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初中音樂教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-21 15:31:41 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

初中音樂教學(xué)計(jì)劃15篇

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編整理的初中音樂教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中音樂教學(xué)計(jì)劃15篇

初中音樂教學(xué)計(jì)劃1

  一、情況分析

  (一)學(xué)生情況分析

  初一的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對(duì)音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會(huì)比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂的興趣繼續(xù)保持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。

  初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野。

  初三的學(xué)生經(jīng)過兩年半的初中音樂教學(xué),思想已經(jīng)比較成熟,對(duì)音樂的理解已經(jīng)能達(dá)到一定的程度,因此,本學(xué)期對(duì)初三學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析,音樂內(nèi)容理解。

  (二)教材分析

  本學(xué)期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱――《渴望春天》、《國(guó)歌》、《陽(yáng)關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關(guān)音樂內(nèi)容;同時(shí)能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

  初二教材內(nèi)容為歌曲演唱――《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的`音樂內(nèi)容;聽辯不同情緒的音樂,能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單的描述。

  初三教材內(nèi)容為歌曲演唱――《軍歌》、《小草》、《中國(guó)的土地》等;欣賞各方面的音樂內(nèi)容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每年學(xué)2―4首。

  二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì),同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長(zhǎng)。

  三、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)

  1、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

  3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

  5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排(附后)

  五、教學(xué)措施

  1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。

  2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。

  3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。

  4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。

  5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

  6、因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。

  六、評(píng)價(jià)工作安排

  音樂課程評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評(píng)價(jià)的教育、激活與改善的功能。

初中音樂教學(xué)計(jì)劃2

  本學(xué)期我為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成, 讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的“四有”新人。

  二、學(xué)生情況分析

  所以學(xué)生的樂理知識(shí)存在有一定的差距,更不用說對(duì)音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂課根本就沒有興趣,不愿參加音樂活動(dòng);更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,不要說其它的音樂知識(shí)了。因此,想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高,那是有一定的困難的。

  三、教材分析

  本冊(cè)教材是內(nèi)容非常豐富,生動(dòng)活潑、圖文并茂。教材分為以下六個(gè)單元:奧運(yùn)情懷、收獲的季節(jié)、中國(guó)民歌集錦、交響入門、輕音樂之頁(yè)、永不言敗等內(nèi)容。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能, 使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。

  4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

  6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

 。ㄒ唬┏璨糠

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教 10 分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教 1‐2 遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

 。ǘ┌l(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

 。ㄈ┬蕾p部分:結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

  五、工作任務(wù)

  1、初二音樂教學(xué)課堂教學(xué)

  2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的'文娛工作

 。1)龍家店鎮(zhèn)中學(xué)慶教師節(jié)暨新生開學(xué)典禮

 。2)繼續(xù)開展社團(tuán)活動(dòng)(校園樂隊(duì)、舞蹈、葫蘆絲)

 。3)挑選小小歌唱家

 。4)慶祝2016元旦晚會(huì)

  六、具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工 作,備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,在備課時(shí), 應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。 課前準(zhǔn)備要充分,特別是教具的準(zhǔn)備。

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的 教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  7、開展各種各樣的活動(dòng),檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組,讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

初中音樂教學(xué)計(jì)劃3

  作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。但就是這些都不就是我最覺得自己進(jìn)步的地方,我覺得自己就應(yīng)在更多的方面幫忙學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,這才就是我一向以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,我相信我就是能夠做好的。

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

  二、學(xué)生狀況分析

  1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

  2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的潛力。

  3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

  三、教材分析

  1、初一級(jí)學(xué)人教版第二冊(cè),以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時(shí),其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

  2、初三級(jí)學(xué)人教版第四冊(cè),以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時(shí),其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

  四、工作任務(wù):

  1、初一、三級(jí)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

  2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的`發(fā)展。

  3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的潛力。

  4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的潛力。

  六、教學(xué)措施

  1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要就是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

  2、互相滲透,融洽教材中各部分資料,改變枯燥又單一的課型。

  3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

  4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演潛力。

  七、具體安排:

  第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)

  第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)

  第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)(共計(jì):18課時(shí))

  這就就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不就是一門很重要的課程,所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)Я苏麄(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進(jìn)步,這才就是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,主要就是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才就是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

初中音樂教學(xué)計(jì)劃4

  化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,可以感受到學(xué)生為了在化學(xué)學(xué)科取得好成績(jī),都在積極努力,教師為了使學(xué)生們?cè)诳荚囍卸寄苋〉煤玫某煽?jī),除了正確引導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生,特提出以下要求:

  1、勤于預(yù)習(xí),善于聽課做筆記

  要想學(xué)好化學(xué),必須先了解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)時(shí),除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外,還應(yīng)在不懂處作上記號(hào),并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點(diǎn),聽課的效率就會(huì)大大地提高。

  初中化學(xué)內(nèi)容比較多,老師在講課時(shí),著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授。因此大家要仔細(xì)聽課,認(rèn)真做筆記,這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí),掌握重點(diǎn),而且還可以有效地預(yù)防上課時(shí)“走神”。不過,在記筆記時(shí),必須講究方法,要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和課本上沒有的內(nèi)容。

  2、常復(fù)習(xí),多記憶

  課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真做好作業(yè),這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做練習(xí)等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識(shí)。

  現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有五六十個(gè)基本概念和原理,要求掌握的元素符號(hào)二十多個(gè),還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識(shí)。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶,它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),若不能熟記,便會(huì)感到在“化學(xué)王國(guó)里”行走困難。

  3、吃透課本,聯(lián)系實(shí)際

  以課本為主線,認(rèn)真吃透課本,這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此,同學(xué)們必須善于閱讀課本,做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等,既重視主要內(nèi)容,也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容,因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi)容的理解及拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考,爭(zhēng)取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決。經(jīng)常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。同時(shí)通過多種形式的閱讀,還有助于提高自學(xué)能力。

  初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí),應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué),體味化學(xué),這樣就能越學(xué)越有興趣,越學(xué)越想學(xué),越學(xué)越愛學(xué)。

  4、重視實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)興趣

  化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,而且對(duì)于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識(shí)、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力、提高思維和解決實(shí)際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng),都必須弄清、記熟。同時(shí),認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)、趣味實(shí)驗(yàn)以及家庭小實(shí)驗(yàn)等,主動(dòng)培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

  具體措施:

  (1)重視基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和練習(xí)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

  (2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

  元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的`組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

  (3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

  元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。要采取各種方式,幫助他們,在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

  (4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。

  (5)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。

  組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識(shí)視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。

  總之,初中化學(xué)內(nèi)容豐富,知識(shí)覆蓋面廣,信息容量大,而且缺少簡(jiǎn)單的規(guī)律。因此,常常學(xué)了后面的,忘記前面的。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,要不斷地進(jìn)行整理、歸納,把新學(xué)習(xí)的知識(shí)和原來學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來,注意它們的共同之處和區(qū)別以及相互之間的轉(zhuǎn)變,使知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),更加系統(tǒng)化。只有這樣,才能做到融會(huì)貫通,真正學(xué)好化學(xué)

初中音樂教學(xué)計(jì)劃5

  在初中教育中,不僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué),還有音樂體育教學(xué),初中教師音樂教學(xué)工作計(jì)劃。作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年。在慢慢的教學(xué)中,我有自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,我相信我是能夠做好的。

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

  二、學(xué)生情況分析

  1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

  2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

  3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

  三、教材分析

  1、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè),以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時(shí),其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

  2、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè),以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時(shí),其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

  四、工作任務(wù):

 。薄⒊跻、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

 。病W(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。

  4、解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

  六、教學(xué)措施

  1、初一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

  3注重導(dǎo)入部分的'設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

  4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,

  七、具體安排:

  周次初一級(jí)初二級(jí)

  1《嶺南春早》《編鐘》

 。矎V東音樂古琴

  3廣東民歌印安人的音樂

 。础豆枢l(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)

  5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂

 。秮喼薜母柚袊(guó)民歌的題材

  7圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類

 。感〔轿枨窆軜泛(jiǎn)介

 。宫斪婵ā⒉ㄌm舞曲古曲欣賞

 。保爸锌贾锌

 。保边M(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式

  12《進(jìn)行曲》《在太行山上》

 。保场端蛣e》《黃河大合唱》

 。保础秵枴房箲(zhàn)時(shí)期的音樂

 。保怠犊鞓返蔫F匠》貝多芬簡(jiǎn)介

 。保吨粒保方K考終考

  這就是本學(xué)期我要教授的課程。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)д麄(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有更多的進(jìn)步,這才是我一直以來最渴望自己做到。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

初中音樂教學(xué)計(jì)劃6

  教學(xué)目的

  1、達(dá)到有感情準(zhǔn)確的演唱歌曲。

  2、學(xué)習(xí)基本手語(yǔ)語(yǔ)言。

  3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩。

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入:游戲?qū),激發(fā)學(xué)生興趣以及學(xué)習(xí)動(dòng)力。初次聆聽歌曲,感受歌曲情感。

  再次欣賞歌曲,區(qū)分歌曲兩段在情感和演唱的不同。學(xué)習(xí)切分節(jié)奏、符點(diǎn)音符節(jié)奏、三連音節(jié)奏,以便在

  歌曲學(xué)唱中達(dá)到準(zhǔn)確演唱。

  教唱第一段,教唱旋律和填入歌詞。教唱第二段,教唱旋律和填入歌詞。

  教授學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)動(dòng)作,在歌曲中加以運(yùn)用。讓學(xué)生自由討論,設(shè)計(jì)表演形式,到講臺(tái)進(jìn)行展示。教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),并布置開放式作業(yè)。

  學(xué)情分析:

  1、六年級(jí)學(xué)生處于青春期,不善于表現(xiàn)自己,教師要通過積

  極地引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  2、六年級(jí)學(xué)生嗓音處于變聲期,在學(xué)唱過程中要注意嗓音保護(hù)。

  效果分析;

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能有感情的演唱歌曲,更能通過游戲等方法感受特殊兒童的.生活狀態(tài),讓學(xué)生學(xué)會(huì)去幫助別人,學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩;學(xué)生還能掌握一些手語(yǔ),在以后的學(xué)習(xí)生活中能及時(shí)運(yùn)用;學(xué)生基本能有感情、準(zhǔn)確的演唱歌曲,并邊唱邊用手語(yǔ)表達(dá)。

  本節(jié)課達(dá)到教學(xué)目的。

  教材分析:

  第一單元的主題是“愛滿人間”,本單元是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受“愛”,所以情感體驗(yàn)在本節(jié)課顯得尤為重要。

  《感恩的心》是一個(gè)非常適合特殊兒童演唱的歌曲,歌曲分為兩段,第一部分是深情的訴說,第二部分是發(fā)自內(nèi)心的呼喚,要讓學(xué)生在學(xué)唱過程中,分段學(xué)習(xí),加以區(qū)分;學(xué)唱過程中,要注意切分節(jié)奏、符點(diǎn)音符節(jié)奏、三連音節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱;這首歌是一個(gè)聾啞小女孩用手語(yǔ)獻(xiàn)給媽媽的歌,所以要讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的手語(yǔ),感受特殊兒童的世界;更為重要的是,通過本首歌的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩。

  評(píng)測(cè)練習(xí):

  本節(jié)課中,教師讓學(xué)生已學(xué)生以小組為單位,互相交流討論,自己設(shè)計(jì)表演形式,教師隨機(jī)抽測(cè)一個(gè)小組進(jìn)行展示,來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,來評(píng)測(cè)本節(jié)課教學(xué)目的的達(dá)成度。通過第一小組的展示,可以看出,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以有感情并加以手語(yǔ)來演唱這首《感恩的心》。

初中音樂教學(xué)計(jì)劃7

  本學(xué)期我是擔(dān)任七―八年級(jí)的音樂教育教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

  二、學(xué)生情況分析

  1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

  2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

  3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

  三、教材分析

  1、初一級(jí),以唱歌為主,輔以欣賞,分六個(gè)單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

  2、初二級(jí),以欣賞為主,輔以歌唱,分六個(gè)單元,其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

  四、教學(xué)目的

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。

  2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜和五線譜的能力。

  4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

  6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

  五、任務(wù)目標(biāo)

  (一)、唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜,讓學(xué)生跟著自學(xué),直到學(xué)生會(huì)為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

  6、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  7、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  8、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。

  9、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的`音樂鑒賞的能力。

 。ǘl(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)、欣賞部分:結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

  六、初中音樂教學(xué)計(jì)劃具體安排:

  初一:

  第一單元2課時(shí)

  第二單元2課時(shí)

  第三單元3課時(shí)

  第四單元3課時(shí)

  第五單元2課時(shí)

  第六單元2課時(shí)

  機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。

  初二:

  第一單元2課時(shí)

  第二單元2課時(shí)

  第三單元3課時(shí)

  第四單元3課時(shí)

  第五單元2課時(shí)

  第六單元2課時(shí)

  機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。

  七、具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這就是本學(xué)期音樂教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。

  6、用合唱魅力提升歌唱熱情

  7、用合唱手段提升歌唱水平

  8、用多樣教材提升歌唱效率

  9、用科學(xué)方法提升歌唱效果

  10、初一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  11、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

  12、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

  13、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力!

初中音樂教學(xué)計(jì)劃8

  作為一名初中音樂教師,我在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

  一、學(xué)生情況分析

  1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

  2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

  3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

  二、教材分析

  1、八年級(jí)學(xué)第二冊(cè),以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時(shí),其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

  2、九年級(jí)學(xué)第四冊(cè),以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時(shí),其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

  三、工作任務(wù):

  1、初二、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

  2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。

  4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

  (一)唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

  (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

  五、具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,特別是教具的準(zhǔn)備。

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的'教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。

  六、 教學(xué)措施

  1、初二、三級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。 3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

  4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

  七、具體安排:八年級(jí)至九年級(jí)

  1《嶺南春早》《編鐘》

  2廣東音樂古琴

  3廣東民歌印安人的音樂

  4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)

  5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂

  6亞洲的歌中國(guó)民歌的題材

  7圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類

  8小步舞曲民管樂簡(jiǎn)介

  9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞

  11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式

  12《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《在太行山上》

  13《送別》《黃河大合唱》

  14《問》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂

  15《快樂的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介

  16至17終考終考

  總之,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

初中音樂教學(xué)計(jì)劃9

  拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當(dāng)大雁南飛時(shí),我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時(shí),我驚喜秋天到了!新的學(xué)期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與期望,新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂教研工作,使其更具有自己的特色,現(xiàn)將這學(xué)期的音樂組工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  時(shí)代步伐的邁進(jìn),讓我們務(wù)必具有新的教育理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好音樂教研工作勢(shì)在必行,它不僅僅能夠指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更能夠?yàn)橐魳方虒W(xué)帶給條件,創(chuàng)造條件,開展多項(xiàng)活動(dòng),組織學(xué)生群眾進(jìn)步。

  二、基本狀況分析

  我們學(xué)校具有必須的知名度。交通方便,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),在那里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的.各項(xiàng)工作都有自己的特色,學(xué)校從過去到此刻不斷的進(jìn)步,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來我校參觀、學(xué)習(xí),這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,但我們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì),讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂貼近學(xué)生的生活。

  三、工作任務(wù)及目標(biāo)

  音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng),調(diào)動(dòng)師生的用心性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。

  1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

  2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

  3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng),寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、用心性,讓他們熱衷于音樂。

  4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂方面的特長(zhǎng)學(xué)生,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)

  四、工作措施

  1、開學(xué)初,我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué)

  2、堅(jiān)持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,并及時(shí)公布總結(jié),以便改善音樂教學(xué)。

  3、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。

  4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。

  5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有必須天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,讓其體會(huì)成功的喜悅,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步。

初中音樂教學(xué)計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),初中音樂課教學(xué)計(jì)劃。

  二、學(xué)生情況分析

  1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

  2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

  3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

  三、教材分析

  1、初一級(jí),以唱歌為主,輔以欣賞,分六個(gè)單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

  2、初二級(jí),以欣賞為主,輔以歌唱,分六個(gè)單元,其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

  四、工作任務(wù):

  1、初一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

  2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,特別是鑫秋音樂會(huì)的排練工作,將作為重點(diǎn)工作。此外還有一些競(jìng)賽工作如藝術(shù)B級(jí)等的工作。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。

  4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的.音樂鑒賞的能力。

  六、教學(xué)措施

  1、初一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

  3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

  4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

初中音樂教學(xué)計(jì)劃11

  新學(xué)期已經(jīng)開始,為了更好的深化素質(zhì)教育,提高教學(xué)成績(jī),特制定以下教學(xué)計(jì)劃:

  一、學(xué)生情況分析

  本期擔(dān)任八年級(jí)(333—336)四個(gè)班的音樂教學(xué)工作。學(xué)生喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導(dǎo)。這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來說上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高,學(xué)習(xí)興趣較濃。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的`了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材從、、、這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分***、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:

  1、知道有關(guān)音畫的知識(shí),懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

  2、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。

初中音樂教學(xué)計(jì)劃12

  一、工作思路

  本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是:認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革和教學(xué)研究工作研討會(huì)的精神,進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,反思課程改革以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,尋找解決問題的方法和策略。在深入推進(jìn)課程改革的過程中,不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的品質(zhì),要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理,充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),搞好課外興趣小組和各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),努力促進(jìn)我市音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)研究,推進(jìn)課程改革。

  1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真總結(jié)國(guó)家課程校本化實(shí)施方面的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究,尋找解決問題的方法和策略,進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力。

  2.進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地,充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用,積極開展精細(xì)化教學(xué)預(yù)設(shè)、微型課題研究等活動(dòng)。

  3.組織初中音樂教師分年級(jí)、定專題進(jìn)行集體備課,研究如何提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。

  4.學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),搞好市級(jí)課題《音樂教研方式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究》,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  5、組織音樂教師選拔、參加濰坊市音樂學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

  6.組織音樂教師基本功比賽。

  7、配合市局體衛(wèi)藝科搞好市中小學(xué)生音樂藝術(shù)比賽活動(dòng)。

  (二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高實(shí)施能力。

  1.繼續(xù)組織好音樂教師對(duì)課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究,組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。

  2.組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)初中音樂學(xué)科教學(xué)建議,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)和實(shí)踐的能力。

  3. 開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。

  4. 積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  5.不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄈ└愫谜n題研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  1、 繼續(xù)搞好“互動(dòng)合作式” 集體備課活動(dòng),實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教研與網(wǎng)上教研相結(jié)合,通過集體大備課,激發(fā)廣大音樂教師的教研熱情,既加強(qiáng)了校際之間教師的.學(xué)習(xí)交流,又減輕了老師的工作的負(fù)擔(dān),提高了備課實(shí)效。

  2、充分發(fā)揮中心教研組的教學(xué)示范作用,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用,發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)叩陌駱蛹?lì)效應(yīng)。通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩精彩課堂展示、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討和與名師對(duì)話互動(dòng)等,引發(fā)教師們對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的深度思考,進(jìn)一步總結(jié)我市中小學(xué)優(yōu)秀音樂教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

  3、通過“磨課”、“演課”“同課異構(gòu)”等教研方式,展示課堂精彩,創(chuàng)新理念、創(chuàng)新課堂、創(chuàng)新方法,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

  4、開展“音樂沙龍”式的教研活動(dòng),以音樂教育網(wǎng)站為依托,通過“音樂Q群”,提供交流平臺(tái),可以將課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等資料放在網(wǎng)上共享,研討音樂教學(xué)問題,交流教研心得等,提高教師的教研業(yè)務(wù)能力。

  5.重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,定期開展“聲樂”“器樂”“舞蹈”等音樂主題活動(dòng),對(duì)青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求,使廣大音樂教師積極參與,相互學(xué)習(xí),加強(qiáng)音樂基本功訓(xùn)練,提高自身專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  三、日程安排

  二月份

  1、制定、傳達(dá)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

  2.召開音樂學(xué)科中心組、課題組會(huì)議,研究教學(xué)、科研的有關(guān)問題。 三月份

  1、初中音樂教師集體大備課。

  2、特長(zhǎng)生聲樂教學(xué)研討活動(dòng)

  四月份

  1、組織初中音樂學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。

  2、配合體衛(wèi)藝科搞好市蔬菜藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生比賽活動(dòng)。 五月份

  1、課題組成員會(huì),研究音樂教學(xué)、教研問題。

  2、音樂沙龍活動(dòng):聲樂、器樂、舞蹈等。

  3、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和濰坊市教學(xué)能手評(píng)選。(待定)

  4、配合體衛(wèi)藝科搞好特長(zhǎng)生招生工作。

  六月份

  1、中考

  2、舉行音樂教師基本功比賽活動(dòng)。

  七月份

  1、學(xué)期總結(jié)

  2、暑期教師培訓(xùn)

初中音樂教學(xué)計(jì)劃13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過欣賞歌曲《西風(fēng)的話》和《在希望的田野上》、《豐收鑼鼓》、《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》,感受相同題材的音樂,不同的表現(xiàn)方法,所產(chǎn)生的不同音樂效果。

  2、能夠選擇合適的打擊樂器來表現(xiàn) 秋天豐收的氣氛,并且可以了解幾種打擊樂器。

  3、聽辨民樂合奏《豐收鑼鼓》中各種樂器的效果,并能夠排列出現(xiàn)順序。

  4、能夠自選樂器為《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》伴奏,并隨著音樂模仿馬蹄聲和動(dòng)作。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)音樂如何渲染氣氛,描繪場(chǎng)景

  教學(xué)重點(diǎn):

  聽辨民族樂器的音色并排序

  教學(xué)媒體:

  多媒體,云鑼,木魚,碰鈴,小鈸,響板

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入

  教師聯(lián)系秋天的自然景色變化,引導(dǎo)學(xué)生說出秋天應(yīng)該有的情緒,秋天是收獲的季節(jié),從而,引出音樂作品是如何運(yùn)用多種形式來表現(xiàn)秋天落寞的情緒,以及秋天豐收人們喜慶的場(chǎng)面。

  展開新課

  1、播放音樂《西風(fēng)的話》

  設(shè)計(jì)提問:該曲的音樂風(fēng)格,節(jié)奏特點(diǎn),以及它所表達(dá)的音樂感覺是什么樣的。

 。ㄊ闱楦枨,速度中速,表現(xiàn)了深邃悠遠(yuǎn),余味無窮的意境,有點(diǎn)淡淡的憂傷。)

  2、播放歌曲《在希望的田野上》。

  設(shè)計(jì)提問:① 歌曲表達(dá)了怎樣的情緒?

 。g快,熱烈,喜氣洋洋的情緒。)

  ??② 音樂中出現(xiàn)了哪些事物?表現(xiàn)了什么場(chǎng)景?

 。ù稛煛⑿『、冬麥、高粱、荷塘、果香等等,表現(xiàn)了一副農(nóng)村欣欣向榮的景象。)

  3、從農(nóng)村富了,糧食豐收了開始,引出農(nóng)民歡慶豐收的場(chǎng)面。

  4、選擇合適的樂器。來表現(xiàn)豐收?qǐng)鼍啊?/p>

  主要樂器:笛子、二胡、云鑼、木魚、嗩吶等等。

  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生自主選擇樂器,更有利的加深印象。

  5、播放民樂合奏《豐收鑼鼓》,請(qǐng)聽辨先后出現(xiàn)的演奏樂器。

 、偬霉蘑趩顓娶蹎顓娶芏菰畦

  設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的聽覺靈敏度,也可以加深對(duì)民族樂器的印象。

  6、? 給音樂分段。每一段表現(xiàn)了什么內(nèi)容。

  第一部分:開鐮收割,你追我趕的勞動(dòng)場(chǎng)面。

  第二部分:竹笛開始,表現(xiàn)秋天美景,抒發(fā)勞動(dòng)者歡快的心情。

  第三部分:全曲,表現(xiàn)歡慶豐收的熱烈場(chǎng)面。

  7、? 播放音樂《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》。

  設(shè)計(jì)提問:①音樂表達(dá)了又是怎樣的一種情緒???? 興高采烈,愉快的

  ② 音樂中反復(fù)出現(xiàn)的聲音是什么?????? 馬蹄聲

  8、請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作,扮演角色,全班分組,一組用打擊樂器模仿馬蹄聲,為音樂伴奏,另一組隨音樂做動(dòng)作,表現(xiàn)音樂中的場(chǎng)景。

  設(shè)計(jì)意圖:律動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。

  小結(jié):

  選擇不同的樂器,不同的節(jié)奏,不同的力度,可以表現(xiàn)不同的音樂風(fēng)格。多種音樂做比較,可以使學(xué)生從聽覺上感受到不同的音樂情緒,《西風(fēng)的話》速度舒緩,表現(xiàn)的是秋天落寞的感覺,其他音樂使民族樂器伴奏,速度稍快,力度強(qiáng),表現(xiàn)的是一種熱烈歡快的情緒。

  一、教材:

  今天這節(jié)課,我選的教學(xué)內(nèi)容是《聲音的產(chǎn)生》。《聲音的產(chǎn)生》是人教版小學(xué)自然教科書第十冊(cè)的第16課,與《聲音的傳播》、《耳朵的科學(xué)》組成一個(gè)教學(xué)單元。本課指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)聲音的產(chǎn)生;在能力培養(yǎng)方面,屬于“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α焙汀皻w納概括能力”的系列。

  學(xué)生在二年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)過《聲音》一課,并從中認(rèn)識(shí)了聲音有高低、強(qiáng)弱,有悅耳與嘈雜等,對(duì)聲音有了一定的感性認(rèn)識(shí)。本課讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究聲音是怎樣產(chǎn)生的,以利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)聲音的傳播。

  從知識(shí)內(nèi)容上看,本課的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單,重點(diǎn)要求學(xué)生明確聲音的產(chǎn)生過程——是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。教材針對(duì)振動(dòng)發(fā)聲設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中反復(fù)體會(huì)驗(yàn)證聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。這是在為培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力,打下感性基礎(chǔ),幫助學(xué)生建立思考的過程。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的已有知識(shí)和認(rèn)知能力,確定以下教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過本課教學(xué),使學(xué)生理解聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

  2、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蜌w納概括能力。(實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ侵笗?huì)做物體振動(dòng)的實(shí)驗(yàn),歸納概括能力是指運(yùn)用求同法歸納物體振動(dòng)發(fā)聲的規(guī)律。)

  3、情感目標(biāo):使學(xué)生體會(huì)到各種自然現(xiàn)象都是有規(guī)律的;培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  本課的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。我為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的實(shí)驗(yàn)用具,讓他們通過自行探究來揭示自然奧秘。

  本課的教學(xué)難點(diǎn)是驗(yàn)證聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

  四、教學(xué)思路:

  本課我擬訂了這樣的教學(xué)思路:“實(shí)驗(yàn)—?dú)w納—假設(shè)—驗(yàn)證—應(yīng)用!蹦康脑谟诮探o學(xué)生科學(xué)探究的研究方法,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備:

  橡皮筋、紙盒、小鼓、槌、豆子、塑料瓶、泡沫小球、細(xì)線、音叉、玻璃缸、水、尺、紙屑、多媒體。

  六、教學(xué)過程:

  本課的教學(xué)過程分為四部分:一、看圖聽音,激趣質(zhì)疑;二、操作實(shí)驗(yàn),討論猜想;三、驗(yàn)證假設(shè),得出規(guī)律;四、實(shí)際運(yùn)用,鞏固認(rèn)知。

  第一部分:看圖聽音,激趣質(zhì)疑

  1、激發(fā)興趣:播放多媒體課件,讓學(xué)生看畫面,聽各種聲音:泉水流動(dòng)、發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)、音樂會(huì)、昆蟲振動(dòng)翅膀、彈吉他。

  2、提出問題:你們想不想知道這些聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?這節(jié)課我們就來研究聲音的產(chǎn)生。

  (板書課題)

  第一部分設(shè)計(jì)意圖:通過直觀形象的多媒體畫面和生動(dòng)的音響效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因?yàn)槲覀兌贾馈芭d趣是最好的老師”,一旦學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,就會(huì)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)欲望,能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)過程中去,為參與后面的學(xué)習(xí)活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

  第二部分:操作實(shí)驗(yàn),討論猜想

  1、指導(dǎo)學(xué)生做一些小實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)“振動(dòng)”這個(gè)詞。

  (1)指導(dǎo)學(xué)生用手抖動(dòng)書頁(yè)發(fā)聲;(2)用手撥動(dòng)塑料尺發(fā)聲;(3)將橡皮筋繃緊,用手撥動(dòng)皮筋發(fā)聲;(4)在鼓面放幾粒豆子,用鼓槌敲鼓發(fā)聲。

  小組分工合作,每人任選其中一樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并觀察物體在發(fā)出聲音時(shí)有什么變化。

  (2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

  (3)討論:

 、僭谝陨蠈(shí)驗(yàn)中,發(fā)聲的物體相同嗎?發(fā)出的聲音相同嗎?

 、谶@些物體在發(fā)聲時(shí),有什么相同的現(xiàn)象?引導(dǎo)學(xué)生用“振動(dòng)”一詞來描述物體發(fā)聲時(shí)的相同現(xiàn)象。

  2、指導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的

  根據(jù)討論的結(jié)果進(jìn)行猜測(cè),學(xué)生自由提出自己的猜想,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“求同法”來歸納,提高學(xué)生的概括能力。

  第二部分設(shè)計(jì)意圖:《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,為每個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與有效的指導(dǎo)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我為學(xué)生提供四個(gè)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生以小組為單位,每人任選其一進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并在組中交流自己在實(shí)驗(yàn)中的`發(fā)現(xiàn),目的在于使每個(gè)學(xué)生都親自參與到實(shí)踐活動(dòng)中去,充分地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,給每個(gè)學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蜌w納概括能力。

  第三部分:驗(yàn)證假設(shè),得出規(guī)律

  1、音叉發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),教師為學(xué)生提供音叉,讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證音叉發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)。

  2、利用身邊的一切實(shí)驗(yàn)物品和其它物體,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明自己的推想——聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。學(xué)生分組活動(dòng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果。

  3、通過以上的實(shí)驗(yàn)討論,我們可以得出什么樣的結(jié)論?聲音是怎樣產(chǎn)生的?

  4、小結(jié):聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

  5、學(xué)生填課文中的空。

  6、解決實(shí)際問題:怎樣使鼓聲立即消失?通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)鼓的振動(dòng)停止時(shí)聲音也隨即消失。

  說明:物體振動(dòng)總能產(chǎn)生聲音,但不是每一種聲音人類都能聽到,例如:超聲波和低次波就是人類聽不到的聲音。

  第三部分設(shè)計(jì)意圖:《標(biāo)準(zhǔn)》指出:科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,F(xiàn)代科學(xué)教育以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的。學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成,不是簡(jiǎn)單地靠教師的講授就可以實(shí)現(xiàn)的,而是必須通過親歷某些科學(xué)探究活動(dòng),在參與的過程中產(chǎn)生體驗(yàn)、感悟,最終內(nèi)化而形成。因此,在驗(yàn)證假設(shè)這個(gè)環(huán)節(jié),我讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證音叉在發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)。教材上是在音叉發(fā)聲時(shí)用它接觸水面,觀察發(fā)生的現(xiàn)象,從而證明音叉發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)的。這只是一種證明方法,還可以用手摸正在發(fā)聲的音叉,或用正在發(fā)聲的音叉接觸一些物體,如紙、鼓面、繃緊的皮筋等,也同樣可以證明音叉在發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)。所以我讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)這個(gè)驗(yàn)證過程,這對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說是完全能夠勝任的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我還提供給學(xué)生大量的實(shí)驗(yàn)物品,要求用身邊的一切實(shí)驗(yàn)物品和物體自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,也體現(xiàn)了自然科學(xué)的開放性。

  第四部分:實(shí)際應(yīng)用,鞏固認(rèn)知

  1、舉例說明生活中哪些物體振動(dòng)發(fā)聲?

  2、解釋剛上課時(shí)聽到的各種聲音是怎樣產(chǎn)生的。

  3、唱音階:“1—3—5—1—,1—5—3—1—”,邊唱邊摸頸部喉頭部分,說說人的聲音是怎樣產(chǎn)生的。

  4、怎樣讓皮筋或尺發(fā)出的聲音高低不同?讓學(xué)生動(dòng)手做一做,認(rèn)識(shí)到物體振動(dòng)得越頻繁,聲音越高,否則聲音低。

  5、總結(jié):通過這堂課的學(xué)習(xí),你獲得了哪些知識(shí)?我們是怎樣得出“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”這個(gè)規(guī)律的?

  第四部分設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系實(shí)際鞏固所學(xué),讓學(xué)生充分感受到科學(xué)的奇妙,體會(huì)到各種自然事物都是有規(guī)律的。通過最后一個(gè)問題的解決幫助學(xué)生小結(jié)科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

初中音樂教學(xué)計(jì)劃14

  一、基本情況

  1)課程名稱:音樂鑒賞教材使用情況:

  2)任課班級(jí):高一段

  3)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù):18課時(shí)

  二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):

  1)課程教學(xué)主要目的要求:

  本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國(guó)民間音樂中國(guó)創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個(gè)方面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時(shí)也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的'同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野。

  2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  通過對(duì)音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,以達(dá)到素質(zhì)提高的目的。

  三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排:

  教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

  教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

  第一單元學(xué)會(huì)聆聽(2課時(shí))

  第二單元明天更輝煌(校歌)(1課時(shí))

  第三單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌(4課時(shí))

  第四單元鼓舞弦動(dòng)———豐富的民間器樂(2課時(shí))

  第五單元國(guó)之瑰寶——京。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代)(2課時(shí))

  第六單元亞洲音樂神韻———大自然和諧和平(2課時(shí))

  第七單元?dú)W洲民間音樂——(歐洲拉丁美州)(2課時(shí))

  第八單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫(2課時(shí))

  第九單元復(fù)習(xí)考評(píng)

  第七周第七課時(shí)高山流水志家園

  第八周第八課時(shí)西出陽(yáng)關(guān)無故人

  第九周第九課時(shí)沈心工與李叔同

  第十周第十課時(shí)蕭友梅與黃自

  第十一周第十一課時(shí)聶耳

  第十二周第十二課時(shí)洗星海

  第十三周第十三課時(shí)歌劇藝術(shù)

  第十四周第十四課時(shí)復(fù)習(xí)

  第十五周第十五課時(shí)考試

初中音樂教學(xué)計(jì)劃15

  20xx年是我從事教師職業(yè)的第二年,我將繼續(xù)教授小學(xué)音樂的一年級(jí)五個(gè)班級(jí)和三年級(jí)三個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。在20xx年初的紅山區(qū)教研培訓(xùn)中,我們深入學(xué)習(xí)了有關(guān)“一線、四環(huán)、八步音樂唱歌課教學(xué)模式”,即以音樂情感為主線,以情感交流、情感喚醒、情感深入和情感表達(dá)為四個(gè)環(huán)節(jié),以范唱、假唱、輕聲唱、要求唱、體驗(yàn)唱、探究唱、表演唱、創(chuàng)作唱為八個(gè)步驟的這樣的教學(xué)模式進(jìn)行唱歌教學(xué)。具體制定本學(xué)期以下教學(xué)工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《紅山區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn)》中加強(qiáng)推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)的工作重心,學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于深化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意見》和《20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》,明確本學(xué)期的工作重點(diǎn),為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。

  二、 目的要求及重難點(diǎn)

  1、教學(xué)改革,不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。

  2、教學(xué)資源,加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)研究。

  3、豐富多彩的音樂教學(xué)

  4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

  5、學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。

  6、族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。

  三、教學(xué)的具體措施與要求

  (一)創(chuàng)設(shè)情境 ,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,作為思維的開始階段!痹诮虒W(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面,使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如:我在教一年級(jí)的歌曲“國(guó)旗國(guó)旗多美麗”一課時(shí),先用幻燈片祖國(guó)的山水,鮮艷的五星紅旗以及許多英雄先烈的革命故事,配上悅耳的音樂,讓學(xué)生欣賞,學(xué)生如身臨其境,感覺到了祖國(guó)的山河美,激發(fā)了熱愛祖國(guó)的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng),體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和五星紅旗的革命歷史,產(chǎn)生愛國(guó)的激情,同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。

  2、利用教具,培養(yǎng)興趣

  低年級(jí)學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,在課堂教育中,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn),我在上“做個(gè)好娃娃”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀教具來吸引孩子,有小公雞、大青蛙、小白豬、小花貓等等。整節(jié)課,學(xué)生的積極性一直很高,大家都爭(zhēng)著說,搶著回答,積極學(xué)唱。教具雖小,但作用甚大,合理的利用教具,讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí),讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力。實(shí)踐證明,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,讓認(rèn)識(shí)從無聲走向有聲,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),獲得更為新奇、深刻的印象。

  (二) 精選教法,快樂學(xué)習(xí) ,提高音樂教學(xué)實(shí)效。

  如一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵(lì)她才能綻放美艷的花蕾。因此,音樂教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的.口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。

  1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),展示自我

  心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,在教學(xué)教育活動(dòng)中,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì),從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識(shí)、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,為學(xué)生留出課堂空間,就是為學(xué)生留出了快樂天地,為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。

  2、游戲,快樂的學(xué)習(xí)

  游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲,我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),唱歌曲中的任意一句,由學(xué)生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,積極踴躍,不亦樂乎。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,大膽演唱,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,使得教師樂之教,教的新,學(xué)生樂之學(xué),學(xué)的活。教育在發(fā)展,教學(xué)手段要革新,教學(xué)藝術(shù)要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

  3、以“賽”激趣促學(xué)

  好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在我每次上音樂課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間,利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱,取得了事半功倍的效果。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等,并告訴大家:如果誰(shuí)先會(huì)唱,唱得準(zhǔn)確、流暢,表情動(dòng)作好,誰(shuí)就能得到它。學(xué)生們積極踴躍,他們分成兩人組、三人組或四人組,互相監(jiān)督表演唱,以便及時(shí)查找自己的不足;部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,請(qǐng)班上的小組長(zhǎng)幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,請(qǐng)我指導(dǎo),F(xiàn)在全班學(xué)生對(duì)音樂課中所學(xué)過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容,都能很熟練地表演下來。值得強(qiáng)調(diào)的是,在這個(gè)過程中,老師從未做過任何要求,完全出于學(xué)生自己的意愿。

  (三)教學(xué)滲透,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 。

  1、開放的音樂教學(xué)

  讓音樂與生活溝通起來,營(yíng)造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們?cè)谝魳方虒W(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要,實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。如《搖籃曲》一課,我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點(diǎn),準(zhǔn)備了很多娃娃,讓學(xué)生親身體驗(yàn)做一天爸爸媽媽是多么辛苦,從而進(jìn)行愛父母、尊敬長(zhǎng)輩的教育,在活動(dòng)中巧妙地將歌曲教學(xué)、創(chuàng)編表演、打擊樂器有機(jī)地結(jié)合在一起,讓學(xué)生親身體驗(yàn)、主動(dòng)參與,取得良好的教學(xué)效果。

  2、開放的音樂教學(xué)方法

  開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。在音樂教學(xué)中,我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。如我在教完《許多小動(dòng)物》這首歌曲時(shí),讓學(xué)生以小組為單位,對(duì)這首歌曲進(jìn)行改編。為了完成改編的任務(wù),各組都展開了激烈的討論,并紛紛根據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動(dòng)作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設(shè)計(jì)動(dòng)物造型,在演出中每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)任了不同的角色,獲得了不同經(jīng)驗(yàn),但都能自己去感受、去理解、去想象,最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這種自編、自導(dǎo)、自演的實(shí)踐活動(dòng)中,既激發(fā)了對(duì)音樂的濃厚興趣、樹立了自信心,又發(fā)展了創(chuàng)造性思維。雖然學(xué)生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊,重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識(shí),真正成了學(xué)習(xí)的主人。教師這時(shí)則變成了整個(gè)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏、放音樂、組織評(píng)比等)。長(zhǎng)期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì),我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會(huì)生根、發(fā)芽、開花。

 。ㄋ模┱J(rèn)真執(zhí)行教學(xué)模式

  引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌,熱愛音樂 在歌唱教學(xué)模式中我始終教授學(xué)生有關(guān)“一線、四環(huán)、八步音樂唱歌課教學(xué)模式”,讓學(xué)生不僅僅是會(huì)唱歌,更要把歌唱好。第一,學(xué)習(xí)輕聲唱。例如在三年級(jí)的音樂教學(xué)中,每節(jié)課開始之前學(xué)生都要進(jìn)行輕聲唱的練習(xí),每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)視唱本,每節(jié)課抄錄一首小樂曲,不但練習(xí)識(shí)譜更練習(xí)如何輕聲唱,做到輕聲唱老師提過的要求。第二,進(jìn)行要求唱。學(xué)生掌握好歌曲后,要及時(shí)針對(duì)性的把歌曲的要求提出來,并啟發(fā)學(xué)生自己找出歌曲的情緒和歌唱要領(lǐng)。這對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生有一定的難度,但同時(shí)也會(huì)受益更多。

  三、20xx年具體工作

  1、三月份制定個(gè)人工作計(jì)劃。一年級(jí)的課以興趣律動(dòng)激情導(dǎo)入,課上講述發(fā)聲練習(xí),首次提出輕聲唱的要求,。三年級(jí)的課教授什么是輕聲唱,輕聲唱中第一階段的哼唱要求。

  2、四月份課本教學(xué),注重輕聲唱的技巧,培養(yǎng)學(xué)生歌曲表演能力,加強(qiáng)小組競(jìng)賽趣味學(xué)習(xí)音樂的技能,提出要求唱的唱歌要求。

  3、五月份為紅山區(qū)合唱節(jié)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)做好充分準(zhǔn)備,在課堂上發(fā)聲訓(xùn)練,二次備課中的意見和建議及時(shí)運(yùn)用和反饋。

  4、六月份藝術(shù)節(jié),強(qiáng)化學(xué)生在本學(xué)期的輕聲唱個(gè)要求唱的能力,總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)成果和不足。

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