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信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-04 17:05:28 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃集合15篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃集合15篇

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

  一、學(xué)情分析

  1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ):本年級共有10個(gè)班,一個(gè)老師教4個(gè)班,另一個(gè)老師教了6個(gè)班。三年級是剛接觸信息技術(shù)這門課程的第一學(xué)期,因此,從基礎(chǔ)開始培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣就很重要,不過根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生對計(jì)算機(jī)操作非常感興趣,一般都喜歡上信息技術(shù)這門課,因此在上課的時(shí)候就要首先確定學(xué)生的機(jī)位,以便于以后上課學(xué)生不會亂坐座位,這樣可以在最短的時(shí)間進(jìn)行正常的教學(xué)。

  2、學(xué)習(xí)態(tài)度:三年級的學(xué)生普遍年齡較小,活潑好動(dòng),同時(shí)對什么都充滿了好奇心和求知欲,因此剛開始上課時(shí)就要先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)希望各班的班主任也重視該科的學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣:三年級學(xué)生的行為習(xí)慣比較好,上課大多學(xué)生能自己管好自己,能認(rèn)真聽老師講課,認(rèn)真操作,但部分學(xué)生特別是男生由于小,所以自控能力還是不強(qiáng),不過全年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,對信息技術(shù)的求知欲非常強(qiáng)烈。

  二、教材分析

  本教材是由四川省教育科學(xué)研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會審查通過的新教材,從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很使用,而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力,這套教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求,體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn),特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  三年級的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為:

  計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)識、windows桌面、窗口等基本元素的認(rèn)識與操作,初步學(xué)習(xí)鍵盤指法。

  本書注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的'能力;教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。

  三、教改及提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  本教材的教學(xué)我將采用分組合作的教學(xué)方法,以任務(wù)為驅(qū)動(dòng),以提高學(xué)生興趣為主要手段,以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為目的達(dá)成教學(xué)任務(wù)的完成。對優(yōu)生采用重點(diǎn)輔導(dǎo),適當(dāng)?shù)某滩倪M(jìn)行培養(yǎng),同時(shí)鼓勵(lì)和組織這部分優(yōu)生參加上級有關(guān)部門組織的各級各類競賽并力爭取得等級獎(jiǎng)勵(lì);對弱差生要耐心輔導(dǎo),同時(shí)利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)以盡快縮短與其他學(xué)生的差距。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

  一、學(xué)情分析:

  今年我擔(dān)任了三(1)班的《信息技術(shù)》課程的教學(xué)工作。作為三年級的學(xué)生,他們剛開始學(xué)信息技術(shù)的,他們心里肯定會有一種說不出的開心和興奮。很多學(xué)生玩過電腦,一般是玩游戲,知道很好玩;所以,對于這個(gè)時(shí)候的學(xué)生,要認(rèn)真分析,認(rèn)真引導(dǎo),告訴他們電腦不是僅僅是可以玩游戲,還可以做很多其他在事,我們的生活離不開它,引導(dǎo)出他們上電腦課不是玩游戲,而是來學(xué)習(xí)電腦,將來好為社會做貢獻(xiàn)。

  二、教材分析:

  這學(xué)期的教材是以三年級起點(diǎn)的人教版教材為主,教學(xué)內(nèi)容分為二個(gè)單元,分別是初步知識與基本操作和用“畫圖”畫畫,這兩個(gè)單元中,可以說畫畫是學(xué)生最喜歡的了,有些學(xué)生已經(jīng)了解部份的,也有不會的`,都要一一教他們學(xué)好,因?yàn)閻郛嫯嬍呛⒆觽兊奶煨。所以,要讓他們認(rèn)識電腦和學(xué)會基本使用才是最根本的,因此,在畫圖方面肯定要多下些功夫。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

  3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  4、能夠利用所學(xué)知識,進(jìn)行與人交住,并讓電腦成為與人交往的工具。

  5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫的技能,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

  2、能夠利用所學(xué)知識,進(jìn)行與人交住,并讓電腦成為與人交往的工具。

  3、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫的技能,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

  五、教學(xué)措施

  1.精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng),上好每一節(jié)常規(guī)課,提高課堂效率。

  2.堅(jiān)持直觀性原則,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),繼續(xù)穿插游戲教學(xué)將學(xué)生無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意。

  3.搞好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,與優(yōu)生結(jié)隊(duì)共同進(jìn)步。

  4.把問題留在課堂中,不留到課后去解決或回家中解決

  五、潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成:

  1、以優(yōu)生帶潛能生,在課上利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓優(yōu)生輔導(dǎo)潛能生。

  2、我在課上特有意的關(guān)注潛能生的學(xué)習(xí)狀況,并在課上進(jìn)行指導(dǎo)。對他們不懂的地方進(jìn)行手把手的教授。

  3、我在上課時(shí)要求學(xué)生正確的坐立姿勢,注重他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。時(shí)常提醒他們相互協(xié)作、幫助和勤于思考的行為習(xí)慣。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

  一、本冊教材的特點(diǎn):

  為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),適應(yīng)信息化社會的要求,我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展,新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺。在這種情況下,以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對學(xué)生的要求,初中教材改革勢在必行,這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的'特點(diǎn),遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神,滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念,重新編寫而成的。

  初中階段的計(jì)算機(jī)教學(xué),在初一、初二以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的銜接問題,強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要來說:

  1、從興趣出發(fā),借助范例,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能。

  2、通過“活動(dòng)”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。

  3、將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

  4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

  二、在教學(xué)中要求:

  1、針對教材的特點(diǎn),明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí),做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識,“鞏固與提高”課堂所學(xué),加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

  2、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教,要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

  3、提高課堂興趣,多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會,如用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作,用VB進(jìn)行了解什么是編程,用VJC進(jìn)行機(jī)器人編程電路控制等,這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力,有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

  三、具體教學(xué)課時(shí):

  1、flash動(dòng)畫制作:五課時(shí)(每節(jié)一課)。

  2、程序設(shè)計(jì)初步:五課時(shí)(每節(jié)一課)。

  3、智能機(jī)器人:五課時(shí)(每節(jié)一課)。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

  一.本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:

  1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

  2.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的`應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

  3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

  5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

  6.在條件具備的情況下,初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識。

  三、教材分析

  本學(xué)期使用的教材主要為廣東教育出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本,教材的優(yōu)點(diǎn)是整合度較好,缺點(diǎn)是一些細(xì)節(jié)方面介紹的不夠好。所以,在教學(xué)過程中會適當(dāng)?shù)牟迦胂嚓P(guān)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容。

  四、班級分析

  這個(gè)學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)的開心,寓教于樂。六年級總共有三個(gè)班,學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ),教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來,抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾,兼顧次要矛盾,用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  五、教學(xué)措施

  1、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí),要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布,如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時(shí)舉手提出來等;如有違反則扣除平時(shí)分。

  2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題。

  3、多種教學(xué)模式并存,提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課,借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,有針對性的布置任務(wù),利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控,有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

  四、教學(xué)進(jìn)度表(略)

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

  我市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作自1995年開始實(shí)施,到xx年進(jìn)入普及階段,目前信息技術(shù)已成為我市中小學(xué)生必修課,鑒于信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展迅速,而教材的更新過于滯后,為了我市信息技術(shù)學(xué)科的長久發(fā)展,我們組織一線骨干教師在原有教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,對我市信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容作了較大規(guī)模的修改。

  這次修改中,我們?nèi)サ袅艘恍┮呀?jīng)過時(shí)了的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,同時(shí)升級了現(xiàn)有軟件版本,加入了對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程很有幫助,且為學(xué)生喜聞樂見的機(jī)器人教學(xué)內(nèi)容。

  學(xué)校及學(xué)科教師在執(zhí)行本教學(xué)計(jì)劃時(shí),可按照參考教材中指定的教材參考教學(xué)內(nèi)容,如無參考教材的,可自行尋找相關(guān)書籍或從網(wǎng)上下載相關(guān)知識進(jìn)行授課。

  針對于機(jī)器人內(nèi)容,由于是比較新的知識,我們會開展相關(guān)培訓(xùn),使教師能夠更快的掌握此部分知識,引領(lǐng)學(xué)生深入到探索機(jī)器人和編程教與學(xué)的氛圍中去。機(jī)器人相關(guān)技術(shù)資料,我們會實(shí)時(shí)同步網(wǎng)上更新,并提供與技術(shù)資料配套的免費(fèi)教學(xué)用仿真軟件,供教學(xué)使用。同時(shí),由于機(jī)器人部分內(nèi)容實(shí)踐性及動(dòng)手操作性很強(qiáng),建議學(xué)校在五年級信息技術(shù)課程安排時(shí),條件允許的學(xué)?砂才判畔⒓夹g(shù)課程每周兩課時(shí);課時(shí)緊張的學(xué)校安排兩周一次,兩課時(shí)連上。

  小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

  3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

  5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

  整體課程安排

  三年級第一學(xué)期:信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和windows xp簡介(16課時(shí))

  三年級第二學(xué)期:畫圖軟件和金山畫王軟件(16課時(shí))

  四年級第一學(xué)期:金山打字通、word基礎(chǔ)(16課時(shí))

  四年級第二學(xué)期:word提高篇(16課時(shí))

  五年級第一學(xué)期:機(jī)器人基礎(chǔ)(16課時(shí))

  五年級第二學(xué)期:機(jī)器人程序設(shè)計(jì)(16課時(shí))

  六年級第一學(xué)期:powerpoint(16課時(shí))

  六年級第二學(xué)期:網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)(16課時(shí))

  《信息技術(shù)》三年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第1課

  教學(xué)目的:讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念,形成初步的感性認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  指導(dǎo)意見:以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的,內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握,了解即可。(教師課前要做好充分準(zhǔn)備)

  無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第2課

  教學(xué)目的:從更廣泛的角度讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念,體驗(yàn)信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

  指導(dǎo)意見:授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合,切忌空講。

  認(rèn)識計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第3課

  教學(xué)目的:讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件部分的組成及作用。學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作,掌握開、關(guān)機(jī)的正確方法。

  教學(xué)要求:通過基本特征認(rèn)識計(jì)算機(jī),能說出各個(gè)組成部分的名稱。

  指導(dǎo)意見:教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)。

  補(bǔ)充內(nèi)容認(rèn)識一下——我的電腦(2課時(shí))

  參考教材:補(bǔ)充內(nèi)容,教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

  教學(xué)目的:認(rèn)識“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”和“開始”菜單,了解每一部分的作用。

  指導(dǎo)意見:讓學(xué)生自己探索嘗試,最終總結(jié)出每一部分的用途和打開方式。

  課時(shí)安排:第一課時(shí)—認(rèn)識和使用“我的電腦”、“我的文檔”;

  第二課時(shí)—認(rèn)識和使用“回收站”、“開始”菜單;

  補(bǔ)充內(nèi)容小試牛刀——個(gè)性化windows(4課時(shí))

  參考教材:補(bǔ)充內(nèi)容,教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

  教學(xué)目的:改變電腦的桌面背景、主題、圖標(biāo)大小、字體、顏色、顯示分辨率;修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時(shí)間;修改鼠標(biāo)指針類型、鼠標(biāo)指針滑動(dòng)速度、雙擊頻率等。

  指導(dǎo)意見:學(xué)生對這些小技巧會十分感興趣,可以先提出問題,學(xué)生探索,之后組織小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生互幫互助學(xué)習(xí)。

  課時(shí)安排:第一課時(shí)—改變桌面背景、主題、顯示分辨率;

  第二課時(shí)—改變圖標(biāo)大小、字體、顏色;

  第三課時(shí)—修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時(shí)間;

  第四課時(shí)—修改鼠標(biāo)指針類型、鼠標(biāo)指針滑動(dòng)速度、雙擊頻率。

  補(bǔ)充內(nèi)容認(rèn)識文件和文件夾(3課時(shí))

  參考教材:補(bǔ)充內(nèi)容,教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

  教學(xué)目的:教會學(xué)生如何查看文件和文件夾,如何在計(jì)算機(jī)中查找需要的文件,如何新建和刪除文件夾。

  教學(xué)難點(diǎn):查找文件

  指導(dǎo)意見:以教師引導(dǎo),學(xué)生自我探究、小組互助學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方法。

  課時(shí)安排:第一課時(shí)—打開和查看文件夾;

  第二課時(shí)—查找需要的文件;

  第三課時(shí)—新建文件夾、刪除文件夾。

  玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識軟件(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第4課

  教學(xué)目的:通過玩“紙牌”游戲,進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的五種操作方法,同時(shí)認(rèn)識到軟件和硬件的關(guān)系。

  指導(dǎo)意見:讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí),熟練使用鼠標(biāo),有能力的學(xué)生可以嘗試玩“掃雷”游戲。

  兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第6課

  教學(xué)目的:學(xué)會使用windows中的“錄音機(jī)”錄制聲音,并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。

  教學(xué)難點(diǎn):錄制聲音

  指導(dǎo)意見:需要在上課前準(zhǔn)備好錄音時(shí)所需要的設(shè)備,學(xué)生利用所學(xué)知識創(chuàng)作自己的作品進(jìn)行評比。

  《信息技術(shù)》三年級第二學(xué)期

  前續(xù)課(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元

  教學(xué)目的:學(xué)會啟動(dòng)和退出“畫圖”、認(rèn)識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。

  教學(xué)難點(diǎn):保存、新建與打開畫圖文件。

  指導(dǎo)意見:讓學(xué)生欣賞計(jì)算機(jī)畫圖作品,激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣

  漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第5課

  教學(xué)目的:學(xué)會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。

  指導(dǎo)意見:在機(jī)房邊上機(jī)邊講解,學(xué)生更易理解。

  美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第6課

  教學(xué)目的:學(xué)會使用“直線工具”和“曲線工具”。

  指導(dǎo)意見:讓學(xué)生親自動(dòng)手去試,有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)

  繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第7課

  教學(xué)目的:學(xué)會噴槍工具和顏料盒,會用噴槍噴出不同的顏色

  教學(xué)重點(diǎn):選擇不同的顏色

  指導(dǎo)意見:多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力

  農(nóng)家小院——圖形工具的使用(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第8課

  教學(xué)目的:學(xué)會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓

  教學(xué)重點(diǎn):填充方式

  指導(dǎo)意見:讓學(xué)生在充分動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識

  圣誕快樂——添加文字(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第9課

  教學(xué)目的:會使用文字輸入工具,會對文字格式進(jìn)行設(shè)置

  教學(xué)重點(diǎn):對文字各式的設(shè)置

  長頸鹿——圖形的變化(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第10課

  教學(xué)目的:學(xué)會對選定的部分進(jìn)行移動(dòng)和復(fù)制

  教學(xué)重點(diǎn):對圖形進(jìn)行透明設(shè)置

  指導(dǎo)意見:讓學(xué)生多練習(xí),以加深印象,使他們能夠靈活運(yùn)用

  中國娃——彩色橡皮的使用(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第11課

  教學(xué)目的:學(xué)會設(shè)置背景顏色,即“彩色的橡皮”,學(xué)會將圖形變?yōu)榉瓷@示。

  指導(dǎo)意見:本課教學(xué)應(yīng)該首先讓學(xué)生了解為什么畫圖的時(shí)候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別

  太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第12課

  教學(xué)目的:知道如何改變圖形的形狀,知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框,并會進(jìn)行設(shè)置

  教學(xué)重點(diǎn):拉伸與扭曲對話框的設(shè)置

  指導(dǎo)意見:多練習(xí)

  自由創(chuàng)作(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第13課

  教學(xué)目的:開闊思路、提高興趣

  指導(dǎo)意見:本課是整個(gè)計(jì)算機(jī)畫圖的一個(gè)總結(jié),通過作品大賽,既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握,又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣,可謂一舉兩得。共6頁,當(dāng)前第2頁123456

  金山畫王介紹(1課時(shí))

  參考教材:

  教學(xué)目的:了解什么是金山畫王軟件,學(xué)會打開和退出金山畫王軟件

  指導(dǎo)意見:以學(xué)生練習(xí)為主,教師可布置相應(yīng)任務(wù),適時(shí)引導(dǎo)。

  調(diào)色板和繪畫工具(1課時(shí))

  參考教材:

  教學(xué)目的:學(xué)會使用金山畫王的調(diào)色板和繪畫工具,進(jìn)行簡單創(chuàng)作

  學(xué)會保存自己的繪畫作品。

  指導(dǎo)意見:以學(xué)生練習(xí)為主,教師可布置相應(yīng)任務(wù),適時(shí)引導(dǎo)。

  幾何板工具和魔術(shù)棒工具(1課時(shí))

  參考教材

  教學(xué)目的:利用幾何板工具,結(jié)合調(diào)色板和繪畫工具,進(jìn)行繪畫作品創(chuàng)作。

  指導(dǎo)意見:以學(xué)生練習(xí)為主,教師可布置相應(yīng)任務(wù),適時(shí)引導(dǎo)。

  卡通貼圖卷(1課時(shí))

  教學(xué)目的:了解什么是卡通貼圖卷,利用卡通貼圖卷創(chuàng)作作品。

  指導(dǎo)意見:以學(xué)生練習(xí)為主,教師可布置相應(yīng)任務(wù),適時(shí)引導(dǎo)。

  特技處理(1課時(shí))

  教學(xué)目的:使用特技效果完成作品。

  指導(dǎo)意見:以學(xué)生練習(xí)為主,教師可布置相應(yīng)任務(wù),適時(shí)引導(dǎo)。

  自由創(chuàng)作(2課時(shí))

  教學(xué)目的:開闊思路,提高興趣

  指導(dǎo)意見:以學(xué)生練習(xí)為主,教師可布置相應(yīng)任務(wù),適時(shí)引導(dǎo)。

  《信息技術(shù)》四年級第一學(xué)期

  正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第1課

  教學(xué)目的:掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工,認(rèn)識8個(gè)基本鍵,學(xué)會金山打字通的啟動(dòng)和退出。

  指導(dǎo)意見:注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。

  苦練基本功——其他字符的練習(xí)(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第2課

  教學(xué)目的:詳細(xì)講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。

  指導(dǎo)意見:提醒學(xué)生時(shí)刻注意指法,盡量盲打。

  打地鼠——字母練習(xí)(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第3課

  教學(xué)目的:利用金山打字通的“打地鼠”游戲,激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)興趣。

  快樂打字——單詞的輸入(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第4課

  教學(xué)目的:利用金山打字通練習(xí)輸入英文單詞,進(jìn)一步提高打字水平。

  自我介紹——自由輸入(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第5課

  教學(xué)目的:利用金山打字通練習(xí)自由錄入,注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標(biāo)控制鍵的作用。

  指導(dǎo)意見:教會學(xué)生兩種輸入大寫字母的方法。

  手腦并用——中文輸入(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第6課

  教學(xué)目的:利用金山打字通練習(xí)用全拼方法輸入漢字,教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。

  word基礎(chǔ)知識

  巧巧嘴,巧巧手——輸入并保存(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第1課

  教學(xué)目的:學(xué)會word啟動(dòng),文字的輸入和文件的保存,了解文字的復(fù)制和粘貼

  教學(xué)重點(diǎn):文件的保存

  指導(dǎo)意見:展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機(jī)演示,學(xué)生操作。

  穿花衣——設(shè)置格式(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第2課

  教學(xué)目的:學(xué)會對文字格式進(jìn)行設(shè)置(段落、字體、字號、文字顏色等)

  教學(xué)難點(diǎn):段落格式的設(shè)置

  指導(dǎo)意見:讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具,最后教師進(jìn)行總結(jié)

  兒歌小作者——另存文件(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第3課

  教學(xué)目的:掌握如何分頁,學(xué)會如何另存文件。

  指導(dǎo)意見:讓學(xué)生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。

  兒歌配畫——插入圖片(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第4課

  教學(xué)目的:讓學(xué)生掌握插入圖片的兩種方法,學(xué)會對圖片進(jìn)行格式設(shè)置

  教學(xué)難點(diǎn):圖片格式的設(shè)置

  指導(dǎo)意見:課前教師應(yīng)準(zhǔn)備好圖片素材

  我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第5課

  教學(xué)目的:學(xué)會插入藝術(shù)字,學(xué)會插入頁眉和頁腳,了解“打印預(yù)覽”。

  教學(xué)難點(diǎn):插入頁眉和頁腳。

  指導(dǎo)意見:教師提出制作要求,讓學(xué)生自由發(fā)揮。

  《信息技術(shù)》四年級第二學(xué)期

  word提高篇

  熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第7課

  教學(xué)目的:學(xué)會插入表格,認(rèn)識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。

  教學(xué)重點(diǎn):表格的插入

  指導(dǎo)意見:教師首先提出任務(wù),學(xué)生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出表格。共6頁,當(dāng)前第3頁123456

  一慢二看三通過——插入文本框(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第8課

  教學(xué)目的:學(xué)會插入文本框,并會對文本框進(jìn)行屬性設(shè)置,掌握頁面設(shè)置。

  教學(xué)重點(diǎn):文本框的屬性

  指導(dǎo)意見:教師講授制作方法,學(xué)生自由發(fā)揮。

  禁止通行——繪制圖形(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第9課

  教學(xué)目的:讓學(xué)生學(xué)會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。

  指導(dǎo)意見:讓學(xué)生自己探索繪圖工具欄的用法。

  設(shè)計(jì)一個(gè)人名片設(shè)計(jì)(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元

  教學(xué)目的:通過本課練習(xí),進(jìn)一步掌握word畫圖工具的用法。

  指導(dǎo)意見:讓學(xué)生充分練習(xí),自由發(fā)揮。

  設(shè)計(jì)二pop廣告設(shè)計(jì)(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元

  教學(xué)目的.:通過本課練習(xí),進(jìn)一步綜合應(yīng)用word制作pop廣告

  指導(dǎo)意見:讓學(xué)生充分練習(xí),自由發(fā)揮。

  設(shè)計(jì)三電子報(bào)刊設(shè)計(jì)(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元

  教學(xué)目的:通過本課練習(xí),綜合應(yīng)用word制作具有個(gè)性的電子報(bào)刊。

  指導(dǎo)意見:下課前對學(xué)生的作品進(jìn)行評比。

  設(shè)計(jì)四電子賀卡設(shè)計(jì)(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元

  教學(xué)目的:綜合應(yīng)用所學(xué)word知識,做出精美的電子賀卡。

  指導(dǎo)意見:開展電子賀卡制作比賽,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。

  《信息技術(shù)》五年級第一學(xué)期

  走進(jìn)機(jī)器人(2課時(shí))

  參考教材:補(bǔ)充內(nèi)容,教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

  教學(xué)目的:了解什么是機(jī)器人,機(jī)器人的用途,機(jī)器人遵循準(zhǔn)則等。

  指導(dǎo)意見:出示機(jī)器人的各類圖片,有條件的學(xué)?蓚錂C(jī)器人教具,出示給學(xué)生。無條件的學(xué)?烧倚┡c機(jī)器人相關(guān)的視頻資料盡可能多的讓學(xué)生了解機(jī)器人及其作用。

  快樂的小車(4課時(shí))

  參考教材:補(bǔ)充內(nèi)容,教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

  教學(xué)目的:利用機(jī)器人套件組裝一臺三輪車(帶萬向輪)和一臺四輪小車,形態(tài)可以任意發(fā)揮想象,并加裝上電機(jī)和主控電路板。

  指導(dǎo)意見:具備條件的學(xué)?梢宰寣W(xué)生自己組裝,為將來給機(jī)器人寫程序演示打下基礎(chǔ);無條件的學(xué)?陕赃^此課,直接進(jìn)入編程階段。

  小車向前沖(4課時(shí))

  參考教材:補(bǔ)充內(nèi)容,教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

  教學(xué)目的:給四輪小車寫程序,控制小車前進(jìn)、后退,學(xué)習(xí)主控電路板下載程序的方法;學(xué)習(xí)仿真程序的使用方法。

  指導(dǎo)意見:有條件的學(xué)?梢詫懞玫某绦蛳螺d到四輪小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч。

  靈活轉(zhuǎn)彎小車(4課時(shí))

  參考教材:補(bǔ)充內(nèi)容,教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

  教學(xué)目的:給帶萬向輪的雙電機(jī)三輪小車編寫程序,控制小車行進(jìn),左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)

  指導(dǎo)意見:有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч。

  懸崖勒馬(4課時(shí))

  參考教材:補(bǔ)充內(nèi)容,教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

  教學(xué)目的:利用觸動(dòng)傳感器控制四輪小車行進(jìn),編寫觸感程序。

  指導(dǎo)意見:有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч

  《信息技術(shù)》五年級第二學(xué)期

  裝上眼睛的小車(4課時(shí))

  參考教材:補(bǔ)充內(nèi)容,教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

  教學(xué)目的:利用光感元件使小車具備探路的功能。

  指導(dǎo)意見:有條件的學(xué)?梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч。

  循規(guī)蹈矩的小車(4課時(shí))

  參考教材:補(bǔ)充內(nèi)容,教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

  教學(xué)目的:利用光感元件制作軌跡小車,使小車可以沿指定路線行走

  指導(dǎo)意見:有條件的學(xué)?梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。

  紅燈停、綠燈行(4課時(shí))

  參考教材:補(bǔ)充內(nèi)容,教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

  教學(xué)目的:用程序控制信號燈有規(guī)律的切換閃亮

  指導(dǎo)意見:有條件的學(xué)?梢詫懞玫某绦蛳螺d到機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。

  會自動(dòng)熄滅的路燈(4課時(shí))

  參考教材:補(bǔ)充內(nèi)容,教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

  教學(xué)目的:用光感元件控制信號燈的狀態(tài)

  指導(dǎo)意見:有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到組裝好的路燈機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч。

  音樂閘門(2課時(shí))

  參考教材:補(bǔ)充內(nèi)容,教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。共6頁,當(dāng)前第4頁123456

  教學(xué)目的:組裝一個(gè)電機(jī)控制的閘門,安裝喇叭來播放程序控制的音樂。

  指導(dǎo)意見:有條件的學(xué)?梢詫懞玫某绦蛳螺d到閘門機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч。

  《信息技術(shù)》六年級第一學(xué)期

  前續(xù)課(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元

  教學(xué)目的:學(xué)會powerpoint的啟動(dòng)和退出、了解其編輯窗口的組成,并會創(chuàng)建和打開演示文稿

  指導(dǎo)意見:學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對powerpoint的作用有所了解

  頤和園半日游——?jiǎng)?chuàng)建演示文稿(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第10課

  教學(xué)目的:了解一般演示文稿的組成,并會選擇幻燈片的版式,會輸入、修改和編輯文字,會改變演示文稿的背景色

  指導(dǎo)意見:本課內(nèi)容是整個(gè)powerpoint單元教學(xué)的基礎(chǔ),應(yīng)講的細(xì)一些,打好基礎(chǔ)

  游覽路線——插入新幻燈片(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第11課

  教學(xué)目的:學(xué)會插入新的幻燈片、學(xué)會插入符號、學(xué)會切換視圖方式

  教學(xué)重點(diǎn):插入新幻燈片

  指導(dǎo)意見:多練習(xí)

  沿途風(fēng)景(1)——插入圖片(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第12課

  教學(xué)目的:學(xué)會如何在演示文稿中添加圖片對象

  教學(xué)重點(diǎn):添加來自文件的圖片

  指導(dǎo)意見:在課前教師應(yīng)該準(zhǔn)備好所需要的圖片

  沿途風(fēng)景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第13課

  教學(xué)目的:學(xué)會拖動(dòng)幻燈片,改變幻燈片的順序

  指導(dǎo)意見:教師在課前準(zhǔn)備好例子文件,此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂,讓學(xué)生去修改正確。

  動(dòng)感圖文——設(shè)置動(dòng)畫效果(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第14課

  教學(xué)目的:學(xué)會為對象設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”中的常用動(dòng)畫效果,學(xué)會“自定義動(dòng)畫”,會用“動(dòng)畫預(yù)覽”察看動(dòng)畫效果。

  教學(xué)難點(diǎn):“自定義動(dòng)畫”的設(shè)置

  指導(dǎo)意見:本課內(nèi)容有所難度,教師應(yīng)該多示范,并讓學(xué)生多練習(xí)。

  音樂伴你游園——插入聲音(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第15課

  教學(xué)目的:學(xué)會為演示文稿插入音樂文件

  指導(dǎo)意見:上課前準(zhǔn)備好音樂素材

  虛擬游覽——自動(dòng)播放演示文稿(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第16課

  教學(xué)目的:學(xué)會“自動(dòng)切換”幻燈片

  教學(xué)重點(diǎn):切換效果的設(shè)定

  指導(dǎo)意見:最好讓學(xué)生自己動(dòng)手試試各種效果

  作品展示(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第17課

  教學(xué)目的:開闊思路、提高興趣

  指導(dǎo)意見:本課是整個(gè)powerpoint教學(xué)的一個(gè)總結(jié),通過展示作品,既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握,又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣,可謂一舉兩得

  綜合練習(xí)(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第18課

  指導(dǎo)意見:開展幻燈片制作評比大賽,總結(jié)制作經(jīng)驗(yàn)。

  《信息技術(shù)》六年級第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  第10課交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第10課

  教學(xué)目的:學(xué)會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料,掌握ie瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。

  指導(dǎo)意見:提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址,讓學(xué)生多上機(jī)實(shí)踐。

  第11課交通部長收——發(fā)送e-mail(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第11課

  教學(xué)目的:知道如何進(jìn)入新郵件窗口,會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。

  教學(xué)重點(diǎn):發(fā)送新郵件。

  指導(dǎo)意見:教師課前準(zhǔn)備一個(gè)郵箱,用于學(xué)生上課使用,利用本單元所學(xué)知識,進(jìn)行綜合練習(xí)。

  第三單元電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇

  第12課信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第12課

  教學(xué)目的:學(xué)會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁,了解“超鏈接”的概念。

  指導(dǎo)意見:多上機(jī)練習(xí)。

  第13課享用免費(fèi)資源——申請電子郵箱(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第13課

  教學(xué)目的:掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學(xué)會登陸論壇發(fā)布信息。

  指導(dǎo)意見:多上機(jī)練習(xí)。

  第14課網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時(shí))共6頁,當(dāng)前第5頁123456

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第14課

  教學(xué)目的:學(xué)會接受、發(fā)送、閱讀、回復(fù)電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。

  教學(xué)難點(diǎn):在郵件中夾帶附件。

  指導(dǎo)意見:可以讓班里的學(xué)生互相發(fā)送和接受郵件,在實(shí)際中應(yīng)用,他們更易掌握。

  第15課你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第15課

  教學(xué)目的:掌握保存網(wǎng)頁的方法,練習(xí)發(fā)送e-mail和網(wǎng)上搜索。

  教學(xué)重點(diǎn):保存網(wǎng)頁。

  指導(dǎo)意見:多上機(jī)練習(xí),熟能生巧。

  第16課得意之作——壓縮文件(2課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第16課

  教學(xué)目的:學(xué)會用winzip壓縮和解壓縮文件夾,并能下載郵件中的附件。

  指導(dǎo)意見:教師應(yīng)首先示范操作,待學(xué)生基本看懂后再上機(jī)實(shí)踐。

  第四單元小動(dòng)漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時(shí))

  參考教材:河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第4單元

  教學(xué)目的:利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料,用word整理查找到的資料并通過e-mail發(fā)送。

  指導(dǎo)意見:本單元內(nèi)容少,但綜合性強(qiáng),應(yīng)給學(xué)生足夠的時(shí)間上機(jī)實(shí)踐。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

  一、學(xué)情分析:

  本學(xué)年期我擔(dān)任五年級信息技術(shù)課。學(xué)生通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),基本掌握了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)使用、鍵盤使用。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,操作計(jì)算機(jī)的熟練程度懸殊很大,優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用自如,潛能生害怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析:潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中,對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固,有的甚至放棄操作練習(xí)。

  教者本人計(jì)算機(jī)知識能勝任教學(xué)工作,但把新課程理念運(yùn)用于教學(xué)的探索還任重道遠(yuǎn),當(dāng)不斷努力。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

  知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個(gè)單元,主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作,認(rèn)識windows窗口組成,掌握了對文件、文件夾的一般操作方法,以及電子郵箱的管理。技能訓(xùn)練要求:學(xué)生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng),管理文件和文件夾;能夠建立自己的電子郵箱,收、發(fā)電子郵件,熟練的管理自己的郵件。

  2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

  本學(xué)期所學(xué)知識是基礎(chǔ)知識,為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。兩章知識是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

  (1)、知識與技能

  要求掌握知識點(diǎn)如下:

  第一單元:掌握計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用,計(jì)算機(jī)硬件、軟件的概念,Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念;第二單元:掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識和技能,旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范,自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  (2)、過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ)。

  (3)、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  2、質(zhì)量目標(biāo):

  在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)潛能生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  (一)、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:

  力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。

  2、認(rèn)真上課:

  以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

  3、認(rèn)真布置作業(yè):

  要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

  4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:

  對學(xué)過的每一內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

  5、認(rèn)真組織輔導(dǎo):

  根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助潛能生,激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  (二)、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

  對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的知識來充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

  一、 本學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí)EXCEL、PPT軟件,使學(xué)生善于使用軟件,分析處理自己生活中的數(shù)據(jù),如成績表,利用PPT制作電子雜志,從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

  二、 本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù):

  本學(xué)期使用的是海南出版社和三環(huán)出版社的《初中信息技術(shù)》七年級(下冊)課本。

  教材內(nèi)容有以下幾章內(nèi)容:

  第一章:信息的整理與展示

  第二章:數(shù)據(jù)的處理與分析;

  第三章:信息的交流與共享;

  三、 學(xué)生基本情況分析:

  學(xué)生在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),已適應(yīng)初中生活的環(huán)境,在信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)上已基本掌握Word基本知識,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)PowerPoint、Excel軟件的使用,重點(diǎn)培養(yǎng)他們舉一反三、遷移學(xué)習(xí)的能力,但個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,玩心性比較強(qiáng),需加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)。

  四、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

 。ㄒ唬 因材施教

  (1) 幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績的具體措施

  1、根據(jù)學(xué)生的.實(shí)際情況,對基礎(chǔ)性比較差的學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí),多練習(xí)多操作實(shí)踐。

  2、利用課堂上“小老師”幫助后進(jìn)生完成課堂練習(xí)。

 。ǎ玻 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的具體措施

  積極發(fā)揮學(xué)生的小老師作用,讓有基礎(chǔ)的學(xué)生參加興趣班,籌備20xx年電腦作品活動(dòng)比賽。

 。ǘ 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性

  根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容,選取貼近學(xué)生生活的范例進(jìn)行講授。

  五、 本學(xué)期教學(xué)改革措施:

  根據(jù)目前初一年級推廣的“自然分材理解教育的課改活動(dòng),以及對教材內(nèi)容進(jìn)行重新組織整理,發(fā)揮學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  第一章:信息的整理與展示 6周

  第二章:數(shù)據(jù)的處理與分析 8周

  第三章:信息的交流與共享 4周

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

  為了深入實(shí)施教學(xué)改革,使我校信息技術(shù)教育向更高的水平發(fā)展,全面完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以教育局四年提升規(guī)劃為指導(dǎo),結(jié)合“走實(shí)驗(yàn)之路創(chuàng)品牌七中”的辦學(xué)思路,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,本著一切為師生服務(wù)的宗旨,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻(xiàn)”精神,規(guī)范機(jī)房管理、完善校園網(wǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)服務(wù)意識,認(rèn)真做好學(xué)校信息化的各項(xiàng)工作,努力提高學(xué)校信息化的管理水平,探索教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)原則,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,使我校的信息化工作邁上一個(gè)新臺階。

  二、基本情況

  1、學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期都是初二老生,我所任教的是10個(gè)教學(xué)班,人數(shù)比往年多,并且都是農(nóng)村的學(xué)生,條件都不太好。但應(yīng)該對微機(jī)很感興趣,因而有強(qiáng)烈的好奇心,所以教師要利用學(xué)生的特點(diǎn)和差距,切合教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生在微機(jī)課上掌握一定的理論及技能。根據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn),本學(xué)期開學(xué)后必須認(rèn)真整頓,狠抓教學(xué)常規(guī),繼續(xù)運(yùn)用嘗試教學(xué)法,突出學(xué)生主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的技能。

  2、教材分析:信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu),共四章內(nèi)容,供全學(xué)年學(xué)習(xí)。第一板塊為網(wǎng)站的建立,此板塊是在以前學(xué)過的WORD、FRONTPOWER等內(nèi)容基礎(chǔ)上的綜合利用,通過學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,第二板塊為數(shù)據(jù)庫,此板塊對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析管理,通過格式化、圖表、函數(shù)的使用,美化圖表。解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。第三板塊為動(dòng)畫制作,通過運(yùn)動(dòng)和變形使靜止的畫面動(dòng)起來。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用,此板塊是將各種信息技術(shù)知識與技能綜合運(yùn)用,解決具體問題。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好課堂教學(xué),才能夠順利完成應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多,計(jì)算機(jī)課時(shí)會受影響,所進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容,必須當(dāng)堂消化、吸收,不濟(jì)占學(xué)生課余時(shí)間,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與能力目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多,通過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握書本上的知識,理解概念,提高操作能力,能夠運(yùn)用相應(yīng)的技巧,熟練利用各種工具。

  2、過程與方法。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息修養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息社會的'學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,使學(xué)生認(rèn)識到肩負(fù)的重任,為祖國的發(fā)展而學(xué)習(xí)。

  4、成績目標(biāo)。在本學(xué)期中,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,讓學(xué)生參與、嘗試、發(fā)展,抓好課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生提高,爭取90%的學(xué)生成績達(dá)到合格等級,為培養(yǎng)學(xué)生的信息修養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

  四、方法措施:

  1、繼續(xù)要抓好、管好、用好電教設(shè)備。對新增的電教設(shè)備入冊,學(xué)期初調(diào)試、維修好所有計(jì)算機(jī),跟蹤調(diào)查教師電教設(shè)備的使用情況,維護(hù)好每一個(gè)電教設(shè)備,真正為廣大教師服務(wù)。

  2、抓好微機(jī)室的管理和使用情況,以及信息技術(shù)的教學(xué)效果。對信息技術(shù)課的課程設(shè)置進(jìn)行研究,抓好信息技術(shù)的課堂教學(xué)。

  3、開展學(xué)生計(jì)算機(jī)操作比賽(繪畫、打字、網(wǎng)頁),全面檢查信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生學(xué)有所用。同時(shí),提高信息技術(shù)競賽水平,參加市、縣級相關(guān)比賽,并爭取獲獎(jiǎng)。

  4、豐富校園內(nèi)部網(wǎng)的內(nèi)容。在資源庫的基礎(chǔ)上,引入校園網(wǎng)管理平臺,把信息技術(shù)的運(yùn)用擴(kuò)大到行政管理、教研管理、課題管理等方面,為教師的教學(xué)服務(wù)。

  5、了解新教師的信息技術(shù)水平,學(xué)期初對新教師進(jìn)行課件、網(wǎng)頁制作培訓(xùn)。在教師中進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站設(shè)計(jì)比賽和電教論文比賽。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實(shí)際,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)生基本情況

  三年級學(xué)生對“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際,故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

  三、教材特點(diǎn)

  1、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強(qiáng)求掌握知識與操作技能;以活動(dòng)為重心,通過活動(dòng),體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;

  2、活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過程;

  3、動(dòng)手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;以學(xué)科整合為平臺,鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科

  4、充分體現(xiàn)新課改精神。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學(xué)會畫圖,對圖形進(jìn)行修飾;

  2、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;

  3、會啟動(dòng)應(yīng)用程序,掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的`方法;

  4、學(xué)會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;

  5、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,播放音視頻。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

  一、學(xué)情分析

  學(xué)習(xí)對計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很,熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了,有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重引導(dǎo)對計(jì)算機(jī)理論和動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash,提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本冊教材以動(dòng)畫制作為主線,由三個(gè)知識模塊組成,供六年級上學(xué)期學(xué)生使用。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡,還多次出我我國優(yōu)秀的動(dòng)畫作品,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)。教師在教學(xué)過程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M(jìn)行教學(xué),注重對學(xué)生人文精神的滲透。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的'信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)。

  教材各課時(shí)內(nèi)容具有相對獨(dú)立性和相互連貫性,將動(dòng)畫原理知識放在第一課時(shí),以此確立本冊教材的中心內(nèi)容是動(dòng)畫制作。教材的每一課時(shí)都包含了各任務(wù)的基本知識及技能,以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),因此每一課時(shí)的知識都能自成體系,獨(dú)立存在,具有相對獨(dú)立性。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生了解動(dòng)畫的起源、發(fā)展、種類及原理。了解動(dòng)畫作品中的一些基本概念。學(xué)會使用GIF動(dòng)畫制作軟件制作簡單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果。

  2、學(xué)會利用Flash中的工具繪制和編輯圖形,能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。

  3、學(xué)會元件的創(chuàng)建和管理,學(xué)會會形狀補(bǔ)間、動(dòng)作補(bǔ)間、引導(dǎo)路徑和遮罩等動(dòng)畫的制作方法,能綜合利用所學(xué)知識制作簡單的動(dòng)畫作品。

  4、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)措施

  1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

  教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:

 。1)認(rèn)真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:

  一備滲透德育;

  二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);

  三備信息技術(shù)基本概念;

  四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;

  五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);

  六備疑難問題的解決思路;

  七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;

  八備學(xué)生自學(xué)提綱;

  九備操作練習(xí)作業(yè)精選;

  十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

 。2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

  (3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

 。4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

  (5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

  對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

  積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。

  4.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),不斷提高自身能力,應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

  一、學(xué)情分析

  學(xué)習(xí)對計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很,熱情很大。個(gè)性是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了,有必須的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握狀況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒構(gòu)成,思考到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重引導(dǎo)對計(jì)算機(jī)理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo,提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用潛力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用潛力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊,它包括以下幾方面資料:總共三個(gè)單元,第一單元主要資料是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的,共2課,透過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識計(jì)算機(jī)系統(tǒng),完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要資料是logo語言樂園,共10課,透過學(xué)習(xí)logo的操作,讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形,學(xué)會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套,能夠透過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形,了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時(shí)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo)、潛力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

  (1)知識與技能

  了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,了解計(jì)算機(jī)工作的過程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解LOGO語言,了解各種語言命令。理解算法的概念,了解計(jì)算機(jī)解決問題的步驟,掌握常用算法。認(rèn)識計(jì)算機(jī)各部分組成,理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形,使用重復(fù)命令,嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印。提高潛力。描述算法,選取恰當(dāng)算法解決問題的潛力。

  (2)過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  透過對計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  2、質(zhì)量目標(biāo):

  在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的'信息技術(shù)應(yīng)用潛力逐步提高。

  四、教學(xué)措施

  1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

  教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:

  (1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭群眾備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生狀況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1―2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材資料,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

  (2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,構(gòu)成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,注重學(xué)生潛力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

  (3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

  (4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

  (5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況采用多元化的輔導(dǎo),幫忙分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫忙學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于個(gè)性有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  2.提優(yōu)補(bǔ)差的資料、途徑和方法。

  對于優(yōu)秀生能夠適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步構(gòu)成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫忙和指導(dǎo)。對于個(gè)性有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

  用心開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,透過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。

  5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),不斷提高自身潛力,應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

  一學(xué)生情況分析

  本屆初一新生里面,在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程,因此,學(xué)生對基本計(jì)算機(jī)操作有一定基礎(chǔ)。而且,信息技術(shù)課程是一門特殊比較學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論學(xué)習(xí)氣氛比較不錯(cuò),這是我們教學(xué)優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握情況不是很理想,參差不齊。有條件學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固機(jī)會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感興趣并不是學(xué)習(xí),而是局限于游戲娛樂上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學(xué)生對本課程認(rèn)識還有待提高,要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。

  二教材分析

  學(xué)校教材采用是x省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)三個(gè)單元內(nèi)容,分別是第一章信息整理展示,第二章數(shù)據(jù)處理分析,第三章信息交流共享。

  第一單元中涉知識點(diǎn)有演示文稿策劃準(zhǔn)備演示文稿制作放映添加多媒體設(shè)置效果演示文稿打包發(fā)布。

  第二單元中涉知識點(diǎn)有電子表格特點(diǎn)應(yīng)用使用電子表格收集信息電子表格排版數(shù)據(jù)處理直觀生動(dòng)圖表。

  第三單元中主要內(nèi)容有電子郵件即時(shí)通訊網(wǎng)絡(luò)論壇。

  三教學(xué)目標(biāo)

  1了解演示文稿用途。掌握策劃制作演示文稿方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動(dòng)畫切換效果。綜合使用文檔演示文稿加工展示信息。

  2掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格版面。掌握查找替換排序篩選以常用函數(shù)。運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)涵義。

  3掌握電子郵件使用方法。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己交流工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活影響并樹立良好網(wǎng)絡(luò)道德。

  四教學(xué)進(jìn)度安排

  第二周第一章第一節(jié)演示文稿策劃準(zhǔn)備。

  第三周第一章第二節(jié)掌握策劃制作演示文稿方法。

  第四周第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿動(dòng)畫切換效果。

  第五周第一章第四節(jié)綜合使用文檔演示文稿加工展示信息。

  第六~七周第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用編輯操作方法。

  第八~九周第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格版面。

  第十~十一周第二章第三節(jié)掌握查找替換排序篩選以常用函數(shù)。

  第十二~十三周第二章第四節(jié)運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)涵義。

  第十四周第三章第一節(jié)第二節(jié)掌握電子郵件使用方法。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己交流工具。

  第十五周第三章第三節(jié)第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活影響并樹立良好網(wǎng)絡(luò)道德。

  第十六周~~第十七周期末總結(jié)測評。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

  一、教材分析

  選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級下教材。此冊教材分三個(gè)單元,第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”,第二單元“網(wǎng)海拾貝”,第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。有以下特點(diǎn):

  1、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能,掌握IE的前進(jìn)、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,包括音樂、圖片、文字。

  3、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

  4、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。

  5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

  6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念,自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息

  二、學(xué)生分析

  學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看,四年級學(xué)生以直接興趣為主,對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣,對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效。

  三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

 。ㄒ唬┙虒W(xué)(訓(xùn)練)要求:

  學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁瀏覽的基礎(chǔ)知識,并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

  聲音、圖像、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域,讓學(xué)生從多方面來感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。

 。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識、習(xí)慣,以及對信息的評價(jià)、理解和處理。

  2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。

  3、 讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

  四、教學(xué)策略

  在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的`教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng) 因此,我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:

  1、演示法:演示法指的是教師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué),對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟、過程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對象,進(jìn)行初步操作的模仿,從而達(dá)到基本操作的入門。

  2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法:“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說,“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力。一般來說,一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

  學(xué)情簡介

  通過前三年的學(xué)習(xí),學(xué)生對計(jì)算機(jī)的基本操作已經(jīng)很熟悉了,并且學(xué)會了很多軟件的使用,能夠利用鼠標(biāo)和鍵盤完成一些基本的錄入任務(wù)。但很多學(xué)生由于操作練習(xí)比較少,特別是鍵盤還很不熟悉,在字母錄入方面還需加強(qiáng)練習(xí)。

  本期教學(xué)目標(biāo)及

  要求

  1、EXECL的`基本操作。

  2、數(shù)碼產(chǎn)品概念及基本操作。

  3、云意識概念、云盤操作。

  4、培養(yǎng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)自我保護(hù)能力。

  提高教學(xué)質(zhì)量 的

  具體措施

  1、利用機(jī)房的資源,讓課堂更加形象生動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

  2、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,作好過程性評價(jià),盡量針對每一位學(xué)生做好分層學(xué)習(xí)要求。

  3、盡量做好學(xué)生機(jī)房的維護(hù),保證讓學(xué)生都能有計(jì)算機(jī)進(jìn)行練習(xí)。

  4、在教學(xué)中利用任務(wù)驅(qū)動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面搜集信息資料的習(xí)慣,以及嘗試?yán)脠F(tuán)隊(duì)力量完成任務(wù)。

  5、注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生從上課前就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,利于學(xué)生的成長。

  作文教學(xué)計(jì)劃

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、EXECL基本操作。

  2、云盤基本操作和應(yīng)用。

  3、進(jìn)一步養(yǎng)成信息課上良好的行為習(xí)慣。

  難點(diǎn):

  1、EXECL的應(yīng)用。

  2、云盤的操作。

  單元課時(shí)安排

  周進(jìn)度

  周次

  進(jìn)度

  周次

  進(jìn)度

  1

  常規(guī)訓(xùn)練

  11

  不同類別操作系統(tǒng)-手機(jī)安卓

  2

  表格應(yīng)用

  12

  手機(jī)軟件使用

  3

  制作表格一

  13

  病毒防范

  4

  表格運(yùn)算一

  14

  信息安全及自我保護(hù)

  5

  表格運(yùn)算二

  15

  復(fù)習(xí)

  6

  數(shù)碼設(shè)備采集信息二

  16

  期末測試

  7

  數(shù)碼產(chǎn)品使用技巧

  17

  8

  云存儲應(yīng)用

  18

  9

  云盤一

  19

  10

  云盤二

  20

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15

  一、學(xué)情分析

  六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)沒有基礎(chǔ),基本知識與技能的也沒有掌握,但大部分學(xué)生都喜好計(jì)算機(jī),或多或少接觸過計(jì)算機(jī),對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對Frontpage的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用Frontpage,提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本學(xué)期采用的`是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊,它包括以下幾方面內(nèi)容:總共二個(gè)單元:

  第一單元主要內(nèi)容是以網(wǎng)上瀏覽,通過了解電腦及windows,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;

  第二單元主要是制作網(wǎng)頁,在這一單元中,要讓學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)會輸入文字;

  第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界,讓學(xué)生學(xué)會畫圖的基本方法和步驟、技巧;

  第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手,讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能

  要求掌握的具體知識點(diǎn)如下:認(rèn)識FRONTPAGE,熟悉FRONTPAGE軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認(rèn)識電腦中的圖標(biāo),會申請電子郵箱,發(fā)送和接收電子郵件。

  2、過程與方法

  培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

  通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)措施

  教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:

  (1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

 。2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

 。3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

  (4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

 。5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

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