小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板合集5篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編精心整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5篇,歡迎大家分享。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)招遠(yuǎn)市教研室20xx年全市小學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃及小學(xué)教研工作的意見(jiàn)和要求,我校20xx年度教學(xué)工作的重點(diǎn)是:繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念,并將新課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式,以作業(yè)改革為切入點(diǎn),以開(kāi)展“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂教學(xué)改革為主要任務(wù),以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、合作探究的能力為目標(biāo)。本學(xué)期,我們要以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),以抓教學(xué)常規(guī)為手段,以抓課題研究為抓手,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),來(lái)達(dá)到全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作:
1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平。
本學(xué)期,要在教師中進(jìn)一步掀起業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)高潮,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,組織廣大教師采用多種形式認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,主動(dòng)擴(kuò)展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,創(chuàng)造性地開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合,記讀書(shū)筆記與寫(xiě)心得體會(huì)相結(jié)合,切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果,通過(guò)完善學(xué)習(xí)制度和落實(shí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則,通過(guò)研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,繼續(xù)探索和完善符合本單位實(shí)際的校本教研新模式,把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),豐富校本教研的內(nèi)容和形式,加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng);(zhuān)題化和規(guī)范化。
本學(xué)期,要繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。組織和安排好集體備課活動(dòng),要分析、改進(jìn)和完善集體備課的形式和方法,促使教師深入研究教材、教法,充分發(fā)揮集體智慧,把教師的獨(dú)立見(jiàn)解與大家交流達(dá)成良好的教學(xué)共識(shí),促進(jìn)教師對(duì)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的理解與把握,以備出更多更好的精品課。同時(shí),要繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng),教師在進(jìn)行課堂教學(xué)之后,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,并進(jìn)行認(rèn)真反思,以提出改進(jìn)自己的教學(xué)行為的方法,來(lái)提高自己的教學(xué)能力
3、抓骨干,樹(shù)典型,研究出適合本校特色的教學(xué)思路,培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、
能積極參與教研工作、符合新課程理念的學(xué)科帶頭人。本學(xué)期,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用,經(jīng)常組織教師聽(tīng)他們的課,來(lái)促進(jìn)他們的教學(xué)水平的提高,同時(shí),要在集體備課過(guò)程中發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用,認(rèn)真鉆研教材、研究教法,積極發(fā)言,談出能起到引領(lǐng)作用的見(jiàn)解,提高本年級(jí)組教學(xué)研究的氛圍。
4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教師、學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。
三、具體措施
(一)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加大監(jiān)督檢查力度
1、加強(qiáng)備課管理:教導(dǎo)處每學(xué)期學(xué)期初要對(duì)教師備課提出明確要求,要在集體備課的基礎(chǔ)上,個(gè)人進(jìn)行精細(xì)加工,及時(shí)發(fā)送到學(xué)校的ftp上,教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),檢查結(jié)果量化評(píng)分。并記入教師年終考評(píng)。
2、加強(qiáng)上課管理:所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況。對(duì)遲到、漏崗的現(xiàn)象做好記錄,在教師考核時(shí)予以相應(yīng)的處罰。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨即聽(tīng)課力度,經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課。依據(jù)本年度教學(xué)工作的重點(diǎn):開(kāi)展“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂教學(xué),組織課堂展示活動(dòng),要充分發(fā)揮電化教學(xué)的有效手段,真正體現(xiàn)課堂上師生的和諧,學(xué)生思維的活躍,師與生、教材與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話,從而達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。
3、教師要自覺(jué)地把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,采取靈活多樣的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望,使學(xué)生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理,對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平、公正、公開(kāi),確保教學(xué)質(zhì)量。
(二)大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益
1、以年級(jí)學(xué)科組為單位開(kāi)展好教研活動(dòng),抓好備課、說(shuō)課、評(píng)課、改課各個(gè)環(huán)節(jié),原始資料要保存好。
2、按照新理念做好新課程下的課堂教學(xué)
3、實(shí)行單元過(guò)關(guān)制度,以年級(jí)為單位組織單元過(guò)關(guān)并做好詳細(xì)的卷面分析,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要把好關(guān)。
4、我們要求各教研組加強(qiáng)教學(xué)研究、進(jìn)行集體備課。學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查,對(duì)不符合要求的要進(jìn)行有效的指導(dǎo),并限期改正。
(三)、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期組織的教師活動(dòng)有:
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)工作中的相關(guān)制度和政策,以促進(jìn)教師在日常工作中,有目標(biāo)、有方向。
2、繼續(xù)搞好作業(yè)改革重點(diǎn)是:學(xué)生自主性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)。
3、組織好教師寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)(特別好的.教法、經(jīng)驗(yàn)教法)、教學(xué)反思,并留有資料。
4、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。
5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),如,書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),學(xué)習(xí)態(tài)度等。
6、開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開(kāi)課的評(píng)選活動(dòng),組織評(píng)選評(píng)課能手等。
本學(xué)期組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有:
1、結(jié)合作業(yè)改革,進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。
2、科技大賽:組織開(kāi)展七巧板、飛機(jī)航模、電子擺拼等科技比賽,確保在各級(jí)教育部門(mén)組織的比賽中獲獎(jiǎng)。
3、組織好網(wǎng)站與電子作品的參評(píng)比賽。
(四)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升教師素質(zhì)
1、教育理論培訓(xùn)。本學(xué)期要求全體教師做到:“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專(zhuān)著),“二寫(xiě)”(每周至少寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇,每學(xué)期至少寫(xiě)兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文),“三上”(每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的觀摩課、示范課、公開(kāi)課),做到“四會(huì)”即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些手段加速教師由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”的轉(zhuǎn)化。
2、計(jì)算機(jī)的高級(jí)培訓(xùn)。
3、教師外出聽(tīng)課培訓(xùn)。
4、培養(yǎng)出各學(xué)科符合“和諧高效、思維對(duì)話”型的優(yōu)秀教師。
(五)開(kāi)展課題研究,走科研興校之路
1、搞好我校課題研究工作。
2、以年級(jí)組學(xué)科組為單位,開(kāi)展特色課題研究,立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問(wèn)題,本著邊實(shí)驗(yàn),邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。
3、教師必須做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時(shí)間,讓學(xué)生提問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校為基準(zhǔn),著力關(guān)注課改實(shí)驗(yàn)各細(xì)節(jié)、教師“五認(rèn)真”工作各細(xì)節(jié)、教研工作各細(xì)節(jié)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)各細(xì)節(jié)和學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的各細(xì)節(jié),強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí),同心協(xié)力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)更有效,為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)!八穆省边_(dá)100%,殘疾兒童入學(xué)率達(dá)100%,努力吸納進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀。
2、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班考試語(yǔ)數(shù)英三科合格率達(dá)95%以上。非畢業(yè)班考試語(yǔ)數(shù)英三科合格率達(dá)97%以上。
3、加大教師的學(xué)歷進(jìn)修,提高教師自身素質(zhì)。57年1月1日后出生的教師要參加大專(zhuān)學(xué)歷進(jìn)修。高一層次(大專(zhuān))學(xué)歷比例的目標(biāo)達(dá)80%,本科學(xué)歷達(dá)20%。
4、迎接創(chuàng)建蘇州市信息技術(shù)先進(jìn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),優(yōu)化教師博客、教研組博客。
5、抓好校本培訓(xùn),進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),提升課改水平。選送骨干教師外出拜師學(xué)習(xí),組織外校教師來(lái)校作課交流,做好外出借班上課1-2次,開(kāi)展中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
6、組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)論文競(jìng)賽和學(xué)科競(jìng)賽。編輯出刊《某某苑》第三期。
7、組建各類(lèi)校級(jí)、班級(jí)興趣小組,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),組織參加校內(nèi)外各類(lèi)比賽,力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
三、具體工作
、謇^續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn),全面提升課改水平。
1、四年的課改實(shí)踐,要求我們進(jìn)一步提高課改實(shí)驗(yàn)水平,轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。陳舊的思維習(xí)慣和教學(xué)方法還時(shí)不時(shí)在起作用——特別在平時(shí)的常態(tài)教學(xué)過(guò)程中。我們要接受課改的新理念,傳承優(yōu)良的經(jīng)驗(yàn),正確把握實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。如接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍,問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)與教師單向的邏輯推理演繹,豐富的多媒體教學(xué)與常規(guī)板書(shū)教學(xué),減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量等關(guān)系。教師要把握好學(xué)生鮮明的個(gè)性特點(diǎn),具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的理念。
2、本學(xué)期中,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),做好信息摘錄,開(kāi)展多種交流研討活動(dòng),讓新課改理念成為每個(gè)教師自覺(jué)的課改實(shí)踐的思想基礎(chǔ)。40周歲以下教師完成信息摘錄不少于10篇,50周歲以下不少于8篇,50周歲以上不少于5篇。
3、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。在本學(xué)期中,我們要結(jié)合課改等問(wèn)題,吸引更多的教師參加課題研究,參與面要廣——各年級(jí)各學(xué)科的教師聯(lián)動(dòng),研究要深——不是浮光掠影,不為研究而研究,而要解決教學(xué)中一些實(shí)際的問(wèn)題,學(xué)研致用。
繼續(xù)做好兩個(gè)市級(jí)課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性化研究的課題方案》和《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案》的探究工作,重點(diǎn)研究課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性化的情境把握和開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容定位,并逐步形成書(shū)面成果的材料。同時(shí)做好三個(gè)新課題的審報(bào)工作。
、嬷ψ(shí)“五認(rèn)真”工作各細(xì)節(jié),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、深入研究教師的課堂教學(xué)。
從研究學(xué)生學(xué)的'目的提高教師教的水平,重點(diǎn)研究和規(guī)范教師教的行為。重視教師教的各個(gè)環(huán)節(jié)中每個(gè)細(xì)節(jié)的研究,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。
2、全面執(zhí)行課程方案,規(guī)范教學(xué)秩序。
課程方案是教學(xué)的法律依據(jù),我們要開(kāi)齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學(xué)科的實(shí)施水平。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,逐步形成配套的活動(dòng)方案、相應(yīng)的人員搭配和每次活動(dòng)的過(guò)程資料。健康教育每二周安排一課時(shí)含在體育課中。本學(xué)期為21周,復(fù)習(xí)時(shí)間為一周。嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”。
3、認(rèn)真做好“五認(rèn)真”工作,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
①認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。
各位教師要積極實(shí)踐新理念下備課的基本要求:要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一;要體現(xiàn)尊重差異性的理念;要體現(xiàn)生活化的理念;要體現(xiàn)課程資源整合的理念;要體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念。認(rèn)真鉆研教材,查閱參考資料,規(guī)范寫(xiě)好教案,按教研室備課格式書(shū)寫(xiě),做到所有項(xiàng)目填寫(xiě)無(wú)缺漏。本學(xué)期備課全部采用手抄,取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內(nèi)的教師應(yīng)備詳案。對(duì)教案齊全,符合要求的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教導(dǎo)處、教研組積極做好引導(dǎo)工作,做到期初查教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)查備課質(zhì)量,期末進(jìn)行備課的綜合評(píng)估。
、谡J(rèn)真上好每堂課。
要提高每堂課的40分鐘效率,多研究、多反思常態(tài)課的教學(xué)效果。確立時(shí)間就是質(zhì)量的意識(shí),做到課前準(zhǔn)備充分,預(yù)備鈴響就到崗,上課就進(jìn)入教學(xué)情態(tài)。課堂教學(xué)做到教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明,教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約,教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化,教學(xué)方法簡(jiǎn)便,教學(xué)媒介簡(jiǎn)單,教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)要。要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片,同時(shí)積極使用電教多媒體,加大教學(xué)信息量。要堅(jiān)持用普通話上課,用普通話與學(xué)生交流。
上課要精講多練,將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),讓位于師生互動(dòng)。并且將更多的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。
倡導(dǎo)教后反思,寫(xiě)好教學(xué)故事、教學(xué)案例等教后感,反觀教學(xué)實(shí)踐,從中得到啟迪。本學(xué)期,35周歲以下的教師完成教學(xué)故事不少于3篇,35-50周歲以下的完成不少于2篇,50周歲以上完成不少于1篇。
、壅J(rèn)真布置和批改作業(yè)。
首先,重申作業(yè)的統(tǒng)一設(shè)置。
語(yǔ)文:
各年級(jí)設(shè)置①1本抄寫(xiě)(一年級(jí)上學(xué)期增加1本拼音抄寫(xiě))、②1本課堂練習(xí)、③1本默寫(xiě)、⑤1本回家作業(yè)。設(shè)置④1本日記摘錄本(低年級(jí)為1本寫(xiě)話本),用于每天寫(xiě)日記和摘錄優(yōu)美段篇,(日記和寫(xiě)話本,從每學(xué)期第三周開(kāi)始,至期末前一周結(jié)束),中高年級(jí)設(shè)置大作文本。對(duì)預(yù)習(xí)本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。
數(shù)學(xué):
各年級(jí)設(shè)置①1本課堂練習(xí)、②1本回家作業(yè)(一年級(jí)除外)。
英語(yǔ):
設(shè)置①1本抄寫(xiě)本、②1本課堂練習(xí)、③1本默寫(xiě)本。
科學(xué)(自然):
設(shè)置1本課堂練習(xí)。
社會(huì):
使用配套的練習(xí)冊(cè)為主。
各學(xué)科作業(yè)本封面項(xiàng)目(班級(jí)、學(xué)科分類(lèi)、姓名、座位號(hào))蓋章打印齊全。
其次,要認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對(duì)過(guò)重?zé)o效的作業(yè),提倡活動(dòng)性作業(yè)彈性滿足不同層次學(xué)生水平的要求,提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選,基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要合理搭配,書(shū)面作業(yè)與活動(dòng)性作業(yè)要互為補(bǔ)充,堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練,反對(duì)死記硬,忽視知識(shí)積累,反對(duì)機(jī)械性訓(xùn)練。練習(xí)要體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)和具有一定共性的弱點(diǎn)上。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的習(xí)慣。
批改要及時(shí)、認(rèn)真,做到有布置必批改,有批改必評(píng)講,有錯(cuò)誤必糾正。教師要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤檔案,細(xì)致分析錯(cuò)誤原因,及時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練弱點(diǎn)。大作文眉批總批每次不少于四分之一,批改應(yīng)以鼓勵(lì)為主,要讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作文(寫(xiě)話)。高年級(jí)要訓(xùn)練學(xué)生自改作文的能力。
、苷J(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。
做好提優(yōu)拉差工作。對(duì)優(yōu)等生,開(kāi)小灶;對(duì)后進(jìn)生要樹(shù)立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。輔導(dǎo)幫扶一定要有愛(ài)心、耐心、恒心。課上要關(guān)心后進(jìn)生,鼓勵(lì)其多參與課堂活動(dòng),激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮小干部小助手作用,采取“一幫一”結(jié)對(duì)子的辦法。用好后進(jìn)生輔導(dǎo)跟蹤記載簿。
、菡J(rèn)真進(jìn)行成績(jī)考核與評(píng)定。
各位教師圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)腦筋想辦法。抓好課堂關(guān),做到課課清,天天清。教導(dǎo)處抓好平時(shí)調(diào)測(cè)和期末考試,重視語(yǔ)文、英語(yǔ)口試考核,重視小學(xué)科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。任課老師密切關(guān)注薄弱學(xué)生,及時(shí)分析原因,采取有效的對(duì)策進(jìn)行調(diào)控,確保各學(xué)科合格率達(dá)到目標(biāo)。
、缰β鋵(shí)教研工作各細(xì)節(jié),全面提升過(guò)程管理質(zhì)量。
教研工作以教研組、課題組、學(xué)科組工作為基礎(chǔ)。教研組、課題組、學(xué)科組工作的優(yōu)劣,與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān),與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、課題組工作管理,提升教研組、課題組活動(dòng)水平,全面提升過(guò)程管理質(zhì)量。
1、具體落實(shí)教研活動(dòng)要求。
各課題組的工作重點(diǎn)有:各學(xué)科及教師個(gè)人子課題方案的完善,結(jié)合學(xué)科教學(xué)積極組織研究,及時(shí)做好總結(jié),做好各種資料的收集等。請(qǐng)各組負(fù)責(zé)人和各位老師積極發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,定期開(kāi)展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng),積極配合做好課題研究的過(guò)程管理,提高課題研究的實(shí)效性。
教研組、課題組考核主要指標(biāo):
、庞袑W(xué)期計(jì)劃、總結(jié)。
⑵有活動(dòng)安排,各種形式的活動(dòng)每學(xué)期不少于8次。有活動(dòng)材料,研究課教案、說(shuō)課材料、評(píng)課材料、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)資料、測(cè)試資料等。
、怯姓n題研究論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
2、教研(課題)活動(dòng)組織與時(shí)間。
學(xué)科組別、負(fù)責(zé)人(教研組長(zhǎng))、時(shí)間、地點(diǎn)、分管領(lǐng)導(dǎo)
語(yǔ)文、綜合實(shí)踐活動(dòng)、雙周二、小會(huì)議室
數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、雙周三、小會(huì)議室
綜合組、雙周四
小會(huì)議室
英語(yǔ)
體育(健康教育)
品德與生活
科學(xué)(自然)
藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))
信息技術(shù)
3、讓教研組成為研究型組織。積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),力爭(zhēng)形成濃厚的校本研究氛圍。通過(guò)以上課、研課為主要形式,以學(xué)校課題項(xiàng)目為方向,以問(wèn)題為核心,以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式的校本教研活動(dòng),積極關(guān)注課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié),創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。
教研活動(dòng)有教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,安排內(nèi)容,落實(shí)人員,結(jié)合學(xué)校教科研工作,配合校內(nèi)外實(shí)踐研討、借班上課等開(kāi)展實(shí)施,做到有專(zhuān)題、有研討、有反思、有實(shí)效。
、柚﹃P(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展各細(xì)節(jié),提高教師自身素質(zhì)。
1、提高教師自身素質(zhì)。
加強(qiáng)大專(zhuān)、本科的學(xué)歷進(jìn)修。57年1月1日后出生的教師要參加大專(zhuān)學(xué)歷進(jìn)修。高一層次(大專(zhuān))學(xué)歷的比例達(dá)80%,本科學(xué)歷達(dá)20%。
2、開(kāi)展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
各級(jí)教學(xué)能手、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課活動(dòng)、借班上課活動(dòng)和中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)等,在多種活動(dòng)中錘煉教師的業(yè)務(wù)能力。
3、開(kāi)展外出拜師學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、相互聽(tīng)課活動(dòng)等,創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長(zhǎng)的團(tuán)體。
4、積極撰寫(xiě)論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等,促進(jìn)自身理論水平的提高。按要求完成教育故事(教育隨筆)、信息摘錄和教育論文等,本學(xué)期每一位教師完成教育論文1-3篇,期末同考核獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。積極參加個(gè)案征集評(píng)比活動(dòng)。
、橹﹃P(guān)注學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展各細(xì)節(jié),實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、營(yíng)造和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。
重點(diǎn)研究如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)第二課堂活動(dòng)開(kāi)展去實(shí)現(xiàn)。語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、美術(shù)組、音樂(lè)組、體育組、科學(xué)組、信息技術(shù)組等要緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),開(kāi)展好以閱讀寫(xiě)作、藝體活動(dòng)為主的第二課堂活動(dòng)。
第二課堂活動(dòng)應(yīng)有詳細(xì)的安排表,包括時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容等,記好活動(dòng)手冊(cè)。有計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),做到一周上好一次輔導(dǎo)課。
2、本學(xué)期成立某某樹(shù)文學(xué)社,創(chuàng)造條件出好某某樹(shù)文學(xué)報(bào)。
其他各組根據(jù)各自特點(diǎn),定目標(biāo),作計(jì)劃,落實(shí)措施。通過(guò)組織參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)體現(xiàn)特色。各位輔導(dǎo)老師要積極做好輔導(dǎo)工作。要不放棄一切比賽機(jī)會(huì),做到有賽必參與,參賽爭(zhēng)賽譽(yù)。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展而奮斗。
3、營(yíng)造和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
重點(diǎn)研究如何發(fā)揮家長(zhǎng)的配合作用,提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等辦法去實(shí)現(xiàn)。
、曛﹃P(guān)注教學(xué)管理各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。
以常熟市常規(guī)管理示范學(xué)校為目標(biāo)。積極做好學(xué)生的心理健康教育工作、文檔工作、語(yǔ)言文字規(guī)范工作、信息技術(shù)教育工作、科普環(huán)保教育工作等。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以新課改精神為指導(dǎo),以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以進(jìn)一步深化素質(zhì)教育提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)理念的不斷更新、教學(xué)方法和手段的不斷更新,促我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作健康、和諧、有序地發(fā)展。
二、工作思路
全方位實(shí)施素質(zhì)教育,全面落實(shí)課程方案,全面實(shí)施“生本教育”,提高課程管理和實(shí)施水平,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)研究。努力打造高效率課堂,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師實(shí)施新課程的能力與水平,進(jìn)一步深入實(shí)施國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程,營(yíng)造“書(shū)香校園”的濃厚氛圍,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,確保每一名學(xué)生德、智、體、美、勞、心理各方面得到全面發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作任務(wù)及工作措施
㈠全面落實(shí)課程方案,提高課程管理和實(shí)施水平。
1、認(rèn)真開(kāi)展課程實(shí)施水平研討活動(dòng),依據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)組織的課程實(shí)施水平評(píng)估情況,總結(jié)查擺在實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與不足,做到過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)估有機(jī)結(jié)合,努力將課程方案的實(shí)施落到實(shí)處。
2、全面實(shí)施“生本教育”,做到一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生,使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng);學(xué)生的綜合能力得到提高。
3、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家課程方案。開(kāi)全、開(kāi)齊課程,上足課時(shí),不得隨意增減課程和課時(shí)。各校要因地制宜開(kāi)發(fā)校本課程,正確處理學(xué)校課程與國(guó)家課程、地方課程的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),豐富校園生活,創(chuàng)辦學(xué)校特色。
4、加強(qiáng)德育課程的實(shí)施。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用,積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)德育研究,強(qiáng)化全員育人意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)德育課程的管理,完善德育課程評(píng)價(jià)機(jī)制,確保把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為好人,進(jìn)而成為能人、賢人。
5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐類(lèi)課程的實(shí)施,各學(xué)校與鄉(xiāng)村少年宮綜合實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)相結(jié)合,大力開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,為每個(gè)學(xué)生建立和利用好綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)檔案。
6、加強(qiáng)地方課程和校本課程的實(shí)施。各學(xué)校組織相關(guān)教師認(rèn)真研究地方課程的課堂教學(xué)方法,切實(shí)提升地方課程的實(shí)施水平。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際制定好學(xué)校課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案,加強(qiáng)對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)。
㈡加強(qiáng)教學(xué)研究,努力打造高效課堂。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的研究。各學(xué)校要進(jìn)一步規(guī)范各教研組集體備課的要求,采用說(shuō)課、示范課、評(píng)課等形式,以課堂研討為重點(diǎn)內(nèi)容,解決教、研脫離的實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)集體備課從教材通研向高效課堂模式研究、展示與推廣的轉(zhuǎn)變。提高集體備課的質(zhì)量,更好地服務(wù)于教學(xué)。
2、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教研。進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)研究制度和督查考評(píng)制度,以課程和實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以課例或案例為載體,以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為基本要素,引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)會(huì)把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,并形成研究成果,并在課程實(shí)施中發(fā)揮積極作用。
3、創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)特色。通過(guò)組織學(xué)科課堂教學(xué)研討會(huì),加大對(duì)教學(xué)方法改革的研究力度,進(jìn)一步抓好課堂教學(xué),包括教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和手段、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)等方面的整體優(yōu)化,不斷深化課型研究,創(chuàng)造學(xué)科教學(xué)特色。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研。提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
5、開(kāi)展教學(xué)研討展評(píng)活動(dòng)。積極組織教師參加市、縣組織的以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀個(gè)案、優(yōu)秀論文的評(píng)選活動(dòng),督促教師進(jìn)行教學(xué)研究與改革,更新教育觀念,進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,認(rèn)真抓好聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。
、缟钊雽(shí)施國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程,推動(dòng)“書(shū)香校園”建設(shè)工作的進(jìn)程
1、以活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。各學(xué)校要把經(jīng)典誦讀融入課間操、課間活動(dòng)中,努力做到讓全體學(xué)生在課間活動(dòng)中沐浴經(jīng)典。讓豐富多彩的經(jīng)典活動(dòng),喚起學(xué)生誦讀經(jīng)典的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。各學(xué)校要定期組織誦讀比賽、評(píng)選活動(dòng),給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)。要開(kāi)展主題誦讀活動(dòng)與感恩教育、忠孝禮儀教育相結(jié)合,還要與民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合,開(kāi)展豐富多彩、健康有益的主題誦讀活動(dòng)。
2、進(jìn)一步規(guī)范誦讀標(biāo)準(zhǔn)和要求,提高誦讀的質(zhì)量,保證間周一節(jié)的.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課和每天20分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間,定期組織有關(guān)經(jīng)典誦讀的校本教研活動(dòng),努力提高誦讀課的效率。
3、將國(guó)學(xué)經(jīng)典納入校本課程,切實(shí)提升廣大師生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和道德人格,努力提高師生的文學(xué)素養(yǎng)和誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力。各小學(xué)要組織系列讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,如講故事比賽、詩(shī)配畫(huà)比賽、讀書(shū)筆記展覽、手抄報(bào)比賽、好書(shū)推薦等。
、柽M(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。
1、繼續(xù)加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度,采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式,通過(guò)教育教學(xué)專(zhuān)題講座、課堂教學(xué)展示、撰寫(xiě)論文等形式,不斷提升培訓(xùn)的質(zhì)量和水平,積極組織骨干教師參加省市縣各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),如優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課堂教學(xué)研討會(huì)等。教師學(xué)習(xí)歸來(lái),要召開(kāi)專(zhuān)題講座把信息傳達(dá)到每位教師。建立骨干教師成長(zhǎng)檔案等多種渠道加以重點(diǎn)培養(yǎng),充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的示范和輻射作用,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
2、加大青年教師的培養(yǎng)力度。各學(xué)校要建立和完善各種培養(yǎng)機(jī)制,鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修,并指導(dǎo)青年教師進(jìn)行理論研修,用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教師的課堂教學(xué),加快青年教師的成長(zhǎng)。各學(xué)校要采取有力措施,充分發(fā)揮骨干教師的作用,幫助青年教師盡快成長(zhǎng),要規(guī)范青年教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī),特別是個(gè)人備課,青年教師要寫(xiě)詳案,重視各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)計(jì),舉行青年教師教學(xué)比賽活動(dòng),努力為青年教師成長(zhǎng)搭建廣闊的平臺(tái)。
3、積極組織青年教師參加省市縣組織的教研活動(dòng)、教師基本功比賽、青年教師綜合素養(yǎng)展示活動(dòng)。
4、繼續(xù)開(kāi)展以“讀書(shū)、治學(xué)、育人”為主題的教師讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)教師閱讀優(yōu)秀圖書(shū),撰寫(xiě)優(yōu)秀讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)廣大教師教育思想的提升,教學(xué)方法的改進(jìn)和施教能力的提高。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
1、以部長(zhǎng)室計(jì)劃、工教務(wù)作計(jì)劃為指南,加強(qiáng)管理,提高質(zhì)量,優(yōu)化服務(wù),我們把新的學(xué)年定位為“憂患年”,做實(shí)做細(xì),加強(qiáng)檢查,加強(qiáng)考核。
2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部下達(dá)的各項(xiàng)工作計(jì)劃和任務(wù),繼續(xù)英語(yǔ)特色建設(shè),見(jiàn)縫插針,零存整取。積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng),豐厚英語(yǔ)特色的內(nèi)涵。
3、搞好研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
4、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),完善學(xué)習(xí)制度,培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)鉆研精神。并經(jīng)常組織教師觀看名師講學(xué)和課堂實(shí)錄,積極組織教師參加校外教材培訓(xùn)、聽(tīng)課,提高教師教學(xué)的整體水平。繼續(xù)推行青藍(lán)工程,積極幫助大學(xué)生提高教學(xué)水平。
5、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。教學(xué)指標(biāo):①平均分:一、二年級(jí)不低于98分,三、四年級(jí)不低于96分,五、六年級(jí)不低于90分;②及格率(60分以上):100%;③優(yōu)秀率(90分以上):一~四年級(jí)100%,五~六年級(jí)90%。
二、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教師學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)制度。
1、學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變觀念,要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著,提高自己的理論修養(yǎng)。
2、鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,邊教邊研究。要不斷反思自己的實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評(píng)課為切入口,強(qiáng)化同課異構(gòu)和同課跟進(jìn)教學(xué)工程。
3、同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料--論文,用于交流和發(fā)表。這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法,只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫(xiě)文章,才能使自己的感悟和體會(huì)理性化,才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期,要發(fā)動(dòng)好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區(qū)市級(jí)的論文評(píng)比。
4、建立青欄工程。定期開(kāi)展多層次的教研活動(dòng),關(guān)心培養(yǎng)新教師,從理念和實(shí)踐多層面給予引導(dǎo),使他們盡快成長(zhǎng)為本校英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。
5、教研組加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性,提高活動(dòng)的實(shí)效性,把教研和學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課,相互聽(tīng)課、評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助,教師間相互幫助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,營(yíng)造濃厚"教研"氛圍。提倡個(gè)人反思,寫(xiě)好課后札記,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
(二)規(guī)范英語(yǔ)教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖,目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對(duì)的學(xué)生,熟悉他們的已有認(rèn)知和能力,讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū),要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì),要虛心好學(xué),取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。要有悟性,不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感,充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段,發(fā)揮其不可替代的作用,充分利用各種信息,豐富教案。要備好課還必須善于反思,不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,優(yōu)化自己的教案,使其更切合實(shí)際,從而更有效。
2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié),小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū),引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本,并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸生活實(shí)際,將學(xué)習(xí)活動(dòng)融于真實(shí)的生活中,讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受,使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力,呈現(xiàn)出語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的本真色彩;要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。獲得語(yǔ)言知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言技能并不是基礎(chǔ)英語(yǔ)課程的全部?jī)?nèi)容。英語(yǔ)課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo),這一目標(biāo)要求教師在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語(yǔ)言目標(biāo)方面的發(fā)展;要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過(guò)程,語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過(guò)程;要關(guān)注語(yǔ)言的運(yùn)用。通過(guò)操練獲得的語(yǔ)言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力;要關(guān)注語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè),更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然;要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì),更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。
3.認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān),作業(yè)要精心挑選,精心批改,要求書(shū)寫(xiě)端正清楚,必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng),訂正要嚴(yán)格認(rèn)真,一絲不茍。
4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評(píng)講和分析必須有重點(diǎn),有針對(duì)性,既要全面分析,又要個(gè)別指導(dǎo),落實(shí)到每位學(xué)生。
5.認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差,不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛(ài)心,耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生,制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,教育他們改進(jìn)方法,促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們,使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性,而原因是各種各樣的,我們要研究學(xué)生行為的思想動(dòng)因,了解他們,關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們,尊重他們,解決他們的實(shí)際問(wèn)題,提高他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。要注意非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力,而且學(xué)生間的智力差異,往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法,通過(guò)多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)常規(guī)管理
1、進(jìn)一步完善教學(xué)考核制度,加大常規(guī)檢查力度。教研組每大周一次檢查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合,檢查結(jié)果公布并作為考核依據(jù)。每月進(jìn)行量化積分并予公布。
各項(xiàng)常規(guī)要求:①備課均實(shí)行集體備課,以教研組為單位,進(jìn)行研討學(xué)習(xí),由教研組負(fù)責(zé)。英語(yǔ)學(xué)科要求超前3課時(shí)備課。備課數(shù)量以本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定為標(biāo)準(zhǔn)。
、趯(shí)行課堂開(kāi)放,堅(jiān)持聽(tīng)課制度,加強(qiáng)教學(xué)巡查,推門(mén)聽(tīng)課,深入班級(jí)。加強(qiáng)考核,重點(diǎn)查備、改、輔三個(gè)環(huán)節(jié),杜絕無(wú)教案上課,教師聽(tīng)課每月6節(jié)。聽(tīng)課過(guò)程中著重觀察教師如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何在課堂上有效進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量,并在課后進(jìn)行交流。③以學(xué)科為單位,擬定單元教學(xué)目標(biāo)和期中期末考試目標(biāo)。學(xué)科實(shí)行單元過(guò)關(guān)制,作好質(zhì)量分析。④、培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計(jì)劃,教師輔導(dǎo)須到位。每個(gè)班級(jí)各學(xué)科的后進(jìn)生由學(xué)部和教師本人協(xié)商確定,教研組長(zhǎng)要進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
2、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,營(yíng)造氛圍。一二年級(jí)每大周用兩課時(shí)時(shí)間教授英語(yǔ)童謠、英語(yǔ)歌曲,所有年級(jí)晨讀教授英語(yǔ)童謠,并作為課間活動(dòng)內(nèi)容。全體英語(yǔ)教師要將生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課堂教學(xué)作為英語(yǔ)特色的重要內(nèi)容之一,并開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng),堅(jiān)持在各級(jí)各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽中取得佳績(jī)。
綜合學(xué)科:制定好本學(xué)期學(xué)生達(dá)標(biāo)內(nèi)容,認(rèn)真上好每一節(jié)課,組織學(xué)科活動(dòng),積極配合學(xué)校學(xué)部工作,在文藝演出,運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)中承擔(dān)重要工作。
3、繼續(xù)”同課跟進(jìn)”教學(xué)研討活動(dòng),期中前后各一次參加學(xué)部組織的“同課跟進(jìn)”活動(dòng)。
4、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)并及時(shí)報(bào)道。每位教師參加區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽或論文評(píng)比、文章公開(kāi)發(fā)表1次以上。
6、興趣班活動(dòng)要有計(jì)劃并如實(shí)開(kāi)展。
.7、重視應(yīng)屆大學(xué)生的培養(yǎng),對(duì)青年教師實(shí)施“青藍(lán)工程”幫教促教活動(dòng),制定大學(xué)生培養(yǎng)方案。大學(xué)生要進(jìn)行備課、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差,每大周完整進(jìn)行一章節(jié)的教學(xué);深入班級(jí)、生活區(qū),學(xué)習(xí)管理;與指導(dǎo)老師捆綁考核,每月一次小結(jié)、座談,交流經(jīng)驗(yàn)得失,共同進(jìn)步。每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)公開(kāi)課比賽,使青年教師能迅速地成長(zhǎng)為我部的教學(xué)骨干。.
8、加強(qiáng)英語(yǔ)特色:①加強(qiáng)外教教學(xué)過(guò)程管理,任何人不得占用外教時(shí)間補(bǔ)課,教務(wù)處要采取強(qiáng)硬措施確保外教教學(xué)時(shí)間,尤其是一至四年級(jí).擬舉行外教教學(xué)評(píng)比與展示,每周一歌時(shí)間英語(yǔ)老師帶外教進(jìn)班;同時(shí),安排外教與年級(jí)組值日老師一同進(jìn)入生活區(qū),增加與外教接觸時(shí)間,培養(yǎng)感情,使外教樂(lè)于與師生交往,更好地利用外教資源;②掛牌(清華一條龍教材試驗(yàn)學(xué)校)③晨讀內(nèi)容系列化;避免隨意性.④英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)要作為第二教材開(kāi)發(fā)使用.⑤積極參加各級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),并確保拿回大獎(jiǎng)。
9、完善考勤制度,嚴(yán)肅辦公紀(jì)律。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
9月有生命的物體
1.進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)植物和動(dòng)物特征進(jìn)行探索的興趣,獲得對(duì)有生命的物體多樣性的認(rèn)識(shí)。
2.通過(guò)直接接觸有生命的物體,加深對(duì)有生命物體的理解,初步建立生物與非生物的概念。
3.知道動(dòng)物有相同之處,如需要空氣、水和食物,都有生長(zhǎng)、繁殖的能力,都能夠運(yùn)動(dòng)。
4.知道植物有相同之處,都有生長(zhǎng)的能力,都自己制造養(yǎng)料,需要空氣、水、土壤中的養(yǎng)分和陽(yáng)光。
5.知道動(dòng)物和植物有相似之處,它們都屬于生物。人也是生物,與其他生物相似,有基本的生活需要,而且同樣也生長(zhǎng)、變化和死亡。
6.組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。
經(jīng)歷對(duì)一種動(dòng)物較全面的動(dòng)態(tài)觀察過(guò)程;
經(jīng)歷按照一定特征對(duì)動(dòng)物分類(lèi)的過(guò)程;
經(jīng)歷尋找事實(shí)和根據(jù)對(duì)植物根、莖、葉的作用進(jìn)行認(rèn)識(shí)的過(guò)程;
經(jīng)歷對(duì)觀察研究結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單整理、概括和交流的過(guò)程。
10月溶解
1.引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的物質(zhì)開(kāi)始,研究觀察物質(zhì)之間(固體和液體、液體和液體、液體和氣體)相互混合、溶解的現(xiàn)象;鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)觀察研究活動(dòng)中觀察到的各種現(xiàn)象、結(jié)果做出自己的解釋?zhuān)患?lì)學(xué)生在課外獨(dú)立進(jìn)行一些物質(zhì)之間的溶解和不溶解的觀察活動(dòng),以及對(duì)飽和溶液的分析、結(jié)晶過(guò)程的觀察活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度,滲透科學(xué)的思想和方法,引導(dǎo)他們科學(xué)地進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn),讓他們體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂(lè)趣,并不斷保持和發(fā)展他們探究周?chē)挛锏呐d趣和愛(ài)好。
2.組織學(xué)生在課堂上(或課外)經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。
●經(jīng)歷對(duì)物質(zhì)溶解和不溶解現(xiàn)象的觀察、描述、解釋的過(guò)程;
●經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推測(cè)、驗(yàn)證活動(dòng)過(guò)程;
●經(jīng)歷對(duì)觀察研究結(jié)果的簡(jiǎn)單整理、概括的活動(dòng)過(guò)程;
●經(jīng)歷對(duì)液體混合物進(jìn)行過(guò)濾操作的活動(dòng)過(guò)程;
●經(jīng)歷設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)過(guò)程;
●經(jīng)歷控制單個(gè)變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)過(guò)程;
●初步經(jīng)歷探究性實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)過(guò)程;
……
3.組織、指導(dǎo)學(xué)生在精心設(shè)計(jì)的觀察研究活動(dòng)中,整理概括出關(guān)于溶解現(xiàn)象的主要特征,獲得對(duì)“溶解”“溶液”等概念的認(rèn)識(shí),并認(rèn)識(shí)到可溶性的固體物質(zhì)在水中的溶解速度與物質(zhì)的表面積、水的溫度以及溶液是否被攪動(dòng)等因素有關(guān);認(rèn)識(shí)到物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的;初步感知、認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間。
11月天氣
1.經(jīng)歷觀察、描述、估測(cè)及記錄云的活動(dòng)過(guò)程;
經(jīng)歷測(cè)量降水量、確定雨的等級(jí)的活動(dòng)過(guò)程;
經(jīng)歷分析云和雨關(guān)系的活動(dòng)過(guò)程;
經(jīng)歷觀測(cè)風(fēng)向(風(fēng)向標(biāo)或其他物體)、風(fēng)力大小的活動(dòng)過(guò)程;
經(jīng)歷測(cè)量氣溫和分析氣溫變化規(guī)律的活動(dòng)過(guò)程;
經(jīng)歷對(duì)天氣進(jìn)行簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)的活動(dòng)過(guò)程。
經(jīng)歷設(shè)計(jì)包括天氣、氣溫、風(fēng)、云、雨等內(nèi)容的觀察計(jì)劃、觀察并記錄的活動(dòng)過(guò)程;
經(jīng)歷較好地堅(jiān)持比較長(zhǎng)期的觀察記錄的活動(dòng)過(guò)程。
2.能估測(cè)天空的云量,能用自制雨量器測(cè)量降水量,能根據(jù)雨量等級(jí)表確定雨的等級(jí),能用簡(jiǎn)易風(fēng)向儀測(cè)量風(fēng)向,能根據(jù)風(fēng)力等級(jí)表估測(cè)風(fēng)力大小,能用氣溫表測(cè)定氣溫,能畫(huà)氣溫變化折線圖并作簡(jiǎn)單分析,能用多種途徑了解或預(yù)測(cè)未來(lái)的天氣。
3.能積極參加觀測(cè)天氣的活動(dòng),留意生活中天氣的變化,在課內(nèi)外堅(jiān)持觀測(cè)和記錄。能主動(dòng)通過(guò)搜集、查閱天氣資料,在與同學(xué)的交流共享中豐富自己的認(rèn)識(shí)。
體會(huì)到長(zhǎng)期測(cè)量和記錄天氣數(shù)據(jù)對(duì)人們的.生活是非常有用的。
4.知道天氣現(xiàn)象和天氣變化可以用一些詞匯或以測(cè)量的量來(lái)描述,了解云量、降水量、風(fēng)向、風(fēng)力、氣溫以及天氣預(yù)報(bào)的主要含義。
確認(rèn)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)吹來(lái)的方向。
確認(rèn)天氣與人們的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系。
12月磁鐵
1.經(jīng)歷研究磁鐵性質(zhì)的各項(xiàng)合作探究活動(dòng),在實(shí)驗(yàn)和交流討論過(guò)程中體驗(yàn)探究的方法、樂(lè)趣和價(jià)值:
經(jīng)歷研究磁鐵能吸哪些物體、磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱是否一樣的活動(dòng)過(guò)程。
經(jīng)歷研究磁鐵能指示南北方向、磁鐵兩極相互作用的活動(dòng)過(guò)程。
經(jīng)歷研究磁化小鐵釘使之磁性更強(qiáng)、制作小磁鐵及用多種方法判斷其南北極的活動(dòng)過(guò)程。
經(jīng)歷用身邊的簡(jiǎn)易材料制作指南針并用其正確觀測(cè)方位的活動(dòng)過(guò)程。
經(jīng)歷“實(shí)驗(yàn)觀察——記錄現(xiàn)象——分析結(jié)果——發(fā)現(xiàn)規(guī)律(得出結(jié)論)”的活動(dòng)過(guò)程。
2.能制作小磁鐵、磁力小車(chē)、指南針,并學(xué)會(huì)正確使用指南針,利用指南針觀測(cè)方位。
3.積極參加磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄,能提出與磁鐵有關(guān)的研究問(wèn)題。愿意與同伴協(xié)作,共同完成實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動(dòng)。能積極表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解,能傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。能關(guān)注磁鐵的廣泛應(yīng)用。
4.知道磁鐵的一些性質(zhì):有磁性,磁性最強(qiáng)的地方是它的磁極,磁鐵有兩個(gè)磁極,磁極間同極相斥、異極相吸,能指示南北方向。知道磁鐵在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
能正確使用磁性、磁極、磁化、磁極間的相互作用(同極相斥、異極相吸)、指示南北方向等詞匯進(jìn)行表述,能利用磁鐵的性質(zhì)推測(cè)、解釋一些現(xiàn)象。
1月聲音
1.引導(dǎo)學(xué)生從傾聽(tīng)周?chē)穆曇糸_(kāi)始,觀察研究聲音的產(chǎn)生、傳播時(shí)產(chǎn)生的種種現(xiàn)象;鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)觀察研究活動(dòng)中觀察到的各種現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行想像并作出自己的解釋?zhuān)还膭?lì)學(xué)生在課外獨(dú)立進(jìn)行一些有關(guān)聲音產(chǎn)生、傳播、控制等的實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展對(duì)聲音進(jìn)行探索的興趣,體驗(yàn)保持健康環(huán)境的重要性;培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力,培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度,滲透科學(xué)的思想和方法;引導(dǎo)他們科學(xué)地進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂(lè)趣,并不斷保持和發(fā)展他們探究周?chē)挛锏呐d趣和愛(ài)好。
2.組織學(xué)生在課堂上(或課外)經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。
經(jīng)歷對(duì)聲音、振動(dòng)等現(xiàn)象的直接觀察過(guò)程(主要涉及聽(tīng)、看、摸的直接觀察)以及借助其他物體觀察物體振動(dòng)發(fā)聲的間接觀察過(guò)程。
經(jīng)歷對(duì)聲音大小、音調(diào)高低、樂(lè)音和噪聲等的比較觀察過(guò)程。
經(jīng)歷對(duì)物體發(fā)聲和物體振動(dòng)之間建立因果聯(lián)系的思維過(guò)程。
經(jīng)歷對(duì)聲音傳播途徑和控制聲音方法的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。
經(jīng)歷利用身邊材料自制小樂(lè)器的制作過(guò)程。
經(jīng)歷對(duì)各種聲音現(xiàn)象的描述、解釋過(guò)程。
……
3.組織、指導(dǎo)學(xué)生在精心設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)中,學(xué)會(huì)對(duì)各種不同的聲音以及聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向加以簡(jiǎn)單的區(qū)分和鑒別;理解振動(dòng)現(xiàn)象以及聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的;知道聲音的傳播離不開(kāi)物質(zhì);意識(shí)到“為減少噪聲而努力”。
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