá)到一致性,促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。

  2.堅(jiān)持做好家訪工作,幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,要電話訪問或家訪,了解幼兒情況,并做好記錄。

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃5

  第一學(xué)期教育目標(biāo):

  一、生活

  1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

  2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

  3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,會(huì)用杯子喝水,會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁,有獨(dú)立做事的愿望。

  4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學(xué)著收拾玩具和日常用品。

  5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小,增減衣服,并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

  二、運(yùn)動(dòng)

  1、了解一些簡單的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

  3、能隨意地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。

  4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

  5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動(dòng)作。

  三、學(xué)習(xí)

  1、樂意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。

  2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)安全的提示。

  3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

  4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

  5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

  6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

  7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學(xué)說普通話。

  8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的.簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

  四、游戲

  1、樂意參加集體活動(dòng),逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。

  2、樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  3、在集體活動(dòng)時(shí),初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。

  4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。

  5、愿意參加音樂活動(dòng),喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂,并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

  五、家長工作

  1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪!≌匍_一次班級(jí)家長會(huì),介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。

  2、關(guān)心我們的“家長園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。

  3、選出本班的家長代表。

  4、做好為家長服務(wù)工作,為家長解決后顧之憂。

  5、加強(qiáng)交流,互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培養(yǎng)和教育。

  6、請(qǐng)家長能為我班的自然角,增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。

  7、建議家長能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,能正確對(duì)待孩子的提問,共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些知識(shí)面。

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃6

  一、生活活動(dòng)

  1、引導(dǎo)幼兒能愉快來園,并主動(dòng)與教師和同伴打招呼,在成人引導(dǎo)下會(huì)說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。

  2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,鞏固正確的洗手方法。

  3、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服,會(huì)把衣服放在固定的地方。

  4、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。

  二、區(qū)域活動(dòng)

  美工區(qū):

  1、提供用來拓印的材料:如:樹葉、顏料和白紙,拓印后請(qǐng)幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。

  2、提供用虛線所示畫出的事物和情景,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行描畫。如:小蝸牛慢慢爬。

  3、提供顏料、排筆、宣紙,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉,感知顏色:紅、黃、藍(lán)。

  益智區(qū):

  1、提供輔材(數(shù)字及點(diǎn)數(shù)),鼓勵(lì)并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)1—5。

  2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動(dòng)作,發(fā)展手腕靈活性。

  3、提供自制教具,如:晾衣服。鼓勵(lì)幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子,發(fā)展幼兒手指靈活性,

  娃娃家:

  1、投放角色標(biāo)志牌,引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色,在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動(dòng)作。

  2、提供一些自制的小衣服,讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。

  自然角:

  1、提供一些能明顯看到長大變化的,并易于養(yǎng)育的植物,如蔥、蒜、大豆、蘿卜等,和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。

  2、鼓勵(lì)家長和幼兒共同制作水果娃娃,帶到班上分享,老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、和幼兒一起布置以“秋天,豐收啦”為主題的墻面。

  2、請(qǐng)家長和孩子一同制作:“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點(diǎn)。

  3、戶外為幼兒提供各種運(yùn)動(dòng)使用的運(yùn)動(dòng)輔材。

  四、教學(xué)活動(dòng)

  第一周:

  活動(dòng)一:名稱《吃果果》

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話。

  2、通過活動(dòng),幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,知道大家一起分享食物很快樂。

  活動(dòng)二:名稱故事《小鴨有禮貌》

  目標(biāo):1、通過故事講讀,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:“你好”。“再見”等禮貌用語

  3、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩。

  活動(dòng)三:體育游戲《小樹葉飄呀飄》

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動(dòng)作

  2,在老師的鼓勵(lì)下能和同伴一同游戲。

  活動(dòng)四:名稱玩色《小手印》

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作喜歡玩色。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫,并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)五:名稱《插魚鱗》

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚身上。

  2、通過操作活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望

  第二周:

  活動(dòng)一:名稱兒歌《寶寶長得快》

  目標(biāo):1、教師通過情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌,發(fā)音吐字準(zhǔn)確。

  3、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)二:名稱故事《樹葉被》

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹葉的顏色。

  2、喜歡聽故事,理解其大意,能通過故事知道要關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物。

  活動(dòng)三:名稱——體育游戲《過小橋》

  目標(biāo):1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙。

  2、喜歡參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

  3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起,輕輕落地。

  活動(dòng)四:名稱—美工活動(dòng)《彩色的果子》

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。

  2、喜歡參加美工活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

  3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法。

  活動(dòng)五:名稱《烏龜爬》

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒參動(dòng)手操作,激發(fā)幼兒的探究欲。

  2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌,發(fā)展幼兒的`表達(dá)能力。

  第三周:

  活動(dòng)一:名稱——故事《一起去鍛煉》

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲,激發(fā)幼兒參與興趣。

  2、能說出常見小動(dòng)物的名稱及叫聲。

  活動(dòng)二:名稱——社會(huì)《跟著媽媽不亂跑》

  目標(biāo):1、知道游戲時(shí)要和教師、家長在一起。

  2、知道外出時(shí)不隨便離開、不和陌生人走。

  活動(dòng)三:名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》

  目標(biāo):1、練習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒腿部力量。

  2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)和教師、同伴一起游戲的快樂。

  活動(dòng)四:名稱——泥工《好吃的太陽餅》

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動(dòng),愿意動(dòng)手操作

  2、探索和嘗試操作,學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓。

  活動(dòng)五:名稱——科學(xué)《掛果果》

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

  2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。

  第四周:

  活動(dòng)一:名稱—兒歌《柿子紅》

  目標(biāo):1、通過圖片和說兒歌,認(rèn)識(shí)柿子,知道它是水果。

  2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌,增強(qiáng)幼兒的自信心。

  活動(dòng)二:名稱—社會(huì)《送寶貝》

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事,培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣。

  2、通過對(duì)故事的了解愿意為別人做事,體驗(yàn)幫助他人的快樂

  活動(dòng)三:名稱——體育游戲《三輪車》

  目標(biāo):1、愿意用語言與別人交往,喜歡應(yīng)答。

  2、發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。

  3、感知四季最明顯的特征。

  活動(dòng)四:名稱——繪畫活動(dòng)《筆寶寶跳舞》

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。

  2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動(dòng),感受涂鴉游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)五:名稱——操作《站起來的小動(dòng)物》

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動(dòng)物立起來。

  2、通過操作能說出小動(dòng)物的名稱,感受獨(dú)立做事的快樂和滿足,對(duì)自己有信心。

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃7

  新的學(xué)年,新的計(jì)劃;新的幼兒,新的開始。本學(xué)期我擔(dān)任小班的配班老師,希望在這學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處,能夠取得不斷的進(jìn)步,讓自己在各方面以身作則,正真做到“為人師表”。因此,我對(duì)自己制定了以下計(jì)劃:

  一、工作目標(biāo)

  認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。我會(huì)完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。

  二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,體驗(yàn)游戲的快樂,初步掌握游戲技能。

  2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,體驗(yàn)集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則。

  3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要。

  三、工作之重

  1、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。

  3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

  4、用普通話交流,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

  四、教育教學(xué)

  我會(huì)配合好班主任工作,以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒喜歡上幼兒園,喜歡活動(dòng),盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富,從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注重日常生活中的.滲透教育,從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,不放過每個(gè)教育的契機(jī),注意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  五、家長工作

  1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級(jí)教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。

  2、利用家園聯(lián)系欄、成長檔案,對(duì)幼兒家長進(jìn)行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。

  3、進(jìn)行對(duì)幼兒的家訪工作,并有性的約訪。

  4、跟家長及時(shí)溝通,交流新的教育理念和的教育方法。

  5、按時(shí)更換“家長園地”,補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

  六、個(gè)人發(fā)展

  平時(shí)會(huì)積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),本著“活到老,學(xué)到老”的宗旨,會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能。

  作為一名幼兒老師,我會(huì)將幼兒“安全”放在首位,會(huì)積極配合好班主任的各項(xiàng)工作,我會(huì)加油的!

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃8

  工作要求

  1、繼續(xù)開展主題活動(dòng)"春天里的活動(dòng)",通過春游親子活動(dòng),進(jìn)一步感受春天的美麗。喜歡參加春天里的活動(dòng)。

  2、知道洗手前要卷袖子,知道主動(dòng)大小便,并上廁所,便后會(huì)提褲子。學(xué)習(xí)脫外衣、鞋子上床午睡;醒后能安靜地躺在床上。

  3、能按規(guī)則游戲,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

  4、能安靜地傾聽老師講故事,能對(duì)聽、唱的歌感到親切。

  晨間活動(dòng)

  來園

  1、來園接待:老師以親切的微笑、和藹的話語、熱情的.態(tài)度迎接每一位幼兒,幫助寶寶脫下自己的外套,放在指定的地方。

  2、區(qū)域游戲:提供各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點(diǎn)輔導(dǎo)寶寶玩具哪里拿放回哪里去。

  3、其他:幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的座位并搬好小椅子。

  4.晨談:自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花

  戶外鍛煉

  隊(duì)列練習(xí):知道要站在白色的圓圈上。能起步走,并能跟著老師簡單的動(dòng)作

  操節(jié)、韻律活動(dòng):學(xué)會(huì)簡單動(dòng)作,逐步能跟著老師做連貫動(dòng)作。

  集體游戲:大皮球(聽信號(hào))

  集體游戲:開飛機(jī)(平衡)

  集體游戲:小白兔(跳)

  集體游戲:開火車(走)

  集體游戲:找媽媽(跑)

  分散活動(dòng):提供各類自制玩具,讓幼兒自由選擇。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩圈,要求能合作套圈開火車。

  學(xué)習(xí)活動(dòng)

  健康:體游《小朋友種樹》

  社會(huì):認(rèn)識(shí)小草

  藝術(shù):裝飾風(fēng)箏

  語言:兒歌《小柳樹釣魚》

  藝術(shù):新授歌曲《風(fēng)箏》

  健康:鉆山洞

  健康:放籃球

  健康:開火車

  健康:小貓捉魚

  健康:找朋友

  上午游戲

  創(chuàng)造性游戲

  開設(shè)娃娃家及動(dòng)物園游戲

  動(dòng)物園:認(rèn)識(shí)小小動(dòng)物園里的各種小動(dòng)物,并指導(dǎo)它們愛吃的食物,并喂食。

  區(qū)域游戲

  繼續(xù)學(xué)習(xí)自己將積木補(bǔ)品、圍合、壘高,為小動(dòng)物造家。

  其它

  下午活動(dòng)

  戶外活動(dòng)

  音樂游戲:小鈴鐺

  戶外活動(dòng)

  娛樂:猜謎

  戶外活動(dòng)

  大型玩具

  游戲活動(dòng)

  戶外活動(dòng)

  智游:喂食

  安靜活動(dòng)

  閱讀活動(dòng)

  拼拼搭搭

  日常生活

  1、點(diǎn)心:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一口餅干、一口牛奶。

  2、盥洗:提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾。

  3、午餐:要求幼兒一口飯一口菜,不吃湯泡飯。

  4、午睡:幫助幼兒脫下自己的外套和褲子。

  家長工作

  幫助幼兒在家養(yǎng)成玩具玩完(物品用完),放回原處的好習(xí)慣。

  家長在家待客時(shí),注意提醒幼兒使用禮貌用語。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、布置主題墻飾《春天里的活動(dòng)》

  2、收集幼兒照片。

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃9

  一,班級(jí)分析;

  我班現(xiàn)有男孩23個(gè),女孩21個(gè),在自理能力上還是做得比較好,都能自己擺放鞋子,自己整理床鋪,孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有不同程度的進(jìn)步。在常規(guī)上,能做到吃飯不說話,不挑食。入廁井然有序。但仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。

  二,保教工作;

  1,保育工作,

  做好保健工作,加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒曾添衣物,隨時(shí)提供開水,生病孩子及時(shí)給予治療和關(guān)愛。教師做好安全教育,如走路輕輕,飯前洗手等。

  幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級(jí)容貌。抓住幼兒寄午的契機(jī),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,開展整理教室,疊小被子,我能行,我來幫助你等活動(dòng),加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展“今天我值日”的活動(dòng),教幼兒當(dāng)值日生,體驗(yàn)為集體服務(wù)的樂趣同時(shí)提高自我服務(wù)能力。

  幫助并督促保育老師認(rèn)真完成班級(jí)消殺工作,提醒幼兒飯前便后洗手。每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要照顧吃藥的幼兒。

  2,教育教學(xué)工作

  每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

  加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興增加幼兒體質(zhì)。

  繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),并帶領(lǐng)本班老師做好教育教學(xué)等工作。

  通過每書畫展開發(fā)幼兒想象力,及動(dòng)手力。

  三,安全工作

  利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

  定期對(duì)本班物品進(jìn)行檢查,如發(fā)現(xiàn)存在安全隱患及時(shí)反映到園辦解決問題。定期對(duì)家長進(jìn)行安全教育,做好晨檢工作,要求有而不帶危險(xiǎn)品入園。

  四,班級(jí)管理工作

  教師互相交流學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。

  認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  以民主管理為本。每周定期召開班會(huì),主要是由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作情況,然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問題,集體提出解決的方法,提高班級(jí)教育的凝聚力。

  五,家長工作

  堅(jiān)持每周家長聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的.生活,學(xué)習(xí)等情況,積極主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

  請(qǐng)家長幫助收集廢舊物品、材料,豐富活動(dòng)區(qū)。

  相信在我們的努力下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們工作將做得更加好。

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃10

  在新學(xué)期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,歡迎及時(shí)提出好的推薦和意見。此刻我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。

  一、班況分析:

  1、本班現(xiàn)有幼兒23名,經(jīng)過半年的群眾生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言潛力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加群眾游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作潛力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展主角扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng),喜歡音樂游戲,且已有必須的規(guī)則意識(shí)。

  2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

  1)大多幼兒會(huì)用普通話交談,會(huì)安靜聽故事,用簡短的語句表達(dá)自我的意思。

  2)大部分幼兒已基本適應(yīng)群眾生活,對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

  3)大部分幼兒能控制自我的大小便,有困難會(huì)主動(dòng)要求幫忙。

  4)對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,有初步的探究意識(shí)。

  5)愿意表現(xiàn)自我,喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。

  6)大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自我的行為,能遵守一些群眾游戲規(guī)則。

  7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)潛力,喜歡參加各種體育活動(dòng)。

  8)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性,遇到困難容易退縮。

  9)自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,容易發(fā)生沖突。

  10)個(gè)別幼兒的語言潛力相對(duì)較差,需要給予必要的引導(dǎo)與幫忙。

  11)個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向,需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。

  二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

  健康社會(huì)領(lǐng)域

  1、身體健康,在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

  2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的`生活自理潛力。

  3、明白必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自我。

  4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

  語言領(lǐng)域

  1、愿意與人交談,/講話禮貌。

  2、注意傾聽對(duì)方說話,能理解日常用語。

  3、能清楚地說出自我想說的事。

  4、喜歡聽故事、看圖書。

  5、能聽懂和會(huì)說普通話。

  禮儀領(lǐng)域

  1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

  2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。

  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛群眾。

  科學(xué)領(lǐng)域

  1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運(yùn)用各種器官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。

  3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

  4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。

  5、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。

  3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  A、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,請(qǐng)家長盡量不要帶孩子去人多密集的場(chǎng)合,以免交叉感染。讓孩子勤洗手,多喝水,注意衛(wèi)生。

  B、對(duì)需要在幼兒園服藥的孩子,請(qǐng)家長詳細(xì)填寫孩子如何服藥及服藥時(shí)間,以便我們能夠更好的照顧孩子。

  四、家園共育

  一、家園溝通事宜

  月工作重點(diǎn)、周工作計(jì)劃、今日教學(xué)、月反饋(手里有物、表揚(yáng))、小型家長會(huì)、家園共育委員會(huì)、伙食委員會(huì)、月末匯報(bào)等活動(dòng)是家長了解幼兒園活動(dòng)的開展及幼兒再版狀況,及時(shí)做好家園溝通工作,同時(shí)需要家長配合的有:

  A、我們會(huì)照顧好孩子的生活讓家長放心。透過家長會(huì)、每月反饋資料等,使家長了解孩子在園的狀況,有針對(duì)性地向家長提出一些合理推薦,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺(tái),請(qǐng)家長必須要利用好它,把每月孩子在家里的反饋和對(duì)孩子的期望寫在上方,我們會(huì)在進(jìn)行溝通。

  B、執(zhí)行門卡接送制度,請(qǐng)家長按要求在接送孩子時(shí)務(wù)必刷卡,早晚各刷一次。對(duì)于持卡的陌生人,在和孩子家長取得聯(lián)系后,我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,才能使對(duì)方接走孩子,離園卡、鞋套。

  C、請(qǐng)家長送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患。

  D、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),不在教室打鬧,亂跑,發(fā)生事故。

  E、天氣轉(zhuǎn)暖,我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣,請(qǐng)家長盡量在早上8:00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練,增強(qiáng)孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會(huì)自然而然的培養(yǎng)好。

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃11

  一、班級(jí)情況分析:

  我們班的幼兒,他們都是2歲左右的孩子,他們都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒,來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期,我們的.工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育作為重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

  1、生活常規(guī)

  新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到:①高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時(shí)會(huì)說再見。②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手,主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所。③自己學(xué)會(huì)用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。④會(huì)拿小椅子,主動(dòng)玩完玩具要收拾。⑤在老師的幫助下能安靜的午睡。⑥在老師的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

  2、教育教學(xué)

  本學(xué)期,我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。具體做到:

 、俳】殿I(lǐng)域:身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

 、谡Z言領(lǐng)域:愿意與人交談,講話禮貌;注意傾聽對(duì)方說話,能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會(huì)說普通話。

  ③社會(huì)領(lǐng)域:愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  ④科學(xué)領(lǐng)域:對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種器官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

 、菟囆g(shù)領(lǐng)域:能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  三、家長工作

  教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會(huì),向家長公布班務(wù)計(jì)劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請(qǐng)家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項(xiàng),回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì),關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng),給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時(shí)增減衣服,以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃12

  一、基本情況分析:

  本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)人數(shù)、活動(dòng)室空間的狀況以及幼兒的年齡特點(diǎn)重新布置了各種區(qū)域。如:美工區(qū)、自然區(qū)、語言區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)等;這些區(qū)域滿足了幼兒的需求,充分發(fā)揮了區(qū)域活動(dòng)的教育功能。每天區(qū)域活動(dòng)時(shí),孩子們自由選擇自己喜歡的角落,在這塊自由的天地里,盡情的發(fā)揮、盡情的宣泄、盡情的想象,的確是其樂無窮。上學(xué)期幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和繽紛紙藝活動(dòng)較感興趣,參與的積極性很高,但是,幼兒在活動(dòng)中還存在著一定的問題:如不同的幼兒,有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著差異,并且發(fā)展速度也不一樣,還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn),本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練,同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能,并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo),讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。

  二、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

  本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)和科研特色豐富每一個(gè)區(qū)域,提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)和科研特色繽紛紙藝活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施,具體目標(biāo)如下:

  (一)圖書室和語言區(qū)

  1、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

  2、對(duì)文字感興趣,能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字,愿意學(xué)說普通話,

  (二)智慧屋和益智宮

  1、會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),活動(dòng)有目的,操作認(rèn)真。

  2、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程并記錄結(jié)果,有探索欲望。

  3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

  (三)繽紛紙藝室和美工區(qū)

  1、會(huì)收集利用廢舊材料制作簡單玩具,發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作能力,

  2、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

  3、會(huì)用多種工具材料與同伴,用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),愿意與他人共同活動(dòng)。

  4、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

  (四)建構(gòu)樂園

  1、能運(yùn)用積木拼搭主題,并能與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶游戲材料

  2、能大膽表達(dá)自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。

  三、區(qū)域活動(dòng)安排

  第一、二周(3、5---3、9)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一智慧屋參觀智慧屋,講解規(guī)則。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩聽音辯聲。

  二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)各種積塑,以燈會(huì)上的花燈為范例,或發(fā)揮想象塑造出最喜歡的花燈。

  五繽紛紙藝制作《宮燈》指導(dǎo)通過剪、貼、穿、圍等技法做成宮燈。

  第三周(3、12---3、16)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一美工區(qū)撕紙《螃蟹》掌握沿對(duì)角黑線撕開,空白處撕開的技能,學(xué)會(huì)制作螃蟹,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  二益智宮重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū),形狀接龍、數(shù)卡配對(duì)等.

  五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》,便于活動(dòng)中使用,學(xué)會(huì)整理.

  第四周(3、19---3、23)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一圖書室進(jìn)室要求安靜,不隨意亂取亂放圖書,養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

  二益智宮智力拼塊:感知正方體的`特性,制作正方體拼圖

  五繽紛紙藝重點(diǎn)制導(dǎo)幼兒制作桃花,布置春天主題環(huán)境.

  第五周(3、26---3、30)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一美工區(qū)小畫家:用簡單的線條表現(xiàn)可愛的小豬小羊。

  二語言區(qū)順口溜《板凳歌》能快速地朗誦,感知體驗(yàn)童謠的韻律

  五繽紛紙藝動(dòng)物紙偶:學(xué)習(xí)繪畫和剪的的方法制作手指玩偶。

  第6周(4、2---4、6)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一語言區(qū)逛動(dòng)物園:學(xué)習(xí)按數(shù)字順序閱讀故事。。

  二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園:組合拼搭《美麗的春天》

  三繽紛紙藝小瓢蟲:學(xué)習(xí)用線穿孔連接圖片。

  第7周(4、9---4、13)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一語言區(qū)圖畫文字:了解漢字的起源,認(rèn)讀漢字。

  二益智宮智力大沖浪(釣魚、打電話、數(shù)字找朋友).

  五繽紛紙藝企鵝:學(xué)習(xí)反復(fù)對(duì)稱折疊,剪企鵝花邊的技能。

  第8周(4、16---4、20)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一圖書室對(duì)文字感興趣,能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡單的文字。

  二建構(gòu)樂園設(shè)計(jì)師(管塑積木、自己設(shè)計(jì)房屋)。

  五繽紛紙藝游艇:看圖示制作小游艇。。

  第九周(4、23---4、27)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一語言區(qū)好看的房子(1):觀察畫面上的事物及顏色。

  二益智宮同心園:讓幼兒計(jì)算8以內(nèi)的加減來拼答同心圓

  五繽紛紙藝獅子:制作可以拉動(dòng)的牽線獅子玩具。

  第十周(4、30---5、4)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一智慧屋認(rèn)識(shí)各種鎖,玩開鎖游戲。

  二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園:用各種積木拼搭公園。

  五繽紛紙藝鱷魚:制作鱷魚,感知制作活動(dòng)的快樂。。

  第十一周(5、7---5、11)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一語言區(qū)好看的房子(2):樂意與老師朋友一起講述故事。

  二益智宮重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮:棋子走迷宮。

  五繽紛紙藝彩色房子:給房子涂上自己喜歡的顏色。

  第十二周(5、14---5、18)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一圖書室兩人合作看書,并相互表演,養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

  二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園:用各種積木拼搭動(dòng)物園。

  五繽紛紙藝卡通鐘:制作卡通時(shí)鐘,了解時(shí)針和分針的含義。

  第十三周(5、21---5、25)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一語言區(qū)跑跑跳跳:看圖認(rèn)識(shí)足字旁的漢字。

  二益智宮鴨子:根據(jù)數(shù)字提醒,進(jìn)行涂色,畫出鴨子。。

  五繽紛紙藝知了:學(xué)習(xí)看圖示,折出知了的基本形狀。。

  第十四周(5、28---6、1)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一智慧屋認(rèn)識(shí)各種交通工具.

  二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園:用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。

  五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪花朵,培養(yǎng)折剪興趣。

  第十五周(6、4---6、8)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一語言區(qū)用簡潔的語言描述圓圓和方方。

  二益智宮圓柱體:用各種材料制作圓柱體。。

  五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折青蛙,并學(xué)會(huì)變化。

  第十六周(6、11---16、15)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一圖書室小小故事會(huì),培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。

  二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園:用各種積木盒子拼搭汽車。

  五繽紛紙藝撕貼夏天的景物,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

  第十七周(6、18---6、22)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一語言區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo):看動(dòng)物圖片仿編謎語。

  二美工區(qū)設(shè)計(jì)名片,和同伴交換名片。

  五繽紛紙藝制作禮物,贈(zèng)給同伴。

  第十八周(6、25---6、29)

  星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

  一智慧屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒操作用各色顏色來進(jìn)行好玩的顏色實(shí)驗(yàn)。

  二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園:我上小學(xué)了。

  五繽紛紙藝皺紙加工:練習(xí)扭、搓、揉等加工技巧。

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃13

  這學(xué)期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。

  從家庭現(xiàn)象來看,家長年齡都較年輕,學(xué)歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。

  從開學(xué)新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫衣服,大小便不會(huì)自理,有的甚至還要尿褲子,不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯,不會(huì)使用小勺,都是大人包辦。

  在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。

  幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會(huì)交往,不合群,有爭(zhēng)奪玩具,打鬧現(xiàn)象。

  一、生活:

  剛開學(xué),孩子們不適應(yīng)幼兒園生活,不愿意參加集體活動(dòng),不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣,讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便,會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。

  二、運(yùn)動(dòng):

  由于幼兒年齡小,基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào),需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。能隨意地活動(dòng)身體。

  三、學(xué)習(xí):

  由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,在家中教育又不重視。在認(rèn)識(shí)方面能力差,動(dòng)作不協(xié)調(diào),害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不愿意說話,不會(huì)說普通話,也聽不懂普通話,鄉(xiāng)音重。

  在藝術(shù)表現(xiàn)方面,有許多幼兒會(huì)在聽到音樂時(shí),作些相應(yīng)的動(dòng)作:如跳、扭動(dòng)身體,拍手,笑等等動(dòng)作。但是,還是有一部分幼兒對(duì)音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。

  四、存在不足:

  幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應(yīng)幼兒園集體生活。

  孩子們年齡偏小,依賴性強(qiáng),需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。

  個(gè)別孩子注意力不集中,時(shí)常離開集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。

  對(duì)個(gè)別幼兒的口語表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強(qiáng)。

  學(xué)期教育目標(biāo):

  一、生活

  1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

  2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

  3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,會(huì)用杯子喝水,會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁,有獨(dú)立做事的愿望。

  4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的'東西,學(xué)著收拾玩具和日常用品。

  5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小,增減衣服,并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

  二、運(yùn)動(dòng)

  1、了解一些簡單的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

  3、能隨意地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。

  4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

  5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動(dòng)作。

  三、學(xué)習(xí)

  1、樂意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。

  2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)安全的提示。

  3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

  4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

  5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

  6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

  7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學(xué)說普通話。

  8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

  四、游戲

  1、樂意參加集體活動(dòng),逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。

  2、樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。

  3、在集體活動(dòng)時(shí),初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。

  4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。

  5、愿意參加音樂活動(dòng),喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂,并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

  五、家長工作

  1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。

  召開一次班級(jí)家長會(huì),介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。

  2、關(guān)心我們的“家長園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。

  3、選出本班的家長代表。

  4、做好為家長服務(wù)工作,為家長解決后顧之憂

  5、加強(qiáng)交流,互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培養(yǎng)和教育。

  6、請(qǐng)家長能為我班的自然角,增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。

  7、建議家長能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,能正確對(duì)待孩子的提問,共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些知識(shí)面。

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃14

  托班幼兒的年齡較小,自我保護(hù)能力較差,安全意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱,所以教師要加?qiáng)責(zé)任心,時(shí)刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。因此,根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平,本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施,逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí),并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

  安全工作計(jì)劃是托班工作計(jì)劃中第一位,F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下:

  1、排除安全隱患:在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落,將物品放到幼兒觸摸不到的地方,發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時(shí)排除。

  2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交給陌生人,防止錯(cuò)接。

  3、進(jìn)行安全教育:通過安全教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

  4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

  5、組織兒童活動(dòng)前,要檢查場(chǎng)地是否安全,兒童活動(dòng)必須在保教老師的`視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),要給予保護(hù)。

  6、防止開水、食物等燙傷兒童。

  7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回,嚴(yán)格幼兒的安全制度。

  8、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

  9、嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

  10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。

  11、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

幼兒園托班一周教學(xué)計(jì)劃15

  本月主題:高高興興上幼兒園

  一周工作目標(biāo) :能夠擺脫對(duì)家人的依戀,愿意上幼兒園。

  一周健康游戲內(nèi)容:小小滑滑梯、滾皮球、小魚游

  生活活動(dòng)及指導(dǎo):能在老師的帶領(lǐng)下洗手,并能找到自己的毛巾擦手。

  自由活動(dòng):寶寶自帶玩具,自由玩耍,穩(wěn)定情緒

  認(rèn)識(shí)活動(dòng):找一找,幫助寶寶認(rèn)識(shí)更多的`朋友,并記住名字

  體育活動(dòng):滾皮球,能夠跟著老師一起游 戲。

  搭建活動(dòng):能夠自由的拼搭。

  體育活動(dòng):小魚游

  體育活動(dòng):小小滑滑梯,能夠在老師的周圍愉快地玩。

  家長工作:多注意孩子的身體情況,針對(duì)幼兒園作息時(shí)間,適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況,讓幼兒盡快適應(yīng)。

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