【推薦】幼兒園中班教學計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班教學計劃1

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒總?cè)藬?shù)有XX人，男生XX，女生XX人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我會更加努力，使幼兒的一天保教工作做到。

　　二、管理班級工作計劃

　　1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。

　　2、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

　　4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動，把知識傳授給幼兒。

　　5、做好各科的教學工具。

　　6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　三、XXX

　　1、老師們互習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力

　　3、加強體育鍛煉，保證每天兩小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃，和日計劃。預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、五大領域。

　　〈1〉健康XXXX身體運動智能，隨兒歌指令。

　　〈2〉社會XXXX人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。

　　〈3〉語言XXXX語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

　　〈4〉藝術XXX音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構的敏感性。

　　空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的。

　　〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

　　自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的.外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

　　四、安全工作計劃

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

　　3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。

　　4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

　　五、衛(wèi)生保健工作計劃

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好記錄，特別要吃藥的幼兒名單。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，勤換衣。

　　5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

　　六、家長工作計劃

　　堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電訪的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

幼兒園中班教學計劃2

　　我班現(xiàn)有幼兒Z人，其中男生X人，女生 Y人 。經(jīng)過小班一學年的幼兒園學習生活，全班幼兒都能適應幼兒園的學習生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園，能積極愉快地參加各項活動。

　　大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達自己的情感，喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進餐。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達還不流暢，不完整，區(qū)域活動的水平有待提高，小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足，本學年，我們將加大工作力度，促進幼兒健康地，富有個性地發(fā)展。

　　一、教育教學工作：

　　1、尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的'閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　2、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

　　3、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

　　6、結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

　　二、安全衛(wèi)生養(yǎng)成：

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩�教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

　　培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設：

　　（1）、創(chuàng)設自然角，提供幼兒觀察的實物，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

　　（2）、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置。

　�。�3）把幼兒作品及時粘貼到作品欄。

　　四、家園共育：

　　做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

　　3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

　　4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

　　5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

　　6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

　　總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

幼兒園中班教學計劃3

　　一、班況分析：

　　本班幼兒人數(shù)由原來的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。經(jīng)過小班一學年的學習生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規(guī)；禮貌和衛(wèi)生習慣有所鞏固；生活自理能力、口語表達能力、動手操作能力及學習積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發(fā)生糾紛；部分幼兒在園活動積極性、主動性較差；個別幼兒體質(zhì)差，常感冒等。

　　二、總目標：

　　本學年將認真貫徹《新綱要》精神，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，豐富幼兒園一日生活內(nèi)容，豐富和完善各區(qū)角；合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒與同伴友愛相處、做事認真仔細的習慣；提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心；對體質(zhì)較弱的幼兒給予更多的關心。

　　堅持正面教育為主，建立良好的師生關系、同伴關系；培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)，合作技能和健康競爭意識；根據(jù)幼兒的個別差異引導幼兒在原有的基礎上得到進一步提高。

　　三、各領域目標：

　�。ㄒ唬┙】殿I域：

　　1、學習控制、調(diào)整自己的情緒

　　2、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

　　3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

　　4、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協(xié)調(diào)。

　　5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面，保持“三凈”。

　�。ǘ�）、語言領域：

　　1、學習注意傾聽，理解日常用語。

　　2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

　　3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

　　4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。

　　（三）、社會領域：

　　1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　2、學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

　　3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適應的反應。學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

　　4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

　　6、了解家鄉(xiāng)著名的.設施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　（四）、科學領域：

　　1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

　　2、喜歡同多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感星期的信息。

　　3、嘗試同適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

　　4、能從生活游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　5、關心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　�。ㄎ澹�、藝術領域：

　　1、能發(fā)現(xiàn)和感受周物環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

　　2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

　　3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏，

　　4、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。

　　四、完成計劃的措施：

　　1、認真制定和實施教學計劃，組織好幼兒的一日活動。

　　2、重視個別教育，晨間活動時間對個別幼兒進行輔導、幫助，周計劃討論中確定個別教育的對象、內(nèi)容和方法。

　　3、逐步擴大幼兒的活動范圍，鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討論，教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保護和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。

　　4、開設區(qū)角活動，不斷更換和豐富內(nèi)容，給幼兒更多的自由時間，提高幼兒的自主性、獨立性。豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，盡量讓幼兒主動參與，激發(fā)他們的操作欲望，在活動區(qū)增加活動材料的投放，并考慮不同層次和不同性質(zhì)的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學習能力等方面的差異。

　　5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養(yǎng)認真做事的好習慣。

　　6、針對節(jié)日和季節(jié)特征結(jié)合班級主題開展各項活動。為每個幼兒能在集體面前表現(xiàn)自己創(chuàng)造的機會，發(fā)揮長處，增強他們的自信心。

　　7、班級兩位老師經(jīng)常聯(lián)系班務工作，交流教育對策；不斷學習幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念。

　　8、與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長檔案”。

　　9、與保健醫(yī)生、保育員和家長多聯(lián)系，對體質(zhì)弱的幼兒給予更多的關心。

　　10、家長工作：

　　1）召開家長會。對個別幼兒進行家訪工作。

　　2）做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄，每周向家長公布教育教學計劃，并定期向家長介紹科學育兒的知識經(jīng)驗。

　　3）有目的地與幼兒家長交談，互換育兒經(jīng)驗。

　　4）提醒家長及時為幼兒換洗棉被。

　　健康領域：

　　1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

　　2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

　　3、知道冬季防寒保暖知識。

　　社會性領域：

　　1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

　　2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

　　3、學習在家中接待鄰里和親戚。

　　語言領域：

　　能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

　　科學領域：

　　1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

　　2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

　　藝術領域：

　　1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

　　2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

　　保教工作：

　　1、保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

　　2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。

　　3、對幼兒的作品進行展示。

　　家長工作：

　　1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

　　2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。

　　教研工作：

　　1、及時撰寫月份反思。

　　2、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計。

　　3、撰寫班級工作總結(jié)、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實施記錄等。

　　日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學習等情況以每周向家長匯報。經(jīng)常與家長進行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。

幼兒園中班教學計劃4

　　游戲目標：

　　1.在模擬構造中學習建構物體的基本特征。

　　2.學習圍饒圓心圍合連接技能。

　　3.學會有目的的進行建構。

　　4.能與同伴共同協(xié)商，體驗合作的樂趣。

　　5.培養(yǎng)游戲后主動收拾游戲材料的好習慣。

　　游戲準備：

　　1.經(jīng)驗準備：

　�。�1）請家長在家引導幼兒觀察茶杯和碗。

　�。�2）已掌握看圖的技能。

　　2.物質(zhì)準備：

　�。�1）建構材料：花片、火柴梗、香糊等。

　�。�2）實物茶杯和碗及其相關圖片。

　　游戲過程：

　　一、出示茶杯和小碗，讓幼兒說出他們的形狀及用處。（茶杯是圓柱體，碗是半圓形）

　　二、示范拼插碗的方法，用圍饒圓心圍合連接的方法拼出碗，拼插杯子的方法基本上與碗一樣。杯子應有一定的.高度，形狀是圓柱體。

　　三、請個別幼兒嘗試用火柴梗擺出茶杯或碗。

　　四、幼兒分組游戲，重點指導幼兒圍繞圓心拼插碗和杯子。

　　五、把幼兒拼插好的杯子分類擺放好，引導幼兒欣賞和評價作品。

　　六、收拾整理游戲材料。

　　觀察與推進：

　　觀察：

　　今天是本學期的第一節(jié)結(jié)構活動，幼兒對拼插活動非常的高興，一看到出示的游戲材料就一直問老師：今天要拼插什么？拼插活動中，幼兒能按愿意拼自己喜歡的碗及杯子，拼插完了能向同伴介紹這是自己拼的作品，但幼兒拼插時沒有選擇顏色進行拼插，屬于無目標性操作 。

　　推進：

　　1.指導幼兒搭配好顏色拼插。

　　2.發(fā)展幼兒評價能力。

幼兒園中班教學計劃5

　　本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

　　一、班級情況分析：

　　中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

　　1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

　�。�1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

　�。�2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

　�。�3）能進行一些簡單的生活自理活動。

　�。�4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

　　2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

　�。�1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

　　（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

　�。�3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

　　（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

　�。�5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

　　（6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

　　（7）幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

　　二、本學期工作目標：

　　本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

　　三、工作任務及措施

　�。ㄒ唬┘訌姲鄤展芾恚�保證幼兒身心健康發(fā)展

　　1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

　　2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

　　3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

　�。ǘ�）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

　　1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

　　2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。

　　3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。

　�。ㄈ�）五大領域任務與措施:

　　健康領域任務：

　　1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

　　2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。

　　3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

　　4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

　　措施：

　　1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

　　2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。

　　3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　社會領域任務：

　　1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

　　2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

　　3、學習使使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

　　4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

　　5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;

　　6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

　　措施：

　　1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

　　2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

　　3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。

　　4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。

　　5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

　　語言領域任務：

　　1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;

　　2、注意傾聽別人的.講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

　　3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

　　5、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。

　　措施：

　　1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

　　2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

　　3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

　　科學領域任務：

　　1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

　　3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

　　5、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；

　　6、喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。

　　措施：

　　1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

　　2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

　　3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。

　　4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

　　藝術領域任務：

　　引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣。

　　音樂：

　　1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術產(chǎn)生興趣。

　　2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

幼兒園中班教學計劃6

　　活動目標：

　　1.從已學兒歌和游戲中學習豆，激發(fā)幼兒識字的興趣。

　　2.拓展幼兒知識面，發(fā)展幼兒語言。

　　3.理解兒歌內(nèi)容，豐富相關詞匯。

　　4.引導幼兒在兒歌和游戲中學習，感悟生活。

　　5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1.寫有兒歌《收豆豆》的紙。

　　2.各種豆類及食品.

　　3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。

　　活動過程：

　　一、復習兒歌，做游戲，引入課題。

　　我們以前做了一個游戲，叫做《收豆豆》。看看這是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請ⅩⅩ來當紅豆豆，ⅩⅩ來當綠豆豆，我就是收豆人。

　　二、引入識字。

　　剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干。現(xiàn)在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅，引導幼兒用排除法將已識漢字“紅樹葉、綠樹葉”排除，找出“紅豆豆、綠豆豆”，幼兒跟讀)

　　我們給“紅豆豆”照張相，再給“綠豆豆”照張相。預備――“喀嚓”。我們來數(shù)一數(shù)，這兒有幾顆豆豆?(幼兒數(shù))現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的一個豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆，變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)

　　小朋友真能干，不但會認紅、綠，還會認豆豆的豆了。老師請你們這些能干的小朋友幫忙，我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了，請你們把它們找出來。(出示兒歌《收豆豆》：紅豆豆，綠豆豆，收進我的籃里頭。農(nóng)民伯伯種豆豆，一粒豆豆不能丟。)給它戴上漂亮的紅項鏈。(紅紙圈)

　　三、引導幼兒說詞、說句，發(fā)展幼兒語言。

　　1.剛才兒歌里的農(nóng)民伯伯去收豆豆，想一想，他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考、發(fā)言)

　　小結(jié)：這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆……(出示相應的實物讓幼兒觀察，引導幼兒說話)如：豌豆圓圓的，蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的，綠豆是綠色的。

　　2.農(nóng)民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考、發(fā)言)

　　小結(jié)：這些豆豆可以作許多好吃的東西，比如豆腐、豆?jié){、豆豉、豆皮……(出示相應的實物讓幼兒觀察或品嘗，引導幼兒說話)如：豆?jié){甜甜的，真好喝!豆腐的營養(yǎng)好。

　　四、延伸活動

　　每桌一盤豆類食品，讓幼兒自選一樣說它的樣子、吃法，先互相說，老師分組傾聽，請個別幼兒上臺說個大家聽，最后品嘗。

　　新學期幼兒園中班語言教學計劃規(guī)劃方案

　　活動目標

　　1.知道和朋友在一起不會感到孤獨，和朋友在一起就會開心。

　　2.嘗試主動交流，感受積極主動交往的意義。

　　3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動重難點

　　重點：能看圖講述故事。

　　難點：在故事中感受積極主動交往意義。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：故事PPT。

　　經(jīng)驗準備：知道什么是孤獨。

　　活動過程：

　　(一)什么是孤獨

　　1.幼兒有序欣賞PPT《我不愿意孤獨》，教師完整講述。

　　2.引導幼兒再次閱讀PPT1-4頁，理解孤獨的含義。

　　3.戴眼鏡的男孩說，什么時候會覺得孤獨?(沒有小朋友拉住自己的手;沒有朋友一起玩，一起說話)

　　4.小男孩喜歡孤獨嗎?你從哪里看出來他不高興?

　　5.根據(jù)幼兒的討論，教師總結(jié)：孤獨時沒有和朋友在一起，只是自己一個人。孤獨就像一只風箏，只有自己空蕩蕩地飄在天上。

　　(二)怎樣才能不孤獨

　　1.引導幼兒再次欣賞PPT第5-7頁，小男孩不喜歡孤獨，他想出哪些辦法?他是怎么做的?

　　2.幼兒觀察畫面中的細節(jié)。戴眼鏡的男孩去找朋友玩了嗎?他和朋友玩什么?(找朋友一起說話;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、蕩秋千、坐蹺蹺板，戴眼鏡的男孩也過去一起玩)

　　3.根據(jù)幼兒討論和畫面呈現(xiàn)的情景，教師總結(jié)：如果你不喜歡孤獨，那就主動找朋友握握手，友好地和朋友說說話，找到朋友一起玩就不會孤獨。

　　(三)我們不孤獨

　　1.如果你看到孤獨的朋友，會主動去和他拉手嗎?

　　2.教師扮演“孤獨的`孩子”，幼兒主動來拉老師的手，說說話，或是拿玩具一起玩。“孤獨的孩子”從傷心到高興，最后大家擁抱在一起說：“和朋友在一起真好!”

　　3.教師總結(jié)：孤獨會讓人難過，我們要讓每一個人小朋友都不孤獨，不難過。

　　4.再次完整閱讀《我不愿意孤獨》。

　　5.大家拉著手一起出去玩玩吧。

　　活動反思：

　　《我不愿意孤獨》，是講一個戴眼鏡的小男孩來到新的班級，面對新的環(huán)境，沒有小朋友一起玩，沒有朋友和自己說話，覺的自己很孤獨，孤獨就像是天上的風箏，只有自己一個人玩。他不喜歡孤獨，于是就決定去找小朋友一起玩，他獲得了快樂，贏得了朋友。

　　老師的情緒很重要，不要急，還是要控制好自己平和的態(tài)度，不要急于求成。我想，以后如果孩子在一個課堂中不能達到老師的要求，不要強壓，還是要在事后再設計一個能讓幼兒感興趣的活動,從中彌補。

幼兒園中班教學計劃7

　　一，班級情況分析：

　　大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　二、教學工作計劃。

　　1 、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

　　2 、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。

　　3 、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。

　　4 、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5 、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。

　　6 、五大領域：

　　〈 1 〉健康——身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣；學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

　　〈 2 〉社會——人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。

　　〈 3 〉語言——語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

　　〈 4 〉藝術——音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

　　〈 5 〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

　　三、安全工作：

　　1 、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2 、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。（2320字）通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。

　　在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

　　1 、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散；

　　2 、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；

　　3 、個別幼兒的自理能力需進一步提高；

　　4 、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。

　　針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。

　　學期總目標：

　　根據(jù)中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標：

　　1 、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的`社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；

　　2 、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；

　　3 、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力；

　　4 、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；

　　5 、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；

　　6 、結(jié)合蒙氏數(shù)學培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；

　　7 、加強班風文化建設；學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；

　　8 、教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。

　　主要工作及具體措施

　　（一）加強班級管理工作

　　1 、常規(guī)教育

　　幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。

　　2 、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。

　　3 、開展豐富多彩的班級活動

　�。ǘ�）開展主題活動、蒙氏教學

　　1 、認真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

　　2 、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié)。

　　3 、開展蒙氏教學，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

幼兒園中班教學計劃8

　　活動目標

　　1．能從20厘米～30厘米高處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

　　2．發(fā)展跑、跳等基本動作及手眼協(xié)調(diào)性，鍛煉反應能力。

　　3．具有積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備

　　1．幼兒會玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”。

　　2．自制各種魚類圖片，在活動場地上畫一個大圓圈當池塘，擺放20厘米～30厘米高的平衡凳四條做池塘邊。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”，幼兒扮小魚，教師扮魚媽媽，請一個幼兒扮漁翁。

　　1．第一段：小魚唱“河里小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，一會兒上，一會兒下，好像快樂的小朋友”。

　　2．第二段：聽音樂，小魚找好朋友一起游。

　　3．第三段：聽音樂，小魚和媽媽一起找食物吃。

　　4．第四段：聽音樂，漁翁來了，小魚逃走。

　　5．數(shù)數(shù)一共捕了幾條魚。

　　二、大家一起練本領

　　1．幼兒自由練習跳，教師指導。

　　2．總結(jié)分享，引出雙腳立定從池塘邊跳下。

　　3．個別幼兒演示。教師講解動作要領：跳的時候要并攏腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

　　4．集體練習雙腳立定跳下池塘邊，教師指導。

　　三、游戲“捕魚比賽”

　　1．講解游戲規(guī)則及玩法：幼兒分別站在20厘米～30厘米高的池塘邊，聽到“捕魚噦”的口令，便從池塘邊跳人池塘內(nèi)捕魚。在規(guī)定的'時間內(nèi)誰捕的魚最多誰就是捕魚冠軍。

　　2．幼兒游戲。游戲過程中提醒幼兒注意安全，不要相互推搡。

　　3．評出捕魚冠軍。

　　4．請個別幼兒喊口令，其余幼兒再次游戲。

　　四、整理放松活動

　　師：今天我們捕到了這么多魚，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧!

幼兒園中班教學計劃9

　　一、班級情況：

　　我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。通過上一學期的教育教育了解到我班幼兒有如下幾個特色：

　　1、大部分幼兒已養(yǎng)成杰出的行為習氣，對人較有禮貌，能留意公共衛(wèi)生，只有少量幼兒還怕羞、害怕，不能愉快地參與各項活動，希望進入中班后會有所改動。

　　2、多數(shù)幼兒能關心同伴，愛護玩具，愛護花草樹木，能在大眾面前發(fā)表意見，說出自己的主意，與大眾的共處也較融洽。

　　3、智力展開方面能正確知道正方形、三角形及白日、黑夜，知道四季最顯著的特征，各方面展開都較好，80%幼兒抵達教育目標，只有單個年紀小的幼兒把握欠好。

　　4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種根本動作把握較好。

　　二、管理班級作業(yè)計劃：

　　1、持續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，進步幼兒自我防范，自我保護意識。防止發(fā)作一些不安全事端。

　　2、持續(xù)培育幼兒行為習氣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重他人。

　　3、教師互相溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教育持續(xù)進步，確保幼兒一天正常的教育活動。

　　4、仔細參與幼兒園舉行的教研學習，加強自身教育水平，進步教育教育質(zhì)量。

　　5、保育方面：堅持每一天把教室的衛(wèi)生時刻清掃潔凈，時刻觀察幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的作業(yè)自己做，學習拾掇自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　三、教育作業(yè)計劃：

　　1、教師之間互相學習，互相評論教育，取長補短，進步各自教育水平，進步幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面展開。

　　2、有目標地制作各科的教育教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的著手操作潛力，手腕靈活性。培育幼兒的觀察潛力和想象潛力。

　　3、加強體育鍛煉，確保每一天一小時體育活動時刻。通過體育游戲等方法，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。

　　4、每周一張貼好一周教育計劃，預先備好課，課前做好教育東西預備。

　　5、展開培育幼兒著手潛力的科研課題及數(shù)學教研活動。

　　6、教育目標：

　�、僬Z言----語言智能；了解有情節(jié)的兒歌資料，感受我國兒歌連鎖調(diào)的方法特色；學習閱覽；依照情節(jié)發(fā)作順序，敘述圖片故事；在大眾面前敘述自己改編的故事，進步發(fā)明運用語言的潛力；依據(jù)時節(jié)的展開改變，安排語言的變幻多端；知道秋天與冬天這兩個時節(jié)所發(fā)作的故事等。

　　②社會----人際關系智能；人能自動與人打招呼；理解朋友的重要性，評論成為他人好朋友的原因；理解自己進步的當?shù)兀粶贤ㄉ�長的經(jīng)歷，增進對運動安全與游戲的知道，培育互助合作的團隊精神；敘述國旗的故事，培育幼兒杰出的愛國情趣；了解新疆共同的地域民族文化，介紹我國56個民族是一家人；教會幼兒關于屬相的認知；培育幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的搭車習氣。

　�、劭茖W----自我開拓創(chuàng)新智能；知道生活中各種能滾的和不能滾的東西，理解圓形與其它圖形的不同；收集各種不同的樹葉，做成標本、拓印，增強幼兒自己著手的潛力；了解不同的顏色以及混合后所變成的顏色；了解磁鐵在咱們生活中的作用，并自己著手做個指南針；依據(jù)時節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特色；知道各種各樣的取暖東西，引導幼兒在冬天安全取暖。

　�、芙】�----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的動作體現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性；學學習穿衣，養(yǎng)成自己作業(yè)自己做的習氣；依據(jù)指示做動作，展開幼兒身體的平衡感；引導幼兒在秋季的健康，不揉眼，預防傷風的發(fā)作；查看幼兒的牙齒生長情況，留意蟲牙的情況；豎立幼兒早睡早起的意識，學習大公雞早起，鍛煉身體。

　�、菀魳�----音樂智能；培育使用樂器的.潛力，能用樂器制作不同的樂音來體現(xiàn)自己的情緒；培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培育對樂曲結(jié)構的敏感性；參與幼兒園舉行的律動競賽；讓幼兒在音樂中快樂、自由地生長。

　　⑥美術----繪畫想象智能；引導幼兒正確使用筆、紙以及繪畫東西；學習簡單的繪畫技能；學會畫簡單的動物、人物以及其他物品；培育幼兒的想象力，畫東西不有必要非得像什么，而是培育他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。

　　⑦數(shù)學----數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培育開始的推理潛力；開始獲得年和月的概念；嘗試用不同的東西和方法進行丈量；培育比較和配對，估測的潛力；增進數(shù)數(shù)潛力，學習簡易計算方法并對評論成果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀察力；結(jié)合幼兒平常所玩的玩具，增強他們對于數(shù)理的剖析潛力。

　　四、教育措施

　　1、通過語言“我們愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛大眾的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，愛護公物，不損壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽。

　　2、持續(xù)加強幼兒的慣例培育，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清慣例要求，并采用多種方法對幼兒進行練習，嚴格查看慣例履行情況，逐漸培育幼兒能恪守各項規(guī)矩，從中教育幼兒養(yǎng)成杰出行為習氣。

　　3、開辟“細巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚愛好。

　　4、每一天確保幼兒1小時的戶外活動時刻，多展開“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強反抗?jié)摿Α?/p>

　　5、多展開智力游戲，展開幼兒的觀察力和思維潛力，一起，通過語言游戲，活動展開幼兒的語言表達潛力，一起多讓內(nèi)向幼兒在大眾面前體現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能自動地參與。

　　6、加強與家長的聯(lián)系，堅持遍及家訪兩次，并作記載，一起，搭車幼兒咱們通過聯(lián)系卡、寫條子、電話與之聯(lián)系，開辟“家鄉(xiāng)聯(lián)系”欄，向家長敞開半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家鄉(xiāng)聯(lián)系作業(yè)。

　　7、本學期班級的研究要點：

　　（1）怎么使幼兒養(yǎng)成一個杰出的行為習氣

　�。�2）加強幼兒的著手操作潛力

　　（3）怎么培育幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚愛好

　　五、安全作業(yè)：

　　1、利用各種方法引導幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，禁絕在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒禁絕亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次慣例安全大查看及衛(wèi)生查看，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，慣例，安全的教育。

　　3、利用音樂安排幼兒，調(diào)集幼兒的自覺性。

　　六、衛(wèi)生保健作業(yè)：

　　1、做好幼兒冷熱作業(yè)，可以及時為幼兒增減衣服。

　　2、充分利用陽光，空氣水等天然要素安排幼兒鍛煉，培育幼兒杰出的個人衛(wèi)生習氣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

　　3、每周查看幼兒的手指，要求幼兒禁絕留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。

　　4、每一天早上做好晨檢，做好病號掛號，特性要留意吃藥的幼兒名單。

　　5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

幼兒園中班教學計劃10

　　一、班級狀況

　　我班兩名教師，通過上學期的調(diào)查，孩子們都明顯的明理了，對教師提出的慣例要求根本能完結(jié)，對園內(nèi)展開的各種活動充溢愛好，有較為明顯地求知愿望，能在日子、學習的過程中斗膽與教師表達自己的志愿，了解潛力強有開始的責任感。往來潛力進步許多，樂于幫忙他人，學會了共享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評價，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡略的一件工作：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的工作，可反應過來的卻是要家長幫忙才干完結(jié)。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？單個家長反映孩子在園吃不飽，咱們作為教師可以讓你徹底定心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作咱們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來非常關心的問題，單個家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有單個家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習知道一些簡略的字。

　　二、教育教育

　　本學期初咱們將把潛力培育作為要點，讓孩子學做一些量力而行的工作。在一日日子中，以多種辦法引導幼兒知道、體驗并了解根本的社會行為規(guī)矩，學習自律，建立規(guī)矩認識。創(chuàng)設健康、豐厚的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，確保幼兒的展開。重視幼兒社會性的展開，促進幼兒杰出特性、情感的養(yǎng)成�？茖W合理地展開教育教育工作，面向全體幼兒，促進全面展開。結(jié)合日常日子，展開安全教育，進步自我保護的認識和潛力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能用心參與各種身體訓練活動，開始養(yǎng)成參與體育訓練的習氣。聯(lián)合友愛、保護公物，具有必須的大眾認識。對科技活動有自動探究的愿望。學期初展開的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制造著作，充沛展示了智慧、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是

　　在玩中學到了常識，在玩中得到了樂趣，言語等潛力相應的'也得到了展開。開始構成杰出的日子和學習習氣，情愿關愛弱小者，有愛心和同情心。斗膽地表達自己的愿望、自動與人往來，情愿了解社會日子、保護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒調(diào)和展開，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注重方案的可操作性和實用性，把握恰當?shù)难哉Z表達詞匯、學會與火伴協(xié)作洽談，

　　促進幼兒言語潛力的進步。加強對幼兒進行安全教育。

　　（一）日子慣例的培育：

　　1、高興入園、自動問早問候、協(xié)作值班教師晨檢、自動報告自己的身體狀況。

　　2、可以有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩風險游戲，不去風險地方。理解安全的根本常識及自我保護辦法，會處理可能遇到的簡略風險。

　　3、飯前便后可以自動的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進餐、飯后自動漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的方位；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我查看手、足有無異常。

　　6、學會處理一些量力而行的小工作，聯(lián)合、協(xié)作、有大眾認識。

　　7、引導幼兒用恰當?shù)谋磉_辦法，用不大不小的聲響與人攀談，恪守公共秩序，保護公共衛(wèi)生。

　　8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

　　9、理解天氣改變和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　（二）教育教育慣例：

　　1、用心參與早訓練活動，增強體質(zhì)。

　　2、訓練后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

　　3、坐姿正確、不插嘴、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能斗膽的說出自己的見地。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的言語展開潛力。培育幼兒斗膽、勇敢的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的意見及引薦。激起幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究周圍環(huán)境。

　　4、能從日子和游戲中學習簡略的數(shù)、形、時空等概念。學習運用比較、分類、排序、測量等辦法�！保�引導幼兒用自己的辦法來與同伴溝通、溝通。

　　5、用心參與野外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，保護體育器械。展開“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，安排幼兒晨練，確保幼兒2小時野外活動。

　　6、游戲活動中能按自己的志愿選取游戲，和火伴友愛、洽談一齊玩。

　　7、引導幼兒理解閱覽圖書的辦法，理解保護圖書，學會自己修補圖書。

　　8、愛祖國、愛國旗，理解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。理解為大眾爭氣，不做危害班級的工作。

　　9、做好值日生工作，做好教師的小幫手。

　　10、學習跳繩，把握跳繩的技能。

　　11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友共享。

　　三、衛(wèi)生保健

　　1、嚴把好晨檢關，做好全日調(diào)查及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止流行癥的傳達。加強查看、輔導。

　　2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日日子。

　　3、向家長宣傳衛(wèi)生常識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關常識。

幼兒園中班教學計劃11

　　中班下學期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發(fā)展的關鍵期，而且在整個幼兒發(fā)展時期，中班下學期起著承上啟下的作用。從各個方面來看，中班下學期的幼兒在一日常規(guī)中的好奇心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的發(fā)展，老師就起著至關重要的作用。一日常規(guī)分為入園準備、晨檢、晨間活動、區(qū)域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規(guī)工作計劃。

　　一、入園準備。

　　（1）開窗通風。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。

　�。�2）打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開窗通風后，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持干凈。

　�。�3）提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。

　�。�4）準備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。

　　二、晨檢。

　�。�1）熱情接待幼兒以及家長。

　�。�2）耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

　�。�3）進行晨檢工作。一看，二摸，三觀察，對幼兒進行晨檢的同時。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

　　（4）晨檢完后，給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑。這為我們的'一日常規(guī)提供了依據(jù)。

　�。�5）對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

　�。�6）清點人數(shù)，做好記錄。

　　三、晨間活動。

　　晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行�？梢宰層變阂哉勗挕⒘奶�、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。

　　四、區(qū)域活動。

　�。�1）觀察區(qū)域活動的人數(shù)。不要太多或太少。

　�。�2）控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質(zhì)量。

　�。�3）提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動在安靜、安全、有序中進行。

　�。�4）提醒幼兒愉快的結(jié)束區(qū)角活動。

　�。�5）提醒幼兒收拾場地。

　　五、主題活動。

　　（1）教師提前備課并準備好教具。

　　（2）主題活動前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進行主題活動。

　�。�3）主題活動中隨時根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。

　　（4）進行主題活動的時候根據(jù)需要及時進行安全教育。

　�。�5）隨時觀察幼兒的表情，對于情緒不佳、開小差的幼兒及時調(diào)整。

　�。�6）適時、愉快的結(jié)束主題活動。

　　六、盥洗活動。

　　（1）大小便。指導幼兒進行有序、自由大小便。

　　（2）洗手。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。

　　（3）喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。

　�。�4）漱口。飯后用溫水漱口。

　　（5）提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。

幼兒園中班教學計劃12

　　九月份：

　　1、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

　　2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。

　　3、喜歡與他人交往。

　　4、學會初步理解幼兒文學作品。

　　十月份：

　　1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，中班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

　　2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日�；顒又幸砸粋�詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

　　十一月份：

　　1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示。

　　2、學習相反詞。

　　3、“視態(tài)訓練”說話法

　　由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。

　　十二月份：

　　1、在幼兒完整表述的`基礎上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

　　2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

　　以上是9~12月份中班組的月計劃，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

　　1、 報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

　　2、 娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。

　　3、 天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報員的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。

　　上述是中班語言領域的發(fā)展計劃，中班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發(fā)展。

幼兒園中班教學計劃13

　　在不知不覺之中，一個學期又過去了，回顧上學期的點點滴滴，有著一絲絲的不舍。但同時又很慶幸迎來了一批活潑可愛的小寶寶。這個學期由我來擔任他們的英語科目，根據(jù)這幾個星期和小朋友的相處，對這學期的工作進行規(guī)劃；

　　一、情況分析

　　我班有41名小寶寶，男孩有27名，女孩有14名 。寶寶們都很喜歡英語，對英語課有很大的期待。但由于個體的差異，有一部分 的小朋友已經(jīng)找到上課的感覺了，但是有一小部分孩子由于年齡的問題，還尚未適應課堂常規(guī)。另外由于發(fā)音器官發(fā)育不是十分完善，不易辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)發(fā)音的方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。

　　二、教學工作

　　根據(jù)班上幼兒的特點，創(chuàng)建以情景教學活動模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在玩樂中學，在不知不覺中玩有所獲，學有所成樹立以幼兒為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取‘復習一情況呈現(xiàn)一集體性游戲一唱歌’的教學模式，即在上課前調(diào)動幼兒的.情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情況中介紹引入新單詞、新內(nèi)容；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動。在活動中學習英語；學唱英語歌，邊唱邊跳，通過血的過程中鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自助學習英語的良好習慣。

　　在生活日常中，多鼓勵幼兒學會自理，懂得自己的事情自己做，讓幼兒明白自己正在逐漸逐漸地成長，培養(yǎng)了幼兒做事情的成就感。教導幼兒愛清潔有禮貌，做到不亂扔垃圾，碰到老師問聲好，見到同學問聲好的良好習慣。

　　三、學期目標

　　1、培養(yǎng)幼兒對英語課程的積極性、主動性，樂于參與英語各項活動。

　　2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

　　3、能記住自己的英語名字，并能說出同伴的英語名字

　　4、準確地學會教過的課程、單詞和短語的發(fā)音文

幼兒園中班教學計劃14

　　一、指導思想

　　以園務計劃為指導，全面推進和深化素質(zhì)教育，大力開展園本教研，組織系列教研活動。加強理論學習與研討，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，大膽進行教改，全面提高本組教師的教育教學水平。使孩子們真真切切地得到全面和諧的發(fā)展。

　　二、工作重點

　　1．扎扎實實組織好幼兒的一日活動，豐富幼兒的一日活動內(nèi)容。 2．加強教研組建設，組織集體備課，形成特色、常規(guī)。 3．認真學習幼教理論，提高教師的理論水平。 4．加強教學研究，提高教師理論指導實踐的能力。 5．積極搞好園本研究，構建園本課程。 6．重視家園共育，解決家長的'后顧之憂。

　　三、工作措施

　　1．教研活動中增強教師的主體意識，充分發(fā)揮教師的主體作用，加強理論學習，將需要學習的理論資料整理歸納，結(jié)合討論，提出思考的問題，讓教師帶著問題去學習、去實踐，然后集體交流、討論，確保提高學習的時效與實踐。 2．本學期將繼續(xù)開展“每人帶著一問題”參加教研，鼓勵教師大膽發(fā)表自己的觀點，在互相交流、爭論中得出最佳結(jié)論，提高教師理指導實踐的能力。 3．教研組將進行分組備課，集中交流，并選擇本階段的教師們感到困惑的問題作為研究的“起點”和“切入點”

　　4．鼓勵教師多閱讀《早期教育》《幼兒教育》《學前教育》《中國教師報》等雜志，并進行匯報交流等。

　　5．要求教師要積極撰寫教育論文，教學反思，教育筆記等（即教育筆記半月一次，教學論文每學期一篇，教學反思每次活動后進行。

　　6．繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　　7．創(chuàng)設環(huán)境

　　（1）鼓勵家長積極收集材料，參與墻飾的布置。

　　（2）優(yōu)化區(qū)角材料，根據(jù)主題及孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發(fā)展的材料（即能讓孩子復習鞏固已有知識，又能促進孩子新經(jīng)驗的積累） 8.家園共育

　　充分利用家長會、家長學校、家長園地、觀摩半日活動等途徑加強幼兒園家

　　長的聯(lián)系和溝通，感受教育新理念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識，充分挖掘家長作為教育資源的潛力。切實轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。

　　9.其它工作

　　（1）積極組織教師認真準備，青年教師技能技巧過關。 （2）鼓勵幼兒參加各項競賽活動。

　　五、每月工作重點

　　二月份：

　　1.認真做好開學的各項準備工作，整理各用具，教室環(huán)境布置。

　　2.穩(wěn)定幼兒情緒，進行常規(guī)訓練，優(yōu)化幼兒一日活動。

　　3.制定班級各項計劃，正常開展教學活動。

　　4.年段老師共同討論在建構活動中教師如何提高幼兒建構能力。

　　三月份：

　　1.開展慶�！叭�八”節(jié)主題活動。

　　2.加強春季衛(wèi)生保健、保育工作，預防幼兒上呼吸道感染。

　　3.“安全在我心中”主題教育活動。

　　4.植樹節(jié)活動

　　四月份：

　　1.繼續(xù)抓好幼兒的安全、學習、生活等良好常規(guī)習慣的培養(yǎng)。

　　2.集體研討“如何創(chuàng)設與主題相適應的互動環(huán)境”。

　　3.優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設。

　　4.舉行慶祝“五一”勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)活動。

　　五月份：

　　1.幼兒繪畫展

　　2.幼兒自理能力大比拼：系鞋帶

　　3.組織好慶“六一”幼兒音樂節(jié)表演。

　　4.教師“教育反思”筆記交流。

　　5.集體研討“如何開展區(qū)域活動”。

　　六、七月份：

　　1.慶祝六一音樂節(jié)活動

　　2.做好夏季衛(wèi)生保健工作：預防腸道傳染病及食物中毒。

　　3.做好期末各項總結(jié)工作。

4.做好教師考核工作。

幼兒園中班教學計劃15

　　一、教材分析

　　通過本冊數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，達到解決問題的能力，中班數(shù)學教學主要有數(shù)的排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減，有關的幾何形體和事物的時間，空間關系的粗淺知識，以及簡單測量活動等。

　　二、教學要求：

　　在數(shù)學過程中，幼兒在老師的指導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解，分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的.相互關系，并能準確的進行加減運算。

　　在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力。觀察力、想象力、思維力以語言表達能力。

　　三、教學重難點：

　　能理解數(shù)字的意義并能準確計算，能對周圍的事物有一定的空間想象能力，能在老師的指導下，提出簡單的數(shù)學問題，為今后學習打下基礎。

　　四、學生基本情況分析：

　　由于環(huán)境教育條件和遺傳因素的影響，幼兒的身心發(fā)展存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣，能力等方面的不同，這就形成了的個性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

　　五、教學進度

　　周次、內(nèi)容

　　1、

　　物體分類《學習分類》、《區(qū)別上下、遠近》

　　2、

　　《區(qū)別前后、左右》、《認識1和許多》、《分組游戲》

　　3、

　　《比較大小、長短、高矮》、《比較輕重、厚薄、粗細》

　　4、

　　《學習排序》、《認識2和3》

　　5、

　　《認識長方形、正方形》、《認識4和5》

　　6、

　　認識梯形、三角形、認識圓和橢圓形

　　7、

　　填圖形、圖形變換，認識6

　　8、

　　認識7和8，復習8以內(nèi)的數(shù)

　　9、

　　認識9和10，認識1——10的數(shù)序

　　10、

　　學習1——50的數(shù)的認識

　　11、

　　學習1——10的倒數(shù)

　　12、

　　學習2的組成及加減法

　　13、

　　學習編應用題——2的加減

　　14、

　　學習3的組成及加法，口編應用題

　　15、

　　學習3的減法和口頭減法

　　16、

　　學習4的組成和加減法

　　17、

　　學習4的應用題

　　18、

　　復習分類，圖形等知識

　　19、

　　學習2，3，4的加法及口編應用題

　　20、

　　總復習

　　六、教學措施：

　　兒童的學習是一種主動積極的活動，能把握自己的興趣和需要來對周圍的環(huán)境的事物進行觀察，操作，同時展開聯(lián)想，想象，比較，分析等內(nèi)在的思維活動，所以，在教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件，幫助幼兒合理的運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

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