八年級信息技術(shù)教學工作計劃8篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的八年級信息技術(shù)教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。
八年級信息技術(shù)教學工作計劃1
一、學生基本情況
本學期我擔任八年級191、194、196三個班的信息技術(shù)教學。通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有二節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用云南省實驗教材，信息技術(shù)八年級第2冊，本教材的設(shè)計考慮到零起點學生的特征，注重信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握，基本技能的訓練。同時也根據(jù)初中學生的.學習特點，教學內(nèi)容以活動為主線，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。教學中的活動設(shè)計力求從學生的經(jīng)驗出發(fā)，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生能夠在自己的親身體驗中建構(gòu)知識，掌握信息技術(shù)應(yīng)用的能力。
內(nèi)容包括:平面素材加工與集成，音視頻素材的加工，認識網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁制作。
其中“認識網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁制作”是這學期學習的重點，又是難點。知識點:圖像的獲取、圖像的加工處理、簡單平面設(shè)計、聲音的采集和編輯、影像的簡單編輯、計算機網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)、信息安全及網(wǎng)頁制作。重難點:網(wǎng)頁制作。
三、指導思想
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標
1、引導學生如何采集、加工平面素材，并進行簡單的平面設(shè)計。
2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、培養(yǎng)學生對計算機網(wǎng)絡(luò)的認識，拓寬了學生認識世界的視野。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、初步學會辨別網(wǎng)頁的布局元素，綜合運用網(wǎng)站和網(wǎng)頁的制作技巧，建立一個簡單的網(wǎng)站。
6、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時 內(nèi)容
第一課時 講解學好信息技術(shù)的方法、本學期課程計劃 第二課時 查看計算機的硬件配置，安裝新硬件
第三課時 了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源 第四課時 獲取、安裝和卸載軟件
第五課時 了解病毒，防范惡意代碼
第六課時 掌握采集與拍攝圖像的技巧
第七課時 學會處理加工圖像
第八課時 采集、錄制聲音
第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法
第十課時 獲取與剪輯視頻
第十一課時 初步認識powerpoint
第十二課時 籌劃一份演示文稿
第十三課時 添加文字、圖片、圖表
第十四課時 幻燈片中添加表格、聲音、視頻
第十五課時 設(shè)置對象的放映效果
第十六課時 設(shè)置幻燈片的切換效果
第十七課時 發(fā)布演示文稿
第十八課時 綜合活動:制作演示作品
第十九課時 復習
八年級信息技術(shù)教學工作計劃2
一、學生基本情況
本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本學期教材是內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：電子表格。
三、指導思想：
根據(jù)考試規(guī)定、學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學生對計算機的`感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計表的制作等。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個日常生活的統(tǒng)計表
八年級信息技術(shù)教學工作計劃3
一、學生基本情況
針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如Word、Excel、powerpoint、photoshop有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，等等不一。家中有電腦的學生，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課、練習，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本學期教材內(nèi)容是全新的，內(nèi)容包括：算法思想初步，VB程序設(shè)計。其中“VB程序設(shè)計”是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：算法思想初步，VB程序設(shè)計。
三、指導思想：
根據(jù)學校工作計劃以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握算法思想初步，VB程序設(shè)計基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標：
1、了解算法思想初步，VB程序設(shè)計基本知識。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的`應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機處理VB程序設(shè)計的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、設(shè)計出合理的VB程序，并且能運用。
五、教學措施
主要采取教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手操作是最主要的。
教學進度表
| 周 次 | 課 時 | 課 題 |
| 1 | 1 | 算法基礎(chǔ)知識 |
| 2 | 1 | 利用E語言程序解決高斯問題 |
| 3 | 1 | E語言程序設(shè)計基礎(chǔ) |
| 4 | 1 | 分支結(jié)構(gòu) |
| 5 | 1 | 循環(huán)結(jié)構(gòu) |
| 6 | 1 | 枚舉法 |
| 7 | 1 | 算法的優(yōu)化示例 |
| 8 | 1 | 單元小結(jié) |
| 9 | 1 | 機動 |
| 10 | 1 | 機動 |
| 11 | 1 | 大熊貓的兩個愿望 |
| 12 | 1 | 謎語大擂臺（一） |
| 13 | 1 | 節(jié)約用水算水費 |
| 14 | 1 | 謎語大擂臺（二） |
| 15 | 1 | 會計小助手 |
| 16 | 1 | 欲與珠峰試比高 |
| 17 | 1 | 我的媒體播放器 |
| 18 | 1 | 單元小結(jié) |
| 19 | 1 | 機動 |
| 20 | 1 | 期末考核 |
八年級信息技術(shù)教學工作計劃4
一、 學生基本情況
八年級的學生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。
二、 教材分析
1、本學期教材采用福建省義務(wù)教育出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。
本課程重在培養(yǎng)學生的文本閱讀能力、操作技能和實際應(yīng)用能力。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導，以“活動主題”為主線，讓學生在活動過程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。
三、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1)知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、photoshop軟件的應(yīng)用，具體知識點如下：
photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點；掌握photoshop軟件的`啟動與退出；掌握基本圖像的處理和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2)過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。
四、 改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
八年級信息技術(shù)教學工作計劃5
一、學生基本情況：
八年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，上學期還初步的學習了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有1節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后缺少鞏固時間，學生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設(shè)計好每一節(jié)課。
二、教學目標：
本學期教材是青島出版社出版的八年級信息技術(shù)（上冊），在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學習編程的基礎(chǔ)上，本學期將著重站設(shè)計與制作和FLASH動畫制作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息時代的`學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、方法措施：
在設(shè)定了教學內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
四、教學進度安排
第1課時：1。1創(chuàng)建站點
第2課時：1。2設(shè)計網(wǎng)站首頁
第3課時：1。3網(wǎng)頁中的表格
第4課時：1。4網(wǎng)頁的美化
第5課時：1。5建立超鏈接
第6課時：1。6網(wǎng)站的發(fā)布與維護
第7課時：1。7制作表單網(wǎng)頁
第8課時：1。8單元小結(jié)
第9課時2。1認識FLASH MX
第10課時：2。2圖層與元件
第11課時：2。3運動漸變動畫
第12課時：2。4形狀漸變動畫
第13課時：2。5引導層動畫
第14課時：2。6遮罩動畫
第15課時：2。7聲音處理與作品發(fā)布
第16課時：2。8單元小結(jié)
第17課時：期末復習
八年級信息技術(shù)教學工作計劃6
一、情況分析：
本期任我校七年級153、154班信息技術(shù)教學工作，考慮到學生對指法、文本編輯等基本知識很不了解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學生進行授課。
二、教學目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
三、教材分析：本學期內(nèi)容包括：信息技術(shù)的概念、WINDOWS操作系統(tǒng)認識和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：WINDOWS操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習
重難點：文本編輯
四、教學措施：（要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學質(zhì)量的新舉措，有進一步學習新課程標準和轉(zhuǎn)變觀念的的措施，有加強新課程實驗教學的`具體安排，有培優(yōu)補潛的措施。
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
要體現(xiàn)學生的主體意識，這一點也是非常重要的。
對于優(yōu)生，可以適當教給學科外知識，對于潛能生，當注意自己耐性的培養(yǎng)，認真仔細地教給他能用得上的知識。
五、教學安排：
1、信息技術(shù)的認識：1課時（理論） 信息技術(shù)的認識、計算機的組成
2、指法練習、基本鍵位及其準則：1課時（上機）
3、WINDOWS操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本操作方法：6課時（理論與上機各3課時）
WINDOWS窗口認識、附件、資源管理器、開機與關(guān)機
4、 初識WORD：2課時（理論與上機各1課時）
WORD窗口的認識、創(chuàng)建、打開、文檔的保存
5、文檔編輯：6課時（理論2課時，上機4課時） 文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形及表格。
八年級信息技術(shù)教學工作計劃7
一、指導思想：
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學生基本情況分析
本計劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。
三、教材分析
本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級上，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、教學目標：
第一章
1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2、學會使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。
3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。
4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學會用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。
第二章
1、了解網(wǎng)頁的`概念。
2、初步掌握frontpage的使用方法。
3、學會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。
4、掌握修飾網(wǎng)頁的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
五、教學進度
本學期共二十一周，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下：
周次內(nèi)容地點課時
第一周1。1網(wǎng)絡(luò)基本知識：什么是計算機網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)分類，拓撲結(jié)構(gòu)機房１
第二周1。2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能機房教室１
第三周1。3了解因特網(wǎng)機房１
第四－五周1。4上網(wǎng)瀏覽信息機房２
第六－七周1。5網(wǎng)上信息的下載與管理機房２
第八－九周1。6電子郵件軟件的使用機房2
第十――十一周２。１創(chuàng)建網(wǎng)站機房2
第十二－十三周２。2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容機房2
第十四－十五周２。 3美化網(wǎng)頁機房2
第十六－十七周２。4設(shè)置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布機房4
第十八周期末考試
八年級信息技術(shù)教學工作計劃8
一、學生基本情況
本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一、二節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導
二、教材分析
本學期教材是使用武漢市教育科學研究院華中師范大學出版的：信息技術(shù)（初中第三冊），內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用計算機處理數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁制作、多媒體信息的獲取與加工。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件。
三、指導思想：
根據(jù)考試規(guī)定、學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的.具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計表的制作等。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個日常生活的統(tǒng)計表
五、教學進度
本學期共二十一周，除去十一休假后本學期計算機課每班總共約十九、二十周左右。具體安排如下：
周次
內(nèi)容
地點
課時
第一周
§1.1網(wǎng)絡(luò)基本知識：計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、分類，因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展
機房
2
第二周
至第四周
§1.2因特網(wǎng)：上網(wǎng)方式、因特網(wǎng)中的網(wǎng)址、常見功能，上網(wǎng)道德修養(yǎng)與安全法規(guī)
機房教室
6
§1.3網(wǎng)上收集信息：瀏覽器、搜索引擎、保存信息
第五周至第六周
§1.4網(wǎng)上交流信息：電子郵件、文件傳輸
機房
4
第七周到第九
數(shù)據(jù)軟件的進入和退出
機房
8
建立情況表
數(shù)據(jù)的輸入
第十周至十一
周
公式的使用
機房
4
第十二周
與數(shù)據(jù)的排序
機房
2
第十三周
數(shù)據(jù)的篩選及分類匯總
機房
2
第十四周
統(tǒng)計圖表的制作
機房
2
第十五周
數(shù)據(jù)復習
機房
2
第十六周
設(shè)計網(wǎng)頁前的準備
機房
4
創(chuàng)建站點并制作網(wǎng)頁
美化網(wǎng)頁
第十七周
插入動畫
機房
2
第十八周
給網(wǎng)頁加上動態(tài)效果
機房
2
第十九周
復習網(wǎng)頁知識
機房
2
第二十周
期末考試
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八年級信息技術(shù)教學工作計劃9篇03-21