小學教學工作計劃集合15篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的小學教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教學工作計劃1
一、指導思想
根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，以提高教育教學質(zhì)量為中心，關(guān)注學生快樂成長，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
二、目標定位
緊扣“一個中心” —— 全面提升教學質(zhì)量
落實“兩項工作” —— 推進常規(guī)達標活動（求實）
推進學科課程建設（求新）
三、具體措施
（一）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量
1.嚴格執(zhí)行課程計劃
開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導處安排好課務。
2.嚴格加強學籍管理
嚴格把好轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。
3.嚴格加強常規(guī)管理
嚴把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學科輔導”四關(guān)。開學初對教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次。
加強備課管理：深入學習課標，認真鉆研教材，繼續(xù)采用“1+1”的設計教案模式（前1指個人和集體相結(jié)合設計教案，后1指每位教師可以根據(jù)自己的教學實際用好“機動課時設計”本）。各教研組要認真開展規(guī)范的集體備課。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學過程描述詳細有具體的練習設計，尤其是教學重點內(nèi)容的展開需詳盡。教研組長、骨干教師，要發(fā)揮學科指導作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案。注重二次備課和教學反思的撰寫。兼任教師要求有能體現(xiàn)教學思路的簡案。
在做好書面?zhèn)湔n外，要做好其他教學準備工作：一是要在用好教材的基礎上，合理計劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等；二是體育、音樂、美術(shù)、科學、信息技術(shù)、綜合實踐活動等技能性、操作實驗性學科要做好范唱（畫）、伴奏、實驗等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實驗、演示做好準備。
加強課堂管理：提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，繼續(xù)探索“基于紙筆訓練的理想課堂”的研究，讓課堂煥發(fā)生命活力，落實有效教學。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關(guān)注學生的聽課常規(guī)，如傾聽的習慣、發(fā)言的習慣、朗讀的習慣、書寫的習慣等。校領導將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。
加強作業(yè)管理：認真落實“減負增效”精神，精心設計作業(yè)，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案，練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做。嚴格按照《華城小學作業(yè)布置及批改規(guī)范》的要求認真批改作業(yè)，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業(yè)的反饋性和有效性。借助《教學工作手冊》做好學生作業(yè)典型問題記錄和分析問題、補償策略記錄。學生家庭作業(yè)要按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學生家庭作業(yè)總量不超過一小時。
加強輔導管理：每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對學困生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作。從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力。切實用好“教師工作手冊”，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，做好特長生的指導工作。
加強質(zhì)量調(diào)研：（1）組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測把關(guān)工作。要求單元練習隨教學進度認真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學及單元檢測情況，及時調(diào)整教學策略，彌補教學不足；（2）校級監(jiān)控:教導處采取隨機與定期、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān)測相結(jié)合的形式繼續(xù)對教學質(zhì)量進行調(diào)研，加強對常態(tài)教學質(zhì)量監(jiān)控。語文：調(diào)研學生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、朗讀、閱讀和寫作；數(shù)學：調(diào)研學生口算及列式計算、解決問題的能力；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握情況、朗讀、閱讀、寫作；其他小學科根據(jù)教材的內(nèi)容進行階段性調(diào)研。高年級要加強學科綜合素養(yǎng)調(diào)研。做好每次檢測后的反饋落實工作，幫助教師規(guī)范教學行為，從而促進學校教育質(zhì)量的不斷提高。
（二）落實校本教研，提升教師素養(yǎng)
1.邀請名師指導
繼續(xù)邀請名師來校指導交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。
2.落實教研活動
采取單周校級教研活動和雙周各教研組教研活動相結(jié)合的方式落實活動（見附件“校本教研活動安排表”），教研組活動都要緊緊圍繞教研主題開展教研活動（見附件“校本教研活動主題”），通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。男55周歲、女50周歲以下教師，人人上一堂公開課，骨干教師必須上好示范課，中層以上領導要做好教師的表率。執(zhí)教者要提供公開課的教學設計（教學目的、教學流程、預習作業(yè)設計、紙筆訓練設計等），各教研組每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁。
學期初學校必須上報教師開課的時間、內(nèi)容，要求學校在安排公開課時要全盤考慮，做到高中低年段、各學科的協(xié)調(diào)搭配。教導處將及時把《公開課活動安排表》上傳網(wǎng)站，同時教導處將組織抽查落實情況。
3.落實聽課活動
每周二為“課堂教學開放日”，每位老師每學期至少聽課20節(jié)，校行政人員和年輕老師都要力爭聽30節(jié)以上。教導處將上課老師的上課時間和內(nèi)容安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。校行政人員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。
4.推進課程建設
將校本課程日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。為此，我們積極進行“能滿足不同學生發(fā)展需要的課程”的研發(fā)，試圖建構(gòu)起豐富的校本課程體系，讓我們的課堂因此變得更加的豐富多彩，讓師生生命的成長更加豐盈。
“一主三翼”式的書香課程：“一主”：指以語文課本教學為主；“三翼”：結(jié)合新教育“晨誦、午讀、暮省”，推行《日有所誦》誦讀指導，《新補充讀本》閱讀指導，以及兒童階梯閱讀共讀指導。各年段進行各類誦讀、閱讀課型的專項教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。
立足鄉(xiāng)土資源的科學綜合課程：利用新材料、光伏、絲綢服裝等特色資源優(yōu)勢，開發(fā)豐富多彩的微型課程。如《身邊的新材料》、《光電新能源的奧秘》、《養(yǎng)蠶與絲綢工藝》、《鹽礦資源綜合利用》、《金壇無公害農(nóng)特產(chǎn)品》等微型課程，引導他們從身邊的和熟悉的情景中感受、體驗科學的魅力和樂趣，愛科學、學科學、用科學，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
數(shù)學思維訓練課程：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的.估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。
英語課內(nèi)外閱讀整合課程：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
以社會主義核心價值觀為核心的公民課程：以“立德樹人”為根本任務，踐行社會主義核心價值觀，以深入實施“每月一事”項目為抓手，積極倡導“日行一善，月養(yǎng)一慣，月習一德”，深度研發(fā)以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主要內(nèi)容的主題課程。
(三)搭建活動舞臺，提高學生素質(zhì)
1.加強書香校園建設
加強學校的圖書館、童書館建設，學校“兩館”向師生全面開放，做好每天教師的閱覽和學生的借閱工作。繼續(xù)抓好學生的午讀和晨讀，上好每一節(jié)閱讀課，指導學生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2.發(fā)揮功能室的作用
加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、音美室等專用教室，對現(xiàn)有的教學學具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。
3.積極開展興趣活動
按照《國家學生健康標準》，推進學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動，廣泛開展“陽光體育”活動和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發(fā)展。
4.加強畢業(yè)班的管理
學期初召開畢業(yè)班教師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學情況分析會，總復習期間召開畢業(yè)班復習研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。
四、具體工作
二月份
總體工作
1. 教導處全體工作人員會議，商討制定本學期教學工作計劃
2.召開教研組長會議，商討制定年級組教研工作計劃（確定教研活動主題）
3.繼續(xù)學習四項常規(guī)達標細則要求，明確本學期迎接市級調(diào)研、考核的要求
4.印制下發(fā)教學工作手冊、機動課時設計、術(shù)科備課設計
5.集體備課討論一
學科工作
語文
1.規(guī)劃本學期學科類活動
2.常州市同題異構(gòu)教案征集（主題：學科關(guān)鍵能力之中高年級“向讀學寫”專題，3月10日前截止）
3.青語團月主題活動（一）主題單元學習研討
4.啟動二四年級寫字訓練（方案）
數(shù)學
1．組織各位老師學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包（2月中旬）
2．組織老師參加常州大市三年級教材分析（2月下旬）
3．一至六年級20xx春小數(shù)教學進度“研訓網(wǎng)小數(shù)資源欄目”下載（2月下旬 ）
4. 參加各校分管小數(shù)學科教務主任會，交流校本教研計劃（2月26日）
英語
1.組織教師參加市期初新教材培訓
2.啟動四年級規(guī)范書寫訓練
其他
免費磁帶光盤分發(fā)和領取
三月份
總體工作
1. 校本教研活動一（見主題）
2. 集體備課討論二
3. 常規(guī)檢查及展示一：備課
學科工作
語文
1．市二四年級寫字團體賽（下旬）
2．整班朗讀比賽（校級啟動）
3．小語教師專項技能競賽（校級）
4．市小語高段主題研討活動（一）（華城）
5. 青語團月主題活動（二）
數(shù)學
1.參加20xx年春學期小數(shù)潛力團隊主題教研活動預備會（3月上旬）
2.參加省基本功競賽獲獎者展示活動（3月下旬）
3.參加小數(shù)潛力教師團隊“動手做”主題研討活動（一）（3月下旬）
4.舉行校口算單項檢測，為迎接市檢測早作準備
英語
1. 組織青年教師參加區(qū)新教師活動
2. 組織參加市四年級整班書寫比賽
其他
1.開展小學綜合類課程優(yōu)秀教研組織和優(yōu)秀教研活動評比
2.參加金壇市中小學生研究性學習研討活動，組織金壇區(qū)優(yōu)秀成果評選活動
3.金壇市第三屆中小學動漫作品收集評選 （3.11）
四月份
總體工作
1. 校本教研活動二（見主題）
2. 集體備課討論三
3.常規(guī)檢查及展示二：作業(yè)
4.組織期中階段質(zhì)量監(jiān)測、市級抽測
學科工作
語文
1．常州市小學生寫字團體賽（4月21日）
2．小語主題研討活動（二）（低段）
3. 低年級識字、寫字教學，讀寫繪觀摩研討活動（校級）
4. 教師專項技能競賽（校級）暨青語團月主題活動（三）
數(shù)學
1.參加“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動，暨金壇區(qū)小學數(shù)學課程實施成果展示活動（河濱小學）
2.參加小數(shù)潛力教師團隊“動手做”主題研討活動（二）（4月下旬）
3.組織校級第四屆小小數(shù)學家評比活動，選拔市級比賽選手（4月下旬）
英語
1.故事表演比賽（校級）
2. 組織教師參加市教研組研修展示（1）
3. 組織青年教師參加區(qū)新教師活動
其他
1.參加小學綜合實踐活動教師評優(yōu)課
2.組織參加常州市小學信息技術(shù)同題異構(gòu)活動（上旬）
五月份
總體工作
1.階段質(zhì)量調(diào)研分析、課堂教學診斷分析
2. 集體備課討論四
3. 常規(guī)檢查及展示三：輔導
學科工作
語文
1．小語主題研討活動（三）（中段）
2．“迎六一”學生素質(zhì)活動
3．畢業(yè)復習研討活動
4. 各教研組進行“一課三磨”活動暨青語團月主題活動（四）
5. 1、3、5年級課外閱讀展示活動
數(shù)學
1.組織參加常州市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動（武進雪堰中心小學）
2.參加金壇區(qū)小數(shù)畢業(yè)復習研討活動，暨小數(shù)潛力教師團隊“動手做”主題研討活動（三）（5月中旬）
3.參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學家評比活動”（5月下旬）
英語
1. 組織參加區(qū)故事表演比賽
2. 畢業(yè)班復習計劃研討及交流
3. 畢業(yè)班詞組單項過關(guān)
其他
組織基于探究的小學生科學單項技能評比活動
六月份
總體工作
1. 校本教研活動三（見主題）
2. 商定學科復習計劃、精編試卷
3. 教研組活動校級匯報展示及教研組工作考核
4. 期末考試質(zhì)量分析及教學工作總結(jié)
學科工作
語文
1．整班朗讀比賽（市級）
2．參加常州市學科常規(guī)抽測活動
3．小語教師專項技能競賽（市級）
4. 2、4、6年級課外閱讀展示活動暨青語團月主題活動（五）
5. “一主三翼”課程學期小結(jié)，青語團活動小結(jié)
數(shù)學
1．組織參加常州市小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測
2. 參加小數(shù)潛力教師團隊“動手做”主題研討活動（四），暨學期研討總結(jié)會
3．參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓班”階段學習研討
4．迎接“20xx-2015年小數(shù)新教師”課堂教學隨機調(diào)研
英語
1. 組織教師參加市基本功比賽（第二階段）觀課評課、課堂展示
2. 參加市畢業(yè)班英語復習教學、畢業(yè)班命題研討
3. 三至六年級口語測試活動
其他
1.參加小學生勞動與技術(shù)現(xiàn)場制作比賽活動
2.電教教材征訂和分發(fā)工作
3.組織金壇區(qū)教師多媒體教育軟件（包含微視頻）比賽
小學教學工作計劃2
一、基本情況
本校共有教師9人，學生212人，共設六個班級。學生來源于本村各隊，他們勤奮好學是我們培養(yǎng)人才的有利因素，本學期在抓好教學工作的前提下，著重教育學生樹立愛學習，愛祖國，愛科學，愛人民的好思想。
本期認真貫徹黨的教育方針，沿著社會主義辦學方向，深化教育改革，提高教育、教學質(zhì)量。調(diào)動教師的教學積極性。搞好教研工作，備好教材，使學生得到全面發(fā)展，成為社會主義的優(yōu)秀人才。
二、工作要求
1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育，力爭成為規(guī)范學校，爭創(chuàng)六十鋪德育先進學校；
2、繼續(xù)加強領導班子建設，民主管理學校，以自己的`人格帶動人，感動人，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)；
3、加強新形勢下的學校德育工作。繼續(xù)貫徹值周常規(guī)要求；
4、嚴格落實教學常規(guī)，進一步加強備課指導，改進作業(yè)批改方式；
5、教研工作要科學化、規(guī)范化、制度化。學校成立教研領導小組，建立較為完善的教研管理和激勵機制；
6、加強校本業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗的總結(jié)與交流；
7、采用有力措施，提高體育課堂教學質(zhì)量，切實保證體育課堂秩序，要從根本上加以轉(zhuǎn)變；
8、牢固樹立為教育教學服務，全心全意為教職工服務的思想，全力做好本職工作；
9、完善各項規(guī)章制度，做好考核工作；
10、嚴格財務制度，搞好財務管理，要盡一切可能提高資金使用的效率。增加財務透明度；
11、建立完善的學校檔案管理制度。使檔案管理規(guī)范化，制度化；
12、加強學校教研工作，使教研工作制度化、規(guī)范化、教學化，以新課程改革的學習為突破口，深入推進素質(zhì)教育。
三、主要措施
1、做好各部門工作的協(xié)調(diào)與部署。
2、完善和嚴格考勤管理，教師出勤情況每周統(tǒng)計并公布一次，同時進行不定期抽查。
3、改善學校特別是辦公室的辦公環(huán)鏡。
4、確立教研先導地位，提高教育教研水平。
5、加強師德師風建設。以師德教育為重點，開展“辦人民滿意的教育，當社會敬佩的老師”主題教育活動；加大師德考核力度，組織開展師德標兵評比工作。
6、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行。
7、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，創(chuàng)建平安學校，進一步抓好綜合治理和安全工作。
8、嚴格值勤制度，一天24小時門衛(wèi)值勤；完善校園安全設施，并作好定期檢查。
9、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。
四、附表
時間周次內(nèi)容備注
二月份
1、安排班級工作
三月份
1、召開學生大會
2、校園美化
3、工作初步評比
4、班級工作初評
四月份
1、安全教育
2、教研組研討
3、期中測試
4、聽說課活動
五月份
1、“五一”放假
2、教研總結(jié)
3、少先隊活動
4、作業(yè)評比
六月份
1、工作檢查
2、考試
3、總結(jié)
4、結(jié)帳
小學教學工作計劃3
一、總體思路
本學期我校教育工作將圍繞“全面提高教育教學質(zhì)量”這一中心工作;突出兩個亮點：一法律常識進班級;二是古詩背誦人人會;抓好八項重點工作，一是抓管理，二是抓素質(zhì)教育，三是抓教學，四是抓教師培訓，五是抓教研，六是抓校園文化建設，七是抓安全，八是抓后勤。
二、重點工作
一是抓目標管理，提高辦學水平;二是抓德育教育，全面實施素質(zhì)教育;三是抓教學，提高教學質(zhì)量;四是抓培訓和教研，促教學;五是抓校園文化建設，豐富學校生活;六是抓信息化建設，加快教育步伐;七是抓安全，為教育教學保駕護航;八是抓后勤，加強黨風廉政建設。
三、預期目標
一、學前兒童入學率達到95%，適齡兒童入學率保持在100%，升級率和畢業(yè)率達到100%。
二、六年級統(tǒng)考和其他年級統(tǒng)考總成績進入大河前五名。
三、創(chuàng)建特色示范學校，爭取通過教育局驗收。
四、確定學校教研課題，申報中心學校立項。
五、50歲以下教師全部會使用多媒體課件和電子白板進行教學。
六、讓學生人人懂些法律常識，人人會背20首古詩。
七、完成水房的建設任務，硬化校園800平方米。
四、具體措施
(一)、實行目標管理、文化管理，提高辦學水平
1、我校以《大河中心學校教育教學管理制度》、《大河二小學校管理制度》為總綱，制定目標考核量化細則，簽定教師目標管理責任書，重點抓常規(guī)管理和過程性考核，做到過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的評估運行機制。具體工作做到分工明確、責任到人、勤檢查、多督促、重落實、要質(zhì)量。
2、進一步完善獎懲制度，對班級管理、教學成績、教育科研突出的'教師給予獎勵。對師德缺失、業(yè)績平平、統(tǒng)考成績差的教師給予懲罰。
(二)、以德育為首，全面實施素質(zhì)教育
1、加強師德隊伍建設，繼續(xù)開展“師德師風建設”活動，繼續(xù)抓好黨風行風建設，統(tǒng)一思想，提高認識，把廣大教師的注意力和精力引導到教育教學工作上來，使廣大教師依法執(zhí)教，以德執(zhí)教。
2、嚴格執(zhí)行師德師風考核一票否決制，凡師德考核不合格者，不準評優(yōu)選先、晉升職稱和提拔使用。
3、面向全體學生，扎實推進素質(zhì)教育。進一步加強學生思想道德教育，把“立德樹人”貫穿于學校管理和教學全過程。
4、發(fā)揮少大隊、班主任在德育工作中的主力軍作用。認真落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德若干意見》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
5、構(gòu)建學校、家庭、村委會“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡。
6、繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，少先大隊和班主任要制定詳細的計劃并且實施，
7、組織開展“紀念建黨九十周年”讀書教育、“民族團結(jié)教育”、“孝敬父母月”、慶�！傲ひ弧钡然顒�，激發(fā)學生愛國熱情，增強民族自信心和自豪感。
8、加強對學生的心理健康教育、公民道德教育、遵紀守法教育等，培養(yǎng)學生健全人格、社會責任感和守法意識。
小學教學工作計劃4
一、指導思想
本學期，我校繼續(xù)根據(jù)上級主管部門文件精神，依據(jù)校情學情，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學�！狈⻊盏墓ぷ鞣较颍瑖@“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，抓住“課程”和“課堂”這兩個新教育的'核心項目，實心做實事，以實干求實效，推進高效、智慧、活力課堂的建設。繼續(xù)落實“研究、服務、指導”的職能，腳踏實地，勤勤懇懇，抓牢校本研修，錘煉教師素質(zhì)，提高專業(yè)品質(zhì)。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破。
二、總體思路
根據(jù)上級主管部門要求，更新并完善學校網(wǎng)站，開通學校微信公眾號，及時報道學校動態(tài)，充分發(fā)揮教科室的管理與指導職能;做好市縣級課題研究工作、�？逗３薄返木幱」ぷ�;著力打造書香校園，實現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。
小學教學工作計劃5
一、認真學習理論、明確課改方向。
要把理論學習作為伴隨課改全程的活動、二十一世紀、是一個信息時代、知識不斷更新、新的理念不斷涌現(xiàn)、學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一、教師從事著教書育人的工作、更需要學習、只有那些重視學習、善于學習的人、看問題才會更準、思路才會更清、行動才會更快、教導處將統(tǒng)籌安排、將學習安排到全校業(yè)務學習活動中、滲透到教研組教研活動中、在學習中、既要學介紹具體經(jīng)驗文章、也要學難懂的理論性較強的文章、防止東施效顰,既要學正面宣傳的文章、也要學提出爭議的評論、防止人云亦云、采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法、要求每位教師做好學習筆記、并經(jīng)常組織交流、使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中、從而更有的放矢地指導自己的教學實踐、更好地為教育教學服務、本期與上期一樣、每周一篇學習筆記、一月一篇案例設計一篇教育故事、
二、嚴格執(zhí)行常規(guī)、提高教育質(zhì)量、
1、嚴格執(zhí)行課程計劃、課程計劃是法規(guī)、任何人無權(quán)變更、教導處將不定期抽查教師上課情況、嚴格督促教師自覺按課表上課、嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生、如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準、
2、本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的<中小學各科教學常規(guī)>、修訂我校教學常規(guī)要求、使全體教師明確要求、自我對照、切實落實常規(guī)、有效地改進教學、全面提高教學水平與質(zhì)量、教導處將提倡[推門聽課、翻本檢查"工作制度、繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度、
3、加強教研組建設、教研組是教師教學研究的主陣地、教師成長成材的搖籃、各教研組根據(jù)學校教學工作計劃、結(jié)合本教研組的實際情況、擬定切實可行的教研組工作計劃、教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課、進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人、教研活動要在[實"與[新"上做文章、激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情、鼓勵教師合作、交流、共享教研成果、提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色、及時、認真總結(jié)得失、在期末進行交流、開展先進教研組的評選、
4、抓好集體備課、備課組活動集中與分散相結(jié)合、集中活動做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主講、突出重點、解決難點、著力提高集體備課質(zhì)量、各班要針對班級實際進行修改、并在教學過程加以調(diào)整、倡導課后撰寫教學后記和教學案例、
5、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研、教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線、每位教師必須樹立[有效教學"觀念、增強質(zhì)量意識、憂患意識、爭先意識、努力提升所任學科的質(zhì)量、本學期教導處將加大學科的階段性調(diào)研力度、分析存在問題、落實解決措施、力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊、抓好幾個調(diào)研與比賽、即一年級看拼音寫漢字比賽、二年級朗讀比賽、三-六年級[六一"作文比賽、低年級口算調(diào)研、中高年級計算、概念、應用題調(diào)研、英語階段性調(diào)研、
6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作、認真總結(jié)上學期期末考試情況、分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀、引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題、采取針對性的應對舉措,及時召開畢業(yè)班家長會、加強家校聯(lián)系溝通、做好宣傳發(fā)動工作、爭取家長配合支持、為學生復習迎考、打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐、抓兩頭、促中間、分類輔導、采取學月考試、獎勵前五名和進步大的等形式、努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率、
三、深化課改實驗、提升實施水平、
1、加強課改實驗的師資培訓、本學期繼續(xù)組織教師學習新課標、把握其精神實質(zhì)、加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理、
2、加大課程研究的力度、加強教研和科研的結(jié)合、以教研為載體、以科研為先導、促進全體教師實施新課程、改革課堂教學的水平、繼續(xù)與教研室多聯(lián)系、爭取專家的支持、指導、健全教研制度、改革教研形式、各教研組制定計劃時要立足本校、結(jié)合自身教學需要、精心設計好每次活動的內(nèi)容、開展小型、多樣、高效的教研活動、創(chuàng)造性地開展活動、讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務、學校將有針對性地組織有關(guān)學科的校級教研活動、對品德與生活(社會)等術(shù)科教研活動也將有所安排、以此全面提高教師駕御新課堂的`能力、
3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究、根據(jù)教育部[綜合實踐活動課程指南"的有關(guān)要求、加強管理、使之不至流于形式、加強課程開發(fā)的研究、繼續(xù)開展綜合實踐活動、本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加、綜合實踐活動組組長鄭志強指導、集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程--<我的家鄉(xiāng)---梓潼>、使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發(fā)展、培育學校教育特色的重要途徑、
四、調(diào)動教師熱情、加強隊伍建設、
1、上期、我校開展青年教師賽課、一部分教師在活動中脫穎而出、一部分教師迅速成長、本期、我校將進行中老教師示范課、讓教師們在這樣的活動中相互借鑒、取長補短、不同的'教學風格
2、鼓勵、支持教師參加學歷進修、組織教師參加繼續(xù)教育、切實提高教師的教育實踐水平、加強計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)的培訓、重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力、本期、要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課、由張玉全作好記載、
3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學術(shù)研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動、采取更加有力的措施、著力造就優(yōu)秀教師、
4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動、促使青年教師快速成長、
教學是學校的主要、重點工作、提高課堂教學的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則、教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班、檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實、使我校的教學再創(chuàng)佳績、
五、科研工作:
教不研則淺、研不教則枯、為及時把握時代脈搏、跟上教學改革的步伐、我校確立的科研課題為:
1、學校社會、家庭三結(jié)合、促進小學生誠信品質(zhì)的形成(國家級)2語文課題將申報[愉快識字法"(市級)
3、校本教材開發(fā)、綜合實踐活動(校)4、數(shù)學課題組
路漫漫其修遠兮、親愛的教師們、辛勤的付出、必會換來金秋的收獲、
小學教學工作計劃6
一、指導思想：
本學期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質(zhì)量為中心，以提高教學管理和研究的科學化、規(guī)范化和精細化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學工作再上一個新臺階。
二、主要工作：
1.加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
2.抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
3.加強教研組建設和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)�；�,專題化和規(guī)范化。
4.為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
5.積極落實《青島市促進中小學生全面發(fā)展“十個一”項目行動計劃》
6.加強“零起點”教學研究
三、具體措施：
（一)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量
1.認真抓好常規(guī)管理.本學期讓全體教師明確我校教學常規(guī)要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。教導處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每月一檢的常規(guī)檢查制度。嚴格執(zhí)行課程計劃，按照課程設置，開齊課程，開足課時。確保正常教學秩序的進行。
2.加強備課、上課、批改作業(yè)、后進生輔導的管理。
�。�1）備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學設計要有特色。
(2)上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的.教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學習興趣。
(3)作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。
(4)輔導：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。
(5)檢查：為了提高教學效率，根據(jù)我校的實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質(zhì)量抽查，以促進教學質(zhì)量的提高。
(二)抓好課堂教學改革，提高教學效率。
1.課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識，全體教師結(jié)合自身實際情況，以學生為主陣地，以發(fā)展為目標，以探索過程為主線，以質(zhì)疑問答為標志，以教學民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學過程，促進學生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識，結(jié)合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究。
2.本學期推動我校推門課/成長課/師徒結(jié)對課/教研課，推動我校教師的教學與增加教研的氛圍。
(三)加強教學研究，提高學習效率，全面提高教學質(zhì)量。
1.開設全校研究性公開課3節(jié)，教導處協(xié)助學科組長做好說課、上課、講課、評課工作，并力爭運用現(xiàn)代化教育手段。
2.加強對學科組的指導，認真研究各學科教學工作，指導學科組長制定出切實、科學的工作計劃，并予以落實，做好期中、期末測試的質(zhì)量分析。
3.組織教師開展“六個一”活動，即:認真上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一位學生，決不落下一個差生，期末寫好一篇論文，批改好每一次作業(yè)，力爭每學期都有一個大的變化。
4.本學期各科開展“六心”自律教育活動，即:精心把握教材，盡心改善教法，用心錘煉語言，細心積累資料，專心學習理論，熱心培育學生。力爭構(gòu)成兩條課堂教學管理脈絡，即:(1)、校長---教導處---教研組---教師，(2)、教師備課---上課(教師)---聽課(領導教師)---評課(領導教師)---上課教師總結(jié)，從而促使全校由校長到教師人人參與課堂教學方法的研討。
5.認真組織教師進行業(yè)務學習，由各學科組定人員，定時間、定課題，做到有組織、有計劃、有落實，不搞形式主義全面提高教師業(yè)務水平。
6.開學初制定出本學期各學科教學目標，期末以檢測各科的教學效果。
�。ㄋ模�.加強對活動課、選修課、其它非統(tǒng)考學科的管理
按計劃對活動課、選修課、非統(tǒng)考學科進行檢查、督促。活動課選修課參與率達100%，各課務必有教學進度安排表，教案、計劃，要具體，可操作性強，嚴禁空談，室外課嚴禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。
�。ㄎ澹⿲嵤┮豁楏w育技能、一項藝術(shù)才能、一本書、一篇日記、一次勞動、一支歌、一首詩、一次演講、一次研學、一次志愿服務等“十個一”項目，讓每一位學生立足基礎，培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛能，養(yǎng)成習慣，受益終身。進一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵，建立和完善以促進學生綜合素質(zhì)提升為統(tǒng)領的德育體系、課程體系、實踐體系和評價體系，形成促進學生健康成長、全面發(fā)展的教育體制機制和良好的社會氛圍（詳見王家樓小學學生全面發(fā)展“十個一”項目實施方案）。
四、本學期教育教學工作安排
八、九月份
1.制定各項計劃，開學前各教研組依據(jù)學校計劃制定各組（課）教研（教學）計劃并做好傳達學習，排好教學進度表。開好第一節(jié)教研活動，安排好本學期各學科相關(guān)工作。
2.搞好集體備課分工，在教研活動中，不定期分年級進行集體備課。搞好集體備課分工，各級部教師把全冊教材進行合理分工，開學初完成一個單元的集體備課。
3.收交暑假材料并進行評比，對獲獎學生、班級進行表彰。
4.學習課程標準、教參、教材，數(shù)學進行“單元統(tǒng)整”解讀。
十月份
1.開展“一師一優(yōu)課”活動。40周歲以下教師每人準備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，開展以“核心素養(yǎng)”為主題的“一師一優(yōu)課”活動，對每一位教師的課進行課堂實錄，評出優(yōu)秀教師的課上報。
2.搞好骨干教師引領課，出骨干教師示范課。
3.第一次階段性檢測，九月份常規(guī)檢查，對全體教師的計劃、備課、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)布置與批改檢查考核。（重點對學生作業(yè)的書寫，批改情況記錄，批改等級的使用情況，作業(yè)量進行檢查通報）
4.數(shù)學以級部為單位開展我是“口算小能手”比賽活動。
5.六年級數(shù)學、英語學科開展素養(yǎng)訓練。
6.開展王家樓小學第四屆校園讀書節(jié)活動。
7.繼續(xù)開展各社團活動。
十一月份
1.語文組開展青年教師展示課（同課異構(gòu)，抽簽決定分組及年級），開展“關(guān)注語用打造高效課堂”語文考核課。并開展部編教材課堂研討活動。數(shù)學組青年教師開展“好課鋒從‘磨課’出，精彩緣自苦磨來”活動。開展英語手抄報比賽，利用班級墻報和校園展板展示優(yōu)秀英語手抄報作品
2.開展“青年教師展示課”活動
3.十一月份常規(guī)檢查（納入考核占30%），第二次階段性檢測
十二月份
1.引領學校讀書節(jié)的讀書活動，年輕教師每人出一節(jié)讀書指導課。
2.開展學生硬筆書法比賽活動，舉行書法比賽（語文、英語），利用班級墻報和校園展板展示優(yōu)秀書法作品。
3.舉行競賽活動。數(shù)學一二年級舉行口算比賽，三至六年級舉行計算比賽；舉行3-6年級英語單詞競賽活動。
4.參加口語模仿秀相關(guān)活動。
5.各學科進行“考核課”
6.十二月常規(guī)工作檢查，第三次階段性檢測及講評分析
一月份
1.舉行語文詩文背誦競賽活動，讀書節(jié)表彰。藝體、科學抽測
2.各科復習計劃交流，并做好收尾工作。
3.一月常規(guī)工作檢查
4.期末檢測，教師考評。
小學教學工作計劃7
一、學生知識能力習慣態(tài)度分析
學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。
二、教材分析
本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的'學習動機。
三、教學目標和重點難點
�。ㄒ唬┙虒W目標：
�。薄⒛苈�、說、讀、寫英語字母Ａa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母．
２、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。
�。场⒛鼙容^熟練地運用所學的日常交際用語。
４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
�。怠⒛苎莩褜W過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
�。ǘ┙滩闹攸c：
１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa—Zz。
�。病⑴囵B(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
�。场⒛鼙容^熟練地運用所學的日常交際用語。
�。ㄈ┙滩碾y點：
能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
四、主要措施
１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。
4、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。多為學生營造一些學習氛圍。如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。
5、多與學生交流，進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多讀英語故事等。
6、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。
7、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
五、教學內(nèi)容與課時安排
1、Unit 1 Hello，6課時。
2、Unit 2 Look at me，6課時。
3、Unit 3 Let ’s paint，6課時。
4、Recycle，1 3課時。
5、Unit 4 We love animals，6課時。
6、Unit 5 Let’s eat，6課時。
7、Unit 6 Happy birthday，6課時。
8、Recycle，2 3課時。
9、每單元安排一次練習：8課時。
10、復習、考查：2課時。
11、本學期共計課時：52課時。
小學教學工作計劃8
全面貫徹落實區(qū)教育工作會議精神，以立德樹人為根本任務，以深化改革為根本動力，以提升教學質(zhì)量為工作中心，完善課程體系，深化課堂改革，落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學的有效性、實效性，積極促進教學管理科研化、科研管理常規(guī)化，努力打造信息化生動課堂。
一、加強教學常規(guī)管理，落實臨淄區(qū)中學小學教學常規(guī)細則。
1、解讀《xx中小學教學常規(guī)實施細則》，切實落實《xx中小學教學常規(guī)實施細則》。以解讀和培訓相結(jié)合的方式提升各種常規(guī)業(yè)務的質(zhì)量。開學之初結(jié)合《xxx中小學教學常規(guī)實施細則》對教師的計劃、備課（反思）、上課、作業(yè)批改、輔導、單元測試等工作提出明確的要求。針對于上學期語數(shù)外進行的電子備課有重點的進行培訓，把二次備課和反思重建進行專業(yè)模式化的提升，要求教師反思到位。在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合的方式加強過程管理。
2、繼續(xù)深化改革小科單元檢測方式。結(jié)合上學期區(qū)教研室督導反饋，加大對各小科的檢測力度。各學科結(jié)合學科特點設置相應的操作、口試、實踐、筆試等的測試內(nèi)容，任課教師不但記錄學生檢測的成績，并且把如何檢測，檢測內(nèi)容都通過單元檢測記錄本呈現(xiàn)出來。
3、教學常規(guī)管理實施個人自查和月查小組檢查相結(jié)合的策略，增加檢查實效性和透明性。在月查常規(guī)檢查中首先對自己的所有業(yè)務進行自查，檢查中側(cè)重于業(yè)務的質(zhì)量，根據(jù)完成情況進行整改。然后月查小組的成員集中檢查，針對各種常規(guī)完成的質(zhì)量重點檢查，劃分等級，查找問題。月查結(jié)束后及時寫出月查總結(jié)，反饋給任課教師，及時整改使月查常規(guī)檢查做到透明實效。
4、加強學科組教研活動。根據(jù)區(qū)教學常規(guī)要求教師集體備課要求做到：“三定”，即定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一重、難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度。在落實“三定，四統(tǒng)一”的基本要求的基礎上，要求教師把集體備課落到實處，真正把教師集體的智慧發(fā)揮到教師的課堂教學中，抓好半日教研活動，真正讓研討微課堂教學服務，提升老師的業(yè)務水平。
二、認真落實課程方案，開全開齊國家、地方課程，結(jié)合社團開設和課程整合開發(fā)學校課程。
1、嚴格按照國家課程方案及省級課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。按照“山東省課程實施水平評價方案”，積極加強學校課程建設，深化“齊文化＋”研學旅行。其次結(jié)合臨淄區(qū)教育局下發(fā)并且探索、健全與實施的地方課程、校本課程相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。整合現(xiàn)在的社團活動和校本課程，繼續(xù)著力研究有地域特色的齊文化校本課程，完善我校的課程體系，結(jié)合社團的開設完整建設鷓鴣戲社團課程，同時在語數(shù)外三科整合課程完善的基礎上開設有高陽小學特色的生動課程。
2、嚴格落實義務教育，規(guī)范辦學。從課程計劃、學生在校學習時間、家庭作業(yè)量、教輔用書管理等方面嚴格執(zhí)行規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。同時努力提高每個教師的教書育人水平，堅決不讓一個學生輟學。
三、推進“新基礎教育”實驗，深化課堂教學改革。
1、反思總結(jié)，深入開展“新基礎教育”，推動學校轉(zhuǎn)型。
在上學期課堂教學改革的基礎上做好總結(jié)，結(jié)合區(qū)督導反饋意見，針對不足找出差距，以構(gòu)建“互動生成式”課堂為重點，培養(yǎng)學生“自主探究”能力，促進學生主動、健康發(fā)展。落實區(qū)教育局提出的“把課堂還給學生、把班級還給學生、把創(chuàng)造還給教師、把精神發(fā)展的主動權(quán)還給師生”的理念。與此同時，在繼續(xù)推進的改革中完善各科課堂教學模式，積極推進現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學的深度融合，努力打造信息化生動課堂。
2、以“新基礎教育”理念為引領，構(gòu)建“互動生成式”課堂。
（1）上學期結(jié)合我校課堂改革情況，以“優(yōu)課評選”活動為契機，全面深入推動課堂教學改革。從學校初選為切入點，建立課堂教學視頻資源庫、引導教師通過錄課，看課，反思，提高自己的授課能力，在參與優(yōu)課評選活動期間充分展示高陽小學的課堂教育改革，同時夯實上學期打造的各科教學模式。
�。�2）加強教研組活動實效性，實施名師課堂帶動工程。本學期我校教研活動以小組探究體驗式活動為主，把教研活動的時間完全還給教師，讓教師成為活動的`主體，完全打破教學負責人一言堂的教研模式。在教研活動中要骨干教師把自己課堂改革實踐中的經(jīng)驗做法和全體教師進行共享，從根本上推動我校的課堂教學改革。其次，要很好的發(fā)揮了骨干教師的示范帶動作用，以骨干教師課堂工程為引領，帶動全體教師深入進行課堂教學改革。
四、加強教育科研管理，立項課題研究與“小課題”研究并重，強化課題研究。
1、加強科研管理，幫助教師成長。
教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。展示開展半日教研活動，教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流。
2、深入開展課題研究，努力打造研究型教師隊伍。
我校根據(jù)《淄博市教育科學規(guī)劃課題管理辦法》以及區(qū)教研室工作計劃，重點以課堂教學為平臺，繼續(xù)進行關(guān)于規(guī)范漢字書寫的課題研究，已經(jīng)郭梁校長主持的關(guān)于學生評價的創(chuàng)新項目研究；積極開展信息化生態(tài)課堂研究、信息技術(shù)與課程整合研究、備課研究、作業(yè)設計研究、評價研究等，促進教學管理的科研化、科研管理常規(guī)化。引導教師積極投入到小課題研究中，根據(jù)自己的學科特點跟學生的年齡特點，確立適合學生的小課題，進行規(guī)范書寫、英語語音、數(shù)學資源包開發(fā)、音樂滲透鄉(xiāng)土文化、美術(shù)體育學生興趣的激發(fā)、科學探究等方面的研究，努力提升“志存高遠，心有陽光”的教學理念，促進教學管理的科研化、科研管理常規(guī)化。
五、推動書香校園建設，落實十二年讀書工程。
1、拓寬閱讀渠道，為閱讀“保駕護航”。充實、完善班級“圖書角”，方便學生及時閱讀。開展圖書漂流、好書推薦和閱讀交流等活動，有效共享圖書資源。倡導建立并豐富家庭書櫥，鼓勵家長參與閱讀、學生天天堅持閱讀，促進良好閱讀習慣的養(yǎng)成。
2、抓好晨誦午寫，建立閱讀學分星級評價機制。規(guī)范落實“周月季”讀書計劃，以“多讀書、好讀書、讀好書”為目標，按照“周月季”計劃劃分學分，充分利用閱讀指導課、早讀、午寫等時間進行整本書閱讀，推進全科閱讀和立體閱讀，并建立學生“星級閱讀”檔案，使用好星級評價手冊，督促好學生的課外閱讀篇目，古詩背誦情況，促進閱讀評價科學化、多元化，營造書香飄溢的校園文化，提升師生人文素養(yǎng)。
3、借助讀書節(jié)，推動讀書活動。（1）各班召開讀書主題班會。（2）抓好親子共讀，讓讀書成為一種習慣。（3）開展“讀書明星”“書香家庭”“書香班級”等的評比活動。使每個班級都能積極地創(chuàng)設書香環(huán)境，重視學生的課外閱讀，提升學生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，提高班級文化品味。（4）組織形式多樣的讀書展示活動。開展讀書征文、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會，創(chuàng)設人人讀書的大環(huán)境，把讀書活動不斷推向高潮。
4、借助讀書活動，實現(xiàn)閱讀活動全覆蓋。根據(jù)要求認真落實“六個一百”閱讀課程建設，組織師生參加“齊國成語大賽、中華詩詞大賽、假期讀書行征文比賽”等活動。嚴格落實舉辦“一次閱讀指導活動、一次班級選拔賽、一次年級選拔賽、一次學校選拔賽”的“四個一”要求，實現(xiàn)學生閱讀活動參與全覆蓋。
六、做好教學質(zhì)量檢測和學生素質(zhì)能力測試工作。
質(zhì)量是教育的初心和使命。我校一定認真落實《臨淄區(qū)中小學教學質(zhì)量考核細則》，將教育發(fā)展的中心轉(zhuǎn)向?qū)逃|(zhì)量的追求，充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。本學期我們將從單元過關(guān)測試抓起，實行學科組統(tǒng)一檢測，做好單元過關(guān)分析，從日常的檢測抓起，扎扎實實完成學科教學任務。學校結(jié)合周次和區(qū)下發(fā)教學進度在不同階段和期末做好對學生的學習成績的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。除了要加強數(shù)學、語文、英語學科的能力考查外，還要注重其他學科的能力抽測，注重學生的全面發(fā)展。
七、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)教師教育文件，完善“全員培訓、分層研修、片級研討”的培訓模式。
堅持全員培訓以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，全面提高教師整體水平。青年教師、名師主要參加區(qū)級各種培訓，做到出滿勤，學習扎實有效，回校搞好二次培訓。落實好教案審批制度，錯位排課制度，充分發(fā)揮我校骨干教師力量，在他們一對一的幫扶下，推動青年教師爭取一年入門、三年成熟、五年就能成為我校學科骨干。其次要加強培訓的實效性，學科指向性。本學期校本培訓以解決學校教學中遇到的問題為主，貼近學科實際開展有針對性的專題培訓活動。發(fā)揮好名師骨干在校本培訓中的引領作用。
結(jié)合省遠程網(wǎng)絡研修和市網(wǎng)絡教研平臺，切實做好教師信息技術(shù)和學科資源的學習與研究，將培訓與日常教學相結(jié)合，讓教師帶著問題去培訓，帶著成果進課堂，提高教學效果。
小學教學工作計劃9
一、指導思想：
全面貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以“農(nóng)村小學四項規(guī)范達標”為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，推進區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質(zhì)量。
二、工作重點：
�。ㄒ唬⒆龊眯１窘萄形恼�，重在教研組建設
1、加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。設立語文、數(shù)學、英語等教研組，周二下午（語文）、周三下午（英語）、周四下午（數(shù)學）為半日教研活動時間。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加片、鎮(zhèn)先進教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。
2、組織利用教學開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。
3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學應用題教學研究活動，不斷提升教師作文教學水平和應用題教學能力。
4、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
5、舉辦1至2期較大規(guī)模，上檔次的學科教學研究活動，擴大我校在泥河鎮(zhèn)的影響力和知名度。
�。ǘ⒆龊谩案黜椩u比”文章，重在提高師生素養(yǎng)
1、繼續(xù)組織教師參與廬江縣xxxx年優(yōu)秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好二、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學畢業(yè)班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：
�。�1）、中高年級作文競賽比賽；
（2）、四年級學生英文書寫比賽；
（3）、二、四年級書法競賽；
�。�4）、一、二年級口算競賽；
�。�5）、六年級學生實驗操作、實驗設計比賽；
�。ㄈ�、做好新課程實施文章，重在“三課”建設
1、組織骨干教師參加鎮(zhèn)級新課程學科語文、數(shù)學備課會，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。
2、圍繞“三課”（課程、課堂、課外），加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。
3、針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
4、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程，更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高。
5、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
（四）、做好“四項教學規(guī)范達標”文章，重在教學常規(guī)管理
1、90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測、參加規(guī)范活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例、論文、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平。
2、每月進行教學常規(guī)檢查，并予以具體化、數(shù)字化。
3、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程，提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。
4、建立學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系，加強對教師的`過程評價和教學質(zhì)量的監(jiān)控，使學校教育教學質(zhì)量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份，會做學科質(zhì)量分析報告。
5、加強新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓，造就一批骨干教師和學科帶頭人。
6、加強德育工作和校園文化建設，推進“書香工程”，創(chuàng)設學生全面發(fā)展的良好環(huán)境。
7、大力推進教師“教育博客”建設，創(chuàng)建個人工作室。
（五）、做好師資提升文章，重在培訓
1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。
2、博客開設。學校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。
3、校本培訓。組織校本培訓，每位教師培訓時間不少于20學時（師德6學分，教學觀摩4學分，主題培訓12—14學分）。
4、校本教研。學校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
5、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。每學期至少要上兩節(jié)示范課，舉辦二次大課堂。
現(xiàn)實中的我們有著很多的事情需要我們來解決，這是一直以來我們要做好的事情，在不斷的發(fā)展中，我們的教學也應該得到更多的進步，這才是我們要做好的事情，很多的現(xiàn)實情況雖然很困難，但是我們會解決的了，我們學校會在上級的領導下取得更大的進步的，相信我們一定會做好這一切。我們的教學成績會在這個學期結(jié)束后取得更大的進步！
小學教學工作計劃10
一、指導思想：
根據(jù)《xx市深化教育改革提升基礎教育發(fā)展三年的行動計劃》、xx區(qū)教科培教學工作計劃和學校工作計劃的總體要求，立足我校教學工作實際，加強教學精細化管理，向管理要質(zhì)量。
二、工作目標：
1、加強課堂教學管理，大力提高課堂教學效率，突出以教學為中心的主要目標。
2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，精細化，努力提高學校的教學管理水平。
3、加強師資知識重建力度，穩(wěn)固提升教學水平。
4、加強學科組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
5、加強學生綜合能力培養(yǎng)，全面提高學生素養(yǎng)。
三、主要工作和措施：
�。ㄒ唬⒅匾曂晟�，抓好教學制度管理
要規(guī)范教師的教學行為，管理制度是保證。根據(jù)課改的要求，修訂完善學校教學常規(guī)管理制度，提醒老師們按常規(guī)要求施教。對教師的業(yè)務學習、教學計劃的擬定、備課、上課、教研活動、作業(yè)批改、學生質(zhì)量、總結(jié)的撰寫、各種活動記錄和表冊的填寫及成果的取得等內(nèi)容造表登記（學校統(tǒng)一印制《教師常規(guī)工作檢查記錄本》），實行動態(tài)、全方位管理，平時對教師工作的全過程進行督導檢查記載，評估結(jié)果與教師年度考核、職稱評聘、科組評優(yōu)等直接掛鉤。
（二）、重視落實，抓好教學監(jiān)控管理
我校管理者對加大教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控已達成共識，教學管理人員深入年級組、進入課堂已成習慣，教師們對教學檢查也習以為常，全都積極支持和配合。通過以制度制約，以機制激勵，全程跟蹤考核。學校建立了定期與不定期的常規(guī)檢查和巡課、聽課、評課制度，把教師執(zhí)行課程計劃、精心備課、按課表認真上課作為平時教學工作檢查的重點。每天行政值日的領導和教學部門人員對教師課堂教學的情況進行巡查，做好相關(guān)記載，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。學校教學質(zhì)量監(jiān)控小組成員實行聽課日制度，每周不打招呼隨時進課堂聽課，聽課后檢查備課本和作業(yè)批改情況，作為教師工作目標考核上課的評分依據(jù)。每學期的每月底、期末，學校集中組織對全體教師的學習、備課、作業(yè)批改、各種活動記錄、總結(jié)等內(nèi)容組織詳細檢查評估，并作好記錄，將檢查結(jié)果采取集中和個別的方式及時反饋，并向全校教師通報，記入教師業(yè)務檔案，作為教師學期工作量化評估的主要依據(jù)。
�。ㄈ�、重視課改，抓好備課管理
本學期我們進一步引導教師學習課程標準，鉆研教材，切實領會教材的編寫意圖和教學要領，加強“一三六”課堂模式與“粵教云”課堂有機結(jié)合的研究，朝著翻轉(zhuǎn)課堂、智慧課堂的方向進行課堂教學改革，能夠獨立備課，上好常態(tài)下的每一節(jié)課。同時教師備課要學會聯(lián)系學生學習水平，利用現(xiàn)有教材資源、網(wǎng)絡資源、教師資源、學生資源和其他教學資源設計出符合新課程理念的扎實有效的課堂教學流程。教師不僅要思考如何教，更要學會思考學生如何學、主動學的問題，要高度重視培養(yǎng)學生的學習習慣，激發(fā)學習興趣，掌握學習方法，在學習中享受快樂、享受成功。加強了集體備課，發(fā)揮年級組成員的集體智慧和力量，形成學校、學科、班級教學創(chuàng)造的合力。要求集體備課要重心下移，面對中等以下學業(yè)水平學生，面對青年教師，面對教學單元共同的重點難點進行。
�。ㄋ模┲匾曎|(zhì)量，抓好學習要素管理。
影響學習的核心要素很多，比如課堂、訓練、學科建設、學習時間管理、基礎人群與重點人群管理，等等，我們必須要全盤統(tǒng)籌多重教學因素，以全面提高教學質(zhì)量。
課堂管理。在常態(tài)課堂中，老師要通過“目標提示、基礎過關(guān)、隨堂作業(yè)記錄、錯題集整理”等關(guān)鍵要素的落實來提高課堂教學效率。同時，教師要在課堂上少玩花架子，要把“以生為主，探究學習”落到實處。三是教師在課堂教學訓練時必須要面向全體學生，保證學生的參與率，努力促進學生注意力的`投入。
時間管理。注重從“晨讀”、“午書”、到“放學排隊”等碎片時間的管理，努力做到“時時有事做，事事有人做”。二是我們注重課外時間的延展，通過“輔導課”“師生談心”“家庭作業(yè)家長簽字”等活動來高效利用課外時間，促進學生自主學習。
作業(yè)管理。在作業(yè)管理方面我們主要做了四項工作。一是在預習作業(yè)上下功夫。預習作業(yè)布置要細致，不能以一句“大家課后把下面的內(nèi)容預習一下”來搪塞。二是在強化基礎過關(guān)的管理上下功夫。每周教務處在隨機抽查重點班科的試卷、作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)教師布置或批閱不到位等情況則及時通報整改。三是教務處規(guī)定了每科老師的必改作業(yè)，每周都要檢查老師作業(yè)的批改情況，并在全校會議上通報。
�。ㄎ澹�、重視能力，抓好課程開發(fā)管理
在原有第二課堂基礎上，通過調(diào)研，加強校本課程開發(fā)和學生綜合評價的改革，推動素質(zhì)教育健康發(fā)展。
一是加強國家課程校本化的研究，
二是構(gòu)建具有學校特色的綜合課程體系，提升校本課程的開發(fā)力度；
三是完善學生綜合素質(zhì)評價體系，大膽改革考試內(nèi)容和形式；
四是積極培育和發(fā)展學校的特色項目，使傳統(tǒng)項目更精，特色項目更有特色。
（六）、重視共贏，抓好綜合管理。
一是加強學生養(yǎng)成教育，優(yōu)化課堂教學。結(jié)合《學生八個良好學習習慣》，在課堂教學中著重培養(yǎng)學生的良好習慣，創(chuàng)設情境，吸引學生的注意力，聽懂老師的指令。抓好組織紀律，為課堂教學提供有力保障。不斷總結(jié)經(jīng)驗，使學生主動投入到學習中來，能按老師的要求去分析問題，解決問題。抓好誦讀和寫字教育。
二是關(guān)注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作。要求廣大教師要關(guān)注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉(zhuǎn)化工作，提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發(fā)展。
三是加強畢業(yè)班的管理，保質(zhì)保量完成教學任務。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重。學校將定期召開畢業(yè)年級工作會議，了解師生思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好畢業(yè)班教學質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班班風學風建設與學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì)。
四是加強科組長的領導和執(zhí)行力，為及時掌握和促進科組建設，每月第一個星期三下午第三節(jié)召開科組長會議。五是發(fā)現(xiàn)學生之美，通過廣播宣傳、公榜張貼等形式表揚優(yōu)秀和進步學生，如每周專注聽課之星，以激發(fā)學生自主積極性。
附行事歷：
二月份：
1、新學期學風教育，整頓學習紀律。
2、制訂學校教學工作計劃。
3、評選優(yōu)秀寒假作業(yè)。
4、各教師制訂教學工作計劃。
5、學生學習經(jīng)驗總結(jié)（每級1名）
三月份：
1、召開科組長會議，布置本學期教學工作。
2、各科組上交本學期工作計劃。
3、語數(shù)英分科組舉行上學期末考試質(zhì)量分析會，經(jīng)驗總結(jié)與反思。約談低分班科教師。
4、舉行六年級語數(shù)英科任教師會議。
5、舉行六年級學生會議。
6、開展數(shù)學節(jié)活動。
7、新進教師匯報課教研活動。
8、興趣小組開展調(diào)研與組建。
9、開始“同課異構(gòu)——同構(gòu)”活動。
10、完善教學精細化管理相關(guān)要求。
11、教學常規(guī)工作檢查。
四月份：
1、開展英語節(jié)活動。
2、加大“推門聽課”力度
3、到幫扶學校——陽東東城學校開展“同課異構(gòu)”活動。
4、作業(yè)檢查、評比、展覽。
5、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)——同構(gòu)”活動。
6、召開學困生會議。
6、教學常規(guī)工作檢查。
五月份：（九至十三周）
1、進行期中考試。
2、開展藝術(shù)節(jié)活動。
3、各科組進行中段考試分析、小結(jié)。
4、召開班干部會議。
5、教師課堂教學學生滿意率調(diào)卷問查。
6、在同課齊構(gòu)基礎上，以年級為單位分學科開展課堂教學評比活動。
7、六年級進入全面總復習階段。
8、教學常規(guī)工作檢查。
六份：（十四至十八周）
1、慶“六一”活動。
2、教學進度檢查。
3、教師基本功比賽——微課制作。
4、各備課組研討期末復習方案、制定復習計劃。
5、主課進入期末復習。
6、畢業(yè)班模擬檢測。
8、教學常規(guī)工作檢查。
七份：（十九至二十周）
1、組織期末考試。
2、期末教學監(jiān)測、評卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析。
3、撰寫教學工作總結(jié)。
4、各級組、科組上交本學期總結(jié)及各項活動資料。
5、組織各項評比。
6、期末各項教學教研資料收集檢查歸檔。
小學教學工作計劃11
一、指導思想
以“促進有效學習”為中心，以“學在平陽·品質(zhì)教育”和“提高教育教學質(zhì)量”為重點，以浙江省中小學教育質(zhì)量綜合評價改革試點項目《小學低年級（一至三年級）學業(yè)質(zhì)量“項目評價”改革實驗》、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目平陽縣（小學低段）的區(qū)域試點工作（統(tǒng)稱：“項目評價”改革實驗）和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學改進”及學區(qū)“學業(yè)質(zhì)量提升行動”為抓手，整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，做好學業(yè)質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓與素養(yǎng)提升行動等工作，全面提高我校教育教學質(zhì)量。
二、工作要點
�。ㄒ唬┥罨绊椖吭u價”改革實驗，落實“以評導教·以評促學”
1.整體推進，重視“四大領域”研究
本學期，努力實現(xiàn)“項目評價”改革實驗在四大領域有明顯進展：（1）建立評價體系。（2）突出綜合素質(zhì)評價，進行學科考試改革攻堅。突出學生研究和命題技術(shù)研究兩個方面工作，以命題技術(shù)的革新推動評價改革前進的步伐。（3）以學校為改革主體，重校本化實踐。主動優(yōu)化“項目評價”，嘗試從課程、課堂和課外三個層面，開展系列研究。（4）還考試以學習功能，把考試變成學習活動。突出“活動、學力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求——“還考試以學習功能，成學習新常態(tài)”。通過整體推進“項目展評”，促進學校在“學、教、管、研”四方面的工作有實質(zhì)性的改變。
2.優(yōu)化載體，驅(qū)動課堂變革
“項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評，更是高水平的學習活動（認知活動）。學校在實施低段（一至三年級）語文、數(shù)學、英語和科學這四門學科“項目評價”改革實驗過程中，要加強“項目展評驅(qū)動課堂變革”的教學研究，通過“評價”引導“改課”。
以“項目展評”的研究為載體，開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學方式和學生的學習方式，突出“讓學、樂學、善學”，強化課堂關(guān)鍵學習活動的設計、展開與落實，促進學生“有效學習”。
落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，以“學習活動”為要素，扎實落實“學為中心”的教學理念，開展基于導學單（或?qū)W案）的備課與上課的改革與實踐。改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，促進課堂教學改革。
3.重視過程，追求“學力”與“常態(tài)”
圍繞“項目展評”所倡導的“人人過關(guān)·樂學善學·學力取向·習慣為重”16個字基本原則，重視日常表現(xiàn)測評的研究，努力突出“活動、學力、合作”三大要素，回歸“項目展評”的學習功能，使“項目展評”成為“學習新常態(tài)”。
重視過程性評價，防止期末“過于集中、走過場”的現(xiàn)場測評，重起始年級的引領，合理安排全校性集中測評的次數(shù)，發(fā)揮班級、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用。實施過程性評價，要將質(zhì)性評價（語言描述）和量化評價（五星級）相結(jié)合，細化階段性測評，建立學習檔案。
在“日常表現(xiàn)測評”中，從項目的設計到實施，要聚焦學科關(guān)鍵能力，突出學科本質(zhì)，著力培養(yǎng)“學力”；要開展與“日常表現(xiàn)測評”緊密相關(guān)要素的細化研究，包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、樂學情感、學習習慣等要素的探索；既要發(fā)揮口頭測評、實驗操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨特價值，又要發(fā)揮“學生自己、教師、小評價師、本年段同學和家長”等評價主體的各自優(yōu)勢，還要重視“小老師”團隊的培養(yǎng)，尤其要發(fā)揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的'作用。
4.組建新型工作團隊，助推評價改革。
積極發(fā)揮學區(qū)項目評價改革指導組的作用。學校要積極推薦教師參加縣“我愛學習”項目研修小組，縣小學各學科骨干教師高級研修班，20xx年上半年《小學低年級學業(yè)質(zhì)量“項目評價”改革實驗》有關(guān)學科的短時培訓班，并積極發(fā)揮他們的作用，開展一系列“科研-教研-培訓”活動，培育一批骨干研究力量，以此助推評價改革與學業(yè)質(zhì)量提升。
在“評價研究、評價改課”的過程中，要特別重視校本化實踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，以校為本，基于學情，進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革。不斷反思，積累經(jīng)驗，完善題庫、典型案例和課例的建設。通過成功經(jīng)驗的調(diào)研、發(fā)現(xiàn)、培育和總結(jié)，培植“評價研究、評價改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。
（二）基于數(shù)據(jù)分析，改進命題與教學
探索與構(gòu)建增值評價體系與模式，扎實推進“學業(yè)質(zhì)量提升行動”。通過數(shù)據(jù)分析、教學調(diào)研、學業(yè)質(zhì)量提升行動推進會等專題會議和研訓活動形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學故事。構(gòu)建“學為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學生的發(fā)展，提高全科合格率。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學，引導教師引用翔實的數(shù)據(jù)并運用科學的數(shù)據(jù)分析方法，為改進“教”與“學”服務，為改進命題質(zhì)量服務，為改進學校教學管理服務，為提高教學效益服務。
通過對命題的研制、應用與反思，關(guān)注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析工作，充分利用學業(yè)水平檢測數(shù)據(jù)，引導教師分析數(shù)據(jù)，提高廣大教師的命題水平教學水平和學生的學業(yè)質(zhì)量。
（三）深化校本主題研訓，助力教育教學發(fā)展
進一步加強和完善校本主題研訓開放周活動，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，助力教育均衡發(fā)展，開展與名校聯(lián)誼教研活動，結(jié)合專題交流會、學區(qū)特教講習會等，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、實踐跟進”為特征的校本主題研訓，激活教師的教學水平生長力，優(yōu)化學校教學工作，以此積極推進教學文化建設與教學品牌學校建設。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡技術(shù)積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學發(fā)展，同時，加大教育科研力度，實施科研先導，科研訓一體化的策略，促進科、研、訓品質(zhì)的提升。
（四）關(guān)注個性發(fā)展，積極推進實踐活動
積極推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實踐性活動。繼續(xù)開展小學生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設書香校園，激活閱讀的力量，提高學生、教師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”（與“項目展評”活動結(jié)合）等培養(yǎng)活動，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進學生全面、個性發(fā)展。
小學教學工作計劃12
一、指導思想：
以《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》、《普陀區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃(20xx-2015)》及配套的12個行動計劃為指導，堅持自主發(fā)展，追求進步的辦學理念，全面發(fā)展、健康第一、學有所長的育人目標，以辦一所提供均衡優(yōu)質(zhì)教育服務的學校;一所具有現(xiàn)代學校制度特征的學校;一所立足普陀、面向上海的品牌學校。為發(fā)展目標，以加強課程建設，提高學生學習生活品質(zhì);建設伙伴團隊，提升教師專業(yè)發(fā)展水平為突破口，迎接發(fā)展性督導，落實校新三年規(guī)劃，努力把我校辦成具有良好聲譽的人民滿意的優(yōu)質(zhì)學校。
二、工作重點
(一)師資隊伍建設
依據(jù)校新三年規(guī)劃師資隊伍建設的目標，以為了每一位教師的專業(yè)發(fā)展為理念，進一步提高教師的學歷，提高中學高級教師的數(shù)量，加強名、優(yōu)、特教師的培養(yǎng)，形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。
1、爭當三心家長，強化師德建設
以三心家長為師德建設項目， 從黨團員開始輻射至全體教師，引領教師愛學生、愛崗位、愛學校，強化教育服務意識，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學生家長的關(guān)系，以良好的形象贏得家長學生的肯定。每學期進行對教師工作滿意度測評，并將此項內(nèi)容列為師德考評項目之一。
2、搭建培養(yǎng)平臺，加強骨干教師培養(yǎng)
落實各層次培養(yǎng)。開展第二輪導師制骨干教師培養(yǎng)項目，繼續(xù)通過領銜骨干評聘、反思式、課題研究式、校際交流等形式，加強區(qū)、校領銜骨干教師履職情況研究，對優(yōu)秀教師進行動態(tài)培養(yǎng)。
3、推進伙伴團隊建設，激發(fā)教師成長內(nèi)需
積極推進伙伴式團隊建設研究，抓好教研組建設，深入開展主題教研活動，鼓勵結(jié)合級組實際，開展問題研究式教研活動。將課題研究與校本培訓、校本教研有機整合起來，通過行政、骨干雙負責、專家指導、骨干教師的帶領，引導教師在平等、互助、共享、竟爭的氣氛中，激發(fā)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提高教師的教學實踐能力，推動教師專業(yè)化發(fā)展。結(jié)合優(yōu)秀教研組評選，對優(yōu)秀的伙伴式團隊予以表彰。
(二)德育工作
在《普陀區(qū)德育工作行動計劃》的指導下，以建設有本校特色的德育課程體系為抓手，開展生動有效的學生日常行為規(guī)范、生命、環(huán)保、傳統(tǒng)美德等教育。繼續(xù)完善與推進班主任隊伍建設，培養(yǎng)班主任崗位的帶頭人。扎實開展《中華傳統(tǒng)美德教育》、《創(chuàng)新項目禁毒教育》、《三字經(jīng)》等項目研究。
1、開展主題教育課程化研究，建設德育校本課程
以主題活動課程化為建設思路，進行行為規(guī)范、環(huán)保教育、生命教育(逃生演習、防災教育、禁毒教育等)、偉人教育、民族文化教育、健康教育、廣場活動等主題活動課程化研究，為學生提供生動活潑潤物無聲的教育。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，加強班主任隊伍建設
充分發(fā)揮年級組長的作用，調(diào)動班主任的積極性，通過有效指導、案例分析、舉辦經(jīng)驗交流會，優(yōu)秀班主任評選等多種形式，探討班主任工作藝術(shù)，提高班主任工作水平，總結(jié)具有學校特色的班集體建設經(jīng)驗，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任典型23名�？偨Y(jié)溫馨教室建設經(jīng)驗并進行推廣，繼續(xù)發(fā)揮心理輔導室的作用，為學生創(chuàng)設愉快成長的氛圍。
3、開展多樣化德育活動，豐富學生學習方式
結(jié)合《朝春中心小學半日活動方案》，開展多樣化的德育活動。合理安排外出參觀、公益勞動、紅領巾廣場活動、志愿者服務，邀請共建單位、學生家長、社區(qū)人士走進課堂，參與學校活動。發(fā)揮重大節(jié)日、紀念日和儀式的德育功能，拓寬學生的認識視野，豐富學生的學習方式，提高學生學習生活品質(zhì)。
4、加強家校聯(lián)系，形成育人合力
繼續(xù)堅持新生人人家訪、特殊學生及時家訪、困難學生定期家訪的好傳統(tǒng)，繼續(xù)站在育人的高度，結(jié)合學生年齡特點，以匯報展示，激勵溝通的形式，發(fā)揮各年級的作用，充分準備、精心策劃，開好每學期一次的家長會。
(三)教學工作
進一步完善學校質(zhì)量保障體系，努力實現(xiàn)語數(shù)英質(zhì)量班與班之間均分差異在三分以內(nèi)的目標，保持質(zhì)量在各學科統(tǒng)考與抽測中合格率、優(yōu)秀率列區(qū)前1/3水平。體育達標率在95%以上，近視率的發(fā)病率控制在5%以下。發(fā)展學生特長，力爭在市區(qū)各類比賽中取得優(yōu)異成績。
1、 加強教學環(huán)節(jié)針對性管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
在細化《朝春中心小學教學常規(guī)》，落實質(zhì)量負責制的基礎上，通過對教學五環(huán)節(jié)的動態(tài)監(jiān)控，及時了解各學科教學情況，掌握均分大于三分的班級，在科學分析的基礎上找到原因，針對性地抓住教師的薄弱環(huán)節(jié)，進行幫扶，整體提高班級、學科的教學質(zhì)量。
2、開展有效課堂研究，提高教學實效
繼續(xù)開展有效課堂研究，促進教師教學方式和學生學習方式的根本轉(zhuǎn)變，提高教學實效。在著力培養(yǎng)學生良好學習習慣的同時，加強學法研究，提供各學科個性化的學習策略，尋求學生學習過程中新的.增長點和突破口，促進學生可持續(xù)的全面發(fā)展。
3、關(guān)注兩頭， 以激勵促進學生可持續(xù)發(fā)展
進行后進生分層教學實驗，進行針對性分析和有效干預，提高這些學生的成績，提高他們的學習生活質(zhì)量，為他們的后續(xù)學習提供強有力的保障。
進一步挖掘?qū)W校激勵六措施的作用，注重學有潛力學生的培養(yǎng)，通過拓展課、社團活動、課堂拓展、探究型學習，滿足他們對知識的渴求，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維、動手能力，爭取培養(yǎng)13名在學科領域、科技領域、創(chuàng)新小發(fā)明領域、體育藝術(shù)領域小有名氣的能人，培養(yǎng)一批學有所長的學生。
4、減輕學生過重課業(yè)負擔，提高學生學習生活品質(zhì)
按照《普陀區(qū)提高教學質(zhì)量行動計劃》的要求，進行提升小學作業(yè)品質(zhì)的研究，強調(diào)作業(yè)與教學內(nèi)容之間的聯(lián)系，增強作業(yè)的解釋性，杜絕繁難偏舊，避免不必要的重復訓練，控制作業(yè)時間、提高作業(yè)效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。期末將對該項工作進行問卷調(diào)查。
(四)課程建設
以課題《基于學校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設》研究為載體，基礎型課程繼續(xù)尋找亮點，拓展型課程個性化實施，加強探究型課程研究，促進學校特色課程建設，為學生提供豐富的課程資源，滿足學生全面發(fā)展、學有所長的個性化發(fā)展需求，建設特色學校。按照市教委布置，出成果，出教師，圓滿完成該課題研究。
1、深入開展課題研究，形成更多更好的學校特色課程
以《基于學校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設》為主課題，進一步開發(fā)實施學校特色課程。本年度完成《古詩吟誦》、《快樂英語》校本教材的編寫出版工作，進行《古詩吟誦》、《快樂英語》、《茶藝》、《書法》、《京劇臉譜》等課程的科目設計以及校本教材的資料積累;完善《班班操》、《班班唱》校本實施。
2、 統(tǒng)整各種資源，實行快樂活動日
以我體驗，我快樂為主題，按照《朝春中心小學快樂活動日方案》的設計，統(tǒng)整特色課程、社團活動、德育實踐，開展豐富的半日活動。四年級進行學生選科走班嘗試，其它年級部分課程采用教師走班的形式，長短課程結(jié)合、教師伙伴式互助，引導學生親身參與和體驗，為學生身心和諧發(fā)展，形成樂學、自信、自立的健康人格奠定良好的基礎。與特色課程建設結(jié)合，本年度的快樂活動日在有序開展的基礎上，提高質(zhì)量。
3、 開始探究型課程實施個案研究
重視探究型課程的建設，進行課堂教學、教材用法的研究。根據(jù)不同年級學生的生活經(jīng)驗、知識基礎和思維水平，在實施過程中采取不同的探究形式：低段→游戲探究、中段→操作探究、高段→小課題探究的探究形式。本學期選擇(或創(chuàng)編)有創(chuàng)新價值的內(nèi)容，集大家的智慧，進行個案研究，為后階段探究型課程的發(fā)展以及創(chuàng)新課程的開設創(chuàng)設條件。
(五)、體藝工作
以鞏固老項目、凸現(xiàn)新項目、形成拳頭項目為主導思想，堅持走普及與提高之路，在辦好班班唱、班班操、陽光體育、科技節(jié)等活動的基礎上，立足本區(qū)，瞄準全市，建設優(yōu)秀的體藝團隊，培養(yǎng)優(yōu)秀的體藝人才。
1、加強體藝團隊建設，培養(yǎng)優(yōu)秀體藝人才
細化學校藝術(shù)團隊管理方案，激發(fā)體藝教師的積極性、合作性，加強健美操、合唱、足球、舞蹈、書法、茶藝等團隊的建設，年度內(nèi)爭取有團隊能參加國際演出，為學校、為普陀爭光。
2、辦好傳統(tǒng)活動，普及體藝教育
以課程的理念，辦好班班操、班班唱、體育運動會、科技節(jié)、陽光健身活動，培養(yǎng)學生藝術(shù)修養(yǎng)、提高學生的身體素質(zhì)，激發(fā)學生參與體藝活動的積極性，在朝春園涌現(xiàn)更多的有體藝之長的學生。
(六)校園文化建設
保持上海市文明單位、上海市和諧事業(yè)單位、上海市行為規(guī)范先進學校、上海市語言文字先進學校、上海市檔案先進學校等光榮稱號，爭取成為上海市花園單位、上海市紅十字先進學校，從管理建設、環(huán)境建設、人文建設等多方面著手，把朝春園建設成安全、優(yōu)美、文明、和諧的師生共同成長的精神家園，
1、深入開展行政項目，提高行政管理能力
繼續(xù)研究以塊為主，條塊結(jié)合，學科領銜的管理機制，以《搭建平臺，關(guān)注過程，助推干部自主成長》項目為抓手，推進學校各條塊工作，細化、精化、活化學校管理。本年度舉辦第四屆中層項目申報研究工作。
2、發(fā)揮教代會作用，推進民主管理
依托教代會，充分審議討論學校的重大事件和重大決策，進一步完善教師參與學校管理的機制。繼續(xù)以工會小組為單位，進行每月一次的快樂小家活動，評選最佳活動方案、最佳快樂小組，豐富教師的業(yè)余生活，搭建一座教師與教師、工作與休閑的橋梁。
3、加強環(huán)境建設，創(chuàng)建優(yōu)美校園
本年度進行圍墻、廁所等基本設施的改造;加強茶藝室、閱覽室、書法室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、英語情境室、電腦房的管理;增加學校綠化面積，讓學校四季有花香，每個角落有綠色，爭取成為上海市花園單位，為師生營造良好的學習工作環(huán)境。
4、合作交流、資源共享校際交流活動
按照上海市教委、普陀區(qū)教育局的要求，繼續(xù)做好與嘉定區(qū)實驗小學的結(jié)對工作。積極投身曹陽教育圈建設工作，積極參與江西吉安縣海爾希望小學結(jié)隊幫扶工作。做好與徐市中心小學、東湖小學的課堂交流，推動優(yōu)質(zhì)資源輻射。
按照普陀區(qū)對英教育交流中心的要求，做好與英國等其它國家教育交流工作。
5、語言文字、檔案工作
繼續(xù)開展講普通話、寫規(guī)范字活動，加強對學生書寫漢字的指導與考核。開展快樂閱讀活動，加強圖書館管理，準時開放閱覽室，做好圖書借閱工作，保持上海市語言文字先進校的稱號。
做好資料積累、分類、借閱、檢查工作，繼續(xù)提高檔案管理水平，保持檔案市先進的光榮稱號。
6、關(guān)心教職工生活，做好退休教師的管理和服務工作。組織好回娘家活動，冬送暖活動。
(七)迎接發(fā)展性督導
以發(fā)展性督導為契機，在認真回顧三年規(guī)劃制定情況，總結(jié)經(jīng)驗得失，完成了《加強課程建設 提升專業(yè)水平 爭創(chuàng)一流學校朝春中心小學20xx至20xx年規(guī)劃》，推動各項工作出現(xiàn)新氣象。
小學教學工作計劃13
一、指導思想
以《北京市北外附屬外國語學校"十二五"和中長期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標，以學校《2017——2017學年工作思路》為指導，以"學生獲得高學業(yè)成就，"為教學工作重點，各教研組制定切實可行的目標，讓每個孩子都能獲得學業(yè)的進步，享受學業(yè)帶來的成功和快樂。以教育科研引領教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展，開展豐富多彩的學科活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，全面提升學生的學科素養(yǎng)。
二、工作重點
1、規(guī)范管理。完善各項規(guī)章制度，落實各級干部聽課、巡課日報制，規(guī)范教學工作和教師的教學行為，以每學期"5次"評價為抓手對教師實行過程性評價；將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學期末最終的評價結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。
2、加強教師隊伍建設。著力培養(yǎng)骨干教師，通過骨干教師的示范、帶動、引領作用，逐步建設一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學中堅力量。開展"青藍"工程，通過"師徒結(jié)對"全面提升年輕教師的教學能力。
3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢，加強校本教研力度，提升教師整體教學水平，并力爭形成一定數(shù)量的教學資源積累。開展基本功競賽、課堂教學比武等多種形式，以賽促研，促優(yōu)輔差。搭建平臺，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培訓，賽課，交流活動機會，搭建教師學習成長的專業(yè)化平臺，通過校外賽課，交流課，學生活動等請進專家，外校教師，建立我校對外宣傳，走出去的窗口。
4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學部英語以課題研究為導向，以課程研究為重點，以一年級英語教學為切入點，制定各年級英語教學方案，切實提高學生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學的教學優(yōu)勢，做好元智科學與其他學科的聯(lián)合教研、揚長避短，促進課堂教學方式的變革。
5、轉(zhuǎn)變教學方式，樹立正確的課程觀、學生觀。推進以學生為主體的多邊教學活動，注重學生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng)，教給學生學習的策略及方法，構(gòu)建平等、和諧、對話式課堂，關(guān)注學生的學習情感、學習興趣。學期教學論壇以"教學方式變革對于學生的影響"為主題進行分享匯報。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。既關(guān)注學生外在的行為習慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習慣。
7、推進閱讀工程項目。繼續(xù)積極響應學校閱讀工程項目的號召，創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學習氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務，并在學期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進教師和學生的成長和進步。
8、落實減負增效工作，開展豐富多彩的學科活動。繼續(xù)把減輕學生課業(yè)負擔作為一項重要工作目標，研究高效課堂，研究課前預習作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學生負擔的基礎上，提升或保持學業(yè)質(zhì)量，為新課程計劃的順利實施奠定基礎。"減負"還需"增效",積極開展豐富多彩的學科活動，在活動中培養(yǎng)學生的學科綜合素養(yǎng)。
9.加強二課管理。教研組長對本學科二課負責。落實學校二課工作計劃，重視日常教學管理，利用各種資源，繼續(xù)開展好學生體藝選修課，豐富學生的藝術(shù)生活，促進學生全面發(fā)展。期末開展二課展示匯報活動。
10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓模式。制定學期校本活動計劃，加強年級組，教研組"金點子"分享。"依靠來自學校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進行交流和分享，推進教師的學習行動".
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂 獎優(yōu)罰劣 連帶責任
管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍，才能保證教育教學的質(zhì)量。一個學校教育教學質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動教師的工作積極性，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競爭機制和激勵機制，使廣大教師有壓力，有危機感，增強競爭意識，具體措施。
1、立足課堂，認真落實教學"五認真".（1）備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。每學期上好"5+1節(jié)"基于知識點的實驗課，即：開學第一課、家長開放課、組內(nèi)（備課組、教研組、年級組）研究課；新教師匯報課。（3）作業(yè)留得科學合理，批改及時認真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡根據(jù)學生實際分層 留作業(yè)；提倡根據(jù)學科知識重點及訓練點設計特色作業(yè)。每學期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學段內(nèi)作業(yè)交流活動。（4）輔導學困生，幫助每個孩子達到成就標準。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。
2、加強巡課。（1）繼續(xù)落實相關(guān)制度。要最大限度地保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應《北京市北外附屬外國語學校請假申請單》，由主管領導進行審批，各組長做好記錄，每周上報教務。（2）加強巡課。教學副校長、教務、各級組長要加強日常巡課，通過巡課，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，盡量杜絕教學事故的發(fā)生；并及時了解教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況，同時捕捉教師教學過程中的亮點，組織大家結(jié)合新課標進行討論學習，從細微處關(guān)注教師的成長與進步。年級組長每天至少巡課一次，教研組長、備課組長每周至少巡課兩次，巡課情況要有記錄。
3、繼續(xù)落實《聽課制度》。各級組長要嚴格按照學�！堵犝n制度》的要求，每周至少聽本組教師1節(jié)課（多次聽同一位教師的同一節(jié)課，視為聽課1節(jié)），除了對不達標教師要跟蹤進行多次聽課外，盡量不要一學期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后，應及時將聽課意見反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長按"abc"打出評價等級（a級的比例不超過30%）。教學副主任及主管校長可能隨時抽查組長的聽課記錄。期中和期末，組長要將自己的聽課情況進行匯總報教務，在內(nèi)網(wǎng)上公示被評為a級（優(yōu)秀）課的情況。
4、作業(yè)方面：學期第5周和第15周，教研組長組織備課組長和骨干教師，對小學部學生作業(yè)進行普查；平時備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進行抽查，教研組長每月對本組各年級作業(yè)進行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。
5、教研組及備課組活動情況：主管校長、教學副主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動，了解各組開展活動情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動，對備課組活動進行了解和指導。
6、我們的切入點和著力點應該放在"教學管理制度的重建"上。
各級組長對本組負責，采用連帶責任制。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO——關(guān)鍵詞：以賽促研 專家引領 自我提升
要確保學生獲得高學業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。
1、教師隊伍建設目標：成為"適合一切學生的高質(zhì)量的`教師".
具體解讀：學生喜歡、家長滿意、學校放心。
2、制定專家進校計劃。
繼上學期采取"走出去聽聽"和"請進來講講"兩種形式，各學科建立起學區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級專家的引進機制，英語以外研社開展的培訓活動、校際交流為平臺，深入開展教研活動，全面提升教學教研水平。對專家引進的效果進行問卷及教師座談，切實了解一線教師的需求。
3、"一師一優(yōu)課"
借力教育部"一師一優(yōu)課"曬課活動的選拔，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、談固來訪交流課，家長開放課，使每位教師每學期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評，促使青年教師迅速成長，促進教師規(guī)范教學。
課堂教學必須緊扣教研組課題，進行教材解讀、教法、教學模式等方面的研究。
4、"一師一論文"
每學期要求所有老師在教學和開展課題研究的過程中，不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每人至少撰寫一篇教育教學論文，通過寫論文，幫助教師由經(jīng)驗體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。
5、完善評比制度。學部成立以骨干教師及教研組長為評委的評審小組，對各類展示課及論文進行評比，課題內(nèi)容與時間自行確定后上報教務，再由教務統(tǒng)籌安排，學科評委隨堂聽課。按學科參賽人數(shù)的30%評選出一等獎頒發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰；二等獎不超過40%,一并公示。并在期末進行頒獎。
6、收集賽課資料，建立資源庫。所有參賽課的教學設計、反思、教學錄像等，均以電子版形式上報教務存檔，供所有老師查閱、學習。
（三）做大做強特色課程�！P(guān)鍵詞：循序漸進 特色發(fā)展 學校命脈
1、英語特色建設、雙語科學
1）繼續(xù)完善英語語言文化課堂，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應的介紹并組織相應的活動，教師應將這種具體的節(jié)日文化和活動設計體現(xiàn)在教案和教學設計中。另外，在一二年級推進雙語科學課的教學與實踐活動，組織老師進研究課堂，嘗試新課程的教學與展示活動。在學期中，期末各進行一次特色課程展評，制定各年級英語教學方案，開展英語文化課堂-關(guān)注學生國際思維，視野的培養(yǎng)，在"基礎教育國際化"課題下開展有教育意義的英語特色活動。
2）。 校本閱讀工程
英語圖書角，閱讀角， 英語閱讀課，英語閱讀習慣培養(yǎng)研究，英語閱讀活動等。
3） 英語教材整合
掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標準》《新起點》教材的整合，區(qū)別），做好統(tǒng)整與融合。
4）。英語課堂：
a. 浸入式全英文授課：熱身（歌謠/daily show）-導入活動—學習活動（呈現(xiàn)任務-新知學習-新知操練-新知鞏固）—知識拓展（還原生活）—實踐活動（生活運用，家庭作業(yè)）的教學設計模式；
b. 關(guān)注思維視野： 發(fā)現(xiàn)當講的文化的切入點，或者比較有趣的文化差異，教學中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子，文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的講解把文化差異，思維方式的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學。
c. 關(guān)注口語教學： 學習是為了運用，且注真實情景下的語言使用
d. 落實周三英語日
2、元智科學。
a、加大宣傳力度
b、關(guān)注課堂
�。ㄋ模└鲗W科明確短期目標——關(guān)鍵詞：學科口號 務實清晰 螺旋上升
沒有目標的努力是沒有實際價值的。激發(fā)孩子的學習潛能，應從目標的確立開始。從短期目標開始，一個個階梯逐漸提升，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。
1、 各學科要有短期目標，并將目標濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。
2、 各教研組開展一系列的活動促進短期目標的達成，并制定考核方式。
3、 學部對各組目標的達成進行抽查，評比。
�。ㄎ澹╅_展豐富多彩學科活動——關(guān)鍵詞：減負增效 培養(yǎng)興趣 提升素養(yǎng)
豐富多彩的學科活動對于提升孩子的學科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動中得到將所學知識內(nèi)化，不斷成長。活動的開展亦能有效地促進家校和諧。
1、 學科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學科以教研組提出的短期目標為主題，開展豐富多彩的學科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動，講故事比賽，數(shù)學的計算題、應用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展，體育科學通過開展學科活動為更高一級的比賽選拔人才。
2、 學科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個孩子都有獎狀。
3、 學部將對學生和家長對活動的開展的參與度、效果進行問卷調(diào)查。
�。┙W生的學業(yè)檔案——培優(yōu)補差 全面提升
孩子的成長是一個漫長的過程，學生的學業(yè)檔案應該以學生的發(fā)展為本，既關(guān)注學習的結(jié)果、又關(guān)注學習的過程；評價內(nèi)容多維化，從學生學業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行綜合評價；評價主體的多元化，教師、學生、家長、社會評價相結(jié)合；評價方式的多樣化，定量與定性評價相結(jié)合，書面檢測與實踐展示相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，更加重視過程。
1、橫向 .本班學生間，同年級學生之間進行比較。
2、縱向。學生本學期成績與上學期成績進行比較。
3、就學業(yè)進步情況與學生、家長進行座談。
4、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會。
5、因材施教，差生學業(yè)成績要有進步，優(yōu)生要沖向校外，在各類比賽中獲獎。
6、各學科針對提升學業(yè)質(zhì)量水平制定相應的措施。以語文為例：為了提升我校語文教學的學業(yè)增量下學期將會從以下幾個方面進行教學調(diào)整
�。ㄆ撸┡囵B(yǎng)學生良好的課堂習慣——關(guān)鍵詞：每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣
每個學校的孩子，當他離開校園時，總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預備英才，每一節(jié)課，對孩子習慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。
小學教學工作計劃14
一、指導思想
本學期，我校將認真貫徹《義務教育課程設置實施意見》，圍繞區(qū)教研室教學工作要求，繼續(xù)開展提高課堂效益系列活動，以學習貫徹新課程改革精神和研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高學科教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育，加強教學常規(guī)管理，以提高課堂教學效率為重點，努力開展校本教研，確保我校教學質(zhì)量繼續(xù)名列全市小學的前茅。
二、工作思路
1、以提高課堂效益為中心，探索提高課堂效益新思路，提高教學質(zhì)量，提高教師專業(yè)化水平。
2、加強課程改革在課堂教學中的實施和教學過程管理的監(jiān)控與指導。
3、倡導求真務實的教研作風，完善“校本教研”的機制，加強教師培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。特別要注重青年教師業(yè)務素質(zhì)和骨干教師的知名度的提高。
4、提升教研活動水平，提升課程實施水平，提升教師專業(yè)水平。
三、工作要點
�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變教師教學觀念，繼續(xù)開展提高課堂效益的系列活動。
�。�1）組織教師繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要》和各學科課程標準，促使教師提高認識，并牢固確立“五個觀念”：面向全體學生；促使學生全面發(fā)展；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；弘揚學生的個性發(fā)展；樹立繼續(xù)教育和終身學習的思想。
�。�2）以教研組為單位，在教研組長的帶領下，各教研組要加強相應的學習，按照學校研修計劃對教研組的要求，認真的開展工作，把提高教學研究于課堂教學效益提供緊密聯(lián)系起來。提高教師參與研修的積極性，提高課堂教學效益，進而提高教學質(zhì)量。
�。�3）利用學校網(wǎng)絡組織學術(shù)討論、交流教育教學的熱點問題、敏感話題。積極參加涪城研修網(wǎng)相應學科的研討活動，注重先進方法的吸收，為我所用，改進教學方法。
（4）繼續(xù)開展“提高課堂效益”活動及各學科論文、案例征集活動。
�。ǘ┮�(guī)范教學管理，向管理要質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行《義務教育課程設置實施意見》，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。教務處已經(jīng)依照上級的《義務教育課程實施意見》制定了《安昌路小學義務教育課程設置實施意見》，并將在本期的教學中嚴格落實。堅決執(zhí)行課程計劃細則，對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。放學時按時清堂。教務處將加強平時檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。
2、突出“六認真”管理。嚴格執(zhí)行關(guān)于“六認真”規(guī)范的要求，堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。校長、教導主任、教研組長仍負責本組月查工作，并在全校教師會上對檢查情況進行通報，便于當即糾正，杜絕后患。教務處組織校內(nèi)視導，隨機抽查教師“六認真”工作情況，仍突出上課、輔導、作業(yè)的重點檢查，但時間不限，次數(shù)不限，加強隨機檢查力度。教務處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂，進行指導，教研組長特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導。
3、加強質(zhì)量管理，在提高課堂效率上小工夫，向40分鐘要質(zhì)量，減輕學生過重的可壓負擔，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校繼續(xù)穩(wěn)居全市前列。
4、加強教研組建設。學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，爭取及早成為教學新秀、教學能手，學科帶頭人等。教研組長要擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導好，并從中提高自己的威信。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，提出認為某些工作需要改革的方案與措施，報教務處備案后進行實踐操作，并及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流。
5、關(guān)注特殊學生的成長。特殊學生是學生中特別值得注意的`群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、生活，并給特殊學生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學生要區(qū)別與其他學生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增添特殊學生的負擔。班主任要及時做好特殊學生的有關(guān)資料，要自覺學習特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗，提高管理質(zhì)量，堅決杜絕對特殊學生放在一邊，不聞不問。學校將對特殊學生工作進行督促、檢查、考核，大力表彰先進，使我校在特殊學生的管理上再上新臺階。
（三）畢業(yè)班工作：
畢業(yè)班教師除了要認真的完成以上要求外，還要善于發(fā)現(xiàn)教育教學中間出現(xiàn)的問題，及時地補救。重點學科要加強研究，把方法和時間結(jié)合起來，提高教學的效率，提高教學的成績。教導處和教研組要專題研討畢業(yè)班的教學工作，力爭畢業(yè)考試再創(chuàng)輝煌。
1、對全員教師進行培訓與考核，提高教師的素質(zhì)。
2、加強對教師應用現(xiàn)代化教育技術(shù)與學科教學整合能力的培訓工作。
3、采取“請進來、走出去”的方法，加強教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。
4、要求教師做終身學習的模范。加強理論學習，各教研組開展集體備課與主題學習活動。
5、繼續(xù)實施“評價性聽課”活動。采取優(yōu)質(zhì)課匯報與評價結(jié)合辦法，促進教師課堂教學水平提高。
6、充分發(fā)揮骨干教師的作用。開展骨干教師課堂教學展示活動。
四、各月工作安排
二月：
1、開學報到注冊工作；各班主任上交報名冊到教導處。
2、收心教育，寒假作業(yè)評比。
三月：
1、參加涪城區(qū)教學工作會，各教研組制定教學研修計劃。
2、各年級備課組確定本冊重點章節(jié)的確定和主研人員的分工。
3、校長、教導主任、教科室主任參加各教研組教研活動。
4、畢業(yè)班工作會。
四月：
1、教學常規(guī)檢查。
2、開展青年教師課堂教學展示活動。
3、學校行政日常走課活動。
五月：
1、繼續(xù)開展學校行政日常走課活動，加強教學過程的監(jiān)控。。
2、繼續(xù)開展提高課堂效益為主題的課堂展示活動。
3、組織第二次畢業(yè)班教學工作專項研究。
六月：
1、開展期末教學工作研究。
2、各教研組作好對教師的復習工作指導。
3、走課活動總結(jié)。
小學教學工作計劃15
一、指導思想
以學校本學期發(fā)展思路和總目標為依據(jù)，規(guī)范教學管理，建立更加細致的工作流程，提高學生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、重點工作及措施
1、堅持依法治教，全面落實新課程計劃。
措施：(1)認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學校全部課程開設的督導檢查。學校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課。
(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學校開展的學生社團建設為重點的校園文化活動，建立適合學生的校本課程，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
(3)規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行學生在校學習時間不超過6 小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。
2、加強過程管理，提高精細化程度。
措施：(1)各教研組、備課組和教師要重視教學計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學初，學校將對各任課教師的教學計劃進行檢查。
(2)加強備課研討。學校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前，必須備好課。學科備課要體現(xiàn)突出教學重、難點，課后做好思考、修訂，并及時進行教學反思。
本學期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學模式進行備課，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學科特點進行備課。
(3)積極構(gòu)建 “自主有效” 課堂教學模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學要實現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學要重引導、評價、矯正和總結(jié)升華，課堂評價主要關(guān)注學生的學習狀態(tài)和效果。
(4)改進作業(yè)布置和教學輔導工作。作業(yè)設計要緊扣課堂教學內(nèi)容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導處、教研組將加強監(jiān)管。
(5)提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。培養(yǎng)優(yōu)等生，繼續(xù)加強對學困生的輔導，有效地提高學困生的學習成績，加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，以促進學生個性自由發(fā)展，
(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，認真、及時批閱試卷，分析學生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施，及時調(diào)整教學策略，查漏補缺，彌補教學不足。
(7)加強聽評課制度。學校采取領導推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學展示，聘請專家指導課堂教學等舉措，實現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學管理人員不少于30節(jié))
3. 扎實推進常規(guī)工作
措施：(1)教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學校安排的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動)
(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學生課前準備到位。
(3)班主任及任課教師按時組織學生上好兩操及課外活動，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學生每天中午10分鐘練字，級部每學期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。
(4)堅持做好每月一次的業(yè)務檢查抽查，每學期進行二次(期中、期末)校級業(yè)務普查，使常規(guī)管理經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化，嚴禁常規(guī)管理流于形式。
4、抓實校本研訓，提高新課程實施水平。
措施：(1)、積極參加各級培訓。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓活動，做到嚴格要求、注重實效，全員參與。
(2)、積極開展校本培訓。
以集體備課活動為依托，組織教師深入學習學科課程標準，認真研讀新教材，扎實組織校本培訓活動。通過檢查的.形式，檢查教師學習效果，提高教師學習的主動性和積極性。
(3)、以教研活動日為載體，認真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學新理念模式的公開課，設計一個精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔一項小課題研究，記錄一個教學故事，總結(jié)一個“潤澤”教育之下學生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式，促進教師問題交流與研討，提高活動實效。
(4)開展讀書活動。本學期讀書的形式采用共讀的形式，學校統(tǒng)一為教師購置2本書籍，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實際的教育教學隨筆2篇。
5、強化學生規(guī)范訓練，狠抓學習習慣養(yǎng)成。
措施：(1)、進一步完善學生學習規(guī)范標準和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學習訓練活動，著重抓好學生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學習規(guī)范，保證學生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓，使學生養(yǎng)成正確的書寫習慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。
(2)、展示成果，養(yǎng)成習慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動，定期展示學生規(guī)范訓練成果，讓學生享受成功體驗，激發(fā)訓練動力，養(yǎng)成良好學習習慣。
(3)、組織各種活動，豐富學生校園生活，培養(yǎng)特長生，全面提高學生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動。組織抓好各種社團，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。
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小學教學教研工作計劃07-20
小學教學教研工作計劃11-26
小學體育教學的工作計劃01-08
小學教學秋季工作計劃01-11
小學教學主任工作計劃02-17
小學音樂教學的工作計劃12-13
小學美術(shù)教學的工作計劃11-26