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八年級上冊的語文學(xué)科教學(xué)計劃

時間:2022-11-03 17:01:16 教學(xué)計劃 我要投稿
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八年級上冊的語文學(xué)科教學(xué)計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的八年級上冊的語文學(xué)科教學(xué)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

八年級上冊的語文學(xué)科教學(xué)計劃

八年級上冊的語文學(xué)科教學(xué)計劃1

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用新的教學(xué)理念武裝自己的頭腦。

  (1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識。

  (2)新理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)國內(nèi)新的語文教改成果和新的教學(xué)理念。

  (3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),要做到常學(xué)常用,反復(fù)學(xué),經(jīng)常對照檢查。

  (4)加強(qiáng)網(wǎng)上研討。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)站上的應(yīng)用能力。與其他老師多交流自己優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗或一些教學(xué)日志,多看一些文學(xué)的以及自然科學(xué)的書籍,因為語文畢竟是語文,語文教師要博學(xué)多知,講課才能旁征博引,才能深入淺出,學(xué)生才能覺得聽你的課是一種精神享受。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理

  (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教學(xué)教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

  (2)制定好計劃,教學(xué)活動嚴(yán)格按照計劃辦事,根據(jù)教學(xué)實際,對照學(xué)校教學(xué)常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié),力求做出成效。

  (3)積極參加備課小組活動,保證每周一次的活動時間。各備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”。即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一測驗。

  (4)加強(qiáng)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛,提高教研水平。

  3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。

  (1)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展“自主?合作?探究型教學(xué)”實踐,積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

  (2)要有自己的教研課題。堅持教學(xué)研究與教學(xué)實踐相結(jié)合的原則,突出“小”“實”、“短”!靶 本褪钦n題研究的范圍內(nèi)容小一點(diǎn);“實”就是研究解決教學(xué)中的實際問題“短”就是周期時間短一點(diǎn),見效快一點(diǎn)?傊,堅持實效第一,不搞花架子。

  (3)堅持學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。著重提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),擴(kuò)大自己的眼界,提升自己的業(yè)務(wù)能力。因為隨著形勢的發(fā)展和課程改革的`不斷深化,教育對教師的要求已經(jīng)越來越高,不加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提高會使自己處于十分尷尬的境地。學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的,只有不斷學(xué)習(xí),才能永立潮頭,不斷達(dá)到新的更高的境界,在新的征程中創(chuàng)造輝煌的業(yè)績,譜寫壯麗的篇章。

八年級上冊的語文學(xué)科教學(xué)計劃2

  一、重點(diǎn)內(nèi)容:

  1、對敘事性作品中的形象及語言的評價與賞析。

  2、體會散文中抒情的特點(diǎn)及表達(dá)的思想情感。

  3、體會多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

  4、文言文常用詞語的作用。

  二、基礎(chǔ)知識目標(biāo):

  1、注意把握敘事性文章中的人物和事件,對作品中的形象及其語言有自己獨(dú)特的體驗與評價。

  2、體會散文中抒情的特點(diǎn)及表達(dá)的思想情感。

  3、體會多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

  4、積累常用文言詞語的用法。

  5、熟練背誦并默寫古詩及重點(diǎn)古文。

  6、能夠?qū)懹凶约邯?dú)特體驗和感悟的不少于500字的文章。

  三、能力培養(yǎng)目標(biāo):

  1、能夠結(jié)合文章的中心和具體的語言環(huán)境賞析語言。

  2、體會多種表達(dá)方式在文中的作用。

  3、準(zhǔn)確把握散文的中心內(nèi)容及表達(dá)的`情感,能夠理解文中一些語句所包含的深刻含義。

  4、能夠結(jié)合書上的注解和工具書,基本順暢朗讀及理解古文大意。

  能積累并掌握一些常用文言詞語的用法,特別是一詞多義、古今詞義的變化等現(xiàn)象,能掌握文言虛詞“之”、“其”、“以”、“于”的用法。

  5、能夠?qū)懸黄簧儆?00字的文章,做到有一定的中心,敘事完整,有生動細(xì)致的描寫,語句流暢,層次分明,書寫工整。

  6、通過綜合性學(xué)習(xí),注意關(guān)注生活,探尋日常生活背后的學(xué)問,感受古詩中的美,從而增強(qiáng)對我們中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

  四、主要教學(xué)措施:

  1、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的作用,將更多的學(xué)習(xí)時間與空間交付給學(xué)生。

  2、注重知識間、能力間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶、培養(yǎng)語感,致力于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  3、注重分層教學(xué),利用學(xué)習(xí)小組做好培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)學(xué)生共同提高。

  4、督促學(xué)生每天堅持課外閱讀,并養(yǎng)成做批注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而拓展視野,提高思想素養(yǎng)。

  5、督促學(xué)生每天堅持練字,指導(dǎo)運(yùn)筆方法,從而使學(xué)生的書寫天天進(jìn)步,達(dá)到修心養(yǎng)性、培養(yǎng)持之以恒精神的目的。

八年級上冊的語文學(xué)科教學(xué)計劃3

  一、學(xué)情分析

  初二是初中生活的過渡期,少了初一剛?cè)雽W(xué)的新鮮感,又沒有初三的升學(xué)壓力,沒有時間緊迫感,學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)。這一時期的學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化。

  初二的學(xué)生,心理和生理變化都比較迅速,身心個方面都比較矛盾。他們精力充沛,好奇心強(qiáng),他們的獨(dú)立性較初一增強(qiáng)了許多,總想擺脫對老師和家長的'信賴,有事不太愿意跟父母和家長交流,處于半封閉狀態(tài)。在平時的處事上,逆反心理比較重。

  我所任的初二(5)班,大部分同學(xué)能喜歡上語文課,課堂活躍,并已經(jīng)在初一養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是書寫比較差。6班的語文基礎(chǔ)較差,有比較多的落后面,較多同學(xué)不敢大膽表述自己觀點(diǎn)。但是也有大概一半的同學(xué)作業(yè)認(rèn)真,做事踏實。兩個班高分段的人較少。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析

  八年級上冊共6個單元,四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡,其中前兩個單元以記敘類文章為主,后兩個單元以說明類文章為主。

  兩個文言文單元,比初一的文言文不管是內(nèi)容還是篇數(shù)都增加了許多,背誦量也很大。這是這個學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中的形象、情節(jié)和語言,有自己的心得和評價,努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

  2、訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力,提高預(yù)習(xí)的質(zhì)量

  3、熟讀課文,特別是講讀課文,要學(xué)習(xí)他們的寫作特點(diǎn)。

  4、初步掌握新聞等文體特點(diǎn),初步學(xué)習(xí)說明文的文體知識。

  5、積累文言詞匯,學(xué)會借助注釋和工具書讀懂課文大意,整體感知內(nèi)容大意。

  6、初步了解見景抒情的寫法。

  7、提高優(yōu)秀面,減少6班的落后面。

  四、教學(xué)措施

  1、注重學(xué)生思維能力的發(fā)展,注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。

  2、在教學(xué)過程中應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),課堂活潑一點(diǎn),突出重難點(diǎn)。

  3、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。

  4、作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,多寫隨筆,讀書筆記。

  5、倡導(dǎo)學(xué)生多讀書,完善圖書角。

  6、實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的層次進(jìn)行分層教學(xué),特別是作業(yè)的布置上。

八年級上冊的語文學(xué)科教學(xué)計劃4

  一、教學(xué)目的和要求

  進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的品位,發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。

  二、基礎(chǔ)知識與能力要求

  1、知識目標(biāo):了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義。

  2、能力目標(biāo):正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,背誦基本課文中的精彩篇段,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

  3、人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中,從而提高自己的文化品位。

  三、具體教學(xué)

  1)經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對老師的依賴心理等。

  2)語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

  3)重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的.能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)方式靈活多樣,以全面提高語文能力。

  5)重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí),增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。重積累,平時不定期地向?qū)W生推薦一些好的、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學(xué)生的眼界。

  6)針對學(xué)生怕的心理,糾正他們對作文的錯誤認(rèn)識,培養(yǎng)其寫作興趣,鼓勵學(xué)生多寫。除課堂的大作文外,鼓勵學(xué)生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

  7)實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

  8)引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

  9)優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

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