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高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-02 19:37:05 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(15篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編收集整理的高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(15篇)

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

  學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求,同時(shí)根據(jù)20xx級(jí)美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及課時(shí)安排,制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃與設(shè)想:

  高一上學(xué)期:注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng),課程設(shè)置為:素描基礎(chǔ)知識(shí)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描)——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生下學(xué)期:石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹(真人五官寫生)——色彩基礎(chǔ)知識(shí)——靜物色彩臨。麑W(xué)期的速寫臨摹、寫生(采用家庭作業(yè)的形式進(jìn)行)

  高二上學(xué)期:人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生(采用家庭作業(yè)的形式進(jìn)行)下學(xué)期:人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨。賹憣懮O(shè)計(jì)基礎(chǔ)+針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

  高三:全面進(jìn)入高考備考階段,針對(duì)學(xué)生情況及報(bào)考院校作針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練+組織安排專業(yè)考試。

  高中年級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo):高一年級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描,早期就打好繪畫的基礎(chǔ),同時(shí)培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力,提高情操,參加對(duì)外美術(shù)比賽,優(yōu)良率達(dá)到50%,合格率達(dá)到90%(力爭(zhēng)達(dá)到95%)高二年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的`學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫基本能力,提高一些繪畫的熟練程度;開(kāi)始進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的了解和學(xué)習(xí)。高三年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí),能夠在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

  一、學(xué)生情況分析:

  大部分學(xué)生初中沒(méi)有系統(tǒng)的上美術(shù)課,所以對(duì)美術(shù)課已經(jīng)麻木了,不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個(gè)人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會(huì)影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,學(xué)生的理解能力得到了提高,可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的'一種熏陶和提高。

  二、教材分析:

  《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的一個(gè)內(nèi)容系列,是義務(wù)教育美術(shù)課程之后,在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動(dòng)可以幫助學(xué)生在欣賞、識(shí)別和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的過(guò)程中逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)自己文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  1)學(xué)會(huì)從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

  2)掌握外國(guó)繪畫不同時(shí)期的畫家及其作品。

  3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑,感受它們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

  2、了解目標(biāo):

  1)學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。

  2)能講一些有代表性的美術(shù)作品。

  3)理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點(diǎn)和語(yǔ)言。

  四、具體實(shí)施措施:

  1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,透徹理解教材,熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,尤其是先進(jìn)的教學(xué)媒體,讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

  充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計(jì)算機(jī)課件教學(xué),讓學(xué)生接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式,讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合,被學(xué)生接受和歡迎。以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  2、課堂教學(xué)的延伸

  為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)和自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生可以利用課余時(shí)間,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),從網(wǎng)上搜集一些課本上沒(méi)有涉及到的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識(shí)內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,很容易通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫(kù)找到一些書本上沒(méi)有的藝術(shù)知識(shí)。在課堂上,可以組織學(xué)生相互交流,可以用語(yǔ)言描述,也可以用計(jì)算機(jī)顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西,讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出課堂,走出校園,走出社會(huì)。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  為了使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下:

  1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  2.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力

  3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

  4.提高學(xué)習(xí)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

  二、學(xué)情分析

  1.基本情況___班共___人,男生___人,女生___人;本班相對(duì)而言,數(shù)學(xué)尖子約___人,中上等生約___人,中等生約___人,中下生約___人,后進(jìn)生約___人。

  2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班,學(xué)生自覺(jué)性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺(jué)性。同時(shí),由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí),其底子薄弱,因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  三、教材分析

  我們采用的教材是人教版必修教材,本冊(cè)教材共分兩章:第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有:任意角的三角函數(shù)概念、弧度制、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導(dǎo)公式、兩角和與差的三角函數(shù)、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等。難點(diǎn)是弧度制的概念、綜合運(yùn)用本章公式進(jìn)行簡(jiǎn)單三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)及恒等式的證明周期函數(shù)的概念,函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象與正弦曲線的關(guān)系。平面向量主要內(nèi)容是向量及其運(yùn)算和解斜三角形,向量的幾何表示和坐標(biāo)表示、向量的線性運(yùn)算,平面向量的數(shù)量積,平面兩點(diǎn)間的距離公式,線段的.定比分點(diǎn)和中點(diǎn)坐標(biāo)公式,平移公式,解斜三角形是本章的重點(diǎn),而向量運(yùn)算法則的理解和運(yùn)用,已知兩邊和其中一邊的對(duì)角解斜三角形等是本章的難點(diǎn)。

  四、教法分析

  在教學(xué)過(guò)程中盡量做到以下幾個(gè)方面:

  1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

  2.通過(guò)“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

  五、教學(xué)及輔導(dǎo)措施

  1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進(jìn)步。

  2.注意從實(shí)例出發(fā),從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

  3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣,進(jìn)行辨證唯物主義教育。

  4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

  5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

  6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

  六、優(yōu)、差生名單及輔導(dǎo)措施

  1.對(duì)于優(yōu)生:學(xué)生自愿成立興趣小組,興趣小組可以在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己不定期的開(kāi)展活動(dòng),圍繞數(shù)學(xué)競(jìng)賽拓展他們的知識(shí)面,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,在原有基礎(chǔ)上,穩(wěn)定班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鐘的尖子學(xué)生,進(jìn)一步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  2.對(duì)于待發(fā)展生:對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,針對(duì)他們的基礎(chǔ)差異和個(gè)性差異,耐心細(xì)致的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),有問(wèn)題隨時(shí)解決,并多予以鼓勵(lì)。在作業(yè)中體現(xiàn)分層。盡量做到因材施教。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

  一、學(xué)生情景分析:

  1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力。

  2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

  3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的資料,教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

  4、學(xué)生來(lái)自不一樣的幼兒園,所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差別。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇貼合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題。

  三、教學(xué)目的'任務(wù):

  1、經(jīng)過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

  2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

  3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事,想象本事,形象思維本事等。

  四、教材重點(diǎn),難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

  2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造本事等。

  五、提高教學(xué)效率的主要措施:

  1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、重視想象畫,主題畫的訓(xùn)練,以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象本事,并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中。

  3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手本事的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái),讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)完美的事物。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排表(略)

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

  一、主要教學(xué)內(nèi)容:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,檢驗(yàn)使用完善美術(shù)備課摸板。

  2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法,提高教學(xué)設(shè)計(jì)能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實(shí)踐練習(xí),繪畫造型能力的提高。

  3、深入理解學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言形式和審美價(jià)值,了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。

  二、開(kāi)展教學(xué)思路:

  在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律,深入感受認(rèn)識(shí)形體的`明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和色彩教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律,通過(guò)繪畫實(shí)踐活動(dòng),以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手,從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到深層的推進(jìn)。其中,形與色的基本知識(shí)及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,初步展現(xiàn)視覺(jué)造型語(yǔ)言的魅力;便于學(xué)生主動(dòng)參與,在較多輕松的氛圍中體驗(yàn)和感覺(jué)繪畫藝術(shù)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例、明暗、透視和色彩等知識(shí),選擇具象或抽象的繪畫語(yǔ)言表達(dá)自己的思想、情感和生活經(jīng)驗(yàn)。

  三、預(yù)計(jì)采用的教學(xué)措施:

  1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手,多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),多練多動(dòng)手,勤于學(xué)習(xí)。

  2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系,在寫生中并通過(guò)寫生增強(qiáng)對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活,引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達(dá)所看到的自然,更能表達(dá)自我情感和自身獨(dú)特的體驗(yàn)和文化層面的思考。

  3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進(jìn)行較為深入的繪畫實(shí)踐。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

  根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求,同時(shí)根據(jù)20xx級(jí)美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及課時(shí)安排,制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃與設(shè)想:

  一、高一:

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)期:

  注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng),課程設(shè)置為:素描基礎(chǔ)知識(shí)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的'臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹。

 。ǘ┫聦W(xué)期:

  靜物素描臨摹(先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描)——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。

  二、高二:

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)期:

  石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎(chǔ)知識(shí)——靜物色彩臨摹+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生(利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行)。

 。ǘ┫聦W(xué)期:

  人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生(利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行)。

  三、高三:

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)期:

  人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨。賹憣懮O(shè)計(jì)基礎(chǔ)+針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

 。ǘ┫聦W(xué)期:

  全面進(jìn)入高考備考階段,針對(duì)學(xué)生情況及報(bào)考院校作針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練+組織安排專業(yè)考試。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

  20xx年的暑假很快就過(guò)去了,在這樣一個(gè)短短的假期里我們充實(shí)的完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整,同時(shí)在休息的過(guò)程中我們也進(jìn)行了一定的教學(xué)工作反思重新走上新的教學(xué)工作日程。

  在新學(xué)期中,我們面臨新的教學(xué)氛圍和新的教學(xué)對(duì)象,我們有新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。

  高中美術(shù)教學(xué)在整體高中課程中有其特殊的作用和意義,高中美術(shù)教學(xué)致力于培養(yǎng)學(xué)生審美能力的開(kāi)發(fā),同時(shí)也對(duì)高中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用,為全面培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。

  在這一學(xué)期中,計(jì)劃從以下幾個(gè)方面,展開(kāi)高中美術(shù)教學(xué)工作。

  首先,計(jì)劃深抓美術(shù)欣賞課教學(xué),美術(shù)欣賞課的開(kāi)設(shè),能夠很好的把學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力提高,認(rèn)真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)美術(shù)欣賞課的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)準(zhǔn)備了充分的掛圖和幻燈片來(lái)作為教學(xué)用具,在美術(shù)鑒賞與欣賞課的教學(xué)中,計(jì)劃結(jié)構(gòu)歷史知識(shí)和政治指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這樣學(xué)生們能夠更加明確的了解美術(shù)作品的內(nèi)涵和歷史階段性留下的藝術(shù)來(lái)源,并能了解政治與文化之間的聯(lián)系。

  再次,計(jì)劃通過(guò)美術(shù)欣賞課來(lái)提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng),具體方法是在講解美術(shù)作品的同時(shí),結(jié)合歷史政治背景來(lái)講解,這樣的教學(xué)能夠使學(xué)生很好理解政治并與當(dāng)代政治與思想相對(duì)照,明確細(xì)想結(jié)合實(shí)踐,使自己的'身心得到一次很好的解剖,同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng),除結(jié)合政治思想來(lái)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)以外,還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng),取其長(zhǎng)處,使學(xué)生個(gè)體得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶,提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。

  另外,計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的高中學(xué)生開(kāi)設(shè)美術(shù)展覽活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ゼw設(shè)計(jì)美術(shù)展覽內(nèi)容主題,集體研究美術(shù)展覽的素材,這樣的同年級(jí)大型活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力,諸如審美能力,集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等,都可以通過(guò)這樣的大型活動(dòng)激發(fā)和鍛煉出來(lái)。

  在新的學(xué)期中,美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,是要與時(shí)俱進(jìn)的,也就是要根據(jù)具體情況而靈活運(yùn)用的,要根據(jù)不同的班級(jí)環(huán)境,本校的教學(xué)可變條件和學(xué)生個(gè)體差異的不同而進(jìn)行變化、變通的。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

  高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃鄧鵬為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。

  一、學(xué)生情況分析:

  大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

  二、教材分析:

  "美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo) :

  1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

  2)、掌握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

  4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

  2、理解目標(biāo):

  1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

  2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

  3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

  三、具體實(shí)施措施:

  1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

  2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的'優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

  一、思想政治忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。

  熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、堅(jiān)持以馬列主義為指針

  全面貫徹黨的教育方針,全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育,為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,并增加學(xué)生的課外知識(shí)。

  提高一定的技能,豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。在課堂上我認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。使他們通過(guò)美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。

  美術(shù)是一個(gè)很廣的課程,素描,水粉,速寫等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精,所以我會(huì)給學(xué)生制定具體的.學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣,以校園中常見(jiàn)的事物為主旋律,畫出內(nèi)容積極向上,形象生動(dòng),有一定的藝術(shù)品味的作品。

  我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,在教學(xué)中我會(huì)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心。

  在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,做到精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證美術(shù)課的深度,廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期,可以讓學(xué)生舉行素描、速寫、水粉等比賽,通過(guò)訓(xùn)練比賽,能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。

  四、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):

  1、通過(guò)常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

  2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),促使自己備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

  3、通過(guò)美術(shù)研討和交流活動(dòng),互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

  4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機(jī)和活力,營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

  5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  自身素質(zhì)課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

  色彩講究的是色彩關(guān)系,這是聯(lián)考的基本要求。一副符合聯(lián)考的作品,首先要有好的構(gòu)圖,還要色調(diào)不出大問(wèn)題,大關(guān)系明確,刻畫深入(高分)。對(duì)于學(xué)生,我們從五個(gè)作畫步驟(構(gòu)圖、起形、大關(guān)系、深入刻畫、調(diào)整)上對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo),讓學(xué)生單獨(dú)注意其中一個(gè)步驟,單獨(dú)訓(xùn)練,然后將幾個(gè)步驟整合起來(lái),就是一副很好的色彩作品。在教學(xué)中,我們前期一直強(qiáng)調(diào)一種觀念,畫色彩首先把色調(diào)把握好,再把空間分開(kāi),再把色彩關(guān)系統(tǒng)一,整體效果就出來(lái)了。但是,色彩感覺(jué)能力要靠自己多看多畫多揣摩才能練出來(lái)的,其他的都很簡(jiǎn)單,這是我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的一點(diǎn)建議。

  教學(xué)計(jì)劃(五個(gè)半月,共二十三周):

  第一周:

  教學(xué)內(nèi)容:水粉畫的基本色彩理論知識(shí)

  教學(xué)目的:熟悉色彩的基本知識(shí),了解色彩產(chǎn)生的原理和變化規(guī)律。

  教學(xué)要求:學(xué)會(huì)分析色彩,初步掌握色彩的調(diào)配方法

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  物體所呈現(xiàn)的色彩分析

  色彩基本知識(shí),重點(diǎn)解決學(xué)生認(rèn)識(shí)了解色彩。

  對(duì)于色相,明度,純度等不是很理解,三原色、間色、復(fù)色、補(bǔ)色等也不很輕松,水粉畫的基本技法,水粉的特性、運(yùn)筆技巧給初學(xué)者造成困難,水粉畫表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法的多樣,決定他的技法中多樣,因人而異,并且在不斷的創(chuàng)造發(fā)展。在寫生聯(lián)系中要根據(jù)表現(xiàn)不同的對(duì)象,靈活運(yùn)用,而不要把他們當(dāng)成不容改變的刻板公式。并且只有豐富的實(shí)踐才能逐漸掌握它。

  第二周:

  教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)圖訓(xùn)練

  教學(xué)目的:通過(guò)構(gòu)圖臨摹與寫生,使學(xué)生初步掌握色彩的構(gòu)圖

  教學(xué)要求:用鉛筆、炭筆或或鋼筆勾畫出畫面的構(gòu)圖

  教學(xué)重點(diǎn):物體的位置與擺放怎樣恰當(dāng) 這是一幅色彩成敗至關(guān)重要的因素,

  第三周:

  教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)紊嬘?xùn)練

  教學(xué)目的:通過(guò)單色寫生,使學(xué)生初步掌握水粉畫的用筆方法和作畫步驟

  教學(xué)要求:用褐色、群青或黑色和白色調(diào)配物體明暗

  教學(xué)重點(diǎn):物體的濃淡明度與深、中、淺的色調(diào)關(guān)系 學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)色彩,在前面的基礎(chǔ)上通過(guò)單色竟似素描的概念來(lái)學(xué)習(xí),這樣讓同學(xué)了解色彩及用筆等,水分等

  第四周

  教學(xué)內(nèi)容:固有色臨摹寫生訓(xùn)練

  教學(xué)目的:讓學(xué)生知道固有色色彩表現(xiàn),以便學(xué)生駕輕就熟地表現(xiàn)一組靜物

  教學(xué)要求:掌握不同種類的靜物的表現(xiàn)方法

  教學(xué)重點(diǎn):基本用色、用筆、明暗關(guān)系、的表現(xiàn) 要讓學(xué)生用大塊的物體基本色彩表現(xiàn)一組靜物

  第五周:

  教學(xué)內(nèi)容:環(huán)境色認(rèn)識(shí)與練習(xí)

  教學(xué)目的:鞏固單個(gè)物體的環(huán)境色表現(xiàn),以便學(xué)生駕輕就熟地表現(xiàn)一組靜物

  教學(xué)要求:掌握不同種類的靜物之間環(huán)境色的表現(xiàn)方法

  教學(xué)重點(diǎn):基本用色、用筆的表現(xiàn)

  教學(xué)難點(diǎn):環(huán)境色的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)

  第六周第七周:

  教學(xué)內(nèi)容:色調(diào)訓(xùn)練

  教學(xué)目的:通過(guò)色調(diào),使學(xué)生初步掌握色彩大關(guān)系

  教學(xué)要求:用16k大小做色調(diào)訓(xùn)練,先臨摹為主

  教學(xué)重點(diǎn):色彩關(guān)系

  教學(xué)難點(diǎn):色彩關(guān)系準(zhǔn)確

  色調(diào)是指在一組靜物中的物體色彩所構(gòu)成的總的色彩傾向, 在寫生訓(xùn)練中,有時(shí)我們注視對(duì)象,感到色調(diào)的傾向不是很明顯,這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)采取整體觀察和歸類定位的`方法,這樣我們就能抓往一組物體的基本色調(diào)。從明度上來(lái)分,有亮色調(diào)(或稱高調(diào)),有暗色調(diào);從色性上來(lái)分,有冷色調(diào)、暖色調(diào)和中性色調(diào);從色相上來(lái)分,有褐調(diào)子、紫調(diào)子、黃灰調(diào)子等。這個(gè)階段,學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)色彩,大部分人的問(wèn)題會(huì)是不知從何下手,畫畫感覺(jué)很散亂,色調(diào)不明確?傇噲D一次性將色彩臨得很準(zhǔn)確,調(diào)色等初學(xué)者很容易出現(xiàn)的問(wèn)題,所以,我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)首先是手要放開(kāi),思維要放松,用大塊色作畫,要注意畫面色彩變化問(wèn)題,包括在每次快事作畫之前,強(qiáng)調(diào)一下注意構(gòu)圖,讓學(xué)生有個(gè)重視構(gòu)圖的習(xí)慣。

  第八周:

  教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)蝹(gè)靜物寫生訓(xùn)練

  教學(xué)目的:鞏固單個(gè)物體的色彩表現(xiàn),以便學(xué)生駕輕就熟地表現(xiàn)一組靜物 教學(xué)要求:掌握不同種類的靜物的表現(xiàn)方法

  教學(xué)重點(diǎn):基本用色、用筆、明暗關(guān)系、質(zhì)感、量感的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn):色彩關(guān)系準(zhǔn)確

  第九周第十周:

  教學(xué)內(nèi)容:臨摹優(yōu)秀作品

  教學(xué)目的:通過(guò)臨摹,可直接從摹本的作品中學(xué)到色彩的調(diào)配,色塊的組合,色調(diào)的構(gòu)成以及了解和熟悉水粉畫的濕、干等表現(xiàn)技法,以便較快地學(xué)會(huì)寫生

  教學(xué)要求:在臨畫前分析畫面素描關(guān)系、純度關(guān)系、環(huán)境色以及各種色彩變化關(guān)系,更好的理解畫面

  教學(xué)重點(diǎn):臨摹的操作順序

  教學(xué)難點(diǎn):畫面色彩關(guān)系的分析

  有了臨摹這種基礎(chǔ)訓(xùn)練,學(xué)生可以更好的理解素描是色彩三要素,環(huán)境色,色彩關(guān)系等等,有利于把握畫面大關(guān)系,為寫生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

  第十一周第十二周第十三周第十四周:

  教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單靜物組合練習(xí)

  教學(xué)目的:鍛煉學(xué)生用色彩塑造形體的能力,提高審美素養(yǎng),增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)

  教學(xué)要求:運(yùn)用色彩的各種關(guān)系塑造物象的形體結(jié)構(gòu)和組織畫面的色彩調(diào)子

  教學(xué)重點(diǎn):用水、用筆方法,明暗關(guān)系、色彩關(guān)系、質(zhì)感、量感、體積感的表現(xiàn)

  教學(xué)難點(diǎn):畫面生動(dòng)、有序

  寫生有一定的訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)該有一定的進(jìn)步,我們的要求也會(huì)有提高,畫面的色彩關(guān)系都要有要求。學(xué)生做到生動(dòng)有序還是很困難,這就需要同學(xué)們多看好的范畫優(yōu)秀的考試卷子等,來(lái)提高自己的能力。我們應(yīng)在寫生中牢牢地把握并記住靜物的色調(diào),并將其貫穿于寫生的始終。

  第十五周第十六周:

  教學(xué)內(nèi)容:風(fēng)景臨摹寫生訓(xùn)練

  教學(xué)目的:怎么表現(xiàn)風(fēng)景的空間關(guān)系,熟悉風(fēng)景的畫法。

  教學(xué)要求:掌握不同類別風(fēng)景的表現(xiàn)方法

  教學(xué)重點(diǎn):基本用色、用筆、空間關(guān)系、色彩關(guān)系的表現(xiàn)

  教學(xué)難點(diǎn):空間色彩關(guān)系準(zhǔn)確 學(xué)生要明白風(fēng)景畫更加強(qiáng)調(diào)的是空間與色彩關(guān)系,知道怎么去找些細(xì)節(jié),同時(shí)要求把握整體畫面。

  第十七周第十八周第十九周:

  教學(xué)內(nèi)容:靜物寫生

  教學(xué)目的:通過(guò)寫生教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的色彩造型能力

  教學(xué)要求:研究色彩的變化規(guī)律,認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)與光色之間的關(guān)系

  教學(xué)重點(diǎn):水粉畫的基本技法和作畫步驟

  十九周開(kāi)始,對(duì)學(xué)生的要求尤積累知識(shí)到應(yīng)試轉(zhuǎn)變。當(dāng)然,之前的訓(xùn)練都是比較應(yīng)試的。內(nèi)容要多強(qiáng)調(diào)色彩關(guān)系、畫面的組成和構(gòu)圖,同時(shí)針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題做單獨(dú)訓(xùn)練。

  第二十周:

  教學(xué)內(nèi)容:高考優(yōu)秀作品欣賞

  教學(xué)目的:教會(huì)學(xué)生如何欣賞作品以及感受優(yōu)秀作品的精華之處

  教學(xué)要求:經(jīng)常欣賞優(yōu)秀作品,學(xué)會(huì)獨(dú)立分析畫面的能力

  教學(xué)重點(diǎn):欣賞或評(píng)價(jià)作品的方法

  教學(xué)難點(diǎn):吸取精華,靈活運(yùn)用到自己的作業(yè)中

  教學(xué)內(nèi)容:常見(jiàn)錯(cuò)誤分析

  教學(xué)目的:提示學(xué)生,避免在自己的作業(yè)中發(fā)生類似的問(wèn)題

  教學(xué)重點(diǎn):常見(jiàn)錯(cuò)誤例作歸納及分析

  教學(xué)難點(diǎn):畫面問(wèn)題分析

  第二十一周第二十二周第二十三周:

  綜合訓(xùn)練。這個(gè)時(shí)候?qū)W生的心理波動(dòng)很大,因?yàn)橐媾R很重要的考試,我們不要再做什么考前的專門訓(xùn)練,就按周考方法,盡量讓畫室不會(huì)出現(xiàn)那種所有人都在討論聯(lián)考的狀態(tài)。可以說(shuō)一些考試注意事項(xiàng)這些。讓學(xué)生放松心態(tài)。應(yīng)考。訓(xùn)練上就是之前的一些。越到后面新的東西越少,主要還是不斷重復(fù)我們的要求,再就是學(xué)生造型和塑造能力的訓(xùn)練。

  最后: 應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:

  1、缺少冷暖的對(duì)比與變化就會(huì)缺少色彩的跳動(dòng)感。

  2、色彩的豐富不是顏色種類的多寡,幾種顏色也可以調(diào)配出豐富的色彩關(guān)系。

  3、筆觸是為色彩服務(wù)的,不要本末倒置。

  4、充分利用色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比、冷暖對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比等對(duì)比因素。

  5、不要片面的追求色彩的豐富而破壞整體的單純性。

  6、不要片面追求條件色而使固有色面目全非。

  7、充分利用白色和水這兩種媒介,“粉氣”不等于“粉味”。

  8、看一張畫,要從色調(diào)去看。別人的灰色調(diào)并不全是灰色,不能局部使用灰色就可以達(dá)到效果。純色調(diào)也并不全是純色。大家要從色調(diào)出發(fā)全面的看別人的顏色。臨摹一張灰色調(diào)的的色彩范畫,不能一 上去就調(diào)和灰色。這中間有個(gè)過(guò)程,調(diào)子像藥水里的膠片一樣,是逐步顯像的。 總結(jié)起來(lái):

  一、對(duì)畫面整體的把握。

  二、從點(diǎn)線面和黑白灰以及色相來(lái)關(guān)注構(gòu)圖。

  三、對(duì)色調(diào)的追求貫穿始終。

  四、不要片面追求筆觸。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

  一、培養(yǎng)目標(biāo):

  美術(shù)高考培訓(xùn)主要培養(yǎng)的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類專門人才,能適應(yīng)高等美術(shù)院校教學(xué)的新生力量,為社會(huì)美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)初級(jí)人才。

  二、培養(yǎng)規(guī)格:

  (一)基本素質(zhì)要求

  熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義覺(jué)悟和良好的思想品德,具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神,具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、較好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì),良好的行為習(xí)慣。

  (二)專業(yè)知識(shí)要求:

  1、掌握美術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識(shí)(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、色彩配色原理)

  2、較強(qiáng)的美術(shù)鑒賞能力。

  3、扎實(shí)的美術(shù)造型能力。

  4、良好的美術(shù)考學(xué)心理,認(rèn)識(shí)美術(shù)院校的招考規(guī)律。

  (三)文化要求:

  鞏固原有文化基礎(chǔ),在基礎(chǔ)較弱的課程上有一定的提高。

  三、培訓(xùn)時(shí)間:

  周六、周日

  四、專業(yè)課程培訓(xùn)

  素 描

  素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ),是美術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課,素描又是一門獨(dú)立的藝術(shù)形式,是美術(shù)院校高考主要考試科目之一?梢允箤W(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)理論和基本技能,使學(xué)生擁有整體觀察方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解,以及掌握素描表現(xiàn)的基本方法,并進(jìn)行深入塑造(長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合),最終通過(guò)素描教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀,提高學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。

  第一階段--掌握單色石膏形體

  1、石膏幾何形體(單體)多角度訓(xùn)練(臨摹、寫生、默寫(根據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求,對(duì)形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行記憶再現(xiàn)描繪)

  2、石膏幾何形體組合練習(xí)

  3、石膏切面靜物訓(xùn)練

  第二階段--掌握靜物素描規(guī)律

  1、靜物單體練習(xí)、不規(guī)則靜物

  2、靜物組合練習(xí)

  3、靜物材質(zhì)練習(xí)

  4、靜物色調(diào)控制--灰調(diào)、對(duì)比調(diào)...

  第三階段--掌握石膏人像的.結(jié)構(gòu)與體積

  1、石膏五官訓(xùn)練

  2、石膏切面像訓(xùn)練

  3、石膏面像訓(xùn)練

  4、石膏胸像訓(xùn)練、細(xì)節(jié)訓(xùn)練

  第四階段-掌握人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫生

  1、素描半身像

  2、素描男青年、女青年技巧及規(guī)律

  3、素描中老年人技巧及規(guī)律

  4、素描人像默寫

  色 彩

  “色彩是繪畫的生命”。色彩訓(xùn)練是美術(shù)專業(yè)必修的課程,是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的,是千變?nèi)f化的,我們可以用手中的畫筆描繪我們美麗的世界,通過(guò)色彩教學(xué)學(xué)生可以掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí),了解色彩變化的原理與規(guī)律(色彩的對(duì)比及和諧),掌握色彩正確觀察方法(整體有比較的觀察方法)與表現(xiàn)技能技法,提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的結(jié)合),最終使學(xué)生逐步掌握高考色彩基本要求,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

  第一階段--色彩的初步知識(shí)

  1、色彩原理、色彩構(gòu)成(臨摹、寫生、默寫((根據(jù)題目、內(nèi)容及要求,對(duì)畫面構(gòu)圖進(jìn)行分析,色彩構(gòu)成,組合))

  2、單色、固有色靜物訓(xùn)練

  3、色彩組合靜物訓(xùn)練

  第二階段--色彩的進(jìn)階知識(shí)

  1、色調(diào)訓(xùn)練--對(duì)比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物

  2、色調(diào)訓(xùn)練--對(duì)比調(diào)、暖色調(diào)組合靜物

  3、色彩空間-風(fēng)景寫生、臨摹。

  速 寫

  速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào),是客觀事物的真實(shí)表現(xiàn),速寫的表達(dá),主要是通過(guò)線條來(lái)完成的,利用線條的或長(zhǎng)短、或松緊、或延伸、或擴(kuò)張,運(yùn)用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對(duì)象的能力,捕捉對(duì)象結(jié)構(gòu)的能力并進(jìn)行表現(xiàn)。,使畫面產(chǎn)生諸多視覺(jué)的和諧和美感。

  1、臨摹(對(duì)優(yōu)秀作品做研究 )

  2、寫生(風(fēng)景、人物、場(chǎng)景、動(dòng)態(tài)速寫)

  3、默寫(動(dòng)態(tài)默寫)

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

  (1)、課程分析

  “美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  (2)、教學(xué)內(nèi)容

  本課程內(nèi)容包括:中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的.近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品。通過(guò)欣賞和分析這些美術(shù)作品,能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美,陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品,能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)。

  (3)、具體實(shí)施計(jì)劃:

  1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。

  2、運(yùn)用多種教學(xué)方式如:播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影,充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,開(kāi)闊眼界,拓寬知識(shí)面。

  3、發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,如優(yōu)秀的美術(shù)作品,畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。

  (4)、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:

  1、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派,重要的美術(shù)家及其代表作品;

  2、積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng),懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,并與他人進(jìn)行交流;

  3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù);熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

  為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。

  一、學(xué)生情況分析:

  大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

  二、教材分析:

  "美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo) :

  1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

  2)、掌握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

  4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

  2、理解目標(biāo):

  1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

  2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

  3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

  四、具體實(shí)施措施:

  1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

  2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的'優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  3、課堂教學(xué)延伸

  為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

  為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。

  一、情況分析:

  美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

  “美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

  1、內(nèi)容建議:

 。1)鑒賞基礎(chǔ):美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法,從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。

  2、鑒賞內(nèi)容:

  外國(guó)古代、代現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

  3、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議

  鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

  學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

  用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

  2、成就標(biāo)準(zhǔn)

  通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:

 。1)積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

  (2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,并與他人進(jìn)行交流。

 。3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

 。4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

 。5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

 。6)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

  2)了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的`種類和形式。

  3)掌握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

  4)了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

  2、理解目標(biāo):

  1)學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

  2)能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

  3)理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

  三、具體實(shí)施計(jì)劃:

  1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

  充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  2、課堂教學(xué)延伸。

  為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。

  進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等,調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,并寫出考察報(bào)告。

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15

  為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。

  一、美術(shù)鑒賞及選修模塊情況分析:

  美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)!懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。

  美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國(guó)畫書法四部分。

  內(nèi)容建議學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)、美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法、從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。

  鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

  用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等,調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,并寫出考察報(bào)告。鑒賞內(nèi)容。中國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品??外國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

  2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:

  (1)積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

  (2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,并與他人進(jìn)行交流。

  (3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

  (4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

  (5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

  (6)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。

  (7)掌握一些國(guó)畫和書法的基本技能,從而為一些特長(zhǎng)生鋪好道路

  (8)能夠更深一層理解國(guó)畫和書法的內(nèi)涵

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  1、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

  2、了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

  3、掌握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

  4、了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

  2、理解目標(biāo):

  (1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

  (2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

  (3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

  3、技能目標(biāo):

 。1)、掌握中國(guó)山水畫、楷書以及行書的'基本技法

 。2)、掌握中國(guó)畫的墨色運(yùn)用

 。3)、了解各種字體的特點(diǎn)以及國(guó)畫的不同表現(xiàn)技法

  三、具體實(shí)施計(jì)劃:

  1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。

  也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  2、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。

  在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然......

  四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃:

  周次教學(xué)內(nèi)容高一(雙周)

  1、美術(shù)鑒賞及意義;

  2、美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言;

  3、走進(jìn)具象藝術(shù);

  4、走進(jìn)意象藝術(shù);

  5、走進(jìn)抽象藝術(shù);

  6、藝術(shù)美和形式美;

  7、分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖;8美術(shù)作品的意義與價(jià)值判斷;

  9、中國(guó)古代繪畫擷英;

  10、外國(guó)古代繪畫擷英。高二(單周)中國(guó)山水畫以及楷書和行書的聯(lián)系與創(chuàng)作。

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