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英語學(xué)科教學(xué)工作計劃

時間:2022-11-24 09:58:58 教學(xué)計劃 我要投稿

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編收集整理的英語學(xué)科教學(xué)工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃1

  本學(xué)期我將擔任小學(xué)四、五年級英語的教學(xué)工作,為更好的完成教學(xué)工作,特制定計劃如下:

  一、教材分析:

  本學(xué)期使用的教材是由山東教育出版社出版的,共有八個單元,均以話題為主。

  二、制定計劃的目的:

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習英語的積極態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使學(xué)生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析:

  我所任教的四年級有三個班,135人。五年級兩個班,共95人。小學(xué)四五年級的學(xué)生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好,形象思維好,可塑性強,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點。

  四、教學(xué)措施與方法:

  (一)、要盡快熟悉新的教學(xué)材料,學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和手段。

  教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在新課程標準的前提下,不斷學(xué)習和探索新世紀小學(xué)英語教學(xué)的新模式,學(xué)習和借鑒其他學(xué)科的好的做法,與其他學(xué)科有機結(jié)合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中樂;編寫說唱(chant),讓學(xué)生出口成腔;可能的話編成歌曲,套用孩子喜聞樂見的旋律,用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉,使課本內(nèi)容活化,盡量使小學(xué)英語的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀、易記。

  (二)課堂教學(xué)研究要使功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)有機結(jié)合

  以話題為核心,以功能和結(jié)構(gòu)為主線,以任務(wù)型活動為目標安排各單元或各課的教學(xué)。.通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學(xué)生接觸足夠量的.語言材料,保證輸入量,“習得”與“學(xué)得”結(jié)合,使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入,特別是聲像材料的示范,學(xué)生模仿,教師指導(dǎo),使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。

  (三)教學(xué)方法多樣,生動活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

 。、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學(xué)習動機,樹立學(xué)習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如購物、野餐、旅游等,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會,使孩子們進入角色,興趣、信心加強,動機和情意受到激勵。

 。、練習形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習結(jié)合,單項和綜合練習結(jié)合。通過大量的實踐,使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

 。、設(shè)計任務(wù)型活動(task-base dactivities),開放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

  (四)教學(xué)組織和課堂安排靈活,學(xué)生為主體有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性

  1.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量。

  2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學(xué)生充分地參與課堂實踐,體現(xiàn)出語言的交際性,實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。

 。ㄎ澹┎捎枚喾N媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學(xué)過程。

  (六)運用激勵機制,評價形式多樣化,鼓勵小學(xué)生積極進取

  尊重和愛護學(xué)生的學(xué)習積極性,對每個學(xué)生的成績和點滴進步都要加以肯定。特別要注意對學(xué)習后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚。

  隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃2

  我作為一名小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了專業(yè),因為我覺得自己非常適合這個專業(yè),所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是,我清楚地知道,我不能只滿足于眼前所取得的成績,要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師,光有學(xué)習成績是遠遠不夠的,我需要做更多的努力。

  小學(xué)教師可以說是一個特殊的職業(yè),它承擔著學(xué)生的啟蒙教育工作,可以說是學(xué)生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負的升學(xué)壓力,但是它的角色是至關(guān)重要的。

  首先,小學(xué)教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能,根據(jù)學(xué)生的特長、興趣、愛好,培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能,而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成。每個學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的,這就需要教師的細心觀察,耐心輔導(dǎo),激發(fā)他們的學(xué)習興趣,挖掘?qū)W生的潛能,并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

  其次,小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。興趣是最好的老師,興趣更是學(xué)習的動力,是發(fā)展某種能力的契機,它促使人們?nèi)ヌ剿、實踐,從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生,怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一;蛟S小學(xué)里,我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識,但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣。與此同時,還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

  再次,要有奉獻精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè),不惜一切,不顧一切;不求索取,只求進;盡心盡力,盡職盡責;一切為了學(xué)生,也為了學(xué)生的一切;忠誠于教育事業(yè),真誠的做到“捧出一顆心來,不帶半根草去”。

  再者,小學(xué)教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多,對發(fā)展學(xué)生的個性特長,早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境,接受良好的教育,打好扎實的基礎(chǔ),這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多,知識越淵博,對社會的貢獻就會越大。

  最后,要與時俱進,并且要不斷進行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習,不斷更新,獲得新的信息和技能,獲得新的意識,新的.觀點和新的價值,以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面,在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上,要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。

  總之,作為一個新世紀的小學(xué)教師,站在教育行列的起點,肩負著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能,精通各門教學(xué)藝術(shù),還要善于挖掘?qū)W生的潛能,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德,敬業(yè)愛崗,讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體;又要加強學(xué)習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。

  以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對上述,我想作為一個小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生,我應(yīng)該從以下幾個方面努力。

  1、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,始終保持強烈的求知欲。

  隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,再加上小學(xué)生強烈的好奇心,他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見解,也有提不完的問題,渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人,自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。

  如果教師對孩子的問題一問三不知,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話:教師要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。所以,我要廣泛的學(xué)習科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題,這樣,以后我才能更好地與學(xué)生溝通,成為他們的良師益友。同時,由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳,特別是低年級的學(xué)生,所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,是自己變得多才多藝,這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動,在活動中培養(yǎng)他們的興趣,使他們快樂地學(xué)習。在大學(xué)里,我要努力學(xué)習專業(yè)知識,爭取獲得更多的榮譽,如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生,還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等,為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度,雖然小學(xué)老師不需要很高的英語水平,但是我絕不能松懈,我要完成自己的英語目標。

  2、學(xué)習良好的教師情感品質(zhì)。

  小學(xué)生知識經(jīng)驗少,是非觀念差,生活經(jīng)驗欠缺,他們不僅需要教師在學(xué)習上的耐心教導(dǎo),行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要在生活

  上的細心關(guān)注。在生活上,有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立,但是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護,這就需要教師細心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難,并且給予幫助;在學(xué)習上,學(xué)生們水平參差不齊,這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo),真正做到“誨人不倦”。在觀念上,小學(xué)生的思想不夠成熟,缺乏是非判斷力,這就需要老師循循善誘,使他們不至于走入歧途。這些,看上去都是挺簡單的,但是經(jīng)過一段時間的實踐后,我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細心并舉,是一件非常不容易的事。我要一步一步來,在實踐中反省自己,在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

  3、控制自己的情緒,科學(xué)地教育孩子。

  首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責任感相聯(lián)系的。其次,教師的沉著、自制,會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題,如,任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處等,教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對待學(xué)生,同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對待學(xué)生,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害學(xué)生的情感,而且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學(xué)生是極為有害的,容易使一些學(xué)生去窺測教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行為方式,從而影響特們個性地健康發(fā)展。曾經(jīng),我看到過有些小學(xué)教師對自己的學(xué)生非常嚴厲,動不動就罵,甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師,他們做任何事都小心翼翼。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話:沒有一個老師是不打人的。當時,我真的很寒心。我在想難道我以后也會是這樣子嘛。不行,我一定不能。從現(xiàn)在開始,我要認真學(xué)習教育教學(xué)法,學(xué)會執(zhí)著、沉著與自制,用正確的方法來教育我未來的每一個學(xué)生。

  4、努力培養(yǎng)自己各方面的能力。

  首先是敏銳細致的觀察力。從現(xiàn)在開始,我要認真學(xué)習并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn),然后多多去觀察一些小學(xué)生,試著去分析他們的心理,提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維能力。我要好好利用大學(xué)的時間,多去挑戰(zhàn)新事物,并在這過程中大膽地去創(chuàng)新,提高自己的創(chuàng)新能力。其次是生動、流暢的口語表達能力。教師必須要具備一定的口頭表達能力,可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習生活里,我要抓住一切可以在大眾面前講話的機會,無論是班級還是社團,還是其它一些場合,一步一步提高表達能力。最后就是

  組織管理能力。我知道我以后肯定會選擇當班主任,這可不是一件簡單的事。很幸運,在大二這一年,我將擔任湖學(xué)研究會的會長,這是一個非常能鍛煉人的機會。我要好好干,在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗。雖然他跟管理一個小學(xué)班級有點差別,但是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。

  5、提高對師德的認識。

  所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,要從“德”中體會到獻身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開始,小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其小學(xué)教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會關(guān)愛每一個學(xué)生,其一,要關(guān)心學(xué)生的生活,尤其當個別學(xué)生身體感到不適時,更要體貼、照顧好;其二,要熟悉學(xué)生們的基本情況,如家庭人員,學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時,就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點,尋找相應(yīng)的方法,因人而異,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對待每個學(xué)生,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,都一視同仁、平等對待。這樣,學(xué)生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

  總之,我想說:我喜歡小學(xué)教師這個專業(yè),因為喜歡,所以我會用心去學(xué)習,去提升自己,為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想。

  以《英語課程標準》為指導(dǎo),結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際情況,從學(xué)生實際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力,為學(xué)生終身發(fā)展的原則,制定本計劃。

  二、我校英語教學(xué)的情況分析。

  1、英語開設(shè)情況。我校在36年級開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué),3——6年級每年級每周各四課時。

  2、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學(xué)工作,為我校的英語教學(xué)工作提供了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo),因此,我校英語教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。

  三、本學(xué)期主要工作及措施。

  1、拓寬發(fā)展渠道,促進學(xué)科建設(shè)。

 。1)為保證學(xué)生有足夠的時間能夠接觸英語,我校在最大限度保證各年級課時數(shù)的同時,充分利用輔導(dǎo)等渠道與學(xué)生進行溝通,爭取為學(xué)生提供良好的學(xué)習時間和空間,充分發(fā)揮教師在學(xué)校教學(xué)中對學(xué)生的引導(dǎo)和督促作用。;

 。2)加強我校英語學(xué)習交流的平臺建設(shè),通過學(xué)習、交流、探討,形成研討氛圍,提高教師學(xué)習實踐反思能力。

  2、加強理論學(xué)習,更新教師觀念。

  定期組織理論學(xué)習,開展《英語課程標準》的學(xué)習和研討活動,開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價、作業(yè)改革,課外實踐活動等方面的學(xué)習和研討活動,以提高自身理論素養(yǎng)。

  3、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

  (1)規(guī)范備課,備課與教案設(shè)計嚴格。

  按照要求落實,做到細致、到位、實效。實施集體備課,本校要結(jié)合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立思考,集體研討、個性修改”的原則,每周進行一次,將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點、教師講授方式,學(xué)生活動方式和練習的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強集體備課之后的聽課交流和評課活動,做到每周至少聽課一節(jié),組織一次評課研討活動。教案設(shè)計要恰當處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用,提供自制教具,設(shè)計課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,在每節(jié)課后有簡單的教后記,每個模塊有反思。

 。2)改進課堂教學(xué)。

  積極推進英語課堂教學(xué)改革工作,深入進行課堂教學(xué)改進的'研討。借鑒英語的評價理念,創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評價機制。

 。3)創(chuàng)新作業(yè)模式,提高作業(yè)質(zhì)量。

  精心選編作業(yè),題量適當,針對學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生認真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時,可適當結(jié)合面批,做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐;三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業(yè)為主,五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上,加強讀寫練習。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為:三四年級每兩周一次書面作業(yè),一次實踐性作業(yè);五六年級每兩周一次書面作業(yè),一次實踐性作業(yè);另外三四年級需設(shè)立仿寫本,五六年級需設(shè)立英語札記本。

  4、奠定學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生能力。

 。1)滲透語音教學(xué),使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律,提高認讀、拼讀的能力,指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書,訓(xùn)練學(xué)生靜心聽,認真聽示范發(fā)音,先聽模仿,再說實踐,使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點。

 。2)提高朗讀水平,在教師注重十分標準的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,提倡學(xué)生自由讀,有感情朗讀,本學(xué)期開始加強對課文的朗讀,背誦的要求。將其列入學(xué)校英語風采展示中。

  (3)五六年級注重閱讀和寫作策略的教學(xué),大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語,逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。對六年級學(xué)生進行寫作方法的指導(dǎo),進行有效的習作練習,并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進行多樣化的操練,培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力。

 。4)重視學(xué)生書寫質(zhì)量。

  教師要規(guī)范板書,注意大小寫筆順、筆畫和標點符號的示范,培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習慣。通過抄寫、默寫、聽寫,合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式鍛煉學(xué)生寫的技能,鞏固和運用學(xué)到的語言知識。對學(xué)生的仿寫練習要及時批閱,及時給與學(xué)生正確的點撥與指導(dǎo)。

  5、加重知識應(yīng)用渠道,拓展課外學(xué)習資源。

 。1)學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報等設(shè)施,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍;英語教師要精選經(jīng)典美文,指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學(xué)生開展課外視聽、課外閱讀,拓展學(xué)習和運用英語的渠道。

 。2)積極鼓勵和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動學(xué)生制作圖片、卡片,搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源,這樣既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力,也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用,同時學(xué)生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足,從而進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語的欲望。

 。3)定期舉行英語展示活動,以活動促發(fā)展。

  學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺,給學(xué)生提供展示自己的空間。要定期舉行英語墻報、英語小報展示。班級、年級、學(xué)校要定期舉行英語展示活動,真正讓學(xué)生展示英語才能、互相交流學(xué)習、嘗試成功。

 。4)學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系,幫助家長了解英語學(xué)習的目的、要求、方法、進程和孩子的學(xué)習情況;幫助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習的氛圍,如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料,幫助培養(yǎng)孩子良好的語感。

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃4

  作為學(xué)科基地的東門中學(xué)英語教研組要以新課程改革為契機,以研究課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率為突破口,以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點,發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用,帶動本縣英語教師探索先進有效的教學(xué)方法與模式,切實提高崇明縣初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  一、指導(dǎo)思想。

  本學(xué)期,我校教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,立足教學(xué)發(fā)展的實際。以教育科研為先導(dǎo),不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,使學(xué)生在獲得必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展。積極探索在新課程改革背景下教研工作新體系,明確“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的教研組發(fā)展目標,使本組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階,真正發(fā)揮基地學(xué)校的引導(dǎo)、輻射作用。

  二、常規(guī)工作。

  1、加強教育理論學(xué)習,提高教師理論素養(yǎng)

  1)繼續(xù)學(xué)習《英語課程標準》,并按照新課程標準各種要求,具體落實到課堂教學(xué)的行為中去。

  2)進一步配合做好本組課題“初中英語課堂教學(xué)藝術(shù)化的實踐研究”,要加強對課堂教學(xué)藝術(shù)化有關(guān)理論知識的學(xué)習。

  3)加強學(xué)生學(xué)習策略指導(dǎo)的理論知識學(xué)習,為切實抓好并提高課堂教學(xué)的有效性。

  2、狠抓教學(xué)常規(guī),深化教育教學(xué)改革。

  1)抓好備課組建設(shè)。

  2)加強集體備課,集體備課要做到有計劃、有目標、有實效。

  3)搞好集中聽課、評課等活動。(以各年級段為一個小組,這學(xué)期主要是以六、七、八三個年級段,進行有計劃有主題(六年級主要以課文導(dǎo)入,七年級主要以課文的'分析與運用,八年級主要以文本的拓展與閱讀為主題的活動。)

  3、抓好教研組建設(shè)。

  1)教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。

  2)要定期組織教學(xué)研究活動,在縣教研室指導(dǎo)和策劃下,從形式、內(nèi)容、效果上及時向兄弟學(xué)校展示各種教學(xué)論壇、專題研討等活動。本學(xué)期在去年展示的基礎(chǔ)上準備三到四次的定主題、定主講人全員參與的教學(xué)論壇、專題研討活動 ,來切實解決課堂教學(xué)中實際的問題。

  4、積極組織校、片、縣級的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組英語教師和兄弟學(xué)校的所有英語教師共同提高,共同受益。(去年我組有七人不同年級段的教師參加縣級示范課的展示,其中二名青年教師參加縣課堂教學(xué)評優(yōu)活動,并獲得一等和二等獎,同時茅海琴老師代表崇明縣參加市課堂教學(xué)評比活動,獲市二等獎。)這學(xué)期按照縣教研室的要求與計劃積極參加縣中青年教師課堂教學(xué)的評優(yōu)活動等其他的活動,同時,在縣教研室的指導(dǎo)下利用學(xué)科基地的優(yōu)勢多上研究課、示范課,真正起到學(xué)科基地的輻射作用。

  5、認真做好校本教研工作。

  1)我們把校本教研當作教研組常規(guī)工作來抓,與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習相結(jié)合,與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合。

  2)訓(xùn)內(nèi)容力求做到廣泛性,全面、豐富、翔實。具體有課程通識培訓(xùn)、各科課程標準的學(xué)習、新教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。

  3)本教研工作力爭形式多樣化在校本培訓(xùn)中,我們力求做到形式多樣,貼近教師工作實際。具體有專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式,在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)了“新、活、實”三個字:內(nèi)容新──新課程理念,新課程標準的目標、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系;方法活──采用專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式;效果實──備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

  6、搞好競賽輔導(dǎo)

  1)督促競賽輔導(dǎo)老師制定競賽輔導(dǎo)計劃和總結(jié),如初三英語SSP杯競賽,世博英語競賽、學(xué)生的科普英語競賽。

  2)要求輔導(dǎo)老師把競賽輔導(dǎo)當日常工作來做:要有合適的內(nèi)容和合理的檢查。

  3)每個備課組的其他成員也應(yīng)清楚輔導(dǎo)工作的進程和內(nèi)容、并做好協(xié)助工作

  7、搞好課題研究

  1)配合學(xué)校的龍頭課題,并結(jié)合我們英語組的主課題“初中英語課堂教學(xué)藝術(shù)化的實踐研究”動員組員進行課題的申報。

  2)鼓勵組員參與英語組的課題研究“初中英語課堂教學(xué)藝術(shù)化的實踐研究”。

  3)及時交流研究心得與成果。

  8、資源庫建設(shè)

  1)鼓勵和督促教師充分利用好資源庫,改善自己的課堂教學(xué)。

  2)鼓勵和督促教師完善資源庫:1)在原由的基礎(chǔ)上完善相關(guān)內(nèi)容。

  2)開發(fā)資源庫中沒有的內(nèi)容,盡可能填補空缺。

  周一教研活動具體內(nèi)容安排:

  1.第1周:傳達學(xué)校各條線會議精神、落實本組各教師的校級公開課工作

  2.第3周:向全體組員介紹教研安排、課題理論學(xué)習(尾聲)

  3.第5周:專題研討:英語教學(xué)過程的導(dǎo)入藝術(shù)

  4.第7周:微型課堂教學(xué)活動:(xxxx主講)

  5.第8周:精品課展示

  6.第9周:專題研討:教學(xué)方法的選擇藝術(shù)

  7.第11周:觀看示范課錄像、并交流心得體會

  8.第13周:教學(xué)論壇:學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)

  9.第15周:觀看示范課錄像、并交流心得體會

  10 . 第17周:專題研討:教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)

  11. 第19周:教研組工作總結(jié):重點分析成功和不足之處

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃5

  文章摘要:提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進行教學(xué)設(shè)計以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學(xué)中存在的困惑,作業(yè)中學(xué)生出錯較多的地方,嚴格按照學(xué)校電子備課的要求,規(guī)范格式,高質(zhì)量地進行備課,真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查……

  正文:以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)認真學(xué)習新課程標準,接受新的教育教學(xué)理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),積極貫徹課改精神,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué),提倡教學(xué)科學(xué)、嚴謹、務(wù)實。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度,認真地完成各項教學(xué)任務(wù),切實提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團結(jié)一致,齊心協(xié)力的工作作風,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

  一、 落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標具體化;重點和難點準確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。

  2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。

  3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動,開設(shè)“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等,認真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  二 、學(xué)習教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  1、認真學(xué)習《英語課程標準》,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),繼續(xù)學(xué)習《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的。

  2 、鼓勵并組織英語教師,加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們還是嚴格按照區(qū)教研室的要求,自覺練習《新概念英語》中的`文章,以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學(xué)習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

  三 加強科學(xué)研究,形成個人風格。

  1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風格。扎實開展教研組、備課組的活動,提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進行教學(xué)設(shè)計,多進行教前的預(yù)測和教后的反思,以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學(xué)中存在的困惑,作業(yè)中學(xué)生出錯較多的地方,嚴格按照學(xué)校電子備課的要求,規(guī)范格式,高質(zhì)量地進行備課,真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使共同提高。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,幫助新教師們迅速成長。

  2、加強英語特色教學(xué)研究,提升學(xué)校英語教學(xué)品位。上學(xué)期,我們組擬定了“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進行溝通,形成共識。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式,形成設(shè)想或計劃。本學(xué)期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學(xué)中,能夠彰顯這一教學(xué)特色。

  3、 我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習,鼓勵教師在理論學(xué)習和工作實踐的基礎(chǔ)上,積極撰寫教育教學(xué)論文,以理論指導(dǎo)實踐,努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃6

  本學(xué)期,我擔任八、九年級的英語教育教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標教學(xué)的要求,我將結(jié)合學(xué)校工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求,規(guī)范常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、教學(xué)目標

  1、根據(jù)英語課程標準的要求,通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫,使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習習慣,為將來的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。

  2、以教材為載體,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景,夯實語言知識及語言技能,從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習英語的興趣,提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力,為學(xué)生的終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。

  具體措施如下:

  1、認真參加集體備課,積極討論教學(xué)中的重難點及解決的方法。

  2、認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課,確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

  3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

  4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。

  5、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面。

  6、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習方法,把握好學(xué)習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習英語的習慣。

  7、不斷學(xué)習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  8、虛心向其他老師學(xué)習,加強與同事之間互相團結(jié)合作。

  二、教學(xué)資源分析

  1、教材的基本結(jié)構(gòu)

  《新目標英語》八年級共有十二個單元,九年級共安排有十五個單元,各單元話題靈活有趣,貼近學(xué)生生活實際。在這兩冊書中要學(xué)習的一些語法知識點有:頻率副詞,詢問情況,方式狀語,提出邀請,形容詞的比較級和最高級,現(xiàn)在進行時表示將來,一般過去時,被動語態(tài),虛擬語氣,情態(tài)動詞,定語從句,短語動詞,過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的閱讀量。

  2、教學(xué)重點和難點

  ⑴掌握單詞和重點句型;

 、普莆疹l率副詞,詢問情況,方式狀語,提出邀請,形容詞的比較級和最高級,現(xiàn)在進行時表示將來,一般過去時,被動語態(tài),虛擬語氣,情態(tài)動詞,定語從句,短語動詞,過去完成時等。

  3、其他教學(xué)資源

 、艅(chuàng)造性地利用黑板、卡片、簡筆畫、教學(xué)掛圖、模型、實物等常規(guī)媒體,同時積極利用音像、網(wǎng)絡(luò)以及計算機多媒體等現(xiàn)代教育資源,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,提供有利于學(xué)生觀察、模仿、嘗試、體驗真實語言的語境,使英語學(xué)習更好地體現(xiàn)真實性和交際性特征。

 、崎_發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館等多種資源,提供充足的條件,拓展學(xué)生自主學(xué)習的'渠道和空間。

 、浅浞掷米陨淼纳罱(jīng)歷與經(jīng)驗以及學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗和實例,豐富教學(xué)內(nèi)容,正確處理講授與多媒體手段使用之間的關(guān)系。

  三、學(xué)生基本情況分析

  八、九年級共有57人,一部分學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)較好,學(xué)習習慣良好,知識面開闊,學(xué)習興趣濃,大部分學(xué)生基本掌握了所學(xué)知識,他們能夠聽懂并運用所學(xué)英語知識進行交流,但是個別學(xué)生學(xué)習習慣不好,學(xué)習態(tài)度不夠端正,缺乏明確的學(xué)習目標,學(xué)習差。兩個教學(xué)班級的兩極分化比較明顯,因此給教學(xué)帶來不少困難。

  四、教學(xué)方法設(shè)計

  這學(xué)期仍然采用任務(wù)型教學(xué)模式。這學(xué)期主要通過任務(wù)型教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力。任務(wù)型教學(xué)是從活動中獲取知識。任務(wù)完成的過程,就是一個知識轉(zhuǎn)化的過程;運用已有的知識,通過小組活動,學(xué)到新的知識,即完成從陳述性知識到程序性知識的轉(zhuǎn)變。我在備課時重點考慮如何設(shè)置一個合適的語言環(huán)境。這個大語言環(huán)境又是由各個小語言環(huán)境組成,其中一部分是陳述性知識,另一部分則是程序性知識。教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生通過活動把它們有機地聯(lián)系起來,從而完成了知識遷移過程。此外我還會采用聽說法、交際法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、動作教學(xué)法、全身反應(yīng)法、合作學(xué)習法等。

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃7

  一、班級基本情況

  一年級學(xué)生剛剛接觸英語,大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣,渴望通過新學(xué)期的學(xué)習獲得更多的知識,以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力。本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣和聽說能力的同時,采用符合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段,堅持聽說,有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。要耐心采取積極鼓勵的方法,創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛,調(diào)動他們的學(xué)習積極性。

  二、教材簡析

  本冊教材共分8個單元,2個綜合性語言實踐項目,本冊教材的每個單元都增設(shè)一個Lettertime板塊。共出現(xiàn)8個話題,包括數(shù)量、學(xué)習用品、蔬菜、春天、昆蟲、體育運動、農(nóng)場動物和個人物品等,出現(xiàn)了約10個句型以及68個單詞和短語,4首歌曲和4首歌謠。本冊教材以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,初步的語感和用英語進行簡單口頭交流的能力為教學(xué)的主要目標,以視、聽、說、唱、游、演、做等活動為上課的主要形式,以聽說為訓(xùn)練的主要項目。

  三、教學(xué)目標

  A、字母和單詞的學(xué)習字母和單詞應(yīng)要求學(xué)生重點學(xué)習、練習、鞏固并牢固掌握。每個單元學(xué)生要學(xué)習4個字母和單詞。具體達到如下目標

  1、要求學(xué)生能四會26個字母和會讀和說32個單詞。

  2、學(xué)生在認讀單詞的基礎(chǔ)上說出對應(yīng)的中文。

  B、課文的'學(xué)習Storytime句型都比較簡短。有打招呼的,有問東西的等。配套的圖片比較符合真實的情景。具體達到如下目標

  1、學(xué)生能夠朗讀句型,發(fā)音正確到位。

  2、學(xué)生能過將靈活運用句型,表述自己的觀點。

  3、能根據(jù)對話場景,使用學(xué)過的句子主動交流。

  C、歌曲和詩歌的學(xué)習Songtime/Rhymetime本冊歌曲和詩歌共有8首,其中歌曲4首,詩歌4首。歌曲和詩歌能夠較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習英語。具體達到如下目標

  1、學(xué)生能夠自己將4首歌曲有感情的唱完整,并且發(fā)音正確。

  2、學(xué)生能夠?qū)⒃姼柰暾睦首x。

  D、關(guān)于練習練習分別有書本練習、補充習題。這些練習都是以聽力練習為主。具體達到如下目標

  1、學(xué)生在完成的過程中能夠自己獨立完成。

  2、能夠正確有效的完成書本練習、練習冊。

  四、教學(xué)措施

  1、準確把握教學(xué)目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標,還要掌握單元和練習的教學(xué)目標,并且根據(jù)班級的實際情況,制訂課時教學(xué)目標,教學(xué)目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。

  2、加強學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,在課堂上要多讓學(xué)生進行模仿朗讀,要讓學(xué)生正確的掌握朗讀方式,要避免枯燥的機械朗讀,要根據(jù)低年級學(xué)生的心心理特點,進行多種方式的朗讀訓(xùn)練,例如:小組競賽,開火車。比比誰最棒等。

  3、重視單詞和句型結(jié)合教授,讓學(xué)生能根據(jù)句子主干進行造句。

  4、抓好聽力訓(xùn)練,在完成練習時,盡可能的采用面批,盡可能做到保質(zhì)保量。

  5、重視課后鞏固,每天讓學(xué)生跟讀錄音磁帶,讓家長有機會參與到學(xué)生的學(xué)習中。

  6、改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學(xué)生說起來,動起來。

  7、實行開放式教學(xué)方式,讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學(xué)習興趣和合作能力。

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃8

  新的一學(xué)期又開始了,在聽完宗校長新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后,內(nèi)心無比激動,受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我的工作計劃如下:

  掌握好整體教學(xué),因材施教,突出優(yōu)等生,幫助學(xué)困生,提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別太大,落后面很大,課堂教學(xué)難度大,但是學(xué)生紀律好,較認真,課下知道復(fù)習鞏固,對所學(xué)知識的掌握程度較好,對新知識接受快,課堂氣氛活躍,同時他們又較浮躁,不腳踏實地鞏固所學(xué)新知識,因而掌握好課堂紀律、督促他們鞏固復(fù)習是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此,在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計步驟更加嚴謹,內(nèi)容要更充實,作業(yè)有針對性,可以供各層次的學(xué)生練習和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識掌握情況,并及時查缺補漏,力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學(xué)生多說多練,加強他們對英語的感知力,反復(fù)強調(diào),求穩(wěn),爭取牢固掌握基礎(chǔ)知識,為進一步學(xué)好英語下基礎(chǔ)。

  在教學(xué)常規(guī)方面,我會努力作到:

  1、認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

  2、作業(yè)有布置,有批改,有反饋?蛇m當增加閱讀,要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,更應(yīng)注意知識的延伸,內(nèi)容的擴展,全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責,各組長負責、老師抽查為輔。

  3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。

  4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

  5、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲等。

  6、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。

  7、不斷學(xué)習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  在教研工作方面,一如既往地進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習,充實博客內(nèi)容。

  針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時記錄教后札記并進行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點:

  首先,嚴格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會通過音標記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習,讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識,做好單元檢測工作。

  其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的'聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負責把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。

  第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學(xué)習英語的好方法,激勵他們努力學(xué)習英語,提高英語成績。第四,在教學(xué)中,我會用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

  本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃,學(xué)習不是很認真,性格外向,喜歡表現(xiàn)自己,所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心,多給他一些鼓勵,爭取讓他有一個較大的進步。

  教學(xué)進度及期末復(fù)習安排:

  本學(xué)期共19周的時間,除去放假時間,教學(xué)時間為18周。

  unit 1 5課時 第一周----第二周

  unit 2 5課時 第二周-- -第三周

  unit 3 5課時 第三周-- -第四周

  unit 4 5課時 第四周- --第五周

  unit 5 5課時 第五周-- -第六周

  review and mid-test 2課時 第六周

  unit 6 5課時 第七周----第八周

  unit 7 5課時 第八周- - -第九周

  unit 8 5課時 第九周- - -第十周

  unit 9 5課時 第十周- - -第十一周

  unit10 5課時 第十一周---第十二周

  unit 11 5課時 第十二周---第十三周

  unit 12 5課時 第十三周—第十四周

  review and final-test 2課時 第十五周

  總復(fù)習 第十五周---十六周

  機動 二周

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃9

  為了學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶想象能力和創(chuàng)新精神,特制定如下計劃:

  一、 學(xué)情分析

  三年級學(xué)生剛學(xué)英語,沒有基礎(chǔ)。四年級學(xué)習興趣濃厚;五年級同學(xué)們學(xué)習英語的積極性很高,集體榮譽感較強,六年級學(xué)生能夠處自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究學(xué)習。學(xué)生能按時完成學(xué)習任務(wù),提高書寫,閱讀能力,通過努力上學(xué)期學(xué)生的英語成績有很大的提高。也為了幫助學(xué)生了解中要方文化差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,因而在本學(xué)期采用一套可實施的靈活的教學(xué)方法。

  二、教材分析

  《小學(xué)英語》每課包括“會話,主題句,語音,活動”四部分,四個部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分之間,每冊的各課之間,構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。

  在每課內(nèi),會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化,形成一個封閉的循環(huán),這是每一個循環(huán)體系。

  三、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和達到的目標

  激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣使學(xué)生樹立自信心,是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù),把興趣,自信心等放在第一位,是對英語教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的學(xué)習,都是一個學(xué)會學(xué)習的過程,

  而不是把某一門專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程,這是終身學(xué)習的需要,學(xué)生首先應(yīng)當對學(xué)科產(chǎn)生興趣,樹立自信心,學(xué)會學(xué)習發(fā)展自己的學(xué)習能力,然后在離開學(xué)校以后,就能自己學(xué)習,為終身學(xué)習做好準備,所以,在初級階段首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,讓他們喜歡學(xué),然后再教他們?nèi)绾螌W(xué),使之會學(xué),形成自主學(xué)習的能力。本學(xué)期爭取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語能交流交際。

  這一學(xué)期中把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力上,小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念,要充分利用教學(xué)資源,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達,側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的能力。

  把德育放在工作的首位,教師用高尚的`師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語以素質(zhì)為根本宗旨,注重對兒童進行思想情感教育,使學(xué)生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學(xué)生受到英語給他們帶來的快樂,促進他們身心健康發(fā)展。在學(xué)習中鍛煉學(xué)生有堅強的意志,健康的體魄和自信心,全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學(xué)生。

  四、完成目標所采取的措施:

 。ㄒ唬 教師要更新課程理念,適應(yīng)新課改的需要,在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,給學(xué)生發(fā)展的空間和自學(xué)的時間,時刻以育人為本,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

 。ǘ┩ㄟ^正面引導(dǎo),提高后進生,給他們樹立明確的學(xué)習目的,端正學(xué)生態(tài)度,樹立學(xué)習標兵,給學(xué)生學(xué)有榜樣。

  (三)教師要注重教學(xué),讓學(xué)生大膽嘗試,積極探索,勇于創(chuàng)新,使學(xué)生真正成為課堂的主人,使學(xué)生積極有效參與課堂教學(xué)。讓學(xué)生自主探索,合作交流,自己去發(fā)現(xiàn)去探索知識,用自己喜愛的學(xué)習方法學(xué)會知識,并創(chuàng)造性地解決問題。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。搞好單元測試,及時批改,講評,并做好總結(jié),對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo),使其趕上來。

  五、培優(yōu)補差

  工作中要善于觀察、了解學(xué)生,針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo),對癥下藥,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點激發(fā)他們,使后進趕上來。 課堂上照顧好“兩頭”,使后進生有所收獲提高,使“優(yōu)等生吃得飽”,給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的題,也采取合作學(xué)習的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習,互相幫助,使他們共同提高。

  六、特長生培養(yǎng):

  教師要針對特長生的特點不同的學(xué)生特長采用不同的方式方法,給予他們輔導(dǎo)。要充分利用課余時間,發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學(xué)生,對他們加強朗讀訓(xùn)練指導(dǎo),教師給他們提供閱讀材料,教師示范,學(xué)生嘗試等方式進行訓(xùn)練。

  **小學(xué):***

  *年*月*日

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃10

  針對國家的教育改革中,英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習,現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué),在學(xué)生上小學(xué)的時候就要開始新的英語教學(xué)了,這是一直以來我們不斷的成長得到的成果,這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果,我根據(jù)自己的實際情況制定了小學(xué)英語教學(xué)工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  認真學(xué)習《綱要》內(nèi)容,以《英語課程標準》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅持面向全體學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,進一步提高質(zhì)量意識,為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  二、主要工作

  小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下,取得了一定的成績,教學(xué)、教研活動蓬勃展開,教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是,本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然

 。ㄒ唬┬蝿輫谰,任務(wù)艱巨:

1、師資緊,課時少,教學(xué)任務(wù)重;2、教材是各校初次使用,教師對教材要求把握不夠到位,有一個認識、磨合和適應(yīng)的過程;3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠,扎扎實實開展教學(xué)工作,實實在在提高自身水平,切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷加大,難度在加深,每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù),確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實際,確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導(dǎo)時間。教師任教班級多,學(xué)生多,完成教學(xué)任務(wù)相當艱苦,學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工作時要靈活、科學(xué)、合理。2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。

 。ǘ┘訌娎碚搶W(xué)習,更新觀念

  1、由于新課程實驗從起始年級開始,英語教師對新課程尚了解不多,為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,有必要認真學(xué)習課程改革的精神,充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。

  2、精心組織理論學(xué)習,提高學(xué)習的針對性和實效性,開展《英語課程標準》的學(xué)習和研討活動,每位教師要認真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。

  3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習英語的`積極態(tài)度,建立初步學(xué)習英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

 。ㄈ┞鋵嵔虒W(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  認真學(xué)習《小學(xué)教師六認真工作要求》,切實做好教學(xué)六認真工作。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探索:

  1、本學(xué)年嘗試備課,把備課任務(wù)下放到實處,備課力求備好、備精,做到活動形式多樣,術(shù)語表達正確,格式符合要求。

  2、改進課堂教學(xué)。本學(xué)年繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索,⑴、確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。⑵、采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的積極情感體驗。

  在今后的工作中認真努力,希望和學(xué)生各自取得一個好的成績。

  

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃11

  一、學(xué)生基本情況分析

  三年級部分同學(xué)對學(xué)習英語都有濃厚的興趣,學(xué)習英語的自信心較強,但他們從來沒有學(xué)過英語,英語基礎(chǔ)更差,教學(xué)難度很,同時有一小部分奇特學(xué)生,他們的性格和上課的習慣等都比較特別,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互互助,共同學(xué)習英語的語境。

  二、教材分析

  教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習能力和學(xué)習習慣的差異,設(shè)計了符合各種學(xué)習模式的練習活動,如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學(xué)生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。角色扮演以及TPR活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習,喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和問活動感興趣。

  三、教學(xué)目的

  使學(xué)生通過學(xué)習激發(fā)起學(xué)習英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學(xué)習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進一步學(xué)習英語打好基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目的要求

  1、深鉆教材,挖掘教材的'內(nèi)在聯(lián)系,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計個性備課,認真思教學(xué)。

  2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

  3、改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學(xué)生說起來,動起來。

  4、實行開放式教學(xué)方式,讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學(xué)習興趣和合作能力。

  5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

  五、教學(xué)重難點

  聽:能聽懂日常交際用語和給出的素材內(nèi)容,夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。

  說:能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時態(tài))。

  讀:能夠辨認單詞和句子。

  寫:能夠書寫字母

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃12

  本學(xué)期我繼續(xù)擔任三年級的英語教學(xué)工作。經(jīng)過總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失,我明確了自身存在的缺點與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定以下工作計劃:

  一、認真學(xué)習教育教學(xué)理論

  多鉆研新課標,多學(xué)習先進的教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,采用貼合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,提高教育教學(xué)水平,提高教學(xué)本事。

  二、教學(xué)中從學(xué)生實際出發(fā)

  分層施教,充分調(diào)動學(xué)生的進取性,不放棄每一個學(xué)生,爭取進一步提高學(xué)生的英語水平。經(jīng)過認真鉆研教材,備好課,研究教法,解決如何把教材知識傳授給學(xué)生。在課堂上,組織好教學(xué)活動,認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。還要積極參與聽課、評課,虛心向同事學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測試情景

  找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,重點培養(yǎng)學(xué)生的口語交際本事。打造一個活潑向上的課堂,構(gòu)成進取的`學(xué)習氛圍,經(jīng)過師生交流、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平。

  四、提高教育信息化水平

  進取利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,提高課堂效率。

  五、構(gòu)成課后“說英語”的氛圍

  鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運用英語,如打招呼、禮貌用語等。將課堂所學(xué)英語不斷融入學(xué)生的生活中,鞏固和加強學(xué)生對所學(xué)知識的記憶與積累,逐漸養(yǎng)成“說英語”的習慣。

  總之,小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動每一個學(xué)生“說”的進取性。本學(xué)期,我將以此為目標,組織教學(xué)活動,構(gòu)成一個學(xué)生“愛說”、“樂學(xué)”的課堂。

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  1、認真學(xué)習、研究《課程標準(實驗)》,準確理解和把握《課程標準》的基本理念,積極主動實踐高中新課程理念,落實高中階段教學(xué)目標與要求。

  2、根據(jù)《普通高中英語課程標準》的要求“所有學(xué)校應(yīng)保證開設(shè)模塊6—8”以及《北京市學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》“北京普通高中學(xué)生必須完成英語模塊6—8的學(xué)習,達到課標8級目標要求(即高考要求)”,本學(xué)期要在高一、高二兩學(xué)年完成的1—8模塊的教學(xué)的基礎(chǔ)上,著力于1—8模塊的復(fù)習,力求基于語言知識系統(tǒng)化的語言運用能力的提高。

  3、在高三復(fù)習階段要進一步更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活和認知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式,提高學(xué)生的自主學(xué)習能力,提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容及進度

  本學(xué)期完成北師大版高中英語教材模塊1—8的總復(fù)習和海淀區(qū)《高三總復(fù)習指導(dǎo)》部分內(nèi)容。部分學(xué)校在此基礎(chǔ)上還要完成模塊9和模塊10的部分內(nèi)容。

  三、教學(xué)建議

  1、認真學(xué)習研究《普通高中英語課程標準》和北京市高考說明,在加強基礎(chǔ)知識鞏固和基本技能訓(xùn)練的同時,繼續(xù)注重英語綜合語言運用能力的培養(yǎng)。教師要獨立深入研究北京市近兩年考題及20xx年全國其他省市部分考題。

  2、復(fù)習課教學(xué)設(shè)計要區(qū)別于新課,遵循語言學(xué)習的規(guī)律,力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,要加強分類指導(dǎo)、分層教學(xué)的探討、語法復(fù)習應(yīng)把新舊語法知識、初高中語法知識結(jié)合起來,全面系統(tǒng)地梳理新課標所要求的語法知識。復(fù)習方式仍要堅持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,設(shè)計有利于學(xué)生自主復(fù)習的活動,復(fù)習過程要堅持“語境導(dǎo)入—復(fù)現(xiàn)—歸納—操練—運用”的模式,使學(xué)生能夠把復(fù)習的語法知識正確地運用于特定的語境中、詞匯復(fù)習要堅持特定話題、語境下的詞匯復(fù)現(xiàn)、操練和運用。突出重點,以詞組、詞塊、為詞匯復(fù)習的基本單位,提高詞匯復(fù)現(xiàn)率。

  3、閱讀要常抓不懈。針對課程標準對于學(xué)生課外閱讀量的要求,每周開設(shè)1—2節(jié)泛讀課;針對高考對考生閱讀理解能力的要求,加強閱讀訓(xùn)練過程的研究,設(shè)計具有實效的`、學(xué)生能夠主動閱讀的任務(wù);加強閱讀訓(xùn)練,糾正學(xué)生不良閱讀習慣,提高閱讀速度。

  4、循序漸進訓(xùn)練書面表達。從高三開始就要按照“詞—句—文”的過程訓(xùn)練學(xué)生的綜合語言表達能力。重基礎(chǔ),多背誦;以翻譯練習、課文縮寫、課文改寫等多種形式,切實提高學(xué)生的寫作能力。

  四、本學(xué)年研究重點

  1、復(fù)習課的教學(xué)模式研究;

  2、高三英語復(fù)習課課堂活動設(shè)計有效性研究;

  3、提高學(xué)生自主學(xué)習能力并構(gòu)建的研究;

  4、提高區(qū)級研究課中教師“觀課議課”能力的研究。

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)市教研室小學(xué)英語科工作計劃以及區(qū)教研室工作部署制定本學(xué)科的工作,以提高全區(qū)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量為中心,求真務(wù)實,努力將各項工作做細做實。

  二、工作思路

  圍繞區(qū)教研室提出的“一條工作主線,二種運作機制,二種推進方式,六個建設(shè)項目!惫ぷ魉悸反_定本學(xué)科的工作思路:

  探索教研機制,優(yōu)化教研質(zhì)量;

  實施集體備課,活躍區(qū)域教研;

  開展部落教研,積累優(yōu)質(zhì)資源;

  參與課題研究,提高研究水平。

  三、主要工作:

  (一)教研工作:

  1.探索分層分類教研,提高教研的有效性。

  將進一步探索分類教研機制,提高教研活動的服務(wù)性、指導(dǎo)性和全面性。本學(xué)科教研員加強高低年段教學(xué)研究合作,開展從“內(nèi)容分段研究,負責所有學(xué)校”教研轉(zhuǎn)向“內(nèi)容合作研究,負責部分學(xué)校”教研的試點。主要任務(wù)是教研員將根據(jù)生源差距,有目的進行個別下校調(diào)研,開展分層分類教研;其次,將扶持所屬片組內(nèi)的1-2所薄弱學(xué)校,深入指導(dǎo)學(xué)科科組研究對策。(具體內(nèi)容看《區(qū)小學(xué)英語科分類教研實施方案》)

  2.開展跨校際集體備課,活躍區(qū)域教研氛圍。

  由教研員牽頭,利用核心組、中心組成員集體參與組織管理的跨校際集體備課、課堂教學(xué)實施及教學(xué)反思的試驗研究。主要研究內(nèi)容是對3-6年級的4冊書的每個單元的每4個主要教學(xué)任務(wù)內(nèi)容進行跨校際的集體備課,撰寫教學(xué)設(shè)計,并通過課例研討、課后反思。此外,還將調(diào)動全體教師對教學(xué)設(shè)計進行民主的評議,選出最佳教學(xué)設(shè)計,以激勵教師的積極性。此項目試驗研究,旨在積累區(qū)內(nèi)一線教師的優(yōu)秀教學(xué)資源,同時建設(shè)和打造優(yōu)秀的學(xué)科核心組、中心組團隊,促進全體教師專業(yè)發(fā)展,形成全區(qū)濃厚的課堂教學(xué)研究的氛圍和提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量等目標。(具體內(nèi)容請看本學(xué)科網(wǎng)上的相關(guān)文章)

  3.利用部落教研,積累優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

  利用天河部落,拓寬教研途徑,豐富教研活動內(nèi)涵,將定點教研與網(wǎng)絡(luò)教研,定時教研與隨機教研結(jié)合起來,編織一張突破時空的教研網(wǎng)。通過集體備課教學(xué)設(shè)計、課堂實施的研究與課后基于知識點的教學(xué)反思的實驗項目,積累我區(qū)小學(xué)英語科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

  4、與教研會合作,活躍常規(guī)教研。鼓勵核心組中心老師承擔組織區(qū)教研活動,開展專題小講座,活躍常規(guī)教研。建立教研活動的考核、資助制度,教研會根據(jù)各學(xué)科每次教研活動的計劃、實施、服務(wù)對象(教師)評價、反思材料,對各學(xué)科教研活動給予相應(yīng)的活動經(jīng)費。

  (二)科研工作:

  5.配合區(qū)級課題,深入推進以校為本教研制度基地建設(shè)的研究?平M建設(shè)研究,學(xué)科基地建設(shè)研究,校際合作的年級學(xué)科資源建設(shè)研究及中小學(xué)教學(xué)銜接研究是我區(qū)推進以校為本教研制度基地建設(shè)的四個主要項目。龍口西路小學(xué)作為首批創(chuàng)建天河區(qū)小學(xué)英語學(xué)科教研基地項目學(xué)校,本學(xué)科將大力參與并扶持該校的課題研究。

  6.學(xué)困生課題研究。我們將在集體備課、扶持薄弱學(xué)校和各類研討課等工作中滲透此項工作。

  7、學(xué)科資源建設(shè)課題研究。參與并支持小學(xué)五年級英語學(xué)科資源與小學(xué)低年段英語口語教學(xué)資源建設(shè)的.課題實踐與研究。

  8、支持與鼓勵參與市教研室與電教協(xié)會合作的“網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)”的課題研究,以及市教研室的科研課題申報工作。

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  9、配合教育局的工作安排,參與龍口西等5所申報廣州市等級學(xué)校的準備工作。

  10、積極做好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控及市抽測工作。探索建立有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系,加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,做好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進行抽檢工作。在天河區(qū)中小學(xué)教學(xué)研究會的指導(dǎo)下,將組成單元命題小組,規(guī)范各類考試的命題、組卷、審題工作,減少差錯率,提高試題質(zhì)量。

  本學(xué)期市抽測工作有:6年級;19周星期四下午(與畢業(yè)考合在一起);

  2年級:5月18日14周口試;

  口語測試:抽若干學(xué)?谠嚕ㄖ饕6年級)。

  11、競賽工作。

  教師方面的有區(qū)的第八屆“青基賽”,本學(xué)科將積極配合區(qū)教育局做好競賽的相關(guān)工作;

  學(xué)生方面有第“廣州市小學(xué)英語競賽”,時間預(yù)定5月13日。

  12、繼續(xù)開展一學(xué)年一次的市小學(xué)英語優(yōu)秀學(xué)?平M和教研積極分子的評選活動,通過建立激勵的機制,加強各學(xué)校英語科組的戰(zhàn)斗力和凝聚力,促使優(yōu)秀分子脫穎而出。

英語學(xué)科教學(xué)工作計劃15

  一、學(xué)生的認知能力、習慣態(tài)度分析:

  一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期,學(xué)習興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學(xué)習習慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點,注意力容易分散,所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習習慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

  二、教學(xué)目的、任務(wù):

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣;

  2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);

  3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;

  4、能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流;

  5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的'英文歌謠;

  6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;

  7、初步了解外國文化習俗。

  三、教材重點、難點:

  1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;

  2、能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流;

  3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

  4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

  四、主要措施:

  1、運用直觀教學(xué)法:如借助圖片、實物;

  2、運用電教媒體。

  五、個人研究:自主學(xué)習、合作學(xué)習

  六、教學(xué)進度安排:

  第一周:Unit 1 Hello

  第二周:Unit 1 Hello

  第三周:Unit 2 About me

  第四周:Unit 2 About me

  第五周:Review Unit 1- Unit 2

  第六周:Unit 3 At school

  第七周:Unit 3 At school

  第八周:Unit 4 Colors

  第九周:Unit 4 Colors

  第十周:Review Unit 3- Unit 4

  第十一周:Unit 5 Numbers

  第十二周:Unit 5 Numbers

  第十三周:Unit 6 Happy birthday!

  第十四周:Unit 6 Happy birthday!

  第十五周:Review Unit 5- Unit 6

  第十六周:Review Unit 1- Unit 3

  第十七周:Review Unit 4- Unit 6

  第十八周:Examination

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