大班第二學(xué)期教學(xué)計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，讓我們對今后的工作做個計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的大班第二學(xué)期教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《規(guī)程》和《綱要》為指南，進(jìn)一步學(xué)習(xí)其精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分調(diào)動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據(jù)本班幼兒特征，做好幼小銜接工作，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立為家長服務(wù)的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。
二、本班情況分析
這學(xué)期本班幼兒仍是34人，其中男孩子比女孩子多11人，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。敢于表達(dá)不同的意見，處事有較大的自主性。對棋類活動有較強的興趣，能掌握兩至三種棋類游戲的玩法規(guī)則，這學(xué)期將在這方面給幼兒提供更多的學(xué)習(xí)機會。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。家長大多數(shù)能配合班上的.工作，并能經(jīng)常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動，注重保教并重的原則，繼續(xù)做好自身物品及學(xué)具收拾的習(xí)慣培養(yǎng)，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)開展項目活動和城市套材的實驗工作，做好教師預(yù)成與幼兒生成主題的融合，統(tǒng)合社區(qū)、家庭的教育資源，為教育教學(xué)服務(wù)。
3、注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，提供充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動，培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進(jìn)一步的發(fā)展。
4、注意幼兒群體中發(fā)生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。
5、繼續(xù)開展戶外區(qū)域活動，以自由選擇運動項目，開展"三浴"鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，鍛煉意志，培養(yǎng)自制力。
6、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。
8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成"注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答"的習(xí)慣。
9、繼續(xù)開展"每天十分鐘英語"活動，師生共同學(xué)習(xí)英語，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
10、繼續(xù)開展"值日生"活動，自覺認(rèn)真的完成任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
四、具體措施
1、利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達(dá)能力。
2、有計劃的指導(dǎo)幼兒閱讀，使他們學(xué)會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。
3、自編圖文結(jié)合的小故事，引導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。
4、改變班級材料固定區(qū)域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。
5、組織幼兒參觀小學(xué)，逐步熟悉小學(xué)校的環(huán)境，觀察小學(xué)生上課情況，并邀請小學(xué)生向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助幼兒明確小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
五、家長工作
1、家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。
2、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
3、每周公布教育計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過網(wǎng)頁，為家長提供本班的更多信息。
4、召開家長會，向家長公布本學(xué)期教育目標(biāo)及班務(wù)計劃。討論科學(xué)的教育理論和方法。
6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。
7、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃2
一、大班科學(xué)教育活動目標(biāo)
1、對自然界、科學(xué)活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。
2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力。
3、學(xué)會運用多種感官綜合地認(rèn)識事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。
4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的`過程和結(jié)果。
5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念。
會爬高的水 1
第六周 小豆豆發(fā)芽了 1
第七周 什么能融在水里 1
第八周 干凈的水 1
第九周 火的利用與危害 1
第十周 找平衡 1
第十一周 人體的外衣——皮膚 1
第十二周 各種各樣的動物 1
第十三周 動物怎樣睡覺 1
第十四周 “五一”節(jié)假 1
第十五周 動物怎樣行走 1
第十六周 動物之最 1
第十七周 動物是我們的朋友 1
第十八周 我們向動物學(xué)本領(lǐng) 1
第十九周 食物鏈 1
第二十周 現(xiàn)代通訊工具 1
第二十一周 垃圾的利用與回收 1
第二十二周
總復(fù)習(xí)
二、教學(xué)進(jìn)度安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時
第一周 多變的世界 1
第二周 我們生活的地球 1
第三周 一年四季 1
第四周 茫茫的沙漠 1
第五周
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃3
"一年之際在于春"，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、班級情況分析
本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，全班幼兒都能適應(yīng)集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。能主動積極地參加學(xué)習(xí)活動。幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，生活自理能力較強，樂意和同伴交往，接受他人邀請，共同游戲。但本班幼兒也存在了以下不足：
1、幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進(jìn)行個別教育。
2、幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強。對學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。
3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的.東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。
4、個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西。
5、班上幼兒自理能力有所提高，但個別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時拖拉，不著急。
針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制定了本學(xué)期的工作計劃如下：
二、班級經(jīng)營與自身建設(shè)
加強班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《實施細(xì)則》及《快樂與發(fā)展》教師用書，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。積極引導(dǎo)。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。
2、兩位老師取長補短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。
3、老師要衣著得體，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;
4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動興趣。
5、班內(nèi)以繪畫為特色教育，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫水平。
6、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃4
上學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了進(jìn)一步的提高，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
一、班況分析
1、幼兒情況
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人。其中男孩32名，女孩13名。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責(zé)任感、榮譽感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好，對老師尊敬、熱情!大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進(jìn)步，大多數(shù)幼兒能友好相處，遇事會協(xié)商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。能主動積極的參加各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。此外，由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項學(xué)習(xí)都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ)!雖然存在一些問題，但整個班經(jīng)級的風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。
1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達(dá)，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴，或是任意地做些什么。
2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點。
3、家長工作方面：家長工作是本學(xué)期開展較好的，家長能主動協(xié)助老師進(jìn)行活動環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)，收集材料，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃5
一、班級基本情況
1、本學(xué)期報到注冊幼兒有51人，其中男生27人，女生24人。
2、幼兒年齡段情況：在報到的51人中：五歲24人，六歲11人。
二、本學(xué)期《語言》教學(xué)計劃如下：
為了孩子的一切，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，是幼兒終生受益�！墩Z言》教學(xué)目標(biāo)如下：
1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話，幼兒要學(xué)會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。
2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉，能夠叫出名字，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣，室外活動范圍、要求不一樣，學(xué)校和家里不一樣。
3、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團結(jié)友愛，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)前班的情感和做個好孩子的愿望。
三、本學(xué)期《語言》教學(xué)的內(nèi)容
1、《語言》下冊教材有18課。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律出發(fā)，以直觀性、趣味性、時代性、活動性、參與性為原則，注重傳統(tǒng)與時代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合，汲取外來精華，凸顯本土特色，讓幼兒在感悟與體驗、操作與探索中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，達(dá)到全面提高幼兒的綜合素質(zhì)，為升一年級打下扎實的基礎(chǔ)知識。
2、按照《語言》下冊教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知識、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)能力，而沒有書寫能力。因此，我在教好《語言》的同時，增加讀寫知識。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個"單韻母"、23個"聲母"、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音，我首先教學(xué)四線三格的認(rèn)識，每個字母在四線三格的正確位置。"漢字筆畫名稱27種"。（橫、豎、撇、捺、點、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等）幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨體字。如學(xué)了繞口令"樓柳樹"相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。
3、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識后、再教學(xué)利用田字格寫好字的.口訣：田字格、四方方，寫好漢字它來幫。橫中線、豎中線，左上格、右上格，左下格、右下格，各個方位記心間。這些基礎(chǔ)知識技能是幼兒們基本掌握了。為幼兒們營造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。是幼兒們在校學(xué)得高興、學(xué)得快樂。
四、教學(xué)方法和措施：
1、按照幼兒保育和教育的原則，對幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識傳授。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)校生活。在教學(xué)過程中以"動之以情、曉之以理"給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境，善于和幼兒交流，溝通，熱愛和關(guān)心幼兒，做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作、探究、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。是幼兒們健康成長。
2、本學(xué)期把培養(yǎng)升級學(xué)生尤其要抓緊，在編排學(xué)生座位時就要有計劃的安排。對升級學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，規(guī)范、正確，盡力打下堅實的基礎(chǔ)，使幼兒自豪、快樂地升到一年級。
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃6
一、大班科學(xué)教育活動目標(biāo)
1 、對自然界、科學(xué)活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。
2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力。
3、學(xué)會運用多種感官綜合地認(rèn)識事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。
4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念。
第六周小豆豆發(fā)芽了
第七周什么能融在水里
第八周干凈的水
第九周火的利用與危害
第十周找平衡
第十一周人體的外衣_—_—皮膚
第十二周各種各樣的動物
第十三周動物怎樣睡覺
第十四周“五一”節(jié)假
第十五周動物怎樣行走
第十六周動物之最
第十七周動物是我們的`朋友
第十八周我們向動物學(xué)本領(lǐng)
第十九周食物鏈
第二十周現(xiàn)代通訊工具
第二十一周垃圾的利用與回收
第二十二周
總復(fù)習(xí)
二、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時
第一周多變的世界
第二周我們生活的地球
第三周一年四季
第四周茫茫的沙漠
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃7
健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
語言領(lǐng)域
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
社會領(lǐng)域
1、能主動參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的食物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的'環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性。
2、積極投入藝術(shù)活動中并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完善。
3、初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃8
本學(xué)期美術(shù)的總目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。讓他們喜愛參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。以春夏兩季的季節(jié)事物特點開展活動。
1、 擴大對物體特征的認(rèn)識，注意主要特征部分不遺漏。
2、 提高涂色力度，在輪廓線內(nèi)把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。
3、 在選擇與物體相似的顏色中，開始有目的地選配顏色。
4、 發(fā)揮幼兒想象，能圍繞主題安排畫面。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的'人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。6、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
7、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。8、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣。
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃9
一、大班健康教學(xué)活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┥眢w鍛煉目標(biāo)
1、保持對體育活動的濃厚興趣，樂于和同伴一起進(jìn)行身體鍛煉及游戲，具備一定的合作能力。
2、能按口令或音樂節(jié)奏，姿勢正確、精神飽滿、動作協(xié)調(diào)、規(guī)范地變換隊形和做操，提高幼兒的審美情趣及能力。
3、能按動作要領(lǐng)，持久地進(jìn)行走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動作練習(xí)，動作靈敏、協(xié)調(diào)。
4、大膽嘗試球、圈、繩等體育器材的不同玩法，會玩大型器械及玩具，增強安全意識及自我保護能力。
5、堅持體育活動，使身體正常發(fā)育，有效地提高機體對自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)能力，有助于抵抗疾病，增強體質(zhì)。
6、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、頑強、遵守紀(jì)律及活動規(guī)則、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)。
�。ǘ┥硇谋＝∧繕�(biāo)
1、愉快地參加集體活動，積極主動和同伴交往，表現(xiàn)自己的興趣和愛好。
2、對周圍的'事情感興趣，大膽表現(xiàn)自己的見解。
3、在成人的指導(dǎo)、幫助下，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣，愿意和大家一起做一些力所能及的事情。
4、了解身體各器官的功能及保護方法，學(xué)習(xí)意外受傷的基本處理方法，增強自我保護能力。
5、保持旺盛的食欲，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，知道應(yīng)攝取一定數(shù)量的熱能和多種營養(yǎng)素，滿足生長發(fā)育的需要，否則會給生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。
6、認(rèn)識安全標(biāo)志，理解其含義，并能根據(jù)情景自己設(shè)計安全標(biāo)志。
7、愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，能體諒、原諒別人的缺點和錯誤，不恥笑別人的缺陷，富有同情心。
8、能想辦法排除心理的不快，經(jīng)常保持樂觀、向上的情緒，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
二、教學(xué)進(jìn)度安排(略)
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃10
一、班級情況分析：
本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.
針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。
三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：
（一）興趣閱讀特色
�。ǘ┯^察、講述、繪畫特色
四、具體實施措施:
1、求實。就是要聯(lián)系實際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。
教得實，學(xué)得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。
2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機智，靈活駕馭教學(xué)過程。
教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的`營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。
3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
4、求效。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。
高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運用、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃11
第二學(xué)期已經(jīng)開始，根據(jù)英語幼兒園的工作計劃結(jié)合計算機教學(xué)，對本學(xué)期大班計算機教學(xué)計劃如下：
一、嚴(yán)格要求自己：
老師在整個教學(xué)過程中扮演十分重要的角色，特別是在幼兒教學(xué)中更加重要。因此必須嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度，多向其他教師學(xué)習(xí)，從而把整個教學(xué)計劃圓滿完成。
二、教學(xué)目的：
堅持德育教育溶入各項教學(xué)工作中，以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標(biāo)。在上學(xué)期幼兒已經(jīng)能比較熟練地使用計算機，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固和提高，并利用計算機學(xué)習(xí)各種知識，提高智力水平和培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣，。
教學(xué)內(nèi)容：
一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：
從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，必須始終貫穿與整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點知識要重要的多，因此必須從幼兒開始學(xué)就逐步培養(yǎng)他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認(rèn)真學(xué)習(xí)，小朋友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。
二、計算機基礎(chǔ)知識：
1、掌握正確地開關(guān)計算機的方法；2、能熟練地使用鼠標(biāo)；3、掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法；4、了解計算機的基本組成及作用。5、掌握畫筆工具的使用，會簡單的保存自己的文件。6、能在軟件的幫助下找到２６個英文字母的'位置。
三、計算機輔助教學(xué)：
以輔助英語教學(xué)為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。并結(jié)合英語故事對幼兒進(jìn)行德育教育。
四、學(xué)習(xí)智力游戲：
通過學(xué)習(xí)與使用智力游戲，達(dá)到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高智力水平的目的。包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。
二、教學(xué)方法：
在開學(xué)第一個星期，以復(fù)習(xí)為主，重點對新生進(jìn)行輔導(dǎo)。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機的基本技能。等幼兒可以熟練操作計算機之后，將以幼兒探索為主，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力。對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，讓幼兒操作，老師和他們一起學(xué)習(xí)。當(dāng)幼兒能力達(dá)到更高水平時，將進(jìn)一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃12
一：班級情況分析：
本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些�，F(xiàn)分析如下：
1。語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。
3。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。
4。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的`活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。
在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：
二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)
（一）、健康
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。
2、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力。
4、能關(guān)注自己的健康，會及時、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
5、有關(guān)心他人的意識。
6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
7、積極主動參加體育鍛煉。
8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。
9、基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
10、開展跳繩等技能的活動。
11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動。
�。ǘ�、語言
1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等
5、掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
�。ㄈ�、科學(xué)
1、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。
4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。
5、認(rèn)識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
7、學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。
8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。
（四）、社會
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護自己、他人及動植物。
5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
6、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。
7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
9、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
三：家長工作：
1、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進(jìn)行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會。
3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧。
5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強互動。
6、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。
7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
四：衛(wèi)生保�。�
1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進(jìn)行隔離。
4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。
6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
五：幼小銜接工作：
1、加強幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運算能力。
2、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。
5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃13
尊敬的家長朋友們：
你們好！斗轉(zhuǎn)星移，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)寒的冬天悄然離去，又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢想，為了更好的做好幼小銜接工作，我們對本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排，具體安排如下：
寫字：學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫，會給生字組詞并造句，能做一些簡單的習(xí)題。
拼音：學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母及16個整體認(rèn)讀音節(jié)，要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫，學(xué)會拼讀相關(guān)音節(jié)，會給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)，會拼讀句子，會用拼音寫句子。
語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會續(xù)編故事，復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會看圖說話，會用“因為……所以……”造句，訓(xùn)練幼兒的語言組織能力。
數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的連加連減運算，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法，學(xué)習(xí)等量代換，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法，學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，通過數(shù)位器幫助幼兒認(rèn)識個位、十位、百位，會根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子；正確感知圓柱體與圓錐體，會區(qū)分橢圓體和球體，要求幼兒通過走格子的方法，認(rèn)識一刻鐘和45分鐘，會畫指針并填數(shù)字，會以主體為中心區(qū)分左右，引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。
社會：通過對“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機會，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同，但共同生活在同一個地球上，就應(yīng)該互相尊重、和平相處，引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子，教幼兒掌握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，保護我們的生存環(huán)境。
健康：讓幼兒學(xué)會了解自己、接納自己，學(xué)會獨立，引導(dǎo)幼兒增強自我保護意識，學(xué)習(xí)一些自我保護知識，提高幼兒的'安全意識。
科學(xué)：培養(yǎng)幼兒的觀察及判斷能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察并探索生活中的奇妙現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣，了解蛋白質(zhì)的作用，了解人體健康所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
千字童：通過析字兒歌、貼紅拼擺、組詞表象、識字閱讀及每課的游戲練習(xí)，使幼兒對生字有感性認(rèn)識、理性記憶，復(fù)習(xí)鞏固，相輔相成，達(dá)到多識字的目的。
無訣珠心算：通過情景教學(xué)模式，運用賞識教育，以故事、兒歌、游戲的方式帶孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，激活孩子左腦，開發(fā)右腦，并達(dá)到3——4位數(shù)的直加直減，滿五加，破五減，進(jìn)位加、退位減混合運算。
英語：讓孩子和外國老師零距離接觸，感知外語課堂氣氛，練習(xí)用英語進(jìn)行口語交流，通過助教老師進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，使孩子理解每句英語的漢語意思，建立孩子學(xué)英語的自信心。
以上是我們這學(xué)期的教學(xué)安排，希望家長能積極配合我們，課后認(rèn)真給孩子做好復(fù)習(xí)鞏固工作，每天督促幼兒認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做到家園共育，使每位幼兒為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)！我們相信，通過我們共同的努力，孩子一定會更棒的！
美術(shù)：讓孩子學(xué)會色彩的搭配，畫一些簡單的簡筆畫。能發(fā)揮想象力用筆勾勒出美麗的圖畫。
多媒體古詩詞：讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中求發(fā)展，增強親子教育，讓幼兒初步感受古詩詞的韻律美，為小學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞打下良好的基礎(chǔ)，并完成本學(xué)期20首。
希望各位家長能夠積極配合，課后給孩子做好復(fù)習(xí)工作。我相信：你們的關(guān)心加上我們的用心和責(zé)任心，孩子會更優(yōu)秀！
創(chuàng)意美勞：讓幼兒通過親自體會創(chuàng)造美和多源創(chuàng)作的魅力，從而讓幼兒喜歡動手操作，發(fā)揮幼兒的動手操作能力和想象力。
大班第二學(xué)期教學(xué)計劃14
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的關(guān)鍵一學(xué)期，讓寶貝們在幼兒園快樂生活、使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)學(xué)前班的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點
鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)
語言領(lǐng)域：
1、傾聽理解
�。�1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。
�。�2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的.含義（情緒、態(tài)度等）
（3）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
2、表達(dá)交流
�。�1）愿意與不熟悉的人交談。
�。�2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀
（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
�。�2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
學(xué)習(xí)1—50的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—50，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。認(rèn)識人民幣。運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
科學(xué)領(lǐng)域
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
社會領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng)
�。�1）熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
�。�2）愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動
�。�3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
2、人際交往
（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
�。�3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行為規(guī)則
�。�1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
�。�2）有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健
�。�1）進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
�。�2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
�。�3）遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
�。�4）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
�。�5）正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
（1）排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走
�。�2）步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練
�。�3）習(xí)合作跳長繩。能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美
�。�1）能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
�。�2）進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
（3）引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
2、繪畫
�。�1）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
�。�2）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
�。�3）幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3、手工
�。�1）學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
�。�2）綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領(lǐng)域：
1、歌唱活動
�。�1）積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
�。�2）能基本獨立地即興編、即興唱。
四、家長工作
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
五、每月工作安排
三月份：在園舉行家長會
四月份：各個班舉行家長開放日
五月份：各個班準(zhǔn)備本班節(jié)目
六月份：開展“六一”兒童節(jié)的慶�；顒印�
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能好好學(xué)習(xí)在游戲教學(xué)中成長，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！
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