【精華】學期教學工作計劃模板集合五篇
時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的學期教學工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學期教學工作計劃 篇1
一、 全冊教學目標:
。ㄒ唬├L畫
1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
(二)工藝
1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。
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1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術作品。
二、 全冊重難點:
。ㄒ唬┲攸c:
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。
(二)難點:
1、在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習慣,以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、 教學情況分析:
該年級段學生在前一學期教學情況來看,這些學生學習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題:
1、學生在繪畫上構圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、 措施:
1、 加強對學生美術基礎知識和技能(構圖、上色、勾線等)的滲透。
2、 要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。
3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學生有互相學習的機會。
五、 全冊課時安排:
本學期新授教學30課時,機動5課時,總結(jié)、考核2課時。
六、 全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃
課 題
課時
教 學 目 標
教 學 重 難 點
教具準備
一、中外兒童美術作品欣賞
1、 初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2、 初步學習欣賞美術作品的方法,培養(yǎng)初步的審美能力。
3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。
4、 始業(yè)教育。
重點:通過欣賞,使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。
難點: 初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點,對一幅美術作品進行鑒賞、感受的能力。
師:收集優(yōu)秀的兒童作品。
二、美麗的花
1、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。
2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。
3、 培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力,為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。
重點:指導學生掌正確的觀察方法。
難點:使學生掌靈活的表現(xiàn)技法。
師:收集與教材有關的花的圖片資料,花。
生:水彩筆、蠟筆。
三、處處有鮮花
1、 初步學畫組合在一起的花。
2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花,培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、 加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。
重點:啟迪學生通過自己的想象,畫出自己想象中的“花的.世界”抒發(fā)愛美的情懷。
難點:如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。
師:花瓶、花束。
生:課前參觀花鳥市場,水彩筆。
四、畫昆蟲
1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構。
2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。
3、 啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始,去探索大自然中生物界的奧秘。
重點:要求學生能畫出個體昆蟲,并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。
難點:能畫出昆蟲的動態(tài)變化,即將昆蟲畫“活”。
師:搜集昆蟲圖片。
生:水彩筆。
五、昆蟲世界
1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。
2、 培養(yǎng)初步的整體構圖能力。
3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦,敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。
重點:鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求,根據(jù)學生的實踐生活,運用想象力,畫出自己熟悉,又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。
難點:昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。
師:范畫作品,幻燈片。
生:水彩筆,蠟筆。
課 題
課時
教 學 目 標
教 學 重 難 點
教具準備
六、花蝴蝶
1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法,并能作簡單的美化裝飾。
2、 初步培養(yǎng)學生的動手能力,從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。
重點:傳授折紙的技法,培養(yǎng)學生動手操作能力。
難點:1、看懂圖意。
2、先折后添畫,開發(fā)學生的動腦能力。
師:范作若干件。
生:學生用紙每人二三張大小不同的紙。
七、信封紙偶
1、 學習信封紙偶的制作方法,能制成一只美觀有趣,又能玩的信封紙偶作品。
2、 通過信封紙偶的制作,培養(yǎng)動手能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、 懂得變廢為寶,理解利用有限的物資造富人類的意義。
重點:啟發(fā)學生應先搞好整體設計,進行技法指導和操作程序的指點。
難點:如何達到造型更形象,生動,逼真。
師:示范作品若干件。
生:廢信封,剪刀,膠水,彩紙。
學期教學工作計劃 篇2
一、指導思想
1、以學校教學工作計劃為指引,以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,轉(zhuǎn)變教學理
2、不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
3、具體教學過程中,以普通高中地理課程標準為指導,根據(jù)地理學科和教學的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;
二、情況分析
1、學生基礎差,更重要的'是缺乏學習熱情,空間思維差,學習地理難度大,識圖能力差。
2、本學期期末考試范圍為高考范圍(世界地理及選修除外),所以教學內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理,以及對必修一與必修二進行復習。內(nèi)容繁多,根據(jù)清遠市的指導意見,建議不單獨開設必修三,將必修三融合到區(qū)域地理的復習中,將不好整合的內(nèi)容安排在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員討論后,決定以復習中國地理為線索,穿插必修三相關內(nèi)容,必修一、二的模塊復習由學生按復習材料自主安排時間復習,如利用晚讀時間。
三、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學措施
1。備課時重點研究教材和學生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學生的現(xiàn)有知識結(jié)構做到有的放矢,運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點,掌握重點,記住常識。
2、加強備課組合作,做到備課前說課,研究教材,共同探討授課方法,做到有的放矢,不打難仗。
2。重點放在課堂教學上。要做到先管后教,以提高學生興趣和積極性為主,運用多媒體和直觀教學手段,以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學習熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。
3。課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進教學,使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,從而達到消化課堂內(nèi)容,體驗成功的感覺。
4、注重課堂落實,讓學生學習一點掌握一點,做到學有所獲,學有所得。
四、具體教學安排
周次
內(nèi)容
1、評講試卷
2、地球與地圖
3、中國地理概況
4、地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展
5、西北地區(qū)—荒漠化
6、北方地區(qū)—地理概況
7、北方地區(qū)—森林開發(fā)與保護
8、北方地區(qū)—山西能源
9、北方地區(qū)—東北農(nóng)業(yè)
10、期中復習
11、期中考試
12、南方地區(qū)—地理概況
13、南方地區(qū)—生態(tài)環(huán)境建設
14、南方地區(qū)—流域綜合開發(fā)
15、南方地區(qū)—區(qū)域工業(yè)化與城市化
16、青藏地區(qū)
17、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—西氣東輸
18、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
19、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—南水北調(diào)
20、期末復習
21、期末考試
高二地理備課組
學期教學工作計劃 篇3
隨著年齡的增長,越來越覺得時間過得飛快。不覺間,我和我的學生們已跨入了三年級——小學中段。面對早已熟悉了校園生活,養(yǎng)成了一些學習習慣的學生們,再針對上個學期學生們所存在的問題,我將在這一學期做出如下計劃:
(一)班級管理方面:
三(4)班原有47人,本學期姚楚燁轉(zhuǎn)學,現(xiàn)有46人,男生24人,女生22人。通過兩年的學習發(fā)現(xiàn)學生之間的差異還是比較大的,不管是讀書、寫字還是勞動等均表現(xiàn)出這一特點。當然,這樣的結(jié)果與孩子自身的特點以及家長對孩子的教育管理是分不開的?傮w來看,各方面表現(xiàn)都十分突出的有十個左右,明顯落后的有兩三人,大多數(shù)孩子較聽話,守紀律,出兩個男孩比較調(diào)皮外,班級紀律還是比較樂觀的。
由于上個學期班級衛(wèi)生較差,站隊拖拉,個人衛(wèi)生也亟待整頓,故本學期在班級管理上要從一下幾方面入手:
1.為了培養(yǎng)學生主人翁責任感,開學初,要讓學生自己選班長、組長,選舉時提倡“我選我”。每6人一小組,每組兩個組長。選出組長后,為了便于小組管理,由組長自由選擇搭檔。
2.重新安排座位。小組長先入座,一般坐在正中間或后面。之后根據(jù)身高及平時的表現(xiàn)盡可能讓各組實力相當,一邊隨后的競爭公平。
3.重新制定本學期評價體系,并根據(jù)評價內(nèi)容選出各項相應的負責人。負責人在選擇上遵從的原則是已被任命的不重復使用,盡量讓班里每一個學生都有事干。
4.根據(jù)評價內(nèi)容制定出較詳盡的班規(guī),給學生詳細解釋后張貼上墻。讓每一個學生明白什么事不能做,做了要扣分,經(jīng)?鄯值暮蠊褪菍W期末拿不到獎狀;什么事要好好做,做好了要加分,經(jīng)常加分的好處是學期末能得到獎狀。要讓學生明白,做好每一天是最重要的。長此以往,便可養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
5.由于衛(wèi)生和放學站隊是遺留下來的壞毛病比較嚴重,所以,課堂上要重點強調(diào)。主要措施是:每天下午二節(jié)課后,值日生值完日后,和衛(wèi)生委員一起檢查每一個學生的桌兜,先看里面是否放滿了廢紙,之后掀開書包看書包里書本擺放是否整齊。當然,必須強點只是看看不允許亂翻同學書包。發(fā)現(xiàn)問題嚴重的當面告知并監(jiān)督其當場收拾整理,并扣分。同時,還要檢查課桌上干凈,不能擺放許多東西,影響值日生值日。至于放學站隊,對于那些拖拉、在隊伍里搗亂的,也一一作出相應的獎懲方法。
6.為了平日里方便記錄,所以,對于大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成的`采用扣分制;對于仍需繼續(xù)強化的采用加分制。這樣,像“遲到”“佩戴紅領巾”“兩操”“衛(wèi)生”等方面便采用扣分制,而“閱讀”“背誦”“日記”“作業(yè)”等方面就采用加分制。
7.評價表一周一總結(jié),一月一總評。學期末根據(jù)各自的積分來分發(fā)獎狀。
8.為了培養(yǎng)學生的團體意識,還專門制定了小組評價表,主要以自小組內(nèi)所有成員都能完成為獎勵標準,否則扣分。小組評價一月一統(tǒng)計。學期末,哪個小組獲勝次數(shù)多,哪個小組全組得獎。
9.在開學初召開一次家長會,讓家長了解班規(guī)以及獎勵辦法。
相信,細致詳盡的班規(guī)和認真負責的執(zhí)行力會進一步規(guī)范學生的言行,養(yǎng)成良好的習慣。
(二)教育教學方面:
1.本學期,拿到課程表后發(fā)現(xiàn)語文課數(shù)量明顯少于前幾個學期,這就要求自己要認真?zhèn)湔n,提高課堂效率,力爭用最少的時間完成教學任務。
2.積極聽課,多反思,從中學習同行們優(yōu)秀的教學設計、先進的教學理念。平日里要多看《小學語文教師》等有關雜志,提高自己的業(yè)務素質(zhì)。
3.多參加教研活動,積極向老教師請教,和同年級組的老師多切磋,吸取精華提升自己。
4.本學期,學生要進行寫作練習,計劃寫小組日記。由于每組6人,所以,每周寫四篇,周五不寫,周六日每人一篇,基本保證每人每周兩篇。當然,也可鼓勵學生多寫,每多寫一篇獎勵一個“√”。
5.背誦積累也將作為本學期的一個重點。背誦的內(nèi)容為除課內(nèi)要求外的古詩詞或名家名作,推薦人教版三年級的語文書中要求的背誦篇目。每背誦一篇就獎勵一個“√”。
6.本學期下午到校后的十分鐘預備時間,由原來的寫話練習改為寫字,由于三年級學生要使用鋼筆,所以,練習用鋼筆寫字十分重要。
7.教學中仍然要關注學生,以學生的學習為出發(fā)點來設計教學,同時還要繼續(xù)強化練習小組之間的合作學習。
學期教學工作計劃 篇4
一、班級存在主要問題和成因:
問題:
1.學習方面:良好的學習習慣尚未完全形成,他們中有不做好預習復習工作,補抄作業(yè)現(xiàn)象,聽課習慣差;部分學生不適應中學學習方法;偏科現(xiàn)象在一部分學生身上體現(xiàn)明顯。
2.紀律方面:自覺的紀律意識未完全形成,存在應付勞動、作業(yè)的情況。
3.道德和班級人際關系方面:自私心理和自以為是心理影響了班級人際關系的融洽。
原因:
1.小學就有的壞的學習習慣為得到及時改正,學習興趣、熱情不高。
2.學生對于班集體建設認識不夠,參與不夠。
3家庭教育的原因:部分家長忽視對孩子的學習的重視,要么是過分溺愛孩子。
4.有些活動未充分準備,其利未充分發(fā)揮,導致部分學生形成錯誤認識。
二、主要思路:
在學校整體性推進班集體建設的大環(huán)境下,初步建設為集體。充分了解班級情況,針對性地進行一些有意義的活動,
三、主要活動安排:
二月:1、開學常規(guī)教育 ①提出班級近期目標,并且清楚地一一列在后黑板上。
、谛袨橐(guī)范的教育不斷強化。
2.展開班級問題的大討論:
為了提高全班同學管理班級的意識,進行一次班級問題的討論;先四人一組討論出一個問題,再進行全班的討論,然后針對相應的問題,提出解決方案。
3.學;顒樱
壓歲錢怎么花方案;與會寧地區(qū)的手拉手活動;
三月:1、班級常規(guī)管理的適當調(diào)整:班干部的調(diào)整;勞動崗位;座位的調(diào)整等
2、新一批班干部的培養(yǎng):
3、學生上網(wǎng)的問題未完全解決好:常有家長反映學生晚回去的現(xiàn)象,一查下來,都是去網(wǎng)吧上網(wǎng)了,與其“用土來掩”,不如拿到桌面上讓學生進行討論,正反進行辯論賽,在準備中認識到其危害。
4、學雷鋒活動,同時進行思想認識教育。
5、體育節(jié)活動,帶領學生參加,使他們認識到“重在參與”,體現(xiàn)出競爭、向前的精神。
四月:本月重點進行學習方面的講座與活動
1、專心與分心。
2、學會學習。
逐步讓學生適應中學的.學習方法,養(yǎng)成好的學習習慣。
3、期中考試總動員。
4、五一放假前的紀律和安全教育。
5、準備集體的初步驗收。
五月:1、長假過后的散漫現(xiàn)象,要逐步改變。
2、期中考試的總結(jié),進行獎勵。
3、心理教育:挑戰(zhàn)自卑,好人緣;
6、迎接科技節(jié)。
六月:1、第一周進行班集體差距對照,提出相應活動方案。
2、青春期教育為學生邁入初二做準備。
3、以“我寫我自己”為題進行自我總結(jié)和認識,結(jié)合寫學生評語。
4、期末考試準備。
七月:學生放假教育和“我怎么過暑假的討論”。
以上計劃只是初步方案,實施中有待改進。
學期教學工作計劃 篇5
新學期開始,為更好地完成學校安排的教學工作,現(xiàn)特作以下工作計劃:
一、指導思想:
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索,合作交流的`學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。
二、工作目標:
以教育教學為工作重點,以“科研興教”為目標,努力提高本班的數(shù)學教學質(zhì)量,機智、耐心地工作。
三、學情分析:
1、認知情況
經(jīng)過三年級下學期的學習,學生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識(兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數(shù)、年月日、不同形式的條形統(tǒng)計圖),為學好本冊教材打下了良好的基礎。個別學生知識基礎比較薄弱,表現(xiàn)在計算技能較差,對數(shù)學信息進行處理的能力弱。班級后進生與年段班級相比也偏多,在做好課堂教學工作的同時,要通過輔導能使這部分學生得以進步。
2、情感、態(tài)度
學生課堂紀律較好,學習能力較強,學習習慣較好,但也存在不平衡性,有些學生學習不用心,懶惰,有不做作業(yè)壞習慣,所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,引導學生自覺地有效地探索知識,尋求規(guī)律,不斷培養(yǎng)學生[能力,發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動,以拓寬知識面,提高思維能力,不斷增強學生素質(zhì)。
四、教學措施
1、大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味,聯(lián)系生活素材,培養(yǎng)學生[數(shù)感;計算教學注重培養(yǎng)學生[活的計算能力,發(fā)展學生的數(shù)感。
2、教師向?qū)W生提供更為豐富的學習資源,把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具,使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去。
3、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
。1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。
。2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的
(3)通過自主探索的活動,讓學生獲得學習成功的體驗,增進學好數(shù)學的信心。
4、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。
5、注重培養(yǎng)學生[方面的良好習慣,強調(diào)“認真刻苦學習”,不允許一個人掉隊。重視培養(yǎng)學生[創(chuàng)新意識和實際能力。
6、開展豐富多彩的數(shù)學活動,努力使數(shù)學知識的學習情境化、生活化、趣味化,使學生愛學、樂學,學有所得。
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