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初中數(shù)學(xué)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-10 12:00:40 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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初中數(shù)學(xué)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編整理的初中數(shù)學(xué)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中數(shù)學(xué)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

初中數(shù)學(xué)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃1

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又迎來了一個(gè)新的學(xué)年。在這新學(xué)年的第一學(xué)期,經(jīng)過對上一學(xué)年的教研工作的總結(jié),并在開學(xué)的教研組會(huì)議上,廣泛征求了全體數(shù)學(xué)教師的意見何提議,在此基礎(chǔ)上制定了年度第一學(xué)期計(jì)劃,具體如下:

  一、從備課抓起

  由于本組教師大都是教齡長,經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,所以在以往的教研工作中,這部分教師對于自我教案的要求不是太嚴(yán)格,教師教案中時(shí)有簡案的情景出現(xiàn),并且還有很多教案的備課環(huán)節(jié)不齊全。為此,在第一次教研組工作會(huì)議上我們明確要求,備課必須要按照以下備課環(huán)節(jié)要求去書寫:

  在平時(shí)備課時(shí),要求每一位教師必須在備課前認(rèn)真研究教材,深入教材,挖掘教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),貼近學(xué)生實(shí)際,在遵循教研組備課環(huán)節(jié)要求的前提下,鼓勵(lì)何提倡教師備課體現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。

  二、進(jìn)取聽課,認(rèn)真聽課。

  在以往的教研工作中,我們要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。在本學(xué)期,學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)提高為每學(xué)期不少于20節(jié)。我認(rèn)為這是一件十分有利于教師自身發(fā)展的好事情。相對于以往而言,20節(jié)的聽課標(biāo)準(zhǔn)使得每個(gè)人必須把聽課的時(shí)間分配到平時(shí),這也正貼合了數(shù)學(xué)教研組這學(xué)期的工作思想。另外,在平時(shí)聽課時(shí),除了沒有課的教師以外,對于學(xué)校和教研組統(tǒng)一組織的聽課活動(dòng),都必須要及時(shí)參加,無故不參加者,以曠工論處。對于聽完的每節(jié)課,都必須要在教研組的會(huì)議上到人,到課,到問題的真實(shí)評(píng)課。

  三、進(jìn)取充電,提高素質(zhì)

  北師大版的新教材在我市已經(jīng)使用了一輪多了,但本組的個(gè)別教師,依然沒有能夠及時(shí)的調(diào)整自我的主角。轉(zhuǎn)變自我的`思想和觀念,繼續(xù)使用過去的老思路,老方法來進(jìn)行著新課程的教學(xué),針對這種“穿新鞋,走老路”的情景,從多個(gè)方面進(jìn)行糾正,除了讓這些教師從思想上深刻反省自我教法和觀念的落后,最重要的就是盡快提升他們的素質(zhì),除了教師業(yè)余時(shí)間自我充電,教研組計(jì)劃利用教研活動(dòng)時(shí)間,觀看和觀摩優(yōu)秀教學(xué)課堂實(shí)錄。學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)的做法,以期盡快提升自我的教育教學(xué)本事。

  綜上所述,新的學(xué)年,新的學(xué)期,我們制定了新的工作計(jì)劃,相信在新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)工作必須會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階的!

初中數(shù)學(xué)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括,

  初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。

  二、學(xué)情分析

  八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到九年級(jí)的畢業(yè)和升學(xué)。八(2)班人數(shù)為50人,七年級(jí)下期學(xué)生期末考試高分人數(shù)9人,及格人數(shù)27人,低分6人。八(2)班后進(jìn)面較大,很多同學(xué)基礎(chǔ)差,有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),思維閑散,和兄弟班級(jí)差距大。要在本期獲得理想成績,老師和學(xué)生都要付出艱巨努力,要加強(qiáng)落實(shí),培優(yōu)輔差,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

  三、主要措施

  1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),挖掘整合教材,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),

  工作計(jì)劃

  2、激發(fā)學(xué)生的興趣,興趣是最好的老師。給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。開展豐富多彩的課外活動(dòng),開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,操作實(shí)踐,帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。

  3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,使知識(shí)來源于學(xué)生的'構(gòu)造。

  4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

  5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

  6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足。

  7、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類,分層布置,分別適合于差、中、好三類學(xué)生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生,使他們都等到發(fā)展。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),對差生,一些關(guān)鍵知識(shí),輔導(dǎo)差生過關(guān).

初中數(shù)學(xué)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃3

  一、總的目標(biāo)

  深入貫徹xx市、xx縣教育局和教師發(fā)展中心的會(huì)議精神,認(rèn)真落實(shí)中學(xué)校本研訓(xùn)項(xiàng)目:基于“目標(biāo)達(dá)成”為核心的學(xué)科教學(xué)研究,教研回歸課堂,落實(shí)學(xué)校并提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué),使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新本事,滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

  二、具體做法

  1、加強(qiáng)對教材、課標(biāo)、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo),要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,深入研究學(xué)情,研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對新增資料同樣要下功夫來研究,要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響,學(xué)習(xí)這些知識(shí)對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,回過頭來的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn),更好的理解命題者的意圖,預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題,注意命題的方向,要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的優(yōu)質(zhì)課,還要對一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說課比賽。老教師要對新增資料上公開課,并對這些資料的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。

  2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究,要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式,要求學(xué)生學(xué)在前,學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙,你是否心中有數(shù),在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn),怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué),你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽評(píng)的研究,授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情景的觀察、研究中去,使聽評(píng)的教師的互動(dòng)有的`放矢,要聽出問題、研出水平,提高聽評(píng)課反思的質(zhì)量。

  3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,尋找解決問題的方法,在團(tuán)體備課中要進(jìn)行交流,疑難問題的教學(xué)要集思廣益,再復(fù)課,再反思,寫出對自我的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來。

  4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題,并進(jìn)行一題多解,多題一解的研究。底線是:給學(xué)生所發(fā)的題目,必須是教師已解過的,并且是精選了的,自我認(rèn)為有價(jià)值和有針對性的,對學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究,并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。

  5、提高教學(xué)質(zhì)量,各備課組制定具體的措施如下:

  七年級(jí):(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

  (2)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

  (3)加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率。

  備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)具體指導(dǎo)。

  八年級(jí):(1)加強(qiáng)聽評(píng)課制度的落實(shí),提高教學(xué)的藝術(shù)。

  (2)認(rèn)真用好團(tuán)體備課資源,對難點(diǎn)問題進(jìn)行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對子,互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  九年級(jí):(1)加大輔導(dǎo)力度。

  (2)加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用,提高教學(xué)的藝術(shù)。

  (3)做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作,多做應(yīng)對面的指導(dǎo)工作。

  (4)共同編寫不一樣層次的練習(xí)卷,進(jìn)行練習(xí),做到及時(shí)講評(píng)。

  (5)月考測驗(yàn)定期進(jìn)行,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,對落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改。

  6、為提高課堂教學(xué)的有效性,提高教研的針對性,各備課小組制定教研課題。

初中數(shù)學(xué)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  我市初中數(shù)學(xué)教研工作仍將以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),切實(shí)履行“研究、服務(wù)、指導(dǎo)”的職能,深入課堂,調(diào)查了解,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。開展教學(xué)比武、校本培訓(xùn)、備考交流等活動(dòng),進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,探索和構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變,逐步提高教師的'教學(xué)教研水平,努力打造一支觀念新、業(yè)務(wù)強(qiáng)、善思考、肯吃苦的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。努力提升教研在高洪湖市初中教育質(zhì)量中的份額。

  二、工作重點(diǎn):

  1、以教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為抓手,促進(jìn)教師專業(yè)成長;

  2、深化課堂教學(xué)模式改革,努力構(gòu)建高效課堂;

  3、以說課比賽為平臺(tái),提升教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力;

  4、以課件評(píng)比為載體,促進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段的提高;

  5、狠抓中考備考,穩(wěn)步提高我市數(shù)學(xué)中考成績。

  三、具體工作

  1、二月下旬召開全市初中數(shù)學(xué)教研組長會(huì)議;

  2、二月下旬組織數(shù)學(xué)競賽預(yù)賽;(2月2 2日)

  3、三月底組織數(shù)學(xué)課件比賽;

  4、三月底組織教師參加荊州數(shù)學(xué)中考備考會(huì)(以地區(qū)通知為準(zhǔn));

  4、四月上旬組織數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽(4月5日);

  5、四月中旬組織全市青年數(shù)學(xué)教師說課比賽;

  6、四月底收集整理中考模擬試卷;(4月30日前)

  8、三月、四月、五月初九年級(jí)教學(xué)視導(dǎo);

  9、中考試卷分析及反思。

初中數(shù)學(xué)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“深化執(zhí)行力建設(shè),發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺(tái)中學(xué)”為主題,全面實(shí)施新課程改革,大力探索高效課堂,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)本事的提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、進(jìn)取促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,使不一樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不一樣的發(fā)展,數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高。

  2、考試中及格率到達(dá)90%,優(yōu)秀率到達(dá)60%。

  3、加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  4、抓好培優(yōu)輔差工作,重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),力爭培養(yǎng)出較厚實(shí)的尖子生隊(duì)伍。

  5、每星期每位教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動(dòng)的次數(shù)不低于1課時(shí)。

  6、每月開展與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的教研活動(dòng)不低于1次。以提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益。

  三、主要措施

  1、加強(qiáng)管理,嚴(yán)格落實(shí)團(tuán)體備課制度,按時(shí)參加團(tuán)體備課,針對學(xué)生實(shí)際,以學(xué)法指導(dǎo)為中心,重點(diǎn)備每一課時(shí)的教案、學(xué)案,中心發(fā)言人供給一課時(shí)的教案文本給每位成員,并準(zhǔn)確解讀教案及設(shè)想,團(tuán)體討論修訂構(gòu)成二次教案,作為優(yōu)秀教案存檔。

  2、加強(qiáng)教師交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力,落實(shí)講課、聽課、評(píng)課制度,常聽推門課,多相互交換意見。

  3、強(qiáng)化研究意識(shí),教師對要講解的'題目和知識(shí),必須充分思考如何教給學(xué)生方法,講前要先做,不定期檢查通報(bào)。

  4、狠抓培優(yōu)治跛,負(fù)責(zé)培優(yōu)的教師必須有計(jì)劃、有資料、有安排、有教案、有考評(píng)、有分析、有效果。

  5、加大學(xué)科教研力度,多學(xué)、多看、多寫,把教學(xué)與英特爾未來教育緊密結(jié)合,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。

  6、每學(xué)期開展一次利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的競賽。

  7、每位教師在本學(xué)期內(nèi)要拿出一篇以上與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的論文或心得體會(huì)。

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