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初二生物教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-05 16:09:22 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

【精華】初二生物教學(xué)工作計(jì)劃四篇

  時(shí)間流逝得如此之快,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的初二生物教學(xué)工作計(jì)劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】初二生物教學(xué)工作計(jì)劃四篇

初二生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:

  1、深入鉆研課改理論,更新教學(xué)觀念,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持“以學(xué)生的.發(fā)展為本”的理念,努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組計(jì)劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得。

  2、在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級的教學(xué)、教研、教改工作。

  3、每周開展一次集體備課、研討新教材,輪流說課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將教材歸類、分項(xiàng),采用“集體備課,一人執(zhí)教,集體評議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。

  4、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”,即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,參與教學(xué)管理,檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽課、評課,共同提高教學(xué)水平,共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系,通過經(jīng)驗(yàn)介紹、座談、聽課等形式,互通有無,互相啟發(fā),探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。

  6、認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,積極撰寫課改月結(jié)報(bào)告。

  7、組織好會(huì)考的復(fù)習(xí)工作。

  主要是樹立目標(biāo)意識,在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué),以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  復(fù)習(xí)分三個(gè)階段,第一階段:復(fù)習(xí)四冊課本內(nèi)容;第二階段:復(fù)習(xí)十二個(gè)專題的內(nèi)容;第三階段,利用習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生的做題方法和技巧。

初二生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章,內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,增加了觀察和思考,科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)等欄目,增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了知識面。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

  3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

  4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

  三、學(xué)生情況分析

  八(1)八(2)班共有接近一百學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以,上學(xué)期生物的平均成績走在了中間,但高分較少,同時(shí)由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,因此班平均分被拉下來了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭取成績有較大的提高。

  四、具體措施

  1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對新教材進(jìn)行研究。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

  4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和觀看教學(xué)短片,提高學(xué)生的`興趣。

  5、認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。

  6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

  五、進(jìn)度安排

  周次 授課內(nèi)容

  1----2 生物的生殖和發(fā)育

  3----5 生物的遺傳和變異

  6----7 生物的進(jìn)化

  8----9 傳染病和免疫

  10--11 復(fù)習(xí) 期中考試

  12--13 用藥和急救

  14--15 了解自己 增進(jìn)健康

  16--20 期末復(fù)習(xí)、期末考試

初二生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)情分析:

  我擔(dān)任初二(95、97、99、101)班的生物教學(xué)任務(wù),我想本屆學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法。年齡也大了點(diǎn),應(yīng)該比初一強(qiáng)才是,但根據(jù)學(xué)生的成績來看,差生也較多。要想提高成績也不是件容易事,這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是那些差生。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭取考試的成績有所提高。

  二、指導(dǎo)思想

  以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,勤于動(dòng)手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題,分析和解決問題的能力,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。

  三、確定發(fā)展目標(biāo):

  1、 在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

  2、 教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

  3、 在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

  4、 教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

  按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng),能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

  1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級上冊)。

  2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,不斷提高對“課改”的認(rèn)識,力爭在原有的基礎(chǔ)上,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

  3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,積極吸取過去一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”教學(xué)新成果。

  4.繼續(xù)探究新課程的評價(jià)體系,特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,總結(jié)過去一年中的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

  5、探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方式,并概述魚類的主要特征。

  6、說明水生動(dòng)物適于水中生活的特點(diǎn)。

  7、引導(dǎo)學(xué)生概括出陸地上的動(dòng)物適于環(huán)境生活的特點(diǎn);

  8、引導(dǎo)學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)來獲取知識,培養(yǎng)他們總結(jié)和概括的能力,并對其進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。

  9、鳥、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),概述鳥類、節(jié)肢動(dòng)物和兩棲動(dòng)物的主要特征。

  10、動(dòng)物行為對其生存的影響;認(rèn)同人類學(xué)習(xí)和自身學(xué)習(xí)的重要性;探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)施。

  11、說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用;2.認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn),培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感。

  12、真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及生殖方式的特點(diǎn)

  13、認(rèn)識日常生活中常見的真菌以及它們生命活動(dòng)的特點(diǎn);觀察能力的訓(xùn)練

  14、 嘗試根據(jù)生物的特征對生物進(jìn)行分類。

  15、探究并掌握生物的分類方法。

  16、認(rèn)識生物多樣性的三個(gè)層次,及它們之間的關(guān)系。

  17、理解基因的多樣性。

  18、歸納能力、推理能力的.培養(yǎng);生態(tài)意識、環(huán)保意識的強(qiáng)化。

  19、生物多樣性面臨的威脅及原因

  20、細(xì)菌的形態(tài);細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特征及營養(yǎng)方式;細(xì)菌的生殖。

  難點(diǎn):

  1、探索魚鰭在游泳中的作用。

  2、引導(dǎo)學(xué)生概括出陸地上的動(dòng)物適于環(huán)境生活的特點(diǎn);

  3、引導(dǎo)學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)來獲取知識,培養(yǎng)他們總結(jié)和概括的能力,并對其進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。

  4、嘗試獨(dú)立完成“鳥適于飛行特點(diǎn)”的探究活動(dòng)和對昆蟲翅的“觀察與思考”

  5、探究實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備和操作過程。

  6、提出問題并進(jìn)行探究的能力。6.形成熱愛自然,珍愛生命的情感。

  7、探究活動(dòng)中各小組成員要做好分工,在規(guī)定的時(shí)間做好觀察記錄。

  8、巴斯德實(shí)驗(yàn)的理解;細(xì)菌的結(jié)構(gòu)及其與動(dòng)植物細(xì)胞的比較;細(xì)菌的生殖及分布廣的原因。

  9、(1)《觀察與思考》的組織教學(xué)(2)真菌生殖方式的特點(diǎn)

  10、甜酒和泡菜的制作原理,生活中不同食品保存方法的選擇。

  11、① 嘗試根據(jù)生物的特征對生物進(jìn)行分類。② 通過觀察與思考,總結(jié)出生物分類的方法和依據(jù)。

  12、認(rèn)識生物多樣性的三個(gè)層次,及它們之間的關(guān)系。2.理解基因的多樣性。

  13、歸納能力、推理能力的培養(yǎng);生態(tài)意識、環(huán)保意識的強(qiáng)化。

  14、分析生物多樣性面臨威脅的原因

  五、轉(zhuǎn)變理念、改進(jìn)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施:

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,運(yùn)用生動(dòng)的語言,加強(qiáng)情感教育,精心誘導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)。

  3、繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式,并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)重量。

  4、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,實(shí)際動(dòng)手能力,分析能力。

  5、在教學(xué)中落實(shí)面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。

  6、在傳授知識的同時(shí),要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。

  7組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

  8、積極參加教研教改,上好課,設(shè)計(jì)好教案,寫好教學(xué)反思。

  9鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

  10、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。

  六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求;

  1、課前10分鐘預(yù)習(xí)。

  2、課堂上積極發(fā)言。

  3、作業(yè)按時(shí)單獨(dú)完成。

  4、課堂上的實(shí)驗(yàn)課、討論課、可以互相討論問題,但要保持課堂紀(jì)律。

  5、實(shí)驗(yàn)課、探究課布置的準(zhǔn)備工作要做好。

  七、設(shè)計(jì)安排學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)

 。1)實(shí)驗(yàn)探究法:明確探究課題-->引導(dǎo)探究-->獲得結(jié)論-->測試反饋

  (2)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法:

  指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,加深對書本知識的理解。

 。3)識圖學(xué)習(xí)法:

  新教材圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,便于記憶。

 。4)比較、歸納學(xué)習(xí)法:

  通過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識間的關(guān)系更明了。

  (5)綜合學(xué)習(xí)法:

  引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科(如物理、化學(xué))的知識來解決生物學(xué)問題

 。6)注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與探究的設(shè)計(jì)和操作,從而鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用,與學(xué)生一起,共同探究,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  八、課程教學(xué)進(jìn)度表

  本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí),其中授課32課時(shí),機(jī)動(dòng)2課時(shí),每周2課時(shí)。(30課時(shí)):

  第一周:20xx-8-30—9-4 報(bào)名

  第二周:9-5—9-11 第五單元生物圈中的其他生物

  第一章 各種環(huán)境中的動(dòng)物

  第1節(jié) 水中生活的動(dòng)物 2課時(shí)

  第三周:9-12—9-18 第2節(jié) 陸地生活的動(dòng)物 2課時(shí)

  第四周:9-19—9-25 第3節(jié) 空中飛行的動(dòng)物 2課時(shí)

  第五周;9-26—10-2 第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

  第1節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 1課時(shí)

  第六周:10-3—10-9 國慶放假

  第七周:10-10—10-16 第2節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 2課時(shí)

  第八周:10-17—10-23 第3節(jié) 社會(huì)行為 1課時(shí)

  第一、二章小結(jié) 1課時(shí)

  第九周:10-24—10-30 第三章 動(dòng)物在生物學(xué)圈中的作用

  第1節(jié) 動(dòng)物在自然界中的作用 1課時(shí)

  第2節(jié) 動(dòng)物與人類的關(guān)系 1課時(shí)

  第十周;10-31—11-6 第四章 分布廣泛的細(xì)菌和真菌

  第1節(jié) 細(xì)菌和真菌的分布 1課時(shí)

  第2節(jié) 細(xì)菌 1課時(shí)

  第十一周:11-7—11-13 第3節(jié) 真菌 1課時(shí)

  第三、四章小結(jié) 1課時(shí)

  第十二周:11-14—11-20 期中考試

  第十三周:11-21—11-27 第五章 細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用

  第1節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用 1課時(shí)

  第十四周:11-28—12-4 第2節(jié) 人類對細(xì)菌和真菌的利用 2課時(shí)

  第十五周:12-5—12-11 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)

  第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類

  第1節(jié) 嘗試對生物進(jìn)行分類 1課時(shí)

  第2節(jié) 從種到界 1課時(shí)

  第十六周:12-12—12-18 第二章 認(rèn)識生物的多樣性 1課時(shí)

  第三章保護(hù)生物的多樣性 1課時(shí)

  第十七周:12-19—12-25 第六單元復(fù)習(xí)

  第十八周:12-26—20xx-1-1: 第五單元復(fù)習(xí)

  第十九周:20xx-1-2—1-7: 期末復(fù)習(xí)

  第二十周:20xx-1-8—20xx-1-15:期末考試

初二生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  在新的學(xué)期里將擔(dān)任八年級1、2、3、4班的生物教學(xué)工作,為了出色的完成本學(xué)期的工作,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  面臨會(huì)考,作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,以達(dá)到提高學(xué)生成績的.目的。

  二、課程理念:

  我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念,學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性

  三 、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。 “雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。

  教師要在反思中成長,學(xué)生要在反思中進(jìn)步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì),不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

  四、教材分析:

  教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1、備課標(biāo)、備教材

  認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,明確教學(xué)要求,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

  確定“三基內(nèi)容”同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學(xué)過程之中。

  2、備學(xué)生

 。1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、能力水平,充分估計(jì)學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。

 。2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

  (3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

  3、備教法、備學(xué)法

  根據(jù)新課標(biāo),教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

  4、備作業(yè)

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